任红霞优秀班主任事迹材料[5篇模版]

第一篇：任红霞优秀班主任事迹材料

先进理念治班级

浓浓爱心洒学生

———任红霞老师班主任工作侧记

任红霞老师，女，1995年参加工作，本科学历。二十年来，任红霞老师淡泊名利，工作勤勉，教学成绩出类拔萃，班级管理成效卓越，有一套行之有效的班级管理方法，在我校师生中很有影响力。在领导眼里，她是能打硬仗、能打胜仗的好下属；在同事眼里，她是讲正气、讲团结的好楷模；在学生眼里，她是大家崇拜的精神导师。二十年如一日，任红霞同志用自己的行动诠释了作为一名优秀班主任的真正内涵。

一、先进理念构建下的温暖的‚家‛、班级文化熏陶和纪律约束的统一。在任班主任二十年时间里，任老师十分注重班级文化的营建。在她看来，纪律是对学生表面行为的制约，文化理念则是从精神层面引领学生，是在感染和教化。纪律是让想犯错的人不敢犯错，而文化会让有机会犯错的人不愿去犯错。班级文化是软实力，好的班集文化是班集体的凝聚力和向心力。所以，她利用一切可以想到的细节，持之以恒点点滴滴地把文化理念渗透到学生的生活和学习中。（1）、制定班集体个性管理章程。每接一个班，她都会发动全班同学制定本班的班级管理章程，并组织学生认真学习每一条规定。她最新的50条个性班规，没有生硬的说教，没有机械的套话，从细节着眼，以灵魂为对象，引导学生向真、向善、向美，引导学生全面发展、人格优秀。（2）、全方位渗透文化理念。教室里每一个细节都体现着她的教育智慧和良苦用心。教室前方贴着一张大大的《班级自我评价和发展目标》，里面鲜明地标出班级宗旨和班训，最后还写着一段她的真诚呼吁：‚亲爱的同学们，我们班集体的优秀离不开你们每一个人的努力，希望它也能带给你们每个人拼搏的精神和快乐的心态，甚至一生受益的财富。‛现在二四班的教室里，她把几个班的成绩一并贴出，在下方工整地写着，‚和兄弟班对比，会让我们更清楚地看到在一些科目上我们的不足，为最后阶段的冲刺制订更高的努力目标。不努力，永远不会成功，只要努力，就一定有希望成功。基础好的，咱们要‘百尺竿头，更进一步’，基础薄弱的，不要灰心，尽自己最大的努力，达到自己最好的程度，在自己的位臵上有属于自己的成功，你就是父母老师眼里的好儿女，好学生！‛。

2、更新理念，优化学习效果。在日常教育教学工作中，任红霞老师发现，她所教班中有许多令人困惑的现象：有些学生成绩差但不思进取；有些学生貌似很用功但收效甚微。这些现象引起了她的深深思考。作为一名班主任，任红霞老师深深懂得，要想实现教育效果的最大化，一味埋怨学生无助于问题的解决，只有深入了解，找清问题的根源，才是教育的大道。为此，她大量研究相关的教育教学书籍，同时认真观察和分析学生的种种行为，耐心细致和大量学生座谈。经过理论和实践两个层面的艰苦努力，她发现，那些所谓的‚问题学生‛，不是她们智商不高，而是生活上的杂务太多，生活习惯太差，结果，这些学生成了自己杂事和坏习惯的奴隶。这个发现如黑暗的天空撕破了一道缺口，露出了光明，在教育的前行路上，任红霞老师找到了大道。这个发现也促成了她教育理念的形成，坚守‚大道至简，精微至大‛的信念，引领学生‚做人做事做学问‛，‚成人成才成就未来‛，形成‚以德治班，以规束行‛的治班模式。在任老师的辛勤耕耘下，二四班在无论是在纪律上还是在学习上，都比其它班级领先一步。2014年上期公物完好率达成100%，成绩合格率达98%，均在学校名列前茅。

