文明校园巡礼材料

第一篇：文明校园巡礼材料

秉承百年精髓 续写时代华章

---文明校园巡礼事迹材料

xxx小学，始建于xxxx年，是一所历史悠久的百年名校。多年来，学校秉承百年老校厚重的文化底蕴，在党的教育方针指引下，审时度势，与时俱进，始终坚持贯彻党的十九大精神，以社会主义核心价值观为指导，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明校园摆在学校工作的重要位置，逐步树立起团结和谐、科学发展的优良校风，回顾创建文明校园的历程，我们着重围绕“六个好”方面开展的工作。

一、领导班子建设好

近年来，面对新形势下的新任务、新情况，学校领导班子坚持“五育并举德育为先”的办学理念，以党建为抓手，通过开展“宣传部长上讲堂”、“五讲五比一满意”活动、“两学一做”主题党日活动，认真组织全体教职工深刻领会党的十九大精神，狠抓师德师风建设，强化建章立制，用制度管人管事。每学期与教职工签订《师德师风承诺书》，努力营造风清气正的育人环境。

二、思想道德教育好。

为进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设，开展“传递镇宁好声音争做四有好网民”、“宪法大讲堂”、“道德讲堂”、“传统经典红色经典”诵读大赛、“祖国好•家乡美”主题书画展等系列主题教育，充分利用LED显示、楼道等进行社会主义核心价值观宣传

教育活动，利用学雷锋宣传月及校园艺术节开展“祖国好·家乡美”“三生·四爱·五心·五好”等德育活动，利用道德讲堂、国旗下讲话、班队会课进行思想品德教育、法制教育、禁毒教育、安全教育、礼仪教育和心理健康教育。利用“积德榜”表扬品行优秀学生。荣获镇宁县2014年“祖国好·家乡美”系列活动之“童心向党”和“中华经典优秀童谣诵读传唱”活动一等奖，荣获镇宁县2016年“祖国好·家乡美”主题系列活动之“醉美镇宁欢迎你我是文明小导游”风采大赛一等奖，同年，被评为镇宁县“三生四爱五心五好”示范校。

三、活动阵地好。学校通过开设了书法、绘画、舞蹈、小百灵合唱等红领巾小社团活动，让学生在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。每年“六一”儿童节组织一场汇报演出，每学期举办一次运动会、校园钢琴大赛、美术、书法大赛等活动。各种兴趣小组和学生社团为学生提供了丰富的文化生活空间，学生的特长不断提高，不仅有更多的学生在各项比赛中获奖，更重要的是通过开展活动，丰富了校园文化生活，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧，加强了校园的文明建设。2017年我校选送的啦啦操在全县的体艺展演活动中荣获一等奖，我校的小百灵合唱团在2017年第十届贵青杯“唱响校园好声音”荣获了全省小学组合唱二等奖好成绩。

四、教师队伍好

学校现有教学班xx个，在校学生xxx人；有xx名教职工，其中专任教师xx人，共有省、市、县骨干教师20余人。学校始终把“立德树人”作为教育的根本任务，严格按照《国家课程标准》开齐了课

程，开足了课时，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。借助胶州市实验小学与我校的结对帮扶平台，我校先后选派x余名学科骨干教师赴胶州跟岗学习，借助发达地区教育资源优势，提高教师专业素养，从而实现学校的内涵发展。其次，通过开展了校园推选“积德榜”、“最美教师”和评选“教师之星”、“师德标兵”等的评比活动，充分调动了广大教职工努力践行社会主义核心价值观。

五、校园文化好。

在校园规划、环境建设中，根据自身办学特色、结合学校教育教学工作实际，拟定了学校办学思路、校训、校风、教风、学风等校园文化元素，同时设计了学校的校徽、校歌等校园文化符号。

