2013邓楼教学工作先进单位申报材料

第一篇：2013邓楼教学工作先进单位申报材料

教学工作先进单位申报材料

长垣县赵堤镇邓楼中心小学

近年来，我校在教育体育局的正确领导和支持下，坚持以新思路、新举措开展工作，以创建和谐邓楼小学为目标，加强制度建设、学校管理和基础设施建设，进一步绿化、美化校园，狠抓安全稳定工作，促进学校工作和谐发展。

一、依法办学,全面推进素质教育

1、依法办学

多年来我们坚持“团结务实、求实创新”的工作作风，以管理促发展，始终坚持以情感为纽带、以激励为手段、以制度为保障。班子成员不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，积极引领教师、探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。班子成员定期召开会议，学习先进的管理理论和相关的法律法规，坚持依法治校、科研兴校。班子成员职责分明、团结协作、勤政廉洁、作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的队伍。

加强思想道德建设，确保学校持续健康发展。坚持在全体教师中开展思想政治和业务学习，坚持以德治教，强化教师的职业道德，提高教师的素养。强化为人师表、无私奉献、教书育人、爱岗敬业的师德师风，全校教师以崇高的职业道德、光辉的师表形象、一流的业务素质呈现在学生及社会各界面前，赢得了良好的赞誉。

我们教学的管理理念是“以人为本、励志博学、持续发展、追求卓越”，办学中以教研为先导，促进教师队伍建设、促进教学质量的提高。以“抓特色、创一流”为工作目标，着力培养素质全面、个性鲜活的学生群体。加强制度建设，狠抓落实，不断提高学校管理的规范性。学校先后制定了《学校管理制度》、《教师评价方案》、《教师年度考核方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度规范教师队伍奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。在教师中形成人人争先人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督，开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。

2、全面推进素质教育

加强校园文化建设，为构建具有我校特色的校园文化体系，使我校文化朝着人文化、多样化、艺术化方面发展，我校特邀请著名画家边红举、书法家张高峰等书画家来我校指导校园文化建设，并挥毫泼墨，留下大量墨宝，置身校园，随处可见墙上名家手笔，灵韵中透着一股洒脱，让学生感受艺术所带来的魅力，使校园处处洋溢着浓郁的文化芳香。

突出我校办学特色，提升办学品味。坚持审美性、创新性、和谐性，力争达到“校园环境、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的目标。对学校内外墙、教室内外墙进行美化，书写标语、张贴宣传画、绘制具有文化特色的漫画和宣传画对学生进行教育。学校成立《新芽》文学社，出版《新芽》校报。开展各种各样的有利于学生健康成长的文体活动。

根据学校实际开展主题教育，学校先后举行了军训、艺术节、小学生演讲、师生联欢会等大型主题教育，效果显著。学校对学生的德育实践活动十分重视，每周一进行升旗仪式、国旗下的宣誓，周一上午第三节为班主任例会、第四节为班会强化对学生的管理，经常聘请关工委老干部县司法专家和司法人员给学生进行爱国主义、八荣八耻教育和司法教育使他们能健康成长。充分发挥好法制副校长、法制辅导员的作用，加强警校联动，一丝不苟地抓好学生活动安全、交通安全、卫生安全、生活安全等教育。不定期举行法制教育讲座，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识观念，更好的创建文明安全的和谐校园。

二.重视教学研究，教师培训，加强教研活动

１、重视教学研究

狠抓教师教育理念的转变。结合新课改的精神，学校组织全校教师赴山东杜郎口学习，学习他们先进的教学理念及教学模式，并要求教师在教学任务上从教书转向教书育人，在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变，在教学内容上从单纯的知识讲解向理论和实践相结合转变，在教学方法上从注重教法向教法与学法指导转变。强化课堂常规管理向45分钟要质量，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、高质量。在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥教师对课堂学习情况的反馈和学生对课堂教学的反馈，坚持领导深入课堂听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进，共同提高的教学氛围。了解教师的教学情况，把握教学方向提高教学对策，不断提高教师的教学能力。２、教师培训

2010年11月，我校分两批去沁阳永威学校考察学习，学习了永威的丰富校园文化建设，先进的教学模式，高度的敬业精神。2011年春天，我校又组织语文教师去郑州聆听教育大师讲作文。我校多人次参加县乡组织的各种公开课、优质课、专家讲评课，达到了全员参与，提高了教师的业务能力。我们还请来宏力学校、县直实验小学的名师授课，让老师近距离感受名师风采，吸取他们的优点，弥补自己的不足。３、加强教研活动

开展形式多样的教研活动创设良好的研讨氛围。运用“以学促思、以思促研、以研促改”的工作思路有效地提高了教师课程实施的能力。我校开展了教学反思、理论学习、集体备课、观看录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种教研活动大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把新课改理念应用于课堂教学实践中，坚持“以学生为本、以创新为魂”。开展校本教研活动，提高教学质量，校本教研是提高教师群体综合素质和教学质量的有效途径。根据我校实际制定了校本教研实施方案、校本学习制度、学校领导听课制度，建立了自我反思、参与教研活动的检查制度。本学期扎实有效地开展了以校本课题为主题研究的说讲评活动。我校开足了国家课程地方课程，采用演讲、辩论、征文等评价形式对学生进行爱国、爱家乡教育。

