15理论学习工作总结

第一篇：15理论学习工作总结

2015理论学习工作总结

201x年，我们按照中央和省市委宣传部的统一部署，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，紧紧围绕县委中心工作，把加强和改进党委中心组理论学习作为提高领导干部执政能力的重要措施和基础工程来抓，不断创新学习内容和学习形式，加强和改进县委中心组理论学习，县委中心组学习制度不断健全，理论学习氛围更加浓厚，理论联系实际的学风得到进一步弘扬，为推进ｘｘ县经济社会新跨越，建设社会主义和谐社会和建设学习型政党，发挥了科学理论的先导作用。

一、201x年县委中心组理论学习基本情况

（一）紧扣主题学习内容丰。我们深入贯彻十七届四中、五中全会精

神，结合ｘｘ经济社会发展实际，我们精心设置了“宜居城市策略”、“突破制约瓶颈，加快ｘｘ旅游发展”、“贯彻落实四项监督制度，进一步提高选人用人公信度”、“廉政准则解读”、“劳动合同法”、“努力建设学习型政党，全面提高干部素质”、“十七届五中全会精神解读”、“统战、计生、创卫、保密、环保、金融”等专题作为县委中心组重点学习理论专题，组织县委中心组成员进行了为期12天的集中学习。本篇文章来自资料管理下载。x月份，举办了”宜居城市策略”“推行‘省直管县’财政体制改革”“突破制约瓶颈，加快ｘｘ旅游发展”的专题讲座，向县委中心组成员、县直各单位一把手、各乡镇（办事处）党委书记传达了“‘省直管县’财政体制改革与宜居城市、旅游发展”的创新理念。x月份，县委组织中心组全体成员和全体干部认真学习龙仁定同志先进事迹报告。x月份县委组织中心组成员认真学习了“贯彻落实四项监督制度，进一步提高选人用人公信度”、“廉政准则”知识讲座，xx月份，中心学习组成员认真学习了“加强公司化运作，破解地方政府融资难题”、“如何深入推进社会征信体系及县域金融生态环境建设”、“加强环保，坚持可持续发展”、“十七届五中全会精神解读”，并且请市委宣传部的领导来我县作了辅导，将为我县深入贯彻十七大精神提供了强大的理论支撑力。

（二）形式多样学习氛围浓。今年以来，县委中心组开拓创新，与时俱进，注重理论学习的“三结合”，切实提高了中心组集体学习质量。一是集中学习与个人的自学结合。县委中心组原则上每两个月安排一次集中学习，参学率全年超过96%。同时我们配发了《热点话题谈心录201x》、《科学发展观在湖南的认识与实践之二》等学习资料，供县委中心组成员平时自学参考。这样，既保证了重大课题的学习深度和广度，又充分调动了领导干部自我学习的自觉性和主动性。二是“请进来”与“走出去”相结合。在学习中，县委中心组注重紧密结

合实际，聘请省市领导、知名学者专家来辅导，从政治和理性的高度帮助中心组成员转变观念，提高加快发展的理论素质和水平。今年县委组织中心组成员、乡镇、科局主要负责人和企业家代表分批到北京、省、市等地学习培训，采用授课与考察参观相结合的参观考察了当地知名企业、城市建设、村镇建设等。三是坚持授课辅导与中心发言相结合。为了充分发挥中心组成员学习的主动性，不断增强县委中心组自我教育功能，我们除了邀请专家学者授课集中辅导之外，逐步推行中心发言人制度。如结合浏阳参观学习，组织全县副科以上干部开展“落实科学发展观，加快县域经济的发展”座谈会，“政府企业融资”座谈会，所有中心组学员都结合ｘｘ实际进行了认真的发言。

（三）学以致用学习效果好。学习的目的在于应用，我们按照胡锦涛总书记“学以致用，用以促学，学用相长”的要求，努力把理论学习成果转化为推动ｘｘ经济和社会发展的措施。一是坚