二、师情化雨，爱润无声

1、关爱——滋润学生心田。‚亲其师，信其道。‛这是万世之师的孔子留下的千年古训。爱就要大爱无疆，爱所有的学生。任红霞老师的二四班六十多人，有一部分孩子的父母都出去打工了，有学习好的、差的、有听话的、有个性强的、有不同的家庭背景，但任老师的对学生爱是没有任何条件的。她无私把爱的种子撒向每个同学的心间。有一次，任老师收到一张纸条，上面写道：‚任老师，我觉得生活没有意义，我想自杀！‛ 听到孩子的心声任老师为之一震，原来孩子是因为父亲在浙江打工时做了违法的事，被判了刑，而自己又和母亲发生了矛盾，从未经历过暴风骤雨的她一下子觉得自已形单影只，生活没有意义。了解到情况之后，任老师下班顾不上回家就带着学生直奔她家里，对她的母亲晓之以理，动之以情，叫她安慰孩子受伤的心灵，她妈听了过后失声痛哭，母女俩人紧紧相拥。

2、尊重——保护幼嫩心灵。尊重就是理解和信任，有时会产生意想不到的效果。曾经，班里有一个学生林某，特别爱学习。自习课经常一个人外面学习，有时甚至复习课就干脆在家里自学。家长找到任老师，说不好意思孩子不遵守纪律。尽管任老师知道她不应该那样做，但还是相信她一定是在学习，再加上她心理的脆弱，所以没有硬把她拉到教室，反而告诉她，‚小林，老师相信在哪你都在学习。‛不善言辞的小林没有任何表情，还是我行我素。可当快要毕业时，给任老师的留言最多：‚老师我真恨自己，为什么我的心灵就那样脆弱，而你却不和我计较，我知道你是在保护我，谢谢老师。‛也许老师可以以纪律的名义要求她，但最后还是以尊重的态度理解她，换回的是她顺利的初三学习，甚至是对自己的反思。所以尊重是班主任的必备素质。当然我们提倡尊重学生，但不应该以尊重学生为借口放任他们。严格要求也是对学生的爱。我的学生对我的第一印象是严格，最后的印象还是严格。每位同学都会经历敬畏，疏远，再到既爱戴又敬畏的过程。任老师认为一个班主任的爱，应该是爱学生的现在，更爱学生的将来，有时甚至是把更深的爱掩藏在严厉下面。有时她常开玩笑的说：为什么我的喉咙总是沙哑，因为我心中对学生有一团火；为什么我的眼神有时冒火，那是我对职业的炽热。

三、不懈付出下的口碑与硕果。

在实验中学，任红霞老师是最受学生欢迎的老师之一。在学生眼里，她无疑是班级的领跑者和精神导师。许许多多的学生在她的指引下不断进步，不断超越自我，走向成功。每年教师节来临之际，贺卡，信件，短信，邮件，学生们以各种各样的形式，从远方为任老师送来问候和祝福。‚在学习上您教会了我们要但问耕耘,莫问收获；在心态上您教会了我们要保持一颗超人的理想平常的心；在生活上您教会了我们要有严谨的态度与优秀的习惯。这些我们会永远记在心中。能够做您的学生是我们的福气。任老师，我们永远爱您！‛这是任老师所教学生的共同心声，语言虽朴实，但这些赞扬无疑是一名老师所能得到的最高评价。‚只当了任老师半年的学生，却感觉是一辈子的荣幸！‛这是任老师只教了半年的学生发出的感慨，半年和一辈子，两个相距很远的时间概念，因为任老师的人格魅力，变得如此之近。

一份付出，就有一份收获，正是由于任红霞老师所带的班有了良好的班风、学风，有一支得力的干部队伍，使她所带的二四班在各方面的表现都较突出：在各项评比中，该班多次位居学校前茅；两度获得2013、2014年度实验中学先进班集体。

她坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续在平凡的三尺讲台上，以春蚕的精神、蜡烛的品格，尽自己的一份力量与责任。

