班主任能力大赛试题(主题班会)

第一篇：班主任能力大赛试题(主题班会)

1、孩子如果只有高智商是远远不够的，更重要的是，他还必须具备良好的学习习惯和生活习惯。升入高一以来，你发现很多学生有很多不良学习和生活习惯，并且习以为然。请以此为高一

（1）班设计一节主题班会（班集体活动）。

2、虽然现在的孩子都衣食无忧，但总闷闷不乐。多愁善感的人很多，活动无兴趣，学习无动力。“郁闷”成了初中生的口头禅，可以说生在福中不知福。请为初三（1）设计一节主题班会课（班集体活动），帮同学们收集快乐，找回幸福。

3、目前中国的残疾人数量有8296万，占全国人口6.34%，多于法国人口，略少于德国人口。现在伦敦正在举行残疾人奥运会，全世界都高度关注。请为初二（1）班设计一节主题班会（班集体活动），教育学生了解残疾人，关爱残疾人、帮助残疾人。

4、进入花季雨季，孩子的异性交往对孩子和家长来说，都是一个十分敏感的问题。我们不希望孩子误入“早恋”的歧途，也不希望孩子今后成为不会与异性交往的“木瓜”。班里已经开始有男女交往过密的现象。请以此为高一（2）班设计一节主题班会课（班集体活动）。

5、“一上考场就脚发软，头发呆”这是你班张纯向您描述考场上的她。据你了解，班里有不少这样的人或者相似的情况。请设计一节主题班会课（班集体活动），指导初三（1）班的学生克服考场怯场的心理，从容应付升中考。

6、刚接手高一(2)班，你发现班里学生“两极”分化很严重，一些家长开着大奔送来上学，一些家境贫寒，开学第二天就来申请助学金。这两部分的学生都对自己的家境和父母缺乏很正确的认识，进而影响了自己的思维和行为。请设计一节主题班会（班集体活动），教育学生正确对待家庭的贫富。

7、初一新生报到，很多同学是在家人的护送下来学校的。第一周星期三，你到宿舍区发现班里的男同学居然好几天没洗袜子，每天一双，然后用袋子装起来，准备周五带回家让妈妈洗。我们觉得现在的父母和老师为孩子想得太多，做得太多。请以此设计一节主题班会（班集体活动），鼓励孩子自理自强。

8、据报到：上海有24.93%中小学生曾有一闪而过的“结束自己生命”的想法。另一项调查发现，在自杀者的年龄排列中，12岁占第一位（40.3%），其次为14岁（22.7%），再接下去是11岁和13岁（13.6%)。我们不得不用全新的验光去审视我们的学生。请设计一节主题班会（班集体活动）对学生进行生命教育。

9、现在的中学生身边充满了诱惑，有垃圾食品、网络游戏、蜂飞蝶绕的异性；更有充满了危险的陷阱，如毒品、止咳露、色情电影和小说等等。一些学生由于自制力差迷上了一些小说和游戏而学习成绩下降，精神萎靡。请以此初二（1）班设计一节主题班会课（班集体活动）。

10、随着中学生的不断成长，表现出青春期的心理特点，如自主性增强，封闭性增强，逆反性凸现。而父母对他们寄予很高的期望，对他们占据主动、支配的低位。不少中学生采用偏激的、极端的方式来处理这一关系。请为高一（2）班的同学设计一节主题班会（班集体活动），指导学生学会与父母沟通。

11、随着网络技术的发展，信息的传播进入了自媒体时代。微博、博客、论坛、社区成为普通大众发表自己观点的平台，大量的新闻通过这些公开平台第一时间公布，并迅速传播。这些由 1

个人公布并迅速传播的新闻的可信度是不确定的。一些学生人云亦云，缺乏理性的分析和判断，不具有辨识分析能力。所以，当今学生学会理性思考和判断显得尤为重要，请为高二（2）设计一节主题班会（班集体活动）。

12、人生最快乐同时也最难的事就是拥有自己的目标，并且把它完成。一个人想要过一个理想完满的人生，就必须先拟订一个清晰明确的人生指南针。目标决定方向，方向定位人生。请以此为初三（5）班的学生设计一节人生规划的主题班会（班集体活动）。

