少先队工作五星级示范学校复查汇报材料DOC★

第一篇：少先队工作五星级示范学校复查汇报材料DOC

少先队工作五星级示范学校申报汇报材料

南通市韬奋小学

我校少先队工作以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，改进工作作风，创新观念，全面提高少年儿童的综合素质。结合贯彻实施《小学生日常行为规范》，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，把弘扬民族精神和加强思想道德建设放到重要位置。继续推进“中国少年雏鹰行动”和“手拉手”互助活动的开展，全面实施素质教育，竭诚为少年儿童健康成长服务，扎实工作。自2006年获少先队工作五星级学校以来，我校少先队工作有了长足的进步，取得了累累硕果。现汇报如下：

一、组织机构健全

1、我校对少先队工作一贯非常重视，在孙建国校长牵头带领下，学校成立了少先队辅导员队伍组织，以总辅导员为组长，扎实、稳妥地开展少先队工作。学期初，学校的工作计划能够对少先队的工作加以统筹规划，指名方向；学期末，学校能够对一学期来少先队的工作进行总结，且内容占有相当大的分量。

2、我校成立红领巾监督岗，对监督岗成员进行挑选、训练，对各中队实行监督检查，要求所有的队员要佩戴好红领巾，队里的干部要戴好队干标志，做到职责分明；重视学生的礼仪规范，组织学生对队礼、国歌、升旗手、护旗手进行统一的培训；充分利用“红领巾广播站”、《晨曦报》、百米画廊、学校网站等宣传途径，使学生深入学习队章知识，了解时事新闻、校园动态，感悟人生，提高学生能力；成立“雏鹰假日小队”，并结合大队部安排，扎实开展“小队活动”，大队部加强管理督促，使活动落到实处。

3、我校成立了专门的“文明班级评比”考评组，在分管副校长的指导下，制定严格评比细则，以学校优秀辅导员、家长代表、队员代表为考评员，对各中队队员进行严格考核。

4、学校对少先队投入大量的资金，对少先队的基础设施进行添置更新，如：添置鼓号、鼓号服，成立了由八十人组成的，能演奏十首歌曲，变换多种队形的大型鼓号队；按照五有九上墙的标准布置少先队队室，在各中队布置雏鹰争章角、图书角等。

二、队伍建设完善

1、我校不仅成立少先队辅导组，还聘请了思想进步、作风正派、热爱少年儿童的各条战线上的先进人物为校外辅导员，对少先队活动进行指导。

2、学校能严格考聘总辅导员，选拔上严格把关，思想政治、工作能力、工作方法等加以慎重考虑，经民主选举产生，绝不马虎应付，草率行事。

3、为提高辅导员综合素质，学校采用多种途径来改变他们的工作态度，提高理论修养、业务水平。每学期中心学校少先队辅导组都能举办了少先队大队辅导员观摩培训会，组织他们系统地学习少先队工作的基本知识，并实地观摩少先队主题队会的开展，全体辅导员素质得到了明显的进步。

4、大队委分工明确，由民主选举产生新的大队委员会，并实行小干部轮岗制度。大队部定期召开各种形式的例会，如少代会、中队长会议、红领巾监督执勤人员会议、雏鹰广播站工作人员会议等，做好记录，定期组织对队干进行培训，总辅导员或大队辅导员亲临指导，做到培训出成效，工作有成绩。

5、学校少先队工作着重针对儿童年龄及成长特点组织开展各项活动，每学年召开各种研讨会，内容包括：系列早会课、法制教育课、心理健康教育课，让学生在教育活动中发挥主体作用，在参与过程中体现主人风范；改进德育工作的方式、方法，生动、有情的关注、指导和引导，让学生在现实生活和学习情境中理解、体验、感悟道德知识和道德情感。

三、阵地建设规范

1、学校有独立的大队室，严格按照五有九上墙的标准布置队室，大队部共有一面大队旗，30面中队旗，16支少年号，8面大鼓，8副大钹，32面小鼓，16副小钹，现拥有鼓号队共80人，阵容宏大，训练有素，久经考验，能演奏数十首歌曲，变换多种队形。大队部每年都将队干、队员的名单造表成册，有专门的大队会议记录簿。大队部订购了大量书刊杂志：《少先队小干部》、《辅导员》、《少先队活动》、《小学科技》、《中国少年报》等有关书籍，整齐有序地摆放于队室、图书室、阅览室，并指导队员们学习对照。

2、每学期，每个中队依据大队部的工作计划，结合各种有意义的节日，出黑板报，并进行评比。红领巾广播站栏目样式多，内容丰富，由大队部精选队员进行轮值，做好各项记录；大队部还组织各中队小记者、通讯员踊跃投稿，并进 2 行评优评先。此外，少先队还根据本地实际，利用各种德育基地如：韬奋画廊、烈士纪念碑等，通过让学生观韬奋画廊，学韬奋精神，走韬奋之路等活动，对学生进行深入的思想教育和爱国主义教育；组织学生到敬老院、通达仪器设备厂等实践基地进行社会实践活动。

四、活动开展深入

1、每个学期，我校均指定一个中队举办一次校性的主题队会。队员精心准备，辅导员加以认真指导，对活动程序规范。所开的队会，屡屡受到领导、老师和同学们的一致好评。每个学期，少先队都能根据我校实际，结合各种有意义的节日和国内大事，制定工作计划和活动方案，并在活动过程中将之落到实处，例 如“六一”文娱汇演、校园艺术节、写字竞赛、弘扬民族精神故事演讲比赛等。

2、重视雏鹰争章达标活动。每个学期，我们定了3--6枚的奖章，定期对队员进行培训，放手让队员自行操作、评估，发挥学生的主体作用。让同学们去努力，每枚奖章都有160多人获得。上学期，我们又进行了新一轮的创新，把低、中、高年级所有的争章项目及细则都发给同学，让他们自己去夺取奖章，达到一定的数量，再由大队部颁发一星雏鹰奖章，使争章工作进一步规范化。

3、积极开展“手拉手、促团结”互助活动。我校与新疆伊宁县下十三乡小学结对，动员每一位少先队员、教师，帮扶贫困生贫困生，使互助活动在两校间开展，使互助情谊盛开在校园的每一个角落。发动少队员为下十三乡的学生捐献书籍，使队员关心他人、共同成长。全校师生先后为患白血病的李馨同学捐款28657.10元，为骨癌患者王程雨同学模募捐两万余元。

4、社会实践活动异彩纷呈。我校以多种形式组织学生参加社会实践活动。2012至2013年学校少先队主要组织社会实践活动有以下几个：

（1）开展学雷锋活动。三月份是学雷锋活动月。每年学校为此专门请老师做国旗下讲话，让学生进一步了解雷锋事迹和雷锋精神，并将其内化为自己的行动指南。并发出了寻找身边的活雷锋的号召。开展“学习雷锋好榜样”故事演讲比赛。学生在讲故事、听故事的同时进一步加强了对雷锋钉子精神的认识，提高了为他人服务的意识。少先队与总务处联合开展了“三定一包”活动。组织全体少先队大队委共同到四安敬老院参加志愿服务活动，并为老人们捎去慰问品。在活动中，严苏渝被评为通州区“自学奋进好少年”。龚新峰老师被南通团市委评 3 为“南通好青年”，被通州团区委授予“学雷锋先进个人”称号。

（2）“小手拉大手，文明同步走”活动。学校少先队邀请四安镇人民镇府、四安中学团委联手承办此活动。副镇长熊建萍、镇团委书记朱姝、镇文卫助理黄莉、韬奋小学校长孙建国、四安中学校长顾建新出席本次活动。活动中，熊镇长对活动提出了宝贵意见和殷切的期望，镇团委朱姝致开幕词，学生家长代表签署《四安镇居民文明公约》，四安中学学生代表宣读《“小手拉大手，文明同步走”倡议书》，我校选送的集体诗朗诵《我们为您植树》和舞蹈《追梦》为活动增添了无限活力。此项活动使我镇广大学生树立了主人翁意识，增强了社会责任感，促进了良好的行为和习惯的养成，并能积极伸出自己的小手，牵动家庭，带动社会，体验共同成长的快乐，感悟共同奉献的责任。

（3）交通安全进校园活动。为加强学生安全教育，提高学生安全意识，学校与横港交警中队联合开展了交通安全进校园活动。在活动中，学校成立了少年交警学校组织，并制作了小交警标牌，邀请交警中队队员为少先队员讲授、示范交警指挥手语，邀请孙建国校长、季国兵校长就“学习交通安全知识，提高交通安全意识”做了专题报告，开展了“交通安全在我心中”演讲比赛。（4）“韬奋在我心中”系列活动。① 主题班会教育

