在流碧的学习感悟暨对2016届学生忠告12

第一篇：在流碧的学习感悟暨对2016届学生忠告12

在流碧的学习感悟暨对2016届学生忠告

王照月

在流碧学习生活了一百多天感受颇多，来流碧前设想过无数次传说中严厉的场景，到这里以后才发现真的很严。以前从没住过校，第一次住校挺新鲜的，感觉也挺好。晚上放学洗漱完之后老师查完寝，各个寝室的卧谈会就该开始了，有时候天南海北的说一段，有时聊聊自己一天的学习心得。

刚到这的时候很不适应，还好我们画室里几个朋友一起来的有人陪，我们很快就适应了，而且跟老师还打成了一片（助教老师），助教老师人都很好，非常乐意和人沟通，什么事都可以倾诉，不只是学业的事，生活中的什么，什么人生理想都可以从他们身上也学到不少东西。不过他们的主要任务还是帮助你学习。主讲老师人也很好，幽默风趣，宿舍里的宿管阿姨人也很好，我们偷偷在宿舍养了一条学校的小流浪狗，阿姨知道帮着我们隐瞒，当然不能影响学习，要把宿舍卫生搞好，我们寝室每天都一地狗屎，不过我还是劝你们不要喂小狗，因为没时间照顾，每次我们班把小狗关在寝室里它都会哀嚎。

在这同学们很团结、很友好，说话也很有趣，当然学校伙食方面必须要提，食堂里的饭我只想说很差，因为我是回民，学校里只有一个清真窗口，而且早上不开，中午下午只卖黄焖鸡米饭，来到这里都瘦了，如果想减肥来这里挺不错。

每天早上五点半起床跑操，不过跑的太少就两圈，身体不适的可以走操，我们班有个腿摔断的，学校直接帮她安排住到了教学楼，多有爱啊。学习主要还是要自觉，在这里学习还是挺紧张，气氛很高涨，我觉得应该配心理老师，综上所述都是个人在这的一些感悟，当然感悟很多我就不详细列举了。感兴趣自己可以来体验，如果自律性很差，自由散漫了就别来了，这不适合，这管理很严格的，一旦违反纪律说开除就开除，真心不含糊。

第二篇：如何引导学生在学习过程中感悟数学抽象思想

新课标指出：数学思想和方法的起源是很自然的，如果感到某个数学思想不自然，那么只要想一想它的形成过程，就会发现它实际上是水到渠成、浑然天成的产物。数学教学要通过知识的载体，去揭示其蕴含的数学思想和方法，从而培养学生的数学思维，提升分析和解决问题的能力。那么如何引导学生在学习过程中感悟数学抽象思想？

一首先在教学中教师要尽可能地运用形象。

小学生年龄小，抽象思维能力弱，教师应引导学生充分利用和创造各种图形或物体，调动各种感观参与实践，同时教给学生操作方法，让学生通过观察、测量、拼摆、画图、实验等操作实践，激发思维去思考，从中自我发现数学知识，掌握数学知识。让学生动手实践，能激发学生的学习兴趣。例如：“三角形的认识”是一节比较枯燥的概念课，我让学生用彩色塑料条围成三角形，并投影到银幕上。通过观察，学生很快发现图1和图2是用三条线段围成的图形，叫三角形。图3虽用了三条线段，但首尾不相交，所以不是三角形。定义从直观的观察之中升华出来了：“用三条线段围成的图形叫三角形。”学生由感性认识上升到了理性认识。

二教师在教学中要注重培养学生的抽象思维能力。

抽象除了可以使思维概括、简约、深刻以外，还有发现真理的功能。所以教师还要指导学生用抽象的方法解决问题。在学习中可以表现为由原型匹型到抽象提升，如 “体育委员为班组购买文体用品。他带的钱正好可以买15副羽毛球拍或24副乒乓球拍。如果他已经买了10副羽毛球拍，那么剩下的钱还可买多少副乒乓球拍？”这些题都可以抽象成工程问题，通过抽象的方式解决问题。

三画出图形，表达数量，揭示本质

小学生由于生活经历少，常常不能借生活经验把实际问题转化为数学问题，从而来理解数学概念。因此教师要根据教学内容的实际情况，引导学生利用直尺、三角板和圆规等作图工具画出已学过的图形，通过动手作图，帮助学生建立表象，从画图体验中领悟概念。通过作图观察、比较分析，可以发展学生的空间观念，培养学生分析、综合、抽象、概括的能力。

第三篇：我在教学设计中对学生学习起点

我在教学设计中对学生学习起点、障碍点的分析和问题的设计

周联春

本人准备选用人教版初中化学教材第五单元课题1《质量守恒定律》进行教学设计。本课题在初中化学课程中具有不容忽视的重要的地位，是学生接触的第一个定量化学实验。学好这个课题，为今后解决实际生产、生活中的化学物料问题奠定了基本的理论基础。本课题包含的一个基本定律—质量守恒定律和化学反应中物质的质量关系以及质量守恒定律的微观解释等等，这些在化学科学中都有极其重要的地位，是化学知识的重要基石。

为了做好教学设计，我用如下方法调查学生学习起点和障碍点。首先要分析清楚教学内容和设计好教学目标，再了解学生的相关知识储备和目标达到的程度。在学习内容的层次关系中，分析清楚，什么层次的学习内容学生懂了，哪些层次的学习内容学生还不清楚，在它们之间的临界点，就是学生的真正的学习起点。

障碍点的分析要从学生的学习态度和学习习惯及生活经历上进行分析，找出学生是否对所学内容有偏见、抵触情绪，是否在生活中经历了某些事例与化学原理相违背。

本节课我班学生的学习起点和障碍点是什么呢？学生们通过第一到第四单元的学习，初步有一定的微观想象能力和分析综合能力。我为本节课设计的教学目标是：

1、知识与技能：⑴理解质量守恒定律的含义；⑵能从微观角度分析在一切化学反应里质量守恒的本质原因。

2、通过学生自己设计的实验方案，动手实验，初步培养学生应用实验方法研究化学问题、分析问题和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观：⑴通过实验探究激发学生的好奇心，发展学生学习兴趣；⑵培养学生严谨求实的科学态度；（3）培养学生“物质是永恒存在的”辩证唯物主义的观点。教学的内容有：从实验如何得到质量守恒定律？为什么化学反应中质量一定会守恒？如何应用质量守恒定律书写化学方程式？这些都是本课学习时学生的障碍点。