13、高二了，新分班。没有班主任老师想象中的新学期新气象，反而是很多学生心还是在老高一，同学之间在教室、宿舍、操场近来总出现一些误会或者小摩擦。请为此设计一节主题班会（班集体活动）。

14、进入初二了，学生自我意识迅速发展、渴望独立和成熟，越来越把注意力指向自己本身，更加关注自己的外表、性格、智力等方面。请设计一节主题班会（班集体活动），帮助学生认识自己，欣赏自己。

15、你所在的学校是重点中学。新升上高一，第一次期中考试，很多同学都考得不尽如人意。很多学生情绪出现波动，出现逃避、自责、彷徨、放弃等现象。请设计一节考后心理调整的主题班会课（班集体活动）。

16、刚升上高一，不少学生的学习方法还是停留在初三的学习方法，导致相当一部分同学学习效率低下。为优化学习方法，让学生学得轻松，有效提高学习效率，请你为此设计一节主题班会（班集体活动）。

17、与初一年级学生的交往中，发现很多学生能很好的表达自己，但却不善于倾听他人。这在一定程度上影响了同学之间的交往，也影响了班级的和谐。请设计一节班会课（班集体活动），让学生懂得倾听的重要性，学会做一个合格的倾听者。

18、澄海群众版画创作活动具有优良的传统。早在20世纪30年代，在鲁迅先生培养下，澄海人陈普之成为中国第一代版画家，组织了“潮汕大众美术研究社”。1996年，澄海区被国家文化部命名为“版画艺术之乡”。请为初二（1）班设计一节关于介绍澄海版画的班会课（班集体活动），培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。

19、青少年一方面由于心理发展不完全成熟，另一方面由于社交范围日益扩大，在这复杂的社会和充满竞争的校园中，当学生看到他人的长处和优势时，常由此引发一种包含着愤怒与怨恨、猜嫌与失望、屈辱与虚荣的复杂情感。请以此为高一（1）班的学生设计一节主题班会课（班集体活动）。

20、你接手初二（2）班，在师生眼里这个班是个散班，纪律松散，死气沉沉，学生学习成绩差。班里许多学生父母都在外面打工，家庭经济贫困。很多学生除了上学，还要做很多的家务或农活，有的甚至还要帮忙带弟妹，照顾老人。请你设计一节主题班会（班集体活动），帮同学们寻找自己的闪光点，找回自信。

21、期中考你所带的高一（2）班各科都考得很好，而在上一周的校运会上你班也拿了总分第一，全班现在情绪高昂。但各科任老师向你反映近来感觉整个班很浮躁，每节课上课前都总要一阵子才能静下来。请结合这一情况设计一节主题班会课（班集体活动）。

22、今天的中学生身处文化和价值多元、知识和信息空前开放、自由和个性张扬的时代。过激情绪是我们中学生中普遍存在的一种负面情绪。请你为初二（1）班设计一节主题班会课（班集体活动），教育学生学会调节情绪、控制情绪。

23、新接手的一个班，有一个很奇特的现象，是好事，也是坏事，就是男生和女生关系都很亲密，很融洽，激动时，男同学即兴捏女同学的脸，甚至女同学间你称我老公，我称你老婆。经过一段时间的观察，发现他们还真的不是恋人关系，是纯粹的友情。设计一节主题班会（班集体活动），教育学生：距离是一种美，也是一种保护。

24、近代以来，无数潮汕先民从樟林古港出发，乘坐“红头船”漂洋过海，奔向世界怀抱，以无所畏惧的英雄气概写下波澜壮阔的传奇。半个世纪风雨沧桑，那些披荆斩棘，开拓荒蛮，奋然与毒蛇猛兽、山雨岚瘴作斗争的身影或许渐渐淡去，但“红头船”却成为不朽的标记，深入后辈子孙的精神风骨，熔铸着澄海人的品格。请为高二（1）班设计一节弘扬红头船精神的主题班会课（班集体活动）。

25、人生就是一串困难的选择，是一个不断选择的过程。当我们走过人生的旅程，身后留下来的就是我们选择的结果。高一下学期，很多学生都为选文科还是理科烦恼。这也许是学生自己人生第一次做的两难选择。请以此为即将升上高二的学生设计一节主题班会（班集体活动）。

