浅谈我校大学生廉政文化教育

第一篇：浅谈我校大学生廉政文化教育

浅谈我校大学生廉政文化教育

大学生是青年中具有较高知识层次的群体，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，提高他们的思想道德修养和自律意识，关系到他们是否能传承优良传统，继往开来，把中国特色社会主义事业继续下去。在他们中深入开展廉洁教育、弘扬廉政文化、培育廉政理念，对于涤荡校园风气、净化校园环境、培育合格人才具有重要的意义，也是积极构建腐败惩防体系、切实加强大学生思想政治教育的重要举措。因此，必须加强以大学生为主体的廉洁教育工作。

我院结合实际，按照学校要求，紧密结合学校中心工作，以开展实施“六个一”工程活动为主要形式，通过形式多样的教育活动加强学生的思想道德、廉洁自律、文明诚信教育，对他们进行思想的洗礼，这是对他们肩负责任的信赖，更是对他们由衷的希望。

一、整体思路

根据实际，在整个活动中，以我院学生为主，采用正面教育、心理疏导、全面渗透、环境育人等方法，挖掘利用学校资源，以“四项调查”为基础，以“四项主题教育工程”为主线，结合学校开展的大学生廉洁自律教育“六个一”活动载体，有重点、全方位、多层次加强大学生主体在学校廉政文化建设、廉洁教育方面的实践和作用发挥，有效推动我校廉政文化进校园工作。

二、活动介绍

（一）开展了“四调查”活动。分别是： 1．大学生日常生活消费观念调查与分析活动。2．大学生人际关系维系方法与途径调查与分析活动。3．大学生廉洁文化认知情况调查与分析活动。4．大学生心理状态调查与分析活动。

（二）开展了“四项教育工程”活动。分别是：

1、理想信念建设工程。面向全体大学生积极开展丰富多彩的主题教育、传统教育、形势教育、“与英雄人物面对面”、“廉洁在我心中”等活动，不断增强廉政文化的感染力，从而帮助学生树立远大的人生理想和高尚的人生信念，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，形成人人思廉、人人倡廉、人人促廉、人人反贪的良好校园环境。

2、基础道德净化工程。加强以艰苦奋斗为主要内容的廉洁文化教育，围绕诚实守信、从善如流、珍惜名誉、自律自省、勤俭为荣、关注社会、关爱他人等主题积极开展基础道德教育，净化学生心灵，培养道德情操，塑造大学生健全的完美人格。

3、传统美德强化工程。认真研究、利用、挖掘包拯、海瑞、于成龙等清官廉吏、廉诗、廉文、廉谣、廉戏、廉政格言等脍炙人口的文化精髓，并赋予崭新的时代内涵和鲜明的时代特色，使中华民族的传统文化和传统美德不断发扬光大；积极宣传当代孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞、杨业功等优秀干部的先进事迹，让青少年学生从他们身上学到许多为人处事的方法，具有像他们一样的境界、一样的情操、一样的忠诚、一样的执着，在润物细无声的教育中培养大学生的道德观念，努力把崇尚廉洁的思想道德观念转化为学生日常生活中潜意识的、自觉的行为模式、道德习惯和内生式的品德修炼和道德操行。

4、法制防护督察工程。拓宽廉政教育领域，通过举办廉政漫画展览、学唱廉政歌谣、观看反腐倡廉影片、开展主题班会、举行主题演讲、参观教育基地等丰富多彩的形式，促使大学生增强反腐倡廉意识，营造良好的不昧金、不攀比的清正廉洁氛围，进一步端正校风和学风。

（三）多层次，多角度开展主题教育

1、结合大学学习过程，分阶段开展廉洁教育

在不同的学习阶段，面向不同年级学生，结合学习实际，进行内容重点不同的教育。对低年级学生，积极开展公民道德和良好习惯的养成教育，着重对他们加强诚实守信教育和法规、法律常识教育，以培养他们诚实守信、遵纪守法意识，增强法制观念。对高年级大学生，着重进行职业道德教育和廉洁教育，特别是毕业离校前要打好“廉洁人生路”的预防针。