对于本节课的知识，学生的认知顺序是怎样的呢？学生在物理学中认识了能量守恒的知识，在前面的化学学习中学了一些化学反应，认识了化学反应的实质是原来的分子变成了新的分子，基于学生这样的认知脉络我设计了如下问题：

1、通过红磷燃烧实验、铁丝与硫酸铜反应的有关实验现象以及天平是否平衡，提出问题：

反应前后四组数据是否有改变？你能得出的结论是什么？解决这个问题是为了让学生得出质量守恒定律。

2、通过氢氧化钠与硫酸铜反应的实验探究，提出问题：“反应物的质量总和等于反应后的质量总和”的结论是否有普遍意义？通过分析数据推理，得出结论：“反应物的质量总和等于反应后的质量总和”的结论是有普遍意义。

3、通过向澄清石灰水中吹气前后质量的测定。提出问题：它前后的数据为什么会不同？通过这个实验了解学生对质量守恒定律的理解情况，及时更正学生的错误认识及看法。

4、介绍波义尔的实验，提出问题：为什么波义尔没有得出质量守恒定律？通过分析，知道严谨的科学态度相当重要。

5、通过书写碳与氧气燃烧的化学反应方各式，提出问题：为什么化学反应前后质量会守恒？通过分析，知道质量守恒定律的微观解释。

第四篇：一个博士生对自己从小学生到博士生学习历程的感悟

一个博士生对自己从小学生到博士生学习历程的感悟

本人高校在读博士，回首这十几年的求学路，以自身和同学的经历，颇多感悟。为了方便看，我顺手写出来，纯公益文字，如果您觉得有些观点不正确，就当我自言自语哈。

1、小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。。。

2、小学和中学这十二年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前（阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔）人类创造以前的东西，思辨性不高，真的不难。

3、如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士，这个要看天赋和智商，但是学那些几百年以前的东西，考个好的大学，基本和智商无关，和什么有关？----“情商！”，这一点很重要，家长从小教育孩子不要南辕北辙，懒是万恶之源，太懒散的孩子没有哪个老师待见，估计家长也不喜欢，大一些了，只是你改变不了他了。

4、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。

5、勤奋永远是真理吗？！教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你孩子的心用在学习上面的时间是多少。趋于走形式的苦学让别人看，家长还蒙在鼓里，孩子学不好，成绩上不去，就不要惊讶。

6、总是期待天才，我就读的都算是不错的高中和大学，读书读到现在都没有看到有什么不用下功夫的天才，同学间的差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。

7、时代发展的当今，似乎城市里面的孩子更容易在小学和中学时期在学习方面占优势，我大学的同学约有一半是来自农村的孩子，真正在大学能够出类拔萃的学子，他们共同的特征是那些吃得了苦，受得了累，低的下头的情商高手。

8、农村的孩子有个特征就是，要么不读，读就会读的非常好。“寒门出才子”是真理！高中、大学里面学习拔尖的一般家境都不好。我就是地道的农家子弟。

9、女孩子小学一般成绩都不错，到了初中就不是太好了。这个是什么原因？！教育学给出的是生物学解释，The law of the nature（遵循自然法则）

10、有鉴于第9条，女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。哎，多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上。。

11、对于成绩不好的同学，家长总是期待出现奇迹，成绩突然“冒起来了”。什么样的同学容易冒起来？似乎一般是男生并且一般很调皮，突然有一天家长不管他了，甚至不让他读书了，他从幻觉般的梦中醒了，知道自己该干些什么了，知道学习是咋回事了，知道自己该给自己和家长一个交代了，自律与自主就会让一个人突然蜕变，我中学好几个后起之秀的同学就是这类型的

12、初二真的很关键。基本是分水岭，所以要重视初二的学习啊。。

13、初中时形成思想观和价值观的时候，这个时候有人带坏就带坏了。家长要多注意孩子身边的玩伴和朋友，有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔！”多关注孩子的心灵成长吧！一个孩子是需要管理和约束的，是需要良师益友的，好环境、好老师、好伙伴，的确影响一生！

14、家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害，请参照13条。

15、“网络是是把双刃剑，有好有坏”。我的看法是：千万不要任由孩子沉溺网络！沉溺于网络，学业必然受影响！不过，现在的孩子，已经视网络为父辈时代的电视机和收音机了，网络已经常态化、工具化，节制是关键，玩物丧志是真理。

16、孩子没考上理想的高中，该不该交择校费让他继续读？！这个要分类讨论。如果的确是自然灾害，孩子临场没发挥好，那砸锅卖铁都要交。如果是被家长惯得唯我独尊、无欲无求的一副样子，根本不把学习视如自己的责任，那就不用拿血汗钱资助学校的一些福利吧，此类择校生考上好大学的是特例，自己申请退学或是被开除的到是很多、很多。。

17、刚才说“砸锅卖铁都要交”是不是过分了？！我觉得，小学、初中在哪个学校读都不重要（批注：成绩好不好，家长的家庭教育很重要！）。高中真的太重要了。。为什么？因为高考是选拔性考试，其他的都不是。

18、英语怎么学好？我的经验是多听，就像我们从小听方言所以就会说一样。英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊、我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法（我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补？！），请不要妖魔化英语。

19、我真的要强烈建议多听英语，会说才能培养兴趣！20、插播一段自己的小故事：记得我小时候是个调皮大王，初中的时候英语总是不好，后来家里发生变故，母亲重病一下子家境窘迫一贫如洗，十四岁的时候母亲去世对我打击很大，自己开始知道好丑了。恶补英语，每晚都在听，我喝学校免费的，照的见影子的稀饭，总是把早上买包子的钱钱拿去买电池，看着别人吃包子，肚子真的好饿啊。。

后来我中考英语满分，高中英语接近满分，大学获得了全国大学生英语竞赛一等奖。非英语专业第一人哈。由于专业排名第一，我跳过硕士，被直接保送博士了。很多人问我有没有学习英语的窍门？我只是给两个字：多听。