26、父母的包办虽然给予孩子“幸福”的生活，但也造成孩子的依赖心理，导致他们忘记自己的角色，责任心严重缺乏。责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。请为高二级设计一节主题班会课（班集体活动），培养学生的责任感。

27、升上初三，同学们感觉课程多了很多，一天忙忙碌碌，但好像又不知学到了些什么，总感觉理想很“丰满”，现实很“骨干”。请设计一节主题班会（班集体活动），使学生学会结合自己的实际给目标分段，确定适合自己进步的小目标，明确大志向与小目标之间的关系，为实现最终目标而努力。

28、现在很多学生遇到老师都会很亲切的向你问好，但是，对于学校中的后勤人员，例如门卫、电工、清洁工，学生则视为无关人员。他们并不懂得这一群人也默默的在为他们的成长付出，请以此设计一节主题班会（班集体活动），引导学生尊重劳动、尊重后勤人员。

29、刚接到初二（3）班，发现相当一部分同学都爱美，女同学爱化浓妆，涂口红、戴假睫毛、染指甲；男同学也不甘示弱，染头发，戴耳环、纹身等等。请以此设计一节主题班会（班集体活动）。

30、在我们的周围影视、网络、报刊、歌曲、书籍等传媒几乎都会涉及到爱情。例如《爱情连连看》、《爱情买卖》其中所宣扬的爱情意识并非都是健康的，很多都如戏如梦。这对正处于青春期的中学生产生了不良的影响,甚至有可能导致一系列的社会问题。请为高三级学生设计一节主题班会课（班集体活动）指导学生的爱情观。

31、你最近发现班里很多同学都远离经典，喜欢上一些肤浅的畅销书。甚至相当一部分人热衷读玄幻小说和同性恋小说。请你以此为初二（1）班设计一节主题班会（班集体活动）。

第二篇：班主任能力大赛试题(主题班会)(小学)

1、眼睛为五官之首，是人的心灵之窗。人人渴望拥有健康的眼睛，良好的视力。目前相当一部分小孩从小就使用手机、电脑，近视出现低龄化，而且越来越严重。请以此为501班设计一节主题班会课（班集体活动）。

2、许多小孩出现重复购买学习用品和文具的现象，乱花钱。从孩童时代学会如何花钱，这对于一个人的健康成长，形成正确的道德观和劳动观意义重大。请以此为401班设计一节主题班会课（班集体活动）。

3、守规矩是文明人的基本素质，也是社会存在发展的需要。学校禁止12岁以下的学生骑自行车上学，但是很多12周岁以下学生在家长的支持下还是骑车到校，这使得学生上下学存在很多的安全隐患。请以此为501班设计一节主题班会课（班集体活动）。

4、暑假刚刚过去，新学期刚刚开始。你发现班里很多同学的作息时间很混乱。早上总有同学迟到，课堂上经常有人打瞌睡。你发现很多学生晚上很晚才睡觉，甚至有些家长带孩子到汕头玩，十一点回到家才开始让孩子写作业。请以此为501班设计一节班会课（班集体活动）。

5、新接手的501班很容易管。但是，细心的你发现，这个班的学生绝大部分都很乖，但是缺乏个性，缺乏活力。我们认为，要让孩子从小就具有鲜明的个性，能在不拘一格的生存方式中获得自信心。请为此设计一节班会课。

6、暑假就快到了，每个孩子都盼望拥有一个快乐的假期生活，让自己的身心得以放松。德育处布置在暑假前举行一节主题班会，指导孩子过暑假。请为501班设计一节班会课（班集体活动）。

7、目前，小学生法制意识淡薄。在调查“你是否在闯红灯时有过不安？是否在购买盗版光碟时有过犹豫？在考试作弊时心跳是否加快？”这些问题时，学生也许会给你意想不到的答案。请以此为501班设计一节主题班会课（班集体活动）。

8、校门口很多小商贩经常卖一些垃圾食品，但是，学生很喜欢，不少同学还曾因吃这些垃圾食品而肠胃生病。请以此为401班设计一节班会课（班集体活动）。

9、现在的小孩使用学习用品、生活用品都很浪费。例如：一节体育课回来，同学们就会不停的用纸巾擦汗，这本是很正常的事，但你发现很多小孩很浪费，一人擦一次汗就抽了七八张纸巾。请以此为501班设计一节主题班会课。