持理论学习与创新工作思路相结合，驾驭全局的能力得到提高。用科学理论指导科学决策是县委中心组成员一贯坚持的原则，每次重大决策，我们都要专门组织学习和研讨，形成共识。如，我县的“办电兴工、拓城兴旅、科教先导、产业立县”的战略，文化发展提升战略等都是在学习讨论中集思广益的结果。由于坚持用科学理论指导实践，推动工作，坚持真学、真用，从而使理论学习取得了实实在在的效果，真正做到了工作有推动，事业有发展。二是坚持理论学习与改进工作作风相结合，勤政为民的能力得到提高。在县委中心组成员中间，我们大力开展“四倡”活动：倡学（每月写1篇信息，每季写1篇调研报告，每半年读1本书，每年讲1堂党课），倡廉（接待从简、节约），倡勤（按时上、下班），倡实（多做实事）。本篇文章来自资料管理下载。把开展学习型政党活动与搞好工作有机结合起来，实行“六包”责任制（即每位县级领导包办一个联系

点，包负责一个移民村，包协调一个在建工程，包服务一个规模企业，包引进一个招商项目，包主抓或参与一个重点项目），以及“大走访”等一系列活动，受到了群众的好评。三是坚持理论学习与开展调研相结合，科学执政的能力得到提高。今年，我们组织了“历史文化名城，美丽和谐ｘｘ”征文、演讲赛和 “文化发展与文化体制改革”、“乡风文明建设”、“廉政建设”、“经济发展与环境友好型社会”等课题的调研。县委书记毛朝晖带头撰写理论文章，其中“加快ｘｘ发展十大理念”发表于湖南商务之窗、“全力以赴抓落实努力推动ｘｘ又好又快发展”发表于ｘｘ组织工作论坛。龙志华代县长深入调查研究，先后撰写了“把握四个重点，推进信访工作”、“和谐移民的尝试”等理论文章先后在ｘｘ日报、湖南信访等国家、省、市刊物上发表。县委中心组成员全年撰写理论文章达90余篇。

二、基本做法和体会

（一）领导高度重视，深化对中心组学习的认识。ｘｘ县委把

中心组学习列入了重要议事日程，切实加强了对理论工作的领导。一是成立县委学习中心组领导小组，县委书记毛朝晖亲自担任组长，县委副书记担任副组长。县委书记毛朝晖认真履行组长职责，亲自审定中心组学习年度计划，每次集中学习都亲自确定专题，主动安排学习时间，亲自主持学习讨论，并带头作学习发言。二是县委领导干部带头学、带头讲、带头写、带头用。县委书记毛朝晖、代县长龙志华亲自为县委中心组成员集中授课，并带头在全县各类集中培训班上作辅导报告，各中心组成员也分头到自己联系的乡镇和单位作学习辅导。三是在财政经费紧张的情况下，拨出5万元专款用于县委中心组理论学习，确保了县委中心组理论学习顺利开展。

（二）健全制度建设，确保中心组学习的规范化。为了强化县委中心组学习的外部约束机制，我们严格遵守县委学习中心组理论学习“五项制度”和《ｘｘ县领导干部学习和调研制度》，严格执行集

中学习研讨制度、学习考勤制度、中心发言制度、调查研究制度等，《ｘｘ县领导干部学习和调研制度》还被纳入《领导干部从政规范选编》一书。我们尤其注重以下几项制度：一是坚持集中学习制度。县委中心组原则上每两月安排一次集中学习，每次学习时间为两天。由于县委主要领导高度重视、亲自部署，中心组成员出勤率高，集中学习收到较好效果。二是坚持学习情况通报制度化。县委中心组每次集中学习讨论情况由中心组秘书整理后，通过电视媒体进行报道，以带动各级党委（党组）中心组学习。同时，形成文字及时向上级主管部门汇报。三是坚持检查考核制度。我们认真组织县委中心组成员参加普法考试，该项工作受到省、市有关部门的高度肯定。我们统一发放县委中心组成员学习笔记本，坚持年度调看一次学习记录本和调研记录本，加强对学习调研的督促检查。

（三）理论联系实际，增强中心组学习的针对性。理论学习必须抓住

理论联系实际这个关键，才能做到有的放矢。在学习过程中，我们坚持从实际出发，以当前改革和发展中面临的实际问题，以我们正在做的事情为中心，坚持和弘扬理论联系实际的良好学风，推动了理论学习向广度和深度拓展。一是紧密联系新的形势发展，把学习理论和学习新知识结合起来。为适应区域经济竞争日益激烈的新挑战新要求，我们一方面组织领导干部学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，夯实领导干部马克思主义理论功底；另一方面，我们加强了领导干部对现代经济、科技、法律和管理知识的学习，努力提高领导干部在新形势下管理经济社会的能力和水平。二是紧密联系改革发展中的重大战略问题，把解决认识问题与解决实际问题结合起来。在学习中，我们针对我县思想观念相对落后，投资兴业意识不强，民营经济发展缓慢；经济基础较差，经济总量不大，发展速度不快，发展后劲不强；经济结构调整力度不大，缺乏龙