21、孩子要不要住不住宿呢？！我的建议是还是住宿好（批注：这个要因人而异，一个孩子的家庭教养很重要，如果品行不好，孩子损友一堆，带坏他人或被带坏是一定的），集体的氛围有利于孩子更加培养团队意识，知道怎样和其他人交往。这个社会，死读书的人不招待见的，所以，从小培养孩子的情商比过多关注成绩更重要，情商低的孩子，一般刚进入中学，家长就管不住了，这就是家庭教育失控，孩子天马行空的不受拘束，满嘴都是自己的理由！这样的人，不载个大跟头，一辈子都难醒！

22、如果读书好算是成才的话，那么成才的人毕竟是少数，不要太苛责孩子。只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么时候，都是最重要的。

23、应试教育的体制下，家长你不会还真的幼稚的相信“素质教育”吧？！小学时代可以过的五彩缤纷，但是上了中学。。现实是最残酷的，花花绿绿的那些大道理，多数都是在起哄，只有智者才会分辨，会教育孩子才是硬道理，还是现实点吧。

24、我和我学生的一段对话：

“我对数学这门科目没兴趣、、、呜呜””。

“你二十岁了，都高三了，不到一年就高考了，你和我说你对数学没兴趣，我给你讲讲科学家小时候的故事？！再给你培养兴趣？！”

25、我都读博士了，至今不知道兴趣为何物。而那些天生对数理化感兴趣，而对玩游戏打篮球不感兴趣的名人典故，从人性角度出发，我更愿意相信只不过是讹传。在应试教育的体制下，我的解释是“不讨厌就是兴趣”。所以咯，其实考大学就是看谁对自己更狠。。中国如此，国外也是如此！孩子的学习如此，成人在社会上学会生存也是如此！你信不信？！

26、早恋都是坏事？！我不觉得，在我身边就有一对高中同学，一起努力互相勉励互相加油走过苦难的高三（如果是初中就免了吧），最后都考上了很好的大学（我怎么可能会告诉你那个男主角就我！）。

27、我在提倡早恋？！错了。我还没说完，高中阶段，就我身边的例子而言，这种单纯美好励志向上的恋爱发生的概率基本和你买彩票中了五百万一样。所以，还是花花肠子收起来，好好读书吧。但是还是有许多人会买彩票。。。既然是赌，就会付出事事不成的代价！！

28、数学怎么学？！我数学一直都不错，我觉得这是一门技巧性的学科，小学要求要运算准确就行，中学主要由四个思想方法：数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。

29、那个四个思想方法，是我上大学在一个月黑风高之夜，总结高中学业和高考经历悟出来的（夸张啦？！哈哈哈），可惜已经迟了。

30、如果英语的秘籍是多听，那么数学就是整理错题，前提是，该学生有学习责任感，知道自己背着书包到学校是干啥吃的，这也是情商的范畴。

31、太重要了！整理错题。

32、为什么订正错题这么重要？！因为，其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。。这是为什么。请参见第2条。

33、你以为你数学只能考一般，你只是学会了一般的知识？！错了，你掌握了一大部分知识，只是有几个没掌握。就是那个没掌握的，总是做错。而考试，考的都是综合题，一个知识点没掌握基本就一票否决了，它就像核裂变，会突然冒出一系列的错题、、、、、错题啊，真的是太重要了。

34、话说我初高中数学错题本写了五本。。。

35、数学学得不好的同学，一般都很两个明显的缺点：粗心、没有毅力。英语学得不好的同学有个共性的缺点：懒！

36、我至今没看到学习很刻苦，但是英语差的，如果您遇到过请您给我引见一下，增加我的阅历。学习认真但是数学差的有几个，主要还是不得要领，做的是无用功。参见第6条。

37、英语的学习，有很多方法，但是多听无疑是最快最有效的。这个要坚持，而且真的要坚持。每次想到自己切身学英语的经过，再看看一些教育专家们总是喜欢把学英语上升到形而上学或者上升到方法论的境界。真是玄之又玄。我，只能莞尔一笑。

38、英语的提高，真的是个长久的过程，提高的速度较慢，但是考试的稳定性能好。尤其是高中，发现没有，班上拿英语第一的总是她或者他？！

39、你问我英语听什么好？我的回答是：小学以前随便听听，不要太有目的性，培养兴趣为主；初中听课文，高中听历年高考题。

40、还是有人想和我聊聊兴趣。小学的时候，强烈呼吁，还是不要因为培养孩子的其他兴趣太压迫孩子了，真的。著名的“起跑线”理论不知道扼杀了多少美好的童年，童年刚至心先老，长使英雄泪满襟

啊。、、、、、在我大学同学中，不乏从小家境很好的同学，我看到的真相是：凡是小时候的家人强迫学（钢琴、小提琴、六弦琴等等各种琴......）的几乎没有坚持下去，把其当成事业的。而他们回忆起来的时候，只剩下一段灰暗压迫的岁月，这就是艺术的熏陶？！真的有这种必要么？

41、初中强烈要听课文啊！初中是义务教育阶段，要知道，中考是必须保证很高分数线的！所以，很多中考试卷的真题都是来自课文原句的改写或者同一题材的改写，主要考固定搭配、语法（主要是从句）、一词多义、习惯表达，因为知识点就那么多。如果哪一次出卷老师出的都是课本以外的知识点，这先生，必火无疑，他没法向全市人民交代。。。

42、当年明月在，曾照彩云归啊。记得那时我把自己的早饭钱全部奉献给了社会主义现代化电池厂事业，每晚都听课文，以致最后课文每篇都能背上，后来你知道了，不自吹自擂了。。。

43、我按照这样的英语学习方法，背课文，一开始自己很痛苦，几个月下来就感觉到味道了，毅力很重要！

44、其实中考英语拿高分真的很简单：如果能把初二上学期到初三下学期的所有英语课文背的滚瓜烂熟.......呵呵，背过就知道了。

45、高中其实和初中区别很大的，因为即使在大学如此扩招的今天，重点大学录取率依然不足百分之十。初高中最大的差距是：初中只要能把课本看明白就能考得不错，高中即使把书本看烂可能也只是及格分。。只有勤学的孩子才能领悟到这一点，勤学加上会学才是培养孩子的主思路。

