第一篇：润物细无声 德孝满校园
润物细无声 德孝满校园
——绵竹市孝德学校校园文化建设汇报材料
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现，也是一所学校文化积淀，办学品位，办学特色的体现。校园文化对陶冶学生情操，塑造学生健康人格起着潜移默化的作用。为此，孝德学校以育人为宗旨，积极构建校园文化大厦，让学校成为育人的有效载体。
一、美化自然环境，奠定育人基础
近几年，孝德学校加大校园环境美化力度，力求绿中求美，美中求乐。现在，步入孝德学校，映入眼帘的是百花争艳，绿树成荫的自然美景。大操场四周的榕树，教学楼间的茶花、栀子，玉兰……无不渗透花的美丽、清香。花丛中“爱护花草树木”的警句时时警醒学生，学生们在绿草如茵的校园里享受着环境的幽雅，吮吸着知识的甘泉。
二、着眼德孝文化，培养人文素养
古有“姜诗顺母割爱至孝，庞氏顺夫敬母至孝，安安为母送米至孝”的“一门三孝”之说。孝德孝泉两镇因此而得名。孝德学校依托“一门三孝”的故事，在进行校园文化建设时，重点以“孝”与“德”为主题，在深入挖掘中国“孝”、“德”文化内涵的基础上，将“孝”、“德”文化分崇孝、修德、笃行三个层面来设计。
学校综合楼命名为“德馨楼”，两栋教学楼分别为“孝行楼”和“品尚楼”。学校有两条路命名为“怀恩路”“侨裕路”，教育学生知
恩于心，感恩于行。学校有“徳孝廊”，以中华美德教育为主，四个篇章，“忠孝篇”、“仁信篇”“礼仪篇”“爱国篇”，二十四孝图。学校还创设了电杆文化，以“感恩”和“爱心”为主题的名言警句。
“处处是育人之地”是孝德学校校园文化建设的宗旨。学校号召全体教师自拟校训，自编校歌，自创校徽。各层楼廊道里悬挂着名人头像及名人名言以及学生自己的书法、绘画等作品。学生们在这种求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。校园里打骂声，粗言痞语声销声匿迹，文明礼貌语言，自拾垃圾行为蔚然兴起，真可谓润物细无声！
三、构建班级文化，丰富文化内涵
教室是学生在校园里感情最深，影响最大，最主要的生活学习场所，为了给学生提供一个最直接、最有效、最重要的人文环境，也为了给学生展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性地让每位学生共同参与班级文化建设，在各班教室外墙上设置了个性墙，主要用于展示各个班级的自我特色，在教师的指导下，各班自拟、自定、自制了很富创意的班规、班约，在教室里，班主任设计了“光荣榜”、“展示台”、“操行评定栏”等专栏。学生们个个参与，人人争优，营造了不甘示弱，你追我赶的良好氛围。
四、开展多样活动，提升文化品位
在搞好自然环境和人文环境的同时，学校还开展了一系列活动来净化学生灵魂，丰富学生文化内涵，崇尚高尚品质。每周一次的升旗
仪式，旗下讲话，优秀班级评比。学校刚刚拟定了学月主题活动方案。1—2月为中国传统文化活动月，3月为经典阅读节，4月为创新科技节，5—6月为魅力艺术节，7—8月为综合实践活动月，9月为德孝文化节，10月为阳光体育节，11月为数学文化节，12为英语文化节，学校力争让各项活动更有内涵，更有意义，更有价值。少先队组织的“与雷锋同行”“社会实践活动”“中国梦之我的理想” “六一庆祝活动”“关爱留守儿童”“九九重阳看望老人”“清明缅怀先烈”……通过这些丰富多彩的活动感染了学生，熏陶了学生，使学生学会了做人，学会了生活，学会了劳动。不仅丰富了文化内涵，而且使学生的个性品质得到了张扬和升华。学生们初步懂得了劳动光荣，知识宝贵，爱心无价，奉献无比的道理。
五、创新制度建设，打造团队精神
孝德学校特别注重制度建设，以制度促教风、校风、学风。近几年，相继制定了《孝德学校教师绩效考核制度》、《孝德学校年度考核制度》、《孝德学校班主任考核制度》、《孝德学校教师常规管理制度》等。各管理人员分工负责，职责明确，每天早晨，行政值周和值周教师、少先队礼仪岗佩戴“礼仪巾”在校门口迎接师生。为师生带来了全天的快乐和愉悦。生动、活泼、文明、向上的三十分钟大课间活动，消除了师生疲劳，充沛了师生精力。优雅、工整、美观、朴实的教师办公室，崭新的办公桌椅，统一规范的办公室布置，使教师舒心、安逸。近几年的孝德学校，校园处处欢歌笑语，师生个个朝气蓬勃，那种团结，和谐，温馨，向上的气氛充满了整个校园。
