小学班主任先进事迹材料收获不曾预约的精彩（精选五篇）

第一篇：小学班主任先进事迹材料收获不曾预约的精彩

收获不曾预约的精彩

班级是学校的基本单位，是学校组织活动的“细胞”，是发挥学校机能的中心场所。班主任是这个基本单位的组织者，需要面对一个个鲜活的个体。班主任需要因材施教，灵活的进行班级管理。

一、交流谈心——不曾预约的“润滑剂”。

谈心是班主任做好学生思想工作的主要形式。通过谈心，既可以增进老师和学生的感情，又可以相互交流思想，解开思想上的某些“疙瘩”。

例如：我班学生，经常自由散漫，不思进取，学习成绩差，习惯差，对自己没有信心。在多次的交谈中，我了解到他父母由于工作在外地，很少关心他，回家时看到孩子学习不理想就粗暴的打骂。他逐渐变得逆反心理很重，学习越来越差，成了问题学生。正是我和他一次又一次心灵上交流，让他重新对生活、对学习充满了信心，逐步转化成为优秀生。

我国著名教育家陶行知先生说过：“真教育是心心相映活动，惟独从心里发出来，才能打到内心深处。”先生的这一番话，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。那么，作为一个班主任，就更要做一个有心人，时时处处的去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这时，你会感到异常的愉悦。这份愉悦的感受来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着心灵，这是良好班风的“润滑剂”。

二、学会赞美——不曾预约的“助长液”。

作为班主任，我在育人过程中充分利用各种教育资源，寻找每个孩子的闪光点，从他的“闪光点”谈起，在其他学生面前中肯的指出你试图教育的学生的优秀品质，赞美他的行为和思想，让他知道你对他的关注，知道你对他的关怀，是发自内心的对人的尊重。

例如：我班有个学生王森，性格暴躁，好打架。我仔细分析了他的问题后，在一次班干部会议上，我有意识的对该学生进行评价，我说：“王森，尽管好打架，但是他也有许多好品质，比如他见义勇为，办事雷厉风行，敢于承担责任；他人际关系好，有号召力；如果他要遇到事情了，能够冷静想一想，采取比较好的办法解决问题，就没有什么可以指责的了。”当有干部把我说的话说给他听之后，他很想不到，一个多次打架的学生，老师会有如此评价。从此，他改变自己，终于一步一个脚印地走出了困境，现在已经不是一个问题学生了。赞美是欣赏的结果，是对倾听和欣赏的巩固，是融洽人际关系的法宝。实践和试验表明，两个互相仇视的人，如果在背后听到敌人在赞美自己，马上就会烟消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之间就归于乌有了。老师的聆听不是假的，老师的欣赏不是做作出来的，只有当学生听别的同学说出来的时候，才会从内心深处认同，才会对老师的教育感激，对老师的教育感恩，才会肯定老师的诚意，才会不自觉地在老师的期望方向上，迈出步子，这是学生成长的“助长液”。

三、民主氛围——不曾预约的“营养液”。

建设班集体是一个动态的过程。在这个过程中，我始终坚持民主管理班级。一些活动，大胆放手让学生自己组织；遇到问题，多征求学生意见，多让学生“说话”。只有民主，学生才能树立主人翁的意识，才会积极参与班级的活动与管理。班主任如若“一言堂”，就会挫伤学生的积极性，削弱学生参与的广度和力度。自由、平等、民主的班级氛围才能迸发创造性的火花，充满亲和力，这是班级生成的“营养液”。

四、巧用评语——不曾预约的“催化剂”。

成功的评语是“花朵们”健康成长的及时雨；是帮助下一代树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯；也是学校与家庭，教师与家长沟通的桥梁、纽带。期末给每位学生写好各具特色，并带有激励性与指导性的评语，就需要教师在日常生活中，用火一样的热情，慈母般的爱心去关心爱护每一位学生，与学生融洽在一起，拉近师生间和谐、友善的心理距离，这是不曾预约的“催化剂”。

总之，作好班主任工作，一定要根据学生的特点，在爱的基础上，聆听学生的心声，真诚地欣赏学生的长处，赞美学生的优秀品质，就一定能够带领学生，完善人格，走向人生的新境界，让我们收获不曾预约的精彩。

第二篇：预约精彩范文

预约精彩

——寻求生成与预设之间的平衡

传统教学中，教师习惯以教案为基础的课堂教学，教师的任务就是执行预设的教案，展开预设的程序，教师对学生的要求是对预设的标准答案的顺应和认同。这是一种“牵引式”的教学，犹如教师设计好一个个“圈套”，设法领着学生往里跳，或者推着学生往下跳，学生很少有思维火花的碰撞，往往缺乏积极主动的探究，答案是统一的，因而学习是枯燥的，课堂气氛是沉闷的。

课堂应该是一个充满活力的生命整体，教育也不只是单纯地发展个性的过程，其中处处蕴含着矛盾，其中生成与预设之间的平衡与突破，是一个永恒的主题。预设与生成是辩证的对立统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性。教学既要重视知识学习的逻辑和效率，又要注重生命体验的过程和质量，但是生成对教学目标的达成有利亦也弊，所以，我们的课堂教学实际上总是在努力追寻着预设与生成之间的一种动态平衡。预设基于预先设计，生成来自教学过程中。生成不应是随机、毫无方向性、目的性，关键在于教师的引导。一个有经验、驾驭能力强的教师，能够依照预设的目标与内容，适时点拨，引领学生在既定的轨道上，开辟出一个新原野，丰富并拓宽预设的内容。

苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。”只有我们尊重生成，弘扬学生的课堂主权；引导生成，保证资源的有效价值和不断地反思生成，我们的课堂教学才能触动到生命的灵性，我们的教育才能充满智慧的灵光。

1．精彩的生成离不开之前的精心预设。凡事预则立，不预则废。预设是教学的基本要求，因为教学是一个有目标、有计划的活动。教师必须在课前对自己的教学任务有一个清晰、理性的思考与安排，因此要重视预设。对于教学，教师的预设是重要的。然而预设并不等于封闭，预设的教学方案是“外出旅行时的指南，而不是火车行驶的固定路线和时刻表。”现代课堂改革所倡导的教学是以学生的自主学习为基础，以合作学习为途径，以探究学习为目的教学。在这一过程中，学生作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感，兴致参与学习活动，从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性特点。因此，教师根据课堂生成资源，随时调整组织与引导方式。

