弘扬志愿服务精神 构建和谐互助社区-2018申报材料（大全）

第一篇：弘扬志愿服务精神 构建和谐互助社区-2018申报材料（大全）

弘扬志愿服务精神 构建和谐互助社区

在县、镇文明办领导下，安康社区大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，贴近实际、贴近生活、贴近群众，精心组织社区党员、居民志愿者开展了形式多样、内容丰富的志愿服务活动，取得了一定成效。

一、注重宣传先行，构建社区志愿服务网络

社区组建了多支志愿者队伍，包括扶贫助困志愿者、社区工作志愿者、文体宣传志愿者、敬老服务志愿者、科普宣传志愿者等。社区采取上门走访、座谈交流、共建联席会等多种方式，以及社区举办的街头宣传演出、文体活动等各类活动，宣传志愿服务工作的精神和重要意义，提高机关干部、居民群众对于志愿服务工作的思想认识和重视程度。志愿者活跃在单位小区、街巷、家属楼院，形成了社区里的一道风景线。

二、注重丰富活动，发挥志愿服务示范效应

1、安康社区组织热爱公益事业，献爱心志愿者40余人，有戏曲、广场舞、革命歌曲歌唱队等，经常深入到敬老院、幼儿园、聋哑学校、农村、野外广场进行演出。在不同场合共为城乡居民宣传演出达150多场。

2、安康社区坚持不定期对辖区内家属院进行卫生检查，还多次组织党员及社区志愿者深入居民楼院进行了卫生大扫除，清理和消除卫生死角多处，清理各种小广告1000多张。使辖区内楼院卫生环境保持良好状态。

3、在社区进行困难人员的普查统计工作，且在普查中选出15 家困难户给予发放了面粉，进行慰问。4、2018年度组织2次社区志愿者和爱心人士60余人，到城 关镇北园敬老院慰问看望老年人，带去豫剧演出，歌舞表演，并和爱心人士发起人杨明景送去猪肉30斤，面粉50斤，并带去10余人一同包饺子慰问老人，得到老年人一致好评。

5、安康社区连续4年组织献爱心活动，社区第四年组织爱心人士在街心公园内向环卫工人捐赠矿泉水45件，毛巾500条，香皂400块，茶杯400个，扇子400个，共价值12110元的物品，向长期顶烈日、冒寒暑工作在大街小巷的环卫工人表示慰问，以表示对环卫工人的关怀和鼓励，得到了社会各界对我们社区工作的肯定。

6、安康社区志愿者召开了80岁以上老人代表座谈会暨爱心人士献爱心捐赠活动。安康社区现有80岁以上老人160人，参加座谈会72人，社区20名志愿者工作人员全部参加会议，给老年人服务并发放粽子、香蕉、西瓜等慰问品。

安康社区开展社区志愿者为主体的志愿服务活动以来，赢得了社区居民的广泛好评，也树立了社区志愿者的榜样形象，极大地推动了社区服务工作的发展。

城关镇安康社区 2018年10月12日

第二篇：弘扬志愿服务精神

光明路妇联弘扬志愿服务精神，彰显首都巾帼风采

2011年我街道以科学发展观为统领，紧密结合工作实际，切实将深入开展巾帼志愿服务作为促进和谐社会建设的重要切入点，作为促进社会志愿服务体系建设的重要着力点，强化认识、找准位置、创新思路、主动作为，以“播撒爱心，传承文明，奉献社会，完善自我”为宗旨，全面落实推进《全国妇联关于深入开展巾帼志愿服务工作的意见》，按照全国妇联宣传部《关于组织实施社区巾帼志愿服务行动计划的通知》要求。以巾帼志愿者为载体，以互助为特色，引导广大巾帼志愿者踊跃参与服务社会、服务妇女儿童、服务邻里的各类志愿活动，推动我街道巾帼志愿者工作形成良好的开局，展现勃勃生机与活力。

一、做和谐使者——巾帼人文志愿行动

社区巾帼志愿服务通过信息传递和爱心播种，在社区与居民之间建立起一条条服务沟通的温情纽带，在家庭与家庭之间建立起一个个互帮互助的亲密人际，在党和群众之间建立起一座座血脉一体的连心桥梁。广大巾帼志愿者怀揣着爱心和责任，定期上门为空巢、独居、孤寡、高龄等四类特殊老年人提供打扫卫生、义务理发、陪老人聊天等服务，并制定一对一帮扶计划，涌现出一大批优秀的巾帼志愿者；她们积极参与残疾妇女和儿童的康复训练与服务工作，开办多个社区康复中心，利用多种形式和渠道向心理、身体残疾儿童家长普及残疾预防和康复的知识。对外来务工育龄妇女在生育健康、家庭暴力方面进行宣传，帮助外来务工人员维护自己合法权益，起到了良好的社会效果。

