学习永远使你立于不败之1

第一篇：学习永远使你立于不败之1

学习永远使你立于不败之地

王老师说让我们写一写学习的意义，首先我认为，学习永远会使你立于不败之地。

有了这样的信念，我们才能拥有学习的欲望，对知识的渴求。我始终相信，不管你从事于哪一个行业或领域，只要你有一种向上的，积极进取的信念，那么你就一定会成功，至少你也会在自己努力的范围，有一定的成绩。

俗话说：“活到老，学到老。”不无道理。人的一生其实就是学习的一生，不断吸取知识营养的一生，只有不断学习，我们才能始终保持最新的状态，不被淘汰，能与社会接轨。这是其一，我们要有一种信念，那就是对于知识的渴求，就像吃饭一样，变为我们生活的一部分。

第二，我们要忘记失败，不要说我们曾经努力过，却被狠狠地摔下山谷，被弄得遍体鳞伤，就永远的一蹶不振，要忘记失败，但是不能忘记失败中的教训。我始终相信，含泪播种的人，一定会含笑收获，只是迟早的问题，或许你在一个间断很努力，但是没有收到立竿见影的效果，那么不要着急，不要悲伤，未来的某一天一定会让你所有的努力都显山露水，扬眉吐气，但是必须要忘记失败，认真总结。

第三，学习是一个脚踏实地的事情，不是一个能够投机取巧的事情，不能依靠任何人，靠山山会倒，靠水水会流，靠墙墙会倒，靠鬼鬼会跑，所以任何事情都要靠自己，学习也一样。第四，学习，不断改变是一切进步的起点，学习是改变成功的因素。王老师提到学习，认为必须从教育做起，而教育是一条漫长的路，需要由每一个人自身做起，谁需要被教育？答案是：每一个人。只有我们每一个人去学习，才能找到解决问题的新思路、新途径、新方法，推动巨人教育事业实现新发展。学习既是修身立德之本，又是干事创业之基。只有不断学习，才能不断超越自我、与时俱进，实现事业的进步和发展。

不论我说什么，怎么说，学习意义的有多么的大，都是枉然，当我们置身其中时，才能真正的感受到其中的奥妙，我的高中语文老师说，一个成功的语文老师不是说他给学生讲了多少知识，而是让他彻底地喜欢上语文这门课，那么他自己就会拥有许多的方法学习，不管他的方法有多笨多蠢，肯定有一天他会有通窍的那一天，并且会取得一定的成绩。像爱因斯坦说的：“兴趣是最好的老师”。

我只是谈谈我对学习上的一点看法，固然有不恰当之处，还望王老师不吝赐教。

语文组：石敏

第二篇：语文使你高尚

语文使你高尚

上海市西藏南路181号光明中学语文组李新邮编：200021 学语文有什么用？这是一个实际的问题，我就告诉你一个实际的用途：它会使你高尚。我国古代所谓读书，只有一门语文可读，所谓“三日不读书，便觉面目可憎”，那读的书，现在看来就是一门语文。但读书要使自己成为君子，君子干什么？“修身齐家治国平天下”，第一是“修身”。“修身”是什么？就是提高自己的道德修养。那就是高尚。所以若问学习语文有什么目的，我的回答就是一句话：语文使你高尚。

那么，怎么把语文学好呢？光靠购买复习资料，光靠做练习不行，那是“育分”的语文学习，不是“育人”的语文学习，最终会把自己培养成为功利主义分子。我所讲的是“育人”的语文学习。“育人”的语文学习，功夫既在课内又在课外。首先是课内。对于收进课本内的名篇，我的建议是全部把它们背出来，不是为了高考那几分的默写而断章取义（例如名句的上下句）地去背，是去背全篇，去理解全篇的意思，把握全篇的精髓，这样日积月累，就积攒了名篇的本钱，就会由量变到质变，成为自己生命给养的重要部分，就会使自己成为纯粹的人，脱离了低级趣味的人，使自己成为有一定学养和教养的知识分子，而不是一般的“知道分子”。然后由课内旁及其他，比如你喜欢的某位作家，便可以专门找来他的集子来阅读。中学阶段，顾及其他功课的原因，不可能读得太杂，一定要以一当十，要讲求效率。读一篇文章，做一些概括摘要比较好，这样训练自己的逻辑思维能力。平时一定要有阅读报刊的习惯，做些剪报和摘要，不是为了完成任务，而是确实喜欢才去剪去摘。

