沈阳体育运动学校2016年质量年报告

第一篇：沈阳体育运动学校2016年质量年报告

沈阳市体育运动学校 2016年质量年度报告

2016年以来,学校认真落实全国职业教育工作会议部署，按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）和《关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）文件精神要求，践行“团结、创新、苦读、严训”的校训，创新思维，不断进取和超越，为省市、国家培养高水平体育后备人才，助推东北老工业基地新一轮振兴，树立了良好的社会声誉。

一、学校基本情况

（一）校名及办学性质

沈阳市体育运动学校始建于1984年，是以培养优秀体育后备人才和小学体育师资为目标，肩负着参加全国城市运动会（青运会）、省运会及向国家、省、部队和高等院校输送高水平体育后备人才的任务。学校作为全国首批“国家级重点普通中等专业学校”和“国家级高水平体育后备人才基地”，现已发展成一所集训练、教学和科研为一体的国家级重点中等职业专业学校，在全国同类体校中享有较高的声誉。

1994年沈阳市体育运动学校被国家教委、国家体委命名为国家级重点中等专业学校；1996年被国家体育总局评为国家高 水平体育后备人才基地；2004年被国家体育总局和教育部重新认定为国家高水平体育后备人才基地和国家级重点中等职业学校；2008年再次被国家体育总局认定为国家高水平体育后备人才基地。

学校总占地面积为10.2万平方米，建筑面积5.7万平方米，拥有2.8万平方米现代化的各项目训练馆，有2.7万平方米的标准400米跑道的塑胶草坪田径场、一座4433平方米的标准200米跑道的塑胶室内田径训练馆、两座1.2万平方米的教学楼及9336平方米的运动员公寓，食堂、浴池等附属设施齐全、完善。

学校设有办公室、训练科、教务科、奥星学校、总务科、场地科、伙食科、学生科、保卫科、党群科十个科室。

学校在岗教职工166人，其中在职教练员54人，外聘教练员27人；在职教师44人，外聘教师29人；在职管理人员36人，在职工勤人员38人。

学校设有田径、足球、篮球、排球、垒球、乒乓球、羽毛球、举重、体操、艺术体操、拳击、跆拳道、蹦床及冬季项目（速度滑冰、U型池）等十四个运动项目。

学校办学设有二个办学层次：中小学（奥星学校是沈阳市教育局批准成立的公办全日制九年一贯制学校）、中专（运动训练专业，该专业为辽宁省示范专业）。目前在校学生1001人，教学班31个，其中中小学生632人，20个教学班；中专369人，11个教学班。

多年来，学校在市委、市政府的亲切关怀下，在市体育局的正确领导下，在国家体育总局、省体育局及社会各界人士的大力支持下，经过几代人的努力，学校有了长足的发展。先后培养出25届巴塞罗那奥运会柔道冠军庄晓岩（72公斤以上级）、28届雅典奥运会排球冠军张越红、29届北京奥运会乒乓球冠军马琳（团体冠军）、25届巴塞罗那奥运会篮球亚军郑秀琳、29届北京奥运会艺术体操亚军章硕、隋剑爽、第31届里约奥运会排球冠军颜妮等知名运动员，为国家、辽宁省及沈阳市体育事业的发展做出了突出的贡献。

根据上级教育行政部门要求，对学校2016年教育发展与质量数据信息进行了采集、统计与分析，报告如下

（二）资产

2016年，学校资产总值达61,492,679.21元。其中教学仪器设备总值5,171,286.41元，图书总值453,268.66元，房屋及建筑物总值 48,360,575.57 元。

（三）学生情况 1．招生规模 招生情况

学校本年度招生专业为运动训练，只针对本校在队运动员。学校计划招生150人，实际录取和备案133人，实际报到133人，报到率为100%。

2.在校生规模

截止到2016年11月5日，学籍网统计数字显示，我校在校生人数为300人，其中，2014级学生51人，2015级113人，2016级136人。

3.毕业生规模

2016年，学校共有毕业生98人。4．学生结构

2016年，我校在校生为300人，其中，城市学生167人，农村学生133人；男生184人，女生116人，男女生比例为1.59:1；辽宁省学生267人，外省学生33人。

5．巩固率

2016年毕业生人数为98人，该届学生入学人数为120人，巩固率为82%。

（四）教师队伍

学校有与办学规模相适应、结构合理、专兼职相结合的优质师资队伍。2016年，生师比为3.3:1，外聘教师比例为37.8%；专任教师本科以上学历占91.2%，硕士研究生以上学历占2.2%；专任教师高级职称比例达69.2%。

（五）设施设备 1.生均教学仪器设备值 2016年，学校生均教学仪器设备值为753元，增幅 2015值为2798元。

2.生均纸质图书

2016年，新增图书18000册，生均纸质图书60册/人。

（六）学生发展 1.思想政治状况

2016年学校以提升学生职业道德素质为核心，关爱学生心理健康。在注重发挥德育课主渠道作用的同时，结合专业特点开展各项学生活动，丰富校园文化生活，使思想政治教育渗透到学生生活和学习的各个方面。2016年，学生操行评定均为合格以上，优秀率为。

2.文化课合格率

学校结合运动训练专业特点，依据《中等职业学校运动训练专业教学指导方案》要求开设文化课（数学、语文、英语、计算机应用基础、政治、历史、地理、专业选修），根据学生文化课基础弱的特点，学校对英语、数学进行校本讲义的改革。2016年学生文化课合格率43%、优秀率10%（数据来源于2016年学生期末考试）。

3.专业技能合格率

学校为提升学生职业岗位能力，积极与市体育局社体处紧密配合，根据专业特色，组织学生参加社会体育指导员考试。2016 年，学生获取率为100%。

4.体质测评合格率

2016年学校按照教育部、国家体育总局颁布的《学生体质健康标准》，对全体同学进行严格的体质测评，学生体质测评及格率为。

5.毕业率

我校2016年毕业生 98名，毕业率100%。

（七）在校体验 1.理论学习满意度

学生对理论学习满意度为100%。对教学内容、课时安排满意率达99%，对任课教师的教学方法满意率为97%。

2.专业学习满意度

学生对专业学习满意度为99%。教学内容、课时安排满意率达99%，对任课教师的教学方法满意率达96%，对于配套教学设备设施的满意率为99%。

3.实习实训满意度

学生对实习实训满意度为100%。因运动训练专业的特殊性，学生的实习实训课均在校内完成。实训课时安排满意度为100%，对场地环境、设备设施的满意率为100%，对授课教师安排的实训内容、授课方式、指导态度的满意率达到。

4.校园文化与社团活动满意度 学生对校园文化与社团活动的总体满意率分别是90%和99%。

5.生活满意度

学生对学校生活总体满意度为98%。学生对校园生活状况总体满意，对学校的整体环境、住宿管理、食堂就餐、师生关系等方面都给予了充分肯定，对提高住宿条件提出有效建议。

6.校园安全满意度

学生对校园安全满意度为100%。对学校的安全管理、安全教育及校园周边环境治理均表示满意。

7.毕业生对学校满意度

2016年，毕业生对学校满意度为优秀。

（八）资助情况

免学费和助学金落实情况

2016年春，我校上报审核符合免学费政策的学生共140人。其中，农村学生131人，城市家庭经济困难学生9人，申报免学费实际到账金额22.4万元。2016年秋，我校上报审核符合免学费政策的学生共142人。其中，农村学生133人，城市家庭经济困难学生9人，申报免学费实际到账金额22.72万元。2016年春季享受国家助学金人数6人，2016年秋季享受国家助学金人数10人。

（九）就业质量 1.分专业就业率

2016年学校毕业生共98人，整体就业率72.4%。2.专业对口率

2016年毕业生专业对口率为65%。3.初次就业起薪

2016年毕业生初次就业起薪为1580元/月。4.毕业生升学比例

学校2016年毕业生升学人数45人，占毕业生总数的46%，比2015年毕业生升学率高0.02%。

（十）职业发展 1.学习能力

学校根据学生学习的实际情况，文化课方面对数学、英语进行分班分级教学，提高学生学习兴趣，增强学生自主学习意识，切实学有所获。

2.岗位适应能力

学校根据学生特点，开设专业选修课提高学生个人职业修养，例如大众健身操、形体塑造课程能够让学生学以致用，增加岗位竞争力。

3.岗位迁移能力

通过课程改革强化学生人文素质培养、加强专业技能等方面训练，来培养学生岗位迁移能力，打造全方面人才，使学生可以 跨岗就职。

（十一）质量保障措施 1.专业动态调整 2.专业设置

学校针对体育学校学生特点，开设运动训练专业，虽为一个专业，但囊括田径、足篮排球、体操、乒乓球、羽毛球、举重、拳击、跆拳道等等各个运动项目的运动员，而且我们学校是国家奥林匹克体育人才后备基地，培养的学生一定是懂专业有能力的体育专业人才。

3.专业动态调整

学校建立了专业设置与动态调整机制。现有专业均是小学、初中、中专一体化形式，形成了专业资源配置科学、小初高衔接的立体育人模式。

4.人才培养方案调整

学校为了深化课程改革，提高学生学习兴趣，增强学生自主学习意识，对基础理论课数学、英语进行分班分级教学，切实学有所获。另外经过调研及反复论证开设了四门术科专业选修课，其目的是大幅提高学生专业素养，提升个人职业修养，为社会培养实用型人才打下基础，增加学生岗位竞争力。