三 教育质量领先，办学信誉良好

１、教育质量领先

经过全体教师的不懈努力，发扬特能吃苦，特能奉献的精神，师生都牢牢树立起“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，学校成了生机盎然、蓬勃向上的大家庭。每年全镇举行竞赛统考，我校次次名列榜首，连年被镇政府评为“教育教学管理先进单位”。2005年被长垣县教体局评为“基础教育课程改革实验先进单位” 2011年，我校四、五年级参加了全国奥林匹克竞赛活动，获得了一铜、一金的佳绩。2012年6月在举行的赵堤镇文化艺术节上荣获一等奖。2012年我校教师赵艳梅在长垣县骨干教师评选中荣获二等奖。2012年6月我校三年级升级调研测试成绩在全县名列前茅 …….２，办学信誉良好

多年来，我们全体教师齐心协力、负重前行，在校园文化建设和学生管理等方面都取得了较好的成绩。我校以其严格规范的学生管理、健康向上的文明环境、敬业爱岗的教师队伍，赢得学生、家长们的普遍认可和社会的广泛赞誉，周围的学生慕名而来，在校学生从建校初期的198人发展到700多人。总之，以上成绩是上级领导的大力支持，是学校领导班子坚强有力、团结高效，是全体教师辛勤拼搏的结果。我校的办学效益和教学质量在当地同类学校中都处在领先位置，获得社会和广大群众的一致认可。

第二篇：教学工作先进单位事迹材料

教学工作先进单位事迹材料

仁风镇中学 2010.9

几年来，我校始终把“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学校。”作为学校的奋斗目标和办学思想，以全面实施素质教育，全面贯彻教育方针为指导，以推进课程改革为突破口，规范办学行为，面向全体学生，面向全体学生的每一个方面，促进学生全面发展，为学生的终生发展奠定坚实的基础，使学校成为市、县教育教学示范校、品牌校。

一、教学思想

近年来，我校转变教育观念，树立开拓创新意识，初步形成学校、家庭、社会教育一体化的教育模式。强化学校整体育人功能，完成创新型学校的建设，坚持“五育”并举方针，在教育教学工作中，遵循课内打基础，课外活动求发展的办学思想，树立养成礼仪规范教育观和课堂体系观，即：从整体入手，全面安排，重在养成教育上，科学安排课程结构模式，创设良好的校内外育人环境，提高学生综合能力，培养学生做人、求知、健体、生活、劳动、交往、助人、创新。学校教学逐步实现教学工作科学化、师资队伍优化、学校管理规范化、校园环境文明化、教学手段现代化、专用教室标准化。造就身心和谐、智能和谐、个性突出、健康向上的创新能力，培养接受终生教育的可持续发展的新型学生。

二、教学管理

教学中，依据新课改要求并结合学校教学实际，制定了一整套教学管理常规。在备课、上课、辅导、批改、考试等各个教学环节中，对教师都提出了具体规定和要求，使他们有章可循，先后制定了任课教师工作职责，教案检查制度，上课制度，领导教师听课制度，集体备课制度，实验员职责，教研组长职责，作业批改制度，成绩考核评定制度，课外辅导与活动制度，教学工作考评细则等。同时，实行教学工作检查月报制、坚持过程考核和终端考核相一致，使评价结果更加科学，更加真实，更加完善，是我校实施特色的教学管理又一新举措。充分发挥电教骨干教师作用，成立由各学科代表组成的课件开发小组并设专门办公室，为全校教学制作教学软件，提高全体教师电教水平。开足开全所有课程，坚持理论联系实际。理论课和实践课相结合上，小课主要从理论上学，大课主要结合实际观看录像片（学校投入资金）购买各种教学光盘，组织学习观看，使学生们从理论和实践的结合上掌握知识，增长动手动脑能力，增强兴趣，开阔视野，丰富生活经验，为校本课程的开设提供了依据。很多学生写下了观后感，心得体会达到了这些课程教育教学目的。加强教学基本功训练，如：优秀教案评比，优秀试卷评比，说课竞赛。努力提高教师自身教学水平。要求教师撰写专题教学论文和经验体会，改变过去，单纯教学工作总结。优秀教学论文在全校教育教学经验交流会上交流，学校汇总了教育教学论文集锦，供大家在教学实践中参考借鉴。积极开展课外活动小组成果展示。学校成立体音美、科文、听说、写作、历史、微机等课外活动小组，有计划、有组织、有内容、有指导教师，每周四下午活动。为贯彻法律常识进课堂，聘请镇派出所所长做法制报告，学校坚持依法治校，依法治教，依法执教。

三、教师队伍建设 学校重视对骨干教师培养。通过校本培训和对他们考核，走出去参加各种培训，使他们在教育教学中带头做公开课、示范课，积极参加科研立项工作，在各自的学科领域内发挥了典型示范作用。学校注重对青年教师的培养，如：青年教师基本功竞赛、新秀课、创新课、探索课，新老结对子拜师活动。青年教师在教教学中已成为中坚力量。全体教师自我提高意识强，自学积极性高，能正确处理工学矛盾，积极参加进修学习。目前全校形成互帮互学，老带新，新促老的良好氛围。