活跃在社区的巾帼志愿者们是社区的强力润滑剂，社区事务繁杂，邻里纠纷、矛盾、个人集体利益冲突不断，社区巾帼志愿者自身发挥优势，对社区内大事小情及时了解、调解、化解，做到大事化小小事化了，在居民与“两委一站”之间架起了一座沟通的桥梁。

二、倡学习风尚——巾帼科技志愿行动

广大巾帼维权志愿者热心支持社区妇女维权站点建设，通过妇女之家工作阵地提供法律和健康咨询，把法律服务、援助送到妇女家门口，数万名妇女、儿童从中受益；每周四，北京市东四中医医院进行义诊及健康咨询。

组织举办各类公益讲座进社区，预防肠道传染病、预防流感、关爱女性健康、遏制艾滋病、预防老年人心血管疾病、心脑血管病的预防及相关知识、夏季常见病及“心脑健康”课堂、乳腺癌预防、阳光心态健康人生等相关知识。

三、享低碳生活——巾帼绿色志愿行动

社区巾帼志愿服务在引领社区文明中发挥了桥梁纽带作用。广大巾帼志愿者深入社区，大力宣传科学、健康、文明、低碳的生活方式，组织巾帼志愿者开展各种改善生态环境、改变生活方式的志愿服务活动，推进家庭环保实践；参与社区环境整治和城市管理，积极参与环境整治行动；参与垃圾减分引导、绿色出行宣传、文明交通引导等志愿服务活动。引导广大社区妇女学礼仪、讲文明、树新风，为新城格尔木的天蓝水清、空气清新而共同努力。多次开展捡拾白色垃圾、铲除小广告、整治绿地、实行有效的包地到户政策，协调辖区单位万芳亭公园等为社区环保、绿化建设出资出力，建立共建园地等。

四、存在问题

我街道巾帼志愿服务工作从~年开始起步，至今已有~年了。经过~年的发展，我街道巾帼志愿者队伍日益壮大，服务领域不断扩展。志愿服务事业形成了积极发展的新格局，在党的事业的总体格局中，志愿服务被摆到了一个新的重要位置。但是，我们也应该清醒地看到，在新形势下，我们面临的新问题还有很多：

1.巾帼志愿者人员结构不平衡。在整个队伍中，具有一定专业知识的巾帼志愿者比较欠缺，针对一些目前社会需求较大的维权、家教、科普、卫生保健等项目的巾帼志愿者人数相对较少。在年龄、文化、技能等方面的组成结构也不尽合理，存在年龄偏大的多，文化程度低的多、技能单一的多，因而影响了志愿者的服务质量。

2.品牌建设不足。要进一步加强特色创新，打造巾帼志愿者服务品牌。更好地整合社会和服务团队资源优势，充分挖掘、调动志愿者的积极性，本着“需求＋可能”的原则，因地制宜，针对本地区、本行业服务的“盲区”、“盲点”，积极打造巾帼志愿者服务品牌，开展内容丰富、新式新颖的特色志愿服务。

第三篇：构建和谐互助

构建和谐互助,打造灵动课堂

———山东即墨28中李志刚校长报告实录

泰州市大泗学校

谢兴宝

7月3日上午，我们一行约20人来到高港实验小学参加区局组织的第五期名师大学堂的活动。在这次活动中，我们有幸聆听了山东青岛即墨28中李志刚校长的一场精彩的报告，报告紧紧围绕“和谐互助”的课堂模式展开，让我们领略了“和谐互助”课堂模式的魅力，可谓受益匪浅。

大家知道，新课程标准强调自主、合作、探究的学习方式，要求转变传统的灌输式教学行为为自主、参与、体验式的教学行为，凸现学生的自主性、主体性，构建充满生命活力的课堂，以便提高课堂教学的有效性。从李志刚校长的报告中，我们感觉到即墨28中把握住了时代的脉搏，他们依据新课程理念，积极转变了教学理念，经过几年的研究实践，成功探索出“和谐互助”高效教学策略，大大提高了课堂的有效教学。

现在我就李志刚校长所作的报告的部分内容作一原汁原味的还原，希望能与大家共同分享李志刚校长的精彩报告。

一、“和谐互助”高效课堂创建原因

1、教育形势促成“和谐互助”

和我们江苏省规范办学一样，山东省在规范办学的要求中明确提出：“把健康还给孩子，把时间还给孩子，把能力还给孩子。”因此，2004年山东青岛即墨28中与时俱进地提出了创建“和谐互助”的课堂，实现课堂教学的高效性。在这种背景下，他们诞生了“和谐互助”教学策略。