46、高中切记要多听听高考历年真题，太重要了，能背诵更好。高考很坑爹的，真的，选拔性考试压力太大。,我高三后期看到每一个选择题我都能说出这是哪一年哪一个省份的。高中想考名牌大学的（全国前二十是名牌。全国前五十是重点。全国前一百是知名），一定要认真研究高考真题，你会发现一些规律性的东西，不要到了大学才后知后觉！

47、该说数学了，数学真的是个大问题。大学期间做家教时，我宁愿那个孩子语文、英语、物理、化学、都不好，但是唯独数学好，因为，经验表明，数学的提高要花更多的功夫，尤其是把数学提高到一个稳定发挥的水平，实非一挥而就之功。

48、小学数学没啥说的，家长多管管吧。

49、那些总是忙着做生意、忙事业不顾小孩子的家长们，总让我联想到那些玩坦克战，自己在外面杀敌，老家即将被人轰了还蒙在鼓里，继续开心的驰骋疆场。不知道他们奋斗是为的啥？！近年来留守儿童屡次出现各种端倪，我只能说，社会有时候真无奈。

50、如果硬是要我给一个小学数学的建议的话：多做题，题做精，对于开拓思维确实会起到作用。

51、初中几何基本上可以作为中国教育的缩影，玩文字游戏和脑经急转弯，很多余缺乏实用性，有时候专家也犯卖弄自己的错误，让孩子们做脑筋急转弯一类的，奇技淫巧，不足道也。

52、高中是不学几何（空间几何除外）的，不会遇到初中那种坑爹的数学证明题，方法性和方向性比初中突出很多，不会让你脑筋急转弯没转过来就被判0分。感谢党，感谢政府，感谢YCTV，感谢JSTV，将来还有可能感谢CCTV，对寒窗苦读苦求功名的学子们厚爱与仁慈！

53、即使那种坑爹型证明题所占分数比不大，初中没啥特别难的，但需要一个孩子的学习能力和态度，一定要多练，锻炼思维、、、54、有人想让我给推荐一些参考资料，不顾被怀疑“托儿”的巨大嫌疑，强烈推荐两本：《怎样解题-初中数学解题方法与技巧》、《怎样解题-高中数学解题方法与技巧》（评注：这是以前的书，是否适用现在，请大家自己思考），主编是薛金星。

55、上面两本书实在是居家旅行、中考高考的必备良药啊。虽名不见经传，扫地僧般的存在着，我曾经断言，终有一天这两本书会名声大噪，洛阳纸贵（薛大神赶快出第七版啊！）。尤其是高中对数学思想方法的阐述，窃以为当今数学辅导书市场已无出其右。

56、尤其参加中考、高考的同学建议你们把这两本书认真研究几遍，效果嘛，你看过就知道了，会颠覆你对数学的认识，尤其对选择题填空题方法的论述，惊为天人！不管你们信不信，反正我是信了。

57、话说《怎样解题》其实是一套丛书，什么科目都有，甚至有《语文解题方法与技巧》，除了上面推荐的两本书，其他免有狗尾续貂的嫌疑，不看也罢。这是我高中节约一年的零花钱狠心买下一套丛书得出的结论。但是要提醒一点，家长对孩子的硬件再好，花钱可以肆无忌惮，如果孩子的软件不好（学习中的精神状态），学习动力不足，性格太逆反，你就是把书店搬到家里，他一本都不会用心看，只是装出一副样子，这样的孩子，其实我对家长的家庭教育很无语！如果家长的教育很无力，我做这样的家教也会很无助！！

58、语文这是个尴尬的学科，尤其是上了中学。先插播一段坊间流传的一则轶事：话说北京某年中考选用了巴金先生的一篇文章作为现代文阅读材料，有好事者就把这篇现代文阅读让巴金先生做（巴金先生05年去世，缅怀一下），最后这篇现代文阅读满分二十分的情况下，巴金只得了七分，最难理解的是，有一个题目问“此处作者这样说的深层含义是什么？！”，巴金作为文章的作者，给出的答案与标准答案竟然相去甚远，被判不得分。。。

59、语文基本只要把字写好了，基础知识（拼音、名句、成语、病句）掌握了，就成功一大半了。语文的改卷主观性很大，不要花太多时间，这个意义不大，实践表明这个科目只要认真发挥不怎么拉分的。

60、我在担心上面一段话，会不会引起语文老师们集体对我口诛笔伐。我在让大家忽视语文的学习？！我们可能不会要求早餐店的师傅给你做个周长为十六内切角为八十度的正七边形黄桥饼，我们可能一辈子也不会达到和外国人交流无碍的境界（要那些学英语翻译专业的干啥？！），但是我们每天都在写汉字，说汉语。其实，语文是人生中最重要的一门学科，一个文采斐然、出口成章的人，走到哪里都会受欢迎。要怪的是这种工业化大生产的、急于求成的教育体制。

61、富有诗书气自华。多读课外书吧，天文地理历史人文都要读一些。书籍会给你打开一翻新的世界，中国古典文学让人陶冶情操，心清气静。我发现理科学习特别好的都喜欢读课外书，而且知识全面，充满灵气，我觉得两者不无关系。62、如果培养孩子的兴趣爱好，我弱弱的建议让孩子学一些中国风的吧，民族的才是世界的。不要一窝蜂的学钢琴、小提琴、舞蹈，学学书法、戏剧、国画吧。尤其建议写书法，学习学的心气浮躁，写上一段名人字帖会让人清静，我一直热衷于临摹赵孟頫，但是仍不得要领惭愧惭愧，淮剧也能唱上《谈寒窑》《珍珠塔》《买油条》那么经典的几段，艺术细菌作祟啊。63、我从来都不觉得初中的物理、化学属于理科的范围，尤其是初中化学。因为题型之固定、题材之简单、思维方式之单