六、校园环境好。学校充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，强化育人功能，让学生在校园里时刻受文化的浸润与熏陶。严格的管理，落实“六化四园”工作方案，使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，墙壁洁白无污迹的校容校貌。通过开展文明班级评比活动。为学生提供了一个优雅文明的学习环境。多年来，学校一直重视校园环境建设，校园环境优美，干净整洁，绿化带精巧分布，鲜花四季常开，被市环保局、市教科局授予“绿色学校”称号

近年来，学校认真贯彻党的教育方针，践行“贵州教育精神”，以“面向全体学生，全面夯实基础，注重发展后劲，培养新型人才”为办学目标，努力营造具有特色的育人环境，使学生全面发展、生动活泼地发展、有个性地发展，不断提高教育教学质量，满足广大人民群众对优质教育资源的需求。不断加强内部管理和改革，在思想政治、法制教育、精神文明建设和师资队伍建设方面得到了加强，教育质量不断提高，办学声誉上不断提升，办学条件明显改善，教学设施不断完善。

学校曾先后获得“全市文明单位”、“安顺市绿色学校”、“安顺市教师继续教育先进单位”、“安顺市关心下一代先进集体”、“安顺市校务公开先进单位”；“贵州省普及小学实验教学示范学校”、“贵州省‘中小学生毒品预防教育示范学校’”、“贵州省示范家长学校”、“贵州省实施素质教育示范学校”、“贵州省实施素质教育先进单位”、“贵州省语言文字示范学校”贵州省“安全文明校园”等荣誉称号。2015年被评为县级“三生、四爱、五心、五好”示范校。2017年10月被评为安顺市第一届文明校园。

我们将在上级的领导下，在全校师生的努力下，与时俱进，不断地迎接挑战，为开创xx美好的明天再接再厉。

xxxxxx小学 2018年3月29日

第二篇：文明校园建设巡礼

文明校园建设巡礼

XXXX中学文明校园建设以传承优秀传统文化、践行社会主义核心价值观、培养学生健全人格为宗旨，将创新思维与扎实行动相结合，切实体现校园文化的育人功能，全力推进素质教育，创建和谐校园，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、加强组织领导，落实主体责任

1.XXXX中学文明校园建设实行党支部书记（校长）负责制，突出政治引领、道德规范和环境育人功能。学校成立了专门领导机构，制定了实施方案，明确目标任务，压实主体责任，加大投入力度，强化监督检查，把校园文化环境建设与教育教学工作同步部署、同步实施，并纳入学校工作总体考核。

2.突出展示党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育内容，将爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、民族团结进步教育等内容融入校园文化建设，打造“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的良好育人氛围，筑牢中华民族共同体意识。做好正面宣传和舆论引导，积极营造积极、健康、向上、向善的校园文化环境，切实维护校园和谐稳定。

3.明确文明校园建设的奋斗目标：提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化；开展形式多样的校园文化创建活动，形成学校的行为文化；统筹安排，精准施策，提升团队的凝聚力、执行力、创新力，促进学校的内涵式发展。

二、守住舆论阵地，优化思政教育

1.学校在教育教学工作中，认真贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，传承红色基因，厚植家国情怀，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育内容融入语文、思想政治、历史等各学科教学中，融入各类思政、文体、科普和社会实践活动中。

2.按照“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”六方面要求，加强思想政治理论课教师队伍建设，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

3.继续开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，引导广大学生了解中华民族悠久灿烂的文明历史，继承和发扬优秀文化传统，自觉将个人的理想抱负与祖国发展、民族振兴紧密联系起来，为实现中国梦而不懈奋斗。

4.充分利用好“五四”青年节、“七一”建党纪念日、“八一”建军节、教师节、国庆节等重大节庆日和纪念日，以及清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日和入学、军训、毕业、入团仪式、成人仪式等有特殊意义的时间节点，集中开展理想信念、革命传统、文化传承、民族团结、热爱家乡、爱护环境等主题活动。

