中职班主任基本功大赛《学会沟通—搭建心桥》主题班会

第一篇：中职班主任基本功大赛《学会沟通—搭建心桥》主题班会

第一部分：总体构想

班会题目：《学会沟通—搭建心桥》 教育背景：

如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，很少同学、老师、父母沟通，没有养成良好与他人沟通的能力。和同学之间产生矛盾，不能体谅老师、父母的艰辛与不易，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，培养孩子们与他人沟通的能力。班情分析：

中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行沟通教育引导学生反思、体会和感受沟通的魅力，掌握良好沟通的方法。在日常学习生活中能很好的与同学、老师、父母沟通。让孩子从沟通开始，能与同学和睦相处，能体谅老师、父母的艰辛与不易，学会与身边的人沟通，学会与社会沟通。

教育目标：

1、学会与老师、与同学沟通的方法。

2、培养集体观念和大局意识，促进与人和谐相处习惯的养成。

3、使学生学会欣赏别人，接纳别人，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。

4、敢于主动与人和好，珍惜友谊，注重礼让。教育方法：(做好沟通教育的前奏)包括以下主要内容：

1、给老师写一封信。

2、写一张贺卡送给班级里你最想送给的人。

3、写出经历以上活动后，你的感受。

通过这一阶段，学生逐渐明白的沟通的重要性。但是并不深刻，需要经一步的引导和拓展。设计思路：（以主题班会的形式进行核心教育）用主题班会的形式，采用贴近学生实际生活的事例，生动的多媒体展示和精彩的表演去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。活动准备

1.布置教室：准备多媒体教学设备、活跃起班级气氛、教室黑板的设计。2.准备材料：关于沟通的素材、故事等。3.折纸小游戏（准备纸）4.准备歌曲及背景音乐：《安妮的仙境》《梦中的婚礼》等等。5.设计班会的步骤及串联词。

6.制作多媒体课件《学会沟通—搭建心桥》。7.学生在教师的指导下准备演讲、小品。第二部分：实施过程 第一阶段：（具体步骤、内容安排、方法使用）

1、活动开始

●播放《学会沟通—搭建心桥》多媒体课件，直到正式上课。（渲染气氛）●上课

●开场白：

尊敬的各位领导，老师们，大家好！首先非常欢迎你们能在百忙之中，来到16秋电子（1）班的班会现场，非常感谢！《学会沟通—搭建心桥班会》现在开始！●

一、朗读：

世界没有光和热。月亮星星自闭了，那么夜空将漆黑空荡。人们的世界自闭了，世界将没有创新。

神奇的宇宙里运转着神奇的地球，神奇的地球赋予神奇的力量，神奇的力量创造神奇的生物，神奇的生物拥有神奇的能力。这种神奇的力量是亲情、友情、爱情和睦的桥梁。

沟通是血液在叶脉里的流程，是牵挂的藕丝是孤独的虹桥。沟通是一条渠选择了流动，一种唯美而温柔的形式。沟通是心灵相会的溶剂，是划破黑夜心灵的孤独的心灯。沟通是柔软剂，温暖着我们。沟通是润滑剂，滋润着我们。沟通是营养剂，滋补着我们。

沟通是一首主打歌，永远为我们奏响。●

二、沟通的概论：

定义、作用、重要性，(主任人讲解多媒体)●

三、故事表演（农夫卖柴）

• 有一个秀才去买柴，他对卖柴的人说：“荷薪者过来！”卖柴的人听不懂“荷薪者”（担柴的人）三个字，但是听得懂“过来”两个字，于是把柴担到秀才前面。

• 秀才问他：“其价如何？”卖柴的人听不太懂这句话，但是听得懂“价”这个字，于是就告诉秀才价钱。秀才接着说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。（你的木材外表是干的，里头却是湿的，燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请减些价钱吧。）”卖柴的人因为听不懂秀才的话，于是担着柴就走了。●

四、折纸游戏 游戏规则

第一次主持人发出单向指令：

给每位学员发一张纸—请大家把眼睛闭上—全过程不许提问—把纸对折—再对折—再对折—把右上角撕掉—旋转180°—把左上角撕掉—睁开眼睛—展开对比会发有不同的答案

第二次主持人发出双向指令： 重复上述指令，唯一不同的是这次学生可以提问。

讨论完成第一步之后问大家，为什么会有这么多不同的答案？ 讨论完成第二次之后问大家，为什么还会有不同？ ●

五、沟通的技巧：

形式、态度。(主任人讲解多媒体)●

六、沟通的原则 ●

七、经典故事 在美国一个农村，住着一个老头，他有三个儿子。大儿子、二儿子都在城里工作，小儿 子和他在一起，父子相依为命。突然有一天，一个人找到老头，对他说：“尊敬的老人家，我想把你的小儿子带到城里去工作，可以吗？”老头气愤地说：“不行，绝对不行，你滚出去吧！”这个人说：“如果我在城里给你的儿子找个对象，可以吗？”老头摇摇头：“不行，你走吧！”这个人又说：“如果我给你儿子找的对象，也就是你未来的儿媳妇是洛克菲勒的女儿呢？”这时，老头动心了。

„„

●

八、沟通的主要障碍

●

九、逢七过游戏（说出日常生活中同学之间、师生之间应该如何沟通）游戏规则

从1-69报数但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时不许报数需喊“过”，下一个人继续报数。如果有人报错数人则罚。

●

十、小品演出（考试后）

小胖在中招考试前夕的一次模拟考试中，没有考好。回家的路上，小胖：“唉~，这次居然考这么差，怎么跟家里人交代呢？都怪我不争气！” 到家后„„

●

十一、班主任发言

沟通教育主题班会教育效果分析（预期效果）

自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨；同学之间、师生之间的的有效沟通、沟通转化工作等都比较顺畅。

总结拓展

主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使沟通观念深入学生头脑，使其成为学生的一种能力，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流。当然，掌握良好的沟通能力是需要一个长期的过程，只有这样才能拉近人与人之间的距离。

第二篇：《学会沟通—搭建心桥》主题班会教案

《学会沟通—搭建心桥》主题班会教案

第一部分：总体构想

班会题目：《学会沟通—搭建心桥》

教育背景：

如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，很少同学、老师、父母沟通，没有养成良好与他人沟通的能力。和同学之间产生矛盾，不能体谅老师、父母的艰辛与不易，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，培养孩子们与他人沟通的能力。

班情分析：

中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。

通过进行沟通教育引导学生反思、体会和感受沟通的魅力，掌握良好沟通的方法。在日常学习生活中能很好的与同学、老师、父母沟通。让孩子从沟通开始，能与同学和睦相处，能体谅老师、父母的艰辛与不易，学会与身边的人沟通，学会与社会沟通。

教育目标：、学会与老师、与同学沟通的方法。

2、培养集体观念和大局意识，促进与人和谐相处习惯的养成。

3、使学生学会欣赏别人，接纳别人，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。

4、敢于主动与人和好，珍惜友谊，注重礼让。

教育方法：

包括以下主要内容：

、给老师写一封信。

2、写一张贺卡送给班级里你最想送给的人。

3、写出经历以上活动后，你的感受。

通过这一阶段，学生逐渐明白的沟通的重要性。但是并不深刻，需要经一步的引导和拓展。

设计思路：（以主题班会的形式进行核心教育）

用主题班会的形式，采用贴近学生实际生活的事例，生动的多媒体展示和精彩的表演去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。

活动准备

布置教室：准备多媒体教学设备、活跃起班级气氛、教室黑板的设计。

2准备材料：关于沟通的素材、故事等。

3折纸小游戏（准备纸）

4准备歌曲及背景音乐：《安妮的仙境》《梦中的婚礼》等等。

设计班会的步骤及串联词。

6制作多媒体《学会沟通—搭建心桥》。

7学生在教师的指导下准备演讲、小品。

第二部分：实施过程

第一阶段：（具体步骤、内容安排、方法使用）

、活动开始

●播放《学会沟通—搭建心桥》多媒体，直到正式上。（渲染气氛）

●上

●开场白：

尊敬的各位领导，老师们，大家好！首先非常欢迎你们能在百忙之中，来到16秋电子（1）班的班会现场，非常感谢！

《学会沟通—搭建心桥班会》现在开始！

●

一、朗读：

世界没有光和热。月亮星星自闭了，那么夜空将漆黑空荡。人们的世界自闭了，世界将没有创新。

神奇的宇宙里运转着神奇的地球，神奇的地球赋予神奇的力量，神奇的力量创造神奇的生物，神奇的生物拥有神奇的能力。这种神奇的力量是亲情、友情、爱情和睦的桥梁。

沟通是血液在叶脉里的流程，是牵挂的藕丝是孤独的虹桥。

沟通是一条渠选择了流动，一种唯美而温柔的形式。

沟通是心灵相会的溶剂，是划破黑夜心灵的孤独的心灯。

沟通是柔软剂，温暖着我们。

沟通是润滑剂，滋润着我们。

沟通是营养剂，滋补着我们。

沟通是一首主打歌，永远为我们奏响。

●

二、沟通的概论：

定义、作用、重要性，●

三、故事表演（农夫卖柴）

有一个秀才去买柴，他对卖柴的人说：“荷薪者过来！”卖柴的人听不懂“荷薪者”（担柴的人）三个字，但是听得懂“过来”两个字，于是把柴担到秀才前面。

秀才问他：“其价如何？”卖柴的人听不太懂这句话，但是听得懂“价”这个字，于是就告诉秀才价钱。秀才接着说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。（你的木材外表是干的，里头却是湿的，燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请减些价钱吧。）”卖柴的人因为听不懂秀才的话，于是担着柴就走了。

●

四、折纸游戏

游戏规则

第一次主持人发出单向指令：

给每位学员发一张纸—请大家把眼睛闭上—全过程不许提问—把纸对折—再对折—再对折—把右上角撕掉—旋转180°—把左上角撕掉—睁开眼睛—展开对比会发有不同的答案

第二次主持人发出双向指令：

重复上述指令，唯一不同的是这次学生可以提问。

讨论完成第一步之后问大家，为什么会有这么多不同的答案？

讨论完成第二次之后问大家，为什么还会有不同？

●

五、沟通的技巧：

形式、态度。

●

六、沟通的原则

●

七、经典故事

在美国一个农村，住着一个老头，他有三个儿子。大儿子、二儿子都在城里工作，小儿子和他在一起，父子相依为命。

突然有一天，一个人找到老头，对他说：“尊敬的老人家，我想把你的小儿子带到城里去工作，可以吗？”老头气愤地说：“不行，绝对不行，你滚出去吧！”这个人说：“如果我在城里给你的儿子找个对象，可以吗？”老头摇摇头：“不行，你走吧！”这个人又说：“如果我给你儿子找的对象，也就是你未来的儿媳妇是洛克菲勒的女儿呢？”这时，老头动心了。