四、学校成绩

近年来，我校先后被评为济南市绿色学校，教学工作先进单位，县规范化管理学校，市示范校，教书育人先进单位。

第三篇：教学工作先进单位事迹材料

课堂求质量 特色谋发展

----灌云县四队中心小学教学工作先进单位事迹材料

灌云县四队中心小学

2014.9 课堂求质量 特色谋发展

----灌云县四队中心小学教学工作先进单位事迹材料

2014年，在市县教育局的坚强领导下，我校以“生态课堂”为抓手，积极打造学习型高效课堂，在全校教师的共同努力下，教学工作以提高教学质量为核心，坚持“课堂求质量，特色谋发展”的工作思路，认真谋划学校发展，加强师资队伍建设，加强学校管理，狠抓教育教学质量和办学效益的全面提高，各项工作均取得了重大突破和进展。现将我校开展教学工作的情况做如下汇报：

一、提高教师素质，夯实课堂之本

教师是课堂之本，加强教师队伍建设，提高教师素质，是提高教学工作，提高教学质量的保证。因此，我们在校本培训中，努力创新校本培训机制，以促进教师专业发展为本，满足教师专业成长需要为目标，努力提升教师的政治和业务素质。

1、坚持业务理论学习。

坚持定时以教研组组织学习和教师业余自学相结合形式进行业务学习。学习内容有《新课程标准》及其解读、《现代教育思想》、《基础课程改革发展纲要》，《特级教师思想录》等，全面提高教师的业务理论水平。

2、走出去，请进来。

学校广开渠道，将名师请进来，组织相关教师听课、评课、研课，上同课异构的课，让相关教师在比较中活动提升。同时，组织教师走出去，外出听课，上研讨课，使得没有机会外出的教师也同样受益。通过一系列的举措，提高教师课堂教学能力。

同时，积极参加科研立项工作，在各自的学科领域内发挥了典型示范作用。学校注重对青年教师的培养，如：青年教师基本功竞赛、新秀课、创新课、探索课，新老结对拜师活动。青年教师在教学中已成为中坚力量。

二、共建研讨平台，共享课堂资源

为更好发挥教师的集体智慧，实现优势互补，我校制定了严格的教师集体办公制度，要求学校教师按照年级组集中办公，同时各年级组同学科教师平时在一起集体办公，要求所有学科的备课同步，所有教学信息资源共享，平时训练考试年级组同步进行。这样既发挥了教师的集体智慧，同时又减轻了教师的劳动强度，使得教师有更多充足的时间研究学生。

1、严格作息时间，实施教师坐班制。

宁静而致远。教师只有心静下来了，才能更好地投身入教育事业。为此、我校制定了严格的教师坐班制，要求所有教师在上班时间之内，有课的上课，无课的教师一律到办公室坐班，坐班期间要求教师不允许干与教学无关的任何事情，只能备课，批改作业或者学习教学教研等。同时、每个年级实行年级组长负责制。校委会领导每天轮流记考勤。这一严格的坐班制,充分保证了教师的工作时间,为教师们平时在一起共同探讨教学提供了很好的平台。

2、领导亲临一线，教师同心协力。

在教育教学管理制度中，我校要求校委会领导除完成平时的教学工作和学校其他事务外，校级领导干部及教务处，教科室干部每周至少到教室听课三节，其他校委会领导每周至少听课两节。要求领导随堂听课。听后要与教师交流沟通，这样一方面促使教师在平时的备课上严格把关，另一方面又真正做到了教学相长，有力促进了教学。

四、推行生态课堂，关注课堂成效

我校教师致力于教学质量的提高，关注学生的全面发展；各处室积极主动配合教学工作，形成了齐抓共管的工作局面；广大教师专心教学、为人师表，师德修养和教学水平不断提高；教书育人、尊师重教的校园文化氛围更加浓厚。学校提升了教学管理的规范化、精细化、人本化水平。立足自身实际，创新工作思路和措施，形成了鲜明的教学优势和特色。

“生态课堂”的核心是“重学”：先学后教、以学定教、以学促教，其他都是围绕这个目的采取的手段和措施。为了帮助和便于学生的自学，所以需要老师精心编制“导学案”。召开备课组长会议，明确备课组长责任：要求备课组长发挥示范引领作用，鼓励集体备课，试行导学案，改变以往教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练；大力倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流和合作的能力。

第一，我们要求教师的导学案能体现学生层次性区别。不同的学生基础不同，理解分析问题的能力差距很大，教师既要注意共性更要关注个性，既要根据课程标准的教学要求设计合乎要求的基础知识，又要有面向学有余力学生的能力提高题，又要有能帮助潜能生恢复信心的基础题。

第二，我们强调导学案编制中的集体力量。个人的力量毕竟有限，在备课中难免有所疏忽，这就要求我们在初次备课中见特色，二次备课中见智慧，借助集体的力量群策群力，共同烹调出最符合我们学生特点的大餐。