三、设计视觉形象，美化教育设施

1.抓好硬件建设，整体规划学校的文化环境，整治了校容校貌，以充分体现学校文化特质。在主教学楼走廊墙壁设置了四个宣传展示专栏。充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、微信群、LED屏、校园广播等设施载体，突出国家意识、公民意识、法治意识宣传。

2使用积极健康的文化符号，“求真、扬善、尚美”，规范学校标识设置。加强学校“三风一训”（校训、校风、教风和学风）建设，规范教室、功能室、学生宿舍装饰设置，各类学习、运动、休息场所的环境景观达到了内容健康、布局合理、科学规范的要求。

3.加强对国旗（国徽）、党旗（党徽）、团旗（团徽）相关法规的教育，严格遵守国旗（国徽）、党旗（党徽）、团旗（团徽）的使用规范和礼仪。每日升挂国旗，每周一举行升旗仪式，开展国旗下宣誓、国旗下讲话等活动。重大节日和大型活动都举行庄重严肃的升旗仪式，并奏唱国歌。

4.严格管理学校室内外悬挂、张贴、设置的各类标语、标识、标牌和其他宣传载体，严禁悬挂、张贴、展示带有封建色彩和宗教元素的图文信息，严禁商业活动进入中小学校，严禁张贴、悬挂商业广告。

5.结合学校实际，科学开展校园文化景观建设，发挥环境育人功能。将校园文化景观建设与校园净化、美化、绿化、亮化相结合，因地制宜合理栽植花草树木，营造良好教育环境，引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯。

四、开展丰富活动，提升育人品位

1.继续大力开展“书香校园”建设活动，营造浓厚的读书氛围，提升全体师生的文化素养，以美育人、以文化人，养成多读书、读好书的文明生活习惯，提高学生审美能力和人文素养。目前我校

已有五位教师入选市级、县级“博雅教师”，十几名学生被评为市级“阅读之星”。

2.入学军训、毕业典礼、爱心助学、校园运动会和艺术节等大型活动，寓教于乐，启智怡情，弘扬主旋律，传播正能量，对构建立体化育人环境起到不可替代的重要作用。坚持不懈抓好语言文字规范化工作。积极开展“传承红色经典、庆祝建党百年”主题读书月活动。把劳动教育融入立德树人教育全程，促进形成崇尚劳动，尊重劳动好风尚。办好一年一度的全校跑操比赛，高三毕业生“示范跑操、礼别母校”活动已形成惯例，给基础年级学生巨大的精神激励和鼓舞。

3.开设了“助力高考，让梦想起航”、体验式家长学校、体验式学生职业生涯规划讲座等心理辅导课程，广受学生和家长欢迎。继续发挥“心理工作室”良师益友作用，做好学生和家长的个体咨询辅导，“学生课程——家长课程——亲子课程”三位一体特色课程效果显著，获得广泛好评。

4.贯彻大德育理念，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合、互相补充、协调发展，进一步发挥关工委、家长学校作用，加强家校教育互动，充分拓展育人渠道。

5.通过养成教育专题活动，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，努力使学生养成言行规范，文明自律的良好习惯，培育活跃而不失庄重、严谨而落落大方的良好气质。

6.规范学校网络文化建设，积极打造融思想性、知识性、服

务性于一体的校园网络文化平台，打造清朗的校园网络文化，杜绝各种违法有害信息的发布和传播。

树人有道、润物无声。XXXX中学全校上下砥砺奋发，团结协作，通过一系列创造性的工作，有力推动了文明校园建设的人本化、标准化、规范化、制度化，为全体师生的发展进步创造了优良的人文环境，充分展示了学校的个性魅力和办学特色。

第三篇：文明校园

“文明校园”创建活动汇报材料

辛店镇卜老桥小学学始建于1996年，是一所村办小学。学校占地面积3714㎡，建筑面积4310㎡，现有学生274名，11个教学班，教职工19名，其中专任教师18名，专科以上学历人数18人，专任教师学历合格率为100%，岗位合格率100%。

