“两学一做”组织生活会剖析材料

第一篇：“两学一做”组织生活会剖析材料

“两学一做”常态化组织生活会发言材料

中共中央关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的精神，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。是面向全体党员，融入日常、抓在经常，在持续推动全面从严治党向基层延伸上创新思路、强化举措。要求领导干部要以上率下，带头学习，不断增强党组织和党员“四个意识”，并要坚持学做互进、知行合一，切实把自己的思想和工作摆进去，从具体问题改起，从具体事情做起，经常自省修身，打扫思想灰尘、进行“党性体检”，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题，做到“四个合格”。

“全国优秀县委书记”廖俊波同志作为新时代优秀党员的典范，不忘初心、扎实工作、廉洁奉公，身体力行把党的方针政策落实到基层和群众中去，扑下身子、苦干实干的精神，把普通群众的小事当作大事来办，真心实意为人民造福。给广大党员同志树立了做优秀共产党员的榜样和标杆。

通过学习党章和总书记的讲话、学习廖俊波同志的事迹，结合自身实际情况，对照《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，对照正反两方面典型，全面检视在“两学一做”方面存在的突出问题,现对照检查如下：

一、存在的问题和不足

一是理论学习不深入、政治素养不强。虽然集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但由于工作比较忙，自觉主动地抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也较少。平时自己学习存在实用主义倾向，对涉及工作方面学习的较多，与工作关系不大的少学，学习的内容也不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好。

二是宗旨意识削弱。常年在区局大院，基层接触偏少，接地气不够，对基层局站和职工情况缺少第一手信息，多数时间都在办公室从事文字工作，或者以电话形式了解情况，也时常想着尽力为职工及各类人才做好服务工作，但实践中更多时候满足于完成年度既定工作，这是一种认识上的缺位。

三是工作标准要求不高，创新意识减退，回顾几年来的工作，状态是忙忙碌碌，但真正服务大局、立足长远可圈可点的成绩并不多，自认为在工作中或多或少地积累了一些经验，也正因如此，在工作中逐渐满足于完成日常任务，思考如何开拓、创新的问题少，工作缺少亮点，对全区气象部门现状的了解不深入，对于分管的工作，抓的不够细也不够实。标杆意识不强，自加压力不够，定目标时不自觉地留有余地，觉得比以前有提高就好、尽力就行，缺乏跟先进省区找差距、持续争一流的劲头。担当意识不强，有时把工作要求布置给年轻同志后当“甩手掌柜”，满足于了结一事是一事，自己没有沉下心来深入研究从根本上解决难题。工作效率不高，工作节奏还不能跟上领导步伐，存在拖沓的情况，有时忙起来难免顾此失彼，轻重缓急难以拿捏，缺少“十个指头弹钢琴”的工作艺术，整体工作效能还需进一步提升。吃苦精神减退，随着年轻人的成长，干事激情有所减退，加班加点、攻坚克难的激情不够。

四是有时制度的笼子没有扎牢，执行把握政策纪律刚性不够。一是对一些工作落实，布置较多，对效果和质量检查得少，即使发现了问题，也缺乏及时制止、及时解决的紧迫感;二是在管理工作中对个别单位个别人出现违规违纪问题时，有时存在顾及面子、顾虑团结的因素，没有针对地解决问题，抓监督、落实、整改的力度还不够，缺少“唱黑脸”的精神。

五是在落实党风廉政建设“两个责任”方面，存在的问题：一是细节要求还有差距。能够严格落实廉政准则规定，但还存在一些薄弱环节，对廉洁自律、防微杜渐没有做到警钟长鸣、严守小节。有时认为不能完全生活在真空里，必要的人情往来少不了，有和同事朋友吃饭喝酒的现象。

二、产生上述问题的原因

(一)理想信念不够坚定。理想信念是精神上的“钙”，“钙”足了，脊梁骨直了，才能看得远、看得清。剖析自己工作的主动积极性不够、战胜艰难险阻的动力不足，从根源上讲就是理想信念的“总闸门”没有关紧，精神出现了懈怠。忽视了理论武装，对理想信念没有始终做到虔诚而执着、至信而深厚，没有真正把“三个自信”融入到精神血液中。