第三，我们强调导学案编制中要体现学生的思维过程。学生的思维水平差别很大，导学案是学生学习的主线，这就要求我们在编制过程中体现学生的思维，反映问题的提出、知识的形成，能力的发展过程。并根据不同班级学生的实际作出适当修改，这是做好用好导学案的关键。

第四，我们强调导学案编制中要体现实效性。我们这项活动的出发点、落脚点都是为了提高学生的学习效率，所以在编写的过程中对导学案的每一个栏目都要具体到位，目标就是现行的新课程标准的教学要求，方法上就要体现学科特色、学生兴趣。练习上有课堂课外之分，注意典型性、代表性，关注其深度和思维度。

第五，我们强调导学案编制中要体现教学反思。反思是我们教学成长的动力，强调及时掌握学生对导学案使用情况的基础上加入自己的反思，使教学案真正体现学生要求、新课程标准的要求和考试说明的要求，真正做到在反思中改进、在改进中反思。

一年来，校长和各分管领导、处室主任多次深入课堂，了解课堂改革效果，教师授课情况，听课记录均达80多节。校长带头听课，许多珍贵的图片、视频资料被保存了下来。见证了我校教师在“强力打造学习型高效课堂、着力提升教育教学质量”上所作出的不懈努力！

三、自主阅读，读出快乐

今年伊始，新教育的春风吹进校园，学校迅速制定了《四队镇中心小学新教育实施方案》，成立了新教育科研团队，经过反复酝酿，确定我校四、五、六年级语文学科开展实验，以营造书香校园为主题，开展晨诵、午读读书活动，充分利用学校广播室、橱窗、板报进行广泛宣传，在作息时间表中明确了专门的晨诵、午读的时间。上半年，六年级晨诵以国学经典《道德经》为主要内容，为扩大学生阅读视野，学校号召学生捐一本书，读50本书活动，让学生把自己喜爱的书籍带到学校，由各班实验教师审阅，登记造册，放入教室书柜，统一管理，这些书籍在午读时间内由班级管理员借给班上的同学们阅读，极大地扩大了学生的视野，培养了学生良好的阅读习惯。暮省则主要是让学生坚持写成长日记，记录自己成长的足迹或读书心得或观察日记等。每月学校将各教师推选出来的优秀日记收集起来，编成各具特色的书籍，如“尖尖角”、“成长的足迹”、等。

今年下半年，晨诵、午读已经成为孩子们生活的必然，在晨诵的时间段内，让同学们在鼓励中找到自信；午饭后的午读时间成了孩子们最喜欢的时间，每到中午的时候他们都能自觉的从图书橱中找到自己喜欢的读物开始品读；孩子们在阅读中亲近大师，丰富思想内涵，拓宽知识面，在这一个学期的时间里，每个孩子写随笔40余篇。

四、特色创建 促进发展 特色项目进课堂，课程资源来支撑！为了深入有效地推进学校特色建设，我校根据传统优势和地域特点，依据小学生的身心发展规律，结合特色建设的迫切需求，精心组织优质师资，开发校本课程。将戏曲融入音乐课堂，武术引入体育课堂，京剧渗入美术课堂。特色项目与课程资源的融合，不仅活跃了学生的课堂，更提升了特色项目的整体价值。

为了激励师生投入更多的激情参与学校的特色创建。我校积极筹划校园艺术节，将师生的精彩节目搬上舞台。潘智慧同学的女生清唱《苏三起解》、王叶云等同学的男女生对唱《对花》、徐岩等同学的戏曲合唱《唱脸谱》、陈阳等同学的戏曲舞蹈《俏花旦》，先后献演灌云县元旦联欢晚会、学校春季开学典礼，取得了良好的社会反响

五、教学改革，改出成效

天道酬勤！一年来，学校先后主办了庆“六一”演讲比赛、“国学经典，成长相随”诵读展示、书法比赛、象棋比赛、小小数学家、作文竞赛等丰富多彩的活动，让学生乐在其中，使校园充满了生机和活力，同时积极推荐优秀学生参加上级部门组织的各类竞赛活动，在江苏省小小数学家活动，王新冉等5同学获一二等奖，张庆秋等同学获得小学生数学论文评比一等奖„„6月的迎“六一”美术展，一幅幅高规格，高质量的艺术品，受到校内外领导、教师，及学生家长的高度评价。学校以各种特长培养来促进学生自信与自尊心的形成，塑造了学生完美的人格。

近年来，我校先后被评为：“江苏省平安校园”、“江苏省优秀少先队集体”、“连云港市绿色学校”、“灌云县管理规范示范学校”、“灌云县教学质量先进校”、“灌云县综合考评优胜奖”、“灌云县教书育人先进单位”等荣誉称号。累累硕果，举不胜数，凝聚着全校师生的努力和心血。

第四篇：申报德育先进单位材料[模版]

一年来，我校以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德教育的若干意见》文件精神。在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，晏店小学以把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人为目标，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良好的教育效果。学校先后被各级政府授予“示范学校”、“示范家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。2009—2010被中共京山县委授予“文明单位”称号，被京山县教育局评为“德育工作先进单位”。使我校成为县同类学校中的一面旗帜，学校德育工作取得了一定的成绩，现将主要工作汇报如下：