一、计算之粗略让人不忍心把他们归类到理科的范围。64、如果哪位孩子初三化学没学好，和英语一样，基本就是一个字：懒。

65、读书从来就是一件很单纯的一个人的事情，和你的家境、出身、人品、父母关系不大。等我上了大学，慢慢接触社会，我常在想如果所有事情都能像高考那么单纯简单就好了。

66、读书真的和有没有钱关系不大，这一段是给家境不好的孩子看的，衣食无忧的孩子们可以绕过去，直接下一条。从初中到大学，我在班上一直家境是最差的，母亲早逝，父亲在外地打杂工。我是爷爷奶奶把我培养大的，和他们打电话他们常常戏言，我就象他们的小儿子一样。我大学学费自己贷的国家助学贷款，我这人重脸面，从不接受助学金或者开口向同学借钱，大一最辛苦的时候一天只吃两个馒头就白开水。后来可能家教做的还算用心细致有效果吧，酬劳都给的不低，“出场费”也水涨船高。加上每年的国家奖学金（八千大洋）生活费自己足够花，有时还会有结余给家里寄一点。现在我有幸拿到了全额奖学金攻读硕博连读，我想可能我以后再也不用为没钱读书而担忧了，但我很感谢这段日子，以及那些曾经在我最困难的时候帮助过我的人，我这辈子都不会忘记的。和我以前的同学相比，虽然现在我没房没车没家庭，但是我真的很知足。我喜欢单纯的读书学习写字，我把自己的兴趣当做自己的事业，夫复何求？！而这一切，都是自己一个人努力奋斗的来的，我已经没啥遗憾了。任何时候对明天都要充满美好的希望，乐观点，豁达点。天下寒门学子勉乎哉！

67、英语听什么，这个是问的最多的一个问题。这个第二篇里面已经阐述了：小学随意听什么、初中听教材课文、高中听历年高考题 68、不要让孩子太早接触网络，这个真的不是什么好东西。69、有人发消息问我“我孩子严重偏科，其他科目能考130几，但是英语只能考50几，马上中考了，怎样让他中考成绩不偏科呢？！”我开玩笑的回答道：“让他其他科目都考50几就可以不偏科了啊”。我想说的是：这是一个长期的过程，应该早点关注，采取有效地学习方法，把偏科扼杀在摇篮之中，教育中的失策很难回头补救，除非让你的孩子离开那个竞争环境进行恶补。因为这个问题本来很棘手，每个老师都把自己的作业安排得满满的，哪来的时间，除非孩子自己拼了。70、我敢说：如果您的孩子能够每天做个学习计划，每天列出需要完成的任务，睡觉前逐一打勾，他的学习效率会快。

71、实践表明，调皮自负的孩子比沉默自卑的孩子要更好带些，成绩提高的更快。

72、关于报考志愿：除非家庭经济情况已经到达财团的境界、或者关系已经强硬到出路已经内定了、或者对某一门专业抱着非此专业不读大学的决心，我不是很建议男生读文学、英语、哲学、政治、环境、生物工程等“形而上”的专业。73、我不否认三百六十行行行出状元。但是我更不否认在社会分配如此不公、就业压力如此大的今天，男生入错行，怎么能说是悲剧呢？！那简直是惨剧啊！我在的本科大学是一所综合型大学，这几乎是所有毕业生的共识。74、一切学科上升到学术的境界都是乏味的。不要拿中学的擅长的科目说事。那些获得过学科世界奥赛金牌的基本都没有继续从事该科目的学习研究。75、如果有可能或者不是讨厌到了不共戴天的境界，我倒是建议男生学理工科专业，荒年饿不死手艺人是真理，这个放之四海而皆准。

76、学医学、法律、经济学这些实用性学科的，要做好考研考博司法考试等等继续深造的思想准备。77、不要追求“站着把钱赚了”，每一个专业都有好有坏。工科好就业工资高，但是就业环境相对差些；文科难就业，但是就业环境好。而且年代总在变化，外界都觉得土木工程专业好，其实学了你就知道，也有很多不好的地方，你需要自己权衡下。78、以上的看法是不是对于纠结于选文理科的高一学子们有一些触动呢？！

79、大型考试比如高考、中考、研究生入学考试，那种感觉和平时考试是完全不一样的，必须承认临场发挥的重要性，你平时一定要刻意训练这一点。怎么样算是训练合格了呢？！平时就是中考，中考就像平时。80、粗心只是你做的还不够，熟练程度还没达到！我从来不知道什么是粗心，我也不觉得世界上有粗心这回事。“粗心”二字，不知道多少次被当做借口掩盖了事实的真相，害死了多少英雄好汉。你以为你会做了，其实你还没有那么熟练很容易“粗心”，这在大型考试里面会害死人的！！

61、富有诗书气自华。多读课外书吧，天文地理历史人文都要读一些。书籍会给你打开一翻新的世界，中国古典文学让人陶冶情操，心清气静。我发现理科学习特别好的都喜欢读课外书，而且知识全面，充满灵气，我觉得两者不无关系。62、如果培养孩子的兴趣爱好，我弱弱的建议让孩子学一些中国风的吧，民族的才是世界的。不要一窝蜂的学钢琴、小提琴、舞蹈，学学书法、戏剧、国画吧。尤其建议写书法，学习学的心气浮躁，写上一段名人字帖会让人清静，我一直热衷于临摹赵孟頫，但是仍不得要领惭愧惭愧，淮剧也能唱上《谈寒窑》《珍珠塔》《买油条》那么经典的几段，艺术细菌作祟啊。63、我从来都不觉得初中的物理、化学属于理科的范围，尤其是初中化学。因为题型之固定、题材之简单、思维方式之单

一、计算之粗略让人不忍心把他们归类到理科的范围。64、如果哪位孩子初三化学没学好，和英语一样，基本就是一个字：懒。

65、读书从来就是一件很单纯的一个人的事情，和你的家境、出身、人品、父母关系不大。等我上了大学，慢慢接触社会，我常在想如果所有事情都能像高考那么单纯简单就好了。

66、读书真的和有没有钱关系不大，这一段是给家境不好的孩子看的，衣食无忧的孩子们可以绕过去，直接下一条。从初中到大学，我在班上一直家境是最差的，母亲早逝，父亲在外地打杂工。我是爷爷奶奶把我培养大的，和他们打电话他们常常戏言，我就象他们的小儿子一样。我大学学费自己贷的国家助学贷款，我这人重脸面，从不接受助学金或者开口向同学借钱，大一最辛苦的时候一天只吃两个馒头就白开水。后来可能家教做的还算用心细致有效果吧，酬劳都给的不低，“出场费”也水涨船高。加上每年的国家奖学金（八千大洋）生活费自己足够花，有时还会有结余给家里寄一点。现在我有幸拿到了全额奖学金攻读硕博连读，我想可能我以后再也不用为没钱读书而担忧了，但我很感谢这段日子，以及那些曾经在我最困难的时候帮助过我的人，我这辈子都不会忘记的。和我以前的同学相比，虽然现在我没房没车没家庭，但是我真的很知足。我喜欢单纯的读书学习写字，我把自己的兴趣当做自己的事业，夫复何求？！而这一切，都是自己一个人努力奋斗的来的，我已经没啥遗憾了。任何时候对明天都要充满美好的希望，乐观点，豁达点。天下寒门学子勉乎哉！