„„

●

八、沟通的主要障碍

●

九、逢七过游戏（说出日常生活中同学之间、师生之间应该如何沟通）

游戏规则

从1-69报数但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时不许报数需喊“过”，下一个人继续报数。如果有人报错数人则罚。

●

十、小品演出（考试后）

小胖在中招考试前夕的一次模拟考试中，没有考好。

回家的路上，小胖：“唉~，这次居然考这么差，怎么跟家里人交代呢？都怪我不争气！”

到家后„„

●

十一、班主任发言

沟通教育主题班会教育效果分析（预期效果）

自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨；同学之间、师生之间的的有效沟通、沟通转化工作等都比较顺畅。

总结拓展

主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使沟通观念深入学生头脑，使其成为学生的一种能力，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流。

当然，掌握良好的沟通能力是需要一个长期的过程，只有这样才能拉近人与人之间的距离。

第三篇：小学常用主题班会(班主任基本功大赛)

小学主题班会课材料 1.环保主题班会

一、活动目的：

通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。

二、活动过程 ：

（一）.学生室内表演儿童剧

内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟„看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为.（二）.学生讲环保小故事,介绍环保知识

1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

2．小实验

生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。

60年代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

3．《明天怎样植树》

21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。

大约到2005年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。

学生根据这些资料自由发言，说说想法。

（三）实践活动

1． 说说自己打算怎样保护周围环境。2． 建立雏鹰环保假日小队。

（四）班主任总结

我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。

不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。

2我们爱劳动----主题班会

活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。

活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地。教具准备：小红花、小奖品； 活动过程 ：

1.激发兴趣引入活动

1同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”）

2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）

3．怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）

4．谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。）

5．辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6．夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

活动总结

1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？ 2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）

3我们爱文明---------主题活动

活动目的：

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。活动准备：

1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。2．文明章若干个，光荣花若干朵。活动过程 ： 主持人：“”主题队会现在开始。

甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。

乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。

甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。

乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？ 《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。

甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。你看，正好来了几位„„（小品：《不要乱扔果皮》）

乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学上场）一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！

小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。社会是个大家庭，人人都要多关心。花草树木有感情，请你别伤它的心。

随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。过马路走人行道，这条千万别忘掉。红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！

甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。探亲访友的想让，登山游湖的想让

车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让 我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让 大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上，就开一次绿灯吧„„让！

并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！

甲：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下！歌舞《歌声与微笑》

乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。（两个同学上台介绍展板上的照片和宣传画）

甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗？（队员一从座位上跑上讲台：让我先来介绍我们小队的一些学生吧！

乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布文明章的获得者有：（名单略）请辅导员老师给这些同学颁发奖章。乙：在校园里，我们是文明的学生； 甲：在家庭中，我们是文明的孩子；

甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧！

4交通安全---------主题班会

一、教学目标 ：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重

要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

二、教学过程 ：

（一）、导入

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一（2）班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！出示主题：、健康成长

（二）、明理导行

1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料

2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。（1）生讨论、介绍

（2）小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

3、安全过马路（1）认识红绿灯

板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？ 板书：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。说说应该注意哪些不安全行为

（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤„„）

5、认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？ 出示： 120 110 114 119

6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走； D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

（三）、总结 说说自己学了这节安全课后的感受

2在写有“、健康成长”的倡议书上集体签名。

5取长补短---主题班会

一、教育目的

现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。通过这次活动,从小树立起远大理想并为之而奋斗。

二、活动过程 ：

1、先请大家听《长颈鹿和小羊》的童话故事。你们心里一定会有不同的感受。（同桌讨论后纷纷发言）

听了故事，我懂得了“尺有所短，寸有所长”的道理。

我们既不能因为自己在某方面超过了别人而沾沾自喜，也不要因为自己某方面不如他人而感到自卑。

2、请听故事《夸夸他们》。

把班里讲文明、有礼貌、爱学习、爱劳动、关心集体、助人为乐、诚实勇敢、兴趣广泛、艰苦朴素、积极锻炼身体等方面表现突出的、学生编入故事。）故事：今天我要给大家讲讲我们班的新人新事《是谁干的好事》。表扬皮大王„„没想到，这位专给我们添乱的“皮大王”，居然也学着悄悄为班级做好事了！

听了这个故事我们小朋友你想说什么？

3、故事《取长补短》。

某班的C、D是邻居，互相竞争，碰到一起各夸各的长处。结果谁也说服不了谁。在一次偶然事件中，C、D终于明白了人各有所长，各有所短，应该取长补短，才能进步得更快的道理。后来C和D互相找各自的不足，对方的优点，互相提高。听了小品《取长补短》你有何感想？有何打算？ 学生讨论

老师小结：每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要是金子，无论埋在那里，都会闪闪发光的。每个人身上的缺点，就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个少先队员都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；少先队员取长补短，才能健康全面地发展。

6为集体多做好事-------班队活动备课（教案）

教学目标 ：

1.懂得个人离不开集体，要热爱集体，关心集体。

2.引导学生学习雷锋，乐意为集体做好事，并从身边的小事做起。

课前准备：

1、了解雷锋一心为集体做好事的有关事迹。

2、了解班级学生中关心集体的情况和好人好事。

教学过程 ；

1、设问导学

一滴水怎样才能不干？（把它放入江河、大海里去！）用一滴水与江河、大海的关系来比喻个人和集体的关系，从而引出本课主题。并达成以下两点：（1）、引导学生理解雷锋有关个人和集体关系的思考：一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只要和集体结合在一起才能最有力量。只有把集体建设好了，我们每个人才能生活得更幸福。（2）、让学生知道什么是集体。知道我们每个人都是生活在集体中，都离不开集体，都要热爱集体，关心集体，主动为集体做好事。

2、学习雷锋事迹。

（1）雷锋叔叔是怎样为集体做好事的？（2）从中我们学到了什么？

3、说说做做（1）、行为辨析（2）榜样教育（3）行为指导

7一年级主题班会-------我爱我班

活动目的：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。活动过程 ：

《我爱我班》主题班会现在开始：

1、讨论“什么叫班级？”

2、讨论个人与班级的关系．

我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。请听故事：《骄傲的桃花》）

春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！”

在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃数上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。

老师小结：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”刘越同学的周记告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。

3．讨论班级的不足之处及其原因。并谈谈每个学生应怎样扬长避短，班级建设中发挥积极的作用？

学生讨论总结班级不足主要有三点：

1）有的同学学习态度不端正，有不完成作业 的习惯。2）下课有打闹现象。

3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子。

老师小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和认识不够有关。班级建设需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。三．共祝愿美好班级、快乐人生。

最后让我们用优美的歌声共同祝愿我们的世界四季常青、我们的祖国繁荣昌盛、我们的班级蒸蒸日上，我们的生活幸福无比！

8安全知识知多少

活动目的

1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2．用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动准备

1．收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术 2．录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。

三、活动过程

（一）简介本次活动的意义：为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。

（二）“自护”能力表演和知识竞赛： 事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。2．知识问答（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”（2）路口的交通指挥信号有哪些

2、小品《我们学会了保护自己》片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。4．知识问答（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么5．舞蹈《21世纪的中国娃》事故：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）

（三）结束语时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；记所有的孩子们天天快乐，日日平安。

9我把安全记心中

活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意

识，逐步提高学生的素质和能力。活动形式：小品、比赛等。活动过程 ：

同学们，你们好！我们一年级 “”主题队会现在开始。我们是社会的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们是刚刚踏进校门的一年级学生，我们对怎样注意安全还不够了解，但是我们听到了 一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，那是多么的伤心啊!今天我们举行一次安全主题队会，让大家对安全有个了解，下面请看图片 ：踢足球(出示图片)，老师讲解图片内容。

同学们，听了老师的讲解后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）

小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？ 下面我们来进行选择题比赛。（老师提问）

1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

师说：同学们都很明白，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。要注意安全，请听快板——（播放录音）

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

点炮引，要用香，别用火柴打火机；

哑炮未响别去拿，伤了自己损失大； 冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； 放鞭炮，害处大，最好自己别放它； 学唱儿歌。

10课间活动三件事

活动目的：配合学校开展的行为规范活动，规范学生的课间行为。主题班会内容：

一、问：什么叫课间？ 出示题目。

二、听故事，明道理。

听“他做得对吗？”小故事。

讨论：你认为小刚做得对不对，哪些地方不对？

三、课间应该怎样做？

出示：１、整理课桌，准备好下节课需要的学习用品。

２、然后去厕所。３、最后再去玩耍。

四、辨析对与错，怎样做才对。

１、小芳下课后先去爬铁杆，到上课铃响才去厕所。２、冬冬在课间抢同学的球踢。

３、下课了，小玲坐在位置上不出去玩。

４、小强一听到下课铃响，就急忙冲出教室，靠左冲下楼梯，去操场玩。

五、小品表演，示范导行。

学生表演——下课铃响，整理桌上物品，准备好下节课需要的东西，轻轻离开教室门，上厕所，排队玩滑滑梯，上课铃响，迅速进教室静坐。

六、小结。

１、让学生说说课间应怎样做（哪三件事）。

２、师：学习专心，活动愉快。由学生在课间相互督促。

七、活动延伸：开展雏鹰争章。

11时时处处注意安全

一：活动目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

二、活动过程 ： 引入：

我们班《时时处处注意安全》主题队会现在开始。中队长讲话：

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——

1、小品表演：（略）

2、师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）

3、小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

4、下面我们来进行选择题比赛。（小黑板出示）

（1）下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

（2）哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

（3）哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

（4）下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

4、师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，5、小品表演：请看《家庭A剧》（略）

6、师问：看了这个表演后，你认为这同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

7、小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

但放鞭炮，也要注意安全，请听快板—— 快板表演：（略）

三、总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

12让我们的教室更整洁漂亮 活动目的：

1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。

2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。活动过程 ：

活动一：组织学生讨论交流

1、整洁、漂亮的教室是怎么样的？

2、我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？

3、怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？

让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。

活动二：带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。活动三：分组讨论

1、保持环境整洁，我能做到哪些？

出示几张图片，对照图片，说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。

2、还没有做到的，我该怎么办？

引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。活动四：实际行动

老师指导学生如何打扫教室。

13我的好习惯

活动目标：

1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。

2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

二、活动过程 ：

（一）小调查：

1、你从几岁开始刷牙？

2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙？

3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗？

4、现在为什么不用提醒了呢？

5、你知道什么是习惯吗？

（二）习惯检测站

1、看图（1）、盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。（2）、小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。（3）、请学生说说你喜欢谁，为什么？

2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。

老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。

除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？

（三）交流乐园

这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢？小组交流体会。看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的？

（四）成长计划

想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？ 制定成长计划

总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。

14节约能源，从我家开始 四年级主题班会

一、指导思想：

地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了“"的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。

二、活动方式：召开主题班会

三、活动准备：

学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。

四、班会过程：

1．班长宣布：”“主题班会现在开始。2．班干部介绍活动内容及要求：

同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家听一下《能源危机迫在眉睫》吧!3．发言：听完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!学生讨论：

(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方? 电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器„„ 水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡„„

（2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象? 学生举例：

如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。

④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。⑤我们家的冰箱很费电。

⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。

4．发言：同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?(学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤)再请大家算一算，每人每天浪费半度电，12亿人一年浪费多少?(0．5×12亿× 365天＝2190亿度)班长总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将

来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施： ①做到随手关灯。

②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。

③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。

④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。⑤开空调时把门窗关严。

⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。

⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。

6、孔雨晨读《倡议书》(不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献)

7、班主任总结：

首先向各位家长表示衷心的感谢，同学们统计了以前家中每个月的用水、用电的数量，从今天开始。我们记录一下，这个月在我们采取了节约措施以后比以前节约了多少，又发现了哪些新的节约方法，一个月后我们再来汇报。

8、班长宣布：《》主题班会到此结束!