近年来，在上级教育行政部门及各级政府大力关怀支持下，我校始终坚持以人为本、科学发展，构建和谐学校的理念，积极创建“文明校园”、“平安校园”，以努力提高办学条件和教育质量为核心，狠抓教师队伍和学生队伍建设，全面落实素质教育，加强学生文明行为习惯的养成教育。通过全体师生共同努力，我们在办学条件、教育教学管理，落实推进素质教育及教育教学质量等方面都有了长足发展，教育教学质量位居全县中上游，受到了上级政府、主管部门的肯定和表彰，特别是在“文明校园”创建方面赢得了社会的一致认可与好评，现简要汇报如下：

1、高度重视“文明校园”创建活动，全方位部署安排。成立“文明校园”领导小组，制定规划、完善制度、明确分工、狠抓落实，至始至终把“文明校园”创建工作摆到中心工作之一，并贯穿于学校各项教育教学活动当中。

2、抓校建、搞好内部配置，大幅度改善办学条件，学校环境面貌空前提高。一是于2011年和2012年在教育局及村委会的协调下，在校园东西两面新建三层教学楼两栋，大大缓解了我校校舍紧缺的现状。二是对校园内的地面进行了硬化，墙面美化。2013年春天，在村委会及教育局的协调下，投资17万元对校园地面硬化，从大门到校园内修建了一条高标准的水泥路，其他地方全部铺上彩砖，在校园南墙墙面上镶嵌以文明礼仪为主题的壁画，这样以来，我校的外部环境发生了极大的变化。三是于2013年对全校供暖设施进行维修，改换供暖面积3000平米一台，确保了全校师生安全过冬。四是新添图书1000余册，属县教育局安排的上级支援项目。五是改建大门、安装校牌。我校已成为一所规格标准、功能完善、文化氛围浓郁、充满生机活力的现代化农村小学。

3、以“创选评”工作统揽全局，狠抓教职工及学生管理。一是每月对教职工工作全面检查，从德、能、勤、绩四方面定性、量化考核，汇总后张榜公布，把“创选评”考核结果和绩效工资方法、职务评聘晋升、评优树模相挂钩，极大提高全体教职工的工作热情；二是每周由值周领导、值周员、团委、学生处四方面对班级学生学习、纪律、卫生等进行考核，按佳、优、差三等评等，把班级“创选评”结果纳入班主任津贴发放、先进班集体及优秀班主任评选考核系列，班级管理规范、公平，校风、学风得到根本好转。

4、突出德育首位，狠抓德育创新。一是学校成立了以主管德育工作校长为组长，学生教育处、各年级组组长及班主任为成员的德育工作领导小组，坚持以养成教育、诚信教育为重点，由学生处牵头，每周落实有重点、有检查、有评比、有通报，采取了抓反复、反复抓的办法，勤学上进、惜时守纪的学生多了，厌学散漫、不思进取的学生少了。好人好事多了，违犯校纪校规的少了。二是由团委牵头组织实施，坚持设立“校园卫生监督岗”“校园安全监督岗”和“学生文明行为监督岗”，着力构建学生德育实践的平台。通过学生上岗执勤，增强学生自律自护意识，倡导文明行为习惯，消除陈规陋习，力促学生日常文明行为习惯的养成。另外，通过争创“新三好”学生，评选表彰行为规范生，切实实现“在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民”的育人目标。三是坚持每年秋季新生入学后进行入学教育，每天课外活动学校合唱队、电子琴班、舞蹈队、美术兴趣小组组织训练，开发学生艺术潜力，培养学生艺术特长，增强学生组织纪律观念，培养学生互助协作的团队精神。四是坚持每月召开德育工作例会和每学期德育工作总结会，指导我校德育工作全面健康协调发展。坚持每周四召开思想教育专题报告会，每学期召开两次学生家长会，坚持家长接待日制度，加强家校联系，加强家校协作，拓展学生管理空间，携手做好学生的思想道德教育和学生在校内外的教育管理。另外，各班主任坚持做到与学生家长每周不少于1次互访活动，并详实做好家长接待谈话记录和对学生的安全教育记录。五是抓实常规管理工作，完善学生评价体系。