头企业和支柱产业，没有形成县域经济特色；农民增收渠道狭窄，增收难度较大；少数部门发展经济的大局意识不强，工作作风不实，服务经济建设的力度不够，经济发展环境有待进一步优化等等突出矛盾和问题，采取研讨式和课题式的学习方法，先通过学习理论和集中研讨，统一大家的思想认识，进而开展调查研究和实地考察，寻找解决问题的对策思路，做到了解决思想认识问题和解决实际问题的有机统一。三是紧密联系自身思想作风建设，把改造主观世界与改造客观世界结合起来。中心组成员结合开展学习型领导、学习型政党活动，不断运用邓小平理论和科学发展观等重要思想，加强自身党性修养，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好权力观、地位观、利益观问题，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，认真解决基层反映强烈的热点难点问题，抓好党风和政风建设，落实党风廉政建设各项制度，不断增强拒腐

防变和抵御风险的能力。当然，我县的中心组理论学习工作虽然取得了一定的成绩和突破，但也存在一些问题和不足，如在学习观念上还需进一步加强（极个别在理论学习上存在着“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象），在学习的内容上还缺乏系统性和完善性，在学习经费上还缺乏坚实的保障，在学习考核上还缺乏过硬的举措，这一切都有待于今后改进和努力。

第二篇：理论学习工作总结

理论学习工作总结

2015年长岭电大始终坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，深入学习实践科学实践发展观，围绕建设学习型机关，以理论学习为突破口，着眼全面提高干部的综合素质和执政能力，不断丰富学习内容，完善学习机制，创新学习载体，把理论学习贯穿到各项工作的始终，教育引导干部形成良好的学习习惯，并通过学习来指导实践，有力地推动了各项工作。

一、健全制度，完善机制，坚持理论学习制度化、规范化、经常化

将理论学习作为一项长期的基础性工作，纳入党支部重要议事日程，主要领导亲自抓，做到理论学习有计划、有安排、有落实，定期督促检查，年底进行考核，落实奖罚措施，彻底消除理论学习说起来重要，做起来次要，忙起来不要的错误认识，不断从制度上强化学习，规范学习行为，使学习真正长期坚持下去。

一是做好学习计划。每年年初，按照县委有关理论学习安排，结合基层实际，制定电大学习组理论学习计划、机关干部和社区党员干部理论学习计划，并以正式文件的形式进行全面安排，提出明确要求，落实主管、分管领导，每季度召开一次总结汇报会，进行经验交流。同时，要根据形势变化和区委阶段性学习要求，及时调整学习安排和学习内容，增强学习的时效性、针对性。

二是坚持自学制度。根据形势和任务的需要，中心组成员要落实“ 定时间、定计划、定专题、定进度”的自学措施和“中心组成员每年必须精读2本书、撰写2万字以上学习笔记的自学目标要求，认真抓好自学；每年要撰写1-2篇调研报告或体会文章，并组织学习交流。

三是坚持集中学习日制度。要保证集体学习的时间，每个周都要安排一个下午集中学习。学习时间可根据中心工作作适当调整，必要时相对集中使用。有需要及时学习传达的重要内容，可随时安排集体学习时间。

四是严格考勤考核制度。将理论学习纳入干部年终考核。把平时考察与定期考核结合起来，对中心组每个成员的参学情况进行考勤登记。对成员学习笔记、学习次数、撰写体会文章等情况实行量化考核。

二、创新理论学习载体，营造浓厚的学习氛围

将创新理论学习载体作为抓好学习的关键环节，把培养学习兴趣作为重中之重，教育引导干部学会学习，不断克服把学习当成形式、当成教条、当成负担的片面认识，由要我学转变到我要学，逐渐养成良好的学习习惯，使干部理论学习成为一种自觉行为。

一是坚持例会讲评，利用每周一全体机关干部例会，传达上级会议精神，总结讲评工作，分析工作中存在的问题，推广工作中好的做法和经验，统一思想，提高认识，明晰思路。坚持将理