15规范伴我每一天

活动目的：

1、队员懂得在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

一、活动开始

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为。

二、活动过程

1、礼仪举止包含了许多内容，今天向大家介绍几种最基本的礼仪形式。

体态语介绍《中国礼仪哪里来—见面礼仪形式多》

2、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。（小组比赛）

3、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做

到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？

4、《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、早上好„„（指名说一说）。

5、查一查：学校学生有哪些不文明的举止？

家庭中会出现哪些不文明的现象？

学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？

6、作为一个小学生，应该做些什么？要怎么做？

三、活动结束（希望寄语）

我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯，提出十个道德好习惯的要求，分别是：

1、文明用语，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就问，勤于思考。

4、勤俭节约，计划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、及时感谢别人的帮助。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干干净净迎接每一天。

希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天。

四、活动延伸（争日常行为规范达标章）

16爱护学校的公共设施 谈话揭题

二、明理示范

1、了解学校的公共设施及作用 电灯——照明

电扇——降温、防署 橱窗——展示学习成果

水龙头——方便洗手、保持环境卫生

2、组织讨论

为什么要？怎样保护？ ① 组织讨论（四人小组）② 汇报

③ 出示、小结

轻开轻关各开关，学校水电要节约 轻拿轻放个器具，学校器具要爱护 损坏物品自觉赔，人人夸我好少年

三、辨析

①假如你是班级的节电员，你该怎么办？

②小明看见水龙头没有关，但他正好有要紧事要做，于是他匆匆走过，你觉得他这样做对吗？为什么？

四、自查：有过这样类似的事吗？

五、总结

公共设施是国家的财产，应该自觉爱护，使它永远能成为我们的好朋友！

17安全

（一）班会目的：

1．使学生知道一些简单的安全常识。

2．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

（二）活动地点： 教室

（三）教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

（四）班会流程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电知识的情景表演：（1）第二组代表表演：

（2）大家认真讨论观察表演后讨论：

a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

4、学习防中毒知识的情景表演：（1）第三组代表表演：

（2）大家认真观察表演后讨论：

a.发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？

5、学习防坏人破坏知识的情景表演：（1）、第四组代表：

（2）、大家认真观察表演后讨论：

a.刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？

b.总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？

（五）巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。注意事项：

防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。

防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱(六)学生发表本节班会课的感想(七)班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧！

18安全主题班会教案 ——安全在我心中

一、开始

同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。四（1）班“珍爱生命、健康成长”主题队会现在开始。

二、新闻发布会

主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍贵！主持人乙 ： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。

安全的重要，不是靠说的，我们应该吸取教训。听听现场发布会带来的新闻事件。合：安全性息发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！（同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料）

三、小品

主持人乙：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗？请看小品《踢球》——剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）

旁白：小A和小B正走在放学的路上，瞧！他们来了！爸爸给B买了生日礼物——足球。A、B在公路上踢球两个来回

旁白：小A用力过猛，球被踢到公路中间 A去捡

旁白：说着，小A翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过„„（多媒体放声音：刹车、撞车、救护车）（男、女主持人上场）

男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！女：是啊，交通安全，我们可得随时注意。

男：的确，道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：（幻灯呈现）据统计，20纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要原因......上学路上应注意什么？

我们在学校里也要注意安全。否则，后果就不堪设想。说说应该注意哪些不安全行为

（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤„„）认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？

四、知识竞赛

（一）、对与错

（1）下课了，不能干什么：（2）哪些东西不准带进校门：（3）哪种行为不对（4）下楼梯怎样行

（二）、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?

（三）.如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是？

（四）、下课了，哪些游戏方式容易造成意外伤害？

（五）．在运动中发生意外伤害事故后，哪种做法是错误的？

（六）．打扫教室卫生时，哪些行为可能很危险? 小结：师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。，五、说说家庭生活中不安全的隐患

甲：人们都说：“家是避风的港湾，是温暖的摇篮。”

乙听着刚才同学们诉说的一个个血的事实，让我们看到了那些向花季飞来的横祸，听到亲人们撕心裂肺的哭喊，我们也在经受着血的教训，哪位同学来说说自己的感想呢？（学生自由说感想。）

甲：就请大家说说我们平时的家庭生活中存在的安全隐患吧！△ 不按操作规定使用电器；△一个人在家，随便给陌生人开门；△ 自行拆装电器；△ 玩火；△ 捉迷藏时躲在柜子、箱子里；△ 触摸电源；△ 攀缘登高；△ 地板很滑，容易摔倒等等。

六、小品表演：

我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》

周末父母不在家，一个自称是爸爸同事的陌生人来你家。

甲：看了这两个表演后，你认为哪一个同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了亏。而B剧中那个冒牌“叔叔”却被抓进警察局去了

七、体会

甲：同学们，通过这次班会，你有哪些收获？请谈一谈你的体会吧！合：这次，我们可真是刘姥姥进大观园（合）------满载而归（齐）主持人乙：安全、安全，我们不能开玩笑！

主持人甲：安全、安全，我们的生活才会幸福美满！主持人甲：最后，让我们齐声高喊：！（合）珍爱生命〓健康成长

主持人甲：同学们，现在我们有请我们的班主任老师做总结，掌声欢迎！

八、班主任总结：

同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！

九、活动结束

甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！

合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。

19食品安全主题班会教案

一、班会目的

加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

二、班会准备

1、班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什

么样的食品才是安全的。

2、排演小品《爱买零食的他》。

3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。

4、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。

三、班会程序

1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。

2、班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。

3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

学生谈到的情况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。

4、主持人小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。

5、小品表演《爱吃零食的他》

主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。全班讨论：①这位男生得的是什么病？ ②他为什么会生病？

6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。

学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。

7、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。①先把双手放在水里浸湿。

②用洗手液将手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水将手上的泡泡洗干净。⑤最后用干净的毛巾把收擦干。

8、班主任小结

刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。

通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。

20食品安全主题班会

教学内容：学习一些食品安全等知识。

教学要求：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：

1、正确洗手，是饮食安全第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

三、发生身体不适怎么办？

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

四、小结：

喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到”六不吃“，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住”病从口入"的第一关。通报彭店事件。

1、认识食物中毒特征。

潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

2、提高自我救护意识

出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

3、预防发生食物中毒

养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 不吃生、冷、不清洁食物 不吃变质剩饭菜 少吃、不吃冷饮 少吃、不吃零食 不要长期吃辛辣食品

不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

不喝生水，建议喝标准的纯净水。腌制品不能超过2天(两天内没问题)谨慎选购包装食品，认真查看包装标识

查看基本标识，厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格 查看市场准入标志（QS）简介市场准入标志QS：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

食品卫生安全童谣 食品安全真重要

食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切注意。“三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。过期食品切注意，吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面临。饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康

21“食品安全我知道”主题班会 活动目的：

1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。

2、在学校注意一些食品方面的安全。活动过程：

辅导员谈卫生安全常识：

一、正确洗手，是饮食安全第一步 洗手七步法。

人人饭前便后要洗手。

二、路边小吃拒入口

不购买路边饮食、零食，远离疾病。

三、不买包装不完整、标示不明的食品。

四、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。

五、买回家中的食物，应分类分区存放；生、熟食分开。

六、教育学生养成良好的饮食卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择，不购买“三无食品”。没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有生产厂家的食品不能买。

2、天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒。

七、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的知识?

八、通过本次的班队会你知道了哪些方面的有关食品卫生安全的知识?

22.班会内容: 祖国在我心中

一、活动开始：

1、起立、敬礼。唱国歌。

2、宣布活动开始：

A、主持人出示中国地图，认识中国版图的样子，说一说自己所在城 市的位置，体会祖国的地大物博。

B、今天，我们主题班会的题目就是“祖国在我心中”。

二、活动过程：

（一）欣赏祖国的美丽风光

1、请同学们在地图上找一找长江、黄河、长城。

主持人：我们祖国风景秀丽，有很多的名胜古迹和著名的旅游景点。

你到过中国的哪些著名的旅游景点去过？说说你的感受。（指名说）2出示图片，感受祖国的美丽富饶。

主持人：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。

（二）体验生活的幸福快乐

主持人：我们的祖国就像一个美丽的大花园，我们就是花园的花朵，盛开在祖国这个美丽的大花园里。

1、小组表演唱《娃哈哈》和《我们的生活多么幸福》，感受生活的美好和快乐。

2、新、旧社会的学生生活和学习的对比。

主持人：亲爱的伙伴们，当我们每天坐在明亮的教室，静心聆听老师讲课，当我们每天在家倍受父母的疼爱，可曾想过，为什么我们的生活这样幸福，美满？（指名试说）

2、新、旧社会的学生生活和学习的对比。

主持人：亲爱的伙伴们，当我们每天坐在明亮的教室，静心聆听老师讲课，当我们每天在家倍受父母的疼爱，可曾想过，为什么我们的生活这样幸福，美满？（指名试说）

（三）感受生活的来之不易

主持人：是啊，就是有了我们的革命先烈浴血奋战，才换来了美好的新中国。请听同学们为大家准备的革命英雄故事 播放音乐：《中国少年先锋队队歌》 主持人：我们是新中国的接班人，我们要现在怎么做来把祖国建设得更加美丽呢？（指名说）