2、面向不同群体学生，分层次开展廉洁教育

（1）辅导员老师层面：开展了理论学习与案例分析，提高了辅导员老师的认识和加强学生工作的有效性。

（2）学生骨干层面：开展了树立廉洁意识、锻炼良好工作作风教育活动，进行职业纪律、职业责任教育，培养学生骨干的自律意识和职业操守观。

（3）入党积极分子层面：开展了党的基本理论知识教育，引导他们从思想、行动拥护党的领导，相信党的事业，积极向党组织靠拢

（4）家庭经济困难学生层面：尤其是接受国家国家资助以及申请助学贷款的学生，开展了“诚信做人，感恩社会”主题教育，加强学生爱心意识、责任意识教育。

（5）毕业生层面：开设了廉洁教育专题课堂。结合我院业余党校，在课堂教育中，将廉洁教育与大学生社会公德教育、职业道德教育、艰苦奋斗教育、诚实守信教育、感恩教育、荣辱观教育、纪律教育、劳动教育和法制教育等有机结合起来，通过养成训练，互相渗透，增强大学生的责任意识、自律意识、诚信意识和法制意识。

（6）新生层面：组织开展了廉洁教育专题报告。通过专题讲座、形势报告、入党启蒙、形势任务课等大学生喜闻乐见的形式开展教育根据大学生的思想状况和特点，应积极采取灵活多样的教育方式，如形势报告分析会、结合实际的专题案例讲座等，采用请进来与走出去相结合的方法，既充分发挥学校的教育引导作用，又充分调动大学生的积极性、主动性。

3、在党团活动、学生社团活动和社会实践活动融入廉洁教育 针对学生社团活动，把廉洁内容融入到大学生的文化活动中，举办各种有声有色的廉政文化活动，计划通过开展公益广告大赛、廉政文艺汇演、廉政辩论赛、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等活动，加强正面典型宣传和廉政宣传的力度，营造“廉荣腐耻”的舆论氛围，弘扬主旋律，突出高品味，使大学生在感受艺术、文化熏陶的同时得到了潜移默化的廉洁教育，真正做到入耳入脑入心。

三、活动效果

1、通过廉洁自律型学生社团的建立并设计开展系列活动，调动了学生参与建设校园廉政文化的主动性和积极性。丰富多彩的教育活动, 引导学生参与建设校园廉政文化，参与廉政文化的传播，增强社会责任意识和崇廉尚洁意识，锻炼学生的社会实践能力和自律能力。

2、通过设计开展校园廉政文化主题活动，促使学生成为了校园廉政建设的主体。通过强化学生的廉洁自律、诚实守信理念的培养和灌输，达到“校园处处是教育，学生时时受熏染”的效果，促使学生成为学校廉政校园建设的主体。

3、培养了学生的绿色成才观，引导学生在日常学习和生活中践行廉洁自律理念。通过强化校园精神文化建设的基础工作，凝练出“以人为本，廉洁自律，诚实守信，和谐发展”的学生精神理念，培养了学生绿色的成才观和职业操守观。

4、深化了学生日常学习、生活中的廉洁自律意识。

深化校园廉政文化建设，提倡以学生为中心的教学方式和学习方式，深化了学生养成廉洁文明行为方式和生活方式意识的养成，这也是廉政校园的重要体现。

5、加强了廉洁自律的校园氛围建设，促进了校园和谐与发展。通过深入探讨大学生群体的特点、形成原因、作用的心理机制及对策，抑制其消极作用，为学生的情感交流提供有利平台，从而构建和谐的人际关系，营造廉洁、自律、诚信风气，促进了和谐校园建设和发展。