2．精心的预设无法全部预知精彩的生成课堂教学是一个动态生成的过程，再精心的预设也无法预知整个课堂的全部细节。实际的课堂教学中，难免会发生诸多的意外，一旦出现“不速之客”，我们要有心理准备，灵活应对，而不能一味拘泥于课前的教案，有时反而可以巧妙利用意外的“生成”，也许它将会成为我们课堂的一个预料之外的精彩之举！因为课堂教学具有极强的现场性。学生回答问题时，教师一定要善于倾听，及时分析。如果学生的回答不如你所愿时，绝不能采取搁置生成，婉言拒绝的教学策略，应该首先考虑自己设计的问题是否恰当，就两个字的不同，效果完全不同。看来，现场生成的课堂变革，一方面依赖于教师课前充分周全的精心预设，另一方面需要教师沉稳的课堂心理素质敏捷的课堂应变机智，也是教师一种经验的积累、过程的提炼。

恰当地抓住生成的时机和资源，能够更大程度地提高教学的有效性。当学生被激发起“兴奋”的学习状态，而发表精彩的观点时；当学生出现理解或误解的“错误”时；当师生互动中学生“随机” 冒出的精彩火花时；当学生表情出现“细微”的变化时；当教师设身处地地“换位”思考时，都是意外生成资源利用的大好时机。课堂教学是不断变化的动态过程，教学中，如果完全按照“预设”进行，结果将无视或忽视学生学习的自主性，课堂因此而机械和呆板；但如果一味追求课堂上即时的“生成”，也会因缺乏有效的控制和引导，出现“放而失度”的现象。因此，我们要理性地看待“预设”和“生成”，预设要有弹性、有留白的空间，以便在目标实施中能宽容地、开放地纳入始料未及的“生成”。对学生积极的、正面的、价值高的“生成”要大加鼓励、利用；对消极的、负面的、价值低的“生成”，应采取更为机智的方法，让其思维“归队”，回到预设的教学安排上来。课堂教学因预设而有序，因生成而精彩

第三篇：预约精彩作文汇总

预约精彩

精彩是天边一抹淡淡霞光，霞光可以预约吗？智者轻轻回答：静下心，淡然凝望天空就可以。

精彩是林间迷蒙细雨，细雨可以预约吗？智者悠悠回答：“静下心，耐心等待就可以。” 预约人生的精彩，就像观赏天边云霞，等待林间烟雨，离不来一个“静”字。

眼前倏地飞过一只小虫，你左顾右盼了吗？翻着手中的书页，你是否早已神思悠悠万里？须知“静心追求”，“心无旁骛”，才能预约精彩。寇准幼时嗜学，窗外同伴嬉戏声不绝，他却不为所动，笃学不止；林则徐夏夜读书，蚊舞虫吟，他却坚持不已，焚膏继晷。执著的追求来自心中的静定，不为尘世的戏乐所动，执著于自己内心的安静的追求，这样的人才能预约精彩。

心中的宁静指引我们甘于寂寞地前行，而面对荣辱成功挫折的不骄不躁则为我们坎坷的人生之路送来了一阵清风。苏轼初入仕途，志得意满，因才高气傲受人嫉妒，终遭贬谪，郁郁不得志。春风得意，恃才傲物的他因为心中的骄傲之气而引来祸端。当他历经磨难，锐气消磨之后，心静气平，“夜阑风静縠纹平”，东坡在穿枝拂叶的奔忙之后，收获了豁达旷远的人生气度。“不以物喜，不以己悲”，不拘泥于人世渺小的悲欢，而追寻天地的苍茫与博大，豁达之后的心静让我们预约人生超拔脱俗的精彩。

还有一种静，仿佛镶在林间碧玉般的清流。张潮曰：因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文。陶潜曰：采菊东篱下，悠然见南山。李白曰：桃花流水窅然去，别有天地非人间。这是一种隐士之静，淡泊名利，寄情山水，这种静让我们远离喧嚣浮躁，预约人类的灵魂的超拔与美。诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，宁静使他淡定自若，鞠躬尽瘁，死而后已；梭罗“静静地在瓦尔登湖畔孕育珍珠”，淡泊使他预约了深邃，沉淀了深厚的思想。

预约精彩，离不开心中的静定，静心追求，心无旁骛；静心面对，不骄不躁；静心省视人生，才会探寻到人生真谛，预约到真正的精彩。

用一颗安静的心，注视霞光，倾听细雨，预约到人生的精彩。

预约精彩

“只要你用心，上帝不会遗弃你。”母亲临终前，费力地吐出这句话，安详而颤抖。“……妈妈！”守候在床前几个稚弱的孩子再也抑制不住内心的恐惧和悲伤，泪水决堤而出。

那时候，年幼的玛丽亚并不很懂得发生了什么，不明白哥哥姐姐为什么撕心裂肺地哭，不明白母亲为何突然沉沉睡去。“只要，你用心。”她喃喃念着母亲最后留下的话，心随着窗外父亲的背影在月光下起伏。——而这，不过是灾难的开头。

侵略者的铁蹄踏碎了波兰甜美的旧梦。不断有外国军官来到学校，要求老师放弃教授母语，改用他们国家的语言教学。侵略在蔓延，肉体上的，更是精神上的。如果不出意外，玛利亚的一生可能都要与“精彩”无缘了。十岁的她过早地背负上了“被压迫着”的担子，教育的权利和自由被侵略的大炮碾碎。生计，为了生计，她们全家都不得不夜以继日地工作，上学，反倒成了一个尴尬而遥远的话题。

人为了一张嘴活着又有什么意思呢？玛利亚在心里给自己鼓气。从那一刻起，她开始拼命抗拒命运，开始向精彩冲刺。

为了分担父亲养家的压力，也为了给自己挣足学费，玛利亚四处寻找家教的工作。每次她坐在课桌前，总是欣慰而饱含感慨。书本，因为浸透了汗水而显得珍贵。玛利亚像锥子一般扎入了课本的字里行间，对知识的渴望和求索，让她在破旧的课本里翻出了未来的精彩。

走过了清贫的童年，走出了硝烟弥漫的青年，走进了依然艰苦的中年。玛利亚，和她奋斗不息的大脑，从未停止过战斗。“用心，只要你用心。”母亲的絮语无意中将她引入了科学的殿堂，此后，多年的默默无闻，换来了一朝诺贝尔讲台上的一鸣惊人。