第二篇：韩红霞主要事迹

韩红霞，女，汉族，中共党员，现任东阿镇劳动保障所所长。工作中，她始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”的人生信条，从每一件小事做起，从点点滴滴做起，在平凡的岗位上忠实践行“三个代表”重要思想，让党员先进性在岗位上闪光，在多年的社保工作中，她勤于学习、努力工作、大胆创新，深入基层贴近百姓、真心实意为老百姓解忧排难。她常说，“劳动事业无小事，它与人民群众切身利益息息相关，作为一名在基层工作的劳动保障战线上的党员，更应该解群众之所急，排群众之所忧，做人民群众的贴心人”，十五年来，韩红霞同志用踏实的工作践行着她的承诺，用满腔的热情诠释着为人民服务的真正含义„„

关爱老人，打造没有围墙的养老院

养老是社会的大问题。自2011年全国实行城乡居民养老保险工作养老保险工作以来，全镇30000多人的参保发放工作关系着东阿镇的和谐稳定与发展。她通过集市和村广播、宣传单等方式，与村两委签订登门到人的责任，对全镇百姓进行新农保的宣传。她分期分批对全镇55个行政村的劳保协理员进行培训，实行每年1月份对当年60周岁的老年人进行信息核对，对漏缴的督促补交；在每年的3月份对全镇所有剩余的参保人员和新增补交人员进行新农保的参缴工作，并逐一进行信息实录。她通过加强制度建设和定期对所有社保工作人员的例会，完善了社保基金及时足额的上缴工作。2011年共收缴参保金310万元，发放6489人共近37万元；2012年共收缴参保金338万余元，发放6746人近40.5万余元，完成全镇参保全覆盖的目标。很快的带动了东阿镇的新农村建设和三年突破平阴的行动，为东阿镇的又好又快发展提供了物资基础。心系民生，为群众架设就业金桥

就业是民生之本。“就业再就业工作更是关系着东阿的改革、发展与稳定”。看着东阿富余劳动力多，企业少的情况，她进一步加大职业技能培训力度。充分利用镇村闲置学校作用，聘请专业技术人员进行养殖、面点、焊接等各项技术的培训；通过组织主题课件播放、光盘播放等形式进行培训；与山东建成、乐喜施等企业有效对接，依托企业场地及技术优势，做到企业用工和培训就业有机结合，多渠道培训转移农村劳动力。立足我镇实际，及时掌握胜利油田用工信息，建立健全用工信息台账，承诺只要不挑不拣，帮助其提供就业岗位。通过一系列深入细致的工作，全镇就业再就业工作成效显著，在促进农民增收的同时有效地促进全乡农村经济的快速发展。

情满医保 为群众排解“因病返贫”的烦脑

2008年6月，城镇居民医疗保险作为一项新兴的、需要不断完善的崇高事业，惠及到了我们东阿镇的160多户城镇家庭，同时它也是一项政策性十分强的工作，不仅自身具有很强的政治责任感和事业心，全面熟悉和掌握城镇居民医疗保险的政策，还把这项惠民政策渗透到群众中去。2008年至今，全镇参保对象达到168人，切实缓解了全镇非从业城镇居民看病难、看病贵的实际问题。极大地提高了全乡广大群众医疗保障水平，并进一步全面推动新农村建设进程！

在生活上，她给予同志们无微不至的关怀，同事及家人生病住院，他牵挂在心，无论工作多累，她都要坚持跑到病床前看上一眼，安慰一番，她处处与干部职工打成一片，干部职工把她作为知己，有什么看法，想法都喜欢同她谈，有什么困难也请她帮助或出主意，她以诚待人，关心职工的精神，时时处处温暖着周围的人。一份耕耘，一份收获，十几年来志平同志的付出得到了领导和同事们的认可。自06年至今，她本人连续多年均被党委政府评为“先进工作者”的荣誉称号，2010，她被授予“济南市就业工作先进个人”，她所在的所也连续5年被县市劳动与社会保障局评为“先进基层工作单位”。多年来辛勤耕耘让她悟出“工作着是美丽的”，人生的价值在于用辛劳和汗水创造着不平凡的业绩，也在于用踏实的工作践行着自己的承诺，更在于如何用满腔的热情去诠释为人民服务的真正含义。