深化校园廉政文化校园建设，促使学生在活动中成为主体，并力争使学生通过参与活动在德智体美劳等方面得到全面的发展，促使学生在智慧、人格、身心等方面走上更高层次，实践证明，这是一条行之有效的工作方式，是贯彻落实科学发展观的重要措施，也是需要广大教育者继续深化和努力的方向。我院将继续努力，在学校和学院的领导与支持下，创新形式，丰富内容，加强工作，为学校各项工作的发展做出应有的贡献。

作者简介： 姓名：王洪明 单位：信息学院

职务：学院党委副书记、副院长 电话：24690046

第二篇：《大学生廉政文化教育》学习心得

第五讲 大学生廉政文化教育

今天的培训班上，党课老师为我们讲解了大学生廉政文化教育。廉洁是中国优秀伦理道德传统，指洁己存耻的道德心理情感和清正自约、不贪财货、不贪位禄的行为。中华文化博大精深，其间蕴藏着丰富的廉政文化内容。从上古时代虞舜告诫官员“直而清、简而廉”，到孙中山提出“天下为公”思想，这都是中国传统文化中包含的廉政文化思想。这种优秀传统是我们今天建设廉政文化的重要源泉之一，我们要进行深入的挖掘整理并加以发扬光大。

中国共产党开创了中国历史上清正廉明的先河。我们党走过87年的辉煌历程，历经磨难而不衰，千锤百炼更坚强，有理想、守纪律和保持清正廉洁，是一个最根本性的原因。从井冈山精神、延安精神、长征精神、抗战精神，到大庆精神、好八连精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、抗洪抢险精神、抗击非典精神、航天精神、抗震救灾精神，强大的精神支柱一直鼓舞着中国共产党和中国人民，使党的优良传统不断发扬光大，保持了党同人民群众的血肉联系，造就了高素质的干部队伍和党员队伍，涌现了灿若群星般的英雄模范人物。

廉政文化建设的根本着眼点，是引导人、教育人、培养人、提高人。它的根本目的，是通过文化的积累、渗透、感染、塑造等作用，营造以廉为荣、以贪为耻，风清气正、和谐向上的社会文化氛围，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，为党的纲领和目标而奋斗。中国共产党是以人为本、以人民为本、以为人民服务为本的党。我们党在领导革命、建设和改革的伟大实践中，始终坚持立党为公，执政为民。毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云等老一辈革命家，一代一代的共产党人，用他们的高风亮节和先锋模范作用，影响和带动了全党全民族。

作为大学生的我们，并不能认为廉洁与我们无关。我们是即将走出校园的学生，更是即将走入社会的共产党员，必须从现在就养成廉洁的习惯，这样当我们真正“走在河边”的时候才不至于“湿鞋”。事实上，反腐倡廉也是马克思主义的题中应有之义。《共产党宣言》有一段著名的话：“共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂；毫不奇怪，它在自己的进展过程中要同传统的观念实行最彻底的决裂。”这两个决裂要求我们同腐化堕落、中饱私囊的腐败观念实行最彻底的决裂，形成大公无私、廉洁自律的观念，从现在开始养成廉洁的习惯。

腐败的缺口，往往从小事、小节打开，从小节不保到大节丧失是一些领导干部走向腐败的普遍规律。近年来，一些因贪污腐败而落马的领导干部，大都是从吃别人一顿饭，收别人一些土特产开始的，总认为这是人之常情，礼尚往来。因此，廉洁习惯的养成，应该从小事开始，从小节着眼。应该承认，要在领导岗位上始终做到坚持操守、两袖清风并非易事，尤其要做到小节之处不失守更难。这就更需要领导干部防微杜渐，注重从点滴小事做起，以反面的典型警示自己，以肩负的责任鞭策自己，紧把“关口”，坚守“底线”。