——居里夫人，人们习惯这样崇敬地称呼她，那个为了单纯梦想而奋斗不止的小女孩玛利亚，一次又一次地登上了诺贝尔奖的领奖台，站在前人无法企及的高度。

——原本只是黑暗中渴求一丝光明，却无意挣来了一整个太阳——这便是生活赐予有心之人的精彩吗？

功成名就后的居里夫人依然过着深居简出的生活。对她来说，精彩，不仅包括辉煌的成就，更包括对完美人格的保持和追寻——一如多年以前。成功从来不是无根之花，无本之源，精彩在很多年前就已埋下伏笔。当我在茫茫书海中挣扎，在一次次失败面前欲哭无泪，我的心告诉我选择坚持。

用心，唯有用心，去感，去悟，去拼，才能预约精彩，绽放成功。

成功的花/人们只惊慕于她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨！

这句话，送给你，渴望预约精彩的人们！

预约精彩

午后的阳光照在玻璃上总有些蒸腾的味道，小小的窗户被光线挤满，显得暗了些，闷热的空气让人感觉不到它的流动，只有头顶的电讯不知疲倦地“哗哗”晃动。

我的视线里出现了一个陌生的男人。他站在黑暗里，他说：“我一定要把太阳追回来。”他消失了。

我坐在空旷的大礼堂里，空气里传来熟悉的声响，飘过意气风发的誓言，光线照在那些充满朝气的面庞上，还有紧握的右手。

那个陌生的男人在做一件事，奔跑。他不停地跑着，没有丝毫要停下来的意思。我听到他的汗水落地的声音和沉重的喘息声，他在跑。

无数张密密麻麻的试卷幅员辽阔地铺展在我的世界里。纸上留下了杯子的痕迹，是廉价咖啡的一圈黄色印迹。我的手上沾着黑色的油墨，我只感觉笔尖的不间断滑动，填满试卷上一行又一行空白，写出一个又一个熟悉又陌生的数字。那个视线中的身影开始摇晃，他已经疲惫不堪了，他衣衫褴褛，沾满了尘埃，他开始跑不动了，他的脚步变得凌乱、滞重，他踉跄前行，他快跑不动了。

看着老师写满一黑板又一黑板的字，在数学课上昏昏欲睡，我感到有生理盐水在瞬间充满了眼眶，雾失楼台，远处高大的乔木挡住了我的视线，习卷上鲜红的分数狠狠刺伤了我的眼睛，无数个咬牙切齿的深夜，我揉皱了试卷狠狠摔在地上，过后是伤心地捡起，一遍遍抹平褶皱，在失望和绝望的交替中，我手足无措。

那个男子为什么还在奔跑，他明明筋疲力尽，他忽地放慢了脚步，他一口气喝尽了大河之水，他挥动双手，他加快了脚步，他的瞳孔变得很亮，他看见了什么？

天的尽头，是消失已久的太阳。

“智者无为，庸人自缚，心若无异，万法如一”，这个世界只有我专注地移动笔尖，只有我大声记诵文字，只有我不停演算那些数字。“盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”，这个世界只有绝望后的希望，只有被囚禁的生存…… 我的世界里，是场大雨后明净的空气和一道彩虹。“哪怕世界在下一刻灭亡，我也要我的小苹果树”，谢尔德不停喃喃自语。我在一片闷热中醒来，我见到自然熟悉的场景，我的手下压着未写满的试卷。我在奔跑，我是夸父的后人，与他唯一的不同，我听见身后羽翼张开的声音。

用汗水和泪水播种希望，用理想和信念培育希望，我终将含笑地收获，流火六月，我预约精彩，展望未来。

（得分65）预约精彩

一切预知的精彩便不叫精彩，预约来的精彩就如同输入的程序，你总是知道下一步就是所谓的精彩。

我想，精彩不用预约，只需发现。

精彩正如花蕾，你摇晃花蕾，敲打花蕾，却无力使它绽放，精彩无法预约，因为它爱永远走在你的前方。所以不必在伸手不见五指的前方使劲呼喊光明，以寻找精彩，只需大踏步向前，走出黑暗，即是无限光明的精彩。正如荆轲，以樊於期之头作保，以秦舞阳为伴，当图穷匕现时，换来的只能是千年一叹，荆轲之前半生都用来预约了，然而他所想要的“精彩”始终未能出现。

其实，精彩何须刻意去预约呢？它就在转角，等着你，盼着你，只要你别一路向北，只要你停下脚步，回头瞧瞧，只要你别忘了自己为何而出发，要走向哪里，你就会发现原来精彩就在你身边，转角就能遇到。别闭着眼盲目在路上，或许你抬头看看那天空中一缕阳光，你就能感受到夏威夷海滩上阳光浴的美妙，蹲下身俯看脚下的那块石头，你是否发现那上面带着珠穆朗玛峰上雪水的味道，把你久受束缚的脚丫子伸入家门前那条小溪，是否发现太平洋波澜壮阔的精彩立即凸现呢？太多的精彩在你身边了，别去预约那遥不可及的精彩了，期待着在转角等待你的精彩吧。

预约的精彩，大概在海天相接，休想到那天涯海角看落日了，更何况这精彩早已是预知的，早已是众人之牙慧了呢？

预约的精彩是“红杏枝头春意闹”远没有“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”来得灵动、惊喜。预约的精彩是“水晶帘下人梳头”哪里比得上“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处” 的意外。预约的精彩如同合格证书上早就设计好的图章，哪里会像街头转角处的那面墙上的涂鸦更具感染力，更加精彩呢？

所以，别预约精彩了，因为精彩就在转角，别去找遥不可及的精彩，因为精彩就在身边，别找那预知的精彩，因为那不是精彩。

（得分：63）

预约精彩

CBA季后赛已经结束，广东一如既往地将总冠军奖杯牢牢地抓在手中，几乎所有人都一致看好它，而不是首轮即被横扫的江苏。为什么？

因为精彩是可以预约的。

有人会大声反驳道：错了，前方的路一片模糊，我们永远不知道精彩在何方，谈何预约。就像买彩票一样，人的运气不总都像那位88组先生一样。财富、成功都不过是运气而已。

不错，未来的确是未知的，就像雾里的森林，充满刺激，你不知道走哪儿会有鲜美可口的果实，你也不知道走哪儿会有凶猛的怪兽。但是，如果你穿的是最坚硬的装备，拿的是最先进犀利的武器，用的是最精确的红外探测仪。你还可能会找不到精彩吗？预约精彩不过是一个必将实现的自信豪语。

