弘扬法治精神 构建和谐王营[大全五篇]

第一篇：弘扬法治精神 构建和谐王营

弘扬法治精神

构建和谐王营

王营镇地处淮河流域，位于苏北平原腹地，是淮安市新北城，淮阴区政府所在地，是淮安市十强乡镇，国家文明先进镇，全国千强镇。全镇现有人口16.8万，地域面积62平方公里，下辖6个行政村，14个居委会，1个场圃。今年以来，在镇党委、政府的正确领导下和市、区司法局业务指导下，我镇司法行政工作认真贯彻落实党的十七届五中全会精神，按照争当排头兵要求，加强队伍建设，完善工作机制，夯实基层基础，深入开展法制宣传、人民调解、法律服务、社区矫正及安置帮教工作，使全镇司法行政工作水平得到全面提高。

一、以“六五”普法启动为契机，推动法治文化建设

今年初，我镇被授予省“五五”普法先进集体称号，在此基础上，我们认真谋划，精心组织，制定了“六五”普法规划及年度计划。上半年以来，为了创造良好法制环境，营造“六五”普法氛围，我们在法制宣传工作中积极开展法治文化建设，不断拓展法治文化阵地、优化法治文化载体、创新法治文化形式，通过法制文艺演出、法制宣传栏、法律知识竞赛、发放法律书籍、法制折扇、书签等多种形式开展宣传，使全镇广大干群在潜移默化中接受了法治文化的熏陶，增强了法律意识，提高了干部依法管理能力。全镇20个村（居）都建设和完善了具有多媒体功能的法制学校，在全镇醒目位置树立法制宣传栏20余处，打造了东昇花园法治文化广场，使法制宣传活动进千家入万户。在做好法制宣传教育的同时，深入开展民主法治示范村（社区）创建活动，落实“四民主，两公开”制度，保障群众法律权益，全镇20个村（社区）全部创建成为市级民主法治示范村（社区），其中星光、越河等9个村（社区）已创建成省级民主法治示范村（社区），今年又有左庄、机关申报省级民主法治示范村（社区），省级民主法治示范村（社区）的创建率居全市前列。

二、以社会矛盾化解为重点，推动基层基础工作深入开展 对比较突出的土地征用，城市拆迁、企业改制等问题，建立以党委政府统一领导，司法所牵头协调，职能部门共同参与，整体联动大调解工作机制，不断增强公调、诉调、检调对接工作；建立工作例会、领导接待包案、协调会办等一系列工作机制，坚持抓源头，抓苗头，充分发挥人民调解第一道防线作用，综合运用法律、行政、经济等手段，理顺群众情绪，解决合理要求。切实增强排查调处的针对性，实效性，最大限度地减少和避免矛盾问题的发生，做到小纠纷不出组，大纠纷不出村，重大疑难纠纷不出镇，上半年，全镇共排查出各类矛盾纠纷146起，受理146起，调处146起，调处成功143起，调处率达100%，调处成功率达98%。今年是《中华人民共和国人民调解法》实施第一年，我镇采取多种形式进行学习宣传，组织人员开展“人民调解进万家”活动，使调解工作在全镇范围内得到充分开展，为全镇营造稳定的经济发展环境。

三、不断创新工作方法，推动社区矫正和安置帮教工作上水平目前全镇共有社区矫正192人，其中今年新接管66人，解矫72人，全镇安置帮教对象263人，通过对他们进行思想教育以及生产、生活上给予帮助，使他们重新回归社会，无一例脱管漏管，也未出现重新犯罪。在对社区矫正对象管理上，大力开展针对性教育。去年5月9日对全镇25名青少年矫正对象进行了“我爱您母亲”主题教育，活动中我们要求受教育对象做到“六个一”，即进行一次法律教育，阅读一份法律图书，写一份悔过书，制订一份人生发展计划，向母亲献一束鲜花并为母亲洗一次头或洗一次脚，活动的开展取得了良好的教育效果。今年三月，我镇司法所联合派出所对全镇所有社区矫正对象和安置帮教人员进行指纹及血样采集，信息输入微机，强化了管理措施。社区矫正工作者张素琴同志在对一些未成年失足青年实施帮教过程中，以人性化管理为主，为情感人，被她们亲切称为“张妈妈”。今年4月9日淮安市广播电台《做客淮安》栏目组进行了专题采访，她的事迹又刊登在5月26日《江南时报》上。我镇在社区矫正及安置帮教工作中创新工作方法，丰富工作内容，提高了社区矫正和安置帮教工作水平。