养成廉洁的习惯需要从一点一滴做起，这并非一日之功，需要矢志不移的努力。仅有对廉洁重要意义的深刻认识，而缺乏与自身懈怠、放任、颓丧进行不懈抗争的精神，廉洁的习惯是很难养成的。有些人喜欢以“下不为例”开脱、原谅自己，但事实上有了第一次就会有第二次，慢慢地积少成多，积小成大，从而陷入不可自拔的泥潭。有些人抱着侥幸心理安慰自己，认为神不知鬼不觉不可能被发现和查处。他们显然忘了陈毅元帅《手莫伸》里的名句：“手莫伸，伸手必被捉。党和人民在监督，万目睽睽难逃脱。”党员领导干部要持之以恒，视“第一次”为“高压线”，千万不能半途而废，前功尽弃。

对每一名大学生，未来国家的建设者来说，不应该仅仅把学习党风党纪看成是政治学习，更该把学习党风党纪当作人身修养的必修课。只有大胆地参加社会实践，以科学发展观作为指导思想，才可以将这节人生重要的课上好。

第三篇：廉政文化教育

近年来，面对社会转型过程中的各种利益诱惑，xx县国税局坚持以“立党为公、执政为民”为核心，以党风廉政教育和职业道德教育为重点，以建设“为民、务实、清廉、高效”机关为目的，通过理念引导、环境浸润、载体渗透等多种形式，积极探索“立品修德、文化育人、廉洁兴税”新时期国税廉政文化建设之路，从而在全局上下形成了“淡泊名利、洁身自爱、风清气正、干事创业”的浓厚氛围，促进了国税事业的和谐发展，收到了春风化雨的良好效果。

一、理念引导，环境浸润，营造浓郁的廉政文化氛围

有人说：“欲望像海水，喝的越多，越是口渴。”面对欲望，做得最好的人不是清心寡欲的人，而是能很好地支配欲望却不被欲望支配的人。为此，我们在加强领导、科学规划的基础上，坚持从从培养广大国税干部职工“崇廉尚俭、力体躬行”的廉政理念入手，以营造廉政文化环境为着力点，努力构建具有xx国税特色的廉政文化。

一是加强领导，科学规划建机制。成立了由一把手任组长，主管领导任副组长，监察室、办公室、机关党办等科室负责人为成员的工作领导小组，研究制定了《xx县国家税务局20xx—20xx年廉政文化建设规划》和《实施意见》，《规划》共分七章五十二条，科学严密完备管用，基本做到了年年有重点，月月有活动，层层抓落实。同时，建立健全领导机制和责任机制，坚持将廉政文化与税收工作同部署、同检查、同落实，并纳入目标考核，做到活动经常化、责任制度化、考核规范化，确保责任明确、执行有力、监督到位，形成了廉政文化建设的长效机制。

二是环境浸润，弘扬传统养正气。充分利用庭院长廊，传播优秀的传统文化，营造浓郁的廉政文化氛围。置“廉石”，在庭院中央的太湖石上制作“丹心铸税魂”永久性廉政标语；建“廉亭”，通过“听竹”、“观荷” 姊妹亭，引导干部职工传承翠竹刚正不阿、荷花出污泥而不染的品质；丰“廉墙”：在西侧围墙，精心制作29幅廉政文化版面，展示海瑞等古人廉政典故、焦裕禄等时代楷模、李真等典型案例等生动鲜活的形象；设“廉廊”，在办公楼走廊设置一个廉政文化园地，悬挂60多面廉政文化版面；明“廉则”，在机关餐厅“清心园”镶嵌硕大的“清、慎、勤、廉”四字，时刻警示大家严以律己，洁身自爱；活“廉屏”，在办公楼门厅上方，设置led显示屏，定期滚动播出廉政知识、廉政动态、廉政格言警句，进一步增强税务廉政文化的渗透力和辐射力。