2、雷锋精神孕育“和谐互助”

山东青岛即墨28中是“全国学雷锋活动先进集体”，“雷锋精神”已成为该校校魂，“雷锋精神”所蕴含的爱心、责任心、互助精神已经内化为学生、老师和学校的内在品质，“帮助别人就是帮助自己”已成为即墨28中人自我发展的内在需求。“和谐互助”教学策略是该校42年坚持学雷锋文化内涵长期积淀的结果。

3、科研积淀涵养“和谐互助”

山东青岛即墨28中是中央教科所教改科研先进学校，先后研究过“目标教学”、“合作学习”等省市级和国家级课题，多年的科研积淀和浓厚的教科研氛围，培养了老师们强烈的教科研精神和较高的教科研能力。这也是原生态的“和谐互助”教学策略能够在该校深入研究的重要原因。

二、“和谐互助”高效课堂创建过程

一个典型引发一场改革。当山东青岛即墨28中唱响向“高效课堂”要质量的主旋律时，在“和谐互助”理念体系引导下，该校掀起了探索和谐互助教学策略的浪潮。

1、典型探索

山东青岛即墨28中时红霞老师在一次被逼无奈的情况下，大胆尝试将互帮互助的雷锋精神引入课堂。2004年她让班里30个成绩优秀的学生当师傅，负责教会另外30个学习较弱的学生，结果教学效果出乎意外的好。

2、校本教研

山东青岛即墨28中对于时老师的大胆探索，给予全力支持。数学教研组及时开展有针对性地教研，并选择部分骨干教师进行实验，半年后数学学科“和谐互助”教学策略逐渐完善，全组推行并取得有效成果。2005年该校组织骨干教师全面深入数学课堂总结提升，对这个本土化、原生态的高效课堂教学策略进行全校推广。

3、科研锤炼

教学实践证明了“和谐互助”切实可行，但为了实验的稳妥，2006年该校专程请来即墨市教研室、教科室、督导室、普教科专家论证修改后，又请来青岛市教研室、教科室的专家，青岛大学基础教育研究中心的教授一起深入课堂，从理论到实践反复研究论证，对这个本土化的课堂进行总结提炼，最终构建起了行之有效的“和谐互助”教学策略。

4、总结推广

山东青岛即墨28中在推广上采取“三步走”策略，2004年在数学组试点实验，2005年在七年级所有学科展开研究，2006年全校推广这一高效课堂教学策略，并将各科教学模式结版成集出版了《灵动的课堂》，受到教育部基础教育中心领导的高度评价。

三、“和谐互助”课堂教学模式展示

山东青岛即墨28中所有学科现在都已经依据学科特点，研究制定出新授课、复习课、讲评课、实验课四类课型“和谐互助·五步十环节”教学模式，每节课均以各类模式为载体。具体说来，他们的教学模式是这样呈现的：

1、交流预习

①学生根据预习作业，在教师的指导下，师徒相互提问与这节课相关的旧知识。

②师徒相互交流预习新课的情况，包括对概念、例题、课本习题的掌握情况，并相互交流自学中遇到的困惑，教师巡视，参与师徒间的交流，通过了解小组自学情况，掌握整体学生情况。

2、互助探究

①让预习充分的师徒到讲台前就本节课的重点和难点向全班同学讲解，其他学生补充，老师适当点拨，帮助突破难点，规范做题步骤，渗透教学方法。

②师徒按照规范的步骤对概念、例题进一步讲解。师徒几人对预习过的课本习题进行板演，师傅批阅，其他学生补充。师徒互相纠错并讲解。

3、分层提高

①教师通过课前备课内容结合学生课堂的表现情况，通过多媒体分不同难度出示变式题，学生进行书面练习，成绩优秀的学生可以选择放弃1-2道基础题，挤出时间做拓展题。

②集体交流，教师订正答案后，基础题让徒弟讲给师傅听，徒弟解决不了的题让师傅帮忙解决，较高难度的题目经过教师点拨后小组讨论，分层练习。鼓励徒弟思考中等难度问题，老师在巡视过程中有针对性的检查师傅的情况。

4、总结归纳

①教师引导学生回顾本节课新学知识，师徒交流、总结知识点和解题方法以及所包含的数学思想。学生集体交流，教师根据情况进行补充、纠正或点评，对表现优秀的师徒予以表扬、激励，树立典型。