一、坚持正确的办学方向，树立以德育人的教育目标。

晏店小学一班人意识到：良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。因此，我校在搞好教学工作同时，首先抓好了师生的政治思想工作。学校成立了精神文明建设领导小组，工会组织，普法小组。精神文明建设小组每两周一次对教职工进行爱党、爱国和思想道德教育，树立师生的人生观、价值观。我校多次对全体干部、教师进行普法培训。我校在全面开展普法教育的同时，进一步加强领导班子建设。领导都率先垂范。因此，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为。没有一人参加，,组织。今年我校在“五五”普法工作中受到镇政法委的高度评价。校工会组织了全体教职工参加各类球赛和观光旅游活动，丰富了教职工的精神文化生活；今年暑假，还组织教职工进行全面体检，提高了群众的健康生活。我校还设立了扶贫领导小组，对贫困教师和贫困学生进行帮扶。因此，我校无一教师厌教，无一学生失学。学生巩固率达百分之百。一年来，曾先后有20名同学得到学校的贫困救助，且他们的成绩非常优秀。我校还对每个学生建立了完整的成长档案，记录他们在校五年来的成绩，奖励情况，并定时向家长汇报，做到了“家庭、社会、学校”三方齐抓共管，收到良好的效果，得到社会的广泛赞誉。

二、加强平安校园建设，创造良好的德育环境。

本学年来，学校始终把安全工作摆在各项工作首要位置，以确保学校安全为重点，切实维护学校教育教学管理等工作有序进行，成立以校长为组长的“校园专项治理”领导小组，做到机构健全、部署到位、责任到人、杜绝重大事故的发生。建立校内外安全网络，学校与镇派出所和政法机构携手共建安全防范体系。校内实行24小时巡逻，严格门卫责任制度。重视安全教育，增强防范意识和能力。学校充分利用主题班会、队会、专题讲座等形式，全方位、多角度对师生进行安全教育，聘请县消防支队、镇派出所等有关人员到校作安全教育、消防讲座和法律知识讲座，举办“消防演练”、“安全撤离”、“楼道疏散”等系列活动，增强学生防范意识和自救能力。进一步健全学校安检制度，认真做好学生交通、消防、游泳、用电、食品等安全教育工作，与学生家长签订责任书，制定家校联系制度，敦促他们共同做好学生的安全教育。成立相应检查组，常抓不懈，措施得力，并做好检查记录工作，确保学生身心健康和生命安全。本学年来，学校没发生一例师生违法犯罪现象，受到各级领导的高度评价。

三、强化师德师风建设，提高教师的德育水平。

德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是晏店小学领导班子的共识。“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进教师及学生的政治思想工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“学高为师，身正为范”的师德意识。

（1）组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《教师的职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。

（2）实施全方位德育工作制度。学校采取领导包年级、班主任包班和科任教师包课堂制，全天候负责全体学生的学习生活管理，增强每位教师的德育工作者意识，形成过程育人的良好局面。

（3）建立一整套教师管理制度，加大依法治教力度，学校制定了出勤、考评、休假、课堂教学等各种考核评价方案，把师德建设与考核、评优、职称挂钩，对违反者实行一票否决。

（4）加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变，在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。重视提高教师的业务工作能力和水平的动态管理。

（5）对全体教师提出高标准、严要求，即“四做”：

b、在工作上一丝不苟做园丁；

c、在生活上勤俭节约做典范；

d、在作风上严谨朴实做楷模。

四、开展丰富多彩的德育活动，提高理想的德育效果

1、大力开展养成教育。

小学生是未成年人思想道德教育的重要时期，一切的文明习惯养成都将在这一阶段打下基础。本学年，政教处利用国旗下讲话、集会、班会、红领巾广播站等多种形式对学生开展了养成教育。使学生养成良好学习习惯，健康的行为习惯，文明的生活习惯，勤奋的工作习惯和自觉的安全习惯。特别是我校的“弯弯腰”活动形成特色，所谓“弯弯腰”就是要求每个学生无论何时何地，看到校园里的果皮、纸屑、包装袋等杂物，必须弯下腰捡起来，扔在垃圾桶里。每个学生心中牢记“弯腰光荣，不弯腰可耻”，“乱扔就是祸，不捡就是过”。“弯弯腰”活动的实施，学生的环保意识增强了，乱扔的现象没有了，地上的垃圾没有了，乱写乱画的现象少了，校园环境更亮丽了。

由于工作抓得扎实，我校的养成教育取得了初步的成果，涌现出了一大批德育典型：张璇等10名学生被学校评为“环保小卫士”；卢思思被评为县优秀学生干部；晏齐月等118人被评为学校各类优秀典型。

2、狠抓常规教育不放松。爱国主义教育、理想教育、文明礼仪教育等教育活动，是学校思想品德教育永恒的主题，学校结合纪念日、重要节日、重大活动，点面结合开展各种教育活动。坚持每周一国旗下讲话制度、每周五下午主题班队会制度。