(二)党性修养抓得不牢。党性修养不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，需要终生努力。自己在这方面还缺乏深刻的认识，没有把党性修养和党性锻炼作为终身必修课，随着工作年限的增长，党性锻炼的自觉性、主动性却有所放松，忽略了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，放松了对永葆党员先进性和纯洁性的追求。

(三)权力观地位观利益观还需校正。从廖俊波等先进典型身上，看到的是勤政为民的“樵夫意识”，是为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。在工作标准上，往往是完成领导交办的多，思考对下服务少。说到底，还是在思想深处没有完全解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的根本问题。

(四)道德修养有所松懈。认真分析自身存在的问题，说到底是道德认识不到位、道德内化不自觉、道德修炼不彻底，没有做到跳出“小我”看问题、仰望“星空”树德性，没有真正把自己的言行与党员干部的作风形象紧密联系起来，在提升道德品行和增强能力素质上用力不均衡，在明大德、守公德、严私德上做的还不够。

三、今后努力的方向

经过认真查摆、深入剖析,自身建设也找到了新目标。

一是筑牢思想防线，永葆对党绝对忠诚的政治品格。坚持把深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神摆在更加突出的位置，主动学、深入学、系统学、全面学，进一步增强和以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的思想自觉、政治自觉和行动自觉。进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，切实增强政治定力，提高政治敏锐性。

二是强化学习研究，增强履职尽责的能力素养。坚持理论学习与业务学习相结合，在学好理论知识的同时，努力掌握当代社会新发展的各种新知识，拓宽知识面，更新知识结构。增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断提高自身的思想素质，把理论学习与自己的思想实际结合起来，与分管工作中遇到的难点问题结合起来，提高应对复杂局面的能力和解决实际问题的能力。坚持学习与调查研究相协调，经常性地深入基层、利用一切渠道开展调查研究，了解基层情况，增强工作的针对性。坚持学习与实践相统一，更加注重学习的方向性，加强系统总结和深入思考，切实把学习成果转化为工作思路和举措，以此推动和指导工作实践。

三是务实肯干，强化宗旨意识。解放思想，创新思路，进一步提高工作质量和服务水平。树立真心实意为广大职工服务的意识。把职位作为为人民服务的岗位，真正做到让领导满意，让基层和人民群众满意，始终把最高满意度作为工作的奋斗目标和精神追求。三是树立务实形象。在工作作风上，坚持实事求是，做到知实情、出实招、办实事、求实效，不断提高谋划能力、协调能力、落实能力。把基层满意不满意、群众受益不受益作为想问题、办事情的出发点和落脚点。

四是勇于开拓，强化创新意识。在今后的工作中，一要提高工作标准，更加严格要求自己，率先垂范，带好队伍，立足本职，努力工作。二要刻苦钻研，提高业务能力，使自己能够更加准确地把握工作的发展方向，更好地找准工作定位，创新工作思路，自觉地超越过去、超越自我，开创工作新局面。三要敢于想大事、抓正事、解难事，坚持立足于工作重点进行思考和谋划，当好参谋助手。

五是严格按照“两学一做”的标准要求自己，自觉遵守党风廉政建设各项规定，始终以忠诚之心对党、以淡泊之心对位、以知足之心对利、以精进之心对事，心无旁骛干好工作，踏踏实实履行职责。认真学习贯彻新出台的《准则》和《条例》，做到刻印在心、落实于行，既坚持“高线”、更坚守“底线”，以实际行动树好自身形象。以上对照检查，敬请各位领导、同志们批评指正，我将虚心接受，认真加以改正。

第二篇：两学一做组织生活会发言稿

两学一做组织生活会发言稿范文

开展“两学一做”，必须找准学习教育的切入点，坚持学习与工作紧密结合，接下来是小编为大家收集的两学一做组织生活会发言稿，供大家参考，希望可以帮助到大家。

两学一做组织生活会发言稿范文(一)关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，是党中央在新的大局大势下加强思想政治教育的重要举措，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，全面深化党内教育的又一次重要实践教育。扎实开展“两学一做”，切实做到不虚不空、不偏不倚，务必重视做好三个方面工作。