我始终认为自学是一个人最大的学习能力。在所有的学科中，语文是最便于自学的，因为它是母语，一般不存在文字的障碍，即便有一些障碍，依靠课后注释，依靠工具书的帮助，即可排除。这也是自学的一部分。所以对于课文学习，预习的工作非常重要，预习要做到大懂而小不懂，大懂是依靠自学而得的，小不懂即自学过程中所存在的疑惑，拿到课堂上和老师和同学一起讨论就豁然而通了。学习之后要不断反思。反思是一门学问，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”等自学成为了习惯，掌握了阅读的方法，课外阅读的问题就迎刃而解了。所以中学培养的阅读方法终身受用。

写作也是这样，应该成为习惯，每天写一点，记一点，勤于思考，习惯成自然，写作就不是什么难事了。

第三篇：使你的英语更上一层楼

使你的英语更上一层楼

A SURE WAY TO BRUSH UP YOUR ENGLISH

简清国

我国学生学英语，一般都经过中学六年，大学四年的过程，可是成效不彰，是不争的事实，尤以说、写两方面为然。见到洋人不敢开口，写一封英文信错误百出。这个现象一、二十年来，似乎没有改进。大家都知道，近年来不论英语教学设备的改善，英语教师素质的提高，各类工具书的便捷，乃至学英语风气的普遍，与一二十年前相比，简直不可同日而语。照理说，我国学生的英语能力，也应相对地进步才对。事实不然，每年大学联考，英文科作文吃鸭蛋的总有数千名，三、五分者更不在少数。而大学毕业生（包括大部分的英语系学生）写张英文借据、信函，要不出错，恐怕十不得一二。我们不禁要问：到底毛病出在哪里？谁要负责？

一般来说，我国学生学习英语，都是支离破碎的，一个个单字逐一记诵，鲜少注意该字（尤其动词）的正确用法，以及忽略字词搭配的重要性。

所谓字词搭配（collocation）是指字与字间的连用关系，包括动词与名词的连用，例如raise a question；名词与介词的连用，例如a check for US$500；形容词与名词的连用，例如heavy traffic；以及动词与副词的连用，副词与形容词的连用等等。其中动词与名词的连用法最为复杂、困难。我国学生习作常犯错误，或是句子不够idiomatic，就是忽略了字词搭配的正确用法所致。而一般人常常觉得自己的英语程度好像停留在某个阶段，无法突破，更上一层楼，笔者建议可潜心研究字词搭配，相信会有令人意料不到的结果，兹举实例说明：

一、动词与名词的搭配——本文前节提到的“提出问题” 英文是raise a question，但是下面的五个“提出”，都不能以raise来译：“提出辞呈” 要说tender(hand in)one’s resignation；“提出证明” 要说produce a proof；“提出申请”要说file(make)an application；“提出建议” 要说make a suggestion；“提出警告” 要说give(serve)a warning。可见英语的字词搭配有其固定的说法，中文里同样的“提出”，英语的动词却要随后面的名词而变更，而有tender，produce，file，make，serve等五个不同动词。其实这五个动词并不难，高一学生都会。可惜以往学这些字的时候，都是个别的习得，也就是没有注意上面这些tender与resignation，produce与proof，file与application等的连用法，一旦要用时就不免茫然不知所从，而一般英汉或汉英字典，都没有办法解决这些问题。举一个简单的例子：“渡过难关” 这辞句，很多学生不知道用什么字来译“渡过”。於是脑筋一动，“渡过” 也许就是“通过”，於是译成pass one’s difficulties，可惜这是不对的英语，也就是英语没有pass difficulties这样的字词搭配。那怎么办，再找来汉英辞典，“渡”的解释是cross，可是这样也没有解决问题，因为cross是指渡河流的有形的“渡”，是有动作的；但“渡难关” 的“渡” 是抽象的，没有动作的。我们可以说cross a river(street)，但cross one’s difficulties是错误的英语，正确的说法是get over(overcome，tide over)one’s difficulties。其实get over，overcome也是很简单的动词，只是平常看书时，没有把它和difficulty 放在一起学习、联想，一旦要用时，一味往“渡” 的英文单字上思考，不仅“渡” 不出来，也很容易出错（例如刚刚提到的误用pass，pass只能用在pass an exam“通过考试”，pass a ball“传球”。）