（十二）教育教学改革 1.公共基础课 学校根据《体育运动学校教学大纲》，按照要求开足开满7门规定课程，共1136课时。其中，德育160课时、语文240课时、数学128课时、英语224课时、计算机应用基础128课时、历史160课时、地理160课时。

2.师资队伍

2016年学校有专业教师103名，其中，具有教授职称的有2名、具有高级讲师职称的42名。

3.课程建设

2016年学校共开设39门课程，其中公共基础课占开课总数49.5%，专业课占开课总数35.8%。

4.信息化教学

2016年，学校组织教师参加省教育厅教师7人次，以此提高教师运用信息技术服务教学的能力。

5.实训基地

学校建有1个具有专业特征的校内实训基地，基地面积平方米。校内实训基地建于2015年4月，设施设备先进，有专业所需的健身器械和方便实训指导的投影仪。

6.教学资源建设

学校根据专业就业岗位的迁移性，在2012年开设了户外拓展、气排球、大众健身操、形体塑造四项专业选修课。同时，户外拓展和形体塑造根据本专业学生特点制订教学计划，形成校本 讲义。2016年，公共基础课中的数学、英语分别进行分级教学，其中C级班形成校本讲义。这些校本讲义的形成丰富了教学素材，提高了教学质量。

7.教材选用

学校认真落实国家、省市文件精神，按照上级教材管理部门的要求，科学规范地在教材管理部门指定的《辽宁省中等职业教育公共课教育用书目录》中选用教材，确保正规的中等职业教育教材进入课堂。

（十三）教师培养培训

2016年组织教师参加了辽宁省职业院校教师素质提高培训，计7人次；参加沈阳市教育研究院组织的公共基础课数学、语文、英语、政治，四个学科的集体备课活动，计11人次；学校还通过专家到校进行教师素养提升培训，让全体教师充实教研能力。

（十四）学校管理情况

在教学管理中，构建起一套适合学校办学特点的教学运动管理体系，制订教学管理制度汇编。其中包括教务科科室职责、岗位职责、管理制度等三大方面19项；2016年，为提高教师队伍素质，提高管理水平，特制订了教师百分考核细则。

在学生管理中，树立全员育人的大德育观。德育管理融汇于常规教育和学生活动中，寓教于乐、言传身教，全员参与、因材施教，将德育管理的触角延伸到每天每刻每个角落，灵活地确定 目标、内容、方式、方法，增强了德育的针对性和实效性。

加强德育队伍建设，定期召开班主任培训、经验交流。采取走出去、请进来、老带新的方式，开展研讨活动，促进班主任工作的整体提升。制定《班主任聘用和管理办法》、《班主任考核办法》。在市班主任大赛中获得1个一等奖，2个三等奖。

实行学生管理团队周例会制度，严格学生请假制度，建立家校联系，重点做好周末、长假学生返校的监管工作，充分发挥学生会干部自治管理能力。认真检查晚自习、晚就寝的出勤、纪律等情况。定期进行安全联检，及时收缴管制刀具、违禁药品等，进一步加固安全屏障。学校充分给予学生管理系统各部门发挥的空间，五大系与新疆班各具特色。除做好学生日常行为检查教育工作外，各系都有符合本系实际情况的班级、寝室评比细则、各项教育工作制度，开展各类活动。

设有完善的评价机制与奖惩条例，出台《学生行为规范准则》，学生的日常表现将作为奖罚的分值纳入到考核评价体系中。每学期学生处、舍务处、团委将会根据学生日常表现评选出优秀学生、优秀住校生、优秀团员等荣誉称号，而面对学生违纪等情况，也将会根据细则中的内容给出相应的处罚措施。

在财务管理中，学校实行校长统一领导、学校领导班子集体决策、财务审计处具体负责本单位财务收支的财务管理体制。严格执行财务报销制度。学校成立政府采购与履约验收管理工作小组，严格执行国家有关政府采购的管理办法，规范采购与验收工 作。参与并严格执行学校财务预算计划，年初做好预算工作，年终做好决算工作。合理供应资金，节约使用资金，检查资金使用效果，保证学校工作计划顺利完成。

建立、健全固定资产及存货管理制度；制度建设以科学合理、规范严谨、切实可行为原则，控制固定资产及存货管理业务的全过程和全涵盖各类资产；确保制度体系配套完整，并能得到认真落实；依据管控的信息化要求，及时对旧的管控制度修订完善。

在后勤管理中以“一个巩固、两个提高、三个满意”为目标开展工作，把“巩固我校后勤改革所取得的成果，提高职工队伍的整体素质、提高后勤服务的水平和质量，让学生满意、教师满意和学校满意”作为“后勤服务质量年”工作的核心，积极推进后勤工作的实施。

积极推行“首问责任制”，牢固树立“师生员工无小事，后勤职工无小节”的后勤服务责任观；进一步推进后勤工作制度化和服务程序规范化。实行物品定点采购制度，严把质量关；实行事故责任追究制和“一票否决制”，从保障学生身心健康和生命安全、保持学校正常教学秩序和维护社会和谐稳定的大局出发，保证食堂和食品的安全卫生。

在安全管理中，健全安全管理制度，树立安全意识，注重精细化管理。实施24小时封闭管理制度，专兼职安保人员16人值守、巡逻。每天由4名副校长及中层干部、全校职工值班队伍，值班记录、岗位职责、值班流程齐全。校园内共增设监控点位100余个不间断图像采集，视频保存30天提升校园安全级别。每年全校安全演习2次、专题安全教育2次、安全常识学习4课时。

建立安全台帐，每月各部门上报安全隐患并集中处理，未能及时解决的第一时间向校长汇报。学校实行严格的请假制度，杜绝了校外可疑人员进入以及学生随意出入校园造成的不稳定因素。凡遇大型活动或涉及学生外出，学校都会制定相应的安全疏散预案以及外出活动预案。

（十五）德育工作情况 1.德育课实施情况

将德育教育纳入专业人才培养方案和课程体系建设中。开展德育创新课堂、微课、德育教学设计竞赛，推动德育课教学内容改革创新、教学手段改革、教师能力提升和信息化应用能力提升，继而提高德育课堂效率。研发的德育信息化教育软件服务于德育课堂教学，丰富了德育课教学资源。德育课程为主阵地，德育项目（活动）、德育基地为辅阵地，共同发挥德育课堂的综合素质教育作用。

2.校园文化建设

学校重视校园文化建设，着力打造文化校园。2016年以来以文化建设为重点，以主题活动为主线，三月份以来先后开展了 学雷锋主题活动、清明节活动、板报设计活动、“家的味道”主题策划、影评讲座、师生共读以及十分契合本校学生运动气质的踢毽、跳绳比赛共七项精品活动。并于九月份起再次发力，先后开展了教师节特别企划“老师，我想对你说”、欢度双节板报设计活动、消防知识宣传、戒毒知识讲座、社会体育指导员培训和纪念“一二九”趣味运动会活动。且针对体育运动学校特质特别策划了首届“校园吉尼斯“挑战赛。通过各项活动的开展使学生得到锻炼和提高。丰富了学生的课余生活，进一步活跃了校园文化氛围。

3.文明风采活动开展情况

学校积极组织全校师生参加中等职业学校文明风采大赛，今年在文明风采大赛职业规划设计项目中校级初赛作品报送近30份。其它项目有艺体作品一份、书法作品一份、摄影作品一份。报送数量和质量均有所提高。4.团组织学生会建设及活动

学校现有共青团员124人，占在校生数的41%，2016年新增团员38人。

学校团委对学生会工作、活动予以指导。校学生会下设纪检部、学习部、宣传部，在校团委的带动下学生会顺利开展各项工作并出色完成各项任务。

（十六）党建情况 学校设有党委，共有4个支部，中共党员72人，占教职工总数的45%。2016年增设党群科室，新增党员1人。本年度，学校党委围绕“两学一做”学习教育活动，共开展理论学习40次，召开民主生活会12次，开展主题党日活动 次，收取补缴党费63500元；圆满完成党委换届和各党支部委员会换届工作。

（十七）社会贡献

多年来，学校在市委、市政府的亲切关怀下，在市体育局的正确领导下，在国家体育总局、省体育局及社会各界人士的大力支持下，经过几代人的努力，学校有了长足的发展。先后培养出25届巴塞罗那奥运会柔道冠军庄晓岩（72公斤以上级）、28届雅典奥运会排球冠军张越红、29届北京奥运会乒乓球冠军马琳（团体冠军）、25届巴塞罗那奥运会篮球亚军郑秀琳、29届北京奥运会艺术体操亚军章硕、隋剑爽、第31届里约奥运会排球冠军颜妮等知名运动员，为国家、辽宁省及沈阳市体育事业的发展做出了突出的贡献。

（十八）举办者履责

1.经费。沈阳市体育局作为主管局，各种政策性经费能够足额及时拨付，全力支持学校建设发展。对于项目建设，资金使用过程中出现的各种问题积极协调解决，为学校开展发展建设、有效运转提供了有力保障。