一是注重分类施策。此次学习教育对象党员领导干部拓展到全体党员，尤其是基层党员，这就要求既要抓住领导干部这个关键少数，紧抓不放，又要注重广大党员的接受能力，因材施教。很大一部分基层党员干部对党章党规、党的方针政策认识不清，思想存在弊端，这就要求党员干部集中一定的时间精力从基础理论知识学起，只有提高思想认知，才能自觉行动。

二是注重学习方式。摒除开会念稿的学习形式，结合实际用心学习。党章党规内容丰富、系统性强，需要反复细读，熟记于心，总书记系列重要讲话涉及广泛，具有很强的指导性，总书记善于用朴实的群众语言解疑释惑，常以打比方、讲故事的形式阐释深刻道理，真正起到入耳入脑入心的作用，广大党员干部可以结合自身实际、融入日常生活来理解系列讲话。任何学习都是实践基础上的理论升华，广大党员干部要贴近生活、融入群众，以党支部为单位，将学习融入到到日常组织生活中，做到日常学、主动学、深入学，真正把两个内容学好学透。

三是注重知行合一。“做合格党员”，不是喊在嘴上、写在纸上的一句空话，而是必须把党章党规、系列讲话落实到行动上、体现到具体工作中。党员是标杆、是引领，党员怎么做，群众就怎么学。每一个党员，只有校准思想之标，调整行为之舵，绷紧作风之弦，立党为公执政为民，才能通过“两学一做”学习教育，以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，自重、自省、自警、自励，做说实话、办实事的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，在政治上、思想上、作风上以党章党规严格要求自己，做永葆先进性、纯洁性的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，严守政治纪律，遵守政治规矩，做在党言党、在党忧党、在党为党的合格党员。

开展“两学一做”，必须找准学习教育的切入点，坚持学习与工作紧密结合，两手抓、两促进，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，在统一思想、凝聚人心、调动积极性上下功夫，多一些集中学习、多一些讨论交流、多一些有效载体，以各种基层党员干部易于接受、贴近心声的方式，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。近年来，全国上下通过多种形式开展党内教育夯实践行群众路线的思想基础，然而效果却参差不齐。不少贴近实际、富有实效的教育能让党员干部深刻反思、认真剖析，切实改进作风;而有的看似轰轰烈烈、有声有色，实则虚张声势且缺乏实际效果，往往沦为了“花架子”，这就要求广大党员干部在学习教育中避免走过场瞎应付，摈弃形式，用心领会。

两学一做组织生活会发言稿范文(二)无论是顺利穿越“历史的三峡”还是实现伟大复兴的“梦”，无论是打赢扶贫攻坚战还是决胜全面小康，关键都在党。党的十八大以来，我们党先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，净化了党风政风，大大增强了党的凝聚力和战斗力，得到了党内外的一致认可和赞誉。全面从严治党，只有进行时，没有完成时。把全面从严治党向纵深推进、向基层延伸，眼下需要切实开展好“两学一做”学习教育。

作为加强党的思想政治建设的一项重大部署和协调推进“四个全面”战略布局的有力抓手，扎实开展“两学一做”学习教育具有重大的现实意义和深远的历史意义。总书记明确指出，“两学一做”学习教育就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常化教育延伸，坚定广大党员的马克思主义立场，保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。

“两学一做”，学要真学，做要真做。面向基层广大党员开展扎实有效的思想教育，就是要用马克思主义立场、观点、方法和党章党规武装全党，约束党员;就是要进一步增强广大党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。把全面从严治党进一步落实、落细、落小，需要突出问题导向，强化问题意识。带着问题学、照着问题改，学起来有针对性，做起来也才有实效性。如果不对准问题，不解决问题，学习就容易流于过场和形式。因此，广大党员要沉下心俯下身，真学、真懂、真信、真用，坚持学用结合，知行合一。