（1）、开展革命传统教育。清明节我校组织全体少先队员给张本武烈士扫墓，介绍张本武烈士的事迹，让学生在活动中感受幸福的生活来之不易，从而倍加珍惜，刻苦学习。还请老共产党员杨菊英来校进行忆苦思甜的教育，培养学生舍得吃苦，舍得奉献，战胜困难的顽强毅力。

（2）、开展弘扬民族精神的教育活动。我们充分发挥我校的德育资源（基地）作用，从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育为重点，先后开展了以“民族精神代代传”为主题的征文比赛和演讲比赛活动，组织学生参观《大山头抗日遗址》、观看了电影《刘胡兰》《江姐》《董存瑞》《徐悲鸿》等爱国影片，接受民族精神教育，树远大理想。

（3）、文明礼仪教育结硕果。对学生进行文明礼仪教育是我校政教工作的一项长期工程。多年来，一直利用升国旗、课间操、班会等时间对学习进行文明礼仪的训练，收到很好的效果。早上来了问声好，放学说声“再见了”，领导来校说声“领导好”已经成为自觉的习惯。学生的文明礼仪行为得到了上级领导的一致赞赏，晏荣兵等10名学生被学校评为“十佳礼仪之星”。

（4）庆“六一”活动形成惯例。我校自建校以来，庆“六一”活动从未间断。“六一”活动主要有两项大的内容：一是新队员入队，二是文艺汇演。新队员的吸收，为少先队注入新的血液，同时也增强了学生的自信心，自豪感；文艺汇演为节日增添喜庆的气氛，同时也让学生展示自我，在活动中成长，在活动中快乐。

（5）“法制教育”创和谐。

为了有效开展法制教育，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作活动方案，使法制教育工作有条不紊地进行。学校充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源，充分利用校园广播、校园网络等各种工具，各班充分利用班会、晨会等多种载体，积极开展活动。以悬挂横幅、出黑板报、标语、征文、知识竞赛等形式多样的宣传教育活动，创设良好的青少年法制教育宣传氛围。主要开展“八个一”活动：召开一次师生动员大会，办一期法制教育专栏，举办一次法制讲座，观看一部法制教育片，召开一次主题班（队）会，开展一次知识竞赛，进行一次签名活动，举行一次手抄报比赛。通过以上活动，收到很好的效果，师生的学法、用法、守法的意识增强了，几年来，师生中未出现一起违法事件。

（6）强化“阳光体育活动”，增强学生体质。

学校坚持“五育并举，德育为首”的办学理念，在实施新课程改革的过程中注重学生的全面发展，坚持开展“阳光体育活动”，为确保学生每天一小时的体育活动真正落实到实处，学校采取了以下“五到位”：活动项目落实到位；分散活动场地落实到位；辅导教师自始至终陪同到位；检查量化到位；竞赛、评比、奖励到位。

（7）、时刻把安全教育放在首位。政教处不失时机地针对不同时令对学生进行安全教育：春季防中毒，防交通事故；夏季防溺水，防烫伤，防雷电；秋季防火、防盗；冬季防触电、防摔伤等。安全教育形式多样：做到集中与分散相结合，大会与班会相结合，口头与实践相结合。学生的安全知识提高了，心中时刻牢记：“安全大于天”“安全才能回家”。本学年学校未发生一起安全事故。

4、心理健康教育初见成效。政教处定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，心理健康教育面达100%，咨询人数36人，特别在学生中进行了抗挫能力的教育，对六年级的学生进行了考前调整心态，树立自信心的教育，收到了很好的效果。一年来，学生中未出现心理扭曲的现象，更未出现因心理问题而造成打架斗殴、辍学、死亡等现象。

5、家长学校办得有声有色。

（1）建立家教委员会，聘请、组织一些离退休教师及热心教育的家长、社区有关人员、与学校、家庭互通信息，协调一致地开展校外教育活动，建立德育活动基地。

(2)举办家长会，定期进行德育培训，教师主讲内容，家长现身说法，发挥家长在家庭的监督指导作用。由于工作实，效果好，2008.09我校被湖北省妇女联合会授予“示范家长学校”的称号。

6、开展“爱湖北爱家乡”读书活动。各班组织学生认真读书，做到学习有内容，有笔记，有考试，有收获，有总结。学校组织了一场别开生面的知识竞赛、演讲、合唱活动，办了一期高质量的黑板报、专刊、书画展，还参加了镇举办的演讲、合唱活动。通过以上活动，让学生了解了湖北的灿烂文化，激发了学生爱湖北爱家乡热情，增强了学生为祖国崛起而读书的决心。李彤、郭小倩的“爱湖北爱家乡”征文获县二等奖；

五、重视学科的德育渗透，增强德育的职能效果。

在学科中渗透德育是提高德育效果的最好途径和方法。我校建立了由校长挂帅、分管副校长监督、政教处和教务处具体开展活动、各德育课题组具体实施的德育教学科研网络。认真落实课题立项-制订课题计划-督促检查-阶段总结-资料汇总-结题验收-成果推广七个环节，注重日常督促检查和阶段性总结两个关键环节，规范课题实验的全程管理。我校确立三个德育课题：