四、以创先争优活动为载体，推动法律服务工作上水平一是积极为政府决策和经济建设提供法律服务，为了规范法律服务，镇政府常年聘用一名具有丰富经验的律师作为法律顾问，对每次出台重大决策都经过法律审核，并提出相关法律建议，同时对政府应诉案件积极参与，促进了全镇依法行政工作开展；二是为企业发展提供法律服务，在今年3月份法律服务月活动中，我们组织法律工作者及志愿者深入企业开展法律咨询活动，提供法律服务；三是积极为弱势群体提供法律援助，加大对弱势群体的救济力度，使更多困难群众得到及时援助，积极扩大受援面，做到应援尽援。全镇20个村居及镇重点企业都配备了法律援助联络员，简化援助程序，实现法律援助全覆盖。

五、以行风软环境建设为抓手，提升司法行政队伍新形象。一是加强队伍建设。今年来，我们始终把队伍建设放在重要位置，常抓不懈，组织一班人认真学习贯彻党的十七届四中全会、五中全会精神，进行立党为公，执政为民教育，艰苦奋斗勤奋创业教育，使司法干部始终保持良好的精神状态和工作作风；二是加强窗口服务单位建设，围绕法制宣传、社会矛盾化解、安置帮教、社区矫正等项工作进行了调查研究，较好的推动了各项工作的落实。上半年，我们以争创“人民满意窗口服务单位”为契机，从规范服务标准、提升对外形象、规范执法措施、提高服务质量等方面入手，出台了《关于建立司法行政系统窗口服务单位作风行风建设长效机制的通知》、《司法机关效能建设制度》等规范性文件，并且要求对外窗口服务单位建立人员去向公示制度，提高便民服务形象，将创先争优要求落到实处；三是加强党风廉政建设。认真学习纪委有关精神及抓好廉洁自律各项规定的落实，要求司法行政干部履行“一岗双责”职责，自觉做坚定理想信念的表率，转变作风服务基层群众的表率，以身作则廉洁自律的表率。

通过全镇上下共同努力，去年我镇司法行政工作获得全区综合一等奖。今后我们将以此为基础，狠抓所容、所貌建设，健全和完善各项规章制度，提升服务能力，以群众满意度为标尺，加大行风建设力度，为全镇司法行政工作再上新台阶而努力奋斗。

淮安市淮阴区王营镇

2011

年9月16日

第二篇：弘扬法治精神 构建和谐校园

弘扬法治精神 构建和谐校园

今年是“五五”普法实施阶段的最后一年，弘扬法治精神，全面落实“五五”普法规划，深入推进法治宣传教育，更好地服务于科学发展，是我们工作的宗旨。

在党的十七大报告中，从坚持和发展中国特色社会主义的战略高度和全局出发，提出要“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。”报告通篇洋溢着法治的精神。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，民主法治是和谐社会的首要特征。就学校这个小社会而言，法治精神是构建和谐校园的根本保证。

对于法治精神的弘扬，可以将法律作为一种规范指引，就像依靠社会舆论的压力以及自古以来形成的习惯和固定的判定标准一样，规范着人们的行为，只是法律更趋于理性和强制性，也是具有社会性的个人为人处事的底线。

有的人认为，弘扬法治精神是针对那些违法犯罪的人抑或是那些游走在法律边缘的人而制定出来的，其实不然，我们每个人都应该强化自己的法律意识和法治观念，尤其是正处于塑造人格时期的中小学生们，更应该意识到其重要性。记得在2004年发生的马加爵事件吗？一名大学生，居然接连杀死四名同窗，该是怎样的冷血啊！此事给我们带来了多大的心灵震撼。可是，人们从他写给亲人的书信中，却可以看到一个经历了许多磨难和痛苦，比如家庭相当贫苦、遭受同学嘲笑和戏弄等等，却依然那么孝顺，依然坚强地依靠自己的劳动生存的马加爵。由此，我们可以看出，人人都是善恶并存的，人们要实现利益的最大化，就需要作出一定的自我约束。1

因此，日常生活中，人人都需要通过很多途径来约束自己的行为，而对于中小学生正处于塑造人格和个性十足的年龄阶段，更需要增强法治意识，设定好一条做人的底线，以规范他们的行为，并借此形成一种良好的习惯。