“两学一做”，学要常学，做要常做。经常性是开展学习教育的一个重要特点，开展“两学一做”就是要持之以恒，抓在日常，严在经常。古人云，“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土。”对学习教育，不应有“一阵风”“三天打鱼两天晒”等错误心态。做到“常学”“常做”，既需要基层党组织贯彻好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，同时也需要每个党员端正态度，平时自觉践行、主动践行、严格践行，让“两学一做”成为一种工作常态，并养成行为习惯。

“两学一做”，基础在学，关键在做，真学常学、真做常做，就肯定会有实效。这既是中央的要求，也是百姓的期盼。每一位党员都要以“两学一做”学习教育为契机，认真自觉学习党章党规，严格要求自己，争做在党言党、在党忧党、在党为党的合格共产党员。

两学一做组织生活会发言稿范文(三)火车跑得快，全靠车头带。“两学一做”如何加强引领、让广大党员“不忘初心，继续前进”本报记者前不久调研福建、湖北、甘肃时感受到，引领离不开各级领导干部在学习教育中以上率下，离不开先进典型和优秀党员示范带动，离不开党支部的教育鞭策，几力合一力，拧成一股绳，才能共同推进“两学一做”学习教育走向深入。

多做以上率下好榜样

“今天开这个组织生活会前，我先提点意见，以后组织生活会不要再称呼我书记了，党内一律称‘同志’，称呼王三运同志，不就很亲切嘛!再一点，以普通党员身份参加支部组织生活会，我也是像其他党员一样发个言，不是重要讲话，这也是个规矩。”这是8月10日甘肃省委书记王三运在参加省委办公厅常委办一处党支部组织生活会上的开场白，随后他与支部党员坦诚地分享了自己的学习体会。

“两学一做”学习教育开展以来，甘肃省委常委会率先垂范，先后5次召开专题会议，传达学习中央有关精神，研究部署学习教育有关工作。省委主要领导深入临夏、酒泉、嘉峪关等8个市州进行调研指导，同市州委书记、州长、组织部长逐一进行谈话，压实责任、传导压力，带头赴联系点会宁县为基层党员干部讲授党课，很好地发挥了组织推动和示范带头作用。

在福建，省委书记尤权主持召开省委常委“两学一做”第一专题学习会和省委中心组学习会时，重点联系党的历史和今天党所处的历史方位、承担的历史使命，谈了自己学习党章的认识和体会。

在省委书记的率先垂范下，福建各级各地领导班子成员发挥示范带头作用，以普通党员身份到所在党支部参加学习讨论。福建省委常委、福州市委书记倪岳峰说：“总书记在福州工作期间的系列讲话，是我们的宝贵财富，为此，福州把《马上就办，真抓实干——习近平同志在福州工作期间重要文稿摘编》《实干才能梦想成真——习近平同志在福州工作期间倡导践行“马上就办”纪实》定为特色教材，常委班子成员认真自学研读，注重学用结合推动实际工作。”厦门市专题学习总书记在当地考察工作期间提出的“重心下移”“滴水穿石”“弱鸟先飞”等重要思想。泉州、南平等地党委主要负责人结合“四下基层”、在职党员进社区等活动，与基层党员干部一起学习总书记重要讲话精神。

调研发现，三省广大党员领导干部带头作表率，提高了各级党员干部对于学习教育的重视程度，有力推动了“两学一做”学习教育深入开展，在党员领导干部自身党性提高的同时，也引导广大党员干部把“四讲四有”标准内化于心、外化于行。

第三篇：两学一做组织生活会发言材料

“两学一做”专题组织生活会发言材料

“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做。按照我局《基层党组织“两学一做”专题组织生活会实施方案》要求，结合自身工作实际和 “四讲四有”合格党员标准，认真对照检查，现将检查结果汇报如下：