1、着手省级课题《各学科中的德育渗透问题研究》的研究，教师广泛挖掘渗透内容，把课堂作为实施德育教育的主阵地，在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。

2.着手国家级课题《教师、家长、学生互动沟通方法的研究》的研究，旨在加强教师——家长——学生之间的联系、沟通，架起心与心之间的桥梁，进一步更新教育观念，改进教学方法，教学行为和教学手段，培养和塑造一代有创新能力的新人。

3.着手中国教育学会“十一五”规划科研重点课题《学科教学中进行心理健康教育实践与研究》，旨在研究如何在学科中进行心理健康教育的训练，最大限度地在传授文化知识的同时，更好促进学生身心健康发展，切实提高学生的整体素质。

一年来，通过教师的不断努力，不断研究，论文、教案等共有6篇获国家级奖；36篇获省级奖；34篇获市、县级奖；

六、加强德育全员参与，提高教育教学工作实绩。

回顾一学年来的德育工作，在上级领导的正确指引下，在全体师生的共同努力下，我校的德育工作取得了一定的成绩，但面对新时期的青少年学生，我们的德育工作方法还要不断改进、不断创新、与时俱进。今后我们要以新的理念、新的思路，进一步落实内容、落实措施，使我校的德育工作再上新台阶。

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第五篇：申报全省精神文明先进单位材料

铜仁市疾病预防控制中心

全省2009－2010精神文明先进申报材料

近年来,我中心认真学习贯彻“三个代表”重要思想，紧紧围绕全市发展稳定的大局，坚持社会主义物质文明和精神文明一起抓，促进了我市疾病预防控制工作的全面发展。2010年乙类传染病发病率低于前3年发病平均水平,未出现传染病爆发流行；全年完成了六次冷链运转，“五苗”接种率以乡为单位达97%以上，新生儿乙肝疫苗全程接种率以县为单位达99.57%；未发现麻疹病例；加强AFP监测，双份便合格采集率为100%，继续保持无脊灰状态；结核病报告率、转诊率、管理率以县为单位均达100%，追踪到位率及病人家属筛查率达96%，结核病人DOTS覆盖率达100%；加大了上跑项目的工作力度，争取到了中国疾控中心迈向无烟中国干预项目（二期）、疟疾防治项目，争取到省卫生厅配备疟疾防治车辆一台，乡镇配备摩托车17辆。全年完成了市委、政府交办的各项工作任务。2008年荣获铜仁市“五好”基层党支部和先进基层党支部称号、全市防艾工作先进单位、全区2007-2008精神文明建设先进单位、全区疾控工作一等奖、贵州省艾滋病抗病毒治疗工作一等奖和贵州省艾滋病防治经性传播、高危人群干预工作二等奖；2009年荣获省卫生厅、省人力资源和社会保障厅记集体二等功，2010年荣获省关工委、省精神文明委员会办公室关心下一代工作先进集体等荣誉。

一、加强领导，稳步推进精神文明建设

近年来，中心把精神文明建设列入重点工作之一，每年组织召-1-

开专题会议，认真贯彻地、市精神文明建设工作会议精神，研究制定了《2010年精神文明建设工作意见》，确立精神文明建设以硬件引路，美化中心环境建设，提高广大干部职工思想道德、科学文化素质的总体思路。及时调整充实了中心精神文明建设领导小组，由中心党支部书记、主任冉启军同志任组长，有关科室负责人为成员的精神文明建设工作领导小组，专门负责中心的精神文明建设工作的领导、组织和协调工作。形成了精神文明建设主要领导亲自抓、分管同志具体抓、科室负责人协助抓的齐抓共管工作格局。并把精神文明建设纳入本工作目标责任书中，做到了年初有规划，平时有检查，年终有考核总结。坚持疾控工作和精神文明建设协调发展，全面提高职工队伍综合素质与发展水平，提升中心对外服务形象，增强中心软实力。

二、强化措施，加快疾控事业发展步伐

（一）全面提高卫生技术人员素质

为全面提高对外服务的质量，我们重点从以下几个方面加以规范和引导。一是严格执业准入制，明确规定门诊医疗人员必须具备执业助理医师及以上资格，护理人员必须在取得护士执业资格后方可上岗。二是鼓励科研和进修，对科技进步奖获得者实行配套奖励，对外出进修合格人员给予定额补助。三是积极参加省地市组织的业务及思想政治培训班，在单位内部定期举办轮岗培训，互相交流学习。

（二）免疫规划取得好成绩，传染病防治工作进一步加强

全年完成了六次冷链运转，“五苗”接种率以乡为单位达97%以上，新生儿乙肝疫苗全程接种率以县为单位达99.57%，首针及时-2-

接种率为85%以上，未发现麻疹病例；加强AFP监测，双份便合格采集率为100%，继续保持无脊灰状态。

2010年无甲类传染病报告，其传染病发病率低于前三年发病水平。艾滋病防治工作取得显著进展，财政每年安排5万元专项经费用于艾滋病综合防治。积极推进关怀救助工作的深入开展，全年关怀救助金达16万元左右。

