简析美育的重要性张伟肖

第一篇：简析美育的重要性张伟肖

简析美育的重要性

（环境艺术设计学院教师

张伟肖）

摘要：美术教育陶冶情操，有利于健康人生观道德观的形成，在国民教育中对精神文明起到重要作用。

关键词：美术教育 国民素质 精神文明

物质文明飞速发展的现代社会，美术作为“更高的”、“悬浮于空中的”、“更远离物质经济基础的”的精神生产不容忽视，美术教育更是普及国民教育的重要课题。美术在这个领域里可以发挥很大能量，各类美术品种在人们的工作和学习中，在衣食住行的每个角落，如我们的服装有服装设计、家居离不开建筑装饰设计、生活和生产用具要有产品造型设计，所有这些无时无刻不在灌输审美教育。这对提高国民素质，促进社会主义精神文明建设有着重要作用。

从艺术生产自身的角度来讲，美术教育在提高全民素质，推动精神文明建设中有重要作用。马克思说过:“无论我们把生产和消费看做一个主体的活动或者许多个人的活动，它们总是在表现为一个过程的两个要素。消费，作为必须，作为需要，本身就是生产活动的一个内在要素。”虽然马克思这段话是针对物质生产活动来讲的，但也同样适用于精神生产。可以说，生产和消费也是艺术活动过程的两个要素，是艺术生产和艺术消费共同组成了艺术活动的全过程。在这里，艺术生产即艺术创作，其产品为艺术品，艺术消费即艺术欣赏。俗话说，内行看门道，外行看热闹，不可否认，艺术欣赏也是有层次的。作为一种精神享受，它和物质消费也存在着质的区别，这种区别，突出和集中地表现在艺术欣赏本身不仅仅是一种纯消费活动，而且也是一种审美再创造活动。因此，真正的艺术欣赏同艺术创作一样，同样也是人类特有的一种高级的、特殊的、复杂的精神活动，同样对欣赏主体提出了相应的条件和要求，即欣赏主体必须具备一定的艺术修养和艺术审美能力。欣赏主体只有具备了这样的条件，才能真正进入艺术欣赏活动之中，获得艺术审美愉悦体验，完善自身素养。黑格尔说“美是人类最早的老师”，“美的教育具有解放思想的品质。”美术教育可以陶冶情操，有利于国民健康人生观的培养。因为人类从孩提时代就通过美的感官去认识世界，接受教育，它不仅足以陶冶性情，而影响着人的世界观——增进自觉性，求得自我解放。美的形象教育在美育中有特殊的效用，它和说理教育不同，具有恳切真挚的情愫，所以能摒弃强制性，牵动人的心灵，通过启发良知，从而起到诱导作用。

美术教育有利于国民良好道德观的形成。鲁迅先生说：“美术可以辅翼道德。美术的目的、虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人的性情，崇高人之好尚，亦可以辅道德以为治。物质文明日益曼衍，人情因亦日益趋于肤浅；今以此优美而崇大之，则高洁之情独存，邪秽之念不作，不待惩劝，而国乃安。”鲁迅先生的这段话透彻的阐明了审美教育辅助道德教育的性能和重要意义，同时又特别指出审美活动对人的精神气质的深邃影响。纯粹装饰性的各种美术设计，也同样起着培养人的优美情操，崇高志向的作用。

蔡元培先生有“以美育代宗教”的思想，提倡利用美术知识美化自我。我们知道，健康的宗教信条也是以真善美为导向的，所以蔡元培先生主张从胎教入手，一直到婚丧嫁娶，都要以美育的原则来对待，以利于陶冶人的情操。世界上的文明国家，大都在幼儿园，小学开设美术课程，作为灌输美育的一个环节，大学也在普遍开设各种美术选科。这里的所说的美术选科自然是不包括专门美术院校在内的。我国制定的德、智、体、美的教育方针，其中美育既有自身的教育内容，不但在学校教育中非常重要，在成人、老人教育中也是非常重要的。朱光潜，宗白华等人也有利用艺术改造人性人心的主张。一方面是对中国传统“乐教”思想的继承，另一方面也是出于对现代社会中所出现的问题的思考，如物质文明的高度发达与精神失衡之间的矛盾。艺术在以往的历史中确实起到了提高人的趣味的作用，使人从粗野的状态中走出来，走向文明，它也能够解决现代社会中人与自然的分裂，人性自身分裂的问题。美术教育中的人同自然之间那种和谐的关系，就是我们学生将来发展到一定阶段的依靠，只有这样我们的教育才是完整的，成功的。学术是无尽的，学生在自我发展的过程中如果始终运用良好的心态面对生活，面对生活以及学习中发生的任何问题，合理适当的予以解决。那么我们的学生在心理上是健康的，前途也是光明的。所以养成良好的，美得心态是美术教育的延伸教育，责任很重大。

美术教育有利于国民想象力、创作力的培养。在以培养适应时代要求的、合格的、健全的人才为标志的现代素质教育的今天，想象力、创造力的培养是不可或缺的。马克思说:“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏艺术的大众”。好的艺术作品，总是能启发观赏者得审美意象，提高审美理想和美感能力，唤醒人们的想象力，并诱导人们在欣赏中进行各种不同的再创造，从而获得欣赏的极大满足。“说到本领，我认为最重要的艺术本领就是想象。”黑格尔对对艺术与想象做了同样肯定的阐述。东西方的艺术家都善于从原始艺术、民间美术、甚至异国美术中吸取营养，从而寻找到创新的突破点。这些艺术家的绘画观念、艺术形式给美术欣赏者以潜移默化的影响──造型上敢于突破形体的拘束，大胆地运用夸张、变形；强调色彩的对比，对纯色的大胆使用；和谐饱满的构图形式、多角度多视角的形态刻画、多种时空形象的交汇融合；追求强烈情感的表达，情感真实自然的流露；创作时不受拘束的自由的心态、丰富的联想──这些都将给我们广开思路，寻找创作的灵感。

美术给人以愉悦的体验和美的享受，在现代化社会建设的进程中，作为精神文明的一部分，美术教育肩负了沉重的使命感。在培养审美情操、正确人生观道德观，提高国民素质的同时，也能够调节并补偿现代生活所引发的精神需求失衡，有利于精神和物质的完美结合，促进社会的健康和谐发展。

参考文献：

[1]王宏建、袁宝林，美术概论，高等教育出版社 [2]郭声健，艺术教育论，上海教育出版社 [3]马克思恩格斯，艺术哲学，山东文艺出版社 [4]黑格尔，美学，商务印书馆

第二篇：浅谈小学生进行美育教育的重要性

浅谈小学生进行美育教育的重要性

美育也称审美教育或美感教育，它通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行，它可以培养学生认识美、爱好美和创造美的能力。美育能丰富审美的感情，对小学生进行美育教育能给他们带来活波舒畅的情绪及乐观主义精神。美育也是培养小学生感受美的能力，充分感受健康的、进步的事物的美的教育。

虽然对小学生进行美育教育可以提高学生的综合素质，但现在整个社会、学校、家长普遍只重视语文、数学、英语等一些与升学考试有关的学科学习，家长的观点,使学生错误的认为学习成绩是重要的，兴趣爱好是次要的，于是本来的天性被扼杀。据调查，99％的学龄前儿童都喜欢绘画，随着年级的升高百分数愈来愈低。家庭构成社会，于是就形成了这样的社会环境：画画是玩，学习成绩才是重要的。忽略了孩子的身心发展和认知事物的关系，只要求孩子文化趁机好，忽略了孩子各种能力、兴趣的培养，强制其学习上感兴趣的文化知识，这样就扼杀了孩子们丰富的想象力、创造力。学校各方面，多注重学生成绩和学校的升学率，认识不到美育教育的重要性。