②教师出示知识体系，作简要强调。

5、巩固反馈

①教师出示一到两个典型题，学生当堂限时完成，当堂检查或师徒交换批改，或自批，或教师收齐后课后批阅。

②师傅根据徒弟反馈的情况课后互助过关，教师出示下节课预习内容。

最后李志刚校长说：“平庸的教师只是叙述，较好的教师是讲解，优秀的教师是示范，伟大的教师是启发”。

我深深地感觉到“和谐互助”课堂突出了“五个还给”：即将时间权还给学生，将学习权还给学生，将话语权还给学生，将探究权还给学生，将教学权送给学生。这充分体现学生在课堂中的主体地位和自主性。

各位同仁，以上只是我还原了李志刚校长报告的部分内容，由于时间的关系其它精彩的环节就不一而足了。我只是希望大家从中得到一些有益的启发并应用在我们的教学工作当中，哪怕只是一点。

主办单位：高港区教育局

开发维护：高港区教育局电教中心

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第四篇：弘扬工商精神构建和谐工商演讲

文章标题：弘扬工商精神构建和谐工商演讲

大力加强工商文化建设，是新时期提高队伍素质、增强执法效能、深化工商行政管理工作的迫切需要。建设工商文化是一项长期的任务，需要从总体上进行把握。

一、围绕三个素质，抓住工商文化建设的重点。

一是思想素质。要以当前开展学习《江泽民文选》活动为契机，采取多种形式开展经常性的思想政治学习，认真组织干部学习党的路线、方针、政策，学习科学发展观、党的先进性建设、和谐社会建设、社会主义荣辱观等党的最新理论成果，在广大干部中形成强大的工商精神动力，更好地为社会经济发展服务。

二是文化素质。通过有计划地进行综合素质、现代信息技术、工商法律法规等教育培训，积极鼓励和支持各种形式的学历教育和专业培训，提高工商干部队伍的整体素质，提高干部的科学文化和信息化知识水平，以适应新形势对工商行政管理工作的新要求。

三是业务素质。进一步加大业务培训力度，结合实际制定科学、详细的培训规划，通过岗位练兵、在岗培训等活动，提高干部的业务素质，进一步提高干部队伍履行职责的能力。

二、注重三个结合，增强工商文化建设的实效。

一是把工商文化建设和加强工商队伍建设相结合。广泛开展政治思想、科学文化和业务技能的学习教育活动，培养爱岗敬业、服务社会、无私奉献的精神，充分挖掘和讴歌工商队伍蓬勃向上、开拓进取的时代新人和精神风貌，以先进典型鼓舞人、教育人、激励人。

二是把工商文化建设与服务社会相结合。大力加强机关文化、基层文化、窗口文化建设，以规范的服务文化营造主动、高效、优质的政务环境。全面实行政务公开，落实便民承诺，充分发挥“一站式”办公、“一条龙”服务的功能，积极开展各项规范化服务达标竞赛。以科学规范管理为重点，统一办公场所设置、统一办公装备标志、统一文明用语、统一服务模式，通过设置便民卡、联系卡、工作流程图、人性化标语、警语以及公示牌等，完善服务功能，提高服务水平。

三是把工商文化建设与促进精神文明建设相结合。通过创新载体，强化措施，丰富内涵，培育亮点，深入开展“人民满意机关”、“人民满意公务员”、“文明单位”、“五好家庭”等创建活动，引导广大干部职工在社会上做好公民，在单位做好职工，在家庭做好成员。

三、搭建三个平台，拓展工商文化建设的载体。

一是思想政治教育的平台。要坚持中心组学习、党日活动和集中学习制度，利用专题辅导和形势报告会、学习心得交流会等形式，规范领导、党员联系群众等办法，搭建思想政治教育的平台，努力形成系统心齐、气顺、劲足的和谐工作关系和氛围。

二是搭建齐抓共管的平台。工商文化建设是一项系统工程，需要全系统各部门各司其职，齐抓共管，形成合力。在组织领导上，要把工商文化建设列入重要议事日程，积极开展“工商文化建设年”、“规范管理年”主题活动，科学谋划、认真安排、狠抓落实，确保工商文化建设活动顺利开展；在考核机制上，要把工商文化建设作为思想政治工作和精神文明建设的重要内容，列入岗位目标责任制考核；在激励机制上，对在工商文化建设中涌现出的先进单位和个人要及时总结，给予表彰和奖励，调动积极因素，推动工商文化建设。

三是搭建文化活动平台。要进一步加大工商文化建设的投入，完善活动设施，创建法律宣传和艺术展示的平台，广泛开展既组织自己又联系群众的诚信守法、消保维权等主题文艺联欢、法律宣传、咨询服务活动。