2.政策措施。十三五以来，市体育局不断出台各项政策、制 度，推进现代化学校建设进程。作为主管领导，在政策上予以指导，在发展建设的细节上给予充分的自主权。教师编制落实到位，积极协助学校解决教师结构型缺编问题。

3.2016年度，财政应拨政策性经费 8,025,000 元，已全部到账，用于学校日常办学经费，国家助学金春季 224,000元已发放学生手中，2016秋季助学金 225,600 元尚未到账，本年预算应拨款项资金已全部到账，并已专款专用。学校总收入2,379,000元，学费收入 1,079,000 元，其他收入 1,300,000元

4.学校总支出33,826,100 元，其中人员经费支出 25,801,100元，学校标准化建设支出 2,000,000（已招标，未付款）元，学校常规办学经费支出8,025,000 元。

二、主要问题和改进措施

（一）专业设置需进一步调整与均衡

专业老化，需根据市场需求进行专业调整。优化专业设置结构，新增有竞争力、就业前景好的专业，创造性的搞好专业建设的改革与创新。

全面提升专业水平，实现平衡发展，要以重点建设专业为龙头，带动相关专业群建设；在突出特色专业，打造品牌专业的同时，更加注重其他专业特别是新建专业的发展。通过争取专项资 金支持等方式，全面提升非重点专业的办学实力，使学校各专业全面均衡发展。

（二）师资队伍需进一步优化

教师的职称、专业、性别、年龄结构都不尽合理；专业教师补充机制不畅，缺口较大；兼职教师管理考核继续探索新的途径和办法；女性教师比例过大，随着计划生育政策的调整，教师“生育性缺编”使教师缺编问题更加凸显。进一步争取省、市政府在人才引进、教师职称评聘等方面的优惠政策。制定师资培养规划，进一步完善教师培养制度。

（三）信息化建设水平应进一步升级

信息化资源建设存在软硬件资源分配分散、数据分散、资源利用率不高和存储资源严重不足并存的问题。急需提档升级，引入大数据管理，打造智慧校园，实现数字校园网络全覆盖，建立数字教学资源共享平台，利用信息化改造传统教学，提升人才培养质量。

（四）绩效分配与激励机制改革，还需进一步加大力度 现行制度在一些方面要加大改革力度，以便有效发挥激励杠杆作用，以解决超课时、班主任津贴及必要的表彰奖励资金，以此调动课时量较多、工作责任较重等教职工群体的工作积极性，更加有效地提升学校管理的指挥效能。

第二篇：六盘水体育运动职业技术学校质量报告

六盘水市体育运动职业技术学校

质量报告（2017）目录

1.学校情况

1.1 学校概况 3-4 1.2 学生情况 4 1.3 教师队伍 4 1.4 设施设备 4-5 2.学生发展 2.1 学生素质 6 2.2 在校体验 6 2.3 资助情况 6 2.4 就业质量 6-7 2.5 职业发展 7-8 3.质量保障措施

专业动态调整 9 3.2 教育教学改革 9-10 3.3 教师培养培训 10-11 3.4 规范管理情况 11-12 3.5 德育工作情况 12-13 3.1 3.6 党建情况 13

4、学生实习情况 14-15 5.社会贡献

5.1 技术技能人才培养 16 5.2 社会服务 16 5.3 对口支援 16-17 6.举办者履责

6.1 经费 18 6.2 政策措施 18 7.特色创新 8.主要问题和改进措施20-21

六盘水市体育运动职业技术学校

质量报告（2017）

1、学校情况

1.1、学校概况：六盘水市体育运动职业技术学校，成立于2013年9月，是由六盘水市机构编制委员会批准成立的学校。隶属于六盘水市体育局，为财政全额预算管理的副县级事业单位。办学层次为：中职学历教育。学校地址位于：六盘水市钟山区钟山西路55号。学校占地面积为24632平方米，为六盘水市体育局无偿提供给六盘水市体育运动职业技术学校使用。学校教师老、中、青年合理搭配，教学理论与实践相结合，由理论功底扎实的教师上文化基础课和有实践经验的教练教授体育技能。学校把教学质量作为全校工作的核心，保证学生学好文化知识和专业技能；以培养高水平体育运动人才，促进体育事业发展为宗旨。学校业务范围：运动训练、体育教学、体育产业、科学训练研究、职业培训、人才引进、体育学科学历教育。学校设备设施包括教学设施、运动器材、食堂设备等共计744000元。

1.2、学生情况：学校招收全省范围内的小学、初中应往届毕业生，生源主要来自本市周边乡镇。学校现有学生125人（全日制在校学生107人，在贵州省体工队集训18人），比2016年增长8.7%。初三班16人、中一班38人、中二班58人、中三班13人。2017年毕业19人，比2016年增长6%，学生流失情况减少5.7%。

1.3、教师队伍：学校现有教职员工19人，全日制在校学生125人，生师比例为6.6:1。双师型教师5人，占教师总人数的26.3%。专任教师16人，硕士研究生1人，占专任教师总人数的6.25%；本科学历为12人，占专任教师总人数的75%；大专学历为3人，占专任教师总人数的18.75%。高级职称教练1人，占专任教师总人数的6.25%，中级职称教师及教练9人，占专任教师总人数的56.25%，初级职称教师与教练6人，占专任教师总人数的37.5%，与2016年持平。1.4、设施设备：学校隶属于六盘水市体育局，校舍及训练场地由六盘水市体育局无偿提供给六盘水市体育运动职业技术学校使用，为体育局公共设施。有教室4间，篮球馆一栋，训练馆1栋（篮球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、拳击等项目共用），乒乓球桌6张，拳击台1个；体育场1个（田径、足球、举重等项目共用），游泳馆1栋，射箭训练馆1个，生均纸质图书24册。

2、学生发展

2.1、学生素质：学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“崇德、尚技”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加团组织活动，要求加入团组织的比例逐年提高。学校通过狠抓学生品德教育工作、学生学习风气与学习纪律等教育，使得学生政治思想觉悟较进校时有所提高、学习风气渐浓；通过教师及教练们的一致努力，学生文化课合格率为：91%；专项训练合格率为：93%；体质测评合格率为：100%；毕业率为100%。

2.2、在校体验：通过对在校学生的调查，学生在校理论学习满意度为：93.2%、专业学习满意度为96%、实习实训满意度为92.6%、校园文化与社团活动满意度为97.8%、生活满意度为79%、校园安全满意度为90%、毕业生对学校满意度为94%。

2.3、资助情况：我校对在校129名学生全部免收学费，2017年免学费金额为15.2万元，发放助学金71人，发放金额为14.2万元。

2.4、就业质量：我校2017年毕业19人，学生毕业后就业率为53.3%，与2016年相比提高5.3%；对口就业率为40%，与2016年相比提高3.6%；初次就业起薪为人均2300元，与2016年相比，人均提高7.6%；升入高等教育的学生占毕业生总数的30%，与上一相比增长4.3%。还有16.7%的毕业生，选择服兵役等。

2.5、职业发展：各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生、，评价老师。培养学生创新能力，调动学生对学习的兴趣和积极性。

做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动，建立了实践创业项目和基地，具备完善的创业创新等竞赛制度。本，有一名在贵州省皮划艇队集训的学生李娟娟，获得亚洲皮划艇竞标赛亚军。学校及时总结，汇编、宣传优秀(毕业)学生事迹。体校学生的学习能力较强，思维活跃，走上工作岗位后能较快适应工作环境。不少学生毕业后创建自己的健身工作室，为健身爱好者提供优质的健身服务和环境。

3、质量保障措施

3.1、专业动态调整：突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由行业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的发展建设实施规划，并在每进行专业建设工作总结。现学校各方领导着眼于将学校往更高更长远的方向发展，与其他高校建立友好合作关系。学生从体职校毕业后，由学校向高校推荐品学兼优、好学上进的学生，让学生们有了更好的发展，同时也大大提高了学生的就业率。

学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业局实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。

3.2教育教学改革：我校现在在保留学生基础知识课程和体育专业运动训练的基础上，结合体育专业学生活跃好动的特点，将其余课程调整为更符合体育专业学生的体质和兴趣爱好的课程，让学生在轻松愉悦的氛围中完成学习。今年还开设了如“就业指导”这一类更具实用性的课程，帮助学生在就业的道路上少走弯路，早日实现自己的人生价值。同时，教育模式也由以前的教科书式改为理论与实践相结合的教育模式，让学生运用书本知识来武装自己的头脑，又用实践中的学习到的知识来提高自身的能力。学校还积极创新专业课教学模式形成了以项目教学、案例教学等为主体的七种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注重教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点，积极探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，建立了学习困难学生帮助机制等。

3.3、教师培养培训：学校教师的培养培训一直是学校领导非常重视的问题，坚信更优秀的教师才能培育出更优秀的学生。无论是国家举办的各类培训学习还是贵州省举办的各类培训学习，只要符合规定及要求，都会积极派遣教职人员参加培训。2017年，共有6名教师累计9次参加全国举办的培训；15名教师累计21次参加贵州省举办的培训。