67、英语听什么，这个是问的最多的一个问题。这个第二篇里面已经阐述了：小学随意听什么、初中听教材课文、高中听历年高考题 68、不要让孩子太早接触网络，这个真的不是什么好东西。69、有人发消息问我“我孩子严重偏科，其他科目能考130几，但是英语只能考50几，马上中考了，怎样让他中考成绩不偏科呢？！”我开玩笑的回答道：“让他其他科目都考50几就可以不偏科了啊”。我想说的是：这是一个长期的过程，应该早点关注，采取有效地学习方法，把偏科扼杀在摇篮之中，教育中的失策很难回头补救，除非让你的孩子离开那个竞争环境进行恶补。因为这个问题本来很棘手，每个老师都把自己的作业安排得满满的，哪来的时间，除非孩子自己拼了。70、我敢说：如果您的孩子能够每天做个学习计划，每天列出需要完成的任务，睡觉前逐一打勾，他的学习效率会快。

71、实践表明，调皮自负的孩子比沉默自卑的孩子要更好带些，成绩提高的更快。

72、关于报考志愿：除非家庭经济情况已经到达财团的境界、或者关系已经强硬到出路已经内定了、或者对某一门专业抱着非此专业不读大学的决心，我不是很建议男生读文学、英语、哲学、政治、环境、生物工程等“形而上”的专业。73、我不否认三百六十行行行出状元。但是我更不否认在社会分配如此不公、就业压力如此大的今天，男生入错行，怎么能说是悲剧呢？！那简直是惨剧啊！我在的本科大学是一所综合型大学，这几乎是所有毕业生的共识。74、一切学科上升到学术的境界都是乏味的。不要拿中学的擅长的科目说事。那些获得过学科世界奥赛金牌的基本都没有继续从事该科目的学习研究。75、如果有可能或者不是讨厌到了不共戴天的境界，我倒是建议男生学理工科专业，荒年饿不死手艺人是真理，这个放之四海而皆准。

76、学医学、法律、经济学这些实用性学科的，要做好考研考博司法考试等等继续深造的思想准备。77、不要追求“站着把钱赚了”，每一个专业都有好有坏。工科好就业工资高，但是就业环境相对差些；文科难就业，但是就业环境好。而且年代总在变化，外界都觉得土木工程专业好，其实学了你就知道，也有很多不好的地方，你需要自己权衡下。78、以上的看法是不是对于纠结于选文理科的高一学子们有一些触动呢？！

79、大型考试比如高考、中考、研究生入学考试，那种感觉和平时考试是完全不一样的，必须承认临场发挥的重要性，你平时一定要刻意训练这一点。怎么样算是训练合格了呢？！平时就是中考，中考就像平时。80、粗心只是你做的还不够，熟练程度还没达到！我从来不知道什么是粗心，我也不觉得世界上有粗心这回事。“粗心”二字，不知道多少次被当做借口掩盖了事实的真相，害死了多少英雄好汉。你以为你会做了，其实你还没有那么熟练很容易“粗心”，这在大型考试里面会害死人的！！

81、一位非常优秀的老师和一个粗心学生的对话：学生说“老师，我本来可以考140+的，因为粗心最后只考了120+”，老师问“1加1等于几？”。他回答道“等于2”.老师说：“题目只有会做和不会做两种，不得分就是不会，这个在大型考试里面从来都是这样。为什么你1加1等于2没有粗心？！所以你要做的是把你的熟练程度和对知识点的认识再提高一个境界，这些题目对于你来说都是1加1等于2的问题你就无敌了，把这些错题认真的誊写到错题本上，这个就是你最宝贵的财富。

82、你现在知道为什么你的错题本总是那么几张纸就没有再订正了吧？“哎呀，这个题目其实我是会做的，只是粗心了，计算出了点问题，下次注意就行了。没必要誊写到错题本上吧”。那我只能起到文殊菩萨保佑你中考高考不粗心吧！

83、坊间似乎总是把考试临场发挥的作用扩大化，常见的夸张版本就有：“额，那个细小的额，本来能考上清华大学的，高考肚子泄头昏，最后没考上清华大学，考上清华厨师培训职业学校学厨师了”。“额，我宝宝一个同学咯，本身成绩不如我家宝宝的，高考我家宝宝没发挥好。最后他考上了名牌大学，我家宝宝考了职业大学了”。

84、经济学里面有个理论叫做“价格围绕价值上下波动”，具体例子就是一盒火柴再怎么涨价，也不可能比一辆汽车贵，因为固有劳动时间不一样。这个可以用来说明这个大型考试发挥的问题。我读书读到现在，没看到过黑的发亮的马或者白的刺眼的马，小黑马或者小白马很常见。

85、高考、中考实际上是对你学习、心理素质、抗压能力、协调能力等综合能力的考察，不光考察学习，我想这也是高考中考存在的和理性之一吧。

86、那些抱怨自己因为考试当天过度紧张、腹泻、失眠、头疼、失恋、遭人暗算等总总原因没发挥好而与理想学校擦肩而过的同学，如果有这种认识，是不是那些念兹在兹的纠结和遗憾释怀了很多？！

87、中考、高考几乎是我所有已知的国内考试中最公正公平的了，尤其是对于农村的孩子，是一个很好的也几乎是唯一的改变命运的机会。所以我看到很多农村的、家境一般的孩子也跟着叫嚣取消高考，改变现行人才选拔方式的时候，我，表示不能理解。

88、我有点后悔在以前的三篇中过渡强调英语多听，实际上除了多听以外还有一个大问题：词汇量。不背单词只听英语的人想学好英语，我不大相信有这种可能。

89、我敢说，高中英语得词汇量者，得天下。我曾经把一个暑假的时间背完了一本星火英语单词册，我高考的时候，一份高考英语试卷没有我不认识的单词，与看中文别无二致。我都是这么要求我高三学生背诵课外常用单词，起码要达到大学四级单词水平，效果很好，一劳永逸，发挥稳定，高三后期英语根本不用操心。每一个高中生都被要求去背课本单词，但是高考是选拔性考试，你知道为什么只背课本单词HOLD不住高考了吧？！