（三）结核及慢性病防治工作

2010年我市接诊初诊病人458例，现代结核病控制策略（DOTS）覆盖率达100％；涂阴病人接受治疗195例，完成治疗178例，完成治疗率91.28%。追踪病人数563例，追踪率100%；追踪到位278例，追踪到位率49.91%。转诊101例，转诊率17.94%，转诊到位82例，转诊到位率81.19%。

为达到2020年全国消除疟疾的目标，2010年疟疾监测血检任务全年完成2341人次，监测覆盖率达99％。并于10月启动了全球基金疟疾项目，慢性病防治工作稳步推进，为国家制定防治慢性病策略提供了科学依据。

三、注重思想及行风建设，健全中心各项规章制度

坚持以“三个代表”重要思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》为主要内容，努力加强单位干部作风建设，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。当今，医疗行业是人民群众关注的热点行业，随着生活水平的提高，人民群众对预防服务的要求也越来越高，为进一步提高疾病预防行业的服务水平，维护广大人民群众的根本利益，中心多年来始终坚持 “以人为本、服务至上”理念开展工作，大力倡导和发扬职业道

德和人文精神，开展职业道德、职业教育和法制教育活动；坚持合理检查、合理用药，禁止任何形式的“开单提成”和“药品回扣”；按照“文明单位”服务标准，拿出具体措施，开展便民利民活动，解决群众反映的突出问题，提高群众满意度。此外，中心建立了一套行风建设制度。推行首问负责制，做到来访者有问必答、件件有回音，事事有着落。落实主任接待日制度，领导轮流接待，已成为来访者最受欢迎的制度。政务公开制度坚持面向基层，面向群众，把群众最为关心的办证条件、办证程序、收费项目等对外公开，同时把单位用人、财务收支等重要信息一并公开，还把各项制度汇编成册，印发给每位职工，人手一册。

四、创建文明卫生城市活动有新起色

（一）强化基础设施建设

为加强基础设施建设，在市委、市政府和有关部门的大力支持下，我们采取多种渠道争取资金投入基础设施建设。近几年来，中心实验室2008年8月通过省质监局的计量认证，59项检测指标达到要求；从省疾控争取到30多万检验设备，使中心实验室设施设备得到了明显改善；争取到省疾控为各乡镇（办事处）卫生院、地市直医疗单位配备了20台儿童预防接种信息化管理电脑和打印机，争取省级为乡镇配备疟疾防治摩托车17台，提高了为群众服务的质量；门诊接种室也重新装修，并已经投入使用。为我市疾病预防控制工作的持续发展打下了坚实基础。

（二）环境卫生工作

组织完成了一次全市消杀模拟演习；在公共场所、宾馆等处消杀面积达100万余平方米；处理疫情终末消毒面积达30万平方米。-4-

加大了消毒与病媒监测力度，为预防控制传染病的发生流行提供了根据，开展鼠密度监测10次，其它三害监测7次，效果良好。开展控烟知识培训4次，出控烟信息25期，都市报刊登4期。为搞好单位绿化，中心出资5000元购买了花卉，装点各科室及单位楼梯过道，办公环境得到美化。工作的开展为我市创建文明卫生城市提供了坚实的基础。

五、加强社会治安综合治理工作力度

坚持综治工作领导小组一把手负责制，明确专人负责综治工作。坚持每月领导班子成员研究分析综治例会制度，明确每一阶段的工作任务。层层签订了综治工作责任书，将市委、政府下达的各项工作任务，分解到各科室，并认真督促科室负责人完成。

1、加强节假日值班，在重大节日来临前后，中心综治领导与安全生产工作领导小组人员一起对中心进行安全防范检查，发现隐患及时处理。一是出资12000元安装了5个摄像头，更换了灭火器液体；二是严禁科室再用电烤箱，发现一次扣除当月活津贴；三是针对中心线路部分老化问题，办公室及时和供电部门联系，花了15000元维修、更换了电路，排除了因电路短路引发的火灾。四是加强值班制度，做好值班记录和上下班交接手续。节日放假期间领导带头值班。

2、排查调处，化解矛盾，把维护稳定作为落脚点来抓，妥善处理人民内部矛盾。大力加强以党支部为核心的基层综治组织建设，努力提高基层干部的政治素质和业务能力，按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的原则，坚持“分级负责、归口管理”的制度，在做好日常消防、防盗、帮教、外来人员管理等工作的同

时，把影响稳定的突出问题作为矛盾纠纷排查的重点来抓。全年无重大案件、重大事故，职工中无违法违纪案件发生。

几年来，中心在精神文明建设方面取得了较好成效，干部职工的政治思想素质明显提高，廉洁自律、勤政为民的自觉性进一步增强，单位的社会治安情况良好，自然环境面貌焕然一新，办公条件进一步改善。中心连续多年未发生刑事治安案件，没有违反计划生育政策的现象发生，各项工作取得较好的成绩，得到各级领导和社会各界的充分肯定。中心将继续以“三个代表”重要思想为指导，为实现“加快发展、富民强市”目标做出应有贡献。

二〇一一年六月八日