3.4、规范管理情况：学校在教学管理上，遵循因材施教、循序渐进的教学方法。对学生的管理遵循严肃紧张，团结活泼的管理原则，把学生当做朋友、当做家人来对待，想学生之所想，急学生之所急。学校隶属于六盘水市体育局下属单位，财务未独立。后勤及安全管理上，每天24小时均安排有值班老师带领学生出早操，检查寝室、晚自习等情况，并及时把信息反馈到学校，便于及时了解及处理学生的各种突发状况。创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。

建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。修订和完善学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。

3.5、德育工作情况：开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。进一步积淀校园文化。学校通过各种途径，加强“三风”建设，逐步形成了良好的校风、教风、学风；引入企业文化，使企业文化融入校园文化；扎实开展“抓小事工程”，推进“细节文化”建设，使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。

进一步加强校园环境建设。我校以创建文明城市、卫生城市建设为契机，整个校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息。

今年学校加强校园文化建设，清明组织学生为烈士陵园扫墓，缅怀革命先烈流血牺牲、浴血奋战的伟大壮举。组织学生到户外开展拓展活动，加强学生们的团队合作精神及团队凝聚力。并且积极参与社区组织的“美化环境，装点美好家园”的活动，在学生们一双双灵巧的双手下，一幅幅承载着学生们希望与未来的美好画卷呈现在市民面前。团组织也积极向学生作动员宣传，吸纳更多优秀的学生加入到这个共荣的组织。

3.6、党建情况：学校党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益。学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。

以“两学一做”为指导，开展全校性政治理论学校活动。发挥党员先进性，通过党员的带头与辐射，提高全校教职工特别是党员干部的素质。以亲民服务品牌，培养学生练好技能。服务企业，输送人才，主动融入企业，帮助企业研发产品，指导学生提升技能，彰显骨干党员教师风采。我校党支部在体育局机关党委的统一领导下，认真开展党的“两学一做”工作。每月按照局机关党委的要求，认真完成各项学习任务；学校支部自行践行“两学一做”工作，开展形式多样，内容丰富的活动。

4、学生实习情况：任务明确。每学期开学前一周，制定好本学期的工作计划，学期结束时完成工作小结；协调解决实习、就业工作中的疑难问题，细化管理。每安排一次校外生产实习之前，召开家长会、实习动员会。由部室进行就业指导，职业道德教育，由用人单位介绍单位概况。安排好生产实习后，要签定协议。校长检查各系部实习、就业负责人巡访工作，学生处主任检查负责实习、就业工作人员及班主任的巡访工作。

认真落实职业指导计划。每个专业生产实习，在生产实习之前，各系部负责制定生产实习课题，必须完成《就业指导》教学内容与就业指导专题讲座，招就处和用人单位共同制定生产实习培训计划，确保顺利完成生产实习任务。

责任到人。班主任负责组织家长会，确保参加生产实习的学生及其家长到校开会，并负责学生与家长签写学生实习合同。各系部负责人，必须及时听取用人单位的信息反馈，认真填写学生生产实习巡视记录表，做到档案齐全，查阅方便，上报及时，符合各项检查要求，配合班主任做好各项相关工作。校长每周要听取就业的工作汇报，检查布置就业的各项工作。校长负责考核各室部负责实习、就业的工作，及时解决实习、就业处工作中的困难，宏观调控、指导实习就业工作

毕业班的学生从3月份开学到7月份毕业前夕，到各个校园实习，为即将踏上的工作岗位奠定好基础，能够顺利的从学生到工作人员身份的转换做好准备。

5、社会贡献

5.1、技术技能人才培养：以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路，以创建为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，秉持客户思维理念，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色。用人单位满意度高。

我校学生在校期间，学校一直遵循理论联系实际的教学方法，学与用不能脱节，让学生在校所学知识，不能成为空谈，而是能够全面运用到工作当中。学生们敬业的工作态度和过硬的业务素质，得到用人单位的肯定。头脑灵活，岗位适应能力强，用人单位满意度高。此外，自主创业的学生，凭借较强的专业素养，为六盘水的大众健身行业添光增彩，受到高度好评。5.2、社会服务：今年10月，学校面向社会开设各体育项目裁判员培训班，为体育爱好者们提供了一个绝好平台。各项目教练身体力行，授课讲解，作出积极贡献。

5.3、对口支援：应体育局要求，我校选派赵兴强同志前往六枝特区梭嘎乡驻村扶贫，为那里的经济发展献计献策。今年9月，在体育局党支部领导的带领下，学校组织党员干部，到六枝特区梭嘎乡开展帮扶活动，捐赠足球、篮球、跳绳乒乓球及乒乓球拍，羽毛球及羽毛球拍等体育器材。

学校还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作，培养他们的感恩意识，以后立志成才，回报社会。对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动，引导学生正确看待贫困，克服自卑心理，做生活的强者，成为真正的有益于社会的人。加强与学生、家长的沟通与交流，及时发现问题学生，防范于未然。抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。与每一位学生都谈一次心，建立朋友般的师生关系，平等对话，做到师生之间的相互悦纳。开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

6、举办者履责

6.1、经费：学校教职工工资每月按时足额发放，中职学生助学金按时足额拨付。（建议增添具体经费的情况和数据）

6.2、政策措施：学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。秉持客户思维，倡导服务至上。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。

学校隶属于六盘水市体育局，教师编制由市编办根据体育局的具体情况统筹安排，不足师资由学校编外聘用人员来填补空缺。现阶段体育局为提升学校办学水平，正积极制定新的方案和政策，包括新校舍的修建、特色体育学校的建立等措施。

7、特色创新、（1）今年体育局引进了冰雪运动。根据六盘水的气侯特征及有利的地理条件，开展此项运动符合体育创新发展的趋势。今年1月份，六盘水市体育局承办了“全国青少年冰雪运动会”，赛场设立在梅花山滑雪场和玉舍滑雪场。运动会的成功举办，为成功引进此项运动奠定了坚实的基础。

（2）今年体育局还引进了户外攀岩运动。攀岩运动训练基地设立在钟山区月照乡（月照养生谷）。此地区山形雄伟陡峭，山势崎岖，符合攀岩运动的基本要素。现下，传统体育运动项目渐渐已不再能满足广大民众追求刺激、创新的健身目的，攀岩运动的开展，顺应了时下特色体育运动发展的需求。

8、主要问题和改进措施：人才培养中存在的问题，主要表现为：

一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高；

二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升；

三是需要各级领导高度重视，持之以恒坚持做下去，让先进的学校帮助我们改善办学条件，提升办学内涵。

四是职业教育的发展迫切需要专家把脉，尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索，县域中专校创建可以根据地方实际上报具有地方特色的创建项目以获取专项资金支持。

2.改进措施如下：

我校提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，“国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路，确定改进措施。

一要抓住“十三五”新的发展机遇期，遵照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展；

二要以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果，为全面完成“十三五”建设目标而努力奋斗。

第三篇：学校体育运动考察材料

为开阔学校中层干部和机关工作人员的视野，提高学校管理水平，更好地把“大讨论”活动继续引向深入，进一步促进学校各项工作的开展，4月24日至5月6日，学校派出考察组沿二条路线分别到长江中下游地区进行学习考察。第一考察组由康兴、马香军、李海燕、栾福侠、王丽娆等5名同志组成，先后在江苏省南京市、苏州市、无锡市，浙江省杭州市和上海市的部分工厂、学校，通过实地参观、多渠道交流、就具体问题展开咨询等形式进行了考察。通过考察，同志们增长了见识，引发了思考，锻炼了能力，提高了水平，对如何改进学校管理工作特别是如何搞好未成年人思想道德教育工作又有了新的思考，新的意见和建议。