10、互联网进入千家万户，小学五年级的学生几乎人人都有qq，人人都有自己的博客。学生的课余时间很多都花在网络上，尤其喜欢在网上交友，甚至还私底下去潮州会网友。家长担心、老师担心，可学生在没出事前自己总是觉得很舒心。请以此为501班设计一节班会。

11、很多孩子在小时候是爷爷奶奶呵护着，上了小学后，很多是父母接送，且一些家庭是与爷爷奶奶分开住，渐渐的，孩子与爷爷奶奶心与心的距离越来越远，彼此越来越陌生。在重阳节前夕，请为501班设计一节主题班会课（班集体活动）。

12、开学第一周，501班就有一位同学在洗手间不慎滑倒受伤住院。虽学校做很多宣传教育，在硬件设施上也很完善。但一些学生自我保护意识不够，安全事故时有发生。请为此设计一节主题班会课（班集体活动）。

13、升入六年级，很多同学开始紧张起来，有的夜里经常开夜车，一大早来到学校，一

班好几个黑眼圈，精神不佳，明显影响课堂学习效果。请以此设计一节班会课（班集体活动）。

14、上六年级了，追星的人越来越多，越来越盲目。特别是一些男同学，学韩国一些影星，打扮得跟女人一样，还美名：“花美男”。而在三月班主任提倡向雷锋同志学习时，很多人都觉得这很土，很落伍。请以此为601班设计一节主题班会课（班集体活动）。

15、学校门口近来有一个残疾老人在行乞，衣衫褴褛，很是可怜。但是，班主任老师发现在上下学时班里学生及接送家长几乎视而不见。为此，请你为501班设计一节班会课（班集体活动）。

16、现在的小孩往往做事拖拉，不能按问题的主次和事情的轻重来安排时间，缺乏时间观念和效率观念。请你针对这一现象为501班设计一节主题班会（班集体活动）。

17、当《喜羊羊》热播后，剧中的一些情节对小学生影响很大。其中红太狼动不动就用一个砂锅暴打灰太狼，而灰太狼也接受这样的毒打，视为这就是生活和爱情的一部分。现在小学生中也学习这种暴力行为，特别是女生，打架比10年前的小女生多了，出现了不少“侠女”。为此，请为501班的学生设计一节主题班会（班集体活动）。

18、生活条件好了，在校园里小学生攀比成风。有的比父母开的汽车、使用的手机，有的攀比同学之间的穿着和玩具。生日的时候，你请我吃麦当劳，我就至少要请你吃肯德基。为此，请你为501班设计一节主题班会（班集体活动）。

19、本次单元测验本来题目很简单，但是没有人满分，而且很多同学都因粗心大意而失分。这种现象已不是第一次，学生粗心是不少科任老师向你反映的话题。为此，请你为501班设计一节主题班会（班集体活动）。

20、有的家长望子成龙，要求孩子在很小的时候就开始强写强记，可是只注意了孩子知识的掌握，而忽视了读写姿势是否正确。小学一旦养成了不正确的握笔、拿书以及坐的姿势，矫正起来很吃力。为此，请为301班设计一节班会（班集体活动）。

21、在学校中，有些同学把耻辱当作荣耀来吹嘘的现象时有发生。如，出口不逊、动作粗野、打架斗殴，却自恃“英雄”；扰乱公共秩序，破坏公物（消防设施），还洋洋得意，不知廉耻。为此，请为501班设计一节主题班会（班集体活动）。

22、下周一是清明节，请为501班设计一节革命传统教育主题班会。

23、每每上学和放学时，校门前总是拥挤不堪，场面混乱，隐患重重。造成目前这状况的原因有很多，其中很重要的就是我们的学生家长不按规矩行驶和停车。学校最近发出倡议书，倡议学生和家长共同努力，文明行车和走路，共建平安。请以此为401班设计一节主题班会课（班集体活动）。