校园文化是一项博大精深，内涵极其丰富的工程，在校园文化建设中还有待不断探索，努力思考。打造校园文化特色学校，谱写校园文化新篇章，是我校不懈追求的目标！我们将会以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以丰富的活动锻炼学生。
第二篇：润物细无声 温馨满校园
润物细无声 温馨满校园
——府谷职业中专校园文化建设汇报材料
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现，也是一所学校文化积淀，办学品位，办学特色的体现。校园文化对陶冶学生情操，塑造学生健康人格起着潜移默化的作用。为此，府谷职业中专以育人为宗旨，积极构建校园文化大厦，让学校成为育人的有效载体。
一、美化自然环境，奠定育人基础
近几年，府谷职业中专加大校园环境美化力度，力求绿中求美，美中求乐。目前，步入府谷职业中专，映入眼帘的是百花争艳，绿树成荫的自然美景。人行道两旁景观树和浓郁的青松相映成趣，小操场四周的有红的枫叶树、绿的松树环绕，教学楼间的杨柳随风轻扬、青松翠的充满了活力、还有摆成塔形的花坛散发着花的清香……这一切无不渗透着的校园的美丽、校园的活力。花丛中“爱护花木，从我做起”的警句时时警醒学生，校园空地洁净无比，学生们在充满花香的校园里吮吸着知识的甘泉，享受着环境的幽雅，心情舒畅！师生们步入校园犹如置身于美丽的大花园，真感赏心悦目。
二、着眼人文环境，培养人文素养
“品德立人，技能立业，创新立象，质量立校”是府谷职业中专校园文化建设的宗旨。“创社会认可的职业学校，办人民满意的职业学校”是府谷职业中专的办校原则，“面向市场服务地方，规范管理
注重实践”成为府谷职业中专办校的目标。电子励志做人的标语作为熏陶学生的另一体现。还有18块板报，分别从德、智、体、美、思想和生活方面教育学生，先成人后成业。在每周开主题班会教育学生如何做人，每天第五节德育课进行德育教育，每天第二晚自习放励志做人的影像来感染学生做一个好学生。在教室外墙上悬挂着名人名言图像是对学生言行的更好规范。在教学楼梯橱窗处展示了学生自己的书法、绘画、剪纸等手工作品。在学生的宿舍门上都贴着各自的标语……府谷职业中专时时刻刻提醒学生怎样做人。学生们就在这种求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。校园里打骂声，粗言痞语声销声匿迹，文明礼貌语言，自拾垃圾行为蔚然兴起，真可谓育人润物细无声啊！
三、构建班级文化，丰富文化内涵
教室是学生在校园里感情最深，影响最大，最主要的生活学习场所，为了给学生提供一个最直接、最有效、最重要的人文环境，也为了给学生展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性地让每位学生共同参与班级文化建设，在教师的指导下，各班集体讨论，如：《开学第一课》美得教育、《人格——最高达学位的道德教育》、《感恩教育》、《一切为学习让路》、《爱心、孝心、感恩心》等，还有教室里面学生定期自行更换的专栏，有文学性的、法制安全性的、幼师学生的手工贴满墙。在这样的氛围教育下学生们个个参与，人人争优，营造了不甘示弱，你追我赶的良好氛围。
四、开展多样活动，提升文化品位
在搞好自然环境和人文环境的同时，学校还开展了一系列活动来净化学生灵魂，丰富学生文化内涵，崇尚高尚品质。每周一次的升旗仪式，旗下讲话，优秀班级评比。每周一次的思想品德主题活动。有幼师二年级三班的“青年志愿者服务队”到敬老院结对帮扶，高中班与中专班学生多次到街上做交通志愿者。每学期一次的普通话演讲比赛、作文竞赛、篮球比赛、各科知识竞赛等等，通过这些丰富多彩的活动感染了学生，熏陶了学生。使学生学会了做人，学会了生活，学会了劳动。不仅丰富了文化内涵，而且使学生的个性品质得到了张扬和升华。学生们初步懂得了劳动光荣，知识宝贵，爱心无价，奉献无比的道理。