四、做到三个坚持，深化工商文化建设的内涵。

一是坚持以人为本抓建设。以人为本，是工商文化建设和队伍建设的结合点。要抓住培养和造就新型工商干部这个根本，通过工商文化建设这个载体，广泛开展政治思想、科学文化和业务技能的学习和教育活动，培养工商干部爱岗敬业、无私奉献的精神。要把工商干部置于工商文化建设的中心地位，发挥干部职工的主动意识、创造意识和参与意识，形成共促事业发展与进步的强大动力。

二是坚持服务大局抓建设。加强工商文化建设，要以服务发展大局为目标，以监管社会主义统一大市场为己任，始终紧紧围绕地方经济发展战略，在政策服务、监管执法、阳光政务、行政效率等诸多方面下功夫，以实实在在的服务，发扬光大工商文化。

三是坚持与时俱进抓建设。工商文化建设既要注重时代性，也要注重实践性，要拓宽视野，稳步推进。要把形式上的多样性和内容上的丰富性有机结合起来，把彰显文化、弘扬文化的激励感召作用和深化工商文化的实质内涵结合起来，形成独具特色的工商文化体系。

在工商实践中弘扬亮剑精神

一部正气荡漾战争影片《亮剑》正在各电视台热播；一位忠胆侠义的英雄李云龙正受到众多人士的热捧。

何为亮剑精神？影片《亮剑》中李云龙是这

第五篇：弘扬红十字精神 构建和谐校园

弘扬红十字精神 构建和谐校园

藕塘中学 闵国清

同学们，知道5月8日是一个什么日子吗？世界红十字日。

1928年的5月8日，红十字运动的创始人亨利·杜南诞生于瑞士。他竖起的红十字旗帜，跨越种族、疆域、信仰和时空，飘扬在硝烟弥漫的战场，飘扬在瘟疫肆虐的疫地，飘扬在水火横行的灾区，飘扬在渴望帮助的人们的心里。为了表彰杜南的功绩，1948年，红十字与有关部门决定将他的生日命名为国际红十字日，每年的这一天，全世界红十字会员和大批志愿者都要举办各种活动，来纪念这位伟大的人道主义者，弘扬无私奉献精神。

藕塘中学是“江苏省红十字示范学校”，红十字工作是我校德育工作的重要组成部分，我校一直以红十字的“人道、博爱、奉献”精神为宗旨，以红十字所倡导的“救死扶伤、扶危济困、助人为乐、敬老助残”教育学生，通过开展丰富多彩的红十字青少年活动，弘扬红十字精神，构建和谐校园。

长期以来，我校按照红十字会法和上级领导的部署，坚持全面实施素质教育，深入开展红十字工作，积极探索，勇于创新，采取多种活动形式，开展多种体现人道主义精神的活动，努力培养具有人道、博爱、奉献精神的红十字青少年。

红十字贯彻的“救死扶伤，扶危济困，敬老助残，助人为乐”十六字方针与学校教育提倡的“为生命护航”的特色的“生命教育”目标是一致的。广大红十字青少年既是红十字队伍的后备力量，也是未来社会主义事业的建设者和接班人，因而结合学校教育的特点，积极开展人道主义、集体主义、爱国主义、国际主义教育和社会服务等形式多样的红十字青少年活动，有助于在学生中弘扬人道主义精神，有助于培养青少年一代成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

为更好地弘扬红十字精神，强化“珍爱生命、健康生活”意识，创设健康和谐校园，学校规范学生在校的体育活动时间，开展红十字主题教育；学校结合各种纪念日大力开展宣传教育活动，如开展纪念 “5.12”“防灾减灾日”等系列教育活动等，有效对学生进行了防灾减灾知识和地震、煤气中毒紧急救援的指导；每学期组织全校师生进行逃生演练，让学生掌握防火、防灾应急疏散逃生的技能；开展卫生救护培训，使师生会员掌握应急救护知识和技能，同时对红十字救死扶伤的人道主义精神也有了更深的了解和体会；配合学校德育教育和素质教育，学校红十字志愿服务队，深入社区、老人福利院等地方开展敬老助残、扶危济困等活动；每年都组织会员进行“慈善一日捐”活动，受到了社会各界及服务对象的高度赞扬。

人生因奉献而精彩，社会因关爱而和谐。人道的沃土在校园里培植，博爱的情怀传遍世间每个角落。红十字活动是学校精神文明建设和校园文化建设的有效载体，我校将认真总结和研究学校红十字会工作，将一如既往地让博爱的情怀传遍学校的每一个角落，深深地植根于每一名师生心中，使学校的红十字会工作再上一个新的台阶。