一、提出问题

普遍学校、家长、学生、只重视文化课的学习，认识不到美育的重要性。1999年中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》强调：“美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展有着不可替代的作用”。为适应新形势变化的需要，要进一步提高学校领导和全体教职工对学校美育工作的认识，更新观念，确立德、智、体、美、劳全方位教育思想，把美育工作视为学校管理工作不可缺少的重要组成部分。人的审美观是随着社会的进步而提高的一种社会意识，我国社会主义现代化事业的发展，特别是随着改革开放后的各种社会进步，唤醒了人们多年的社会审美需要。

二、分析问题

(一)要充分认识到美育在教育中的重要地位和作用

1.有利于陶冶人的情操。美育不同于其他的学科的地方在于：它是一种自由的形态，通过“寓教于乐”，“随风潜入夜，润物细无声”，使人的心灵得以净化。这是因为美与

人的心灵是相同的。康德说：“美就是情感知识与道德的桥梁。”美育就是运用人类社会创造的一切美，对人进行美化的自身教育，使其具有丰富而充实的灵魂，并渗透到整个内心世界与生活中去，形成一种自觉的理性力量，这是其他教育无法做到的。

2.有利于促进心理结构的“内化”培养。美育是素质教育中的一部分，实施素质教育。就是要将知识等教育转化为人的一种精神素质，使之具有真、善、美相统一的人格。美育由于冲破了狭隘的功利主义，并且是一种自由形态的教育，所以比较容易与其他学科相结合，并渗透到其他教育之中，对其他学科起到辅助作用。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一个人仅知道什么是不够的，只有从感情上产生爱好，才能心悦诚服，才会在行动中发挥出最大积极性创造性。可见，具有全方位的作用，能够把其他教育带动起来，成为一个有机体。

3.有利于提高思维的多元化。人类认识事物的思维形式分为形象思维与逻辑思维，形象思维是基础，没有形象思维也就没有逻辑思维。所以要提高人的思维能力，尤其是对广大青少年来说，更要注意形象思维的教育，一般来说，一个人的知识水平和道德修养同思维能力是成正比的。但也并非是绝对的，还要有合理的心理结构，才能将知识、道德转化为一种智慧。日常生活中有这样的现象：有些人书读得不少，人品也不错，可就是不会运用，甚至成为书呆子，这和平常缺乏美育教育，形象思维能力低，缺乏想象力是分不开的。

4.有利于培养新时期各方面的人才。我们正面临着知识经济的时代，教育只有面向现代化、面向世界、面向未来，注重知识结构的综合化，而不拘泥于某一学科的单一只是，才能培养出符合时代要求的新型人才。教育的精髓是：启迪智慧，培养创新精神。美国诗人惠特曼说过：智慧是从灵魂中引发出来的。智慧是知识、修养、经验与情感的有机结合，已成为人的一种素质。在现代社会中，一个人不管干那一行，如果不懂得美学和审美，就不可能真正的做好工作，成为优秀的人才。

（二）美育是社会主义教育的组成部分之一，是培养德智体美劳等全面发展的社会主义新人的不可缺少的环节

1.美术课是一门基础文化课，是对学生进行审美教育的主要途径。美术课作为对学生进行审美教育的主要手段和途径在教育中有着极其重要的作用。通过审美教育可以提高学生对美的感受能力，提高学生的文化素养。马克思历来十分重视青年一代的审美教育，要

求他们不但要掌握科学，而且要懂得艺术。认为艺术不仅能帮助人们认识世界，而且能鼓舞人们改造世界，去创造美好生活。它曾说过，社会的进步是人类对美的追求的结晶。

2.审美教育对人类潜移默化的作用历来被许多有识之士所认识。我国著名的艺术教育家丰子恺先生曾这样说：“能用作画一般的心来处理生活、对付人生，则生活美化、世界和平”。此为艺术的最大效用。众所周知美的事物在生活中处处都有，但并不是每个人都能感受和欣赏的。因为人们认识美、发现美和鉴赏美的能力不是天生的，而是要通过学习、培养、训练才能逐步得到，逐步掌握的。虽说爱美之心是人皆有之，但个人对美的内涵的认识却大相径庭，审美的情趣和品位更是因人而异，甚至相距千里。要增加审美素养，就必须接受美德教育和熏陶，不断积累和升华对美的体验。

3.小学生处于发育阶段，他们求知欲强，可塑性大，通过美术课的学习，对于提高他们的审美修养、审美感受能力具有极其重要的意义。由于美术是直观形象的视觉艺术，它的鲜明生动的造型，富有情趣的色彩和直观感人的艺术特征，较适和小学生身心发展的特点，因而它更能引起学生兴趣，起到“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化的教育作用。良好的审美教育对学生身心发展乃至一生都具有积极的影响。

4.从人类生理和心理发展的角度看，人们对美的需求是在精神上寻求心理平衡和自我实现的必然，它是人类生活的一种需要。人们在生活中不断发现美、追求美、更好的创造美，就必然需要提高对美的感受能力、鉴赏能力和创造能力，从而充实、丰富和完善自己。小学美术课的审美教育作用正在于此，它的这一作用是其他课程难以替代的。

5.通过美育教育帮助学生形成良好的思想品德，并能促进其智力的发展。对小学生进行美育教育，提高他们对真、善、美与假、恶、丑的辨别能力，陶冶其道德情操，很自然地与“五讲四美三热爱”的政治教育融为一体，这无疑是对学生良好的品德教育的形成具有积极作用和意义。不少学生由于缺乏文化素养和艺术鉴赏能力，他们对人体绘画和裸体扑克、淫秽画区别不清，容易把美当作丑，把丑当做美，有的人由于受到淫秽品的毒害而走上犯罪道路。通过美术课提高学生的文化素养和艺术鉴赏能力，可以使他们认识到：人体绘画作品是为了突出表现人的形体美和人的内在活力，是对人自身的赞美和对生命的歌颂，它是一种健康的具有积极审美价值的艺术作品，能给人以美的享受；而裸体扑克和淫秽画刊宣扬的是低级趣味，寻求感官刺激，他们用纯自然的手法甚至变态下流的方法宣泄，引导人们走向堕落。学生通过接受这种审美教育，有了辨别美丑的能力，就能自觉抵制淫秽物品的侵袭，增强自身免疫力；同时也能用正确的态度和方法欣赏人体美术作品，升华自己的审美情感。这种审美教育可能会比讲抽象的道理或硬性禁止的效果要好。由此可见，审美教育能使人心理健康、乐观向上，精神生活更充实、更丰富，有助于良好的道德品质的形成。除此之外，通过审美教育对智力发展也起着促进作用。美术课通过具体形象如：线条、色彩、形体、结构、空间等绘画语言培养了学生的学习观察、记忆、想象、和创造能力，而这些能力正是智力的主要因素。丰富有趣的美术常识以及与之相关的历史知识，民族风俗等内容又大大增加了学生头脑中的知识容量，对发展智力大有益处。