然而精彩并不是每个人都能取得的。正如一个诺贝尔奖评委所说的：全球有数百位作家有资格问鼎，但每年只能颁发一个，剩下的注定要黯然神伤。要想预约精彩，最有效的办法就是：

让自己更强大。

广东有着豪华的阵容，主力中有七人是国家队队员，再加上引进的恐怖外援，知人善用的教练，慷慨大方的俱乐部，疯狂死忠的球迷……这一切的因素是广东八年七冠背后坚实的大山，无人可摧，无人可挡。而江苏这支老牌劲旅实力逐年下滑。转会**，教练被弃，主力受伤……这是它无法预约精彩的强大障碍。

江苏可不可能夺冠，当然可能，一切皆有可能。爱因斯坦不是从一个木椅子都做不好的小笨熊变为世界上最伟大的物理学家么！我们伟大的祖国不是由一个任人摧残践踏的东亚病夫变成一个可以预约精彩的社会主义大国么！我们中的很多人不是从一个默默无闻的丑小鸭变成了高贵典雅的白天鹅么！前提是让自己更强大。上海从上赛季的垫底到本赛季的崛起就是最好的例证。

让自己更强大，不断汲取知识的养分，壮大自己，锻炼自己，不放弃每一个提高的机会，让自己在某一领域有着常人难以追及的本领，甚至让自己成为弘一法师、闻一多那样的全才，精彩想不预约都不行。

机会只留给有准备的人。充实自我，创造机遇，大胆向前，精彩不再是镜中花、水中月，未来也并非我们所想的那么模糊不清。

预约精彩，你准备好了吗？

预约精彩

席慕容曾这样写道：我在佛前求了五百年/求佛将我化成一棵树/长在你必经的路旁…… 千年等待，只为结一段尘缘，然而谁能把握，谁肯成全？ 《云水谣》中有一个令人终身难忘的镜头：男女主人公第一次在楼梯上相遇，女子微微颔首，男子眼含笑意，就这样擦肩而过。唯美的情节，仿佛诗人的阴谋：最是那一低头的温柔，似水莲花不胜凉风的娇羞。

然而再美的开始也不能预约结局的完美，生命的旅途有多少坎坷，让人在措手不及之时，只能叹息物是人非。像这样的偶然，必是徐志摩的诗“你是天空里的一片云∕偶尔投影在我的波心”，然而，“你有你的我有我的方向”。

一别竟是永诀。原本精彩完美的人生就这样被战争轻轻打碎，也许她曾经在心里向上苍预约完美，然而却无法控制现实渐渐偏离梦的轨道，只留下一生的思念，韵味绵长。

有时候人对未来显得多么无力，如果可以相许，谁又愿意遥望。若精彩能够预约，何来无数的错过。

当小人鱼舍弃动人的嗓音来到王子身边，她轻盈的步伐是刀刃上的舞蹈。她想要换取的幸福却被一个小小的误会打破，世事无常，谁又能把握呢？

当翌日的清晨阳光洒向海面，人鱼公主一点点化作海上的泡沫，谁在为她最初的美梦哀伤? 有时候我们以为自己的期待会成为现实，但是更多的时候，生命以它特有的形式告诉我们它的无法预测。

因为精彩的无法预约，常常就只能让人收获无奈。

“于千万人之中遇见你所要遇见的人/于千万年之中/时间的无涯的荒野里/没有早一步/也没有晚一步/刚巧赶上了/也没有别的话好说/只有轻轻地说一句：噢，你也在这里吗？”聪慧如张爱玲，也只能以顺从的姿态面对生命中的意外。如果可以预约爱情的精彩，难道她还会选择胡兰成这样的有妇之夫，听到无端的议论与谩骂，来伤害她的高傲吗？

墙内秋千墙外道，谁料多情却被无情恼；谁能猜到雨巷之中是否有着一个丁香般结着愁怨的女子……

精彩总是无法预约，它以偶然出人意料的姿态躲在生命的某个角落，给予人们各种各样的情感，无奈也罢，哀伤也罢。

阳光下慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望/当你走过/请你细听/而当你终于无视地走过/朋友啊/在你身后落了一地的/不是花瓣/是我的热情。（得分66）

预约精彩

“您好，这里是预约精彩服务公司。” “我想预约一份精彩。”

“是需要温馨型的还是时尚型，或者是复古型？”

“温馨型，谢谢，这里是人生路幸福小区B栋113室，明天2点能及时送达吗？” ……

你是否梦想着某一个阳光明媚的先后，坐在悠悠摇晃的躺椅里，伸手端起茶杯，呷一口淡淡的自在悠闲，等待着门铃响起，一份已经预约的精彩快递便按时呈递到眼前？

人生不是快递公司，精彩无可打包预约。不可预约的，才是人生真正的精彩。

开车时，遇见弯道，心下总有一些紧张与忐忑，生怕弯道的另一头会突然出现不可预知 的情况，怕有一辆车奔突而来，使你张皇失措；可如果没有弯道的阻隔带来的迷茫与未知，何来转弯后豁然开朗的另一路风景？

你曾否伏于桌前，端持一管毛笔，恭恭敬敬、一笔一划地临摹前人的字体，于是你的宣纸上出现了浑厚方正的颜体，又出现了飘逸洒脱的王氏风韵，却看不出一点兴奋与喜悦。是写得还不够好不够像么？你摇摇头，无奈，甚至有些愤怒，于是将手中的毛笔狠狠地掷下，饱蘸浓墨的笔头直直地撞在白白的宣纸上，脖子一歪，拖着无奈的痕迹倒向一边，只一瞬，那宣纸就像恶虎满吸着墨，饱食后又晕晕地吐了开去。

你一惊，拿起眼前的那幅字，那莽撞的一掷毁了一幅精心之作，可惜啊！突然，你眼前一亮，对着那浓重的一笔呆呆地出神，既而，“嗤”地一笑，却发现那不经心一笔虽十分突兀，但是那样洒脱不羁，似一条墨色蛟龙摆起它狂傲不驯的尾，那样的苍劲有力。

原来这满满的字只是单调与平庸，只有那不可一预约的一笔是使满篇生色的精彩。想体味人生的精彩么？不要再企盼有预约公司来替你实现，不要再甘于平乏单调。想体味精彩么？不要想着泰山有多么奇崛，不要想着黄山的嶙峋怪石。不要想着漓江的山水多么如画，不要想着江南的园林是多么精致，这些并不是你的精彩。