再举一个有趣的例子：笔者曾经把“留胡须”、“度蜜月”、（法官）“开庭”、“把脉”等等字词搭配给学生练习，受测对象包括不同科系学生，其中也有国立大学外文系毕业生。结果能说出正确的wear(grow)a beard，spend one’s honeymoon，hold a court，feel one’s pulse者竟寥寥无几，大都往“留”、“度”、“开”、“把”等英文怎么讲的方向钻，自然徒劳无功。类似这些容易出错的动词与名词的字词搭配俯拾即是，例如把“开支票”说成open a check；“他还小，不会接电话”的“接电话”说成“receive the telephone；“养成好习惯”说成rear a good habit等等，都犯了中式英语的毛病，而这些中式英语也就是字词搭配的使用不当所致，亦即英语里没有open a check这样的字词搭配。我国学生忽略字词搭配所导致的严重后果，实在值得英语教学界的重视。

二、名词与介词的搭配——介词是学生很感头痛的一环，主要是因为没有什么规则可循，一切都得照习惯用法才行。例如“一张美金五百元的支票”要说a check for US $ 500，这个for很多学生会受中文思维的影响，而误用with或of。其他像meeting前该用什么介词，level前用on 或at，hospital前要用什么介词等等，都是很容易出错的。当然动词与介词的搭配也是大学问，例如die后面接不同介词有不同的意义，congratulate接什么介词，如何使用等等，也是学生最感头痛的。把“恭喜你通过考试”说成I congratulate your passing the exam照理说应该没有问题了，但是先别太自信，错就错在介词的使用上面。

三、形容词与名词的搭配——这方面问题比较小，但还是不能忽视。例如“国内市场”的正确说法是domestic market，不说internal market。“甲国干涉乙国内政”的“内政”要说internal affairs，不说domestic affairs。再如“交通拥挤”的正确说法是heavy(busy)traffic，如果我们望文生义，以为“拥挤”是crowded，“交通拥挤”自然是“crowded traffic，那就不免要犯错了。

四、副词与形容词的搭配——笔者集二十余年来的教学经验发现，我国学生对于修饰形容词的副词方面的词汇，一般都很贫乏，例如“天气很冷”，形容“冷”，除了very以外，很少人会想出像biting，bitterly这样活生生的字眼，想想biting cold与中文的“寒风刺骨”的意境多么类似吻合！同理，形容“热”的用语，boiling 当然比very或extremely来得生动贴切。

除了以上四种外，还有名词与名词的搭配、动词与副词的搭配、冠词与名词的搭配等等。要想精通英文，从学习搭配的正确用法下手，可收事半功倍之效。仅就字词搭配辞典的使用方法介绍如下：

我国学生学习英语最大的困难在于动词，例如前面提到的“提出”（申请、抗议、警告、证明）与“渡过”（难关），困难就出在动词上。这种问题一般字典鲜少触及；但只要查字词搭配辞典的名词，即可查出该用哪个动词。换句话说，字词搭配辞典是由简单的、我们已经会的字去查困难的字。例如由application，protest，warning等简单的名词，可查出file an application, raise(lodge)a protest, 2 give(serve)a warning等动词；“渡过难关”可由名词“difficulty查出get over，overcome，tide over等动词。此外，字词搭配辞典还把跟名词有关的动词都列出来，例如在baby一字下，它把“抱”婴儿、“背”婴儿、“哄”婴儿入睡等等和婴儿有关的动词都一一列出，而这些动词我们大都认识，只是不知道可以和baby连用，所以遇有疑问，翻阅一下，便可解决。“哄”婴儿入睡，如果查汉英字典的“哄骗”，英文解释是cheat，但cheat a baby to sleep却是不通的英文，也就是Chinese English。字词搭配辞典可以使我们的英语地道，避免中式英语，道理在此。还有一点，字词搭配辞典收录了不少同义及反义字，例如在habit一词下，列有“养成”习惯的几个动词：develop，cultivate，foster„；也把“养成”习惯的反义字——“革除”坏习惯的动词一一列出：break，break off，drop，eradicate，shake off„，对于学生的英文作文和翻译，有莫大的助益。例如在On Habits（论习惯）的一篇作文里，一定免不了多次提及“养成”好习惯，或“戒除”坏习惯，假如“养成”你只会develop，“戒除”只会eradicate，那么这两个字重复出现，没有变化（variety），乃作文最忌之处。其他有关修饰habit的形容词，如“根深蒂固、无可救药的”坏习惯，均可在修饰语一栏内查出。读者中文作文时，要找适当字眼，相信都有“肠枯思竭”的痛苦经验，字词搭配辞典可使我们在英文作文时，避免这种痛苦。