（三）通过对学生进行美育教育，有益于将来的社会工作

1.随着人类社会的发展，美术在社会中的作用越来越大，用途越来越广，与人类生活越来越密切，除了绘画、雕塑这些观赏性艺术之外，生活中许多方面都与美术有关。譬如，要盖一幢大楼，设计时必须考虑大楼的外观、造型、色彩与周围环境的协调，而造型、色彩就属于美术范畴。大楼的设计者除具备力学知识、土木建筑结构知识外，还应具备一定的美术知识和审美修养，否则就难以成为一个真正优秀的建筑设计师。再如纺织业，从面料的花样设计到成衣的款式设计和色彩搭配，无一不与美术密切相关。过去我们的纺织品由于美术设计不够重视、产品颜色单调、款式陈旧，难以满足人们的审美要求。尽管我们的产品质量和很好，但由于设计单一，因而在国际市场上缺乏竞争力。现在由于我们重视了美术设计，使产品以新颖的设计、优雅的款式和众多的花色品种在国际市场上赢得了信誉，为国家创造了大量的外汇。

2.其他方面，如产品包装、广告业、日用工业、室内装饰等都与美术有着密切的联系，都需要从事这些行业的人具有一定的美术知识和技能，具有较高的审美修养。广大学生今后将走向社会，成为各行各业的生力军，他们有一定的美术修养，对今后的工作将有积极的作用和重要的帮助。

三、解决问题

结合美术课对小学生进行美育教育。

在实施素质教育的今天，作为担负着美育重任的美术教学，必须面向全体学生，以审美教育为主线，在学生的心灵中播撒美的种子，培养其高尚的审美情趣，提高其鉴赏美、发现美、创造美的能力，以美育德，以德育人，使其成为新时代的接班人。怎样才能在美术课教学中培养学生的审美能力，在日常教学中作了以下探索：

（一）在欣赏课教学中培养学生鉴赏美的能力

欣赏课中的美术作品大都是顾金钟国外的名家名作，属于艺术美。作为现实美的集中反映形态，艺术美是艺术家根据自己的审美理想，在反映现实的基础上创造出来的，它可以是分散的现实美得到集中，使瞬息万变，稍纵即逝的现实美得到永恒的保存，使美丑混杂的事物中的美得到提炼和净化。艺术美比现实美更精致，更典型，更集中，更强烈，因而在欣赏课中就注重运用恰当的点拨使学生尽可能多的感受到画面中的美。在中外人物画欣赏时，由于主观条件不同，不同的学生不仅在审美感受能力上有高低之分，而且在审美趣味、审美标准方面存在着性质上的差异。有一阶段学生以时髦流行为标准，大量购买小摊上的“美人照”“卡通片”在文具盒上，笔记本上，课桌上到处粘贴。针对这一实际，我搜集学生当中有代表性的明星画和课本上的人物画相比较，问学生：画片上的人物美还是课本上的人物美，有的学生单从人物五官来判断，认为画片上的明星美。我耐心引导学生：平常我们判断一个人是否美，不能单从脸蛋身材着眼，还应注意人的神态、表情、姿势、气质是否美。同样欣赏人物画，除了看画面但个人是否符合美的特点外，还应注意画面中人与人之间的关系，人与周围的环境的关系是否美。同时应欣赏各种人物画的技法特点，它为表现画面人物美采用了哪些技法。最后还必须注意绘画艺术与摄影艺术之间的区别。有了正确的鉴赏方法，学生在欣赏课中能从实践提升到理论，感受到艺术的真谛。在山水画欣赏课中，改变欣赏课由老师自己津津乐道一幅画一幅画一讲到底的做法，激发学生的欣赏兴趣，调动学生的欣赏积极性。看课本上指定的中国画，提出问题：你认为那幅画最美，美在什么地方？让前后桌以小组形式讨论，这样让学生变被动为主动，兴趣盎然，思维活跃，各抒己见，都能说出自己的见解。但学生终归是学生，他们往往不能对一幅画作出全面多角度的评价。这是由老师和学生一同总结欣赏中国画的方法步骤：第一，感受画面所描绘的祖国壮丽的山河，循着画面可以一睹祖国山河的风姿，大自然的壮丽雄奇；第二，体会中国山水画用笔、用墨、着色、构图之妙，即创作者的技巧之美。然后，让学生按这种方法去欣赏，并比赛谁感受的最深刻，最全面。经过欣赏练习，学生对欣赏中国山水画能做到有章可循，心中有数。在欣赏张大千的《长江万里图》时，有的学生从画面

本身分析：万里长城两岸崇山峻岭，村舍阡陌，浅滩险礁，长江之水，碧波浩荡，使人觉得祖国山河美丽无比，令人自豪；有的学生从技法上分析：画家为表现绵延不绝的青山绿水，以墨为主，墨色交融一体，泼墨泼彩，使画面气势磅礴。学生跃跃欲试，课堂气氛异常活跃，对祖国山河的热爱之情溢于言表。在不知不觉中，激发了学生的爱国情结，提高了语言表达能力，还提高了学生的审美能力，对学生进行了美育教育。

（二）在课内外各种活动中，培养学生发现美的能力

艺术作品因其形式，内容和风格的独特性，比较容易被学生感受，而在日常生活中发现美的所在，则是鉴赏能力的向深层次的延伸。在熟悉的校园中发现美，如：校园中的建筑物、环境美化、绿化、净化等无不充满美的因素，应到学生发现熟悉的校园环境中的美能够激发学生爱学校、爱老师、爱生活的情感。对学校的建筑物，重点引导学生观察教学大楼的空间组合之美，体型之美，比例尺度之美，质感之美，以及由此体现出的情趣等，并让学生感到主建筑和周围环境的关系，体会是和谐交融之美，还是对比烘托之美。对学校的景点，重点引导学生观察自己居住的城区建筑物哪些是美的哪些是不符合美的规律。最后，刚学生运用发现学校环境美的方法，发现家庭环境中的美，对家庭中家具的摆放、工艺品的陈设、整个家庭环境气氛协调中的美的因素予以挖掘发现，对不美的因素加以剔除。

（三）在各学科中渗透美育教育，提高学生审美能力，还可以对其他学科起到辅助作用

明确确立各学科的美育标准，并强调教师要把美育自觉地渗透到各学科当中去，根据学科的特点和规律努力挖掘教材本身的审美因素，采取各种形式和手段，给学生创造美的氛围，使学生在愉悦之中获得知识，陶冶情操。

1.品德课教学，可直接讲授美学知识，向学生展示社会美、信仰美、心灵美，树立学生正确的审美观念、道德观念和审美理想。

2.科学课上的教学，可通过介绍时代的丰功伟业、祖国的壮丽山河、丰富的地矿宝藏，对学生进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱大自然、热爱劳动和劳动人民的教育。

3.语文课中也可以渗透美育教育，使学生体会本民族语言所具有的音、形、义的文字美；从语言所塑造的艺术形象和所抒发的思想情感，引导学生领会文章的意境美；通过学习遣词造句，布局谋篇的写作方法，领会文章的主题美和结构美。语文课中有优美的图画，优秀作品，不但要讲字、词的含义还要运用艺术手段和电教媒体创造情境，化人于清，把那些生动、具体、直观的展现在学生面前，把学生带到一种美的意境中去，打动他们的心灵，让学生从中受到教育，培养学生的审美能力。

4.数学课，清晰的数字、柔美流畅的线条、立体形象的图形、精炼严谨的语言，规范整洁的作业，让学生体验抽象逻辑运动变化的美。

5.体育课是健与美结合的艺术。通过动作示范之美、场地设计之美、队形排列之美，是学生掌握准确、协调、矫健、灵敏的动作、组合变化的造型，形成健美的体魄，进而培养学生勇猛顽强的意志和团结奋进的精神。

6.音乐课，《歌曲黄河大合唱》表现了滚滚黄河雷霆万钧、一泻千里的雄伟气势，以及他所孕育中华民族百折不挠、坚强不屈的伟大性格。歌曲崇尚的美使我们始终处于美感的激情之中，甚至于课后，那澎湃的激发仍长久地留在同学心中。