（四）描绘祖国美好的明天

主持人：是啊，我们要好好学习，学好知识和本领，来把祖国建设得更加美好。相信在你的画笔下，一个更加美丽的祖国会展示在我们眼前。

1、播放音乐：歌曲《祖国祖国我们爱你》 2学生用彩笔画一画祖国的明天。

3、展示作业，学生上前介绍。

三、活动结束，提出希望：

班主任总结： 这节课的气氛活跃,学生能在听故事,听音乐,看图片中体会到祖国美丽的风光,并感受到今天美好的生活是来之不易的.各个学生都立志要刻苦学习为了将来能把祖国建设的更加美好.23《争做合格小学生》主题班会

一、教学目标: 1教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。2结合学校以及班的实际，提出各项要求。规范学生行为习惯。

二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

三、教学过程

（一）谈话引入：同学们是四年级的学生了，对小学生的日常行为规范的基本要求已

有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，做一个文明有礼的好学生？

（二）学习小学生日常行为规范条例

（三）对照条例，说一说，议一议

（四）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

（五）小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。(五)引入：

课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心

（六）表演

①几个同学挤入教室 ②几个同学在教室里追逐

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

（七）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为

（八）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求： 1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼下楼。

4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

（九）你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？

（十）总结：

通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。在玩的时候，一定要注意安全，想想做的事情有没有危险，班干部应率先起到带头作用，学会管理及制止在玩耍时出现的突发事情。保障每个学生的安全，做一个文明守纪的好学生。

24讲卫生主题班会 二：活动过程

（一）导入：

1、作为小学生我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《搞好班级卫生》。板书主题：怎样搞好班级卫生？：

2、谈谈环境对人的影响。（1）小组交流

（2）全班交流

3、你最喜欢哪些地方？最讨厌哪些地方？为什么？

4、说说我们教室的整洁情况。

5、你喜欢我们现在的教室吗？为什么？

（二）展开：高潮。

1、主持人宣布班会开始。

2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

4、主持人：我们班的卫生现状是：（1）可喜之处：地面干净„„

（2）不足之处：维持干净的时间短„„

5、讨论：怎样保持地面的干净。（1）小组交流（2）全班交流

（3）班长记下那些可行的方法。

6、现在再让我们看看我们班的个人卫生情况。（1）表扬班里个人卫生搞得好的同学。

（2）每个同学检查自己，还有哪些不够的地方。

（四）结束：

1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。

2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。

（五）总结：

同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。

25.珍爱生命，预防溺水

1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故

听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否

感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生

命——防溺水教育

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺

水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边 等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡 事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到这几点：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性⑥游泳前先接受正规的培训。

3、夏季游泳溺水自救方略介绍

四、活动总结

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全！

26.好习惯，早养成 活动内容：

针对当前小学生存在的普遍问题，如：“小霸王”、“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小依赖”、“小散漫”、“小野蛮”、“小磨蹭”、“小马虎”等现象，为了使学生早日养成一个良好的习惯，我们三二班召开了“好习惯早养成”主题班会。会上同学们踊跃发言，积极讨论，找出了许多自己存在的不良习惯。最后，同学们一致认为要养成好习惯，首先要给自己确定一个榜样，向榜样学习；其次是给自己定个目标，最好是多个。比如： 短期目标、长期目标。并从以下几点做起：

一、学习好习惯。

⒈提前预习。⒉专心听讲。⒊爱提问题。

⒋及时改错。5.仔细审题。6.认真书写。

二、做人好习惯。

⒈心态积极。⒉孝敬老人。⒊勤俭节约。

⒋持之以恒。⒌充满自信。⒍守时惜时。

⒎诚实可信。⒏不给别人添麻烦。⒐善待他人。

三、礼貌好习惯。

⒈进别人的房间要敲门。⒉使用礼貌用语。⒊用双手接递长辈的东西。

⒋坐有坐相站有站相。⒌礼貌待客 ⒍不乱翻别人的东西。

⒎不随便打断别人的话。⒏在公共场所要安静。⒐见到熟人主动打招呼。

四、卫生好习惯

⒈饭前便后洗手。⒉早晚刷牙。3.常换衣服常洗澡。

4.不随地吐痰。5.不乱扔垃圾。

五、饮食好习惯。

⒈定时定量。⒉细嚼慢咽。⒊吃饭时不说话、不出声。

⒋爱惜粮食。⒌不挑食、不偏食。⒍少吃零食。

⒎不边走边吃。⒏少喝饮料多喝白开水。⒐不吃不合格食品。

六、阅读好习惯。

⒈经常去书店和图书馆。⒉手不释卷。⒊专心致志。

⒋做摘抄画重点。⒌读、写、思相结合。⒍善于使用工具书。

⒎姿式正确。⒏善于交流心得。⒐爱护书籍。

七、安全好习惯。

⒈遵守交通规则。⒉不玩火。⒊不逞能。

⒋遵守公共秩序。⒌不急追猛跑。⒍右行礼让。

⒎有自护意识。⒏不做危险动作。⒐离家离校要向家长或老师打招呼。27.我们爱劳动 活动过程：

1、劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动推进着社会的发展和前进，马克思曾经说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”可见劳动人民是历史的主人，也是一切财富的创造者。——听，这首儿歌就讲述了这个简单的道理。儿歌朗诵《劳动成果人人爱》

2、对啊，无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要十分爱惜，可是在日常生活中却常常发生一些不尽人意的事情 ——请看小品

看完小品之后请同学们说说你有什么想法。

3、对啊，劳动成果来之不易，我们每个人都必须珍惜，同时我们自己也要努力去创造财富，做一个爱劳动的孩子，爱劳动的孩子人人爱，劳动增加了人的智慧，锻炼了人的意志，那些懒惰的，不爱劳动的人最终也不会有好结果的。——请听故事《人最宝贵的东西》

4、从这个故事我们知道：一份耕耘一个收获，只有辛勤的劳动才会换来丰收的果实。可是有些同学却不是这样的，他们在家里当小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，甚至连自己的书包都有不会整理，同学们说这种做法好不好呀？这种做法是不正确的，5、我们应该帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事，让爸爸妈妈减轻负担，看他们行动起来了，那儿走来了两个拾稻穗的小姑娘——请看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

6、在家我们要帮父母做一些力所能及的家务事，让爸爸、妈妈高兴，你在家帮爸爸妈妈做了些什么事？而爸爸妈妈总希望我们在学校的表现好一些，在学校我们也要做个好学生，爱劳动也是好学生的表现之一，课本是我们学习知识不可缺少的工具，我们要十分珍惜。于是好多同学都把书保护得非常好，今天我们就来开展一个包书比赛，我们来比一比，谁的书包得又快又漂亮。——开展包书比赛。

7、我们中华民族一向以勤劳勇敢著称，我国古代的劳动人民就用勤劳的智慧创造了辉煌灿烂的古代文明，发明了指南针、火药、造纸术，建造了雄伟壮观的万里长城„„为我们树立了榜样。下面我们来听一听朱德爷爷的故事。

8、同学们，你们从这个故事中有没有得到什么启发呢？在艰苦的战争年代，革命前辈都能这样，那生活在和平年代的我们就更应该做好了，同学们说一说你准备怎样向老前辈学习，做一个热爱劳动的好孩子呢？（学生自由发言）

9、是啊！幸福的生活不是从天上掉下来的，都得靠我们自己创造，我们该学着

做一些事情，做一个爱劳动的好孩子，享受自己的劳动成果，那是最幸福的，看他们自己动手去野餐，吃得多香啊！

——请听小合唱《野餐之歌》

10、同学们，让我们自己动手做一个爱劳动的孩子。

三、请辅导员老师讲话。

四、呼号

五、退旗

六、宣布“我们爱劳动”主题中队会到此结束

28.“我为红领巾添光彩”主题班会 活动目标：

1．树立学生正确的世界观，培养良好的道德情操。、2．

学会时刻关心生活实事，形成个个付出真情的良好风气。活动内容：班题“我为红领巾添光彩”。

一、从一些话题放手（话题自定）引出班会主题“我为红领巾添光彩”。

二、唱对歌。

三、1.进述“舍己救人好少年——张立秋”的故事。

张立秋同学，女，1982年7日出生一个工人家庭。生前是农安镇胜利小学六（1）中对少先队员。她于1996年为抢救两名素不相识的溺水这献出了宝贵的生命！

1996年13日下午，到青山口乡江东王村起亲戚的张力秋正和伙伴儿们在松花江边玩耍，忽听江中传来呼救声。她闻声迅速跑过去顾不得脱去外衣，忽然跳入汹涌的江水中，奋力去救溺水者王秀波，王秀波借助张立秋的力量得救了，在她冲向另一名溺水者的救了，可是我们是好学生张立秋却再也没有上来。

2、说是什么样的力量捉使张立秋在毫不考虑之下纵身条入江中救人？听了这个故事你学了什么？

四、诗朗诵〈服务队在行动〉（预先选定5—8位同学。）

五.小品《走在大街上》。

一名队员扮演老师，手提一篮菜走着，另一名队员（张丽同学）正在上学的路上，碰巧遇到老师，她有礼貌地向老师敬个礼，并说：“老师好！”我来帮您拿菜篮子。老师欣慰地表扬道：“你真是个好孩子。”

两人走着走着，刘畅同学从对面走来，看到了老师，就闪电般“嗖”地 一下，窜到了小巷里，大叹一声：“哎，幸好我动作快，如果让老师逮住了，可没有什么好事，还是先躲一会儿，等他们走了再出去”。

过了一会儿刘畅贼头 贼脑地探出半边脑袋，左右张望，“终于走了，我又可以重出江湖了”。说完，便吹着口哨，大摇大摆地向学校走去。

请问张丽和六畅谁做得对？为什么？（大家议论）六．比赛《让小鸟有个温暖的家》——护送鸟蛋。

1．谈话：当我们在野外郊游时，常听见‘啪啪’的枪声，你知道这些人在干什么吗？（打鸟）鸟儿是人类的朋友，我们要用自己的力量去保护它们，下面我们比赛规则：（1）分4小组，各派一名队员，拿先准备的乒乓球拍，球拍上放一个乒乓球，不让乒乓球掉下来，以最快速度冲向终点，把球放在规定的篮中。（2）限时一分钟，看哪个对护送的鸟蛋最多，哪队就胜利。