前节指出的“一张美金五百元的支票”，可由字词搭配辞典的check查出a check for $ 500；“国内市场”可由market查出domestic market；“交通拥挤”可由traffic查出heavy(busy)traffic；“天气很冷”可由cold查出biting(bitterly)cold。由此可见，百分之七八十的困难，都可由名词查出，而名词是鲜少产生问题的。

有志学好英语的人，或常觉得自己的英语总是停滞在某个阶段，而无法突破的人，潜心研究字词搭配是不二法门。兹举实例说明：把“我们公司的成衣品质比其他公司好”说成：The quality of our company’s garments is better than that of any other company’s.固然四平八稳，但是总觉得英语味道不够。讲究用字的人，不妨查字词搭配辞典的compare，其中有compare favorably（比„好），compare poorly（比„差）的说法，因此，Our company’s garments compare favorably in quality with any other company’s.自然比前例好。学了十多年的英语，碰上“比„好”的用语，如果仍然只会想到初中生就会的better„than，那岂不是太冤枉！可是事实上，现在大学外文系学生，有几个会用compare favorably（或poorly）? 再举一例：“中韩两国在贸易伙伴的选择方面极为类似”若译成：“China and the Republic of Korea are very similar in choosing their trading partners”.也是通顺正确的英语，可是to be very similar平铺直叙，味道意境似嫌不够。可查字词搭配辞典的similarity，其中有bear a similarity的搭配用语，于是：China and the Republic of Korea bear a striking similarity in choosing their trading partners。比前句不知高明多少，读者可细心体会。

当然，这字词搭配的用法与优点还不止这些，笔者所见，不免管窥。希望有志学好英语的朋友，多多研究，并发表心得，相信对英语教学界会有所裨益。

（本文摘录自《英语的对与错》附录 北京大学出版社出版）

第四篇：使你自己成为珍珠

使你自己成为珍珠(网友springli提供)

有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得自己怀才不遇，对社会感到非常失望。多次的碰壁工作，让他伤心而绝望，他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”。

痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命。在他正要自杀的时候，正好有一位老人从附近走过，看见了他，并且救了他。老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用他……

老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。” “这根本不可能！”年轻人说。

老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便地扔在了地上，然后对年轻人说：“你能不能把这颗珍珠捡起来呢？” “当然可以！”

“那你就应该明白是为什么了吧？你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。”年轻人蹙眉低首，一时无语。

有的时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。你要卓尔不群，那要有鹤立鸡群的资本才行。所以忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。

若要自己卓然出众，那就要努力使自己成为一颗珍珠。

第五篇：如何使你的演讲深入人心

精选范文:如何使你的演讲深入人心(共2篇)作为一名演讲者，总想让自己的演讲受到听众的欢迎，总想让自己慷慨激昂、纵横捭阖的滔滔言谈打动听众，感染听众。那么，怎样使你的演讲具备这种深入人心的效果呢？

一、把你的想法安排得条理分明 如果你想让一次演讲清楚明了地印在听众脑子里，有个最简单的办法，那就是在演讲时明白地指出你要讲的第一点是什么，第二点是什么„„直至末尾。现代教育家陶行知有一次演讲的题目就是《每天四问》，整篇演讲即围绕以下四个问题展开：“第一问：我的身体有没有进步？第二问：我的学问有没有进步？第三问：我的工作有没有进步？第四问：我的道 德有没有进步？”在演讲中，演讲者先总摆问题，再分四大层次论证，最后以一小段总结，这样就使得观点 集中而明晰，内容安排有条不紊，结构开合有度，所提的四个问题不仅给听众留下鲜明印象，且引人深思，至今读来犹有现实意义。