7.课外活动中也应当注意美育渗透。课外活动是实现美育教育目标的重要渠道，也是贯彻实施素质教育的一项主要内容之一。充分利用课外活动时间和校外教育阵地，组织学生艺术社团或艺术活动小组，使学生在艺术实践中开阔视野，启迪智慧，获得知识，培养能力，健美体魄。发展艺术兴趣和个性特长，丰富精神生活，优化教育环境。丰富多彩的课外活动是课堂教学效果的延伸和补充，充分挖掘学生兴趣爱好，组织成立的合唱队、书法兴趣小组、绘画兴趣小组、板报小组、读书小组和各学科的兴趣小组。组织学生看电影、看小说、欣赏音乐或美术作品，学生抱着一种深的情趣去欣赏，在不知不觉的欣赏过程中，由感性到理性的受到教育，这种由美感得来的教育一旦留在心中就不会轻易逝去。

（四）在美术习作中培养学生创造美的能力

由于有了长时间坚持不懈的审美能力的培养学生由开始老师点拨引导他们去感受美发展到能用自己的视觉感官和生活积累主动去感受美。只有感受到艺术作品中的美和现实生活中的美，学生才能创造出美。在美术教学中我注意张贴学生的作品，让更多学生体会成功的快乐，培养浓厚的绘画兴趣。同时不放过任何有利时机，去强化学生的审美意识，提高创造美的能力。有一天下着毛毛细雨，可见，学生在蒙蒙细雨中尽情玩耍，玩得很开心。看到这个场面后，我觉得是指导学生观察生活，用绘画手法表现生活的好机会，就来

到学生中间，指导学生观察这欢乐的场面，从画面色彩、画面动态、画面背景到画面意境，从感性到理性，感受朦朦春雨中，各色雨伞、各种有趣活动构成的美好生活。上课时，要求以“春雨”为题目进行绘画创作。由于有了课间的指导，学生对比较难表现的主题有了亲身感受，觉得有东西可画，兴致很高。更有许多学生触类旁通把视点转移到了更广阔的生活中去，或表现春雨中的人间真情，或表现大自然在春雨沐浴下的勃勃生机，创造出不少令人叫绝的好作品。

（五）在群体之中，培养人格

在群体活动之中，可以使他们更好地发挥个性特长，锻炼创新思维、创造力及动手操作能力。在创编活动课中，各组小组长发挥领导职能作用，在安排任务时能够尽可能地让其成员发挥特长，擅长绘画的绘制人物、动手能力强的制作道具、善于表演的做演员，还根据学生性格的不同安排不同的角色。当我把课程内容交给学生之后，就任凭他们自己去想方设法完成任务。学生的个性，也正是在这样的集体之中才得于更好的发挥和展示。学生们开始合作的时候，有点各自为政，慢慢地开始学会了配合，无论是查资料，还是上台表演，大家的配合越来越默契，还懂得了互相谦让。合作使学生们意识到一个团队就像块美丽的拼图，不管缺了谁都会是不完整的。美术课以小组的形式上课，使比较孤立的学生渐渐地融进了集体，体会到了一个集体的成长，不只是各自成员的成长，而是每一个个体都紧密结合在一起，大家各司其职，彰显才能，但又互相帮助、共同成长的过程，也是学生们增进友谊的过程。总之，美术课把学生带出了一个封闭的世界，使学生形成了良好的个性特征，发挥了其创造的潜能，为学生更好地成长奠定了坚实的基础。

（六）学生创编表演、展示风采、培养精神

目前美术课程的教学，由偏重美术知识技能的传授转向强调学生艺术整合能力和多种文化素养的培养，提出以音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等多种艺术门类的综合性学习为实现目标。在教学《会走的小人》一课时，我决定让同学们过把瘾。比如设计人物形象时，我设计了以小组为单位，进行自编、自导、自演动画人物的教学方案，围绕不同动画片的内容完成教学计划：画、剪人物、做会走的小人。通过合作活动，培养学生的相互协作能力、创造能力以及对整个演出过程的整合能力。课前，我要求学生分组，组长统筹安排组员的工作，基本准备工作由学生自己解决，难度比较大的绘制人物个性特点、剪挖套手指

小孔及剪人物外形轮廓可以找老师帮忙，所有学生的学习兴趣和参与意识在整个活动过程中被调动了起来。同一小组的同学会因为动画片中的一句台词或为剧中人物的脸部造型而争论，但最终还是会为了小组利益——集体的荣誉，采用对剧情发展有利的意见。所以在上课表演的这一环节中，几乎是一组比一组精彩，简直让人出乎意料。例如：学生钮春雷在演出《西游记》片段中大胆创意，他们制作的各种道具，真是令人惊奇、惊讶、再惊叹，他们的表演生龙活虎，使台下欣赏之人无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为绝妙。李涛他们的《三个和尚》也是风趣幽默，尤其是最后设计的一个非常搞笑的场面，更是画龙点睛，让人回味无穷，拍手称快。如果这堂课采用传统的方法，照样也可以完成教学计划，把会走的小人做好，这同样可以锻炼学生的动手能力，但并不是所有的学生都喜欢画画，用创新的教学理念指导这堂课，各种不同类型、不同喜好的学生就能在小组中发挥各自的特长，最终是以一个比较完美的群体出现在课堂上。这样的创编活动，在展示小组风采的同时，更体现了班级大集体的风采，培养了学生创造力。

随着素质教育的深化和人才观念的更新，培养学生的审美能力，有利于学生全面发展和优良个性品质的形成，已成为检验教育教学成败的关键。在大力倡导素质教育的今天，美术教育教学发挥着它所具有的独特作用。教学内容的设计，教学方法的实施，以及教学结果的评价，都围绕着服务于学生审美能力培养这一重要目标。我在教学中正是通过各种学习活动的展开，尝试着给学生提供一个在各个方面锤炼、提升自己的舞台，使他们在艺术海洋里遨游的同时，又能学会表达、交流、沟通，更能学会学习、学会审美、学会创新、学会做人。在对学生进行美育教育的过程中，同学们在各方面都有了不同程度的提高。在物质文明高度发展的今天，审美已成为我们生活中的重要组成部分，大到运用美术弘扬美好生活，小到运用色彩造型、构图等美术原理进行家庭摆设，以及个人日常穿衣戴帽等。一般地说，人的审美能力与创造美的能力是成正比的。我们培养的是普普通通的学生，针对学生实施美育教育，培养他们高尚的审美情操，提高他们的审美能力，那也值得自豪，学生们能够欣赏名家之作，能够欣赏不也是一种素质的提高吗？

参考文献：

【1】陈望衡.《美育与素质教育》.教育与研究.2001（7）【2】李泽厚.《美学论集》.上海文执出版社.1980.7.（1）【3】杜卫.《美育论》.教育科学出版社.2000.12.（1）

【4】万福成.李戎.《语文教育美学论》.青岛海洋大学出版社.2001.12.（1）【5】高等艺术院校《艺术概论》编著组..1983.2.10

《艺术概论》文化艺术出版社

第三篇：浅谈美育在小学素质教育中的重要性

浅谈美育在小学素质教育中的重要性

现代小学美育教育的特质是多层面、多功能的素质教育。党的教育方针要求的是“德、智、体、美、劳”五育并举，可见美育是小学教育的重要层面。所以，充分发掘小学的美育功能，切实搞好美育教育，是小学教育的重要课题。

小学美育教育是复合性的教育教学过程，绝不是简单意义的美术、音乐课堂教学，其教育目的也绝不仅仅是学生会画画儿、会唱歌儿，而这种功能的特点又是直观性、形象性和渐染性的完美统一。学生主体的内动力是兴趣爱好，教师主导的外作用力是引导、服务和助推。