一、存在不足及原因分析

一是学习上钻得不够深。主动学、深入学、持久学少。满足于“多次学过，大概掌握”，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够;有时忙于事务性工作，往往“坐不下来，钻不进去”，对工作实践进行理性思考、理性总结不够，存在重干轻学的现象;有时还“学归学，用归用”，不注重运用理论武器改造主观世界，不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、办法和措施，以致学用脱节。

二是高标准的意识还不强。应该说自己对待工作是认真负责的，在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降;心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。

三是创新精神不够强。由于有求稳思想，有时认为现在事务繁杂，创新顾不过来，能按部就班就行了;有时存在满足思想，认为现在千头万绪，不出事就不错了;有时存在畏难思想，认为制约发展的因素多，创新意识不强，干工作思前想后、患得患失。

二、下一步努力方向

（一）不断提高党政理论素养。

自觉把理论知识学习当作履行职责的内在动力，当作提升自己全面素质，加强理论素养的必修课，切实把学习当作工作来对待，使学习和工作相互渗透，学习中有工作问题，工作中也有学习成果的运用。利用一切可利用的时间学习，不断改善知识结构，提升素质层次，增强推动工作落实的理论基础，努力防止和克服“以干代学”、“重干轻学”的现象，保证在周而复始的良性循环过程中不断获得知识，提高全面素质，增强综合能力。

（二）不断增强个人全面素质。

坚持用党的创新理论武装头脑，用理论上的清醒确保政治上的坚定，不断增强政治素质。紧跟时代发展要求，用与时俱进的科学文化知识丰富自己，充实自己，开拓视野，并通过学习，掌握工作的方法论和辩证法，不断增强科学文化素质。摆正位置，始终以老老实实、踏踏实实的思想作风不断改进工作，既高标准高质量完成任务，又牢固树立“基层在心中、服务是天职”的观念。

（三）进一步加强主观世界改造，牢固树立担当意识。一是树立为人民服务的宗旨意识，密切联系群众，切实转变作风。二是改进工作方法，提高服务水平。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作。

自参加工作以来，我满怀激情、勤勤恳恳、兢兢业业，努力做好本职工作。通过本次“两学一做”民主生活会，进行自身查摆、对照，发现自己存在不足之处。今后我将在上级领导和广大同志的帮助支持下，自觉接受监督，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，不负领导的重托和大家的重望!

2017年3月16日

第四篇：两学一做组织生活会总结

两学一做组织生活会总结

近期，按照组织要求，我积极融入了新区党工委开展的“两学一做”学习教育。在经历“坚定执着追理想”和“实事求是闯新路”两个专题的学习教育后，本人灵魂受到震撼、思想得到洗涤、党性得到锻炼、工作获得感悟，借今天召开的支部组织生活会，与各位领导和同志作汇报和交流。

一、不忘初心，坚定对理想信念的执着追求

我是20xx年在井冈山学院入的党，转眼也十年，那时作为一名学生能入党是自豪的，因为跟党走是我从小立志的追求，党在我心中永远是亲民、爱民的典范。10 年过去，当年党旗下的铮铮宣誓依旧历历在目，入党初心也牢记于心莫敢忘，那就是全心全意为人民服务、做一名俯仰无愧的共产党人。

说到这我要谈一个现象，当前由于受党内极少数同志犯下的错误影响和一些有心人士的恶意歪曲、放大和推波助澜，社会上出现一些批评甚至是攻击党和政府的不良言论，在老家的田间地头能听到，在闲暇的同学聚会上也能听到，有些言论甚至把我们党比作“假大空和腐败”的代名词，作为8700多万名中共党员中的一名年轻党员。

我是极为愤慨的，我想作为一名共产党人，不光要做到“不信谣、不传谣、不造谣”，还要敢于做到跟身边人亮明党员的身份，对他们不了解真实情况的“被传谣”行为进行友善提醒或者制止。少数人的不法行为，代表不了我们全体共产党员。共产党人在是非面前，不能无动于衷，更不能退缩，应力所能及地亮明立场，还社会一些清风正气。