未可预约的才是人生真正的精彩。

（得分62）

预约精彩

斗转参横时，我总会独自默默地想，我们跟时间其实一直有个预约，预约着未来的精彩。当我们的生命之芽刚刚绽开的时候，我们就跟时间预约，预约一张俊朗或标致的面孔；预约一个强壮健康的体格；预约一种开朗活泼的性格。于是，因为有了这个预约，我们便拼命地吸收养分，虽然周围的人还看不见我们，但我们已悄悄地为未来的精彩而努力。

当我们呱呱坠地，大家欣赏到我们的精彩时，第一个预约就顺利完成。于是，我们与时间有了一个预约。预约一个知识的头脑。因为知识会让我们变得精彩。

为了完成这个预约，多少个晴朗的早晨我们背起小小的书包，怀着对一天的期望，兴高采烈走向学校。多少个寂静的夜晚，我们会伏在桌上，鼓着胖胖的小脸，认认真真地完成每天的作业。日复一日，勤奋地学习，知识慢慢地积累，就像细小的砂粒逐渐汇聚，我们在建造着自己的知识大山。只为了与时间的预约，预约一个知识的头脑，预约一个精彩的未来。

现在，我们拥有了知识的头脑，那么我们又和时间预约着什么？其实我们每个人都清楚，是在预约一个生命的腾飞点。精彩的未来，那份精彩需要靠这个腾飞点去达到。人生的腾飞需要这个点来开启。

或许有人说，未来不可捉摸，预约未来显得荒谬。但我想，既然我们已经拥有健康的身体、开朗的性格和知识的头脑，那我们预约我们的精彩又有多么不可预测、不能确定呢？当然，我们现在还缺少一种心态，那也是我们将会得到的。在初夏的预约，我们能够以完美的状态去创造精彩，创造未来。

预约精彩，靠的是不懈努力；预约精彩，靠的是知识的头脑；预约精彩，靠的是成熟的心态。生命诚然有诸多变化，有诸多险阻，但贝多芬告诉我们，要扼住生命的咽喉。所以，大胆地预约精彩，只要我们一天天地准备着，努力着，拼搏着，定能迎接精彩。

默默地想着，想着，眼前仿佛出现了初夏盛开的精彩。那是我和时间的一个预约。

（得分60）

预约精彩

高三（5）班 陈炯辉

精彩是可以预约的！只要我们考虑到所有的细小点，想清楚我们要达到我们的目的所要具备的一切必需品，我们便可以高视阔步，旁若无人，唱和着高昂的乐曲，如入无人之境，行云流水……对啊！充分准备后，就能展开美丽的图景，走向精彩啊？可您在说出“只要，就”时，心里咯噔一下没有呢？这种关系成立吗？

“我要封狼居胥，我要建立前人所建的燕山勒石的不朽之功！”刘宋皇帝刘义隆的誓言可谓地动山摇，据史书载：他真心实意，焚香更衣，在太庙里三牲太牢地隆重祭祀，希望“当年金戈铁马”的刘裕先祖护佑儿孙，之后便率领整装久时、马壮兵精的军队浩荡北伐，准备充分，颇有“一鞭直至清河洛”的豪情——可叹“元嘉草草，仓皇北顾”，被北方的太武拓跋追击千里，试问精彩何在？曾几何时，苏联的红色巨厦还是挺立。1953年，赫氏上台，要全盘否定斯大林，要重还苏联人民美好生活，彰示社会主义优越性，准顿措施可称得上完善甚至在当时看来完美，农业废除义务交售制；工业扩大企业自主权云云。可以看出赫氏的改革也是充分准备了的：先破除对斯大林的迷信，改革措施也相当完备——60年代，赫氏下台，可叹改革失败。精彩，被苏联人民期待的精彩何在？

可见，“只要，就”之论是站不住的，精彩可预约之说自然不攻自破。愚见：精彩不可预约，而是在行进过程中无意发现的一瞥，是在看似山重水复时的一转，柳暗花明不也精彩？

有位设计师奉命装饰伊朗德黑兰皇宫，初衷时以法国凡尔赛镜厅为蓝本，打造一种恢弘的古典美。当整块的巨型玻璃运抵，工人不慎摔破，无奈工期将近，重制已无可能。设计师灵机一动，敲碎了所有玻璃……布满大小不一的玻璃碎片的穹顶折射出异样的光辉，夺目璀璨，成就了世界上最大最华美的马赛克建筑。可见，建此宫殿可谓准备充分，可无奈突发事件破坏了理应到来的精彩；但又要说，一个仿照仿造的“杰作”真能成为精彩吗？凡尔赛宫百年的华贵真能被这后起之秀赶上吗？或许，也正是工人操作的不慎成就了当今的德黑兰皇宫。现代感十足的马赛克艺术较之以富丽雍容的古典美难道就不称其为精彩？正是在那看似山穷水尽时的灵机一动成就了现今的精彩！而行进过程中诞生的精彩！而这种精彩岂是预约可得的？

不妨借用改写罗丹的话：生活中不是缺少可预约的精彩，而是缺少发现精彩。当您埋头抱怨自己的预约屡屡落空时，不妨抬头，侧目而思，极有可能一个灵机闪动，不虞之精彩与您邂逅，撞个满怀！

（得分63）

预约精彩

预约是精彩的必要不充分条件。

精彩不是服务周到的星级酒店，当你打电话过去预约时，它就会给你留个空位，或者告诉你已经没有空位。精彩更像是性格高傲的大户千金，你约了她，她也不会保证出现，她甚至不会告诉你她是否答应了你的约定。她不约时间和地点，让你自己去找，找得精疲力尽，最后要么发现她在灯火阑珊处，要么你找到天涯，肝肠寸断。可是因为这样我们就不追求精彩了吗？不，我们反而更爱她，我们反而每天打电话预约她，这样才不至于我们最终找到她时却听到她说：“你来干什么？”

正因为人这种卑贱的天性，我们才会看到巴尔扎克在他成名前的十年里，每天呆在房间里写着注定会变成废纸的作品，他想，总有一天自己会名满天下的，这个想法就是他对精彩的预约。终于有一天，他把自己的废纸熬成了作品，他的精彩来了。

当然我们也可以看到另一种情况，王勃让人展纸磨墨，自己小睡了一会儿，不久，一篇文不加点的《滕王阁序》就横空出世了。他的精彩是挥毫而就的吧？是的，可是在他挥毫而就前，他只是打了一遍腹稿吗？在他落笔前的三个月、三年、十年里，他在干什么？