三是突出特色，多措并举添合力。办好宣传专栏，擦亮廉政“窗口文化”。党务、政务公开栏及时发布最新政策，定期通报单位党务、政务信息；廉政文化和文明创建宣传栏，展示廉政理念，适时更新文明创建活动开展情况。利用网络资源，激活廉政“网络文化”。在县局内联网上开辟网上廉政文化专栏，强化理论引导，为广大国税干部提供一个学廉论廉守廉的平台。充实廉政书屋，倡导廉政“书香文化”。建成“廉政书屋”，购置各类优秀读物，引导干部读书思廉，在全局干部中形成多读书、读好书的良好风气，增强干部的勤政廉政意识。依托办公场所，丰富廉政“警示文化”。悬挂廉政书画作品，制作廉政格言标牌、廉政教育警示牌、“格言警示茶杯”，时刻警醒大家防微杜渐、警钟长鸣，筑牢思想防线。利用电教设备，感悟廉政“影视文化”。先后组织观看了《焦裕禄》、《任长霞》以及《内蒙第一贪——肖占武》、《李真：一个贪官的两面人生》等电教片，让大家从中汲取养分、接受教训、感悟人生，树立“以廉为荣、以贪为耻”的精神境界。

二、拓宽领域，载体渗透，展现鲜明的廉政文化品牌

近年来，惩治和预防腐败体系建设扎实推进，在思想教育、制度建设、权力监控、源头治理等方面取得重要进展，进一步形成了全员参与、齐抓共管抓反腐倡廉建设的局面，使“不想贪、不能贪、不敢贪”成为大家的自觉行动。

一是加强思想教育，筑牢思想防线。坚持每年开展一次局长上党课或纪检组长作廉政形势报告活动；扎实开展“廉洁兴税”教育月活动，深入开展“权该如何用、法该如何执、人该如何做”大讨论；每年举办一次“预防职务犯罪”知识讲座，向全体干部职工发送廉政短信，召开中层领导家属“亲情话廉”座谈会，印发《廉洁从政倡议书》，让大家常怀敬畏之心，常思贪欲之害，筑牢廉洁从政、拒腐防变的思想防线。

二是强化两权监督，规范权力运行。从规范税收执法权和行政管理权入手，建立内控机制，强化内部监督制约，增强自我约束意识、规范执法意识和优化服务意识，保证权力在阳光下运行；深入推进公开办税，积极参与地方政风行风评议，聘请特邀监督员，通过明察暗访，广泛征求意见和建议，每年开展两次税源管理责任人向纳税人述职述廉报告会，实现与纳税人面对面评议和背靠背打分，自觉接受社会监督，进一步了规范税收执法行为。三是注重警示预防，构筑制度防线。认真贯彻党风廉政建设责任制、《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《税务系统领导干部廉洁从政“八不准”》、《公务员法》、《行政处分条例》等廉政法律法规和规章制度，严格落实税务干部“五要十不准”，落实“一岗双责”，定期召开局班子成员述职述廉大会。强化内控机制建设，推进廉政风险防控机制，从重点部门、重点环节、关键岗位入手，先后组织开展了出口供货企业、涉农企业等风险行业、企业的税收专项整治，深入排查和有效化解了税收执法风险。

三、勤政廉政，提升效能，收获丰硕的廉政文化成果

廉洁兴税，文化兴业，扎实有效的廉政文化建设，保证了干部队伍的和谐稳定，促进了xx各项税收工作深入推进和工作效能的全面提升。突出表现在以下三个方面：

一是税收收入持续增长，赢得政府满意。我局确定了“向管理要收入，向服务要收入，向落实政策要收入，向经济发展成果要收入，向廉洁从政要收入”的工作思路，领导班子亲自带队下基层调研、督导组织收入工作，连续多年超额完成税收任务，受到县委县政府主要领导肯定认可。截止到10月底，共组织税收收入22869万元，同比增长28.7%，增收5130万元，占年计划的80.24%，总收入或地方级收入均在全市各县(市)名列第一。

二是税收执法更加规范，赢得纳税人满意。在今年开展的各项税收执法检查和税务稽查中，广大国税干部法治意识明显增强，税收执法行为更加规范，基本做到了公平、公正执法,没有发生一起因执法不规范引起的行政诉讼、举报投诉和违法违纪现象。与此同时，我局认真执行“企业监测点制度”，县、分局领导亲自带队，走访有关部门和重点税源企业征求意见。通过向社会各界发放问卷，调查收集意见和建议，对县纠风办反馈的意见建议进行认真整改，维护了纳税人的权益，有效地促进了全县国税人员执法行为的进一步规范，执法意识进一步增强，执法质量进一步提高。