五、放飞兴趣爱好，彰显学生个性
兴趣是学生学习的动力，也是学生活动的源泉。给孩子自由发展，自主张扬的空间，是府谷职业中专校园文化的又一风景。每周兴趣小组的学生纷纷奔向不同的活动室。音乐室里，舞蹈翩翩；声乐室里歌声嘹亮；绘画室里图画怡神；书法室里寂静无声；操场上呐喊连连。周一至周四的课外活动时间是学生全员参与的课后活动。学生们自由选择，自主活动，做得有滋有味，学得有情有趣。他们各尽所能，各尽所长，各得其乐。活动的开展，不仅带给学生快乐，而且促进了学校的发展。为学校赢得了诸多荣誉。文艺班学生刘佳玲、杨耀获得省级技能大赛二等奖。护理班的张美娟得了三等奖。
六、创新制度建设，打造团队精神
府谷职业中专特别注重制度建设，以制度促教风、校风、学风。近几年，相继制定了，《府谷职业中专教职工绩效考核实施办法》、《府谷职业中专教职工月工作津贴分配方案》、《府谷职业中专教职工考勤制度》《府谷职业中专教师职业道德考核办法》《府谷职业中专招生工作奖励办法》、《府谷职业中专教科研工作考核办法》等等。各管理人员分工负责，职责明确，每周一次的政治学习和每周一次的业务学习，大大提高了教师的理论水平和业务能力。学校在搞好制度建设的同时，还十分注重师生仪表，学生统一着学生服，学校陆续为老师统一缝制正装几套。为师生带来了诸多的快乐和愉悦。生动、活泼、文明、向上的三十分钟大课间活动，消除了师生疲劳，充沛了师生精力。优雅、工整、美观、朴实的教师办公室，崭新的办公桌椅，统一规范的办公室布置，使教师舒心、安逸。一年一次教师书法比赛，更好地丰富了教师生活，凝聚了团队精神。近年的府谷职业中专，校园处处欢歌笑语，师生个个朝气蓬勃，那种团结，和谐，温馨，向上的气氛充满了整个校园。
校园文化是一项博大精深，内涵极其丰富的工程，作为我们刚刚起步的学校，还有待不断探索，努力思考。打造校园文化特色学校，谱写校园文化新篇章，是我校不懈追求的目标！我们将会以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以丰富的活动提高学生。
第三篇：润物细无声 温馨满校园(校园文化建设材料)
润物细无声 温馨满校园
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韩咀小学校园文化建设汇报材料
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现，也是一所学校文化积淀，办学品位，办学特色的体现。校园文化对陶冶学生情操，塑造学生健康人格起着潜移默化的作用。为此，我们韩咀小学以育人为宗旨，积极构建校园文化大厦，让学校成为育人的有效载体。
一、美化自然环境，奠定育人基础
近几年，我们韩咀小学加大校园环境美化力度，力求绿中求美，美中求乐。目前，步入我们韩咀小学，映入眼帘的是百花争艳，绿树成荫的自然美景。花丛中“爱护花木，从我做起”的警句时时警醒学生，学生们在绿草如茵的校园里吮吸着知识的甘泉，享受着环境的幽雅，心情舒畅！
二、着眼人文环境，培养人文素养
“处处是育人之地”是我们韩咀小学校园文化建设的宗旨。在学校楼道走廊墙上悬挂着名人名言和行为礼仪歌，如：《安全歌》、《上课听讲歌》、《升降国旗歌》„„这些浅显易懂的儿歌，是对学生言行的更好规范。各班有自己独特的文化板面，展示了学生自己的书法、绘画、作文等作品。学生们在这种求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。
三、构建班级文化，丰富文化内涵
教室是学生在校园里感情最深，影响最大，最主要的生活学习场所，为了给学生提供一个最直接、最有效、最重要的人文环境，学校还创造性地让每位学生参与班级文化建设，各班自拟、自定、自制了很富创意的班规、班约，如：《创最佳班级，当最优学生》、《爱心、孝心、感恩心》、„„高年级的学生还在教室里设计了“红领巾角”、“思维角”，低年级的教室设计了“争星园地”“人人争当好少年”、“向我看齐”等专栏。
四、开展多样活动，提升文化品位