一、美育的功能

美育是以培养审美的能力、美的情操和对艺术的兴趣为主要任务的教育。音乐和美术是美育的重要内容。究其要旨，我认为美育的功能是多层面的。

其一是德育功能。培养美的情操，从德育角度理解，就是培养高尚的品质，引导学生进入高尚的道德境界。

其二是美育功能。美育功能首先表现为培养审美的能力，其次还表现为通过激发学生对艺术的兴趣和爱好所形成的创造美的想象能力和创造能力。

其三是感悟功能。美育教育因具有直观性、形象性和渐染性完美统一的特点，所以必然有感悟功能。美育，恰恰是其他教育所难以取代的。

第四是人文与文化功能。美育的这一功能，是古今中外一切美育教育家乃至美学家孜孜以求的，对此，我们必须有足够的认识。

美育的功能是多层面的，例如独特的心理功能、环境功能、实践功能等等。恰恰是这些功能，体现出美育的科学性。我们要在小学新课程标准正确的教育教学理念的导向下，进一步搞好小学美育教育。

二、美育教育直观性、形象性的完美统一。

如前所述，音乐和美术是美育教育的重要内容，这就决定了美育教育的功能特点是直观性、形象性和渐染性的完美统一。

直观性是说受教育者通过感官直接接触美育的图文、音像等，从而受到最直接的教育，美育就通过学生的感官而产生了直接的教育效果。这样看来，小学艺术课和音乐课就是美育直观教育最直接的目标化教育过程了。而形象性则是指美育教育过程能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态，美育教育就是通过鲜明、生动的形象激发受教育者的思想或情感活动。小学美育教育必须遵循这个“循序渐进”的原则。

三、对发挥小学美育教育功能的几点构想

小学美育教育的功能在现代教育中具有区别于其他教育的独特性，在完成现代教育任务的教育过程中作用十分重要。由于我深知这一点，所以我十分重视发挥小学美育教育的功能，在工作实践中，形成了以下构想：

1.把美育教育纳入系统工程轨道。

首先，我认识到小学美育教育功能绝不仅仅是在音乐、艺术学科课堂教学中发挥出来的。音乐和美术固然是美育的重要内容，但绝不是全部内容。只有音乐课和美术课的美是层面不全的美育，即功能不全的美育，因而也完不成美育教育的任务。

现代科学的研究证明，事物是以系统的方式存在并与其他事物相联系的。小学美育教育作为教育系统，也必须纳入系统工程轨道。这样，小学美育教育才具有科学性。

2.认真贯彻小学美育新课程标准，重视教育过程和方法，重视情感及价值取向教育。

小学美育新课程标准提出了多维教育目标，多维目标强调的是过程和方法，是情感和价值取向。重视情感教育是说在小学美育教育过程中，教育者要进行感情投资，实行情境化教育，对学生动之以情。而重视价值取向，则应让学生明白美育教育对于他们成长的意义，引导他们学会学习、学会做事、学会做人。

3.把强化音乐美术课堂教学与开展丰富多彩的美育教育活动有机结合起来。

音乐和美术是美育的重要内容，音乐课和艺术课在小学课程中的设置就承载着美育教育的重要任务，绝不是教学生学会画画儿、教学生学会唱歌儿的事儿，而是对学生进行美育教育，只不过这种教育是渐染性的。我在实践中认识到，只有强化音乐、美术课堂教学才能使学校美育教育做得扎扎实实，何况美育教育又承载着培养艺术人才的作用。

现代教育心理学研究成果表明，小学生对美有强烈的追求感和表现欲。怎样才能满足学生的心理需求呢？仅仅靠有限的音乐、美术课是不成的。“给学生一个蓝天，他们就会自由地飞翔。”最好的办法就是通过丰富多彩的美育教育活动来满足学生的心理需求，以拓展美育教育的空间。

四、在美育教育中要特别重视环境效应——搞好校园环境建设

环境育人作为一种现代教学理念已日渐深入人心了。学校不仅仅是作为教育实体存在的，同时，它也是作为一个具有特定意义的环境存在的。而学生在这个环境里生活的时间要远多于其在家里生活的时间。学校环境是美育效应之所在，学校环境对于小学生，要么是美育的正效应影响，要么是负效应影响。前者说明我们的工作是造福天下苍生，后者则说明我们误人子弟。

由此可见，搞好校园环境建设绝不仅仅是为了改变学校的面貌，如果这样理解，未免失之肤浅，它应是学校教育尤其是美育教育系统工程中的重要内容。

第四篇：浅谈小学生开展美育教育教学的重要性

浅谈小学生进行美育教育教学的重要性及措施

务川自治县第一小学 付丽娟

摘要：随着教育事业的不断发展，美育在更多的学校教育教学中得到重视，很多的学校都把美育教育教学开展得轰轰烈烈，通过美育教育教学来促进学生的审美观，提高学生的素养。第三次全国教育工作会议也把美育正式列入素质教育的重要组成部分。但是，但目前小学美育工作存在着较多的问题。

关键词：小学生 美育教育教学 重要性 措施

随着教育事业的不断发展，美育在更多的学校教育教学中得到重视，很多的学校都美育教育教学开展得轰轰烈烈，通过美育教育教学来促进学生的审美观，提高学生的素养。但是，也有部分学校还不够重视美育教育教学，而是以往的传统方式只注重语文数学，在乎考分，导致很多学生厌学，失去学习兴趣。就算语文数学成绩好的学生，对综合性的知识掌握很差，创新意识薄弱，知识大都不能灵活运用。

1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，决定提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这一表述体现了时代的特点，反映了现阶段我国教育目的的基本精神。不能只重视语文数学的教学，要重视其他学科的教学，让学生全面发展，提高学生的综合能力，适应时代发展的需要。因此美育教育教学也是必不可缺的，他是学校教育教学的重要组成部分，它与其他学科之间关系密切，相互促进，相互制约，在人的发展中缺一不可。

一、美育的内涵：

美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育包括艺术美、自然美、社会美、科学美。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。【1】在小学阶段主要体现在美术、音乐教学中。

美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。小学在美育方面的要求是：1.初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣；2.培养审美能力。【2】

二、美育对人生发展的重要性：

（一）有利于陶冶人的情操，培养人的完美人格。

美育教育对人的情感的培养与提高，有着特别特别重要的作用。历来的思想家、艺术家们，都十分重视美育对人的情感的陶冶和净化作用，强调通过美育教育来培养人们美好、和谐的情感和心灵，从而实现完美人格的构建。

（二）健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力。审美教育之所以在整个教育中具有特殊的地位与作用，是因为他可以培育和健全人的审美细粒结构，培养人的感知力、丰富的想象力和无限的创造力。诺贝尔奖获得者、美国物理学家格拉索在回答“如何才能造就优秀科学家”的问题是，认为包括艺术在内的多方面的学问可以提供广阔的思路。以为艺术教育是美育的核心内容和主要手段。【3】

（三）有利于促进心理结构的“内化”培养。

美育是素质教育中的一部分，实施素质教育就是要交知识等教育转化为人的一种精神素养，使之具有真、善、美相统一的人格。【4】

（四）美育与其他学科的关系 康德说：“美就是情感知识与道德的桥梁.”美育不同于其他的学科的地方在于：它是一种自由的形态，通过“寓教于乐”，“随风潜入夜，润物细无声”，“以情感人”使人受到教育、得到心灵得到净化、得到快感。美育也是运用人类社会创造的一切美，对人进行美化的自身教育，使其具有丰富而充实的灵魂，并渗透到整个内心世界与生活中去，形成一种自觉的理性力量，这是其他教育无法做到的。