24、今年是中国人民抗日战争及世界人民反法西战争胜利67周年，请为601班设计一节爱国主义教育题材的主题班会（班集体活动）。

25、澄海区地处韩江下游三角洲，韩江三条支流穿境而过。这条曾经哺育了数百万潮汕人民的母亲河,正成为潮汕平原上的一个破裂的伤口,不断滴着血和污物,毒害着这个肌体的健康发展。请以此为601班设计一节环保题材的主题班会。

第三篇：班主任素质大赛主题班会说课稿

班主任大赛主题班会说课稿

结合历下区教育局举办“寻根筑梦,日行一善”主题教育和本次班主任大赛要求，联系所教班级的实际情况，我组织实施了本次“日行一善，从我做起”的主题班会。

课前，我确定这节班会课要实现以下2个目标：

活动目标 ：

1.通过活动使学生了解身边的“凡人善举”，充分认识到“日行一善”的意义，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“追求真、善、美”的价值观念。2．通过活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。

活动重难点：

重难点：引导学生认识到“日行一善”的意义，树立起“追求真、善、美”的价值观念。

目标和重难点确定之后，在备课和上课上我确定一个基本思路：

那就是：攻心。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪为目的。以深化同学们的思想认识，激发大家对“善”的情感认知为主线。让学生在班会课上，感知伟人善良的品格；感动平凡人的善举；在认识到“善”的本质是如此的平凡后产生“乐于助人、关爱他人、乐于奉献”的愿望，也就是“心动”；最后把自己的认知落实于行动。

下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。

首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“日行一善，不怕平凡”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，每一个平凡的自己，都能做出“凡人善举”，成就自己，提高自己的内在品格、素养。

其次，课前我做了这样的准备工作：

1.发动学生，开展调查活动，了解一些社会上涌现的“凡人善举”； 收集一些日常生活中的，同学或者自己的助人为乐，好人好事。

2.搜集自己喜欢的“做人格言”，初步感受善良是人类最崇高的美德。

3.选择有表演特长的同学准备“AB剧”小品《泉城广场上》。

4、收集本班里的好人好事，并推选出班里的“美德少年”。

再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当参与活动调节气氛，并设计颁奖环节，表彰本班部分同学所做到好人好事。

最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：

导入环节 汇报名人故事 展示名言警句 感悟善良是崇高美德 发现身边的凡人善举 为本班的“美德少年”颁奖 感悟平凡人的不平凡

观看小品表演和活动主题，讨论如何做到“日行一善”

最后，本节班会在热情自信的朗诵声中结束。

以上就是我对整节课的背景，设计意图，主题，活动方式，以及具体内容流程的阐述。

谢谢大家！

第四篇：辅导员职业能力大赛主题班会策划书

辅导员职业能力大赛主题班会策划书

辅导员职业能力大赛主题班会策划书

班会一：从现在开始爱

班会阐述：

时间都去哪了？春晚的旋律犹在耳畔响起，家风的力量尚在脑海回放，一眨眼母亲节如约而至。舐犊情深，父母之爱比山高比水深。已经完全适应了大学的大三学生们，当日复一日的习惯了一切的时候，有多少时候想起远方的爸妈？当纠结于明年就业是去外乡奋斗还是回本土发展时，是因为想要回去他们身边继续享受他们的爱还是因为想要回去父母身边报答父母的爱？孝——这个中华之优秀传统文化，是莘莘学子永远的做人之本，只有铭记父母、感恩父母、回报父母的人，才能算是一个完整的人，才有在未来回报社会的可能。因此，为大三学生煲一锅感恩的心灵鸡汤，鼓励孩纸们大声的说一句我爱爸爸妈妈，让内心最美最纯净的亲情得以升华，是我组织此次班会最大的心愿和目标。

导入语：

第一部分：年份爱

发放道具，每人一个信封，里面是年龄数字，每个人代表一个年龄，比如甲代表5岁，乙代表6岁，丙代表7岁，等。然后大家依次讲述一个那一年和父母相处的”最”.这个环节得事先沟通，因为这若干年下来，一直到18岁，期间可能是最愉快，也可能是最冲突，甚至是最辛酸。

期间适时给与共情，但不进行评价。

第二部分：交换爱

（室外版）假设时间向后推移40年，到时你会不会用刚才你自己讲述的那个故事中，父母爱你的那种方式来爱父母，比如你5岁的时候父母陪你过难忘的生日，那么等你45岁的时候你会不会也给白发苍苍的他们过生日…