*杭等城市文化与经济相对比较发达，改革开放成绩显著，在很多方面积累的经验对欠发达地区的发展都具有借鉴或指导意义。考察中，我们深切地感受到南北思想观念上有差异，体制与机制上有差距，通过对这种差别的分析总结，找到了自身存在的问题，理清了思路，解决了思想中“培养什么样的人”、“怎样培养人”等疑惑，确定了今后努力的方向。江南之行同志们感受最深的是以下三点：首先，长江中下游地区有着厚重的历史文化底蕴，人们的文化素质普遍比较高，具有重视教育、重视知识、重视文化修养的优良传统。南京曾为六朝帝都，是上千年的政治文化中心，荟萃过各历史阶段全国的先进思想和观念，很多历史名人都曾在这里做过精彩的演出，可谓物华天宝、人杰地灵。这里有江南最大的孔庙——夫子庙，中国最大的教育家门前多年来香火不断；南京贡院是江南地区科举会试的考场，曾多次会集那和“千山千水”一样让南方人自豪的“千才子”。我们在*杭等城市接触到的当地人，无论是出租汽车司机还是酒店服务员，都表现出了一定的文化修养，表现出了社会公德意识，表现出了对知识的尊重。其次，长江中下游地区工商业发展的历史悠久，改革开放以来的成效明显，经过历史积淀和改革开放的实践，人们的市场经济观念已经比较成熟。明朝末期中国资本主义的萌芽就在长江中下游出现了，那时当地人就开始重视工商业了；二十世纪初上海曾被称为“十里洋场”，西方人发展工商业的观念影响着上海人，国际化大都市的地位锻炼了他们进行工商业活动的能力，建国前上海集中了大量很有实力的民族资本家，“荣氏家族”也只是其中之一；上个世纪五十年代初至八十年代末，作为全国经济的唯一中心，上海是中国经济最发达的城市。改革开放以来，上海在广东、山东等省已经有了长足发展之后奋起直追，充分利用自身优势，积极发挥国际影响，很快形成了比较完善的商品市场和要素市场，短时间内取得了巨大的成就，迎头赶上了其他沿海城市，重又站在了全国的前列。可以说自开埠至今，上海人一直都在积极地进行着工商业活动。在这种背景下，上海人形成了比较成熟的市场经济观念。一是敢于抢抓机遇更善于抢抓机遇。考察中上海的同志讲了一个笑话，如果在地球上发现了不明生物，不同地区的人会有什么反映。他们说：东北人会开会研究一下这是不是敌对势力派来的间谍，并因观点不统一而长期争吵下去；广东人会一直琢磨用什么手法烹饪这个东西才能好吃；上海人则是先办个展览赚够了钱，再交给科研机构研究下一步采取什么方法开发利用它再赚更多的钱。虽然是一个笑话，但从一个侧面说明了上海人在经济生活中抢抓机遇的意识和能力。二是能够脚踏实地，经营中不急功近利。当地人决不放弃赚大钱的机会，但已经不再梦想一夜暴富了。无论大生意还是小买卖，他们都能认认真真地去做，从不看不起小本经营，很多大企业就是从针线、纽扣儿、打火机的小生意发展起来的。三是能够充分认识到知识和技能在经济生活中的重要作用。在问及“如何理解别人比自己挣钱多”这一问题时，当地人的回答大都是：那是因为别人比自己有知识有能力，多挣钱也是应该的。而且很多人都在利用各种机会采取各种形式学习“充电”。最后，长江中下游地区人们在社会生活与经济生活中的法律意识比较强。由于当地市场化程度比较高，而市场经济是以法律为保障的，所以培养了当地人遵纪守法的自觉性。当地人不会为了生活中的小摩擦发生争执，更不会拉帮结伙进行无谓的争斗。考察中我们了解到，当地发生的突发性刑事案件中外来人口作案率已经占到相当高的比例，且呈现低龄化趋势，其中暴力型犯罪最多的就是东北人。

对照*杭地区的上述特点，我们看到了自身存在的明显不足。在我们的教职员工和学生中间，对文化品德修养重视不够、在市场经济条件下思想观念不够成熟、法治观念淡薄等问题都不同程度地存在着，前一阶段的“大讨论”活动中已经总结出了很多具体的表现。

当然，这些问题产生的原因和地域发展的历史、和一个城市的文化传统有着密切的联系，不是一个单位或哪个人的问题。大庆是一个新兴的资源型工业城市，开发只有45年，建市不过25年，虽然产生了“大庆精神”和“铁人精神”，但总的说文化基础还是薄弱的。结合开发的历史，可以发现产生这种问题的主要原因有以下几个方面：一是整个城市的人口构成以工人为主，而参与“会战”的老同志们大部分在旧社会没有机会接受教育，虽然建国后文化水平有了提高，但并没有真正体会到知识的重要，更没有把重视修养、重视文化的观念树立并流传下来。二是长时间受计划经济模式的影响，限制了个人才能的发挥，没有形成重视知识的企业文化氛围。在企业里有知识有文化的人与其他人在待遇上的差别并不大，这就不能激起人们学习文化知识的热情，更不要说让人尊重知识了。很长一段时间里，石油石化企业的子弟如果能够考取技校早日就业，就决不考高中上大学，这种现象正说明了这一问题。三是“价格双轨制”时期，石油石化产品作为紧俏物资，计划内与计划外的差价很大，一些人通过各种途径钻法律的空子倒卖石油石化产品快速致富了。这一现象刺激了人们的投机心理，让人们寄希望于一朝得势或一夜暴富，而不再理会其行为是否合理合法；同时也让人失去扎实工作的耐心，不安心于踏踏实实的工作，看不起小工作、小生意、小产业、小事情，产生了“大事干不了，小事不想干”的尴尬局面。四是近年来沿海与内地、垄断行业与其他行业、个别人与多数人之间收入差距的拉大，引发了一些人内心深处的不满和不安情绪。由于有以上的心理和文化背景，加以体校学生精力充沛又处于青春期的特征，就不难理解出现在我们学校的一些问题了。

学校特别是学生中出现的这些问题，有其产生的客观历史原因。要解决这些问题，加强对学生的思想品德教育，也必须从主观、客观两个方面出发，充分考虑各种因素，调动各届力量，标本兼治，才能取得实际的效果。通过对*杭等地的考察，我们真切地认识到，要把学生培养成适应市场经济条件下社会需要的有用之才，在让其掌握基础知识和基本技能的同时，必须让他们树立起这样的观念。

第一、在市场经济条件下，人的综合素质是决定成败的最终因素。

无锡江南灯具厂是一家私营企业，生产小到公共场所出口应急灯，大到路灯、巨型吊灯的各式灯具，今年四月份以前的订单已经超过1000万元，是江浙地区影响最大的几家灯具厂之一。老板王某曾经是一名教师，他说无锡当地发展最好的企业家中曾经从事过教育行业的人比率相当高，因为与其他人比起来有一定的文化优势，他们才能够保持清醒的头脑，不满足于小富即安的现状，有长远规划又能大胆创新，这样才击败了众多竞争对手，在商场上脱颖而出。在我们学校里训练成绩优异的学生，往往也是文化素质相对比较高的，李雨、孟宪娟、刘云峰等人就是典型。我们的教师应该用这样的事例让学生知道：社会需要的是复合型、高品质的人才，只掌握一种或几种技能是远远不够的；人的综合素质是决定人生成败的关键，而综合素质中不可缺少的一部分就是科学文化知识，不掌握基本的科学文化知识就是把人生的大楼建在了松软的沙滩上，总有一天是要坍塌的。

第二、市场经济是诚信经济，不加强思想品德修养就无法立足。

上海立丰食品有限公司是近70年历史的老字号，以货真价实、童叟无欺享誉全国，在海外特别是台湾和东南亚地区也有着广泛的影响。很多人为买到正宗“立丰食品”不惜花费比其他同类产品高得多的价钱，就是因为立丰公司这种以诚待人、一诺千金的经营理念。成功人士常说的一句话就是“先做人，后做事”，在我们身边的生活中也有很多这样的例子。我们的教师应该让学生知道：人生最重要的品质就是诚实守信，只有踏踏实实做人，认认真真做事，坦坦荡荡待人，才能取得最终的成功；而不诚实的行为可能会侥幸于一时，决不会有人能侥幸一生，当大多数人认定一个人不诚实的时候，这个人在社会生活中也就寸步难行了。

第三，市场经济是法治经济，遵纪守法会受到保护，不遵守法律必将受到惩罚。

经济行为就是一种合同行为，不遵守法律规定下记录具体要约的合同，也就无法进行市场经济条件下的经济活动了。而违反法律规定的直接后果，在我们组织的法制教育活动中已经让学生们有了直接的感受。我们的教学部门应该利用各种形式把法制教育深入地进行下去，让学生们了解法律、熟悉法律进而自觉地遵守法律。

通过与*杭等城市各类学校教育教学工作的比较，感到我们的教育工作者在教育理念上也应该有所转变，才能更好地适应社会和时代的要求。

首先，要把教育的重点由传授知识、训练技能向培养学生自觉学习的习惯转变。当今社会知识更新的速度非常之快，某些新技术领域在校的大学生还没有毕业，社会上应用的知识已经换代了。而随着信息产业的发展，人们获取知识的途径越来越多，可以说，每一个人每天都在进行着新的学习，如果谁不能及时获得新的知识就会被时代抛弃。在这种条件下，学校教育的主要任务不应该满足于让学生掌握我们教给他的知识，应该把重点放在教会学生如何学习上，这就如同把一块海绵放在水里，它会吸收很多的水，而把一块石头放在水里，水就只能漫过石头表面一样，我们的任务不是把水注入到石头或海绵里边，而是把学生变成会吸收知识之水的海绵。针对我校学生的现状，我们认为要做的第一步应该是让学生由“学好”变为“好学”，即把过去满足于掌握老师传授的知识转变为主动学习新的知识，培养其学习的主动性和自觉性。第二步则是由“学会”变为“会学”，即培养学生获取知识和能力的本领。古人说学习的方式不外乎“行万里路，读万卷书”，但是不论阅读还是实践，重点都在内心的感悟。行万里路而无所见不过是个尽职的邮差，读万卷书而无所得不过是只两脚的书橱。我们要让学生们学会用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的标准去判断，用自己的行为去实践，不断地从社会生活中汲取丰富的营养。

其次，要把教育的目标由培养高素质专门人才向培养适应社会需要的高素质复合型人才转变。胡锦涛同志强调：进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发做出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。我们应该从这一高度出发，在培养高素质体育人才的同时，更要以理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，紧密结合全面建设小康社会的实际，遵循教育的规律，坚持以人为本，促进全面发展，努力把学生培育成面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

最后，要把“教育工作主要应由学校承担”的思维定势向“教育是全社会参与的系统工程”转变，主动协调各方面力量参与到教育教学和学校管理中来。学生在家庭、社会和学校中都会受到不同的影响，只有各方合作，才能完成对学生的系统教育。作为专职教育工作者，我们应该主动协调各方面力量，发挥各方面优势，形成教育的整体合力，共同完成对学生的系统教育，提高学生的综合素质。