二、从你自己的背景中寻找话题 如果一件事在多年之后依然在你记忆中栩栩如生，这就几乎确保它会引起听众的兴趣。另外，听众对演讲者在成长过程中如何对待困境，如何战胜困境亦有浓厚的兴趣。所以，在演讲中，最好能从自己的背景中寻找话题。女作家张洁在一次演讲中，十分动情地向听众讲述了早年生活的贫困：“我的母亲是一个很要强的人，我们最穷困的时候，有过把三顿饭变成两顿或一顿的记录，但她从来没有向人借过一分钱。她靠自己的勤劳，供养我上了大学，我没有申请过一分钱奖学金。每天下班以后，我要给手套工厂加工机器不能完成的部分，每副三分钱。„„有一次，我带女儿到商店里买东西，她那时可能是6岁，我看到她站在一盒盒巧克力面前，眼睛里满是渴望。但是她不对我说，妈妈，给我买一块巧克力吧。她不说，因为她从小就知道，我们家每一分钱，都是计划好的，什么样额外的支出，都会使我们月底没有米下锅。那一次女儿的眼神，给我的刺激非常之大。”当张洁声情并茂地把早年生活的贫困栩栩如生地烙印在听众心上，她与乖蹇的命运的不屈不挠的抗争，她在逆境中对文学事业的执著追求就格外能打动在场的听众。因为演讲的目的就是使听众看见你所见过的，听见你所听过的，感觉你所感觉过的。

三、让你与听众融为一体 一般而言，听众讨厌那些惯于卖弄、喜欢炫耀，总是以自己为中心的演讲者，所以，要想博取听众的好 感，再有名望的人也不能居高临下、颐指气使，只有这样，才能与听众融为一体。比如作家老舍在一次演讲中是这样说的：“听了同志们发言，得到很大好处，可惜前两次没来，损失不小。„„今天来的都是专家，我很怕说话，只好乱谈吧。” 如此“抑己扬人”的开场白，如此谦逊坦诚的口吻，一下子拉近了演讲者与听众之间的距离，消除了听 众对一位名人可能产生的敬畏心理。另外，老舍说自己是“乱谈”，也就表明自己不是居高临下作演讲，而 是平等地和大家交流意见罢了，如此平易近人，自然会获取听众的好感。

四、把你的心灵投入你的演讲中 诚实、热情和真挚会使你的演讲动人心弦、感人肺腑。获得这一效果的前提是“把你的心灵投入你的演讲中”。我们可以通过以下几个途径做到这一点。

1、实话实说。演讲者若能开诚布公、实话实说，演讲的效果就会格外好。一位当代作家在谈及自己执笔 从文的最初动机时，说：“母亲年纪越来越大，日日劳作在风吹日晒下，为贴补我们的生活叫卖冰棍，让我 非常痛心。而我这个顶门立户的人，却没有能力给她们一个比较安定、更不要说有质量的生活，还让她们跟 我一起在贫困线上挣扎。“我开始想出路。我没有钱做生意，也不会走上层路线。我面前只有一支笔和一张 纸，还有我自己的智力。而我又不是学文学的，起步又晚，相当艰难。”如此推心置腹，坦诚真率，演讲者 与听众即刻心心相通了。

2、个性风采。一个有思想有头脑的演讲者，决不会随波逐流、人云亦云，他们的话总是因富有个性而充 满魅力。一个当红女影星在一次演讲中这样说：“在商品社会中，什么都可以用来交换，包括声誉和所谓的‘成功’。在这种情况下，我也可以走一条比较容易的路，比如，以‘女’字做卖点。虽然很多人都说，在男性社会中，妇女所受到的待遇是不公正的，但这是一柄双刃剑。一些妇女觉得不公正的同时，另一些妇女也可以用‘女’字做卖点，轻而易举地得到她们想要的东西。那么，这对一个具有同等竞争条件的男性对手，公正还是不公正呢？ “我曾经为爱情冒天下之大不韪，但绝不会用‘女’字做卖点。如果把演艺比做‘金字塔’，那么我的‘金字塔’，是我自己一个脚印、一个脚印垒起来的，从未借助过其它手段。我一生做过很多错事，但这一点，是我一生中最为自豪，也是堪可告慰自己的事。” 这段话既显露了女演员直面人生的勇气，又展示了她自尊自爱自强自立的人格魅力。女演员掷地有声的话令人肃然起敬，她的洁身自好也为听众树立了良好的榜样。