美育由于冲破了狭隘的功利主义，是一种自由形态的教育，所以比较容易与其他学科相结合，并渗透到其他教育之中，对其他学科起到辅助作用。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一个人仅知道什么是不够的，只有从感情上产生爱好，才能心悦诚服，才会在行动中发挥出最大积极性创造性。可见，具有全方位的作用，能够把其他教育带动起来，成为一个有机体。

四、美育教育教学的现状：

第三次全国教育工作会议把美育正式列入素质教育的重要组成部分。但目前中小学美育工作存在着较多的问题。

一、不重塑造人,而着眼于拿大奖,或为艺术领域培养、输送专门人才有些中小学领导一谈美育,总是大谈特谈自己的学生在国家或省级组织绘画、音乐等比赛中拿了什么大奖,或自己的学生有多少考入了艺术类高等院校,甚至成为艺术部门领导的专门人才等等。但这些绝对不是中小学美育的方向。如果把这些作为中小学美育的方向,那就本末倒置,大错特错了,不仅有悖国家实施美育的初衷,而且实际上是重蹈了“应试教育”的覆辙。

二、局限或等同于艺术教育,其他学科不注重美育引入、美育渗透我们中小学的美育大多局限于甚至等同于艺术教育,具体地说,就是给学生安排一些音乐课和一些美术课等,其他学科根本不注意美育的自觉引入与广泛渗透,学生在其他学科的教学中只感受到一种单调的、枯燥乏味的知识传授,而不能同时获得一种美的心灵上的感受与滋养。

还有大部分学校不重视其他学科的教育教学，占用美育的相关课来教学语文数学可，很多家长也不重视，认为其他学科是玩耍课，学习语文数学知识才是重要的，忽略了孩子的身心发展和认知事物的关系；忽略了孩子在其他方面的能力、兴趣的培养，强制让学生对语文数学的学习，这样就扼杀了孩子们丰富的想象力和创造力。以考分来评价学生的各个方面，认识不到美育教育的重要性。有的学生刚进入小学时，学习兴趣浓厚，由于长期单一的教育教学是学生产生了厌学情绪，不按时完成作业，有的甚至逃学，最终是一无所获。

另一方面，大部分学校对上美育课的意识不够强，就算老师去上课也没有认真上，比如大部分音乐教师去上音乐课时都把音乐课上成唱歌课，没按音乐教学标准去上，如此这样，学生的审美观能提高吗？而且对音乐教师的考核也没有明确的要求，导致教师得过且过，学生也把音乐课认为是唱歌课。

五、开展美育的措施：

(一）完善对美育教师教育教学的考核制度，认真完成每节美育课，语文数学教师不得占用美育课。

（二）寓美育教育于各学科教学

学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。如在音乐教学中，让学生认识、热爱、欣赏音乐美，积极培养学生对音乐的美感享感；在美术教学中，让学生感受、认识色彩美、线条美、图形美、造型美，学会观察、捕捉、表现美的事物，积极培养学生的创造力；在体育教学中可让学生认识人体的运动美、力量美„„当然，在语文、数学、英语等学科中也有美育教育的内容，在各科教学中均应渗透美育。此外，带领学生在大自然中去开拓视野，发展形象思维，培养观察力、想象力和创造力，去寻大自然的韵律美，认识事物的规律是获得美感享受的关键因素。

（三）开展丰富多彩的活动，实施美育教育 1.开展课外美育活动。2.建立课外美育活动小组。

（四）加强校园文化建设，实施美育教育【5】

参考文献：

1.http://baike.baidu.com/view/85679.htm 美育 2010.4 2.省教师资格认定考试教材编写组 教育学 人民教育出版社2008.2 3.彭吉象 艺术概论新编 中央广播电视大学出版社 2006.12 4.http://www.xiexiebang.com/index.php?option=content&task=view&id=1169 浅议学校如何实施美育教育 邱建辉 2009.12

第五篇：张伟华（范文）

2011年成人高考高起点英语作文范文参考

1、假设你是李华，你的澳大利亚朋友Dick听说中国的中小学真该减轻学生的学习负担，来信询问有关情况。请你根据下表提供的信息，写一封回信，谈一谈肩负给你的学习和生活带来的变化。「参考答案」

Dear Dick，How nice to hear form you again.You want to know what is going on in schools in China？In short，things have begun to improve since schools were called on to reduce learning load.I don‘t know about others，but I used to have to work even at weekends doing endless homework and attending classes as well.Now I have more free time.I can follow my own interests such as reading books，visiting museums and taking computer lessons.In the evenings I can watch news on TV or read newspapers.What’s more，I can go to bed earlier.As far as I know，everyone is happy about this new arrangement of things.Best wishes，Li Hua 2011年成人高考高起点英语作文范文

你的好友因家境一般买不起名牌而闷闷不乐，给他写封信，谈谈你的看法和建议。收信人：徐海青

寄信：黄平（不可用自己的真实姓名）写信日期：2003年6月8日 「参考答案」 Dear Mr Xu，I hope you are well now.No one will love you any less if you do not wear such expensive clothes.You are such a clever boy and always work hard at study.I‘m sure you will have a promising future.Sometimes some people judge a person by the clothes be wears，but time will soon prove they are wrong.Knowledge is beauty.It lasts longer and seems mush nicer than the clothes one wears.Who cares what Albert Einstein and Marie Curie were wearing when they won Nobel Prize？In my opinion，ciothes are pair of life，not all.Please don’t think too much of it，will you？

All the best！Yours ever Huang Ping 2011年成人高考高起点英语作文参考范文

3、假设你是李越，你的加拿大笔友Steve来信，他和他的一些同学正在学中文，请你推荐两本中文的词典。根据下表提供的信息，请你给他写一封回信。

「参考答案」 Dear Steve，I‘m so pleased to learn that you and your classmates are learning Chinese.I’d like to recommend the following two dictionaries.The English-Chinese/Chinese-English Dictionary is really a good one for beginners，It has 18 000 English words and 20 000 Chinese words.Besides plenty of examples，it has many notes telling you how to use a word，Xinhua Dictionary is the most popular Chinese dictionary，and it has a vocabulary of 10 000 words.It may also be useful to some advanced learners of Chinese.Of the two，ECCED is the more expensive，costing 52 yuan，and XD costs 11yuan.Plesse let me know if you want me to buy these dictionaries.Yours，Li Yue 2011年成人高考英语作文参考范文

5、假设你是李华，你的一位美国朋友Paul想在暑期来中国学习汉语。你帮他询问了暑假汉语班的情况。请根据下列要求写封回信。

「参考答案」 Dear Paul，I am so glad that you are planning to take a summer course in China.Our university runs summer Chinese language courses at three levels，form beginning to advanced，All the courses start in early July.Lessons will be given in small of no more than ten students.You will get a lot of practice in such a class.All classes are taught by teachers with rich experience in teaching foreign students.Classes meet four hours a day，five days w week-Monday though Friday.If you decide to come or need any further information，do let me know.Yours，Li Hua 2011年成人高考英语作文参考范文

7、假设你是李华，加拿大一所学校将于今年暑假组织学生来你校访问。其间，Andy Smith将借住你家。请你代表劝驾写信给Andy，欢迎他的到来，并告知有关事宜。信的要点如下：

