西安陆院优秀教员教育讲台现身说法.

第一篇：西安陆院优秀教员教育讲台现身说法.

西安陆院优秀教员教育讲台现身说法

本报西安1月22日电李延彪、侯国杰报道：1月15日，西安陆军学院举行“践行核心价值观，履行使命当先锋”先进事迹交流会，6名优秀教员登台讲述自己立足三尺讲台、践行当代革命军人核心价值观的感人事迹。

该院政治理论教研室主任李业平从教31年来，把传播党的创新理论当作神圣使命，几次面临人生抉择，始终不为名所动，不为利所惑，倾心教学，默默耕耘，取得了丰硕成果。

默默的奉献给李业平带来了诸多荣誉，他先后4次荣立三等功，1次荣立二等功，两次被评为“全军优秀教员”，荣获首届“军队院校育才奖”金奖，享受政府特殊津贴。面对这些荣誉，李业平深情地说：“立足三尺讲台，我无怨无悔；履行历史使命，我始终不渝。我愿用我的实际行动践行当代革命军人核心价值观。”

台上6名教员的感人事迹，让台下倾听者深受感染。学院政委高荣根说：“通过深入挖掘身边的教育资源，我们发现和树立了一批践行当代革命军人核心价值观的先进典型。他们现身说法，具有很强的说服力和感染力，深化了教育效果。”

第二篇：优秀教员事迹

优秀教员事迹材料

ΧΧΧ同志出生于1976年Χ月，自2001年7月工作至今, 一直从事学员队管理工作,担任过学员队区队长、副队长、队长、政治教导员等所有职务，个人能力全面，工作经验丰富，非常热爱自己的工作岗位，热爱学习，关心学员成长，谦虚谨慎，业务能力突出。尤其是在今年的《发扬优良传统、坚定信念、执法为民、践行军人核心价值观》主题教育中，表现突出。

一、努力学习政治知识，增强思想道德修养。

在多年从事学员队管理的工作中，他能一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育方针、政策。他能认真履行政治教导员的岗位职责，严格遵守学院的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，模范表率作用突出。在实际工作中，讲敬业，比贡献，绝对服从上级工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。

二、认真钻研业务、爱岗敬业。

ΧΧΧ同志自我校毕业留校工作以来，一直担任军事干部，自身军事非常过硬，组织指挥能力突出。2010年在系党委的安排下，该同志转型从事学员队政治工作。自担任政治教导员后，该同志刻苦钻研政工业务，很快进入状态，结合自身多年的工作经验，在不断摸索

中很快的总结出了变堵为比、变管为带、变惩为学等新的思想政治工作方法，在工作中发挥了重要作用。

三、热爱岗位，关心学员成长。

热爱自己的岗位，这是干好本职工作的前提，也是军人职业道德的基本要求。要教育好学员，必须把服务学员和为学员排忧解困作为出发点和落脚点。该同志经常讲“学员远离家乡、父母，生活中如果遇到了困难，就没有了依靠。我们队干部就是他们最大的靠山，就是他们的依靠。”在日常工作中，该同志也是把学员的成长作为工作的全部落脚点。在他的带领下，该队队风优良，作风严谨、学员综合素质突出，学员队建设全面、正规，和谐、稳定。对学员在思想上谆谆善诱，积极引导；学习上耐心帮助，关怀体贴。

四、以主题教育为抓手，扎实打牢学员的思想根基。

自年初实施主题教育以来，该同志能够积极创新教育方法，活动形式载体灵活多样，用了大量的时间备课、查阅资料，着力在增强教育的针对性、实效性上下功夫，弘扬了党的优良传统和作风，坚定了广大学员的理想信念，纯洁了学员的思想品德，强化了官兵的政治意识、大局意识和军人的使命感，进一步推动了该队政治建队工作再上新台阶，取得新成效。