[如何使你的演讲深入人心(共2篇)]篇一：如何让你的演讲能深入人心 作为一名演讲者，总想让自己的演讲受到听众的欢迎，总想让自己慷慨激昂、纵横捭阖的滔滔言谈打动听众，感染听众。那么，怎样使你的演讲具备这种深入人心的效果呢？

一、把你的想法安排得条理分明

如果你想让一次演讲清楚明了地印在听众脑子里，有个最简单的办法，那就是在演讲时明白地指出你要讲的

比如作家老舍在一次演讲中是这样说的：“听了同志们发言，得到很大好处，可惜前两次没来，损失不小。??今天来的都是专家，我很怕说话，只好乱谈吧。”

如此“抑己扬人”的开场白，如此谦逊坦诚的口吻，一下子拉近了演讲者与听众之间的距离，消除了听众对一位名人可能产生的敬畏心理。另外，老舍说自己是“乱谈”，也就表明自己不是居高临下作演讲，而是平等地和大家交流意见罢了，如此平易近人，自然会获取听众的好感。

四、把你的心灵投入你的演讲中

诚实、热情和真挚会使你的演讲动人心弦、感人肺腑。获得这一效果的前提是“把你的心灵投入你的演讲中”。我们可以通过以下几个途径做到这一点。

1． 实话实说。演讲者若能开诚布公、实话实说，演讲的效果就会格外好。一位当代作家在谈及自己执笔从文的最初动机时，说：“母亲年纪越来越大，日日劳作在风吹日晒下，为贴补我们的生活叫卖冰棍，让我非常痛心。而我这个顶门立户的人，却没有能力给她们一个比较安定、更不要说有质量的生活，还让她们跟我一起在贫困线上挣扎。“我开始想出路。我没有钱做生意，也不会走上层路线。我面前只有一支笔和一张纸，还有我自己的智力。而我又不是学文学的，起步又晚，相当艰难。”如此推心置腹，坦诚真率，演讲者与听众即刻心心相通了。

．个性风采。一个有思想有头脑的演讲者，决不会随波逐流、人云亦云，他们的话总是因富有个性而充满魅力。

一个当红女影星在一次演讲中这样说：

“在商品社会中，什么都可以用来交换，包括声誉和所谓的‘成功’。在这种情况下，我也可以走一条比较容易的路，比如，以‘女’字做卖点。虽然很多人都说，在男性社会中，妇女所受到的待遇是不公正的，但这是一柄双刃剑。一些妇女觉得不公正的同时，另一些妇女也可以用‘女’字做卖点，轻而易举地得到她们想要的东西。那么，这对一个具有同等竞争条件的男性对手，公正还是不公正呢？

“我曾经为爱情冒天下之大不韪，但绝不会用‘女’字做卖点。如果把演艺比做‘金字塔’，那么我的‘金字塔’，是我自己一个脚印、一个脚印垒起来的，从未借助过其它手段。我一生做过很多错事，但这一点，是我一生中最为自豪，也是堪可告慰自己的事。”

这段话既显露了女演员直面人生的勇气，又展示了她自尊自爱自强自立的人格魅力。女演员掷地有声的话令人肃然起敬，她的洁身自好也为听众树立了良好的榜样。

使我演讲成功的三个字：奇、短、谦

5月至6月，我参加了市里举办的干部进修班。根据课程安排，进修班要举办一次经验交流会，我有幸被指定为发言对象。接到通知后，我既激动又紧张，激动的是自己的工作成绩得

到了认可，同时也为我提供了一次锻炼口才的好机会；紧张的是，虽然我在工作上干出了一点成绩，但我在这之前还没有在正式场合发过言。但我还是硬着头皮上场了。没想到，我的发言刚结束，就响起了一阵阵雷鸣般的掌声。回顾当时的演讲情况，我认为成功的奥秘在于抓住了“奇”“短”“谦”三个字。