少先队组织开展两项主题班会教育：“走邹韬奋之路”主题班会和“廉政活动进校园”主题班会。在“走邹韬奋之路”主题班会中，各班通过观看韬奋事迹介绍，讲韬奋爷爷小时候的故事，学习韬奋名言等形式了解了韬奋，使韬奋精神深入人心。在活动中二（4）班、三（4）班、四（4）班、五（1）班的班会课被推荐为校级观摩课，获一致好评。曹金霞老师的班会课被推荐参加通北片班会课评比。

“廉政活动进校园”主题班会由蒋志杰老师精心准备。蒋老师通过介绍廉洁人物，讲廉洁人物故事，校园廉洁小品表演等形式，让廉洁之花在学生心田茁壮成长，此活动接受了通州教研室、教科室的评选。

② “纪念韬奋先生演讲70周年”活动

少先队在韬奋先生演讲70周年之际，在校长室的领导之下与学校艺体组老师配合，积极组织开展“纪念韬奋先生演讲70周年”活动。活动通过诗歌朗诵、4 合唱等形式，追忆祖国沧桑历史，追忆韬奋先生疾呼“团结、民主、抗战”，抨击“分裂、投降、倒退”，通过舞蹈、独唱、器乐表演等展示师生才艺。孙校长在活动中，为活动致辞，号召全校师生弘扬韬奋先生“真诚的为人民服务”的精神，努力工作，好好学习。活动获得圆满成功。

五、制度完整落实

1、学校规定每星期一举行升国旗仪式，并进行旗下讲话，对学生进行深刻的思想教育。升旗间，要求全体师生严肃、行礼，国歌演唱到位、对礼、升旗程序程序规范。学校规定每周五下午第三节课为各中队队会课时间，各中队应订好主题，开展好主题队会。队会课做到有方案、有步骤、有目的，认真施行。

2、我校的少先队工作力求做到活动开展落实，材料真实建档，由陈立新老师负责管理，材料整理齐全，放置有序。

3、少先队大队部均根据学校的工作计划和团县委工作精神，依据本校实际，制定确实可行的、针对性强的少先队工作计划，学期末，依据一学期来所开展的活动进行总结，表彰先进，看到不足，使在今后的工作生活中不断改进。各中队做到活动有记录，依据学校工作计划和少先队工作计划，制定本中队的工作计划，并在学期初进行中队总结。

4、我校少先队队干的选举办法，一贯坚持民主选举。各中队先选出中队委员，而后大队部再召集各中队委员，以竞选演说，中队代表民主投票，以差额选举法选取以身作则，工作态度端正，工作方法好，有较强的组织能力和协调能力的队员为大队委员，并要求队员们加以督促。

六、事业硕果累累

在团县委、上级有关部门关怀指导下，在校领导的关心支持下，在家庭、社会共同参与帮助下，少先队工作做出大胆的尝试，付出了艰辛的努力，也取得了比较可喜的成绩。少先队配合四安镇开展生态校园活动，接受省级专家验收，受一致好评，积极组织全校辅导员老师参加南通市少先队论文比赛。组织参加“水绘园杯我爱我家做四好少年”征文比赛，提交学生习作35篇，卢姝姝获一等奖，赵宏晋获二等奖，羌奕呈获三等奖，数人获优秀奖。组织学生参加民族精神代代传演讲，徐颖、赵鹏飞获三等奖；在“双百人物伴我成长”中张锐、赵鹏飞获二等奖，赵伶俐、徐颖获三等奖；朱天佑、黄宇凡被评为江苏省“四好少年”，严 5 智亮、钱世纪、何雨晴、杜雨欣、陈锦芬在“好少年杯”征文中获奖；朱天佑被评为通州区“三好标兵”；吴卫被评为通州区“学法小童星”，陶淳推荐为南通市“学法小童星”；姜雨桐被评为通州区“三好学生”； 少先队将一系列活动拍成图片，整理成文稿，完成“红领巾寻访党的足迹”事迹报告，学校获通州区“红领巾寻访党的足迹”活动三等奖。三（1）中队被评为南通市“优秀红旗中队”。

总之，在团区委、学校领导、社会各界人士的关心支持下，韬奋小学少先队工作一直以稳健扎实的良好势头不断前行，取得了许多的成绩。我们躬身自省，加以严格对照，努力再创新高。

南通市韬奋小学

2014年9月

第二篇：省少先队示范学校汇报材料

武汉市江汉区单洞新村小学少先队工作概况

一、少先队工作报道

多年来，武汉晚报、武汉晨报、武汉教育电视台、楚天金报、楚天都市报、中国儿童网、现代少年报，等多次报道学校少先队工作。

二、少先队主要荣誉

1、全国红领巾“手拉手”助残先进集体；

2、全国少工委“知心家庭”学校；

3、全国少工委“中国少年科学院科普基地”；

4、湖北省“优秀中队”；

5、武汉市“红旗大队”；

6、武汉市“雏鹰大队”；

7、武汉市少先队“新闻宣传先进学校”；

学校少先队历年来多次承担并参与市、区级少先队展示观摩活动。

三、少先队辅导员风采

1、张熙琳：前任大队辅导员，现担任单洞新村小学副校长；

2、曾颖枫：前任大队辅导员，现调任区教育局办公室科员；

3、李

锐：前任大队辅导员，现担任单洞新村小学校德育主任；

4、胡

敏：湖北省优秀中队辅导员；

5、周红：武汉市十佳班主任（中队辅导员）；

6、高

薇：武汉市“减负增效”十佳个人（中队辅导员）； 还有多名中队辅导员被评为区优秀辅导员光荣称号。

四、少先队员风采

1、辛立佩：中国少年科学院小院士（湖北省唯一）。

2、周曦、袁泽楠：全国小实验家；

2、朱辰辰：第一届武汉市十佳少年；

3、潘哲仁：第十届武汉市十佳少年；

4、王思宇：第十五届武汉市十佳少年；

4、夏

梦：第二届武汉市现代少年形象大使；

5、胡

静：江汉区十佳少年；

6、徐

磊：江汉区少先队总队部队委；

此外还有数百名学生获得市、区级优秀少先队员，在参加的各类活动与评比中取得较好的成绩。

省级示范少先队示范学校申报材料

内修制度加强红领巾意识 外练功夫丰富少先队活动

武汉市江汉区单洞新村小学位于武汉市江汉区单洞三路特一号，现有学生555名，少先队员493名，“让每个学生扬起希望的风帆、让每位教师领略教育的快乐、让每位家长感受到成功的喜悦”是学校的办学理念，而单洞新村小学大队部就是在这样一种理念的倡导下一步一步走向成功、走向壮大，并以此为宗旨努力做到让每个队员都快乐地成长。

在历经多年的探索之后学校总结出了一套少先队工作经验——“内修制度加强红领巾意识，外练功夫丰富少先队活动”。

一、强化组织建设，是开展好一切活动的有力保障。

学校领导深刻的认识到，要想让学生全面的发展离不开少先队的组织教育和少先队活动，而要大力的发展大队部，必须有一支精练的队伍。学校成立了以校党支书记董继慧为负责人的少先队工作小组。在她的指导和关心下，产生了多位优秀的大队辅导员，现在他们都成功转到了更艰巨的教育岗位上挑大梁，负重担。

学校共有12个中队，每个中队聘有素质优秀的中队辅导员。大队部保持间周一次的中队辅导员培训工作，要求每位中队辅导员在学期末撰写心得体会，要求做到“有出门有收获，谁学习谁汇报”，共同学习进步，拓宽辅导员的活动思路，增强创新能力。此项要求有力的保证了12个中队在大队部的引领下各展才华，同时也造就了一大批如胡敏老师一样的省级优秀中队辅导员。

在校领导、老师以及社会各界人士的关心、帮助下，我校每年都会涌现出大量成熟的、能独挡一面学生干部，他们分别来自学校的四套培养机制：

少先队干部——针对队员的日常行规及队内活动而涌现出来的一套队内直接同大队辅导员对话的领导班子。

学生校长——针对学校运做的各个环节进行细微的关注和思考直接同书记对话的一套学生领导班子。

值勤队长——负责每学期的值勤队管理协调工作。主要针对日常行规进行常规性检查，上、放学，文明游戏等，由当日值勤的少先队干部、学生校长直接领导。

监督员——负责监督每天的眼保健操、广播体操、板报、晨会、班会、学校中餐，并针对应激性的活动和任务进行监督和管理、由当日值勤的行政干部直接领导。

四套学生干部管理系统，加上党带团，团带队和学校行政的两条有力臂膀的辅佐，少先队的常规活动在平常中得到了创新。

二、充实阵地建设，是保证一切活动有效开展的物质基础。

为保证正常有序地开展少先队活动，让少先队队员们有自己的“家”。学校每年都会拨出专项经费重新装修大队部。你看，鲜艳的国旗、党旗、团旗、队旗、校旗和各中队旗在鹅黄色的背景墙的映衬下显得光辉夺目，“准备着，时刻准备着”那庄严的呼号让每位队员在步入大队部时感到了自己庄重的使命。耸立在展柜中的奖牌、奖杯给老队员留下了少先队活动的快乐，也给新队员以鞭策和鼓舞。