就如何改进当前学生政治思想教育工作，经考察组研究，提出如下具体建议：

1、聘请校外辅导员。为加强对学生的法制教育，让学生掌握系统的法律法规，也为了让学生更广泛地接触和了解社会，可以考虑与有关单位和部门联系，聘请人民警察、现役军人、专业律师、离退休老同志或热心教育的其他人员担任我校学生的校外辅导员，共同开展法制讲座、专题讨论、网上答疑、咨询热线等活动，加强对学生的教育。

2、加强与学生家长的沟通。近期可以考虑组织一次“寸草当报三春晖”主题班会，邀请家长同志参加，让他们向孩子当面地讲一讲自己对孩子寄予的希望，为孩子成长付出的努力。教师和教练要引导学生理解家长的苦心，教育他们用实际行动回报父母，告诉学生们给父母倒一杯水、洗一次脚都是思想品德修养的内容，都是主题班会的课后作业。针对每个学生的实际，与家长共同制定可行的教育方案，建立定期联系反馈制度，科学分工，密切合作，共同完成对学生的教育。以后可以考虑创办家长学校。

3、开办心理咨询门诊。结合学生特点，组织专门人员，开设心理健康课程，并开设专门的心理诊室。为照顾未成年人的情绪，可以采用“心灵小屋”、“健康成长咨询中心”等名称，进行专门的心理疾病治疗和心理咨询，可以附设“情绪宣泄室”等设施。

4、为学生创造参与社会活动的机会。结合当前健身观念深入人心，社会体育活动发展迅速但缺少专门教练人才的实际，我们可以考虑开办各种形式的面向社会公众的专项辅导班，让人品与训练较好的学生协助专业教练进行教学辅导。这样，既可以服务社会大众，推动体育事业发展，提高学校声望，增加学校收入，还可以让学生在广泛接触社会的过程中有所学，有所得。此外，还可以举办各种范围人员参加的各类专项挑战赛，通过媒体宣传吸引社会参与，从而让学生了解社会，更让社会了解体校。

即将开始的全国事业单位改革是摆在我们面前的一次机会，把握好了会推动学校的全面发展；但它更是一次严峻的考验，如不能正确应对也可能给学校发展带来不利影响。通过考察和分析，我们觉得学校在加强内部教育管理的同时，也应该不断加大对外宣传的力度，打造优势品牌，树立良好形象，在大庆乃至全省的经济发展和文化生活中发挥更加重要的作用。从这一观点出发，我们有以下几点建议，都还很不成熟，仅供参考。

1、与大学合作，打造队伍参与CUBA。大庆石油学院、黑龙江八一农垦大学迁入大庆，是我市文化生活中一件大事。市委市政府领导对此非常重视，市民也很关注，两所大学也希望通过搬迁能有更大的发展。我们可以抓住这一契机，发挥自身优势，主动沟通争取，采取可行的联合方式，为大学培养篮球专业人才，组建队伍参加全国大学生篮球联赛（CUBA）。如能成功，则不仅可以提高大学在教育界的影响，更可以提高大庆在全国的影响，当然也可以提高体校在大庆的影响。

2、发起或组织一项在全国有影响的赛事，并形成制度；或争取到一支高水平运动队在大庆落户。一项体育赛事提升一个城市品位的情况是很多的，山东潍坊每年举办的风筝节、河南焦作承办的每周中央电视台直播的全国17岁以下乒乓球比赛都对当地有很大的影响。如果我们能发起或组织一项在全国有影响的赛事，并形成制度，必将带动大庆各项事业的发展。关于具体赛事安排，有以下初步设想。一是根据全国各体校田径项目设置较为普遍的现实，建议争取企业和政府等各方面的支持，发起全国体校田径“黄金联赛”，将大庆体育运动学校作为该项赛事中固定的一站。二是结合全国个人汽车拥有量迅速增长的实际，建议利用大庆市区道路建设的优势，组织全国城市公路汽车（业余组）竞速赛。各种比赛均按照市场化、商业化的规范操作。另外，一支高水平的运动队也可以提高城市的影响，浙江省宁波市邀请八一男篮落户该市，江苏省苏州市也把八一女篮请到了当地，都增加了城市的人气。建议培养或争取一支有影响的真正的高水平的运动队伍在大庆体校落户，让大庆人到体校来看高水平的比赛，让外地人到大庆来看高水平的比赛。

3、与有关单位和部门合作，建一处大规模的经营性靶场。大庆本地的旅游资源没有形成规模优势，无论市区的石油文化、杜蒙县的民族风情还是林甸县的温泉疗养都很难让游客痛快地玩上一天。现在，省内还没有一处大规模的经营性靶场，许多人喜欢射击却没有机会。考察中了解到南方的一些经营性靶场经济效益都很好。建议学校与县（区）及公安部门、保安公司、前卫护运公司合作开办一处大规模的经营性靶场。可以由县（区）提供土地并办理相关手续，公安部门提供装备并进行管理，保安公司负责日常保卫，前卫护运公司负责枪弹的运输，体校进行体育项目的管理并派出专业人员进行射击辅导，建设资金可以通过招商引资解决，营利按股份分成。

考察中间，我们参观了梅园新村、中山纪念堂、瞻园等历史文化遗迹，游览了西湖和苏州园林，革命先驱的英勇事迹激发了我们工作的热情，江南的灵山秀水更让我们体会到了生活的美好与可爱。我们决心，用最大的努力培养出高素质的人才，把大庆体育运动学校的事业推向一个新的高度，与全市各方人士齐心协力，为把我们的家乡建设成美丽富庶的北国江南贡献出自己的全部力量。

第四篇：阳泉体育运动学校

阳泉市体育运动学校 2016年质量报告

根据《山西省教育厅关于转发＜教育部职成司关于编制和发表2016中等职业学校质量报告的通知＞的通知》（晋教职函[2016]59号）文件精神，我校按照学校发展的实际情况，认真、细致、扎实地对人才培养、教育教学、规范管理与改革创新等方面的情况进行了客观评价，现将2016的办学质量情况汇报如下：

一、学校情况

（一）学校概况

阳泉市体育运动学校创建于1958年，始称阳泉市少体校，1984年，建立山西省体育运动学校阳泉教学班。1994年8月经山西省人民政府（晋教函[1994]93号）批准改建为阳泉市体育运动学校。学校总占地面积61804.52平方米，总建筑面积近32089.17平方米，拥有较为先进的设施设备，现有资产1014.25万元，基本满足办学要求。

学校现设有运动训练和体育休闲服务与管理两个专业，开设田径、射击、射箭、体操、蹦床、摔跤、柔道、举重、乒乓球、篮球等10个运动项目，是阳泉市唯一一所集教学、训练、体育科研、青少年体育培训为一体的全日制中等体育专业学校，承担着代表阳泉市参加省级以上比赛，向优秀运动队输送高水平体育后备人才、2

于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》，不断深化教育、体育改革，提高教育、教学、训练质量，努力提高运动员文化政治水平，文化课合格率85%、专业技能合格率100%、体质测评合格率90%以上，毕业率84%。

学校定期开展家长开放日和专业体验课活动，并通过座谈会、毕业生回访、学生问卷调查、一对一谈话、电话交流等方式，与学生和家长进行沟通，寻找训练、教学、生活中的出现的问题和不足，并积极改进，解决多方疑问，听取多方意见，努力提高各方对学校的满意度。

我校严格执行国家助学金和免学费资助政策，并成立了助学金管理领导小组，明确工作职责，安排专人负责学生助学金的录入、申报、发放等相关工作，做到资助结果公示，评选过程公开。并且建立了助学档案，做到动态管理，信息完整，管理规范，保障助学金和免学费发放的严肃性。

我校注重加强学生品德教育培养，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，把德育渗透于教育教学的各个环节，从而增强德育工作的针对性和实效性。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

今年，我校针对小年龄项目申请增加了五年制运动训练专业，提高了教育效益，能更好地对学生进行系统培养，提高了就业率。

学校开设有运动训练和体育休闲服务与管理两个专业，其中运动训练专业为骨干专业，两个专业之间一直实行动态调整，打破专业界限，身体素质好的学生可以进入到运动训练专业，运动训练专业中没有比赛任务的学生也可进入到休闲专业学习训练，形成一种良性互动。在专业项目设置上坚持因地制宜、科学设项，开设一些本地群众基础好，大众喜闻乐见的运动项目，例如今年增设了小足球项目。

我们在总结多年办学实践的基础上形成了自己的人才培养方案，并根据形势发展与社会需求进行相应的调整。根据原方案我们的培养目标定位为向省级以上优秀运动队输送高水平运动员，向体育院校输送体育特长生，为全市各小学培养合格体育教师。后因国家对中小学教师的学历要求有了限制，我校的培养目标也相应的进行了调整。按照服务为宗旨、就业为导向的原则，将“为全市各小学培养合格体育教师”调整为“为社会培养合格的体育工作者”，课程结构也随之进行了微调，并将裁判培训、社会指导员培训纳入职业教学模块，努力提高学生的就业竞争力。