三是国税形象进一步好转，赢得社会各界满意。通过廉政文化引导，我们把纳税人满意作为衡量工作的标准，认真落实市局“六不”规定和各项纳税服务措施，不断转变服务态度，逐步提升服务质量，切实为纳税人办实事、办好事，构建和谐征纳关系，进一步树立了“为民、务实、清廉、高效”的机关形象。

风正好扬帆。xx县国税局以独具特色的廉政文化，践行了省局提出的核心价值观和“廉洁兴税”文化理念，连续多年被评为“全县政风行风建设先进单位”、“支持xx县经济发展先进集体”、“全市纪检监察宣传教育工作先进基层单位”、“周口市廉政文化先进基层单位”、“周口市廉政文化建设示范单位”，被授予“省级政务公开示范单位”、“河南省文明服务示范窗口”等荣誉称号。

第四篇：廉政文化教育方案

宛城区溧河乡王堂小学 廉政文化教育方案

宛城区溧河乡王堂小学

2009年9月

宛城区溧河乡王堂小学 廉政文化教育方案

一、指导思想

校园廉政文化教育活动是健全预防腐败体系的一项重要基础工程，是新形势下加强和改进未成年人思想道德建设和师德建设的重要任务，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，对促进学生健康成长和社会主义事业发展，具有重大的现实意义和历史意义。

二、总体目标

开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，引导学生形成正确、积极的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操。提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体教师廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务。

三、活动内容

（一）、教师

1、在全体教师中，切实加强教师职业道德建设，加强反腐倡廉的政治理论学习，使教师们及时了解党风廉政建设的形势和任务，反腐工作的热点和重点，提高全体教师尊廉崇洁的意识。

2、组织党员干部认真学习党章和胡锦涛总书记关于反腐倡廉的重要论述，深入开展党的光荣传统和优良作风教育，社会主义荣辱观教育，遵守党的政治纪律教育，用先进典型对党员领导干部践行示范引导，用反面典型进行警示教育。

3、认真落实廉政建设责任制，强化责任追究。提高学校行政领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。

（二）、学生

1、利用各种载体，向学生宣讲廉洁教育的内涵和意义，增强学生辨别是非和抵制社会不良风气的能力。

2、开展丰富多彩的教育活动，让学生在活动中感悟和践行廉政文化，提高学生廉洁奉公、诚信守法的意识，并发挥“小手牵大手”的作用，以提高全社会拒腐防变的免疫力。

四、实施措施

1、建立廉政文化教育工作机制，加强组织领导。成立廉政文化教育活动工作领导小组及工作机构，制订校园廉政文化建设规划，落实建设责任，建立廉政文化教育活动的长效机制，为活动的实施提供有力的组织保障。

2、开辟廉政文化教育活动阵地，营造教育氛围。以校园晨风广播、红领巾电视台、学校网站、国旗下讲话、板壁报、手抄报、校班会、少队活动、专题讲座为活动载体，采取多种多样的形式，开展生动活泼的廉政文化教育活动，传播廉政文化知识，宣传廉政文化内涵，寓廉政教育于校园文化建设之中。

3、丰富廉政文化教育活动内容，突出教育重点。遵循学校教育教学规律，深挖现有学科的廉洁教育资源，以语文、思品、综合实践等学科中相关廉洁教育的知识点展开延伸，对学生进行廉洁教育。并积极组织开展教唱廉政歌曲、观看廉政影片、阅读课外廉洁读本、主题班队会等形式多样的主题活动，使学生在活动中感悟和践行廉政文化。

4、打造廉政文化教育品牌，形成教育特色。把廉洁教育和廉政文化建设工作与教师的教学表现、学生的操行评定相结合，使其成为学校德育工作的一项重要任务，并逐渐打造出有自己特色的廉政文化教育品牌。