改革创新、科学发展不仅是构建和谐校园的前提和基础，也是构建和谐校园的中心内容。结合我校实际，加强法制教育，开展学法活动。这不仅在广大师生中掀起了知法、懂法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了全体师生的法制意识和权利意识。普及法律知识，提高依法执教能力，这为构建和谐校园营造了良好的氛围。

少年强，则国强。青少年是祖国的未来。然而，在当今的社会中，仍存在不少有害青少年健康成长的因素，一些不健康的书刊，非法出版物和不良网站，宣扬色情、暴力、吸毒等社会丑恶现象，对青少年健康成长产生极其不良的影响。同时，由于家庭监护、学校教育、社会管理等方面也存在很多的薄弱环节，使不法分子有空可钻，有机可乘，而青少年明辨是非能力差，自控能力弱，容易误入歧途。“法律进学校”将促进学校管理的规范化，增强学生的自我防范意识，提高青少年的法治意识和法律素质，推进依法治校的进程，使学生学会排除社会不良因素的干扰，促进学生健康成长，促进平安、文明、和谐的校园建设。依据我校实际情况，我们将从以下几个方面做好法治教育工作：

一、践行法治精神，以制度促和谐。

构建和谐校园，促进学校各项事业更好更快地发展，必须以法治精神为指导。法治民主是和谐校园最根本的指导原则和最重要的运行机制，只有将法治民主指导原则和运行机制引入学校事务管理的过程之中，才能有效克服集权制、官僚制可能造成的弊端，从而提高学校结构的协调性和发

展的合理性。为此，学校应建立长效的制度运转机制。

第一，学校的各级领导要树立科学、先进的办学理念，根据学校自身的特点，制定出学校中长期发展规划，以安定有序为要求，健全学校组织，疏通各项信息渠道，完善学校管理，实现教学、科研和服务水平的提高，人人得到全面发展，建设师生工作、学习、生活环境良好的和谐校园；

第二，以公平正义为理念，制订出人性化的规章制度，做到起点公平、机遇公平、结果公平，以“充满活力”的要求，尊重一切有利于学校发展的创造愿望，大力支持教职工的创造活动，充分发挥教职工创造才能；

第三，树立一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切的理念。在制度范围内引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，关心学生、爱护学生、教育学生，确保中小学生个体的健康发展，进而实现校园整体的健康发展与和谐。

二、整合资源，借助社会力量开展活动。

充分利用学校教育的特点和优势，发挥课堂主渠道的作用，使学校成为青少年学生法制宣传教育的主阵地。保证学校法制建设，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。大力挖掘社会法律教育资源，定期邀请法官、检察官、律师和公安干警对学生进行宣传和教育活动，用身边鲜活的法治案例帮助学生认清真、善、美，提高学生的法律意识。积极构建家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设，局里最近组织学习的“幸福三人行”系列活动，充分的证实了这一点。提高家长法律素质，如何教育孩子，使家长成为孩子的表率，经常关注子女的法制教育，主动与学校互通信息，为子女提供良好的家庭教育环境。

三、拓展普法平台，充分发挥舆论宣传阵地的作用。

建立起法制宣传橱窗，定期以案例的形式向师生宣传有关法律、法规。每月刊出一期法制宣传黑板报,每季度在宣传橱窗展出一期法制宣传画,并在校区显耀地段悬挂法制宣传横幅，营造校园普法、依法治校的氛围。同时广泛开展读一本法律书、开一次法律主题班会、讲一个法律故事、写一篇学法心得体会、办一份法制手抄报的“五个一”活动，引导广大师生积极参与法制教育活动。定期组织学校老师、学生普法骨干进行培训，增强他们的法律知识和法制化管理水平，提高法制宣传的效率。组织教职工以学习《宪法》《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《教育行政处罚暂行办法》《治安管理条例》等有关文件为主要内容。通过举办培训班、讲座等形式的宣传教育，提高领导干部依法治校、依法规范办学的能力和水平。提高教师法律素质及依法执教水平。广泛开展以课堂教育、知识竞赛、文艺节目、板报、校报、主题班会、参观法制教育基地等活动，开展法制教育。通过法制教育，提高学生自我保护意识和辨别是非的能力，树立守法观念和权利，预防和减少学生违法犯罪的发生。