左手边的礼仪镜，让所有进来的队员认真的审视自己的仪表；让新队员能够方便的掌握队礼和红领巾的佩带方法。稳重的资料柜里保存了每位队员情况、每次活动的文字资料。

右手边的是红领巾社团的活动阵地。不可否认，在短短的时间内他们已经成为学校少先队活动中不可缺少的重要部分。

作为少先队的主要阵地，少先队员们在这里进行着每周行规示范班的情况总结，对一周里面的学生情况进行反馈，并筹备下周的升旗仪式。

大队部见证着我校一批又一批少先队员的成长历程。

三、创新活动建设，让红领巾意识渗透到每个队员的血液。

有了有力的组织和完善的阵地做保障，少先队的主题活动才能正常、有实效的开展，我们才有充分的精力去策划、思考组织丰富的少先队活动。为了有计划，有目的的开展少先队活动，学校从三条线对少先队活动进行改革创新：

（1）抓常规，破传统——单小之星评比活动

几次大型的活动是不可能养成队员好的行规的，只有日复一日，扎扎实实的做着常规的少先队活动，才有可能将队员们引上一条正确的路。

两操评比活动、行规示范班评选活动、值勤队会、大队委员会、升旗仪式、晨会读报活动等。这些常规活动我们天天做、周周做，但怎么做得好、怎么做的有效果这是一直以来我们努力的。活动中，我们在平凡中创新，在常规中衍生了一套具有单小特色的“雏鹰争章暨单小之星活动”。

这个活动是在我校的办学理念（“让每一位学生扬起希望的风帆”）的指导下推出的。旨在让每位学生通过活动都能找到自己的优点，获得更多的鼓励的机会，促使自己成长进步。

为了扎实的推动“单小之星”活动，我们5次修改并制定了《单洞新村小学“现代少年形象校级大使”雏鹰争章暨单小之星活动方案》。从题目上可以看出此方案是一个多变体系，它将学校的活动和市区活动有机联系起来了，即突出了学校大队部的活动管理特色，也找到了和市区活动的切合点。以此点来概括和包容学校的各项活动，让学生在争星的时候得到全面的发展。

“单小之星”活动是一个常规化的评价机制，学生在日常的学校生活中，随时随地的受到老师的鼓励和评价。单小之星中专门设有一个“绿魔星”，这是针对部分需要在思想上有所帮助的孩子所设计的。得到此星的孩子会由学校行政出面，亲自同其家长进行交流，了解动向，找到突破口。真正做到有奖有惩，为学生搜集好习惯，屏弃坏毛病指引了正确的方向。同时我们做到了及时评价、及时提醒、及时反馈。单小之星活动让好的习惯贯穿队员的每一天、每一个学期、每一年甚至整个小学阶段。此项活动，曾在武汉市大队辅导员培训会上进行经验交流。同时在今年7月，再次以此为主题与西安市的少先队辅导员们进行了激烈的碰撞，获得很好的效果和极高的评价。

如今，学校大队部根据学校自身的实施情况，开展与之相应的争章活动（如：“学习章”“德育章”“劳动章”“艺术章”“体育章”等十三枚章）。并开展了以各中队为主体的行规示范班评比活动。引导队员积极自主的参加“五自”和“雏鹰争章”。不断的磨练自已，学习本领。

（2）抓先进，树标兵——学生干部竞选活动。在单小之星的评选活动基础上，我们的学生干部竞选制度年年都进行这不断的创新。

各班通过单小之星活动，经过班级评议选出的校级学生干部候选人。我们每年对候选人的竞选方式都进行着不断的探索：从开始的全校集中性校内闭路电视前期竞选演讲，到后来的竞选大会上的才能展示，再到现在的提前一个月在各中队进行拉票活动，对于候选人来说，他们有更多的机会去锻炼自己，一个中队的演讲失败还可以重新整理进行第二次、第三次，每个候选人特别是第一次参加竞选的队员，在这一个月里面，在中队辅导员的指导下，经历的太多太多，收获也特别的丰富。

我们每年也对选票进行着不断的改革和创新：选票由玻璃弹珠、红黄五角星、糖果、写上祝愿的千纸鹤，等都是我们的选票。今年的选票是用选票包裹住的糖果。

选票的样式是和投票方式紧紧联系的：今年我们采用的是候选人背上小翅膀，如蜜蜂采蜜一般到投票方阵中去搜集选票。然后到后台由十几名老师计票，在计票过程中，票和糖分离，糖放在篓子里面，计票结束后，所有候选人将篓子里的糖撒向所有的队员，让队员们分享着候选人的快乐！

方式不同，但队员们在经历整个过程的同时不断的成长，同学们选的是有能力为大家服务的，能力还有缺陷的，学生们不会选他，但他也不会气馁，因为有中队辅导员做他们的坚强后盾。成败不重要，成败后的心理辅导对于孩子的发展才是至关重要的。

比如我校的魏园园同学，虽然在去年的选举过程中落选了，但是在这一年里，她不放弃，把自己定位在学生干部的位置，到各中队发报纸、升旗仪式的主持，发放爱心伞等，一年下来，她在全校同学们的心中留下了深刻的印象。在今年的竞选中，终于实现了她的目标。做为老师我为她感到骄傲！在历届的学生干部活动中我校显现出来了许多人才：第九届武汉市十佳少年朱辰辰，第十三届武汉市十佳少年潘哲仁、第十五届武汉市十佳少年王思宇，第二届武汉市现代少年形象大使夏梦、江汉区十佳少年胡静等上百位优秀少先队员、队干，这些好少年们是我们校园的点点明灯，带领着全校少先队员奋发努力。

（3）抓活动，重实效——红领巾社团活动

借助江汉区教育局团委的活动方向，我校利用已有资源，将原有的合唱队、乒乓球队进行改革，又在原有基础上进行了扩编，并在队委会上通过，成立了“小眼睛”摄影社团、“小银球”乒乓社团、“小百灵”合唱社团、“小巧手”手工社团、“小涂鸦”绘画社团、“小博士”科技社团、“阳光家园”话剧社团。

这些社团同以前的兴趣小组最大的区别在于：活动的组织策划以队员为主，更加突出了队员的主体地位，在活动中教师是以指导教师的身份出现，让队员参与社团的管理，对于学生来说是一个很好的锻炼的机会。

“小银球”社团的前身是乒乓球训练队，作为一支队伍，队员同老师就是学生和教练的关系，主要是以完成外出的比赛任务为主，现在它作为我校文体方面的特色社团，为全校学生夯实国球基础起到了重要的作用，每天的常规训练、自编的乒乓球操、以社团为组织发起的学生乒乓球考级活动，为我校普及乒乓球活动起到了很好的发散性作用、将我校的乒乓球事业做得踏踏实实、有了这样一支更容易和其他队员融合在一起的社团，乒乓球活动在我校开展的是如火如荼。在这支队伍中涌现了：江汉区总队委、现代少年形象大使徐磊同学。

“小博士”科技社团，是红领巾社团中最具研究性的一支队伍，搭建筷子模型、太阳能起重机、大型福娃像，是这个社团的拿手绝活。他们拿着这些绝活参加了各级多项活动的展示和汇报。也涌现出了许多优秀的队员：辛立佩：中国少年科学院小院士（湖北省唯一）。周曦、袁泽楠：全国科学小实验家。该社团的团长魏泽禹同学也是我校国旗队的队长，是一位精明能干的人。

同“小博士”科技社团共同成长起来的还有“阳光乐园”话剧社团，他们在每年的武汉市头脑奥林匹克竞赛中各展才华，一组负责即兴题，一组负责文化创作题，双剑合并，自2006年首次参赛至今，年年都获得武汉市第一名的好成绩。“阳光乐园”话剧社团，主要以表演活动为其主题，该社团团长张羽同学，是我校的学生校长，也是一名省级游泳运动员。

还有我们的“小眼睛”摄影社团，是一个年轻的新社团，现任团长是我校的学生校务委员李天祥、江汉区阳光行动的爱心传递大使，这个社团的主要特点是随时随地的拍，为学校的各类大型活动留下痕迹、为学生的日常常规给予督促和提醒，当然我们更多的活动是利用周末的时间进行外出采风，社团的成员喜欢这支队伍所散发的魅力，对于他们来说，他们的审美观，都能得到提升！