二、尽职尽责，坚持对本职工作的不懈进取

“两学一做”学习教育，是党中央对全体党员发出的集结号和动员令，“学”的关键要落实在 “做”，即做一名合格的共产党员。而积极工作，尽职尽责，才是一个合格共产党员应有的本色。我09年参加工作，当过大学生村官，呆过两个乡镇，后到县直机关，再从泰和来庐陵新区工作，一路有组织的关怀，也有个人的努力。在新区从事宣传岗位近4年，可以说是我人生最大的历练和最宝贵的财富。

这个岗位不单是对接宣传部有关工作，还有精神文明建设、文明城市创建、政府信息公开，政府网站建设，统战、工青妇、残联、社联、文联等群团日常工作，以及协助分管领导挂点帮扶重点项目工作，面对人少事杂领导要求又严的时候，有时忙的没有头绪，尤其在上头各种文件齐发的时候，我只能疲于应付，有时甚至产生情绪，认为新区明明很多职能不存在，是否有必要理会那些部门无关痛痒的文件。

但在新区领导身体力行、示范引领和一如既往的关心帮助教育下，我逐渐学会了适应，学会了思考，把紧要的、重点的完成好，几年下来虽未创造较大实绩，但也基本做到工作平实，尽职尽责。做这份事，就要对得起组织对我的信任。我也深知对待工作缺乏创新是我个人最大的不足，有时有好想法却因为“多一事不如少一事”的惰性思维而没有去付诸实施。经过“两学一做”学习教育，我深深认识到了这些不足，今后一定在工作中更加主动，以积极进取的心态的做好本职工作，在接下来宣传和文明创建等工作上再创佳绩。

第五篇：两学一做组织生活会发言材料

两学一做组织生活会发言材料

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

根据《方案》安排，两学一做的学习教育内容是学习党章党规、学系列讲话，做合格党员。《方案》是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性重大举措。不过，笔者认为，国家的顶层设计虽好，但是还必须有从上至下一丝不苟的抓落实，才能使学习教育取得良好的成效，达到预期的目的。

近年来，国家每任领导集体都根据国情、党情开展一系列的专题教育、学习教育等活动。目的是为了让国家建设的更好、党建设的更好。但是在这一系列的活动中，仍然存在少部分单位、部门或是地方政府搞形式主义、搞一阵风思想，被动的应付上级的要求，缺乏主动的学习、主动的作为。例如在刚刚开展的„三严三实‟专题教育中，针对的主体是县处级以上领导干部。据笔者所知，就存在着少数领导干部忙于政务、业务，忽略的自身的学习、建设。虽然单位统一采购学习读本，但是却没有认真习读;虽然会上作了心得讲话，但是讲话稿却是秘书代写;虽然参加了集体党组织活动，但是参加活动却走形式，没有真正做到入脑、入心……

“两学一做”基础在学，关键在做。一方面，学就要真正学习到位。笔者认为，在抓学习的时候，首先一把手要带头学好、学精《党章》《系列讲话》，只有领导高度重视了，才可能辐射到机关全体干部，做到上行下效;其次在学习讨论、党员大会、党组织生活会上，主要领导要亲自写、带头讲，各支部负责人也要亲身力行，带头做好学习发言，抓牢、抓实学习教育主要环节;最后，一般干部应当积极、主动的参与到学习教育中去，通过自学、向领导学、向先进典型学等方面，加深对《党章》《系列讲话》的体会和认识，提升自身的党性修养及理论修养。

另一方面，做就好做出实际效果。就是要在实际工作岗位上牢记党员身份，严格遵守《党章》要求，以高度的党性修养来指引工作的开展。通过学习要达到学以致用，杜绝一阵风。笔者认为，各地各单位具体可以通过学习进行问题查找，然后指定整改方案，最后必须建章立制、形成长效机制并严格逗硬考核。例如对于市级部门、窗口单位、基层站所等不同岗位，就可以根据业务专业与否、服务到位与否、联系群众紧密与否来对自身进行自查，对照“两学”内容查找不足，再制定整改落实方案，最后形成制度并逗硬考核，这样才可能取得实效。

总之，每一名党员应当牢记，“两学一做”绝不是一次活动，抓好落实是关键。