①抓好班主任工作。班主任是联系教师与学生、学校与家长的桥梁和纽带。一个好的班主任就是一个好班级。各班主题班会做到有计划、有主题、有实效，要求班主任建立“问题”学生、留守学生的分类档案，及时有针对性地采取有效措施，减少违纪现象，杜绝犯罪，要求班主任每天、每周、每月必做“五件事”，细化班主任工作。每月举行1—2次班主任工作例会。学习理论，不断提高班主任的思想素质和工作水平。

②落实《中学生日常行为规范》。为此，我们制订了《xx中学学生文明规范》和《xx中学校内十不准》，深入持久地开展“争做文明小中人”活动，坚决杜绝留长发、彩发、着奇装异服、佩戴首饰、MP3、手机等进入校园。每学期邀请法制副校长来校进行法制教育讲座，督促、约束极少数同学的不文明行为，增强学生法律意识和自我保护意识。

③有效实施学生综合素质考评。为充分体现新课程改革精神，落实学校培养目标，关注学生特长，开发学生潜能，促进学生全面协调发展，我校自06年以来实施学生综合素质考评。

目标多元，形式多样，简便直观。一学期考评一次，坚持过程性评价和终结性评价相结合，注重学生的日常行为规范，充分发挥了评价的激励、发展功能。每班成立学生考核小组，由班主任、任课教师、班级学生考核小组每学期对学生进行跟踪评价一次，实现学生自我评价→同学相互测评→学生考核小组审核→任课教师评价→班主任综合评价→教导处存档的有效过程。学生综合素质评价的长期、有效实施有力地促进了我校学生日常行为的规范和良好道德品质的养成，为提升教学质量提供了有力保障。

5、强化安全管理，确保了师生人身安全。学校根据中省市各级校园安全会议精神，对学校的安全管理和安全教育进行认真排查整改，制作安保、震慑宣传标语、口号6块、不锈钢警示牌4块，横幅一条，喷绘警示牌2个；多次召开班子会、教职工会议、师生大会、班主任工作会及时传达上级安全会议及文件精神，通报各地安全事件，全方位、宽领域安排我校校园安全工作，并加强学生安全教育；分层召开房东会、包点教师会、住宿学生家长会及全校学生家长会，通报各地安全事件及我校安全隐患，宣讲安全防控知识，夯实安全管护责任；安全工作领导小组成员重新分工，修订《安全工作责任制》、《值班巡逻制度》、《安全教育制度》、《安全检查制度》、《学生放学护送制度》、《安全工作责任追究制度》、《警务室职责》、《保安职责》等制度和职责，抓住五类学生（品德差、行为差、纪律差、学习差、身体差）加强内部打架、伤害、爬越、玩水等的教育防范。制定《校园暴力伤害工作预案》及《校园安全应急处置预案》等预案；联系派出所及时配备保安2名，组建警务室，油漆、粉刷门房，更换门房内所有电线，装框各类制度职责牌30面，为警务室、门房制作专业规范喷绘两块，制作门牌3个。按规定要求配齐钢叉、橡胶棒、警用手电、防割手套、警盔等设备设施，购置遮阳伞2顶，设两道防线，突出 “一岗双责”，加强安全保卫力量；成立巡逻队，坚持昼夜24小时对校园重点部位及学生宿舍进行巡逻；细化强化学生放学护送工作，向安全倾斜强化值周员值周工作，切实保障学生课堂上、大门口、路途上的安全；细化强化公寓楼管理工作及校外寄宿生管理工作，切实保障校内、外住宿学生的安全；分楼、分层安装应急灯10个，更新并安装灭火器及使用说明3套，装订《疏散示意图》、《安全通道指示标识》玻璃牌24个，并再次组织学生进行疏散演练灶上操作间安装推拉门3个、防护窗网3块，切实做好饮食安全防范，为蛋奶贮藏室安装空调1套；教学区与施工区封闭2处，在施工的特殊时期特殊防范；为工地施工人员造册发放《出入证》60余个；坚持两灶一日三餐和蛋奶留样48小时制度；师生灶工作人员办齐《健康证》；拆除学生公寓楼宿舍内所有风扇叶片等，以安全为核心，向各个职能部门下发安全整改通知书8份，中期表彰时设立了多项有关安全的师生奖项。除此之外学校在校门八字路口竖立六幅安全警示标语，在校门口划设禁区线，严禁摆摊停车，并成立了校园周边环境治理领导小组进行安全管理、纠察，建立周边综治长效机制，校园周边再无一处乱