第三篇：优秀班主任先进事迹材料(李红霞)

优秀班主任先进事迹材料

庄浪县通边小学 李红霞

我于2007年7月毕业于甘肃联合大学英语专业，参加工作以来一直从事教育教学工作和班主任工作。对工作认真负责、甘于奉献、勇于创新，能认真履行教师职责，关爱学生，深受领导、同事以及学生们的好评。2009-2010年因所担任班级学生成绩突出，被评为“模范班主任”。

在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今我在自己所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了四个春秋。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀，具体事迹概括如下：

在工作中认真负责，在教育教学工作中能认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养高素质的学生为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。在班级管理中，坚持多表扬，多鼓励，逐步树立班级荣誉感。让学生试着自己夸自己，夸集体，以帮助学生把热爱班集体的感情煽动起来。每天早上我起床比较早，第一件事就是关注学生是否有感觉不适的，做到了让每个学生健健康康上学，贯穿始终的是安全教育，做到了让每位家长放心，学习上更是不让一个孩子掉队。

在班主任工作中，我勇于探索新的班级管理模式，通过制定班训、班级管理制度等在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式；关爱每一位学生，积极帮助、激励学生去改正错误、努力学习。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。

我经常利用中午休息和放学后的时间与学生亲切交谈。特别是对那些留守儿童，询问他们的生活状况，从多方面给予他们以温暖的关怀。久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。总之我一直努力做到：对学生思想上积极引导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴

平时我注重学生健康心理和完美人格的培养和塑造，常规和细节并重，抓落实，是一位学习—反思型班主任。多年来，我用爱的阳光雨露温暖和滋润着学生的心田，做好本职工作。在多年的工作中，我总结出要做一名优秀的班主任，2 应做到以下几点：

一是爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心，自觉贯彻党的教育方针，认真落实上级教育部门和学校的工作要求，在思想道德和文明行为等方面成为学生的表率，受到领导、同事、学生、学生家长的一致好评。

二是教育与督促学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《净峰中心小学在校一日常规》，班级管理工作扎实，学生的文明习惯养成教育良好。认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该 关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。本人平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。

三是注意培养学生干部的独立工作能力，积极组织学生参加公益劳动和社会实践活动，认真指导班级开展丰富多彩的活动，形成奋发向上、团结友爱的班集体。班级工作开展有特色，09至10学年开展的书香班级具有浓浓的书香味道学生爱看书了，作文水平得到提高，既养成阅读习惯又无形中提高了作文水平，真是一举两得。

四是经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养 3 良好的学习习惯。所任班级的学风端正，学生学习成绩不断提高。

五是关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。定期召开家长会，经常与家长联系，争取家长、社会和有关方面的配合，形成教育网络。尊重学生人格，努力做好本班学生思想转化工作，转化后进生取得了良好的成效。

六是注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验，所带班级的主题班会曾经接受过校级以上公开观摩，并能联系实际撰写德育论文，有较高的教育理论水平。

七是用言行感化学生，教育是一门艺术，需要讲究方法才能取得成效。学社的心灵在极具敏锐地触摸着老师内心的情感，老师的一言一行，直接影响着孩子的行为。要在学生面前素质良好的形象，自己必须具有较高的威信。学生对什么都好奇，具有较强的模仿性。我时刻注意用自己的思想、行为、作风一步步地潜移默化地感染和引导着学生。要求学生做到的我先做到，给学生树立榜样。在担任班主任工作期间，我始终坚持提前到校，不定时的到教室里看看，与学生打成一片。这样我能及时、准确的了解学生的思想动态，以便针对情况，适时改变工作方法。