论学习纳入到各项会议制度当中，在研究某项工作前，先组织干部学习有关法律法规政策，使干部先了解熟悉掌握规矩再讨论工作，确保会议效果。

二是坚持每月一次干部主讲，由分管领导对有关法律法规政策进行集中讲解。由教师结合工作实际，就工作中容易出现的问题进行分析，对政策法规容易理解偏差的地方进行强调总结，结合实际提出应对措施，先在科室干部会上讲，广泛征求意见，反复修改后，再在机关干部大会上讲解，并采取领导提问，教师作答的形式，加深理解。

三是坚持工作日志制度，每周由科室负责人对教师工作日志进行检查并签署意见，每季度分管领导检查一次，每半年主要领导检查一次，要求干部记工作日志不能记流水，要有思考，有认识，特别对工作中遇到的问题要有自己的见解和应对措施，通过长期坚持，教育引导教师养成良好的学习习惯，形成会学习，善思考，有主见的教师队伍。

三、理论学习和实践工作相结合，做到学以致用

纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。我们始终将理论学习和实践工作紧密结合起来，在实践中总结，在实践中应用，有力的推动了各项工作不断出亮点，创特色，上水平。一是注重边学边干，提高干部执政上级决策的能力。

每一项工作，特别是一些政策性、操作性强的工作，我们始终坚持在工作前先让教师掌握必要的政策法规知识，熟练工作操作程

序，确保教师在干工作时不出偏差，确保工作顺利进展。

二是注重总结和升华，提高工作水平。工作结束后不去总结，不去思考，工作中的一些好做法，好经验就不能推广，一些存在问题和出现的问题就不能得到彻底解决。我们在每一项工作完成后，都要求干部要写出心得体会，对有价值的心得体会文章，领导亲自点评，批示，并帮助鼓励教师再进行深入总结，广泛征求意见，不断升华，形成有份量的调研文章，在全站广泛学习。

三重理论学习的预见性，做到有备而战。我们不去预知明天将要发生什么，就不会知道今天要做好什么准备。我们将理论学习与建设团队精神，塑造知识型教师队伍结合起来，充分发挥理论学习的积极作用。通过扩大理论学习对象范围，加强党员队伍、干部队伍理论学习，统一思想，提高认识。通过开展科技、法律、教学管理等理论培训教育活动，使教师知识多元化，提高适应能力。

一年来，正是我们将理论学习纳入到建设学习型机关各项工作中，作为一项硬指标，不断完善机制，创新载体，注重实效，取得一定成绩。但是理论学习是一项长期的工作，我们将进一步树立学习就是工作，工作就是学习的观念，不断加强学习，建设学习型组织，促进各项工作再上新台阶。

吉林广播电视大学长岭县管理站

2015年12月11日

第三篇：理论学习工作总结

教师理论学习工作总结

张庄完小吴士平

通过这学年的理论学习，我校教师的思想观念得以提升，政治素质得以提高，让广大教师从思想到行动上都得到了净化。在学习中，我们积极认真地落实上级教育部门的指示，进一步解放思想，更新观念，以强烈的政治责任感和扎实的工作精神，积极探索，大胆实践，开拓进取，勇于创新，为学校的改革、发展和稳定做出了一定的贡献。

在学习过程中，我们坚持做到：

1．定期组织教师理论学习，每学年坚持学习6次以上。

2．每位教师政治理论学习的笔记本。

3．每人每学期撰写论文2篇。

我校组织教师学习了党报党刊教育理论，强化了“爱国主义、集体主义、社会主义”教育，提高了教师的思想政治素质，为实施素质教育奠定了坚实的政治理论基础。

我校坚持做到了以“诚实守信”教育为重点，以“用爱心点燃生命亮点”为主题，强化了教职工的职业道德教育。在学习过程中，我们深入学习了《江泽民文选》、《公民道德建设实施纲要》等重要文献及文件；认真学习了《中小学教师职业道德规范》，并要求广大教师