社团的话说不完，但是我们对队员的培养不单是从这些看得见的活动中体现出来的，而是在活动中的一些具体的细小的环节中体现的。比如讲述“摄影社团的挖红薯的故事”

在市区团委、少先队的指导和关注下单洞新村小学少先队以务实的态度完成每一项活动。从神五到神

七、从雪灾到地震、从纪念长征胜利七十周年到梦圆百年奥运、从延安精神代代传到创建文明城市、从培养科技发展到创建绿色校园„„学校全体师生一条心、一股劲认认真真、踏踏实实的做少先队活动。

但我们深刻的知道：少先队活动是少先队的生命，少先队员意识是少先队的灵魂，只有内修制度加强少先队队员意识，才能外练功夫丰富大队部活动内容。少先队在学校党政班子的指导下努力工作，不断进取，取得了不少可喜的成绩。这些成绩将成为我们前进的动力，相信在社会各界的关心下，在全校教师和少先队员的共同努力下，随着社会的不断进步和发展，单洞新村小学将会越办越好，他们少先队事业将会更加灿烂辉煌。

二○○八年十一月十二日

第三篇：山西省德育示范学校复查工作大同x中汇报材料（本站推荐）

山西省德育示范学校复查工作xx中

汇 报 材 料

大同x中创建于1973年，地处x市新开北路391号，占地面积32500平方米,建筑面积12347平方米。学校原为一所完全中学，1982年始单办初中。每年级十轨建制，拥有30个教学班，现有教职工150人，在校学生1850多人。学校先后被评为“山西省文明学校”、“山西省德育示范学校”、曾荣获“山西省‘育人杯’先进集体”称号，是一所富有朝气的初中示范中学。

多年来,x中本着“开拓、进取、求实、创新”的校训精神，奉行“面向全体学生，促进全面发展，注重全程管理，全面提高质量”的办学宗旨,努力实践“为学生成才奠基，为学生成人铸魂”的教育理念，学校建设崇尚“清廉、公正、务实、高效”的干风；“敬业、爱生、严谨、善导”的教风；“尊师、刻苦、勤思、乐学”的学风；“诚信、守纪、团结、文明”的校风，拥有“十二室”（语音室、微机室、图书室、阅览室、理、化、生实验室、音乐、美术教室、阶梯教室、科技活动室、电子备课室）,各班配备“四机一幕”（电视机、录音机、录相机、投影机、幕布），并配有先进的多媒体交互式校园网络及新建300米环形跑道，教学、实验、办公活动设施齐全，功能完善。现有高级教师27人，一级教师50多人，专任教师学历合格率达100%，本科学历达85%以上，有15人进修研究生课程结业。受聘教师全部能胜任三年小循环教学。目前有30多名教师获市级以上教学能手、学科带头人称号，有近50名教

师获得过全国、省、市级劳动模范、先进班主任称号。学校办学思想端正、校风学风优良、管理规范科学、师资力量雄厚、办学成绩突出、各项工作协调发展。在十余年的办学历程中，学校规模不断扩大，办学效益显著提高，赢得了各级领导，社会各界的广泛认同和一致好评。

一．明确办学理念，强化大局服务意识

办学理念决定着一所学校的办学品味和办学追求。我校的办学理念是从自身的实际条件出发，综合各方面的有利因素，在历史与现实的不断思考、实践的基础上形成的，那就是着力奉行“面向全体学生，促进全面发展，注重全程管理，全面提高质量”的“四全”办学宗旨；努力实践“为学生成人铸魂，为学生成才奠基”的“二为”办学理念。真正确立“与时俱进，以人为本，创新发展”的教育思想和学校教育就是提供一种高品质服务的价值取向，教师和学生都是学校主体的教育教学新思路。与此同时，在教职员工中强化了“我就是x中，x中就是我”的主人翁意识；强化了“工作第一，成绩第一”的质量意识；强化了“一切为了学生，一切为了教学”的服务意识；强化了团结协作，敬业守纪的奉献意识。学校方方面面的工作为x中的拼搏奋起打牢了思想基础。二．严抓教学管理，创造优质教育教学质量

学校教学工作本着“以质量求生存，以管理求效益，以课改求发展”的工作思路，牢固树立质量至上，细节决定成败意识，坚持课堂教学改革的“主导性、激励性、时效性”原则，推行“注重双基，突出主体，精讲多练，当堂作业”的“五二二零”教学模式，规范教学过程和落实教学细节，管理方法在继承中不断创新。

1、加强教学督导，提高课堂教学实效

学校成立了校级、中层干部、年级主任、教研员组成的教学督导组，纳入常规工作，深入课堂、组处。开学初进行了为期十天的全校检查性听课。之后进行教学督导听课，每位干部每周至少听课两节，课后与教师们及时交换意见，及时反馈情况，及时汇总通报。之后，针对期中考试教学成绩中存在的问题，统一安排了重点学科、重点教师的跟踪听课。以此端正教师教学态度，加强教学组织能力，落实教学环节过程，提高课堂教学实效，提升教育教学质量，帮助教师们从课堂上找问题，找差距，想办法，促成绩。课后大家集中“会诊”，分别诊断、提出医治办法。同时，为了更好提高被跟踪教师的教学能力，期末前将跟踪听课与示范指导相结合，在全校范围内选拔出优秀教师作示范、观摩课，面对面，手把手传授课堂教学经验，认真指导落实有效性教学的“有效上课、备课、作业、辅导、检测、反思”的六个环节。经过督导整改，各学科教师教学都有所改进和提高，能从“六环节”入手，合理分配课堂时间，做到讲练结合，调动起学生积极性，课堂效果明显。

2、加强日常管理，细化常规教学环节

学校首先强化集体备课。进一步强化“三定、四备、五点、一反思”备课要求。集思广益，备教材、备学生、备单元教学任务，写出单元教学计划并指导实施。使同科教学进度统一，重难点把握准确。

七、八年级运用学案教学，操作性、针对性强，课堂实效得

以落实。

其次，加强教学行为管理。针对课堂教学中存在的问题，对教师日常行为提出了“十要十不要”，通过巡课，重点检查执行情况。坚持教务处抽查与班日志登记相结合，一周一通报，一日一汇总，规范了教师执教行为，严格监控了课堂教学管理秩序。此外，学校还加大教案作业检查力度。教务处每月定时检查。本学期较以往在教案个数、书写、问题设计、重难点的突出、板书的设计有所改进。特别是“五二二零”课堂模式的落实，时间的分配，学生的活动，问题的探究有所体现、提高。每月评出优秀教案36本，予以表扬，以资互相学习、取长补短。

3、建立完善制度，加强教师考核管理

学校本着“以绩效论英雄，以贡献定优劣”的原则，注重过程管理和结果管理相结合，修订完善了各种考核制度，将部门考核、年级考核、学生考核、学校考核四大块考核统一起来，用制度说话，凭规章行事，重新制定完善了《教师教学工作考核评价细则》、《2008年中考奖励方案》、《学生奖学金奖励方案》、《学生评教方案》等。同时施行四种制度：教师评价制度：对教师从教学成绩、常规工作、学生评教、承担任务四个方面，客观公正地对每位教师工作进行全面评价。

成绩奖励制度：学校在开学典礼和教工大会上，分别对学生、教师予以表彰。学生评教制度：从师德表现、教学态度、课堂教学、教学效果四个方面，分三个等级对教师进行客观评价，教务处组织发

放评教表，分科汇总后评出最喜欢的教师30名。教学开放制度：从落实课堂效果出发，邀请家长代表走进课堂参与评教。七年级分六个学科进行了集中示范公开课，八、九年级课堂全部向家长开放，课后以集中座谈方式诚恳听取家长的意见和建议，收到了很好的督教效果。

三．活抓德育工作，加强学生思想道德建设。

学校本着人文德育的理念，不断创新德育工作。把培养学生良好的行为习惯作为实施精细化管理的落脚点，把学生学习、生活、行为、做人习惯的培养当成德育工作的永恒主题，抓常规、抓反复、抓细节、抓落实。其中重点突出一个中心（做人教育）；落实了两个重点（培养生活习惯、学习习惯），加强了三礼教育（礼节、礼貌、礼仪）；强化了四种意识（自学、自管、自律、自强）。

1、加强细节管理，重视养成教育

学校将德育工作静态的思想教育和动态的细节管理有机结合。不断加强学生行为习惯养成教育，强化《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《x中学生管理条例》等相关内容教育，对学生从行为习惯到言谈举止及纪律卫生进行全面要求和检查。升旗献词是学校德育工作的又一亮点。讲话材料由学生自己结合学校生活用心写成。在每周一的升旗仪式上，形象生动地述说身边发生的荣辱故事，声情并茂地朗诵富有教育意义的美文佳作。讲立志、讲惜时、讲勤奋、讲诚信、讲美德、讲感恩。参与活动的学生，感动着自己，教育着大家。升旗仪式真正成为了情感表达的课堂，品德教育的殿堂。