我校将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观,大力推进依法行政、依法治校进程，全面提高师生法律素质，紧密结合“五五”普法规划，以“弘扬法制精神,构建和谐社会”为主题,进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把“六五”普法的准备工作做好。

我们都知道，增强公民的法治意识和法制观念是依法治国的基础，而增强中小学生的法治意识，在中小学生中弘扬法治精神，则有利于形成人人学法、懂法、守法、护法的良好风尚。而且，对于中小学生们来说，校园里没有父母在身旁指导和约束，更需要自己约束自己，而最现实也最有效，最具强制性的就是培养一种法治精神。

在中小学生中弘扬法治精神，构建和谐校园，是时代的要求，更是我们进行自我完善的要求。青少年普法教育工作任重道远，只有充分重视、创新形式、拓宽渠道，才能开创青少年普法教育的新局面，才能为建设社会主义法治国家，培养大量合格的有用之才。弘扬法治精神，构建和谐校园，为推进青少年法制教育工作的深入开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，让我们大家合作，共同托起明天的太阳吧！

第三篇：法制演讲赛演讲稿：弘扬法治精神 构建和谐国税.

弘扬法治精神构建和谐国税

尊敬的各位领导，各位评委，朋友们：

大家下午好！今天我演讲的题目是《弘扬法治精神，构建和谐国税》。

一种道德观念，只有通过千万人的道德实践，才能蔚成风尚，成为改变社会风貌的强大力量；一种法治理念，只有通过法律人的执法实践，才能深入人心，成为规范执法行为的力量源泉。党的十七大提出了‚深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法的社会氛围‛的要求，为法制宣传教育工作指明了方向，同时也赋予了法制宣传教育工作更加崇高的责任和使命。落实‚五五‛普法规划，深入开展法制宣传，就要把弘扬法治精神与构建社会主义和谐社会的目标紧密结合在一起，与时代的脉搏、与人民群众的现实需求紧密结合在一起。

回顾过去，我们欣喜的发现：从‚一五‛普法到‚五五‛普法，我国民主法治进程的每一次推进，无不伴随着法制宣传教育工作坚实而有力的步伐；展望未来，弘扬法治精神，构建和谐国税这更是对新时期的法制宣传工作提出了更高的要求。

和谐社会政通人和、国泰民安，需要由各个层面的和谐来共

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同构成。保障国家财政收入，离不开依法治税；加强国家宏观调控，离不开依法治税；市场经济健康发展，离不开依法治税；维护社会的公平和稳定，构建和谐社会，更是离不开依法治税。

在依法治税进程中，不仅要坚持依法治税，应收尽收，而且要全面落实好各项税收优惠政策，尤其要落实好国家有关支持西部大开发、扶助社会弱势群体、促进下岗失业人员再就业等方面的优惠政策，切实缓解就业压力，缩小收入差距，维护社会的公平和稳定。

作为国家执法部门的基层税务机关，贯彻执行国家的各项税收政策从来都充满艰辛和坎坷。我们在依法治税过程中，就有被纳税人误解的时候。一户企业到办税服务厅申报纳税，经审核，该企业专用发票抵扣联不符合规定，不予抵扣，这却被纳税人看成是故意刁难，尽管工作人员反复地向她宣传税收政策，但他不但不听解释，反而破口大骂，语言不堪入耳，这样的例子在办税服务厅数不胜数，虽然我们忍受了屈辱，但我们从来没有气馁，因为我们要用一言一行向纳税人传递一个坚定的信念，那就是依法治税。

我局征管的企业宏声纸箱厂吸纳残疾人就业，得知消息后，我局工作人员主动到该企业向其宣传社会民政福利企业的优惠政策，核实其享受优惠政策的条件，依法为其办理税收减免事项。五年来，共为宏声纸箱厂减免税收近一千万元，这样不仅减轻了企业的负担，增强了企业的竞争力，而且使社会弱势群体有了更—２ —

多的就业机会，维护了社会的和谐与稳定。

低头看看胸前神圣的税徽，感到自己的心是和人民一起跳动的。作为一名税务干部，我时刻在告诫自己，‚人民税收，取之于民，用之于民。只有把社会主义法治理念运用到税务工作中，以党的领导为核心，以依法治税为保证，以执法为民为本质，以公平正义为追求，以服务大局为使命，才能维护好最广大人民的根本利益，才能让党放心，让人民满意，才能用实际行动履行好‘聚才为国、执法为民’的光荣职责。‛