停乱摆现象，环境得到根本治理。学校对校外寄宿学生，实行领导包区域、点长包点、学生家长每晚轮流值班巡查，点长日查日报告，家长周查周报告，学校月查月登记的校外寄宿学生巡查管理制度。多年来，学校无一不安全事故发生。

6、积极广泛开展各种学生喜闻乐见、寓教于乐的校园活动。一是利用每天课外活动时间，学校合唱队、电子琴班、舞蹈队、美术兴趣小组、体训队、信息技术特长班等组织坚持开展活动；二是学校相继安排、组织了专题讲座、报告会、演讲比赛、各科竞赛、才艺表演、“唱红歌”、校园艺术节、乒乓球赛、篮球赛、读书征文、影评、文艺联欢等等不同项目的活动，愉悦校园气氛，陶冶学生情操。

我们虽然做了大量扎实的工作，学校各项工作也取得了一些成绩，但与上级的要求、与社会对教育的期望相比，仍存在许多问题，我们完全有信心有能力全力面对，在今后的工作中，不断探索，努力改进，扎实工作，负重奋进，我校的各项工作一定能取得更好、更快、更大的发展。

第四篇：校园文明

绿在校园中，校园在绿中

学校，是培养人才的地方。人才的培养，不仅在于课堂知识的传授，而人才品格，情操的培养，则很大程度地依赖于校园环境卫生潜移默化的作用。“空气清新，环境整洁，楼房林立，绿树环抱”，这种良好的校园环境是实现环境育人的关键。为了给我们学习创造一个优美整洁的学习生活环境，需要通过我们多方面的共同努力。不仅要每个人能够养成讲究卫生的好习惯，还要不断增强对校园的环境保护意识，使我们树立“校园是我家，卫生靠大家”的思想意识，从养成良好的卫生习惯做起；并且加强各项卫生制度的落实，做好平时卫生保持工作。并不断激发师生的爱校荣誉感，促进师生能自觉维护校园环境卫生，爱护校园公共设施，能自觉做到不乱扔、乱倒、乱吐、乱画、乱张贴。营造人人爱绿化，讲卫生，人人爱校园的良好氛围，创造宜人环境。为创建一个真正卫生，绿色的校园而努力。

到目前为止，我校的绿化植被覆盖面积逐年增加，校内各种乔木、灌木有百余种，有充当行道树的悬铃木、香樟树、枫杨树、水杉、国槐、大叶黄杨等；有具有观赏价值的碧桃、月季、紫荆、桂花、紫玉兰等，有草坪植物高羊茅、酿浆草等。这些绿色植株在校园里组成一道道美丽的风景线，例如，小竹林，大草坪，合欢林，紫荆区，桂花区，月季区„„这如诗如画般的校园环境，使人心旷神怡；既有参天的大树木，又有绿化如茵的草坪。在林间学习、读书的学生们，可以与鸟为伴，与蝶共舞，好一片迷人的风光！但我们如果不倍加珍惜和保护，就会使这一切风光不在，成为一种美好的回忆。