2．这个比赛告诉我们什么？（要保护益鸟、保护环境、要让小鸟有个温暖的家，这是我们少先队员应该做的。）七．各人画一幅简笔画。（自备白纸、彩色纸）

做为 新时代的少先队员，应该从哪方面为自己的红领巾添光彩。（讲文明、讲礼貌、乐于助人、保护环境、保护动物、拾金不昧„„）1．

给学生提示这幅画从哪方面着手。2．

当堂完成上交。八．齐诵《攀登宣言》。

我们是新时代的少先队员，鲜艳的红领巾戴在我们胸前。

时代赋予我们光荣使命，祖国托付我们千金重担。

好好学习，天天向上； 踏平坎坷，奋勇前进；

实践体验，全面发展；

努力进步，勇敢攀登；

做好准备，立志接班。九．班主任总结。

十．评出优秀学生：从比赛和绘画中评出优胜者，给予表扬，奖励。

29.安全第一 班会目的：

通过此次班会，使学生知道在我们身边时时处处都会出现危险，要知道怎样做才能避免危险，保障安全；从小树立“安全第一”的意识。班会过程：

一、组织活动

师：同学们，你们知道作为小学生应该知道哪些安全常识吗？ 生汇报。

师：今天这节班会我们就来一起学习一下有关安全的知识。

二、活动开始（1）、交通安全

小学生横过马路时，一定要走斑马线。如果横过大型路口走到人行横道中间时，遇到人行横道的指示灯变成了红灯，千万不要和两侧来往的机动车抢行，也不要急着后退，而要站在斑马线内的黄色三角形框内，这是行人二次过街的“安全岛”，等绿灯亮了后再过街；人论往哪个方向走，都要靠右侧通行，走人行道；孩子们还应注意不要在马路上相互追逐、嬉戏；如果是乘公交车，一定要在车停稳之后，再上车，下车，千万不要图一时之快，抢上抢下，以免发生意外事故。（2）、居室安全

如果是休息在家时，遇有陌生人敲门尽量不要答话，更不要透露自己是一个人在家的实情，即便是你认识的同事、邻居或远房亲属也应告诉孩子提高警惕；（3）、消防安全

独自一人在家时，千万不要玩火。不能划火柴，更不能摆弄打火机。一旦发生火灾，孩子没有能力扑救；千万不要惊慌，要拨打119报幕，然后想办法逃离出去。如烟雾呛人，要用湿毛巾捂住嘴，逃离现场。

三、规范行为，负诸行动。

师：同学们，听了老师的讲解，你今后应该怎样做呢？

学生汇报，牢记安全知识。

四、安全小贴士

（出示小黑板）讲明几个重要号码，让学生熟记。

120（急救电话）119（火警电话）110（匪警电话）

114（查询电话）112（交通报警电话）

五、总结

师：同学们，我们从小就应该树立安全意识，时刻牢记安全第一，就会减少不必要的危险，相信同学们自班会后一定会把个人的安全问题放在第一位，珍爱自己的生命。

30.小学生安全教育

教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。资料准备：《安全教育读本》 教学过程：

一、用电安全

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

二、防火安全

1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

三、防溺水

回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。

四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。

五、课堂总结。

六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

第四篇：全国中职班主任基本功大赛面试笔试试题

第一届全国中职班主任基本功大赛试题（AB卷）

第二部分：面试题目（满分100分）

一、教育故事演讲（40分）上午抽签题

1.请讲述一个帮助学生学会自我管理、自我教育的教育故事。

2.有人说“教育的根本在于爱与责任的融合”，班主任的工作尤其如此。请以“爱与责任”为主题，讲述你的教育故事。

3.请讲述一个用新媒体管理班级、教育学生取得实效的教育故事。4.请讲述一个帮助一位深陷情恋的学生的教育故事。

5.“秩序感是具有真、善、美价值的基础性、整合性情感，它能够促进人的认知、道德和审美的发展，是培养完美人格的重要教育资源。”(摘自朱小蔓所著《情感德育论》，第165页，人民教育出版社2005年版)，请与此结合讲述一个班级文化建设的教育故事。

6.请讲述一个通过发动大部分同学而众志成城，心灵感化后进生的教育故事。7.请讲述一个在组织班级活动中，感人而有教育意义的故事。8.请讲述一个帮助学生解决与宿舍同学间矛盾的教育故事。9.请讲述一个帮助学生珍惜生命、热爱生活的教育故事。

10.请围绕“赏识教育”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，讲述自己班主任工作中真实、典型的故事。

要求：

(1)讲述的故事真实感人，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。

(2)准备时间20分钟，演讲时间不超过5分钟。

下午抽签题

1.请讲述一个帮助学生戒掉网瘾的教育故事。

2.请讲述一个在你的班主任生涯中所带过的一个让你难忘的班级的教育故事。3.教育需要宽容，请与大家分享一个关于宽容的教育故事。4.请讲述一个鼓励学生坚持不懈、持之以恒的教育故事。

5.请以“慈爱的滋润与严爱的思考”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。6.请讲述一个欣赏学生、促进学生进步的教育故事。7.请讲述一个正确引导学生情感发展的教育故事。8.请讲述一则“赞美点亮人生”的教育故事。9.请讲述一个帮助学生树立集体观念的教育故事。

10.请围绕“学生行为教育”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，讲述自己班主任工作中真实、典型的故事。

要求：

(1)讲述的故事真实感人，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。

(2)准备时间20分钟，演讲时间不超过5分钟。

模拟情景答辩（60分）上午抽签题

1.小林，男，一年级新生，来自偏远山区的农村。平时沉默寡言、性格怪异、脾气暴躁，在班上是那种很不合群的学生，几乎没有同学愿意与他来往交流。他对其他人和外界的事物漠不关心、对老师和同学的主动关心也是反应冷漠。近来与宿舍的其他同学关系紧张，引发同学的投诉，同学都要求他调离宿舍。问题：如果你是班主任，你会怎么处理？

2.某班级里有几个学生，父母均从事个体经营的，导致长期以来家庭教育的滞后，他们认为把孩子交给学校平稳过完甚至混完高中阶段就万事大吉了。于是这几个学生简直成了班里的捣蛋鬼，上课纪律难以保证，经常出现不遵守校规校级、甚至小偷小摸、动手伤人行为。

问题：如果你是班主任，你认为如何才能引起他们家长的高度重视？

3.某中职班上有几个“富二代”子弟，其父母文化水平并不太高，但赚钱不少；还有几个“官二代”子弟，其父母官职虽然不大，但实权不小。因此，他们经常在一起散步“读书无用，有钱有权才管用”的论调，这严重地影响了其他同学学习的积极性，也影响了班级良好的学习氛围的形成。问题：如果你是班主任，如何处理这个情况?

4.新学期开始，张老师每天8点都到课室查考勤，迟到的学生要亲笔签名确认并自己给家长通电话汇报，班里的考勤大有改观。一天有两位同学迟到了，其中一位还是班干部，他们说因为当天负责楼道卫生，为防止别人再丢垃圾，就等到上课铃响才回课室。张老师心理很矛盾，到底是坚持原则，还是“放过”他们呢？ 问题：如果你是张老师，会如何处理此事？

5.这学期陈杰同学和一帮“讲义气”的同年纪男生交往密切，称兄道弟，那个团伙的学生经常打架、旷课，已成为令老师头疼、学生畏惧的“力量”。据了解，陈杰不觉得这些“朋友”有什么问题，而且觉得自己学习不好，只有和这些“朋友”在一起才能快乐，才有自信。

问题：作为班主任，你如何处理此事？

6.处于青春期的中学生，随着身体发育逐渐成熟，对异性的吸引与渴望逐渐强烈起来，特别是中职生，由于学习任务轻，更容易发生早恋，陷入感情泥潭不能自拔，对自己的学习和身心都产生较大影响，对班级也产生不良影响，一直是班主任感到棘手和头痛的事情。尽管我在接手职高班主任后一开始就注重强调校规防止防微杜渐，但到了二年级以后，这样的事不期而至，还是让我遭遇了，班上成绩较好的男生张某和学习一般的女生黄某某恋爱了，并在教室里拥抱，不按时上自习，甚至是上课换座位坐在一起，课堂上经常眉目传情。我一时怒火中烧，真想把他们好好大骂一通才解气，然后按校规责令检查通报批评并通知家长。

问题：（1）如果“我”真的那样处理学生会有什么结果？（2）班主任该如何妥善处理的学生的早恋问题？ 7.数学课后，数学教师反映，班上一位男生上课与同学讲话，老师批评他，这位男生不仅态度不好还顶撞老师。不服从管理的事发生在这位同学身上不止一次了，不久前不服从宿舍管理员的管理，不服从学生会的管理等。问题：作为班主任的你，会如何教育引导他呢？

8.新学期，你接手一新班，班委团队面临诸多问题；班级缺乏凝聚力，班委之间缺乏合作，互相拆台。

问题：面对这样的局面，你将如何进行班级建设，如何指导班级管理团队？

9.随着智能手机的广泛普及，学生几乎人手一台。校园里，学生走路、吃饭、睡觉，无时无刻不玩手机，下课休息时间，教室里80%以上的学生是“低头族”，学生或打游戏或看无聊的网络小说，安静的课堂不时传来QQ的滴滴声，还总有同学上课玩手机被科任教师没收，严重影响教学。很少有学生利用手机学习的。问题：作为班主任，你是如何引导学生使用手机的？谈谈你的看法和做法?

10.班级中的学生小磊喜欢上网玩游戏。最初，他是晚上在家玩，爸爸妈妈不催不睡觉，等父母睡着后，又爬起来继续玩游戏到凌晨。后来，家长发现了他的把戏，就没收了电脑。小磊就死缠烂磨，信誓旦旦要改；再到后来，小磊下午放学后就到网吧玩游戏，经常彻夜不归，经常是家长到网吧把他拉回家。到后来，家长去了网吧，也拉不回他，失望至极，就放弃不管了。再后来，只好请求班主任帮助他们解决小磊的上网吧彻夜不归的问题。

问题：如果你是小磊的班主任，你将如何帮助教育小磊，使他早日戒掉网瘾？又将如何指导他的父母，做好孩子的教育工作?