「参考答案」 Dear Andy I am glad to learn that you are coming to China and will stay at my home.My parents and I are very pleased to have you with us.Now let me tell you what we have arranged for you.I know the school will organize a lot of things for you to do in the morning，but in the afternoon，I‘ll show you around and take you to some places of interest.We’ll mostly stay at home in the evening watching TV，playing games，and meeting people.I‘m sure we’ll have a wonderful time and enjoy each other‘s company.I’m looking forward very much to meeting you soon.Yours sincerely Li Hua 2011年成人高考高起点英语参考范文

1、假设你是李华，你在报纸上看到北京电视台今年七月将举办外国人“学中文，唱中文歌才艺大赛。你的美国朋友Peter正在北京一所大学学中文，你觉得他因该去试一试。请按以下要点给他写信告知此事，并表示可以提供帮助。

「参考答案」 Dear Peter，I read in a newspaper today that a “Learn Chinese，Sing Chinese Songs” Foreigners‘ Talent Show will be held in Beijing Television Station on July 18.I know you like singing，and you are in Beijing during that period.I think this is a good chance for you to show your singing talent，and how well you’ve learned Chinese.If you would like to try，you’ll have to go to the TV station to sign up before the end of June.If there in anything I can do for you，I would be more than glad to help.Yours，Li Hua

2011专升本英语作文范文八篇

成人高考考试网 更新：2011-9-25 编辑：静子

第一篇：

金钱是一切吗？In Money Everything？

I don„t think money is everything，but we can‟t do without it.Fox example，money can„t buy us happiness and a good education.And for another example，money can‟t buy us good health and a l

ong life.But we can not live without money.We need it for our daily necessities such as food，clothes and transportation.What„s more，we need it to live a better life.In short，we should learn the value of money and make the most of its advantages.第二篇：

1.一些人喜欢住在城市，因为城市生活有许多便利。

2.但有些人喜欢住在农村。

3.我认为，……

Where to live —in the City or in the Country

Some people like living in the city because city life has many advantages.They think there are more job opportunities in cities，life there is more colorful and meaningful than that in the country，and there are more modern conveniences in cities for people to enjoy.But some other people prefer to live in the countryside.They say life in the countryside is closer to nature and better for their health，life there is quieter and that country people are more honest than city people.I would like to live in a city when I am young to earn enough money and I live in the countryside when I am old for having a quite life.第三篇：

你叫李平，是英语系学生会主席。写一封信给王教授，请他做一个有关中国历史的报告。注意信中要包括目的、时间、日期和地点。

Ⅴ。Writing

May 19，2002

Dear Professor Wang：

On behalf of the Student Union of the English Department，I am writing to invite you to give a lecture on Chinese history.We have planned to have such a lecture at 2：30 p.m.in Lecture Hall 419，on May 25.Looking forward to your lecture.Inform us in advance if you can not come.Sincerely yours，Li Ping

第四篇：

男女应该平等吗？（Should Men and Women Be Equal？）

Should Men and Women Be Equal？

People have different ideas about this issue，Some people say that men are superior to women in ability because men are physically stronger，do most of the hard labor in the world and hold most important positions.Other people believe that women have the ability to compete with men.There have been many famous women state leaders and great scientists in the world.We should fully carry out the principle “to each according to his work” so that the enthusiasm of both men and women for work can be fully aroused.2010年成人高考高起点语文作文

范文1

金牌不是年轻人的专利

——摘自竞报

北京奥运会，精彩纷呈。老树新花，分外美丽。

妈妈选手、久经沙场、伤痕累累……她们克服了常人难以克服的困难，以坚强的意志、迷人的风采征服了观众，很好地诠释了奥林匹克格言“更快、更高、更强”。

冼东妹，33岁，北京奥运会女子柔道52公斤级冠军。她的女儿已两岁，是一名妈妈选手。柔道运动，跌打滚爬，强度大，难度大。雅典奥运会夺冠后，冼东妹曾经退役，但祖国的召唤、对柔道的热爱，使冼东妹义无反顾地复出。19年的柔道生涯，使冼东妹伤痕累累，但她无悔地坚持。在本届奥运会夺冠后，冼东妹笑得非常灿烂。金牌，是对她最好的回报。

陈艳青，29岁，北京奥运会女子举重58公斤级冠军。陈艳青在北京刷新了挺举和总成绩奥运会纪录，傲视群芳。她是女子举重列为奥运会正式比赛项目后，第一个蝉联冠军的英雄。在一次次艰难突破，一次次夺冠后，陈艳青在举重台上度过了一个个春秋，三次退役，又三次复出，夺冠时，身上还有三颗钢钉。金牌挂胸前，陈艳青笑得非常欣慰。她告诉人们：吃苦越多，回味起来越甜。

若干年后，人们可能还会记得着名羽毛球运动员张宁含泪的笑。张宁，33岁，雅典奥运会羽毛球女单冠军。在本届奥运会上，张宁几乎每赢一场比赛，都像夺冠那样激动，那样眼含热泪。羽毛球运动对体力的要求极高，每场比赛，隔网激战的对手往往都比她小十来岁，用体力拖垮奥运冠军是她们共同的策略。但每次，张宁都挺住了，最终战胜谢杏芳夺取女单金牌。张宁含泪的笑让人难忘，轻轻羽毛，承载了太多的追求和希望。

老将之路，充满艰辛、传奇。成功者的足迹让人传颂，失败者的努力也让人敬佩。击剑运动员栾菊杰在比赛第二轮就被淘汰，但人们照样把掌声送给她。栾菊杰已经50岁，在奥运会击剑比赛中见到这样高龄的选手，简直不可思议，但栾菊杰做到了。第一轮，她迎战突尼斯选手布贝克里，以13比9获胜，对手整整比她小了30岁。24年前，栾菊杰在洛杉矶奥运会上为中国夺得首枚奥运会击剑金牌，如今，为了实现回祖国参加奥运会的梦想，栾菊杰创造了剑坛奇迹。

长江后浪推前浪，令人高兴;赛场老树开新花，也成佳话。

范文2

胜利或是失败 总会一起分享和承担：师与徒

——摘自法制晚报

一日为师，终身为父。师徒之情真是难以用言语来形容。

面对徒儿的胜利和失败，做“父亲”的心情也像倒了五味瓶。

中国男子体操队时隔八年重新夺回男子团体金牌之后，队员们纷纷将金牌摘下，挂到了师傅黄玉斌的胸前。

因为小伙子们知道，为了这枚金牌，黄玉斌操劳得头发都花白了，甚至赛前都放话说，“金牌不超雅典，我就跳楼”。

师傅对他们的付出，小伙子们都看在眼里记在心里。而身挂金牌的黄玉斌此时一定比自己获得金牌还开心。

而女子飞碟多向决赛中，斯洛伐克选手苏珊娜?什特费采科娃获得银牌，赛后，她给自己的教练献上一吻，以表达对师傅的感激之情。

对师傅的感激还有另类的表现方式，意大利摔跤选手安德烈亚?明古齐在夺得男子古典式摔跤84公斤级金牌后，就给自己的师傅来了一个大背摔。

当然，不是所有的师傅都能分享到徒弟的胜利喜悦。

在男子举重69公斤级的比赛中，法国大力士达拜亚在最后一次挺举中没能成功，只能屈居中国大力士廖辉之后得到一枚银牌。场下，他的教练失望至极仰天长 长叹。

范文3

失误很离奇失败亦传奇

——摘自竞报

当埃蒙斯再次把金牌“送”给中国人的时候，有人建议授予他“中美友好使者”称号，亦有人亲切地称呼其为“当代白求恩”。这当然是开玩笑，但是，埃蒙斯两次奥运会把唾手可得的金牌让给中国的事情，确实也太离奇了。

四年前的雅典奥运会，天才小子埃蒙斯一路以绝对优势领先，眼看到最后一枪了，却把子弹射向了中国选手贾占波的靶位，其情其景至今令人记忆犹新。因此，当昨天埃蒙斯再次一路领先，再次到了放最后一枪的时候，虽然身为中国队的忠实拥趸，我还是忍不住说了句：老兄这次千万别再脱靶!