（二）训练教学改革

我校历来重视教育教学改革，在不断探索、努力创新的基础上形成了一套特色办学、规范管理的新模式。

在专业训练方面，学校依托申报的省教育厅重点专业建设项目，努力开展实施三个运动项目、四支运动队伍的建设工作，同时

门划拨了专项经费以加强对教师队伍的建设。今年，我校着重加强了三个项目--篮球、柔道、摔跤项目的外出交流训练，教练员们陆续赴四川广安、山东日照、山东潍坊、上海、内蒙赤峰、河北石家庄等地进行调研，汲取宝贵的经验。我校聘请了党校教授、多媒体教学专家来校授课，对全体教师进行了培训，还选派优秀教师参加省体育局组织的培训，组织相关人员利用假期赴兄弟学校进行参观学习，同时还积极参加市委组织的在线教育培训，确保每年全体教师都能参加各类培训。通过不同形式的培训，提高理论水平，提升执教能力。

（四）规范管理情况

学校一直重视制度建设，特别是近年来将依法治校作为规范学校管理的标准和依据，今年年初，对过去的管理制度进行了筛选和补充，将操作性强的、简便实用的管理制度修订和完善，按照不同部门类别分别进行讨论研究，最后经校委会通过并装订成册，形成了《阳泉市体育运动学校制度汇编》，重新明确了领导人及科室职责，实行责任追究制。后勤财务等部门又按照上级部门的要求，实行内控管理制度，从制度上堵塞管理漏洞。在实际工作中，严格制度管理、规范办事程序，区划责任范围，规范办学行为。

（五）德育工作情况

德育教育是学校教育的重要组成部分，我校充分挖掘学科课程内的德育资源，上好品德课，将养成教育、素质教育、安全教育与德育工作融为一体，各方面工作互相促进，协调发展。经常进行

国防教育、校规校纪校训教育、消防安全教育、交通安全教育、法规教育、防艾禁毒等教育，使德育工作更进一步。

学校积极致力于校园文化建设，改善基础设施，优化校园环境，并通过创设“校园文化长廊”、班级文明建设、“校园文化节”、文明风采展示等活动，积极发挥学生主观能动性，培养学生自我约束、自我教育、自我提高的能力和水平。2016年，学生会在校团委的领导下开展了“文明班级”“文明运动队”“文明宿舍”评比活动，以“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”为主题的雷锋月活动，以“缅怀革命先烈，弘扬长征精神”为主题的烈士纪念碑扫墓活动，以“传承五四薪火，展现青春风采，营造绿色环境，传播绿色文明”为主题的新团员入团宣誓仪式和义务植树活动，以“我的青春，我的中国梦”青春感言征集活动，以“年轻，就是不一YOUNG”为主题的书法绘画比赛，以题为 “悦享九月，影动青春”的微电影展播活动，2016校趣味运动会和我校首届竞技叠杯锦标赛，努力营造校园文化氛围。

（六）党建情况

校党支部团结带领全体党员深入学习党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和总书记系列重要讲话精神，贯彻落实省委“一个指引、两手硬”的重大思路和要求及市委市政府的各项安排部署，将“服务中心、建设队伍”作为党建工作理念并付诸实践，从严抓好党员教育、从严抓好组织建设、从严抓好推陈出新，不断提高党建工作科学化水平，为推动体育教育事业稳步发

市举办的2016年全国蹦床冠军赛暨里约奥运会选拔积分赛上，分别获得男子单跳个人冠军和网上个人季军；体操运动员张豆豆、赵雅芝在江西南昌举办的2016年“钱宝杯”全国艺术体操锦标赛上，分别获得成年个人单项棒操亚军和成年个人单项球操亚军。射击运动员刘秀和徐静在河南郑州举办的全国青少年射击锦标赛首届冲刺射击比赛项目中分别获得女子青年组冠军和男子青年组亚军。

在取得成绩的同时，我们也不忘回馈社会，我校经常进行运动项目进社区活动，宣传体育法规，传授健身方法，丰富各界群众的业余文化生活。同时我们还积极开展“送教入校”工程，加大力度进行对体育传统学校的训练布点建设，无偿捐赠器材，无偿培训辅导，此项“送教入校”的工作的开展，既加强了学校之间的交流，又为更多的学生发现自身特长，培养兴趣起到了良好地推动的作用。今年我校还举办了阳泉市体校暑期篮球训练营篮球“嘉年华”活动，给孩子和家长搭建一个篮球爱好者的平台，丰富了人民的业余文化生活。

与此同时，我校扶贫工作也正在稳步进行中，对口扶贫对象为平定县北头岭乡大前村。在校领导班子的带领下，我校全体干部职工投入到扶贫攻坚的工作中，召开扶贫工作动员专题会，成立扶贫工作领导小组，结合扶贫点实际，多次实地考察，因地制宜，因户施策，真正做到“精准扶贫、不漏一户、不落一人”，并积极联合企业参与扶贫工作，原先36户贫困户减为11户，较好地完成了今年的扶贫任务，为下一年更加深入地开展扶贫工作打下了良好的基

础。

六、举办者履责

2016年我校的经费情况为：财政拨款1731.29万元（未决算），其中，生均拨款66万元，项目投入273万元，上年结转365万元。

学校制定了《教师管理制度》、《阳泉市体育运动学校教师中期培训计划》、《教练员考核和培训制度》等，加强对教练、教师的管理和培训。学校专门划拨专项资金，加大培训力度，实现教师专业化技能提升的长效性和持续性。对教师的考核、聘任和奖惩有完善的程序规定，严格按照公平、公正、公开的原则选拔优秀教师，增强其自主学习、自我提升的主动性。

学校按照《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》（国办发[2010]23号）和《山西省人民政府办公厅关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的实施意见》（晋政办发[2012]107号）文件中“因才安置”的内容，解决了我校14名教练员的编制问题。

七、特色创新

学校坚定走“精兵之路”，切实以“选好苗子、科学训练、重点培养、积极输送、跟踪服务”的训练方针为指导，加强内涵建设，强化学校管理。按照我校的20字训练方针和阳泉市的地域特色，形成了我校的特有的布点建设工程。

阳泉市所管辖的行政区域仅有“三区两县”，全市面积4559平方公里，人口138.6万。地域小、人口少的现实情况导致了我校

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第五篇：无锡市体育运动学校

无锡市体育运动学校

简 报

2009年第 2期

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无锡市体育运动学校办公室编

 贯彻落实市体育工作会议精神 积极备战江苏省第十七届省运会

本期主要内容  学习实践科学发展观 扎实推进学校各项工作  国家级羽毛球教练员陈钰萍公开课展示  为人为师为学 做一名学生的好老师  全力做好学校信访稳定工作

 中英小学生趣味室内田径运动会在我校综合训练馆举行  我校运动员杨玲在全国女子青年举重锦标赛中获得总成绩第一

贯彻落实市体育工作会议精神 积极备战江苏省第十七届省运会

3月24日下午，学校召开了全体教职员工大会。会议主要内容是传达无锡市体育工作会议精神，贯彻落实市体工会议上市委市政府对竞技体育工作的具体部署和要求。

会上尤建忠校长重点传达了市委赵旻副书记在市体工会议上关 于“全力加强体育发展，努力造福无锡市民”的重要讲话精神。围绕市体工会议上赵旻副书记对竞技体育和全民健身要两手抓，两手都要硬；体育事业和体育产业要两加强，两手都兴旺的重要指示和华博雅副市长提出的举全市之力备战十七届省运会，完成“保四争三”目标任务的具体措施，尤建忠校长要求全体教职员工认真贯彻落实市体工会议精神，针对2009年市体管中心下达的目标任务书和2009年学校重点工作，一要做到统一认识，服务大局，团结备战。十七届省运会学校承担了17个项目的比赛任务，形势严峻，任务艰巨，每一个员工责无旁贷，没有任何借口，必须齐心协力完成市委市政府、体管中心下达的目标任务。团结出智慧，团结出力量，团结出金牌，在工作中大家要做到相互支持，相互理解，始终围绕完成十七届省运会目标任务大局为重，全校拧成一股绳，才能把事做好。二要集中思想，科学训练，全力备战。教练员是完成竞技体育任务目标的直接参与者、责任人，完成十七届省运会“保四争三”目标任务艰巨，但无人替代。今年是省运会决赛前的关键一年，备战成效的好坏，特别是队伍训练实力的优劣将直接影响明年决战的成败，因此学校把今年定为“竞技实力提高年”。目前各项目的基本队伍建设已经完成，重点夺金队员已经形成，全体教练员一定要在一年多的时间里，沉下心来，集中精力，规范管理，科学训练。每位教练员要认真研究把握项目规律，设计科学的训练手段和方法，认真制定训练计划，真正做到用训练计划指导训练，力求训练实效。同时，每位教练员要有工作前瞻性，要适当拿出时间抓好十八届省运会的梯队建设工作，狠抓先机，打好基础。学校今年将制定“183031 工程”愿景规划，即18届省运会，30届31届奥运会。建立长效育才机制，才能真正努力实现无锡再次奥运梦想。三要齐抓共管，落实责任，安全备战。每一个教职员工要牢固树立“学校安全重于泰山”的思想观念，强化安全意识，加强安全工作。今年学校将与各处室负责人签订安全工作责任书，职责明确到人，“谁主管，谁负责”，把安全工作真正落实到位，确保学校全年安全无事故，集中精力做好各项备战工作，努力争取在省运会上取得良好成绩，全面完成市委市政府下达的任务。