预约不仅是一个信念，也是一种行动，是积累、是沉淀。没有信念，巴尔扎克不会让人铭记，没有积累和沉淀，王勃写不出他的滕王阁。

可是我们看到更多的人，抱着坚定的信念，日复一日地辛勤付出，却最终一事无成，没有实现他们的精彩，这是因为精彩与否，不是预约所能决定的。

更何况，没有这些人的平庸，靠什么衬托出伟人的精彩呢？于是这些人解嘲道：“我们的预约换来了精彩，因为我们的平庸是伟人精彩的一部分。”

我又想到了邓世昌，当他命令自己的舰船向敌舰撞去时，那是何等的精彩！当他的舰船沉没后，他亲手溺死自己的爱犬时，那是何等的悲壮！这悲壮又是何等的精彩！

是什么预约了邓世昌的精彩？是那军人的血性和他骨子里的爱国情。可是黄海海底，有这血性与爱国性的魂灵又有几何呢？

可是我们只记住了邓世昌的精彩。

这就是精彩的脾气——不能不预约，预约了也未必有。

（得分60）

考生作文预约精彩

人们都向往精彩，又常喜欢计划精彩，预约精彩。小到周末活动，大到人生蓝图，人们总会提前规划，然后充分准备，并按既定路线进行预约的“精彩”。

当人们习惯于选好景点路线，排好时间表，或或干脆随旅行社出游时，殊不知，随兴出游更有一番乐趣。不必拘于时间地点，兴至而往，兴尽而归，本来就是寻找快乐，何必要循规蹈矩，受尽约束？

精彩不必预约。

精彩无法预约。世事无常，任何一件事都是无法预料的。在一个人向目标行进时总会发生这样或那样的事打断甚至打消精彩或者改变精彩。小时候人们大多数羡慕科学家或大明星，想象着过他们的生活。然而长大后总会发现梦想中的职业并不适合你，反而会在另一方领域找到自己的归宿。既然精彩无法预约，我们也大可不必强求。人生就像不知目的地的火车，沿途的风景无法预知，可能有些风景如你所愿，也有可能恰恰相反。但也因为未知性，人生才能丰富多彩，充满意味。

不必抓着预约的精彩。如果为错过太阳而哭泣，那么你会错过繁星。人们常常为达不到预约的精彩而伤心懊恼甚至失去对人生的信心。其实大可不必，失去道路时不必哭泣，因为旁边还有很多小路，它们同样充满花香，拥有意外的精彩。有一首歌唱到：梦想实现不了，换一个不就得了。人生需要对梦想的追求，也需要豁达心态及时对另一种精彩的兴趣。

人生需要意外的精彩。刚开始出游的人，总喜欢带着旅行手册，并熟稔景点地区的每一个描述，然而专业或经验丰富的旅游者并不这样做，它们认为意外的精彩才是真正的快乐，也才是旅游的目的与真谛。如果人生就像一群人到同一个地方，同一处景点做同样的事，摆同样的造型，拍一样的照片岂不太过单调乏味？人生因为意外而美，意外的精彩更是美好可贵。

可以制定目标，可以进行学习计划、工作计划，可以想象人生，设定要求，但千万不必预约精彩。因为它不可预约也无法预约，它也因为不可预约才叫精彩！

（网上资源）

预约精彩

中国有一种传统。每每有上级到下级视察之类的，下级总会提前做好准备，如杂乱之街道必当瞬间变整洁，沿街的小贩必定被强制放假半天；从我身边来看，宿舍堆满垃圾的地面便会光亮如镜，电脑里的毛片便会变成毛泽东思想教育片。当然这是一个好结果。

为什么说这是一个传统，古代帝王就有微服私访。地方官不是傻子，负责接待伺候必不可少，伺候的舒服了升官发财，伺候的不爽了贬官回家，这都是潜规则。历史上还没听说过请皇帝老子吃咸菜被皇帝赞叹其清廉的。以上是主要方面，其次的是要做到在皇帝公费旅游的时候打扫出干净整洁的街道，政通人和的迹象，皇帝老子回家的时候送点土特产。那么皇帝和官便可心照不宣，下次微服私访还到你这里来。于百姓也毫无损失，税收所得本就是归朝廷，用不到自己身上，得半天清闲，享受制造出的和谐的假象，意淫一下太平盛世，机会不可多得。

我记忆犹新的是小学时候老师开课，为了保证课堂效果，会把上的内容以前排练一遍，课越重要，排练的越细致，有些精确到每个学生的台词。这样一来正式上课的时候确实精彩，然后我明白了老师才是“预约精彩”的鼻祖。回想我的小学老师，他们的队伍里不乏能成为伟大的第五代第六代导演的人才，如今被埋没，真是可惜。我猜测出此题的老师，此时正愤愤，哀叹他的梦想没有途径得以施展，又不惜以自挖伤口为代价，让学生作此文，我感到由衷的敬佩。

苏州申请文明城市的时候，正逢修地铁，主干道挖得面目全非，当时我正值高三，在干将路驱车时非常考验车技。而领导下来验收的那一天，非机动车道却变得异常的宽，路口的秩序尤其好，满街的交巡警在维持秩序。我猜想精彩是需要预约的，不管你手下有几个有能够导演奥运会开幕式能力的小学老师，你不叫他导，他是不会天天导一出戏来自娱自乐的。当年我做演员的时候，对这种没有盒饭领的差事厌恶，现在做观众了，看看也乐在其中，只盼天天来视察，让我们的马路天天都宽敞，街道日日都整洁，食堂大荤不见绿，免费汤里也放盐。如果预约精彩也能够办个套餐，变成包月精彩，我表示也愿意。

其实我对这种精彩的真实感是没有疑惑的，我唯独担心他的风险性。冷不防也会有人在你入戏的时候来砸个场子，好比穿越失败，虽不是预约但也未必不精彩。且说是日乾隆皇帝下江南，见那山色空濛水光潋滟，雨后初晴诗兴大作，边上陪同访问的地方官一脸淫笑幻想着明年的俸禄。就在此时，一中箭年轻女子穿过锦衣卫的人墙，虚弱的瘫倒在地，对着皇帝的花轿大喊：

“皇上，您还记得大明湖畔的夏雨荷么？”