毫无疑问，这一刻，在全世界，肯定有不计其数的观众怀有此种想法。

可似乎历史注定要重演，埃蒙斯的最后一枪出现了一个和脱靶性质几乎同样严重的失误，只得了4.4环!

目睹此景，我瞠目结舌，解说员瞠目结舌，埃蒙斯的妻子、捷克美女、本届奥运会首金获得者卡特琳娜瞠目结舌。

而埃蒙斯，哭了。

我想，即使乐于看到邱健夺冠的中国观众，在这一刻，肯定也是惊愕多于惊喜，困惑多于快活。

金庸老先生的着作《天龙八部》曾记述，北宋年间，在大理国首都附近曾有过一次惊心动魄程度丝毫不亚于邱、埃之战的竞技比赛。当时，一方是佛教高人黄眉老僧，一方是四大恶人之首延庆太子，比赛项目是围棋，段延庆一路遥遥领先，眼看就要大获全胜之刻，却离奇地失手自灭一目，以致全盘皆输。

彼时，面对意外结局，延庆太子一言不发，翩然而去，认赌服输，颇有高手风范;今次，埃蒙斯拭去泪水之后，更以真诚拥抱向邱健表示祝贺，尽显体育风度。

从雅典奥运会的脱靶，到本次奥运会的4.4环，埃蒙斯确实是有点郁闷。但反过来一想，虽然他始终与金牌无缘，但因为上次脱靶却寻得鸳鸯伴侣，此次失误更将使其永铭于奥运史册，从创造传奇的角度讲，埃蒙斯并非失败者。

在奥运会诸多比赛中，射击一直是个冷门项目，与田径游泳等热门相比，所获关注甚少。但我想，如果埃蒙斯有幸参加下届伦敦奥运会，出枪之时，一定会有无数媒体蜂拥而至。

正如顾拜旦所讲，对人生而言，重要的绝非凯旋而是战斗，参与将比取胜更重要。从雅典到北京，埃蒙斯虽然在最后一刻被命运之神两次捉弄，但在观众眼里，其实力已不容质疑，而那优雅的“输金不输人”的体育风度，更将会与这段传奇一起被载入奥运史册。

埃蒙斯的故事，再次向人们证实，体育之所以有魅力，奥运会之所以被称作人类最伟大的盛会，不单单是因为那些创造纪录的辉煌时刻，更因为它有这些失败的传奇，它们跌宕起伏，令人回肠荡气，小小赛场，便是人生的真实再现。

最后以一句中国歌词赠给马修?埃蒙斯先生：“论成败，人生豪迈，只不过是从头再来”。期待伦敦再见你。

胜利或是失败 总会一起分享和承担：师与徒

一日为师，终身为父。师徒之情真是难以用言语来形容。

面对徒儿的胜利和失败，做“父亲”的心情也像倒了五味瓶。

中国男子体操队时隔八年重新夺回男子团体金牌之后，队员们纷纷将金牌摘下，挂到了师傅黄玉斌的胸前。

因为小伙子们知道，为了这枚金牌，黄玉斌操劳得头发都花白了，甚至赛前都放话说，“金牌不超雅典，我就跳楼”。

师傅对他们的付出，小伙子们都看在眼里记在心里。而身挂金牌的黄玉斌此时一定比自己获得金牌还开心。

而女子飞碟多向决赛中，斯洛伐克选手苏珊娜·什特费采科娃获得银牌，赛后，她给自己的教练献上一吻，以表达对师傅的感激之情。

对师傅的感激还有另类的表现方式，意大利摔跤选手安德烈亚·明古齐在夺得男子古典式摔跤84公斤级金牌后，就给自己的师傅来了一个大背摔。

当然，不是所有的师傅都能分享到徒弟的胜利喜悦。

在男子举重69公斤级的比赛中，法国大力士达拜亚在最后一次挺举中没能成功，只能屈居中国大力士廖辉之后得到一枚银牌。场下，他的教练失望至极仰天长叹。

失误很离奇失败亦传奇

当埃蒙斯再次把金牌“送”给中国人的时候，有人建议授予他“中美友好使者”称号，亦有人亲切地称呼其为“当代白求恩”。这当然是开玩笑，但是，埃蒙斯两次奥运会把唾手可得的金牌让给中国的事情，确实也太离奇了。

四年前的雅典奥运会，天才小子埃蒙斯一路以绝对优势领先，眼看到最后一枪了，却把子弹射向了中国选手贾占波的靶位，其情其景至今令人记忆犹新。因此，当昨天埃蒙斯再次一路领先，再次到了放最后一枪的时候，虽然身为中国队的忠实拥趸，我还是忍不住说了句：老兄这次千万别再脱靶！

毫无疑问，这一刻，在全世界，肯定有不计其数的观众怀有此种想法。

可似乎历史注定要重演，埃蒙斯的最后一枪出现了一个和脱靶性质几乎同样严重的失误，只得了4.4环！

目睹此景，我瞠目结舌，解说员瞠目结舌，埃蒙斯的妻子、捷克美女、本届奥运会首金获得者卡特琳娜瞠目结舌。

而埃蒙斯，哭了。

我想，即使乐于看到邱健夺冠的中国观众，在这一刻，肯定也是惊愕多于惊喜，困惑多于快活。

金庸老先生的着作《天龙八部》曾记述，北宋年间，在大理国首都附近曾有过一次惊心动魄程度丝毫不亚于邱、埃之战的竞技比赛。当时，一方是佛教高人黄眉老僧，一方是四大恶人之首延庆太子，比赛项目是围棋，段延庆一路遥遥领先，眼看就要大获全胜之刻，却离奇地失手自灭一目，以致全盘皆输。

彼时，面对意外结局，延庆太子一言不发，翩然而去，认赌服输，颇有高手风范；今次，埃蒙斯拭去泪水之后，更以真诚拥抱向邱健表示祝贺，尽显体育风度。

从雅典奥运会的脱靶，到本次奥运会的4.4环，埃蒙斯确实是有点郁闷。但反过来一想，虽然他始终与金牌无缘，但因为上次脱靶却寻得鸳鸯伴侣，此次失误更将使其永铭于奥运史册，从创造传奇的角度讲，埃蒙斯并非失败者。

在奥运会诸多比赛中，射击一直是个冷门项目，与田径游泳等热门相比，所获关注甚少。但我想，如果埃蒙斯有幸参加下届伦敦奥运会，出枪之时，一定会有无数媒体蜂拥而至。

正如顾拜旦所讲，对人生而言，重要的绝非凯旋而是战斗，参与将比取胜更重要。从雅典到北京，埃蒙斯虽然在最后一刻被命运之神两次捉弄，但在观众眼里，其实力已不容质疑，而那优雅的“输金不输人”的体育风度，更将会与这段传奇一起被载入奥运史册。

埃蒙斯的故事，再次向人们证实，体育之所以有魅力，奥运会之所以被称作人类最伟大的盛会，不单单是因为那些创造纪录的辉煌时刻，更因为它有这些失败的传奇，它们跌宕起伏，令人回肠荡气，小小赛场，便是人生的真实再现。

最后以一句中国歌词赠给马修·埃蒙斯先生：“论成败，人生豪迈，只不过是从头再来”。期待伦敦再见你。