一、重视一个“奇”字。

在发言过程中，我紧紧抓住听众猎奇的心理，既把自己为人处事的观点和盘托出，也不失时机地把自己所取得的成绩实事求是地“点”了出来。在谈到“为人”的问题时，我主张“忠诚”，反对“虚伪”。既委婉揭露出了仅靠金钱而建立起来的关系是虚伪的、不牢固的[如何使你的演讲深入人心(共2篇)]，也指出了虚伪的人际关系是与中华民族的优良传统背道而驰的，于国、于己都不利。对于“处事”，我主张“实干”，反对“漂浮”，一针见血地指出人浮于事的严峻问题。辞藻平淡，但立意深刻，针砭时弊，比起简单地介绍本单位或本人的“工作日记”吸引力大得多。

二、突出一个“短”字。

经验交流会的时间定在星期五下午，许多学员要在下午返回家里过“双休日”。因事先没有规定学员的发言时间，加上绝大部分发言者没有意识到星期五下午这一特殊的时间，有相当一部分发言者掏出的发言稿是一大把。台下的学员一见到大把大把的稿子就心烦，听不下去，叽叽喳喳，指指点点。我意识到这个问题后，马上把仅有两千多字的稿子再删去了三分之一。当我用约5分钟的时间讲完，大声道出“我的发言完了，谢谢大家”时，教室里再度响起了阵阵掌声，有人大声喊道：“好!”

三、坚持一个“谦”字。

在这种自己工作时间最短、年龄最小，而职务级别又与其他学员一致的特定场合，哪怕自己的本事再高，成绩再大，也只能谦虚。否则，就会给人以“狂妄自大，目空一切”的印象。在谈到去除“漂浮”作风时，我深知当今有相当一部分机关干部或多或少地存在漂浮作风。为取得更好的阐述效果，本来勤奋肯干的我，干脆为自己也抹了一道“黑”：“我有时也想‘当一天和尚撞一天钟’算了，但因受责任心的驱使，面对领导的信任，我只好立即打消‘漂浮’的念头，去扎扎实实办事。”用这样的口吻，既消除了其他学员认为“在吹牛，在盛气凌人”的感觉，使观点易于被学员接受，又衬托出了自己强烈的责任心和领导的高度信任。可以说起到了“一箭双雕”的作用。

文章来源：石家庄安邦教育，石家庄腾邦文化传播有限公司

篇二：如何让演讲一鸣惊人

绝招一：排比的运用

排比是一种写作修辞手法，也是一种普遍应用的演讲技巧。排比是用句法结构相同的段落、句子或词组，把两个或多个事物加以比较，借以突出它们的共同点和不同点。很多时候，排比的段落或句子是以一种递进的方式排列，营造出一种雷霆万钧的气势，同时琅琅上口，富有乐感。

when i was in the primary school, i have a dream.i want to invent a device which could bring you from one place to another in no time at all.when i was in the secondary school, my dream was to study in my ideal university.and when eventually i got into the university, my dream was to graduate.绝招二：用词准确

寻找恰当的词是没有绝对的法则的，但通常最简单的词、最具体、最能生动地引起感官反应的词语是最佳选择。尽量少用形容词和各种限定词，着重实意动词和名词的使用。平时多查阅字典，一本好的分类词典会对你有很大帮助的。

绝招三：亲切感

使用

一般来说，演讲时可能遇到三种倒霉事：

1、结巴。不用掩饰，否则会更加失态。相反，停顿一下，笑一笑，把这个句子再说一次，再继续说下去。

2、技术故障，如话筒出了问题等。等待人员修理，或者冷静发言。

3、事实错误，如把珍珠港事件说成是1941年9月7日。在合适的地方停下来改正错误，不要急躁而导致精力分散，出现更多错误。

绝招五：巧妙引用

明智地使用引语能给你的演讲增色不少，扩大权威性，增强说明力。在引用名家的话语或文章时，要注意遵循四条原则：

1、引用材料尽量简短、选择与演讲主题相关的部分;

2、使引用的材料有机地成为演讲的一部分;

3、不要重复引用，除非特别强调;