《预约精彩》

预约精彩，那只是一厢情愿一场梦。席慕容说:

如何让我遇见你

在我最美丽的时候

为此我已在佛前求了五百年

……

而当你终于无视的走过

在你身后落了一地的那不是花瓣

而是我凋零的心

（《一棵开花的树》）

那棵“预约”了五百年的树，等来的也只是“无视地走过”，等来的也只是“一棵凋零的心”。

就把它当作一场梦吧！只怕是梦中的泪水也会把前世的预约洇湿。佛说：前世500次的回首，才换来今生的擦肩而过。

500次的回首是虔诚的预约，可换来的也只是今生的擦肩而过。

那丁香般忧愁的姑娘，撑着一把小雨伞，从你身边飘过，留下的唯有如梦似幻般的忧伤如丁香般的惆怅。

张爱玲说：于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻说一句：“哦，你也在这里吗？” 预约了，遇见了，相识了，又怎么样呢？

张爱玲小说《爱》里那个美丽的少女，历经沧桑，又与当年的心上人不期而遇，结果会如何呢？小说就此结束了，但从张爱玲的用词“也只能说一句”可知预约的又是一场伤感的梦。“哦，你也在这里吗？”是寒暄？是探询？是无奈？是感伤？ 其实，张爱玲自已的爱情何尝不也是一场感伤的梦呢？

精彩是无法预约的，偶然的相逢、刹那的心悸往往更令人刻骨铭心。当许仙与白娘子在断桥上雨中相逢时，一人一仙就注定要演绎流芳千古的爱情经典。历经波折，荡气回肠，生死不渝，这才是真正的爱情呀！

当卓文君听完司马相如的一曲《凤求凰》后，春心撩动，便不惜自己的贵族身份，决心与情郎私奔，甘心当垆卖酒。于是，世上便多了一段精彩的人间佳话。当情窦初开的太平公主揭下薛绍昆仑奴面具时，她便如痴如醉的爱着昆仑奴面具下温暖的笑容。太平的爱热烈而精彩，尽管也因此堕入了无尽的痛苦的深渊，然而，她毕竟真正地爱过一回呀！……

这些生命中的精彩都没有预约，而预约的却往往不能精彩。随缘吧！不经意的转角处，往往会有“柳岸花明又一村”呢！

作文：别过分依赖提示语

这次的作文题目，命题为《预约精彩》，体现了江苏高考卷的特点，又与去年的作文题形成鲜明的对照，具有很高的模拟性。高考作文的命题或话题，分为实在的与花哨的两种。以前的全国卷，都是实在的概念，如《诚信》《心灵的选择》，清清楚楚，一目了然；而江苏卷则彰显文化大省的气韵，喜欢用具有浓郁文学色彩的语词为题，如《水的灵动，山的沉稳》《怀想天空》，优美，玄奥，难以捉摸，一眼看上去不知道命题人想要考生写什么。《预约精彩》体现了江苏卷的这一特点。

从2004年开始的江苏省自己命题，其“规律”是，第一年花哨，然后引起强烈的负面反弹，接着连续两年比较实在，第四年再玩命地花哨，然后再剧烈反弹，接着再连续两年很实在。今年，恰是第三轮的“花哨年”。对于花哨的题目，要把它臵换为实在的概念，由此确立作文的中心思想，不能以玄对玄，自己没想清题目什么意思就稀里糊涂地写，也不要犯“想清楚了却没写清楚”的低级错误，没在关键处点明实在的说法。要反复点题，实在的题目，没有点题问题不大，比如写一篇关于“诚信”的记叙文，故事讲完，结尾处没有点出“诚信”二

字，并不要紧；而如果是一个关于“预约精彩”的故事，到结尾没有出现“预约精彩”四字，就不大合适了。

这道作文题目的提示语是：“有人说，精彩是可以预约的，只要准备充分，就能展开美丽的图景；有人说，精彩是无法预约的，只要大胆向前，随时可能发现意外的通道……”对于预约得到，还是预约不到，它没有给出倾向。因此，这篇作文的思想倾向，考生必须自己定，依赖不了提示语。

提示语的前一句说，只要准备充分，预约的精彩就会如期兑现，后一句说，精彩是对大胆者的意外奖赏，是预约不到的，这两条都很“不靠谱”。预约的精彩的兑现，更多靠的是努力，而不是充分的准备；至于“凡是预约的精彩都不能兑现，只能指望打拼中的意外机遇”，这无疑不合情理，显得绝对化。这样的提示语恐怕不能给写作提供有益的提示。只有根据“预约精彩”这四个字本身去审题立意、谋篇布局。遇上这样的提示语，对于即将参加高考的同学来说，是一次有意义的训练。南京的一些专家认为今年高考很可能有提示语。而提示语的提示功能的情况不外乎“好”、“等于零”、“误导”三种可能。

第四篇：春天不曾预约的美丽作文

春天不曾预约的美丽作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的春天不曾预约的美丽作文，希望能够帮助到大家。

吹一只笛，把春天含在嘴里。一曲欢快清脆的歌，从骑着黄牛的牧童嘴里传出，渲染出一份淋漓尽致的悠扬，随即穿过竹林，传播到世界的每一个角落，一切都变得姹紫嫣红，春天便不约而至。

春天真的来了，在池塘里，田野上，天空中，到处都焕发着勃勃生机。在晴天，温暖的阳光照耀着大地。雨天里，春天演奏着乐曲。

瞧！小青蛙在荷叶间来回欢跳着，“呱呱呱”的唱着歌；小燕子在空中跳着舞；小松鼠在树林间欢快地跳着，晃着自己的大尾巴。看！小草从地下探出头来，一起谈论着这新奇的世界；花儿穿着五彩的衣裳；一阵风吹过，蒲公英籽从家里跑了出来，开心地与春风赛跑，大自然完全变了个样。

春天的雨是多么美丽，它像牛毛，像花针，像细丝，把小草儿和树叶儿冲洗得干干净净，让它们绿得发亮。给我们新鲜的空气，为我们无私奉献。

春天，我们未曾预约，因为它时刻在我们的身边，在我们的`心中！春天是一份不曾预约的美丽。

吹一支笛，把春天含在嘴里。一曲清脆的歌，从骑着黄牛的牧童嘴里传出，渲染出一份淋漓尽致的悠扬，随风穿过竹林，传播到世界的每个角落。一切都姹紫嫣红，春天便不而至。

春天真的来了，在池塘里，在田野里，在天空中，到处都焕发着生机勃勃。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服。雨天里，时不时炸响一阵阵春雷，即惊险又刺激。