90、一份模拟考试卷子，假如你考了一百四十分，你是不是很开心？！我不觉得，因为实际上你花了两个多小时去考试，又花了很多时间听老师改卷、评奖，而实际上对你学习进步有意义的只是那个丢掉的十分，知道了这一点，你还会轻视错题么？！

91、改写一位伟人的名句。„错题本的步伐应该再迈大一点“，你觉得只有数学有必要订正错题？！在错题本订正错题的时候，请用不同颜色的笔，注明题目当时为什么写错了，以及心得体会，不要干巴巴的只是错题而已。

92、学自然科学的都知道，哲学是一切自然科学的本源，数学思想方法其实属于哲学方法论的范畴。我们国家的中等教育很忽视数学思想方法的讲解与提炼，却经常考察一些涉及数学思想方法的题目，这个本身就是一个矛盾。

93、是不是经常有一些题目（比如大型考试的压轴题），会出现没有思路，不知道怎么下手的情况？如果基础过关的情况下，那就是数学思想方法还不到位，就是常说的“不开窍”。

94、我如果是数学教师，我一定不按教学计划讲课，我会专门讲一个月的思想方法，磨刀不误砍材工，真的太有用了。

95、对数学史和数学思想方法掌握后，学生能够高屋建瓴的角度看题目，几何和代数已经没有明确的界限，有的时候看到一些题目，就有思想方法像虫子一样在脑子里蠢蠢欲动，比如看到数列我就想到用函数的方法去解答，看到一个函数解析式，我就试图作出它的图像，数形结合看看它的性质。大有裨益啊！

96、小学五六年级其实挺重要的，承上启下，尤其是一些数学应用题，考验你的抽象思维，而智商最重要的考核标准就是抽象思维。

97、字一定要写好啊！从小就要写好，这个也是一劳永逸。我所在的大学，每年都被选作高考中考的阅卷点，同样的卷子，卷面整洁与否判分也迥然不同，这是我有幸进高考阅卷现场后观察得出的结论。

98、奋斗永远都是一个连续的过程。我的意思是没有包括中考、高考在内的任何一场考试可以作为学业的一个节点，如果你觉得过完了中考或者过完了高考我就轻松了，那你真的需要再去成熟一下。路遥《平凡的世界》一句话一直激励着我：把辛勤的耕作当做生命的必要，即使没有收获的指望依然心平气和的继续耕种。

99、话说我高中那些发挥不好的同学，研究生都考的是清华大学、复旦大学、上海交大、浙江大学等名校。所以高考很重要，但是也没“一考定终生”那么离谱。

100、学途漫漫，考试多如牛毛，发挥或好或坏，或喜或悲也很常见。即使不能做到“不以物喜，不以己悲”的境界，也要好好考虑坚持的价值。

刚刚听了余世维博士的一个讲座就来谈心得，似乎有一点不合理2008-11-02 14:35。余世维博士在讲座中提过：我今天的讲座中有一两句话对你有启发，这就足够了。在听的全过程中，每一句话都值得我去思考，虽然他第一讲是针对主管，而我不是主管，但其中的道理是值得深深体会的。

一、不要盲目的排外，要学习其成功的地方。

在我们的日常学习生活中，对于我们商场上的对手总是持全面否定的态度。这是不对的，从辨证的角度来讲，他能与你成为对手就说明他有他的道理，就说明他有一些优点值得你去学习。你要想很快的超过对方，那么捷径就是向对方学习。我们的民族在历史上与日本有着很深的仇恨，但日本五十年前就能制造出航空母舰一定有他的道理，我不是说我们不好，我们不能 总是吹嘘我们的优点，用我们的优点去对比别人的缺点，这是不明智的。

二、严格要求自己

一些成功公司的经验是值得我们去学习的，他们很有时间观念。在讲座中把时间观念与

民族的强大联系起来，观点虽然有一些片面，但还是值得思考的。在我们的学习生活中的时间观念很不强。我在用这条来衡量自己是时，发现自己的生活像猪一样的龌龊。实在是惭愧。我已经认真的检讨了自己。

三、我以为定理

余世维博士的我以为定理是很有名的，其实说明白了就是勇于承认错误。错了就是错了，我们可以原谅错误，但我们不愿意听辩解。这是一个逆向的思维，让我们有种醍醐灌顶的感觉。认真想一下，确实是这样。这个定理很值得我们去思考。

余世维讲座听后感

听完余世维的讲座之后，我感受颇多，学习到了许多新的知识，但我认为关键还在于认真的领会它，将其用到实际的工作中去。我觉得应特别注意以下几个方面：

一、工作时要保持紧张感，要有激情，以感染其他员工，带动他们一起保证各项工作的完成。

二、要勤于和善于分析和思考问题。凡遇问题要从多个角度分析和思考，寻找最佳的处理解决方法，如一个包装的设计，会存在多种的设计方案及材料选择，所以就要在设计包装的同时进行比较和评价，选择最佳的思路。

三、要有自己的工作计划，要清楚的知道自己每天该做什么，定期的对自己的工作进行考核，做出正确的评价。

四、自动、自发。对于工作要有高度的责任心，在自己的工作职责范围内，自动、自发的处理和解决 问题，并要提高自主处理问题的能力，对于领导安排的工作在执行过程中遇到困难时，要自已多想办 法，尽量自行解决。

五、注重细节，做到每一个环节都一丝不苟。特别是在菲林输出及印前的一些工作，必须做到一丝不苟，不能有任何粗心大意，一旦出现错误，就可能直接给公司造成经济损失。

六、力求完美。作为设计部就要具有创新思维，应该在生活中去寻找灵感。学会去挖掘及发现。

七、有良好的人际关系。要加强与各个部门沟通，互相协作，特别部门与部门之间，很多事情是要协作才能完成，如果没有及时的进行沟通，那事情可能就不会按时完成，或是完成的结果出现偏差，公司将会直接受到影响。