11.某职业学校班主任小赵，对上课违纪的学生试用了一种新的惩治办法——用相机将学生的不良表现照下来或摄下来，然后在班里公开，希望学生加以改正，并警告学生，如果再不改正，将上传到班级微博中。小赵老师这一做法，引发了学生极大的反感和抗议，有的学生直接在班集体博客中留言：“老师偷拍，眼中还有法律吗？还有我们学生的尊严吗？”有的学生竟然在留言中挖苦说：“满班尽知‘赵’相机。”赵老师原来一番好意，认为是班主任工作中的创新，学生却毫不领情。问题：你认为赵老师的工作是创新吗？她的做法学生为什么不领情？针对学生这样的行为，你认为应该做才有成效？

12.虽然学校一再规定，课间不准打闹，以防事故发生。但有些学生就是不遵守这规定。下课时，小明和小刚为了一句话不投机动了手，小刚拔腿就跑，小明抬腿就追。在小明的猛追下，小刚体力不支，跌倒在地，导致腿骨折，送到医院治疗，结果花费治疗费二万余元。小刚家长要求学校和小明家长承担相应的赔偿责任，并就孩子今后的后患问题、学习拉下问题做出明确答复。小明的家长认为，事故的是双方追打造成的，应该共同承担赔偿责任，不应由一方独自承担。

问题：这个伤害事件产生的原因是什么？如果你是班主任，当事故发生时，你会怎么做？事后，你将如何协调学校和双方家长三者之间的关系，妥善处理该事故？

13.晚自习时，班主任发现小满同学正在玩手机，于是气冲冲地走上前一把抓住手机，说道：“班规明文规定自习课不能玩手机，玩了就要没收，你是知道的，把手机给我吧！”小张一声不吭，紧抓手机不放，两人僵持在那里。现在校园里，手机从纯通讯工具发展成为“玩物”了。学生课上课下玩手机成风，发微信、看QQ、看小说、玩游戏、传情书。这是学校、老师和家长都不愿意看到的现象。为此，有的学校明令不准学生带手机进学校，如发现没收后当众砸毁；也有的学校没收手机一学期后再还。

问题：如果你是小张的班主任，当时又在场，你会怎么做？又会怎样打破这个僵局？作为班主任，你是怎么看待学生带手机进校园、进课堂？实践中你又会如何引导学生正确使用手机？

14.圣诞平安夜的晚上，一位班主任在检查本班晚自习时，突然发现班上多出两位男生，非常生气，随即将两位男生赶出本班，紧接着排查后发现是一位女生所为，就批评了这位女生，结果，两位被赶出教室的男生突然又冲进来，要求停止批评这位女生。班主任被激怒，用力将男生赶出教室，在此过程中，男生的脸撞到门上，面部受伤出血。受伤的男生立即返回本系部找了十几位学生来围攻这位班主任，还打电话通知自己的家长来向这位班主任讨说法。家长非常生气，在电话中说孩子不上学了，一定要向教育局举报该班主任体罚学生的行为。问题：如果这件事发生在你的班级中，你会如何处理女生带男生进教室一事？又会如何对待家长电话中的言行？你处理的依据和理由是什么？

15.清明节前夕，学校组织学生祭扫烈士墓、参观烈士纪念馆。在向死难烈士默哀致敬时，你看到本班的学生东张西望，极不严肃；在参观烈火纪念馆时，你看到本班的同学排着队伍，吃着零食，喝着饮料，看着史料照片指指点点，谈笑风生。本该一个小时才能参观完的纪念馆，学生20多分钟就参观完毕，然后就坐在纪念馆的门口继续吃着零食，喝着饮料，聊着天，一直到学校宣布活动结束，学生才结束这些行为。

问题：作为班主任，看到这样的场景，你会怎么做？以后再有类似的活动时，你将如何组织学生参加好，以达成活动的目标？

16.小丽（女生）刚进职业学校时表现积极，关心集体，在班委选举中自告奋勇担任生活委员。自从担任生活委员后，工作认真，吃苦耐劳，各方面表现都很好，在班级中很有号召力。但随着时间的推移，她对待班级工作越来越消极，最后提出了“辞职”，不再担任任何班级工作。原因是她认为班主任在班级管理中“偏袒”男生而不“重视”女生，甚至出现了带领同学公然反对班主任的某些工作，给班主任的班级管理造成了一定的困难。

问题：小丽同学为什么辞职？如果你是班主任，你将如何应对小丽同学的“辞职”及其与你抗衡而造成工作的困难？

17.某生父母开货车跑长途，每月仅在家几天，父母不在家，该生自己生活，经常晚上熬夜，早晨迟到，饮食不规律，最近出现几次旷课，也及时通知家长，按学校规定，早已够开除处分。问题：如何与该生父母沟通？

18.数控专业的某生屡屡在文化课上捣乱，心思不在学习上，专业课堂上的表现还不错，常得到老师表扬，这天，语文老师课上因该生没有完成背诵文言文的作业，双方对峙，课都上不下去了，您来到课堂上，他还振振有词：“我是来学专业的，背古文有什么用？” 问题：您有何应对？

19.某生在初中懒散惯了，一点儿小事就请假不来，同学们也反映他经常自吹请假期间如何在外逍遥，更气人的是家长帮忙撒谎请假，今天早晨，该生的母亲又发短信说孩子拉肚子不能上学，请假一天。问题：请问您如何应对？

20.某生是单亲家庭，与母亲相依为命，有一段时间她感到十分孤独，总觉得缺乏爱，不论是在家庭还是学校都缺乏爱的温暖。问题：如果你是班主任，该怎么帮助她走出困境?

下午抽签题

1.开学新生报名时，李鑫的妈妈就告诉我李鑫有网瘾，他可以在网吧里七天七夜而不知疲倦，她想尽了各种办法，也没起任何作用，现在他进中职学校了，妈妈希望他能有所改观，并把所有希望放在我身上。也许是环境陌生的缘故，开学两个星期，李鑫表现很乖，看不出他有很深的网瘾。我对其家长的说法甚至还有点怀疑。第三个星期开始，李鑫就有些不安分了，只要我稍不留神，课堂上就不见他的踪影。有时，上完课的我前脚走他就后脚溜出校门，其它课压根不上。开学第一个月下来纪律委员跟我汇报他已累计旷课30节，我这才感觉不对头。那天我进行早读检查，发现李鑫没在教室里。在宿舍里，我看到了满是黑眼圈的了李鑫睡眼迷茫，我劈头盖脸地把他批了一大通，他又是道歉又是保证，我看见李鑫很温顺，心里感觉还是挺得意。然而，事实并非我所想象的那样简单。李鑫不断向我道歉认错，不停地上网吧玩游戏，我批评他，他依旧是一副老实相，可一转身，仍然我行我素。我已经被他搞得筋疲力尽了。难道，我真的拿他一点办法也没有吗？！

问题：（1）如果你是案例中这位班主任的同事，你将会给这位班主任提供什么样的建议？（2）作为班主任，如何对待班上“有问题”的学生？

2.有一天我正在上课，而且正讲得起劲，同学们也听得入神，就在这时，我发现一个女生正在低着头看手机，于是我气不打一处来，心想，你学习成绩不好，还上课玩手机，真不像话！于是我边讲课，边悄悄地走向她的座位，当走到她旁边时，我 以“迅雷不及掩耳”的速度伸出手，把她的手机收了过来。正当我准备批评她时，一件意想不到的事情发生了。那位女同学站起来，急速走向讲台，将我放在讲台上的教案和课本全部拿去了。这个班上有名的女犟头居然瞪着我！我站在她座位旁，顿时觉得呼吸急促，手发麻，头冒汗。双方剑拔弩张。教室里一片寂静，气氛十分紧张，大家等着事态的进一步发展。

问题：（1）如果你是案例中的这位老师，你将如何处理这件事？（2）作为班主任，如何学会处理各类“突发事件”？

3.班长给我送来了周班委会记录，我也很想看看班委们对班级管理提出了什么建设性的意见，记录本里建设性意见不多，倒是一行触目的字映入我的眼帘：“班主任太厉害，希望她态度温和些”、“班主任能否说话脸上挂一点点笑容？”我心里苦涩涩的，感到挺别扭的。第二天在办公室，坐在我对面的张老师说：“今天在你们班上《市场营销》课，你们班同学可活跃了！在进行角色扮演时个个都争着上来扮客户、扮推销员的，真的笑翻天！但下课后我听到一些学生在下面窃窃私语，好像是说什么如果我们班主任也能这么对我们就好了之类的话”我听完后心里更酸溜溜的。说句实话，从接管这个班开始，我付出的心血并不少，又是选拔和培养一批新干部，又是立班规，又是联系家长，忙前忙后，没想到学生会这样评价我！这天我决定到班上去转转，顺便催一下生活委员收一下班费，我来到班上，学生一见到我，讲话声音迅速停下来，我很威严地走到生活委员面前，问：“班费收齐了没？”她缓缓地站起身来，“我，我，我......快了，快了”转背马上就走开了。第二周我亲自主持班委会，要求班委会反映班级情况，提出一周内的活动安排，可是会场一片沉默，会议不得不结束，我的心冰凉冰凉的，看来，学生真的对我敬而远之。

问题：（1）请给本案例中的这位班主任提出一些如何增进和同学们感情的建议。（2）请简述新时代下新型师生关系的特点。

4.班上有“四大金刚”，一个班干部，三个课代表。有的同学反映，他们四个很团结，个个都很牛，谁给他们提意见，不仅听不进去，还可凶了。

问题：（1）如果你是班主任，你该如何处理这样的情景？（2）班主任如何看待班级中的“非正式群体”？ 5.班主任李老师为加强学生行为规范的管理，制定了班规，其中对随地吐痰做了明确要求，在教室吐一口痰，罚款1元，作为班费。

问题：（1）请对班主任李老师的做法给予评价；（2）请简述教师职业道德的基本要求。

6.班上有个同学身体有一些残疾，走路有一些跛，班级有些同学常学她走路的样子，开她的玩笑，还给她起外号。作为班主任，我觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想，这样一来会伤害残疾学生的自尊心，我一直在寻找一个恰当的方法。

问题：（1）请你给她找到一个恰当的办法？（2）请你说说自己对生命特点尊重的理解？

7.学校举行篮球联赛，我班有绝对的实力取胜，全班同学都很兴奋。可决赛时，由于队员们轻敌、对手实力也确实很强，所以我班比分的落后，学生情绪有点焦躁；中场休息时，我班啦啦队的助兴表演又遭到对方的无故起哄，虽然同学们都很生气，但是当对方的啦啦队上场时，我班学生还是报以热烈的掌声。同时更用力的为场上队员加油，场上的队员也在奋力地拼抢，力争缩小与对手的差距，可是结果还是输了。同学们泪流满面，默默无声地坐在地上，没有任何抱怨，牵着手向教室走。问题：（1）你这样看待这次输球？（2）你认为体育活动对班集体有何作用？

8.你带的班，在学校每月开展一次的文明班评选活动中，将近一年了，还没被评上过一次。你很着急，对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后腿，这几位后进生却不服。