瞧!小青蛙’呱呱呱’‘地出来捉害虫了，小蜜蜂也“嗡嗡嗡”地出来采蜜了，小蝴蝶扇动着美丽的翅膀高兴地出来传播花粉了。看!小草顽皮地从土里钻出来，挤在一起说悄悄话呢；花儿穿着华丽的衣服，快乐地在微风中翩翩起舞；小树苗也换上了新装。大自然完全变了样。春天的雨是多么美丽，他像牛毛，像花针，像细丝，把小草、树叶冲刷得干干净净，让它们绿得发亮。所谓“随风潜入夜，润物细无声”。

春天，我们未曾预约，因为它时刻在我们的身边，在我们的心中，春天是一份不曾预约的美丽。

吹一只短笛，把春天含在嘴里。一曲欢快清脆的歌，从骑着黄牛的牧童嘴里传出，渲染出一份淋漓尽致的悠扬。随风穿过竹林，传播到世界的每一个角落。一切都变得姹紫嫣红，春天便不约而至。

春天真的来了，本来冰冷的河水温暖起来了。在温暖的水中，忍受了一个冬天的寒冷的鱼儿，在水中尽情地玩耍。田野上，小草们探出了一个个好奇的小脑袋，穿上了一件件绿油油的衣裳，好奇地看着这个新奇的世界。在田野上，除了小草外，就数花朵最美丽了。花朵有红色的、有绿色的、有紫色的、有黄色的等等，美丽极了。在天空中，大雁和燕子都飞回来了，为春天增添了一丝生机。小鸟有的在屋顶上吱吱地叫着，有的在天空中飞翔，好像在欢迎春天的到来。

春天的雨是那么美丽。它像一根根细小的水做成的针，把世界上的植物都洗干净，让土地变得湿润起来，让我们更好地种植。它给了我们一个赖以生存的家，还给了我们清新怡人的空气。它为人们无私奉献，却不图回报。

春天，我们未曾预约。因为她时刻在我们身边，在我们的心中！春天，是一份不曾预约的美丽！春天，让我们懂得珍惜。

第五篇：小学班主任先进事迹

小学班主任先进事迹

xxx现担任xx小学五年四班的班主任，她是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。现将她的先进事迹概述如下：

一、鼓励参与 悉心指导

在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。在校运动会上，能放手让学生去挑战，去尝试，在她班总会涌现体育与学习共进的优等生。在学校艺术节上，她班也会展现出多才多艺的学生、新颖的文艺节

目。

班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。每一周都由一个小组独立按学校要求布置班会内容及板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，她发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。她看了很是感动，并且跟同事说：“同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在主动中发展，在合作中成长，在思索中创新。

她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如：预防甲型H1N1板报宣传，从造型开始，到以小组为单位设计各组的预防妙招。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。

她们班还响应四好少年评比活动。完全民主公开，由学生选出真正的“四好少年”，每周一评这些“四好”学生的闪光点。每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班委的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。

二、爱心浇灌 悉心培养

教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发扬帆前进。在她所在的班级里，洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每个家庭之中。比如，班里有个女孩叫xxx。她是xx村的孩子，不敢在同学面前发言，只

要站起来就紧张，全身不自在，回答问题就口吃。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”，没自信，学习也没方法。为了帮助她练习胆量，周老师经常设计些很容易的问题，让她回答，帮她树立信心。并且私下经常找她谈心，鼓励她，培养她的学习习惯。一段时间后，试着让她带着大家课前口算，她竟大胆的走上讲台，而且克服羞涩的算了起来。同学们也很激动，在她的带领下，都放声的算了起来。这以后数学课前的三分钟口算，她经常大胆的走上台组织同学们进行口算练习。有一次班会上同学曾评价xxx的发言，说：“老师，xxx回答问题流利了，她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她是最棒的！应该向她学习，勇于向困难挑战。”周老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。后来刘雅涵同学学习更是突飞猛进，还当上了周老师精挑细选的课代表。周老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

为了使单亲的孩子能够时刻感受到父母亲的爱。周老师经常给远在外地的xx的爸爸打长途电话，告诉他每周一定要给孩子通一两次电话，使孩子时时感受到父亲的伟岸和爱，毕竟爷爷奶奶的爱代替不了爸爸妈妈的爱。当六一来临之际，周老师又给远在千里之外的孩子父亲打电话，告诉他六一一定记着给孩子打电话，可是由于种种原因，祝贺孩子节日的电话没有响起，看到孩子失落的样子她心里很难受。她把节日祝福的话送给他xx，并拥抱和鼓励他。同时告诉他父亲没有来电话并不是不爱他，可能是工作忙给忘了，作为小小男子汉，咱们也要主动给爸爸打电话，告诉他你很是个很棒的孩子，让他不要为你操心。孩子听了周老师的一番话，脸上露出了灿烂的笑容。xx同学在周老师的培养教育下，学习成绩优秀，还被学校大队部挑选为大队委员，平安小队成员。在海区举办的我是“90后”的演讲比赛中获得一等奖。

三、忘我工作，悉心配合

班主任工作的责任使她每天到校很早，离校最晚。周老师的孩子很小，今年幼儿园都毕业了，她接送的次数屈指可数。为学生组织活动无数，自己孩子的活动只要在她的工作时间，她都会含泪听着孩子的抱怨，来到学校仍旧默默的工作。

在这些年的工作中，年轻的她落下了腰椎疼的毛病，厉害的时候半个身体都疼，以致于上课时要扶着桌子站立讲课，但是孩子们那句：“老师，你坐下上课吧，我们站起来听课”，“老师，你10年后还在这儿吗？如果10年后我成功了，一定回来看你！”却让她流下了幸福的眼泪，缓解了她身上所有的伤痛！因为，孩子们说这话时，眼中充满了自信和对她的依恋。她感动着，因为她点燃了他们的自信，也因为她的真诚，换来了他们的一片真心！

她脚踏实地的工作，善于学习。周末和假期，她的主要活动场所就是图书

馆和书店，她阅读了大量的教育名著，向名师、名家学习，反复研读、不断琢磨，博采众长，形成自己的教学风格——让乐学与智慧栖息课堂。积极投身于教育教学科研承担课题研究，成为课题研究骨干。在学校她担任班主任和学科组长，一次次参与公开课、说课、听课、评课，是学校的教学骨干。