在搞好自然环境和人文环境的同时，学校还开展了一系列活动来净化学生灵魂，丰富学生文化内涵，崇尚高尚品质。每周一次的升旗仪式，旗下讲话，优秀班级评比。每月一次的思想品德主题活动。每学期一次的“读书活动”“行为礼仪”知识抢答、“诗词精典朗读”。少先队组织“学雷锋讲奉献”、“爱父母、爱学校”、“跳绳比赛”„„校际举办的《红歌会》等，这些丰富多彩的活动不仅丰富了文化内涵，而且使学生的个性品质得到了张扬和升华。
五、放飞兴趣爱好，彰显学生个性
兴趣是学生学习的动力，也是学生活动的源泉。每周五下午兴趣小组的学生纷纷奔向不同的活动室，进行自己喜爱的活动。周一至周四的课外活动时间是学生全员参与的课后活动。跑步、打球、跳绳„„学生们自由选择，自主活动，每天课间有校园集体舞。活动的开展，不仅带给学生快乐，而且促进了学校的发展。
校园文化是一项博大精深，内涵极其丰富的工程，作为我们刚刚起步的学校，还有待不断探索，努力思考。打造校园文化特色学校，谱写校园文化新篇章，是我校不懈追求的目标！我们将会以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以丰富的活动提高学生。
第四篇：孝德日记
践行孝道
从我们呱呱落地到现在父母给了我们很多，他们为我们的每一次成功而开心，却从不为我们的失败而失望。父母是孕育了我们生命的人，没有他们就没有我们。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。践行孝道，是我们无时无刻都应该谨记的。
孝德，可以从身边很多的小事体现出来。微小的行动却可以给父母带来无限的幸福。就拿上周末的一件事来说吧。那天早上，我被一阵叽叽喳喳的鸟叫声惊醒了，睁开眼望向窗外，发现窗外正下着蒙蒙细雨。这时我脑海中忽然闪过一个念头“今天要让爸爸妈妈好好睡一觉，我要帮他们去买早餐。”于是我就一骨碌地从床上爬了起来，快速地穿戴完毕。我小心翼翼地从储蓄罐里拿了10个硬币，撑开小伞迫不及待地冲出了家门，往早餐店跑。早餐店的叔叔见我来买早餐，很是惊讶，直夸我是好孩子。那天早上当我拿着早餐来到爸爸妈妈床前时，爸爸妈妈开心地笑了，我也笑了，我们一家笑得是如此的甜。
让我们一起赶紧行孝吧，百善孝为先，行孝不能等啊！
第五篇：孝德之星
“孝德之星”发言稿
----听障五年级颜华
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，能够站在这里，代表全体学生发言，我感到非常荣幸，首先让我代表全体学生对校领导和老师们对我们辛勤的培养表示衷心的感谢！同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操。
我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我常常问自己，我能为他们做些什么呢？哪怕是为他们垂垂肩、洗洗脚，帮他们做些家务，和他们聊聊天，陪他们逛逛街，散散步，他们也会感到很高兴。通过这学期我们学校的“学会感恩,成长不忘父母恩”活动,我仿佛一下子长大了:我用心学习，不让父母为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让父母能多休息一会儿；我经常陪父母聊天,让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心,让他们骄傲,同学们，让我们学会感恩父母吧！出门上学的你不要头也不回的离去，记住转身向父母挥挥手，那是对父母的致敬；父母牵挂你时要常常与他们聊天，向他们倾诉学习、生活的感受，让他们不会感到孤独，那是给父母的欣慰；父母生病时，你为他们端的一杯水，说的一句话，那是对父母的最大的感恩。总之，能让父母高兴就是一种感恩的方法。用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。
在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！！
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