问题：（1）你会怎么做？（2）你这样做的理由？

9.班上张强和汪波打了起来，被值日老师抓到班主任处。班主任问原因，张强和汪波异口同声的指责对方，强调自己的道理。

问题：（1）这时班主任应该怎么做？（2）你如何认识学生自我教育的作用？ 10.正当某班主任兴致勃勃讲课的时候，一位学生上课迟到了。只听“咚”的一声，这个学生推门而入，没有和老师打招呼，就把书包往课桌上重重一放，同座桌上的书本、文具被震落在地上。老师批评他几句，他还和老师顶撞。问题：如果你是这位班主任，如何处理这件事？

11.某班主任发现本班一个漂亮的女同学小美常跟学校一个男生来往，最近俩人更是形影不离，班主任找小美谈了几次话，小美不但置之不理，还越来越放纵，上课心不在焉，班级活动也不参加了。

问题：如果你是这位班主任，如何处理这件事？

12.学校召开秋季田径运动会，班会课上，班主任拿着报名表走进教室：“同学们，学校在下周六开秋季田径运动会，大家可要积极参加啊，争取好成绩，为班级争光！”可是，同学们面无表情，都没有报名参加的意思。

问题：面对这一场面，如果你是这个班主任，该怎么说，怎么做呢？

13.班主任在班级管理中，接到任课老师反馈，该班学生普遍存在上课玩手机，不认真听讲的情况。于是，班主任要求全班同学每天早上早读时将手机上交，由班主任代为保管，下午放学后还给学生本人，刚开始实施时，所有同学都能按要求上交手机，课堂上玩手机的行为得到了一定的控制。但不久就出现了新情况：有些学生会将两三个手机同时带到学校，准备了一个专门用来上交班主任的手机。甚至是上课玩手机被没收后还有一个备用手机继续玩。

问题：如果你是班主任，针对这种情况你该如何继续有效地管理“班级手机”？

14.有一位参加工作不久的老师刚刚开始做班主任工作，由于经验不足，班级管理上出了问题：学生经常集体迟到；教室里的卫生无人打扫；科任老师反映，上课时纪律不好。有一天，几个同学竟然去了网吧。年轻的班主任老师一气之下想找校长，辞退班主任工作。

问题：作为一名有经验的班主任，你帮她出出注意，想想办法吧。

15.有一位班主任组织学生春游，出发前对学生提出了许多具体的要求，可是，春游 结束的时候，老师发现，有许多同学将垃圾留在了现场。老师让学生把垃圾拣起来，放在垃圾袋里，他们只是草草收场，嘴里不不断念叨着“不是我们扔的”。问题：如果这是你班级里的学生，你该怎么办呢？

16.学生甲反映她放在宿舍床上的MP3不见了。她怀疑是学生乙趁她去卫生间洗头时拿走的，理由是这段时间只有学生乙在宿舍。但学生乙坚称从未见过学生甲的MP3。问题：宿舍里没有监控，如何处理这起学生纠纷？

17.王红同学星期日在同学家玩，很晚未回家。王红的父亲很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向。王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话，报告了这一情况。蔡老师也说不知道王红的去向，并批评王红的父亲没有履行好家长的职责，之后挂掉电话。

问题：蔡老师对这件事的处理方法是否恰当，试做分析。

18.王小娜同学父母体质不好，家庭条件差，因此她有自卑感，很少与同学交往。但有一段时间她却在班内追求穿着的时髦，衣服买了一件又一件。父母向班主任刘老师诉说了这一苦衷，让刘老师教育王小娜学会节俭，不要爱慕虚荣。问题：假如你是刘老师，你将怎么处理这件事？

19.班级里分配好了值日组每天打扫教室卫生，全班都能积极参与，但总是有一个学生以各种各样的借口推脱，逃避值日。他所在的那一组学生怨声载道，组长向班主任反映了这个情况，班主任找那名学生了解情况，学生自己说不知道怎么打扫，不会打扫卫生。

问题：作为班主任，你如何解决？

20.班级在10月份和11月份都组织学生进行“学雷锋”等公益活动，班级学生都能积极参与，其中有两个学习成绩和平常表现都非常优秀的学生的家长向老师提出异议，认为这些活动应该放在每年的3月份，而且也没有必要每个月都搞，他们认为这些活动耽误孩子的学习和实践。

问题：（1）你如何看待家长提出的异议？（2）作为班主任你如何妥善处理这件事情？ 第一届全国中职班主任基本功大赛试题（B卷）

第一部分：笔试题目（满分100分）

一、单项选择题（每题1分，共20分）（下列各题只有一个正确的选项，请将正确选项字母填入括号中）

1.《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的一件中》提出：各级教育部门和中小学校要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和（）为核心的时代精神。

A.锐意进取 B.团结友善 C.中国梦 D.改革创新 2.中国职业学校道德品行教育包括：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育；学生日常行为规范、文明礼仪教育与训练、（）、艾滋病预防、毒品预防、环境保护等专题教育。

A.节俭意识培养 B.生命安全教育 C.廉洁意识培养 D.法制意识培养 3.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作 4.中等职业学校德育工作要遵循的“三贴近原则”不包括()A.贴近学生 B.贴近职业 C.贴近实际 D.贴近生活 5.《中等职业学校学生公约》体现了()的理念，对引导学生形成良好行为习惯，增强德育的针对性、实效性具有重要意义。

A．热爱全体学生，尊重学生人格 B.以学生为主体、自我教育、自我管理 C.尊重学生个性发展，帮组学生树立积极向上的个人理想 D．让学生相互学习、相互帮助

6.开展职业心理素质教育，引导中职学生养成自尊、自信、自强、（）的心理素质。

A．自立 B.自爱 C.敬业 D.乐群

7.“既做到以理服人、以情感人，又要切实帮助中职学生解决学习、生活中遇到的实际困难和问题，增强教育的实际效果。”这体现的是中职学生思想道德教育的（）原则。A.方向性与时代性相结合的原则

B.坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则 C．解决思想问题与解决实际问题相结合的原则 D．坚持知与行相统一的原则

8.中等职业学校班主任岗位是（）。A．重要的非专业性岗位 B.重要的专业性岗位 C.一般的非专业性岗位 C.一般的专业性岗位

9.摆在中等职业学校学生各项工作首位、贯穿于教育教学的全过程应该是（）。A.心理健康教育 B.思想道德教育 C.教学管理 D.常规管理

10．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可保证，任意选择一个，不论他父母的的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。

A．遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 C.儿童决定论的观点

11.（）决定班主任工作成效，是做好班主任工作的基础条件。A.班主任自身素质 B.班级学生的质量 C.班主任对学生的了解 D.班主任工作职责

12.国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》指出，全面实施素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、（）教育贯穿培养全过程。A.人文素养 B.职业素养 C.核心能力 D.关键能力 13.以下不属于班主任沟通协调工作方面的是（）。A．组织学生参加参观培训活动

B．全面及时了解学生在家庭和社区的表现

C．帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理工作 D．与实习单位共同做好学生的教育和管理工作 14.学校德育工作的基本单位是（）。A．小组 B.班级 C.社团 D.学生

15.2015年起，我国设立“职业教育活动周”，活动时间为（）。A.每年五月第一周 B.每年五月第二周 C.每年九月第二周 D.每年九月最后一周

16.下列关于中等职业学校班主任的配备和选聘的内容中，不正确的一项是（）。A．每个班级必须配备一名班主任 B．根据需要可以配备助理班主任

C.校长负责班主任和助理班主任的选聘工作 D．班主任和助理班主任的聘期由校长确定

17.中等职业学校德育目标是把学生培养成爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的（）。

A．社会主义合格公民 B.高素质人才 C.合格劳动者 D.合格技能人才 18.立德树人作为教育的根本任务，在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，（）说法不符合当前中小学德育工作特性的描述。A．时代性 B.规律性 C.直观性 D.实效性

19.学校在开展生态文明教育、引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯、形成健康文明的生活方式教育中，要持续开展（）。A.光盘行动 B.光碟行动 C.光阴行动 D.光学行动

20.金满地是单亲家庭，父亲生意做得大，没时间关心他，他大把花钱，学习用具和食品也经常随意糟蹋，班主任要开个班会让全班学习《中等职业学校学生公约》（征求意见稿），学生公约中（）针对这个问题。

A.第三条 爱劳动，图自强 B.第四条 讲文明，重修养 C.第五条 遵法纪，守规章 D.都不是

二、多项选择题（每题2分，共20分）（下列各题有多个正确选项，请将正确选项字母填入下面括号中）

1.加快发展现代职业教育要坚持服务需求、就业导向，服务经济社会发展和人的全面发展，推动专业设置与产业需求对接，（），毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。

A.课程建设与岗位能力培养对接 B.课程内容与职业标准对接 C.教学过程与生产过程对接 D.实习实训过程与生产流程对接 2.我国现行的中等职业学校德育大纲中的德育途径包括（）。A.课程教学 实训实习B.学校管理 校园文化 C.职业指导 志愿服务 D.心理辅导 家庭和社会

3.教育部、全国教育工会《中等职业学校教师职业道德规范》中对“为人师表”的要求是（）。

A.注重言表风范，加强人格修养 B.维护教师形象，坚持以身作则

C.严谨治学，循循善诱，教书育人，立德树人 D.廉洁从教，作风正派，严于律己，乐于奉献 4.理想信念教育包括（）。

A.中华优秀传统文化教育 B.社会主义核心价值观教育 C.中国特色社会主义和中国梦教育 D.职业理想教育 E.马克思主义哲学教育 F.民族精神教育

5.中等职业学校培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，德育要按照培育和践行社会主义核心价值观的要求，坚持（）。A.以人为本 B.德育为先 C.能力为重 D.全面发展

6.增强中职学生思想道德教育的针对性、实效性和吸引力，必须遵循他们的（）。A.兴趣爱好的特点和规律 B.身体发展的特点和规律 C.特长发挥的特点和规律 D.心理发展的特点和规律

7.教育部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中指出：中等职业学校班主任要认真履行的主要工作职责是（）。A.学生思想工作和班级管理工作 B.组织班级活动

C.带领学生参加各级各项比赛 D.职业指导工作与沟通协调工作 8.习近平主席指出，要树立正确人才观，弘扬（）的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。

A.劳动光荣 B.技能宝贵 C.品德高尚 D.创造伟大 9.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。

A.民主型 B.惩罚型 C.放任型 D.权威型 E.监督型 10.教师与学生人格平等体现在（）。A.不用高高在上的眼光看待学生

B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等

C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上 D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具 E.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意思和行为表现