学习实践科学发展观 扎实推进学校各项工作 今年我校将在体管中心的正确领导下，认真落实学习实践科学发展观活动试点工作，以科学发展观为统领，认真准确的查找学校发展上存在的问题，切实寻求解决存在问题的新思路、新举措，努力提升学校管理人员的执行能力，扎实推进学校各项工作。

竞技工作——全力备战 狠抓训练促实效

2009年是学校备战十七届省运会最为关键的一年，学校将全力以赴做好各项备战工作。

1、抓好运动员注册工作。目前，通过精心组织和安排，江苏省青管中心对我校各项目运动员的指纹采集和骨龄检测工作已顺利完成，为确保十七届适龄运动员的参赛资格和完成金牌任务打下了扎实的基础。

2、抓好参赛工作，完成任务。为做好参赛工作，学校根据体管中心下达的参赛目标任务与各训研处处长、教练员签订省比赛任务目标书。要求各训研处在项目开赛前一个月认真制定好各项目比赛预案和参赛安全预 案。

3、抓好无锡籍队员参加十一届全运会备战工作。学校已成立“无锡籍运动员”备战第十一届全运会工作领导小组。全方位保障备战工作，努力实现十一届全运会带入省运会金牌全面超上届。

4、抓好输送工作。目前我校有38名运动员在省体校训练和省体工队集训，学校将全程关注他们的训练和生活，加强与省队各项目教练和领导的沟通，确保周期输送任务的完成。

5、扎实抓好训练工作，全力提高竞技水平。今年是学校竞技体育“竞技实力提高年”。我校将以成功创建高水平基地工作为有利契机，在各项目队伍基本完善的情况下加强规范管理、科学训练、苦练内功、增强实力。

6、办好三个项目的竞赛。

7、抓好十八届省运会梯队建设工作。

8、年内完成学校竞技体育工作“183031工程”（18届省运会、30届、31届奥运会）愿景规划。

德育文化——加强教育教学管理 促进体校新发展 今年，学校将进一步加强教师队伍建设，以深入开展学习实践科学发展观活动为契机，转变观念，创新理念，坚持围绕备战省运会大局，积极工作，提高水平。深入研究体校工作的特点和规律，创新教育教学手段和方法，在本学期制定出教学质量考评办法，促进体校教学质量的改善和提高。进一步加强学生管理。根据体校特色，学生特点，进一步制定和完善落实相关制度，严格学生行为规范，努力使广大运动员、学生成为有文化、懂礼貌、守纪律、讲文明的新时代健康向上的运动员。

惠民创收——服务于民 加强产业工作

根据体管中心提出的全力保障训练和更好地为全民健身服务的 要求，我校计划在年内完成“室外田径场塑胶跑道”的改建工程，四月底前完成招投标工作。目前学校正认真做好此项工程的前期准备工作，严格按招投标有关规定组织实施。改建过程中将严格质量监控，确保工程高质量的完成。

面对全球金融危机引发的经济危机给我们带来的创收冲击，加之老梁中面临拆除，学校产业创收将实际损失近百万元。为保持学校产业创收的稳定，保证广大教职员工切身利益，实现和谐发展，稳定备战，我校将近阶段研究出台产业创收部分项目外包经营办法，成立三产拓展营销部，充分利用学校各项资源，拓宽创收渠道。

国家级羽毛球教练员陈钰萍公开课展示

3月17日下午，我校国家级羽毛球教练员陈钰萍在学校综合训练馆羽毛球场馆为学校全体教练员和教师进行了羽毛球训练教学的公开课展示。体管中心高慧副主任亲临现场观摩，参加观摩课的还有体管中心训竞部部长杨宇华和中心各训练直属单位的相关领导。

曾培养出羽毛球奥运冠军葛菲、顾俊的教练员陈钰萍，在羽毛 球训练公开课上运用科学的训练方法，对运动员技战术应用和重点队员的针对性训练等方面进行了教学演示，全课教学步骤环环紧扣，在训练手段、运动量运动强度、密度上充分体现了执教者训练教学的目的和要求，取得了较好的教学效果。

2009年是学校竞技体育“竞技实力提高年”，训练成效的好坏，将直接影响到十七届省运会任务的完成，因此，我校在今年队伍基本完善的情况下进一步加强规范管理、科学训练、苦练内功、增强实力。一是狠抓训练计划的制订和落实，保证训练时间和训练质量。二是在把握项目制胜规律，创新训练手段和方法上下功夫。三是加强教学比赛和实战锻炼，加强运动员比赛心理辅导。四是狠抓重点队员和尖子队员的个性化训练。五是加强科研和营养，为重点运动员训练提供最佳保障。学校通过开展教练员公开课展示、教练员论坛等系列活动，来进一步提升教练员掌握运用训练新理念新方法的能力，为完成十七届目标任务打下坚实的基础。

为人为师为学 做一名学生的好老师

用热情融化寒冷，让智慧拨响每根心弦。要当好一名老师，责任心、爱心、耐心、细心缺一不可，为人师表，知识渊博，富有幽默感，能融入学生的生活，就会成为一名受学生欢迎的好老师。

为宏扬高尚的师德情操，无锡市体育运动学校从三月份起举办了“为人为师为学”师德建设论坛，学校老师们积极参与，借助这个平台，把他们的生活记忆和一颗颗爱意无限的心灵化作篇篇感言，记载着对“师德”的完美诠释。“爱是实施教学工程的基础，只有对学生充满爱，教学工作、班主任工作才能卓有成效地顺利进行”，这是当了九年班主任的周界红老师所一直坚守的信条，他的体会是教师的价值是从学生身上体现的，所以教师应当热爱自己教育的对象，也是为师职业道德的最高标准。在面对体校学生这个特殊的教育对象，他更懂得了怎样去理解学生，尊重学生。爱人则人爱，敬人则人敬。

刘海军老师，虽然做班主任工作还是个新兵，却已深深的体会到，人们尊敬老师，不仅仅是因为老师传播了知识，培育了人才，而是在学生中塑造了“品德高尚、正直善良、勇于奉献、和蔼可亲”的美好形象，他认为体校的学生更应该鼓励、表扬、肯定，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，肯定他们的每一次进步，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。他的成功经验是，把班级看作大家庭，让学生在爱中成长，通过开展各种形式的主题班会，教学生学会求知、学会做人、学会生活。

在论坛上，老师们的肺腑感言让全体教职工深刻认识到：师德，不是简单的说教，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，更是一种爱的体现！教师只有广取博览，学兼众长，多才多艺，才能真正成为学生的一名好老师。

全力做好学校信访稳定工作

为全力做好第二届世界佛教论坛召开期间的信访稳定工作，学校于3月24日及时召开学校信访稳定工作会议，认真贯彻落实体管中心信访稳定工作要求。一是加强组织领导。校长全面抓，分管校 长条线抓，要求各处室认真排查不稳定因素和情况，积极主动关心每个员工的实际困难，了解每个员工的思想动态，做好工作，确保学校无一上访人员和上访事件发生。二是明确工作职责。学校各处室明确信访稳定的职责和任务，层层责任分解，确保信访稳定工作落实到位。三是开展信访稳定宣传。加强普法宣传，提高每个员工的法治意识，营造和谐、有序的校园氛围。四是做好学校租赁户拆迁稳定工作。为完成老校区门面房的拆迁工作，学校组织专人负责，耐心细致做好拆迁户的思想工作，切实解决被拆迁户的实际困难，五是加强学校值班制度的落实。加强校领导、中层管理人员和值班员的值班制度落实，保持通讯畅通。随时做好处臵突发事件的充分准备。

中英小学生趣味室内田径运动会在我校综合训练馆举行 为庆祝江苏省与英国埃塞克斯郡建立友好省郡关系20周年，省政府与埃郡联合举办了江苏文化节。作为文化节闭幕式活动的一部分，无锡市与埃郡分别在我校综合训练馆篮球房和埃郡首府切姆斯福德市于2009年3月18日联合举办了小学生趣味室内田径运动会。华博雅副市长、英国埃郡政府代表、承办和赞助单位有关领导、比赛队学生代表等参加了本次运动会，华博雅副市长在开幕式上致开幕辞。中英两地通过视频连线互动，并由两地各14所学校进行结对比赛和计分。我校五、六年级学生也参加了这场比赛，获得比赛的优胜奖。无锡河埒小学代表队与埃塞克斯约翰小学代表队结对组合共同夺取了本赛场冠军。我校运动员杨玲在全国女子青年举重锦标赛中获得总成绩第一 2009年3月2日至5日，全国女子青年举重锦标赛在江西新余举行，我校女子举重运动员杨玲代表八一队参加了此次比赛，获得女子63公斤级挺举第一名、抓举第二名，获得总成绩第一的好成绩。

本期报： 体管中心葛恒显主任 高慧副主任 梁肃渊副主任 殷柏青纪委书记 体管中心各部室 本期送： 射击场业余体校 水上运动业余体校 本期发： 无锡市体育运动学校各处室

2009年 4月 2日