学生年龄小，自我管理能力较差，所以在很多事情上我都给予示范。从如何扫地到拖地，从如何擦玻璃到如何摆放卫生用具，使学生明确在劳动中应该怎样做，从而养成了良好的劳动习惯。工作中我狠抓学生的养成教育，给所带的班级带来了勃勃生机。近几年来，我接任的班级学生劳动习惯好，室内天天被打扫得干干净净，东西摆放有序。比学赶帮的精神蔚然成风……良好的学习、生活习惯让各个科任教师交口称赞。我接任的班级经常被评为“优胜班集体”成为全校学习的楷模。

在从事班主任的工作中，我收获到了充实和快乐，当然也感受到了劳累和艰辛，但我依然无怨无悔。既然我选择了教师，我便会义无反顾，一路走下去。“随风潜入夜，润物细无声”愿我在今后的班主任工作中像春雨那样，默默滋润着“一朵朵希望之花”。

第四篇：优秀班主任主要事迹

优秀班主任主要事迹

认真做好班级工作，把养成教育作为班级德育工作的重中之重，从点滴入手，从细节抓起，在语言文明、学习自觉、说普通话、写规范字及节约一粒米、一滴水、一度电等方面严格要求自己。利用出黑板报、国旗下讲话、星级评选、征文比赛、小学生日常行为规范知识竞赛等活动，使学生从小养成良好的行为习惯。开展学雷锋活动，对好人好事及时进行表彰和鼓励，学生争做好事蔚然成风。

课余时间开展丰富多彩的活动，如安排学生进行“捉人”、“老鹰抓小鸡”等游戏和跳绳、打篮球、打乒乓球、演讲、读好书、背古诗、练书法等活动，使同学们身心快乐、全面发展、健康成长。

注重加强班级文化建设，营造德育教育的氛围。教室墙壁上悬挂体现学生良好行为习惯养成教育的精美版面和丰富多彩的班级文化展示台，既有体现“童心、童趣、童真”的各方面的才艺展示，又有体现荣辱观教育的评比栏。

建立网络平台，延伸拓宽教育教学的空间和时间。我们班有QQ群，老师在网上给同学解惑，和家长沟通，即融洽了师生关系，又与家长取得了共识，联手做好教书育人工作。

培养学生较好的学习习惯，如合理安排时间，有计划的学习的习惯；预习和课前准备的习惯；温故而知新，自学的习惯，语文数学成绩均处年级平均水平之上。

重视体卫工作，督导学生认真做“两操”，开展各类体育活动，保证每天阳光一小时。

第五篇：优秀班主任主要事迹

优秀班主任主要事迹（2009、9）

我热爱祖国，热爱班主任工作，在繁忙的工作中，我阅读了大量的教育理论书籍，认真学习教育教学理论，及时更新教育观念，不错过任何一次外出学习听课的学习机会，虚心向别人学习，取长补短，努力提高自身的政治、思想、业务素质。

在教学中，我面向全体，因材施教，认真上好每一堂课。在生活、学习上无微不至的关心每一个学生，承认学生的个体差异，使他们不仅在学习上有所进步，而且在心理上也能健康快乐的成长，和孩子多一些情感的交流，给孩子多一些关爱，让学生在被欣赏中体验到学习的快乐。我积极探索新的班级管理模式，注重培养学生的养成教育、习惯教育，注意培养学生的自我挑战意识，挑战自我，超越自我，鼓励他们毛遂自荐当班干部，并放手把班级交给他们自主管理。通过一系列的班级创新管理，所带班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然，多次被评为“文明班级”。

构建和谐的家校关系，我通过打电话、写信、家长会等方式积极向家长了解孩子的表现情况，对于孩子在校的表现情况，争取在第一时间和家长取得联系，沟通交流。以便于把问题及时解决，让家长看到老师的努力和认真。送出的是责任与真情，赢得的是信任与尊重，获得的是理解与支持。我将坚守我的班主任阵地，恪守自己的诺言，用自己的真诚与爱心，积极与进取来实现我人生的价值。