在全面建设小康社会的进程中，国税部门肩负着‚聚才为国，执法为民‛的神圣使命，这份使命要通过科学管理、高效管理来实现，这份使命更要通过依法行政、依法治税来实现。我骄傲，因为我能够成为税务队伍中的一员！我自豪，因为我可以用自己的一言一行镌刻对税收事业的热爱！也许，我们每个人的力量是有限的，可是，只要我们努力去做，把我们的力量聚集在一起，这力量就是无限的，让我们做一块砖、一片瓦、一粒沙，共同筑起法治的长城！

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第四篇：弘扬法治精神,创建和谐校园

弘法法治精神 创建和谐校园

人生就像一条船，梦想是一个风帆，每个人都有一个梦想，把每个人的梦想编织在一起，就汇成了大家的梦想。而和谐校园的建设是蓝天白云的心灵，是渴望放飞的鸽子自由飞翔。孩子是祖国的花朵，教师是培养这些花朵的辛勤园丁，只希望他们能够健康成长。而我们希望他们走进校园这个快乐的地方，快乐地唱着学校的安全；我们要一起谱写和谐校园，欢乐的篇章。和谐是我国传统文化具有代表性的思想和实现的和谐，是贯穿人类历史追求美好理想的时代。而我们要调动这样的一个积极因素，创建校园的和谐也将是一个亘古不变的主题。

古人云“没有规矩，不成方圆”。而这个“规矩”就是我们的“法律”。“法律”这一个名词便成为了我们最高的行为准则，给我们一种庄重而严肃的感觉。而这一些些知识的传播需要我们大家的共同努力，才能够让“法律”在大家心中根深蒂固。构建和谐校园当然也离不开“法律”的约束。构建和谐校园需要建立和谐的师生关系，而这种和谐是老师给我们的文化知识，从愚昧到文明，从幼稚到成熟。

教师是传播知识的媒介，给我们知识的雨露，需要的是“花朵”的身心接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生之间相互关爱，关心帮助有困难的同学，不排挤、不嘲笑、不欺负，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。学生与学生之间和谐友好的相处，让他们感受到校园和家一样温馨和谐，目的就是创造出和谐的人际关系。我们要大力宣传构建和谐校园，用行动感化“花朵”，创造良好的学习氛围，我们要脚踏实地的学习，共同目标指向“理想、团结、自强独立、成长”。在各班大力宣传营造团结和谐的班级氛围，因为一个好的班级氛围和勤奋学习的态度能够帮助人们在良好的环境中成长。社会不健全不会吸引每一位学者勇往直前，为理想而奋斗，营造一个良好的学校精神，从而营造一个和谐的教育氛围。

构建和谐校园需要我们的共同努力，校园社会的和谐是建立在良好的诚信以及文明的作风上构建的，讲真话，办实事。考试时坚决杜绝作弊现象，做一个有诚信的人。严谨的作风，文明的作风，构建一个和谐的校园。我们倡议构建和谐的校园社会需要我们大家的共同努力，我们都是勇敢的水手，勇敢的风和浪，未来在一起，每一个你讨厌的现在，都有一个不努力的曾经。不要为了未来的过失来悔恨现在的不努力。让我们把握人生的每一天，去推进和谐校园的彼岸。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。花开的每一天，让我们在和谐的氛围中快乐地学习，每一天的花朵，让我们在花园中和谐学习，花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。这是梁启超在《少年中国说》里对少年的高度评价。国家把少年等同于国家的命运，说明少年在整个社会中占据主导的核心地位，从少年做起，建立和谐；从校园做起，建立和谐。

构建和谐校园社会，要充分发挥校园的优势，发挥课堂的作用，让学校成为学生学习法律制度的主要阵地，为确保学校法制建设，制定计划，教材，教学时间，教师，四个实施“。法律与道德、风俗、宗教、戒律，都是人们行为规范的标准。正是由于这些规范的存在，社会变得有序，这是因为法律的存在，我们才有权利得到保护。

我们有幸生活在21世纪这个改革开放的年代，有幸见证了改革开放20年来我国法律程序的跨越式发展，300多条法律都被引入，依法治国被写入宪法，多么令人振奋！但我们应该思考的是：我们的成长道路上，我们如何去走？有人可能会说：“你多想了，我们还是未成年人，只要不杀不抢，我们就不会被法律束缚。不！法律是非常接近我们的。那些轻视法律作用的人，我觉得不是真正意识到法律的重要性。