第三篇：“优秀政治教员”事迹材料

“优秀政治教员”事迹材料

xxx，男，汉族，xxxx出生，党员，本科学历。现任xxxx政治教导员。自xxx同志担任教导员以来，能够认真组织部队严格落实思想政治教育的各项制度，不断加强政治工作的针对性和时效性，教育方式方法灵活、有效，在他的带领下，一改以往教育方法单一，制度落实不到位的情况，确保了各项工作顺利完成，尤其是在开展主题教育中受到了各级领导的肯定，充分展示了作为新时期部队政治工作者的良好风貌。

一、做足“四个功夫”，推进教育稳中求进

主题教育以来，xxx同志严格落实上级有关要求，结合政治工作实际，积极在四个方面做足功夫，使各项教育活动开展得有声有色。一是在活化教育方法上下功夫，营造良好的内外部环境。在采取教育动员会、集中授课等方式方法的同时，充分依托网络，收听收看广播电视等多种教学手段，为官兵营造良好的学习氛围。同时，还通过设置板报、悬挂标语条幅、向党委政府汇报、发放宣传册等途径，向群众大力宣传爱民固边战略，也为部队开展的各项教育营造了良好的外部环境。二是在整合资源上下功夫，促进整体工作合力。xxx同志着力筑牢三个支撑点，即把握关键点，坚持领导干部带头；整合分散点，提高整体互动性；该切除滞后点，净化环境主流。促进教育工作形成合力。三是在抓重点难点上下功夫，不断延伸教育触角。充分发挥“三互”小组的辅助教育作用，通过交流和探讨，总结了一些好的经验和做法，了解官兵对开展教育有什么意见和建议，由此确定了在各项教育授课中的三原则：即灵活生动，必须有事例有分析；结合实际，必须与实际合拍；别具特色，必须有授课人自身的特点，不能千篇一律。四是在抓长效机制上下功夫，促进中心工作协调发展。工作中，xxx同志坚持把强化“主业”、“中心工作”和保证教育效果分析得全面周到。科学安排，努力处理好教育与各项工作统筹兼顾的关系，认真抓好“两个经常”的贯彻落实，不断深化“两防”工作措施，特别是加强官兵八小时以外的管理，坚持跟踪问效，真正通过主题教育，让官兵有新变化、新面貌，各项工作有新起色、新成绩。

二、把好“三个关口”，抓住教育重点环节

主题教育中，xxx同志结合单位实际，广泛调研，突出抓好“三个关口”，确保教育活动扎实推进。一是抓好基础关。坚持抓教育、打基础，合理科学部署，组织官兵召开教育研讨会，大家沟通思路，交流方法，共同研究开展好教育活动的有效措施，确保活动扎实开展。二是抓好学习关。积极组织官兵学习上级对各项教育的指示精神，及上级下发的文件内容，充实官兵的思想基础上，还及时组织官兵学习时事政治和组织实例教育，将各种学习内容与教育有效结合，使官兵更好的理解树立当代革命军人核心价值观深刻含义。三是抓好配套关。为进一步深化各项教育成果，启发官兵思想，xxx同志注重抓好学习配套活动，开展了学习讨论、主题演讲、笔记评比、书画作品评比、参观见学等活动，有效提高了官兵们学习的主动性和自觉性。