以其相关要求为准绳，规范自己教育教学行为；组织教职员观看了先进人物的事迹录像，激发了教职员的奉献热情。

组织教师系统学习了中外教育家的教育思想，收看了专家的讲座录像。使广大教师进一步明确了新课程改革的意义、目标及教师的角色转变与教学行为，为全面实施新课程改革奠定了良好的理论基础。组织开展了以“赏识教育”、“自主、合作、探究、创新”为重点的教育教学模式专题理论研讨；并把先进的理论带入到自己的教学工作实践中去，确保了我校全面推进素质教育。

组织教师系统学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年

人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学校安全管理办法》等与教育教学相关的法律法规，增强了教职员的法律意识。

我校还组织教师收看了健康知识方面的专题录像，增强了教师对心理疾病的防御能力，了确保了教师的身心健康。

2012.06

第四篇：理论学习工作总结

理论学习工作总结

在镇宣传办公室的正确领导和统一部署下，我村坚持以“三个代表”重要思想和党十七届四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚决落实党组理论中心组学习制度，严密计划，突出重点，创新方法，领导班子综合素质进一步提高，事业成绩斐然。

一、提高认识，严密计划。根据镇宣传办公室有关理论学习工作要求，村两委一班人认识统一，思路清晰，把中心组理论学习作为提高自身素质、创新工作方式方法的重要举措，坚持做到领导干部“先学一步、学深一步、学精一步”，认真加以执行。为保证这项工作切实有效的开展，村两委制订了详细的学习计划，并针对科学发展观、十七届五中全会专题教育又制定了专题学习计划，按照计划抓好学习。还专门指定一名学习秘书，负责人员召集、材料下发和检查督促。具体每个月初由学习秘书精选学习材料下发给每一个委员，各委员根据学习内容在每月25号前完成一篇心得体会交学习秘书检查。通过严密计划，严格制度，进一步提高了党组班子的决策水平和综合素质。

二、突出重点，强化结合。“学习的目的在于更好地指导实践”。为顺利推进各项工作，在学习上我们重点突出“三方面”教育，即廉政教育、政治思想教育、形势教育。廉政 1

方面，认真组织集中学习《中国共产党章程》、胡锦涛同志重要讲话精神，认真查找廉政风险，帮助领导干部在思想上筑牢抵御腐败的防线；政治思想方面，认真学习了党的十七大报告、科学发展观学习读本，把握宏观政策，确立科学发展理念；形势方面，及时贯彻落实省、市、旗重大会议精神，进一步认清区情，统一认识，明确目标，增强工作的针对性和实效性。同时，在学习过程中加强结合，一是与学习贯彻十七届五中、四中全会精神相结合；二是与深化“三型”党组织创建活动相结合；三是与开展“一当好、三争创”活动相结合，做到互为内容，相互补充，确保工作整体推进。

三、创新方法，推进工作。党组理论中心组在学习方法上以集中与分散学习相结合，提高了学习的灵活性和实效性。在此基础上把党组理论中心组学习制度向中层干部延伸，拓宽覆盖面，广泛开展读书写心得活动和调研活动，形成了一批有分量、有见地、有特色，对全村事业发展具有广泛参考价值的调研文章，为村工作的顺利开展和全村经济社会的快速健康发展发挥了重要作用。通过开展读书写心得和调研活动，开阔了视野，为科学决策提供了可靠依据，有力地推动了村工作再上新的台阶。

第五篇：理论学习工作总结和计划

理论学习工作总结和计划

去年以来，全区理论学习工作以学习宣传党的十八大和十八届三中全会精神为主线，用好三大资源（知名专家资源、媒体宣传资源、理论图书资源）、抓好三大载体（“六进”主题宣讲活动、“三结合”活动、全民终身学习活动周）、健全三大机制（一述两考、目标考评、激励机制），不断提高全区广大党员干部的思想理论素质，为开创我区转型跨越发展新局面提供强有力的理论支撑。

一、注重用好三大资源，深化理论认知，着力在掌握理论实质、提高理论学习科学化水平上下功夫。

去年以来，围绕让干部群众科学理解党的十八大和十八届三中全会精神实质，在理论学习上注重用好“三种资源”。

一是用好知名专家资源，邀请专家辅导学。我们先后邀请省社科院原副院长艾菲、省委党校教授赵公社、刘树信，市委党校副校长王晓东，市委党校教授郑培君、贾陆英、邓翠香、王小佳、曹扬等专家学者来我区就党的十八大、十八届三中全会、总书记系列重要讲话精神、“党的群众路线”、“解放思想、激发活力”进行学习辅导。此外，区委结合十八届三中全会的60项改革任务，确定了56个宣讲主题，区四大班子的一把手带头为中心组全体成员讲党课。目前，掌握知名专家