2、加强制度约束，引进激励机制

学校加强制度建设，建立健全检查、考评、奖惩制度。如《班主任工作流程》、《升国旗、唱国歌制度》、《班队会制度》、《学生思想品德考评制度》等。使德育工作经常化、制度化。同时引进激励竞争机制，通过《x中班主任量化考核条例》进行引导、鼓励，激发班主任工作干劲。通过班级评优、评先，树典型、立标兵，发挥正面引领作用，每学期末组织召开班主任德育论坛，由各年级班主任代表发言，相互学习、交流思想，介绍育人体会，传授管理方法，总结成败得失，字词句章，表情言语中体现了教师大爱情怀。

3、加强考核工作，健全德育网络

学校加强德育队伍建设，积极构建家长、学校、社会三位一体的德育网络，建立完善德育工作的长效机制。从大处着眼，小处着手，全员育人，全方位育人。在“细、活、实”上下功夫，全面提高德育工作的实效性。坚持每月一次班主任例会，注重对班主任进行岗前培训，规范管理，严格考评。要求班主任每学期要做好“三个一”工作：即制定一份班级德育管理计划，每周举行一次主题例会，每学期写好一份学期总结。做到德育工作周周有安排，月月有计划，年年有创意。

4、加强安全教育，确保校园平安

学校牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。每学期伊始，为学生上好安全第一课，做好安全教育动员，在年级各班中开展安全月活动。充分利用橱窗、板报进行防水、防电、防火、防盗、防

踩踏、防校园暴力、防网络诱惑等安全知识宣传。并适时发放“致家长的一封信”，取得家长的支持配合，增强了学生安全防范和自我保护能力。安全工作坚持“谁主管、谁负责”的原则，层层落实责任制，做到安全工作万无一失。

四．狠抓队伍建设，打造过硬班子名师队伍

办好一所学校首要的前提，是要有一支高素质和高水平的领导班子和教师队伍。在抓班子建设和教师队伍建设方面，我们主要从以下五方面着手：

1、以表率促团结。“团结出业绩，团结出干部”。我们始终坚持率先垂范地深入学习、深入一线、深入研究，在运用新理念实施领导上下功夫，使学校管理更加科学化、民主化、人文化。为此，学校对干部在思想作风上要求新，学风建设上要求真，领导作风上要求强，工作作风上要求实，生活作风上要求廉。要求每个成员增强党性修养，切实改变工作作风，大力发扬开拓创新精神，在把握学校发展速度上下功夫，在理顺教职工思想情绪上尽责任，在推动学校深化改革上谋良策，在凝聚师生智慧和力量上办大事。“以工作求地位，以作风塑形象”，事事以身作则，讲学习，讲政治，讲正气，讲团结，讲工作，讲实干。在思想上、作风上保持高度一致，增强班子的凝聚力、向心力、战斗力。为进一步强化干部的公仆意识，学校制定了《x中领导班子廉洁自律若干规定》,《x中校务公开实施细则》,采取“干部述职”、“师生投票”相结合方式综合考核干部实绩，以群众满意不满意为衡量工作优劣的标准，以此激发中层以上干部的工作热情。

2、以重拳促师德。我们重拳出击，加大了师德师风建设的力度，制定了教师职业道德十不准，把教师的从教行为列入年未考核中，制定了《x中教职工师德师风建设实施方案及考核细则》，在教职工考核评价方案中实行“师德师风一票否决制”，促使每一位教师努力实践“学高为师，身正为范”的准则，要求教师要以高尚的品德，健康的人格去教育学生，感染学生，以自己的一言一行率先垂范。组织开展以“树师德、铸师魂、练师能、倡师风”为主题的评选先进组、处、室活动，每次评出4个先进处室、班组，30名优秀教师、优秀工作者。树立身边的典型，用身边的事教育身边的人。与此同时，不失时机成功举办了第11届校园文化艺术节，组织进行的十六项活动，涵盖了学校教育教学管理，德智体美劳各项工作，以丰富多彩的内容，匠心独局的形式，将学校的外在工作和教师的内在精神有机地统一起来，起到了加油鼓劲，凝聚人心，振奋精神的作用。

3、以培训提素质。学校校本培训工作抓得实，抓得细。校本培训的内容教师职业道德、教育科研方法、课程标准和教材、现代教育信息技术、新课程实施难点与热点问题等。培训师资的来源是：校外延伸加校内培植。采取的组织方式是分类与分层相结合，采取的培训形式有案例分析式、备课说评式、课堂观摩式、自修反思式、研训一体式、沙龙研讨式、专题讲座式、师徒结对式、校际合作式、网络交流式、以刊促培式。培训中我们注重五个结合：自学与集中学相结合；走出去与请进来相结合；分期学习与专题讲

座相结合；能者为师与榜样激励相结合；考核与培训相结合。不断加大对教师新课程理念的培训力度。目前参加国家级课改培训的有2人，省级培训的有22人，市级培训的有48人。同时，突出对教师进行业务技能的培训，充分利用学校配置的计算机网络平台，分期举办初级应用培训班，有步骤地对现有教师进行了信息技术的全员培训。挖掘潜力，利用学校师资优势，还分别组织进行了英语口语会话，硬笔书法培训。实施“以老带新，‘一帮一’结对”和“369”培训计划，组织青年教师结对拜师，要求青年教师经过三年的锻炼，成为学校的合格教师；经过六年的培养成为学校的骨干教师，经过九年的实践，成为省市认可的学科带头人、骨干教师。五．实抓校园文化,创建和谐优美教学环境.1． 丰富多彩的校园文化。

首先，学校坚持以“校园文化艺术节”为切入点，创建师生互动平台，搭建学生活动擂台，将一系列学生喜爱的活动，如：秋季广播操比赛、冬季跳绳、拔河比赛、“三独”比赛、朗颂比赛等等，让学生在活动学会学习，学习合作。

学校注重开展序列化活动，将举办下列活动：

初一新生入学军训活动，在军训中教会其合作，团结精神，培养其集体主义观念。

3月5日学雷锋，3月15日消费者权利日，3月安全宣传日，组建义务劳动小分队，义务宣传小组，深入干休所、街头、班内进行义务劳动、义务宣传。

4月5日清明节，组织学生进行“缅怀先烈，展望未来”的大

型祭扫烈士陵园活动。

五·一劳动节，五·四青年节，组织学生进行“颂祖国”朗颂、歌咏比赛。

六·一儿童节组织初一学生活动。

六月五日世界环境日，六月十七日世界防治沙漠化与干旱日，开展“爱我家园、护我环境”活动。

七·一党的生日，八·一建军节，开展“爱党、颂党”活动。九月十日开展“尊师重教”活动。

十月开展“珍爱生命，远离毒品”征文活动。

十一月、十二月、一月和校园艺术节捆绑，组织各种丰富多彩课外活动。

德育工作开展任重而道远，要想做好并非易事。在这一年的实践过程中，我们将逐渐总结经验教训，还将借鉴其他兄弟学校的经验逐渐摸索出一条适合本校的德育新路。

其次，建立健全规章制度，加强教师职业道德教育，为人师表、爱岗敬业。持之以恒地对学生进行中学生日常行为准则的细化教育，使之言行有章可循。同时，经常开展有目的，有步骤的各类活动，在活动中引导师生提高思想素养。如开展时事讲座，利用节假日抓好传统教育，请英雄模范人物来校作报告，组织辩论会，利用橱窗、黑板报开展社会热点讨论，思想漫谈等活动，引导校园内的舆论朝健康方向发展，催人奋进。

再次，我们应把握校园内文化活动的脉搏，建立健全教科研机

构、成立教育教学论文评选小组、专题报告会、读书演讲比赛、艺术欣赏活动、积极开展综合实践和社会调查等活动，不断提高其品位，以此推动校园文化的健康发展。不断引入新鲜内容，扬弃不科学、不健康的东西，净化校园文化空气，形成严谨高雅的校园文化氛围。

2.优美怡人的校园环境。

目前学校是一所布局合理、环境优美、学风淳朴，人文气息浓厚的花园式学校，入之令人心旷神怡。本着突出人文精神，提高文化品味，有特色、有新意的原则，学校还对楼道墙壁进行了装祯美化。教学楼四层分别精心设计了文化走廊，环境篇、宇宙篇、生命篇；实验楼三层分别设计了化学、物理、生物、科学方面诺贝尔奖获得者名人廊；办公楼根据《公民道德实施纲要》内容，分别设计了爱国守法，敬业奉献，明礼诚信，团结友善四篇。力求使每块墙壁都饱含着知识的营养，每块版面都散发着育人的气息。良好校园氛围的营造，增强了环境育人的实效，起到了春风化雨，润物无声的效果。