三、身塑“一个典范”，引导教育整体提位

作为一名基层思想政治工作者，xxx同志不断在开展政治工作中探索实践，通过思想摸排、工作调研等方式积极拓宽认知领域，积极发挥出政治工作在推进部队建设中相辅相成的重要作用，为所内圆满完成各项工作任务提供可靠的精神支撑。西方哲人说，要想除掉旷野里的杂草，最好的办法是在上面种庄稼，同样要想让灵魂无纷扰，最好的办法是让美德占据它。作为一名政治教员，首先应该让美德占据自己的灵魂。德高为师，身正为范，讲的就是这个道理。对教员来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。正是深刻懂得这个道理，因而在政治素质方面，xxx同志始终忠诚党的教育事业，具有崇高的教育理想和信念，坚持科学的世界观和方法论，热爱祖国、热爱人民，认真学习党的十七大以来的一系列指示精神，亲自带头为官兵和辖区群众解读十七届六中全会的真髓。对待教育事业，他始终积极贯彻执行我们部队的教育方针，热爱事业，有高度事业心和责任感，全身心地投入，不辞辛劳，不计得失，乐于奉献，努力进取，不断提高，追求卓越。在对待官兵方面，他始终诲人不倦，尊重信任，公平对待，严格要求，对学员的缺点错误不姑息迁就，对全体官兵的全面发展负全面责任。在对待战友及集体方面，他坚持尊重集体，依靠集体，提倡集体英雄主义，重视交流，互帮互助，重视集体智慧，尊重信任，团结协作，提倡公平竞争，反对文人相轻。对待自己，他坚持活到老学习到老，修养到老，严于律己，宽以待人，勇于剖析自己，做到“知耻而后勇，发愤而成才”。xxx同志做为一名政治教导员，他始终牢记自己的职责。在工作中率先垂范，模范执行，坚持党性原则。主题教育中，他编写教案20余份，与干警谈心共50余人次，在思想政治教育方面用自己独特的工作方法取得了一定的成绩，出色的完成了组织交给的任务，受到了上级的表扬和同志们的肯定。

第四篇：优秀教员评比规定

优秀教员评比规定

第一条指导思想根据总部关于教员奖励的有关规定，为了进一步深化学校教学改革，增强广大教员爱岗敬业的从教意识，树立教学典型，提高教学质量。特制定以下规定。第二条评选目的通过表彰在教学中做出突出贡献的优秀教员，树立“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好风尚，充分调动广大教员，特别是一线青年教员教学的积极

性、主动性和创造性，为部队培养更多的合格人才。第三条评选对象教员：学校专（兼）职教员。离职在外的进修人员、在读研究生和外聘教员不属于该评选范围之列。教育工作者：校长、主管教学的副校长、训练处处长、副处长，教务、教保、教育技术中心、图书馆参谋业务人员及学员队领导。第四条组织领导(一)学校成立评优委员会。主任委员、副主任委员由主管教学的校首长和训练处、政治处领导担任。委员从教学经验丰富，教育理论水平较高，作风正派，办事公道的教员中选任。评审委员会下设办公室，负责优秀教员（教育工作者）评审的日常工作。办公室设在训练处教务股。(二)主要职责是负责学校级优秀教员（教育工作者）的评选工作和对报送上一级的优秀教员（教育工作者）人选进行考评、把关等各项工作。第五条评选条件

（一）政治思想合格。忠于祖国、忠于党，热爱武警部队教育事业，全心全意为部队建设服务，坚决执行上级的指示、命令和决议，不乱议论、发牢骚，思想行动上始终与上级党委保持高度一致。

（二）教学、管理、服务态度端正。教员：热爱本职工作，潜心钻研业务，为人师表，关心学员全面成长，积极参加教学和教学改革实践活动，较好地完成本所规定教学及其他任务；教学质量评估达良以上。教育工作者：教学管理及服务保障到位；积极为提高教学管理水平和教学质量献计献策，出色完成教学管理、服务保障和其他公差勤务等任务，年内称职等级评定达称职以上。

（三）教学科研工作量较大。在本学年内教授（副教授）不低于60课时，讲师不低于80课时，助教不低于120课时；科研项目的主力成员之一，在科研项目中做出突出贡献的。

（四）教学效果明显。教学内容符合教学大纲要求，教学方法灵活，运用得当，教学效果明显；严格执行教学制度，年内无误课、脱课、擅自调课、泄漏试题和监考不严等情况发生；年内称职等级评定达称职以上。