五、实施步骤

（一）、动员阶段（2009年9月1日——9月15日）

1、成立廉政文化教育活动领导小组及工作机构，并制订工作方案。

2、组织全体教师进行反腐倡廉的专题学习，了解反腐倡廉的形势及重点。

3、悬挂标语，张贴格言警句，营造活动氛围。

（二）、实施阶段（2009年9月16日——9月30日）

1、深入实行校务公开，按时召开教代会，设立群众意见箱，广泛收集和听取教师及学生家长的意见，对群众反映的热点问题要进行查处，并及时反馈查处结果。

2、定期组织行风自查及学生评议老师活动。对自查中出现的各类问题要及时整改，有错必纠。

3、利用每周教师政治学习时间，长期深入的进行反腐倡廉政治理论学习，并以“科学发展观实践”活动为契机，在教师中开展职业道德、社会公德、家庭美德教育。

4、教务处组织“廉政教育”论文征集活动，征集优秀课堂教学案例、主题实践活动方案、班会案例、反腐倡廉优秀论文，并进行评选表彰。

5、各班设立廉政图书角，图书室每周向各年级推荐一本廉政课外读物，开展课外读书活动。

6、本学期少队部要组织一次以廉政教育为主题的黑板报评比；体卫艺组要教唱三首以上的廉政歌曲；教务处要组织学生观看两部廉政教育相关的影片；各班要召开一次倡廉主题班会；要利用国旗下讲话进行三次以上的廉政知识宣讲；红领巾广播室、校园网要开辟廉政教育专栏。

（三）、总结阶段（2009年10月1日——11月15日）全校召开廉政文化教育活动工作经验交流会，表彰廉政教育先进工作者，及廉政文化建设先进集体。

王堂小学 2009年9月

第五篇：廉政文化教育心得体会

廉政文化教育心得体会

旅游与财经系——瞿云珍

廉政文化教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；对树立教育（学校）的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。

教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。廉政是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心结合个人的学习和教育体会有四点：

一、是认真加强学习，不断提高个人的思想觉悟意识能力。

时时用先进的思想武器占领自己的灵魂，积极培育新时期、新阶段的道德，以新要求不断提高自己为人民服务的本领和能力。学习更能有力武装思想，可以很好地用先进思想文化驾驭积极的行为，引领正确的人生方向

二、是用纪律和制度约束自己的行为。

用严格的纪律和制度来要求和规范党员干部的行为，及时学习党的纪律条约、各种制度，用纪律制度严格要求自己。学习反面例子，警醒自己。把先进模范作为自己的前进动力，鞭策自己不断进步。

三、是把握正确的政治方向，坚定立场，坚持理想信念，经受住各种诱惑，增强抵制抗腐蚀的能力。

在充满金钱迷惑的形式下，时刻保持一颗警惕的心灵，用抗诱惑的行动加强自己的一种积极进取精神。不断净化自己“淡泊名利，宁静以致远”的思想境界，耐得住寂寞，不断充实自己。要有精神富有才是真正的富有人生和状态的思想意识。

四、“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”

师德是每个教育者必备的素质。每位学生的心灵都是一张洁白的纸，每位学生的眼睛都是最清澈无邪的。教师们应该用最美的色彩在白纸上做画，最端正的行为在清澈无邪的眼睛里树立榜样。我们无意中的一句话，一个动作就会给学生带来若大的影响。现在每个学生都是家庭的重心，亲人的心头肉。因此，父母经常告戒我:作为一名老师千万要公平地对待每一位学生。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是 那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给学生们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。随着时代变迁，学生的视野开阔了，思维活跃了，主体意识增强了。我们教育者要适应这种变化，不断加强师德修养，培养高尚人格，强化内在素养，这样才能点燃青少年心中奋发向上的火种。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，机会总是给那些有准备的头脑。总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。

2015-5-28 3