以上是我校的汇报材料，有不妥之处敬请斧正。

x中 2009.5.1

第四篇：示范小学复查汇报材料

绵阳市某小学创建市级示范小学

复查验收的汇报材料

尊敬的各位领导、专家： 你们好！

我校自接到教育局通知后，立即依据《绵阳市示范小学标准及评估细则》的要求，结合我校几年来的教育教学工作的开展情况，学校组成了由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表参加的自评领导小组，对近几年的工作进行了回顾，开展了全面的自查活动。

近几年来，某小学积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子，促进了学校的标准化建设。近日，我校紧密结合《示范小学验收标准》在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，进行了全方位的自查，认为我校已具备示范小学的条件，符合要求。现将自查自评结果汇报如下，敬请审查。

A．学校基本情况

某小学位于距绵阳城区26公里的绵阳四大古镇之一的某镇。学校创建于二十世纪四十年代，70多年的风雨历程中，学校集山水之灵秀，环境幽雅宜人，上个世纪九十年代我校曾以其庞大的师资阵容、良好的社会声望、鲜明的办学特色、丰硕的办学成果而名扬四海！近年来，通过坚持不懈地开展校园文化特色建设，学校办学品质、办学效益得到了明显提升，校风、师风、学风整体优化，先后荣获“中国科学院西部之光”计划试点学校、“绵阳市示范小学”、“绵阳市校园文化特色示范学校”、“绵阳市德育特色教育示范学校”等殊荣。学校现有16个教学班，学生630名，适龄儿童入学率100%，教职工66人，其中专任教师62人，学历合格率为100%，3人进入中级职称。因“5.12”大地震，原校舍全部受损，在上级领导和各方爱心人士的关心下，学校异地重建，新学校坐落在某镇涌泉村二社，校园占地面积47亩，校舍建筑面积12873平方米。设计容纳学生1200余人，投资2487万元（中央资金1287万元，香港雅居乐地产置业有限公司1200万元）。新学校于2010年8月31日正式投入使用，为感谢香港雅居乐地产置业公司的大力支助，现学校更名为“绵阳市某小学”。近年来，学校一班人深谋远虑、审慎笃行，以“为孩子的成功人生奠基”为办学思想，以“构建一流环境、打造一流师资、争创一流业绩”为办学目标，确立了“特色兴校、管理兴校、素质强校、科研活校”的 办学思路，倡导“珍惜童年价值，放飞孩子梦想”的办学理念，已逐步形成了“教育思想现代化、；办学条件标准化、学校管理规范化、育人环境网络化、教学手段科学化、学生素质优良化”六大特色。现在学校办学条件很好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，素质教育有声有色。

B.自查自评情况汇报：

我校自申报创建绵阳市示范小学工作以来，成立了校长为组长、副校长为常务副组长、教务处、政教处、总务处主要成员为组员的某小学创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生员工，积极投入创示范学校活动。现对照《绵阳市示范小学评估细则》的指标已基本达标。

一、领导班子团结务实

学校领导班子由9人组成，其中正副校长2人，均参加校长岗位培训，培训率为100%，均持证上岗，持证上岗率为100%。在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、政教处、总务处职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。在实践中，严格实行了“周前汇报、周后总结”的规定。并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。

作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守“为孩子的成功人生奠基”的办学思想，精心谋划，周密部署，明确了“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化”的“五化”办学目标，确定了 “专家指导治校，名师建议治校，家长参与治校，科研引导治校”的治校方略，突出“倡导科研促发展，坚持自主育新苗”的办学特色，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制。

二、教师队伍建设

我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未来，用培结合，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及《教师职道德规范》、“教师礼仪”为主要学习内容，以每周例会、定期举行的讲 2 座及节假日举行的各种活动为载体，借基层党组织建设活动，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专及以上学历占90%，小学高级教师占80%。学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，从2005年至今，学校多次获区教育教学质量等级奖及特等奖，教师和学生共有2000人次分别获县、市、省、国家的各种奖励。培养出8名市县级骨干教师和一大批校级骨干教师。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。我校教师年龄结构合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教师当模范、中年教师做示范、青年教师合规范”的良好风气。

三、办学条件日新月异

我校从实际出发，坚持特色创新，克服种种困难改善学校基础设施建设。现今，学校占地12873平方米，教学楼、食堂、办公室、会议室、图书室、阅览室、计算机室、等用房布局合理、设施完善、使用方便。真正做到了校园绿化、净化、美化。有标准的篮球场、羽毛球场及100米直跑道、200米的环形跑道。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善，各指标均达到小学合格标准。学校藏书近10万余册，各学科音像教材齐全，每年用于增添此类设备的专项开支达万元。

（1）、为改善学生的住宿条件问题，学校积极申请，多方筹措灾后重建资金，筹措资金20万多元开展硬件建设改造的。进行校园配套改造，其中投资10多万元构筑绿化带240㎡；投资6000元添制幼儿园设施一套，还投资5万元对学校所有教室及功能用房安装了窗帘，投资6万多元将学生宿舍的窗户全部换成铝合金防护栏，装上了防蚊纱窗。

（2）、不断完善现代教学设施，为教学手段现代化提供了保障。建起了高标准的多功能教学室；学校筹措资金达千元装上了高速宽带网，开通了“天网”——远程空中教室，使乡村的孩子也能享受到优质的教育资源。在此基础上，学校建起了校园局域网，将中央电教馆、绵阳电教馆、绵阳教育信息网等多家教育媒体和网站链接在一起，进一步方便了教师和学生对优质教育资源的开发和利用。

（3）、积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件。悬挂名人画像及标志牌70余幅。还添置了6000余元的“竹’展制品。投资近3000元购置体育器材，投资2000元安装了现代化的校园广播，为广播室配备了电视机、影碟机和远距离无线麦克风。做 3 室外绿色、环保文化墙壁1500㎡，拿出5万元购买军鼓，成立校女子军鼓队。

四、学校管理效高质优(一)学校行政管理

我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面育人的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标。

学校建立适应素质教育的科学的管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务识、廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力、狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。

学校通过多种途径努力，全体教师确立以人为本的管理思想，树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心，并形成共识。

（二）德育工作管理

1、“文化特色”树形象

学校开展多种形式活动让每一面墙壁说话、让每一个景点育人。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校“竹”之声广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。针对新时期学生特点，我们加强学生心理研究，探索不同年龄、不同类型学生心理特点，全面安排德育工作内容，建立更有时效性、针对性、科学性从而更具成效性。我们坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育和行为规范教育，培育优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

2、“礼仪教育”正行为

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，及行为习惯养成教育。组织学生 4 学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及《文明礼貌读本》、《礼仪三字经》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，根据我校“雅毅德育”特色教育，制定了雅毅教师誓词、标准，雅毅学生誓言、雅毅学生行为习惯‘九做到’和雅毅三字经，在师生中形成了‘雅毅人、讲规范、树品行’的意识。三是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”、“宁可绕道百步远，也不践踏半寸草”等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。设立礼仪岗、监督岗。学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位置设立监督岗，志愿者轮流值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。同时，通过组织开展主题班会活动，优秀班级评比活动，三好学生、积极份子、十佳队员的评比活动，开展以“纪念雷锋“、学习先进等为主题的活动，培养学生爱国情操，开展以”十佳歌手大赛"、“文艺汇演”为主题的校园文化活动，开展“学生趣味运动会”、“拔河比赛”“班集体在我心中”、“我与祖国同成长”“五星红旗下”、“学雷锋，争当爱校爱班标兵”等主题班、队会，教育了学生思想认识的提高、良好行为习惯的养成。与此同时，我们还结合社会实际，适时开展活动，比如：利用３月５日学雷锋活动日，我校少先队大队部、政教处、工会组织部分师生到忠兴敬老院慰问老人，带去了慰问品，还表演了文娱节目，帮助老人干力所能及的劳动，此活动的开展受到了社会的好评。另外，我校师生还为贫困学生和身患重病的教师共捐款二万余元，给予帮扶。

（三）教师管理

1、制度管人

学校制定了《学校管理制度》、《教师评价方案》、《教师考核方案》、《教师奖惩办法》、《教师绩效考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。

2、活动育人

学校开展评选先进教育教学工作者活动，开展师德之星的评比活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人 人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以“乡村最美教师”榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

3、培训兴人

一支高素质的教师队伍，是学校可持续发展的关键。我们以提高教师队伍素质为核心目标，鼓励教师参加继续教育，积极研究，勇于创新，提升自身素质。

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近几年，我校已有多人参加了专升本的自考学习，有6人已取得本科学历。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。全部取得信息技术考试合格证书。