（五）作风纪律良好。遵守部队的条令条例和规章制度，积极参加学校组织的各类活动；团结同志，尊敬上级，听从指挥，警容严整，工作主动积极，无违纪行为；

（六）符合上述条件，有下列情况之一者优先予以考虑：

1、年内承担重大教学活动期间，表现出色，受到指挥部通报表彰的；

2、年内积极投身教学改革，及时提出合理化建议，开展教学研究，其成果被学校总结推广，对提高教学质量有显著成效的；

3、年内或上一年参加军队或武警部队组织的学术科研交流，获三等奖（含）以上奖项的；

4、年内或上一年完成指挥部科研项目，成果获三等奖（含）以上奖励，完成校级科研项目，成果获二等奖（含）以上奖励的；

5、年内在核心刊物上发表2篇以上学术论文的或在省级（含）以上报刊上发表2篇，地级报刊上发表3篇以上文章的；

6、年内或上一被学校以上单位评为先进机关股室、先进基层单位的负责人；

7、年内或上一年受到三等功（含）以上奖励的。

（七）有下列行为表现之一者，不能参加评选

1、教学工作态度不端正，组织教学不严谨，管理松懈，教学服务保障工作出现失误，造成教学事故，对教学产生不利影响的；

2、执行上级命令、指示不坚决，因此造成教学事故和不良影响或未能如期完成上级交给任务的；

3、重大集会、迎接检查、组织考试考核不能按时到位、造成失误，产生不良影响的；

4、因个人原因，年内请事假15天（含）以上的，休病假20天（含）以上的；

5、年内集会、日常办公考勤累计3次（含）以上旷勤，或迟到、早退累计5次以上的；

6、违反《纪律条令》或学校规章制度，受到学校通报批评或纪律处分的。第六条评选程序、比例(一)对照评选条件，由各教研室、学员队推选出优秀教员（教育工作者）候选人。(二)教务股对候选人员提出建议。(三)训练处党支部按学校分配的名额，提交优秀教员（教育工作者）参评人选的意见，并将有关材料报评优办公室。(四)学校评优委会按照优秀教员占教员总数10，优秀教育工作者占教学工作者总数5的比例，评议确定，上报政治部门。(五)校党委例会审核批准。第七条申报优秀教员（教育工作者），必须报送下列材料：(一)优秀教员（教育工作者）申报书(二)优秀教员（教育工作者）先进事迹材料(三)年内教案、论文、获奖证书(复印件)，当年考勤、教学课时量及其它反映教员情况的材料。上述材料务必于规定时限内报送学校评优办公室，逾期不予受理。第八条奖励办法(一)对于学校上报的优秀教员（教育工作者）人选，在通过考评后，其奖励实施参照上级文件奖励规定执行。对于报送落选者列入学校当年优秀教员评比名额之中，不再另行考核、评选。(二)获得优秀教员

第五篇：三水中队：消防战士上讲台 轮流当教员

三水中队：消防战士上讲台 轮流当教员

---实习学员李小瑞

为进一步提高战士的综合素质，激发战士的学习热情，努力打造学习型警营，培养知识型军人，1月22日下午，三水中队充分发挥战士教育主体作用，积极利用投影仪、电脑等多媒体教学工具开展业务理论教育，鼓励战士自己动手制作形象生动的多媒体课件，在全队上下开展了“让战士走上讲台”活动，战士们个个当上教员。

“让战士走上讲坛”活动每星期安排一次，首先以班长、骨干为主，做好传帮带，然后由各个战士走上讲台做教员。对于授课内容，不做具体安排，既可以是自己掌握的一技之长，也可以是工作、学习、生活中、部队管理中的心得体会以及官兵感兴趣的知识技术和关注的热点、焦点等方面的内容。三水中队在积极引导战士开展自我教育的同时，强化对官兵的思维水平和表达能力的培养。

通过开设“让战士走上讲台”活动，不仅使官兵学到了知识，也使授课人员的逻辑思维能力、语言组织能力和表达能力得到了很好的锻炼，为战士提供了展示自我的舞台，为创建学习型警营打下了良好的基础。