一个著名的法律格言：“正义不仅是存在，而且要实现”，法律是实现正义、公正和规范人们行为的社会标准。在当今的经济社会中，人们不断地在淡化道德意识，甚至有些人在谈论传统美德是否过时的话题。这将会促使我们诉诸法律来维护我们的社会秩序。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在一个小的放松很可能在未来酿成一次大的过失，为何又要等到法律制裁的遗憾呢？所以我们现在只有一个合格的学生，从一开始做好，为了未来而奋斗，当以后我们走出校园，融入社会这个大集体，才能真正成为一个好公民，了解并遵守法律。总之，在我们生活中的法律是维护自身权利的武器，也是规范自己行为的社会规范。

弘扬法治精神，构建和谐校园。时刻约束自己的行为,不要有抵触情绪，意气用事。,更不要违反国家利益,损害他人的利益,我们将维护国家和人民和社会的和平,我们的行为非常规范,值得奖励。而我们也会为能够生活在这样一个自由和民主的环境里倍感骄傲，快乐和幸福将会一直与我们同在！对人名教师而言，最大的骄傲就是让“花朵”在自己的辛勤劳动下健康快乐的成长，所以让我们共同努力，构建一个和谐的校园。

第五篇：弘扬法治精神 共建和谐校园

弘扬法治精神 共建和谐校园

建湖县上冈镇中心小学“六五”普法总结汇报材料

建湖县上冈镇中心小学创办于1903年，百余年办学的历程中，学校几易其名，几度发展，历史上曾有“湖冈实”的美誉。2004年学校易地新建并投入使用，有教学楼、综合科技楼、生服楼共四幢，建筑面积近15000平方米，现有61个班级，近四千名学生，177名教职工。近几年来，学校开展形式多样的“六五”普法教育实践活动，坚持“依法治校，以人为本，素质为根，特色为翼”的发展思路。学校先后荣获全国“青少年普法教育先进单位”、“江苏省优秀少先队集体”、“江苏省平安校园”、“盐城市规范办学示范学校”、“建湖县文明单位”等20多项荣誉称号。“六五”普法以来我校的主要工作成绩和具体做法是：

一、加强组织领导，健全教育机制

为深入贯彻依法治国基本方略，适应“十二五”教育改革与发展的需要，进一步切实加强教育领域的普法工作，提高全体师生法律素质和依法治校的水平，切实增强普法工作的责任感和使命感，学校成立了“六五”普法工作领导小组和专门的办公室，由校长任组长，党支部书记、法制副校长任副组长，学校中层干部和各年级部主任为成员，做到了网络健全，职责分明。领导小组每学期定期召开法制教育领导小组会议，专题研究学校法制教育工作。同时，完善健全了普法、学法、用法的相关制度，并根据上级部门的普法规划，结合我校实际制定了《上冈小学“六五”普法规划》，每学年研究制定《上冈小学“六五”普法依法治校工作计划》。法制宣传教育工作做到了有安排、有部署、有检查、有总结，使法制教育成为学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分。

二、强化法制宣传，营造学习氛围

充分发挥校园文化育人的熏陶感染作用，在校园醒目位置设置法制专题宣传板，创办法制教育橱窗、墙报，定期进行宣传内容更换；利用国旗下讲话、红领巾广播站、利用晨会、班队会进行常规教育活动，举办每月一主题的“今日开讲”法制宣传教育，进行《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《环境保护法》等为主要内容的法律法规宣传教育活动，积极营造了法制宣传教育的浓郁氛围。

三、落实学习制度，提高法律素质

1．深入开展了学校领导班子成员学法用法活动，发挥学校领导学法用法的示范带头作用。建立了学校领导班子成员和党员教师集体学法用法的制度。根据学校实际，具体安排了相应的时间、地点，组织领导班子成员集体学习有关法律知识，做到集中学习与自学相结合，网上学习与讨论交流相结合，年内不少于8次，自学时间不少于50学时，不低于15学分。教职工普法知识考试参考率和合格率均达100%。

2．深入开展了教职员工学法用法的教育活动，增强教职员工学法用法的主动性。围绕学习专题和思考讨论题，认真做好学习笔记，结合媒体报道的学生违法犯罪典型个案，了解案例所触犯的法律条文及所受的刑法处罚，剖析青少年学生违法犯罪的原因及严重后果，以活生生的事例，告诫学生远离不良行为，远离各种诱惑，从他人违法犯罪的事实中吸取深刻的教训。“以案说法，以案释法”广大教师普遍增强了教好书育好人，做好示范表率的信心和决心。