三、主题班会方案设计（60分）（任选一题）

1.请围绕“低碳环保”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，设计一节主题班会课方案。

2.请围绕“传递校园正能量（志愿服务）”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，设计一节主题班会课方案。

3.请以“我在国旗下成长”为主题，设计一节主题班会方案。

4.请围绕“文明上网”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，设计一节主题班会课方案。

5.请围绕“珍惜生命，远离毒品”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，设计一节主题班会课方案。要求：

（1）从以上五道题目中选取一题作主题班会方案设计，并在选题的题号上画圈。（2）题目自拟，按《中职德育大纲（2014年修订）》中“德育内容”来拟题，要顶天（上层规定和要求）立地（接地气），体现“时代性”、“思想引领性”和“实效性”（学生成长中的需求）、“实践性”（班主任工作中的必须）来拟定题目。（3）写出实施方案的年级与专业，但方案中不得出现个人和学校的真实名称。（4）设计的方案要包括三部分内容：第一部分为总体构想，包括班会题目、教育背景、班情分析、教育目标、教育方法、设计思路等；第二部分为活动准备；第三部分为实施过程，包括具体步骤、内容安排、方法使用、预期效果、总结拓展等内容，其它不限。

（5）字数在2000字左右。

第五篇：中职班主任如何有效开展主题班会

中职班主任如何有效开展主题班会

【摘要】中职学校是为社会培养中等职业技术人才的主阵地，所培养的人才不仅要求技术过硬，更要思想品德过硬。因此，职业教育，德育为先，主题班会作为德育的重要手段，班主任作为德育阵地的中坚力量，有效开展主题班会是搞好德育的关键所在。目前中职学校主题班会的开展存在主题随意、目的缺乏、形式单调、实施不严谨、效果不明显等，针对这实际情况，中职班主任应该从德育的视角去认识并有效开展主题班会，这是保证办学质量不断提升、实现预期教育目标、为社会培养德艺双馨的中等职业技术人才的关键。

【关键词】中职学校；德育；主题班会

一、中职主题班会的现状

职业教育，德育为先。在职业学校的德育工作中，班主任是最中坚的力量，主题班会是他们其中一个最有效的德育渠道。但是目前许多中职班主任由于认识不到位不重视，导致主题班会的开展存在主题随意、目的缺乏、形式单调、实施不严谨、效果不明显等状况，许多主题班会都是走过场、走形式、出现冷场，没有创意，学生没兴趣不参与，发挥不出班会课应有的教育效果。通过多年的实践，笔者认识到，抓好主题班会课对中职学校的德育工作意义重大，其中的关键是保证班会课的数量和质量，深度和效度。

二、主题班会的德育理解

1、对班主任德育工作的认识

班主任是学校中重要的基层领导者，是学校德育的中坚力量，他的工作有重要的价值和深刻意义。其中，主题班会是班主任相关工作中教育和影响学生的一种较为普遍和重要的教育形式，也是学校德育工作的半壁江山，是培养学生自我教育、自我管理能力的沃土，是学校品格和心理教育的一种有效载体。班主任应该从课程的高度和德育功能的视角去认知主题班会在促进学生全面发展中的作用。

2、主题班会的内涵

如果对主题班会的概念不清，就容易导致在设计理念和实施方式上的许多误区。主题班会是班会活动的一种特殊形式，是在班主任的主导下全体学生共同参与的为解决班级或学生成长中存在的教育问题，围绕某个主题而实施的班级活动。它不同于常规班会一般工作的计划部署和总结，而使侧重围绕主题对学生进行品格和心理教育，实现有效的价值引领。特别要强调的是，在这个过程中，班主任是主导者，真正的主体是学生。

3、主体班会的教育意义

主题班会是班主任与学生有效沟通的途径，也是学校德育的主要阵地。它可以活跃学生的学习生活、启发学生的心灵智慧，创造和谐的班集体，能让老师及时掌握学生的思想动态，做到预防，纠正的学生思想问题。它的德育教育效果远远强于说教形式为主的思想教育，有着不可替代的作用。

三、主题班会设计与实施的原则

“师者，传道授业解惑也。”为师者，在知识之外，还要言传身教像春雨一样达到润物细声，同时又能让学生在潜移默化中被熏陶感染。所以，主题班会要想达到预期的效果，必须要发挥学生的主动性，贴近班级的实际和学生的现实生活，具有趣味性和感召力。在设计过程中，必须坚持三个基本原则：计划性、针对性、整合性原则。

1、计划性，是指在时间的安排上有计划，即从学期的计划或者学生成长阶段来确定班会的时间和内容。例如，根据中职三个年级可以分为三个阶段。一年级是第一阶段，对于很多新生来说都是第一次远离父母到外地求学，适应能力差，学习目标不明确，缺乏职业生涯规划。一年级应以提高环境适应能力、明确学习目的，做好职业生涯规划等来设计主题。二年级，主要以培养学生学习能力、待人处事、职业道德素质（责任心、诚信、自强自信、团结等）为主题，使他们形成职业兴趣，养成良好的学习、行为和职业习惯。三年级是第三阶段，学生面临就业毕业，应以教会学生如何适应社会、适应职场，围绕就业面试、顶岗实习、创业等方面设计主题。如可以邀请往届毕业生做就业创业报告，请就业指导老师做就业创业讲座、模拟面试场景等方式开展主题班会。

2、针对性是指必须针对学生班级的实际和学生的心理情况，有的放矢。例如，当发现班上搞小团体闹意见的时候，可以用《友谊天长地久》主题班会促进大家的团结友爱的感情。

3、整合性原则，也就是运用社会热点、媒介资源与主题整合。班主任要善于在日常生活中搜集和积累素材，建立自己的素材库，再根据不同的教育主题，把相关的资料进行归纳整合。例如，2014年的春晚中，节目《时间都去哪了》非常感人，可以用在学生感恩教育的主题中作为一个导入。在安全教育的主题中，插入几个今年暑假发生的几例女大学生失踪的案例，让学生在鲜活的例子面前，更加深刻地提高安全防范意识。还有，网络新闻――刮花小汽车的小女孩给车主留言道歉留电话号码的诚信行为，电视节目“达人秀”和“感动中国十大人物”的许多例子等等都可以用来服务主题班会。

四、主题班会设计与实施过程

1、选择恰当的主题和合适的类型

1）、选择恰当的主题

班主任需要多留意学生身边的事情，关注他们的话题。只有这样，才能最大程度地发挥学生的积极性、主体性。按照大德育的观点，德育包括六大方面的内容，分别是政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育、职业指导教育和心理健康教育。根据学生的不同学习阶段和特别的日子来选择恰当的德育内容。确定内容之后，进一步提炼班会的主题名称。例如：道德教育主题（3、22世界水日，6、26国际禁毒日，3、12植树节等等）、心理健康主题（以什么心态去应对考试、感恩父母、做情绪的主人）。

2）、选择合适的类型

内容需要形式来表现，只有用学生喜闻乐见的形式表现出来，才能感染、教育学生。常见的活动形式有讨论会、座谈会、辩论会、故事会、报告会、演讲比赛、歌咏比赛、知识竞赛、小品表演、游戏体验等等。实际上，在真正的主题班会中，往往不是采用单一形式，而是多种形式的结合。不同的主题，选择不同的形式。形式的选择要符合主题、符合学生的需要，小品是一种换位思考的方式，知识竞赛是一种加深记忆的方式，游戏是一种情感体验方式。例如，以报告会的形式邀请往届毕业生做就业创业报告；以辩论会的形式开展《青春期应不应该谈恋爱》；以小品表演、朗诵、讨论等多种形式结合进行诚信教育；以知识竞赛的方式环保主题的班会等等。

2、撰写方案

撰写活动方案就是将关于主题班会的零散的设想和构思用书面文字的规范形式写出来，既方便班主任整理思路，又可以周详安排活动。一个完整可行的班会活动方案一般应包括以下内容：活动的主题、目的、时间、地点，主持人与参加人准备，主持人主持词、班主任发言词、链接词的拟定，节目的彩排，如会前材料选择，所需物品或道具的准备，会场的布置，活动的各个步骤、总结、安排等。一般来说，主题班会的教案设计要点主要包括以下几个方面：班会主题――2班会目的――3班会形式――4班会准备――5班会过程――6班会总结――7班会结束后后期教育活动。

3、组织实施

这个环节是是整个班会的核心内容，包括活动的导入，主持人的选择，教室的布置，每个环节时间的安排、链接，班主任的总结提升。

1），导入的方式直接影响到学生的兴趣和热情。成功的导入，能引发学生的兴趣、共鸣或者思考，能给后面的活动打下良好的基础。导入常见的方式有：故事导入、视频资料导入、趣味活动导入、问题情境导入等等，让它更具有生动性、启发性。无论是哪种方式导入，这些资料都要经过精心挑选，确保它具有鲜明的主题特征。例如，感恩教育中春晚节目《时间都去哪了》的导入。

2），合理定好主持人，写好连接词。主持人的确定有三种方式：学生、老师、学生加老师。一来说，需要深入讨论的、总结的，可以交给老师主持，有活动展示的可以交给学生。主持人的链接词最好能承上启下，简练。

3），教室的布置。如何需要活动的话，同学可以围成四方形，留出中间一块空地；如果是辩论赛的话，直接分成两大组，同学面对面。

4），每个环节的安排与链接，班主任要心中有数，善于动态、灵活调整班会进程。

5），班主任的总结提升。在班会的最后环节，都需要班主任画龙点睛地总结发言。总结要结合学生的活动参与情况，进一步阐述主题内涵，凸显班会的教育意义。所以，这个总结也要精心准备，言简意赅。

例如，在感恩父母的班会中，班主任总结时动情地讲起自己跟父母之间的感人故事并在心怀感恩的同时也呼唤学生要懂得感恩。这样的坦诚的交流总结不仅能深深触动学生的心灵，增加师生之间的情感联系，也符合了古代的教育理念――“亲其师，信其道”，老师的情感渲染更能打动同学。

五、总结

一堂有效的主题班会课，不仅体现一个班主任的教育素养和教育智慧，还带给学生重要的教育熏陶和影响。因此，发展职业教育，实现德艺双馨，必须德育为先，主题班会作为德育的重要手段，班主任作为德育阵地的中坚力量，有效开展主题班会，以班带校，是搞好学校德育阵地的关键所在。只有德育先行，从德育的视角来认识主题班会，做到有计划性、针对性、整合性，周详地设计与实施，才能有效开展地主题班会，这是保证中职学校办学质量不断提升、实现预期教育目标的关键，也是学校是为社会培养德艺双馨的中等职业技术人的重要渠道。

参考文献：

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