加强校本培训和上级举办的专业培训，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近年来，先后安排20名教师参加国培，所有教师参加了市、区级课改培训，全员参加学校举办的校本培训。

4、加大教育宣传力度，更好地展示学校风彩，我校制订完善了相关奖励细则，鼓励广大教师向报刊电台投稿，近年来，我校师生先后向各种报刊投稿达120余篇。

（四）学生管理

学校重视培养和调动学生的积极性和主动性，让学生进行自我管理，自我教育，自我监督，发现典型及时表扬。

1、强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订目标责任书，明确责任，确保措施到位。本学期我们在协同工商、社区、派出所等部门强化学校的周边环境治理的同时，先后出台了《小学安全隐患排查报告制度》、《小学教师值岗制度》，制定了《学校安全事故应急预案》《防汛应急预案》和《交通安全实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师、值岗教师层层签定安全责任书，明确职责，责任到人。再者，通过安全教育月、安全教育报告会、观看安全教育录像等形式，进行全面系统的教育，增强意识。学校在所有节假日、寒暑假等假前都要给每位学生发一份《致家长的安全告知书》。

例如，在校舍安全方面我们做工作细于平日，防患于未然；近年来，学校投资3000多元对教学区及学生宿舍添置了灭火器。又如，为有效地推进我校疾病防控工作，学校制订了《某小学疾病防控工作实施方案》，成立了以校长为组长，政教主任为副组长，各班主任为成员的领导小组，先后多次召开班主任会议，开了2次家长会，进行宣传，出黑板报3期，办固定宣传栏1个，印知识手册500份，同各班主任签订了责任书,坚 6 持晨检。在每天早晨8:20，根据相关症状做好记载。加强消毒。寝室、教室保持开窗通风，衣服、被褥定期暴晒。学生离校后，坚持对学生桌椅、楼道扶手、玩教具及户外大型玩具用84消毒液消毒。花费1000元购买84消毒液等药品，校长亲自参与对校园包括寝室、教室，厕所的打扫及喷雾消毒。

2、实施四大工程。

a、“好习惯伴童年”养成教育工程;我们分别从学习习惯和行为习惯入手，本着“稳扎稳打，螺旋式上升”的方针，分层次，分阶段制定了详细的三年规划并细化为月度目标。

b、“让每颗心灵都闪光”育人工程；我们进行了少先队小干部任用制的改革，通过公示岗位，自主选择，竞争演讲，现场答辩，民主投票的程序，队员人人上台亮相，人人参政议政，成为少先队真正的主人；

c、爱心救助工程;为帮助家庭贫困的同学渡过难关，小学少先队员们自发成立了“爱心基金会”，启动了“小学爱心救助工程”。

ｄ、“文化校园”建设工程；我们从每周一的升旗仪式入手，由旗下演讲，整齐的服装，矫健的步伐，全校师生的注目，再加上一周的全校秩序督导和环保志愿者值勤，这些都极大地激发了队员的集体荣誉感和主人翁意识。

（五）教学管理

1、加强校本研究

（1）狠抓备课。中青年教师参与上课活动，并积极申报校级及以上公开课。落实常规制度。本，教导处严格规范了常规管理检查督导制度，以促进教师“六认真”工作的高质量开展。本学期，我们落实了每月常规检查制度，每月教导处组织人员对教师的集体备课、作业、听课等情况进行专项检查，每天坚持2次课堂抽查，及时总结反馈，提出整改意见，不断提高“六认真”工作的质量。

（2）强化“课改“。“教学问题大家谈”活动聚焦课改热点。各个教研组都能根据学科特点精心确定主题（数学组的“解决问题的策略”，语文组“语文练习设计、批改评价”、艺术组“如何活跃艺术课堂”、体育组“如何提高学生体育课的兴趣”、电教组“如何培养学生的操作能力”）教师能精心准备、踊跃发言，相互间的取长补短，有效地帮助教师解决课改的新问题。本何菊兰、周桂芝等数学组的交流、张云华、赵丽萍等语文组的探讨效果显著，深受众人好评。

7（3）坚持学科调研。近年来，教导处重点抓好教学质量。对学科教学质量加大调研力度，对薄弱学科或薄弱班级实行调研跟踪制。校长、主任深入课堂听课、讲课；坚持学科教学质量调研。对学科教学质量加大调研力度，对薄弱学科或薄弱班级实行调研跟踪制，加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效，切实做好学困生的帮辅工作。

（4）强教育科研，促全面发展

我校坚持走科研兴校的道路，十分重视教育科研工作，强化“课改“活动。“教学问题大家谈”活动聚焦课改热点。各个教研组都能根据学科特点精心确定主题（数学组的“解决问题的策略”，语文组“语文练习设计、批改评价”、艺术组“如何活跃艺术课堂”、体育组“如何提高学生体育课的兴趣”、电教组“如何培养学生的操作能力”）教师能精心准备、踊跃发言，相互间的取长补短，有效地帮助教师解决课改的新问题。

在具体的工作中，我校切实做到了“四注重”。

一是注重教育科研网络建设。形成校长亲自抓、分管校长主要抓、教导主任具体抓的教育科研格局，确保教育科研工作领导重视、组织有力、落实到位。

二是注重学校教育科研管理。我校做到制度、课题、奖励三落实：学校制定教育科研制度，把教育科研作为老师考核的重要内容，使其正常化、规范化、程序化；我校现有4个校级课题、2个市级课题和一个省级课题，从参与人员到参与班级、从总体部署至具体方法都有明确的安排，确保课题的扎实开展。

三是注重课程改革，减负提质。我校专门制定了具体的减负提质措施，改变过去的教师灌，学生接的老做法，奖励广大教师创新改革，寻求新的、科学的教育教学方法，让学生在轻松愉快中学习、成长。

四是注重教育科研科技化。我校的大部分教师办公室均配有高性能的电脑，并接入宽带互联网，让教师能第一时间了解、学习先进的教育理念，掌握现代的教育教学技能。并建议教师多使用多媒体教学设备，以提高教学效率、优化教学质量。2010年省级课题“教师专业化成长校内途径研究”、2011年市级课题“义务教育阶段减轻学生课业负担”以及三个区级课题也在积极研究之中。

因学校教科研成绩优秀、效果突出，学校连续4年被评为游仙区教师教育暨教育研究先进集体。2011年被绵阳市教体局确定为游仙区唯一一所农村“义务教育阶段减轻学生课业负担”实验基地校，同年被游仙区教体局确定为游仙区农村小学唯一一所“提高 8 课堂效益”实验研究学校。

（5）努力提升，发挥示范学校辐射作用

为了发挥作用，本学2次送教8节到联系学校，选派周桂芝、范红艳送教到凤凰小学献课。同时迁派骨干教师外出取经学习，本学年先后选派赵丽萍、王潇潇等老师参加了省、市语文研讨班的学习。

近年来，学校先后荣获“绵阳市青少年科技教育示范学校”、“游仙区安全管理示范学校”、“游仙区课程改革先进学校”等殊荣，学校综合目标考核连续七年被评为小学教育特等奖。在2011至2012中，“学校办学水平综合目标考核”和“教育教学质量”均被评为游仙区“特等奖”，学校集体荣获国家、省、市、区表彰200余次，学生有1500余人次获国家级、省市区级奖励，今年参加市级科技劳技制作比赛的作品被绵阳市电视台专题采访，彰显了我校素质教育的优秀成果。

2、构建校本课程竹文化

我校把竹文化纳入校本课程，深入开展竹文化教育，让竹文化切实走近课堂、走进学生的生活。

一是把竹文化融入到各学科的教学中，要求教师们在平时的教学过程中注意将学科教学与竹文化教育结合起来。如，在语文教学中融入竹诗文的学习，以古往今来与竹有关的诗词歌赋为基础，编写校本教材《竹颂》（该校本教材２００９年起已经正式走进课堂）：举行竹诗词朗诵比赛，竹文化知识竞赛等活动。在美术，书法教学中侧重介绍中国书法发展历史等等，并且以竹为写生对象等，在科学课，研究课上开展竹林护养，研究竹生长的探究活动等，让学生了解竹的整个生长过程及其特性。

二是以竹为载体，开展丰富多彩的竹课。如，以乡村少年宫为平台，成立书画特色班，对竹进行素描和野外写生，用以发现竹之美，画出竹之精神。成立“忠小艺术团”，精心排练竹风情的舞蹈和歌曲，展现竹之精神。“小作家”活动组的孩子们在作文中描绘竹的美丽与品格。引领学生自己动手制作简易竹制品及竹食品，培养学生实践与创新能力，并渗透艺术和人文精神得熏陶。