近来，虽然我校基本建设项目增多，但是我校园林绿化工作者仍然坚持尽可能少破坏甚至不破坏原生态的原则，及时按照规划，做好建设场地的绿化、美化工作。我校非常重视绿化卫生建设，在保持原生态特色的基础上，尽可能地在空地上多植树、补种，增加树种，但又要做到不破坏整体的形象且保持良好的校园环境，实现环境育人。学校应努力培养学生良好行为习惯，要通过班会课，劳动课大力宣传教育，从学生个人卫生习惯入手，从而使学生通过自我服务，自我管理，逐步养成热爱劳动，珍惜劳动成果的良好行为习惯，俗话说：为人师表，这就要求每一位教育工作者，从自身做学生的表率，形成一股“人人自觉维护公共卫生”的好风气。

我们学生是“天之骄子”，是民族的希望，是祖国的未来，肩负着祖国复兴的伟大使命。落实校园卫生建设，我们应该从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，应该自觉行动。我们一直在努力，但爱护环境，美化校园仅仅停留于少数同学的呼吁和个别活动的示范；讲究卫生，举止得体在于一时的情绪，并没有普遍持续的延伸；公共场所的不文明行为仍然大量存在。例如尽管每一棵树上都有标识牌、每一片草坪都有温馨提示，但校园内还是存在草坪被任意践踏、鲜花被随意采摘、绿枝被无情折断、食品袋等垃圾随处可见的现象。甚至有的同学还存在这样的心理：别人能摘我，为什么不能摘；别人能踩，我为什么不能踩；反正有清洁工打扫，扔了又何妨。我们应该开展批评与自我批评：我们在提高自身的品德修养方面，是否自发自觉地去努力过？我们要不断地反省，我们至少经过七年多的教育，本是民族的未来，祖国的希望，为什么聚焦于我们身上的目光，还包含着如此多的失望。那么我们是不是应该行动起来，在批评吸收的基础上，从新做起，创建校园文明，提高品德修养，养成文明卫生习惯，作一名“绅士”型学生

文明的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；文明的环境，让我们知书达理，学习进步；文明的环境，让我们道德高尚，学会做人。文明校园里，我们沐浴阳光，汲取营养，我们满怀激情，畅想未来。我们要为创建一个卫生整洁的校园，一个绿色文明的校园，一个意蕴多姿的校园，一个人文气息浓厚的校园，一个人与自然和谐共处的校园，一个与时俱进的校园而努力。

第五篇：校园文明

你文明、我文明、校园文明

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，是追求个人道德完善和维护公众利益、公共秩序。

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。

同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让我们做文明的主人，让“文明与我同行”！

相信：你文明、我文明、校园文明！

校园安全文明规范四字歌

1、上课：上课铃响，话不能讲，假睡安静，集中思想。

2、课外：不追不赶，不打不喊，文明休息，做做游戏。

3、出队：上音体课，整队入场，双行行进，保持安静。

4、集会：安静出队，秩序就位，严守纪律，认真开会。

5、午睡：午睡在家，按时离家，自觉成队，轻步进校。

6、校园：彩旗鲜花，环境美化，人人爱护，不摘不画。

7、教室：窗明几静，六面无尘，桌沿一线，摆设整齐。

8、室外：地无杂草，坪无渍尘，沟无污水，洒水除尘。

9、卫生：讲究卫生，服装整洁，公共卫生，人人有责。

10、生活：生活朴素，不买零食，爱惜粮食，不丢食物。

创建平安校园，争做文明学生

学生就要爱学校，上楼下楼不打闹。

上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

老师就像我父母，安全知识要记住。

不要推来不要挤，关心别人爱自己。

自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。

同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。

幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉。

前面混乱我看见，不要走过去添乱。

遇到情况待原地，张开双臂拒人去。

快快乐乐上学去，平平安安回家来。

危险地方我不去，学会保护我自己。

文明学习，讲礼貌，讲文明 蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进苹洲校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们遨游在中学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立好的学风、校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青

春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；

花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。