4、引用准确，不要断章取义。

绝招六：语调的抑扬顿挫

演讲时的语调的起伏不仅能使演讲更生动，而且还能传达演讲者丰富的感情信息。试想如果总是用一种平板的语调，不仅演讲者本身显得无精打采，听众也会很快产生疲倦厌烦的心理。一般来说，升调传达着激昂的情绪，如兴奋、愤怒、谴责、疑问;降调则表达灰暗的情绪，如悔恨、伤心、失望和郁闷等。本篇演讲就是善于运用语调的变化的优秀范例，抑扬顿挫折，张弛结合，尤其是后半部分，通过语调的激越高亢以及反复的手段，将演讲推至最高潮。绝招七：脉络清晰

在交流过程中产生误会的可有性是很大的，因此，有一个清晰的确良结构和流畅的阐述是成功演讲的必要因素之一。除了开头尾阐明主题之外，还要有一二三个分论点来进一步展开阐述。牢记演讲的结构，必要的话，可以在开头就阐明演说的脉络，并在演讲中不断提示听众，还可以相应地使用各种图表和设备以加深听众的印象。

绝招八：俚语的使用

俚语可以让演讲生动活泼，也可以使演讲陈旧过时。如果不太熟悉最新的俚语，会让演讲者本身显得与时代脱节。慎用俚语。如果使用一个效果不错又形象生动的俚语来表达你想表达的内容，效果会好很多。但要注意千万不要使用带种族色彩和淫秽的俚语。

绝招九：使用身体语言

身体语言包括人的面部表情、手足动作、作立姿势等。这种无声的语言不仅会传递信息，而且会影响到交流的各方。演讲时，表情要自然，面带微笑，不要紧张得面部肌肉都僵硬子;眼睛要直视听众，与他们作眼神的交流;在演讲时适当地加入一些姿势，以强调你的讲话但不要过分夸张。

绝招十：正确发音

发音正确、清晰、连贯、优美是吸引听众的最有力的法宝。英语和美语有许多地方口音，这是不值得模仿的。发音不准会引起误解，影响演说的效果。尤其要注意区别以下几个音：/ /。其次，要注意在正确的位置连读。

绝招十一：幽默的运用

幽默不仅是生活的调味品，也是调节演讲气氛的好佐料。但幽默并不是在任何时候任何场合都可能随便用的，如果用得不恰当，反而会收到适得其反的效果。演讲时，可以说一说与主题或观点有关的趣闻趣事，或者与自己有关的一些滑稽小故事，千万别仅仅为了逗乐听众而说一些离题千里的笑话，或者含沙射影，让听众觉得有一种被侮辱的感觉。

绝招十二：押头韵

头韵(alliteration)也是一种修辞手法，即在一个词组或一个诗行中有两个以上彼此靠近的词，其开头的音节或其他重读音节具有同样的字母或声音，以达到强调的效果。如

用。他的选词造句的要求没有政治演讲的高，也没有复杂、深奥的词汇，但他的演讲脉络清晰，主题明确，看出是事前做好了充分准备的。绝招十四：设备的使用

随着科技水平的提高，各种各样的现代化设备，如vcd、录影带、投影仪等都能为听众带来直观的视觉和听觉享受，妥善地利用这些仪器设备，能使你的演讲更生动、更深入人心。例如：繁多的数字可以清楚地罗列出来，使大家一目了然。在演讲前要注意做好准备工作，如熟练操作，仪器是否都能正常工作，还有倒好带等。免得到时手忙脚乱，错漏百出。

绝招十五：语速的把握

确定讲稿后，可根据内容以及自己的特性来确定语速。语速不仅有天生的因素，也可以通过后天的刻意训练来改变。一般来说，语速不要太快--因为会给人一种紧张的感觉，也不要太慢--显得迟钝沉闷，能找到自己说起来比较舒服，同时也适中的语速是最好的。本篇演讲的语速稍稍有些嫌快，若不是演讲者的幽默活跃了全场的气氛，还真有些显得太过急促。

绝招十六：作好即兴演讲

即兴演讲是演讲者在事先无准备的情况下，就眼前的场面、情境、事物和人物即席发表的演讲。由于事先没有准备讲是最能看出演讲者的综合素质，尤其是应变能力的时刻。即兴演讲要靠平时的积累一台下刻意训练，台上听其自然。另外，要弄清楚即兴演讲的主题，否则，开口就离题万里，说得再好

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