四、运用课堂阵地，加强法制教育

1．在骨干学科中凸显法制教育。学校将每学期8课时的法制教育课安排到地方特色课之中，做到了计划、教材、课时、师资和法治副校长 “五落实”。采取适合小学生接受能力的各种生动有趣的活动方式，使学生初步了解法律，引导学生初步树立正确的价值观和良好的行为习惯。每学年末对学生进行学法知识检测，并记入学生《素质发展报告书》。《守则》等法律法规常识的知晓率达90%以上。

2．相关学科渗透法制教育。充分挖掘语文、《品德与生活》、《品德与社会》等学科蕴涵的法制教育因素，对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面的教育。例如，语文课通过文学作品中的典型人物和事件，渗透崇尚公平正义、违法要承担责任、履行义务光荣等教育；品社课对学生进行保护环境、热爱生命、遵守规则、崇尚公正的教育。

3．利用灵活多样的学校课程进行法制教育。充分发挥学生思想活跃的特点，引导学生思考生活中的法律问题，参与法制实践与宣传，逐步培养学生参与群体生活的能力和按规则办事的习惯。增强学生的法律意识和法治观念，提高了法制教育的针对性和实效性。

五、致力综合治理，营造教育环境

认真学习贯彻校园安全管理规定，按照“谁主管，谁负责”的原则，统筹协调，狠抓落实，搞好校园自防自治、区域联防联治建设，确保校园“零”发案。牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定，深入开展创建“平安校园”活动，健全并严格落实门卫、巡逻、消防、交通安全等制度，定期排查和解决内部安全管理问题，强化矛盾纠纷排查工作，坚持实行零报告制度，做到有事报情况，无事报平安。组织开展“远离不良文化、告别不良读物”教育活动，严堵一切不良文化传播途径，净化青少年健康成长的文化环境。全面推行“问题学生”导师制。建立问题学生转化教育档案，健全完善教师帮扶责任制，将转化考核成绩纳入教师考核。

几年来，学校在校学生违法犯罪率为“零”。同时，结合每年三月的 社会治安综合治理宣传月和法制宣传日活动进行广泛的法制宣传教育。由学校政教处负责，组成普法送法义务宣传队，在街头设置宣传咨询台，悬挂横幅，并向群众散发《宪法》《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等宣传资料，为社会群众广泛宣传法律法规知识，为弱势群体提供无偿法律咨询，保障和维护了他们的合法权益，为创建和谐上冈发挥了积极作用。

六、丰富活动载体, 增强法制意识

1．借助法制教育宣传日、宣传周、宣传月活动，通过悬挂横幅、师生集会宣讲、班会课教育、出宣传板报等，积极营造普法氛围。通过印制普法资料小册子、宣传单、致家长一封信、举办家长学校培训班等形式，走上街头社区，设置教育法律法规咨询服务台，将送法律送进千家万户，开展“小手牵大手”和千人签名活动，促进学法、守法、用法社会环境进一步建设。

2．每学期至少组织学生观看一次法制专题教育影视片。通过观看法制专题教育影视片、撰写心得体会、交流演讲、征文竞赛等活动，增强了学生的法制意识。

3．每学期都定期开展不少于两次的普法主题或专题班队会。近年来组织开展的以“阳光少年，与法同行”、“法律在我身边”、“我文明、我快乐”等为主题的系列演讲会、辩论会等活动，在学生中起到了较好的普法宣传教育效果。

4．开展了学唱法制歌曲活动。通过音乐课教师教唱、课余时间学生互相传唱等多种方式唱响法制歌曲。定期举办《小学生日常行为规范》知识竞赛、征集普法童谣、手抄报展评、学生书画展活动，对优秀作品予以表彰，强化了学生的法律法规普及知晓率。

5．定期开展心理健康教育活动。结合学校的实际情况和学生的身心 特点教师通过游戏、活动、事例向学生进行心理渗透教育，在游戏中，发挥学生的创造力，培养他们的自信心，培养他们热爱班集体，增强学生的凝聚力，激发学生的学习兴趣。在发现他们心理有缺陷时及时与家长联系，定期召开家长会或QQ家校互动平台使学校与家庭互相沟通，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的自觉担当的社会责任感，养成阳光的心态和进取精神。