信息，建立理论专家人才信息库，邀请知名专家辅导学已成为我区干部理论学习的重要方式，今后我们将在邀请大牌权威专家辅导方面做有意探索和尝试。

二是用好媒体宣传资源，编印资料指导学。我们指定专人及时浏览人民网、新华网、人民日报、山西日报、太原日报等中央、省市主流媒体上刊登的领导讲话、专家解读及评论员文章，并汇编成册提供给区、乡两级中心组学习。我们将总书记十八大以来的系列重要讲话汇编成620余册印发给全区副科级以上领导干部学习参考。2013年全年组织集中学习32次，编写学习资料32期。2014年截至目前，组织集中学习15次。目前，收集整理编印学习资料已成为我们经常性的工作。

三是用好理论图书资源，提供读本引导学。我们先后为各级中心组征订了《十八大报告学习辅导百问》、《十八大报告学习读本》、《党的十八届三中全会《决定》学习辅导百问》、《《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》辅导读本》、《同心共筑中国梦》、《总书记系列讲话精神学习读本》、《习近平关于全面深化改革论述摘编》等读本，为广大党员干部群众提供了丰富的精神食粮。

二、注重抓好三大载体，增强理论认同，着力在扩大理论学习覆盖面，提高理论普及化水平上下功夫。

在抓好领导干部学习的同时，扎实抓好基层干部群众的理论学习，不断扩大理论学习的覆盖面。

一是以开展“六进”主题宣讲活动为载体，抓好基层干部的理论学习。十八大和十八届三中全会召开后，抽调理论宣讲骨干28名，组成8个宣讲团，分别开展了为期2个月的“六进”宣讲活动。共举办宣讲报告会200余场，直接受教育的干部群众达1.5万人，将十八大和十八届三中全会精神及时送到基层。在2013年春节前，我们组建了由区、乡（镇、街道）、村（社区）干部和教师组成的近万人宣讲队伍，开展“万名干部进万户、宣讲党的十八大”主题活动，把十八大精神编排成群众喜闻乐见的快板、三句半、戏曲等文艺作品，深入群众进行宣讲，扎实推进十八大精神的学习宣传教育。

二是以开展“访贫问苦，调查研究，办实事、解难事”活动为载体，做好群众工作。在开展党的十八大和十八届三中全会精神宣讲活动中，我们把宣讲与访贫问苦，调查研究，办实事、解难事结合起来，为基层群众办实事、解难事。访贫问苦，即做好对贫困家庭、孤残人士的了解慰问工作，把党的温暖送到最需要的地方去，让他们过一个欢乐、祥和的新春佳节。调查研究，即了解所进村（社区）的发展现状和存在的问题，为当地发展建言献策，帮助制定好发展规划。办实事、解难事，即按照“三贴近”要求，真正了解群众所思、所想、所盼，从

群众最迫切、最需要解决的问题上入手，真正地为民解忧、为民办事。

三是以开展“全民终身学习活动周”活动为载体，抓好广大干部群众的理论学习。结合区委、区政府中心工作，在公共场所开展书法绘画、摄影艺术、音乐体育等活动。去年七一前，我们会同组织部组织了“庆七

一、谋发展、创一流”党史知识竞赛和书画展，掀起了学党史、颂党恩的热潮，坚定了听党话、跟党走信心。党史知识竞赛荣获全市二等奖。各乡（镇）、街道结合自身实际情况，针对不同群体组织内容丰富、形式多样的学习教育活动，丰富人民群众精神文化世界。

三、注重健全三大机制，强化理论自觉，着力在加强理论学习规范化建设，提高理论管理常态化水平上下功夫。

一是按照市委《关于“一述两考”实施细则》的要求，坚持以考促学。每两年年终举办干部理论学习统一考试，考分记入干部个人学习档案，各党工委中心组考试成绩在全区通报；同时明确规定对于参考率、及格率达不到90%的单位，成绩达不到良好者在考核中不能评为优秀，成绩不及格者不得予以晋级。去年，我们认真组织了区乡两级太原市“三个核心价值观”理论考试。