第五篇：一个博士生对自己从小学生到博士生学习历程的感悟（本站推荐）

一个博士生对自己从小学生到博士生学习历程的感悟

本人高校在读博士，回首这十几年的求学路，以自身和同学的经历，颇多感悟。为了方便看，我顺手写出来，纯公益文字，如果您觉得有些观点不正确，就当我自言自语哈。

1、、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。

2、真正在大学能够出类拔萃的学子，他们共同的特征是那些吃得了苦，受得了累，低的下头的人。

3、高中阶段，就我身边的例子而言，单纯、励志、向上的恋爱发生的概率基本和你买彩票中了五百万一样。所以，还是花花肠子收起来，好好读书吧。但是还是有许多人会买彩票……既然是赌，就会付出事事不成的代价！！

4、字一定要写好啊！从小就要写好，这个也是一劳永逸。我所在的大学，每年都被选作高考中考的阅卷点，同样的卷子，卷面整洁与否判分也迥然不同，这是我有幸进高考阅卷现场后观察得出的结论。

5、数学怎么学？！中学主要由四个思想方法：数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。是不是经常有一些题目（比如大型考试的压轴题），会出现没有思路，不知道怎么下手的情况？如果基础过关的情况下，那就是数学思想方法还不到位，就是常说的“不开窍”。

6、如果英语的秘籍是多听，那么数学就是整理错题，前提是，该学生有学习责任感，知道自己背着书包到学校是干啥吃的，这也是情商的范畴。

7、太重要了！整理错题！！

8、为什么订正错题这么重要？！因为，其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了……这是为什么。

9、你以为你数学只能考一般，你只是学会了一般的知识？！错了，你掌握了一大部分知识，只是有几个没掌握。就是那个没掌握的，总是做错。而考试，考的都是综合题，一个知识点没掌握基本就一票否决了，它就像核裂变，会突然冒出一系列的错题、、、、、错题啊，真的是太重要了。

10、话说我初高中数学错题本写了五本。。。

11、数学学得不好的同学，一般都很两个明显的缺点：粗心、没有毅力！英语学得不好的同学有个共性的缺点：懒！

12、英语怎么学好？我的经验是多听，就像我们从小听方言所以就会说一样。英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊、我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法（我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补？！），请不要妖魔化英语。

13、我至今没看到学习很刻苦，但是英语差的，如果您遇到过请您给我引见一下，增加我的阅历。学习认真但是数学差的有几个，主要还是不得要领，做的是无用功。

14、英语的学习，有很多方法，但是多听无疑是最快最有效的。这个要坚持，而且真的要坚持。

15、英语的提高，真的是个长久的过程，提高的速度较慢，但是考试的稳定性能好。尤其是高中，发现没有，班上拿英语第一的总是她或者他？！

16、你问我英语听什么好？我的回答是：小学以前随便听听，不要太有目的性，培养兴趣为主；初中听课文，高中听历年高考题。

17、我按照这样的英语学习方法，背课文，一开始自己很痛苦，几个月下来就感觉到味道了，毅力很重要！

18、高中切记要多听听高考历年真题，太重要了，能背诵更好。高考很坑爹的，真的，选拔性考试压力太大。,我高三后期看到每一个选择题我都能说出这是哪一年哪一个省份的。高中想考名牌大学的（全国前二十是名牌。全国前五十是重点。全国前一百是知名），一定要认真研究高考真题，你会发现一些规律性的东西，不要到了大学才后知后觉！

19、英语除了多听以外还有一个大问题：词汇量。不背单词只听英语的人想学好英语，我不大相信有这种可能。20、我敢说，高中英语得词汇量者，得天下。我曾经把一个暑假的时间背完了一本星火英语单词册，我高考的时候，一份高考英语试卷没有我不认识的单词，与看中文别无二致。

21、有人想让我给推荐一些参考资料，不顾被怀疑“托儿”的巨大嫌疑，强烈推荐两本：《怎样解题-初中数学解题方法与技巧》、《怎样解题-高中数学解题方法与技巧》（评注：这是以前的书，是否适用现在，请大家自己思考），主编是薛金星。

22、语文基本只要把字写好了，基础知识（拼音、名句、成语、病句）掌握了，就成功一大半了。语文的改卷主观性很大，不要花太多时间，这个意义不大，实践表明这个科目只要认真发挥不怎么拉分的。

23、富有诗书气自华。多读课外书吧，天文地理历史人文都要读一些。书籍会给你打开一翻新的世界，中国古典文学让人陶冶情操，心清气静。我发现理科学习特别好的都喜欢读课外书，而且知识全面，充满灵气，我觉得两者不无关系。

24、我敢说：如果您能够每天做个学习计划，每天列出需要完成的任务，睡觉前逐一打勾，那么学习效率会快。

25、粗心只是你做的还不够，熟练程度还没达到！我从来不知道什么是粗心，我也不觉得世界上有粗心这回事。“粗心”二字，不知道多少次被当做借口掩盖了事实的真相，害死了多少英雄好汉。你以为你会做了，其实你还没有那么熟练很容易“粗心”，这在大型考试里面会害死人的！！

26、一位非常优秀的老师和一个粗心学生的对话：学生说“老师，我本来可以考140+的，因为粗心最后只考了120+”，老师问“1加1等于几？”。他回答道“等于2”，老师说：“题目只有会做和不会做两种，不得分就是不会”，这个在大型考试里面从来都是这样。为什么你1加1等于2没有粗心？！所以你要做的是把你的熟练程度和对知识点的认识再提高一个境界，这些题目对于你来说都是1加1等于2的问题你就无敌了，把这些错题认真的誊写到错题本上，这个就是你最宝贵的财富。

27、你现在知道为什么你的错题本总是那么几张纸就没有再订正了吧？“哎呀，这个题目其实我是会做的，只是粗心了，计算出了点问题，下次注意就行了。没必要誊写到错题本上吧”。那我只能起到文殊菩萨保佑你高考不粗心吧！

28、改写一位伟人的名句。“错题本的步伐应该再迈大一点”，你觉得只有数学有必要订正错题？！在错题本订正错题的时候，请用不同颜色的笔，注明题目当时为什么写错了，以及心得体会，不要干巴巴的只是错题而已。

29、高考实际上是对你学习、心理素质、抗压能力、协调能力等综合能力的考察，不光考察学习，我想这也是高考存在的合理性之一吧。