6．在学生中坚持开展以“祖国在我心中，行动在我脚下”、“争做好少年，共筑中国梦”为主题的专题教育活动，大力实施人知人晓、典型培树、实践育人、文化提升的“金种子”五大工程，播撒“法”的金种子，即学法知法、遵纪守法。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到全体师生之中和教育教学全过程之中,坚持“自我管理、自我学习、自我发展”的方式，深入开展“拒吸第一支烟”、“远离毒品、拒绝邪教”、“弘扬和培育民族精神”、争当“爱学习、爱劳动、爱祖国的美德好少年”活动等专题教育动员部署，将活动拓展延伸到校外、社区、家庭，进一步加强了未成年人思想道德建设。

7．根据校园安全工作需求，学校定期开展了以防震、消防、防传染病、紧急疏散为内容的自救自护应急演练，进一步增强了学生的自我防范救护意识与应急能力。

8．认真组织开展了“普法百日行”活动。在上级教育主管部门的领导下，我校每年认真组织开展以“普及法律常识、培育法治理念、弘扬法治精神、共建和谐校园”为主题的“普法百日行”活动，组织宣讲活动3次,师生参与近万人次。活动的开展，增强了师生们的法制观念，加强了学生的防范意识，为社会培养遵纪守法的好公民奠定了坚实的基础。

9．我校坚持实施了“中华古诗文诵读工程”，积极倡导学生读百本好书、看百部好剧、唱百首好歌、抄百句警言、传百首童谣、讲百个故 事活动，写百则心得，将廉洁教育、廉政文化与法纪法规教育相融合，将廉政文化上墙面、入桌面、进频面，形成了作文课上赞政、写字课上书廉洁、音乐课上唱廉政的教育特色。

七、保障队伍建设，开展课题研究

1．定期邀请校外法制副校长进校作专题报告与典型案例分析，每学年定时邀请法制副校长及校外法制辅导员（公安、消防、交通、工商等部门）到校进行交通、消防、禁毒、人身伤害、社会综合治理等方面的法制宣传教育专题讲座、典型案例分析报告，举办相应的图片展，组织师生观看，强化学校法制宣传教育成效。

2．加强德育课题研究，提高教师队伍整体素质。近年来，学校申报市十二五立项德育课题，创新了育人模式，探索出了培养学生良好行为习惯的内容、形式和方法。

八、织牢育人网络，提升普法实效

1．通过家长会、电话、家访、学生综合素质评价平台，与学生家长经常保持密切的沟通，随时反映和了解学生的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们采取正确的教育方法管理孩子，积极配合学校进行法制教育。认真落实家长学校工作制度，建立家长委员会、与社区共同监管未成年人的教育机制，让学生在假日参与到社区文化教育活动中去，营造了良好的未成年人道德教育社会大环境，形成了有效的家庭、学校、社会“三位一体”法制教育网络。

2．认真贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规相关规定严格执行义务教育阶段收费标准，无乱收费现象。学生入学率、巩固率、毕业率、残疾学生随班就读率均达到100%。无体罚和变相体罚学生的现象。

3．通过普法活动的深入实施，广大教职工和学生的法制观念得到增 强，各项教育教学活动规范有序，学校依法治校工作取得了一定成效。近年来，我校坚守“三零”底线，校园重大安全责任‘零’事故、义务教育阶段学生在读‘零’流失、师生重大违法犯罪‘零’发案，学生思想品德合格率为100%。综治方面的信息先后在《建湖日报》、建湖教育网、盐城教育网、江苏文明网等报刊杂志、网络媒体上发表，法制宣传的影响和效果得到了社会的普遍关注和认可。

4．学校先后开放普法教育活动现场副市长、盐城市公安局局长夏存喜和县综治办领导来校参观，一致称赞我校普法教育为农村中心小学带了好头，真正做到了法律进学校、进课堂、进头脑、进常规，今年来学校获得县级廉政文化示范校、建湖县素质教育示范学校多项荣誉。

“立德树人”是学校教育的根本任务，“法制教育”是践行社会主义核心价值观的必然要求。法制宣传教育作为一项基础工程，功在当代，利在千秋。今后，让我们在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，进一步巩固“六五”普法教育的成果，不断创新举措，提高广大师生学法守法的自觉性，在弘扬法治精神，共建和谐的道路上阔步前行。

二〇一五年五月