二是推行单位理论学习目标考评制，坚持以考促学。将理论学习纳入区委目标责任制考评之中，作为单位

目标工作评先评优的重要依据，带动各级党组织学习的深入开展。

三是推行全区理论学习激励机制，坚持以评促学。区委宣传部每年底都会同有关部门定期或不定期对各乡（镇）、街道和区直机关各党（工）委中心组学习情况进行检查考核，重点检查党（工）委中心组组长履行职责、中心组成员坚持学习制度、完成学习任务以及运用理论指导工作等方面的情况。同时组织建立学习的通报制度，并将考核结果作为评价干部的重要依据。

2014年，全区上下要把学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神作为首要政治任务，巩固提高学习成果，坚持用党的理论创新成果武装头脑、引领实践，在拓展广度、增进深度上下功夫，在指导实践、推动工作上求实效，不断把学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神引向深入。主要做好以下五个方面的工作：

一是在全区党员干部中组织开展“形势政策集中学、配发读本自己学、邀请专家辅导学、单位轮讲帮助学、论文心得体会学、考核测试激励学”的“六学”方式方法。形势政策集中学，就是要紧跟形势，及时传达学习中央省市的重要会议和主要领导的讲话精神，以及形势政策方面的学习；配发读本自己学，就是选取推荐数目里有代表性的读本资料配发，进行自主

学习；邀请专家辅导学，就是在日常学习的基础上，对重大会议、重大政策，采取邀请专家辅导的方式进行学习；单位轮讲帮助学，就是确定有关区直单位，围绕区委、区政府中心工作，结合自身实际，为中心组搞好学习辅导工作；论文心得体会学，就是在深入基层调研的基础上，撰写论文和心得体会，每年至少一篇；考核测试激励学，就是按照市委“一述两考”的安排，做好年终述学、考核工作。

二是深入开展“分散学习有计划、集中学习有辅导、研讨学习有心得、阶段学习有总结、全员学习有笔记”的“五个有”学习互动。分散学习有计划，即要制定详细的学习计划，组织全区党员干部深入学习党章、党的十八大报告、中国特色社会主义理论体系、党的光辉历史和优良传统，专题学习总书记十八大以来一系列重要讲话，认真研读有关学习读本。集中学习有辅导，即要以中心组学习为重点，并拓展延伸到全体党员干部，原则上每周集中组织学习一次，每次不少于两小时。在精读原文的基础上，邀请有关专家、学者或由领导班子成员就重点内容进行专题辅导，促进深入领会和理解，每位班子成员专题辅导至少1次。研讨学习有心得，即要有针对性地选取专题进行学习交流，班子成员都要围绕主题，联系自身分管工作，发表意见，畅谈体会，并写出学习心得，在相互交流中提高学习成效。学习研讨每季度组织至少1次，心得体会每月不

少于1篇。阶段学习有总结，即坚持原原本本精读原文，全面系统领会精神，深刻理解和准确把握讲话的丰富内涵和精神实质，并写出阶段性学习总结。学习总结不少于1篇，每篇不少于500字。全员学习有笔记，即要求每一位参学人员有专题学习笔记，笔记内容不少于3000字。并在年终时对各单位学习情况进行考核。

三是要为深入推进党的群众路线教育实践活动，进一步加强学习型领导班子和学习型领导干部建设，按照区委安排，区纪委、区委统战部、区委党校、区检察院、发改局、城建局、安监局、人社局、文广新局、教育局、司法局、计生局、区委机要保密局，围绕区委、区政府中心工作，结合自身实际，将为区委中心组学习作好宣讲辅导工作，轮讲安排表附后。

四是要把学习宣传贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记一系列重要讲话精神作为重要政治任务，深入开展十八届三中、四中全会精神“八进”（进机关、进学校、进农村、进社区、进医院、进企业、进军营、进新社会组织）活动，扎实开展丰富深入的宣传活动，使党的十八届三中、四中全会精神和省委、市委、区委的决策部署家喻户晓、深入人心。

五是要发挥社科理论单位的主体作用，加强事关我区率先转型跨越、建设一流城区的重大理论和现实问题的研究，推出

一批有价值的优秀成果，供区委决策参考。

六是要加强和创新理论武装工作，进一步健全党委中心组学习“一述两考”制度。深入开展中国特色社会主义、中国梦的宣传教育活动,坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部、教育全区人民。