三是建立“竹之声”校园广播站，围绕竹文化设计内容丰富的播音内容，广泛宣传我校的竹文化。

3、做好帮辅工作

做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管 9 理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。

4、丰富各项活动

（1）创办“竹韵课堂”，培养审美情趣。我校十分注重学生的心理调节，强调养性怡情，充分挖掘学生潜能，注重让学生回归自然、感受自然、。同时学校还结合时令抓住“雷锋日”、“妇女节”、“奥运年”等契机举办相应活动，让学生走进自然、接触社会、享受生活。

（2）努力研究科技、劳技、综合实践活动课程。

完善科技、劳技、综合实践活动的管理机制，每月定期召开科技、劳技骨干教师和辅导员会议，明确活动目标，积累活动资料，探讨活动模式。2011年11月22日，我校申报18件科技劳技创新作品，52件科幻画和手工制作作品，9篇科学幻论文。9篇实践调查报告参加游仙区第二届科技劳技创新大赛，成绩斐然。2012年4月19日-23日，在绵阳市南河体育中心举行的绵阳市义务教育阶段学生“为生活而设计”创新实践活动成果展评中，5件作品获一等奖，7件作品获二等奖，12件作品获三等奖，10件作品获创意奖，11件作品获制作奖。在绵阳市首届学校少年宫科技制作设计大赛中，我校代表游仙区参赛并获得了一等奖一件、二等奖二件、三等奖二件。近年来，我校在学生科技创新教育领域取得了令人眩目的成果，学校师生历年多次在省、市、区举行的科技小发明、小制作比赛中获得各种奖项，学生的综合素质得到全面的锻炼和提高。今年5月我校学生发明的《摘果器》和《多功能扫帚》受到了绵阳电视台的专题采访，并在绵阳二频道播报。

（3）平时兴趣小组活动丰富。本学年我们成立了乒乓、篮球、田径、舞蹈、象棋、美术、手工、电子等平时兴趣小组，利用乡村少年宫开展活动，做到活动有方案、检查有记录、活动质量高，丰富了学生的学习生活。在此基础上，学生参加各级各类比赛成绩喜人。2008年组织学生30余人参加绵阳市“网络歌手比赛”，唐铭蔚获“十佳歌手”称号，文芮、何鲜等十一位同学分获市级一、二等奖。组队30人参加阳光伙伴比赛获区B组学校第二名。2009春参加游仙区校园文化艺术节，某小学参赛节目舞蹈《小戏迷》获特等奖，课本剧《留守的梦》获一等奖，并被游仙区政府抽调参加“庆五一”文艺演出。2009.12建国60周年爱国主义教育读书活动文艺汇演一等奖，2010.6游仙区2010中小学艺术节合唱比赛获二等奖，2011.5庆祝建党九十周年“感恩奋进”文艺汇演舞蹈 10 获一等奖。2012.4游仙区第三届小学生校园艺术节舞蹈比赛获一等奖、器乐比赛获二等奖。

（4）开展常规活动，促进学生发展。近年来，学校先后举行了全校性“快乐杯”溜溜球大赛、“我爱学校、为你添彩”演讲比赛等，举办了第二届校园十佳歌手比赛，文芮、吴冠男等十名同学夺得“校园十佳歌手”称号，丰富了学生课余生活。

（六）体卫工作管理

1、规范体育课堂教学

我们严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。体育教师学习了《学校体育工作条例》，从根本上杜绝了课程计划和教学计划的随意性、盲目性。从体育课、课间操、体育器械室和特色活动四个方面加以规范整顿，彻底改变了以往体育课堂教学随意性，课间操不规范以及体育活动形同虚设的局面，从思想上、行为上使学校体育工作得到了改观。从备课、讲课、组织活动等方面做了详细的规定，从而使教师在工作中有所遵循。

2、完善体育设施

多方筹措资金，建立操场、蓝球场、壹乐园、乒乓球台和沙坑，摆脱了学生无处锻练身体的局面。

3、丰富体育活动

加强体育课堂教学和课外活动的有机结合是开展体育活动的有效途径，同时也能增强教育效果。为此，我们先后组织了多项体育活动，如拔河比赛、定点投篮、踢毽子比赛、50米接力赛等，不仅促进了学生健康体魄的形成，而且还丰富了学生的校园文化生活，使学生的身心得到了全面的发展。2009.12游仙区中小学排球比赛小学组甲组第五名，2010.12游仙区中小学第三届排球比赛甲组第二名，2011.6分获绵阳市第三套幼儿早操比赛大、中、小班市级二等奖

4、加强监测监管。坚持以《学校卫生工作条例》为标准，对学生健康状况实时监测，培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件并加强对传染病、学生常见病的防治。加强食堂卫生安全，经常进行检查，及时消除不卫生因素。

（七）、后勤财务管理

加强后勤保障，提升服务意识。提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。

严把食品安全关，坚持食品留样制，做到一清、二洗、三消毒，合理搭配饮食营养。在米、油、盐、面、粉、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全，我们宁愿价格高一点，也坚决不买过期变质食品。

抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面。我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们 为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。

建立健全财产和校舍校产档案，完善管理制度，各项管理有条有序。

1、加强财产管理的领导，实行分层管理，层层落实责任制，建立总务处具体抓班主任负责本班的财产管理，各班办公室由办公室负责人负责，各功能室由管理人员负责的管理体系。

2、班主任加强本班的财产管理，各班设立一名财产管理员，及时的汇报班级的财产管理情况及损坏现象，报总务处备案。

3、各办公室由办公室负责人管理，对各种物品及时检查及时处理。

4、各功能室管理的人员，能认真负责好功能室的各种物品的管理，包括门窗、电器等，做到认真检查，发现损坏或其它安全因素能及时处理。

C．存在问题和下一步努力方向：

我们在创得示范小学的过程中，取得了一定的成绩，但仍存在不少问题亟待解决。在工作中也还有许多隐性障碍：一是教改措施不力，家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；二是学校办学条件硬件设施较好，但实验器材配备不齐，明显落后。但我们深知：

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造美好的未来!

某小学

2012年10月10日

第五篇：幼儿园工作复查汇报材料

侯庄小学幼儿园工作复查评估汇报材料

一、基本情况

1、办园条件：

幼儿园占地600平方米，建筑面积120平方米，建筑全部为平房。活动场地近480平方米，人均近24平方米，能充分满足幼儿的各种户外活动。

幼儿教室的内部配置有儿童视力表、玩具柜、书架，电视、电子琴、DVD、消毒柜、医疗箱、保温桶、水杯等。

2、招生及教师配备：

因生源限制，我们实施隔年招生，现在只开设幼儿中班一个班，其中男8人，女12人。任课教师3人，其中男1人（田增，学历中师），女2人（张海霞，学历大专;杨月萍，学历本科）。

我们实行的是园长负责制，因幼儿园是小学的附属幼儿园，校长兼园长，常务工作由张海霞教师主持，重大事情协商解决。

3、幼儿玩具及教学材料：

我园现有滑梯1个，摇篮1个，跷跷板1个，小木马椅5个，大皮球6个，小皮球4个，幼儿图书60册，教学光盘30张，电子琴1台。

4、教学情况：

秉承“教孩子学会做人，教孩子学会生活，教孩子学会学习，教孩子学会创新”的办园宗旨，一切教育教学活动围绕着培养学生行为习惯和激发学习兴趣而展开。教育活动符合幼儿特点，让孩子在玩中学，学中玩。

园长每周一都查看教师的周计划，不定时到教师查看班务记录，并向幼儿了解教师的教育活动，发现问题及时纠正。

为取得家长对我们工作的支持，每学期召开两次家长会，还成立了家委会，定期召开座谈会，了解家长对我们的意见和建议。

二、安全卫生工作

我园制定了《安全管理制度》和《卫生保健制度》。安全和卫生保健由专人（张海霞）负责。园长是第一责任人，全体教师和工作人员牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，从孩子入园到离园实行全程监督，不放过任何一个细节，特别是室外活动，要有课任教师在场，发生事故及时上报并做好记录，重大事故启动应急预案。

健康检查方面。我们严把幼儿入园关，新入园幼儿必须有村卫生所出具的体检证明和防疫手册，患传染病的幼儿拒受。幼儿都建有健康档案，每年体检一次，每半年测量身高、视力一次。

幼儿按卫生防疫部门的通知及时进行计划免疫，并查验幼儿的防疫手册。坚持晨午检，并填好记录，教师每天开窗通风，定时消毒，并填好记录。

三、保教质量

3—5周岁的幼儿入园率达到100%。

在园幼儿经过不同时间的教育都有不同的发展，具体表现在懂礼貌、讲卫生、能自理、会合作、爱探究。

二〇一〇年十月十一日