这样推下去的话，等到第十几个人的时候，她代表十几岁，但是他五十几岁时很可能父母已经不在了，即使在父母健在，但是还能不能享受到我们要表达的爱？

（室内版背景）播放洗脚片段，放孩子喊妈妈的视频，放孩子蹒跚学步的照片，放有些同学小时的照片，放妈妈爸爸手机里孩子的照片桌面，放孩子手机里偶像的照片桌面。

第三部分：表达爱

是啊，有一种不是为了回报不是为了聚合，就是父母对孩子的爱，原来在时间不经意的消逝中，爱的回馈要经历漫长的等待，岁月甚至可能承载很多悲哀，爸爸妈妈为我们做的太多太多，我们能为他们做什么呢？亲爱的们，如果你爱爸爸妈妈，就像他们爱我们一样，现在就开始吧，给远在家乡的爸妈打个电话，说一声妈妈我爱你！

此处开始学生自己打电话，播放时间都去哪了，给流泪的妹纸一个特写，给发短信或者微信的孩纸一个屏幕特写，结束。

班会二：让手机飞一会儿

班会阐述：

（片头切入一个手机）（剪辑后2分钟）

作为一名老师，教室里的这些情况是否让我们觉得熟悉，（做学生在课堂上看手机、接电话、看着看着打盹、自习室里不停看手机的场景，然后切入辅导员形象画面）作为一名辅导员，生活里的这些场景是否让我们觉得熟悉，（吃饭看手机、走路看手机、过马路看手机、睡前各看各的手机）是的，手机已经成了每个大学生的生活必需品，它承载着沟通、娱乐、消费等各种生活和学习功能。曾经一度，我真的以为高科技的发展社会的进步就应该如此，人手一机，淘宝美团、百度QQ,各种资源应有尽有，何等自由何等便捷，可是结果呢？伴随着孩纸们近视眼度数的上升，伴随着他们的学习时间被一条条短信微信来电去电分割得支离破碎（插入画面：学习——学习——休息到学习——看短信——回短信——休息——学习——看微信……），伴随着他们回微信发状态越来越晚的时间和第二天的第一节课频频迟到的状况（凌晨几点发状态的特写镜头），我意识到了一个词汇的含义”手机依赖”.我想要做点什么让孩纸们意识到这已经是个大事了，因为手机依赖已经严重的影响到了他们的个体学习行为和整体学风建设，他们应该也必须从手机依赖甚至成瘾的状态中飞身而出。我的班会《让手机飞一会儿》就这样扑面而来了（插入班会PPT主要内容简介，体验飞、飞还是不飞、怎么飞？）。

班会方案：

第一部分：体验飞（草坪）（剪辑后成稿2分钟）

请大家来晒晒太阳去去潮气，手头有一个笔记本电脑，传给大家看一下，上面信息量很大，大家看看都是谁都是什么内容？（全部是各种课堂、自习室玩手机的照片）

请大家思考两个小问题，一：有手机是不是给了你的生活极大的便捷？二，玩手机对你的课堂学习和课后自习有没有负面影响？现场举手，第一题所有人选是，第二题所有人仍然选是，但是两题是相矛盾的，我们就根据这两题的内容分两组，一组体验一下生活时间里没有手机将怎样，体验一天。另一组体验一下学习时间里没有手机会怎样，同样体验一天。

第二部分：飞还是不飞？（剪辑后成稿5分钟）

第三部分：怎么飞？（剪辑后成稿2分钟）

辅导员总结：大家的主动参与让我很感动，超出了老师组织此次班会的预期，都说行为决定性格，性格改变命运，让手机飞一会儿就是从一个切入点对我们每个人的学习行为进行自我管理、养成教育的一种做法，绝不是让机主失联，更不是让手机从生活中消失，而是节制、理智的使用。尝试阶段时我们可以在学习时段集中保管，当大家的手机自律普遍形成之后之后，再进行个性化的方式，比如完全的自我管理等等，心理学上曾有一种观点说改变一种行为习惯只需要21天的不懈坚持，相信只要我们坚持自律，必能收获成果！

班会三：诚信委员竞选大会

班会阐述：

诚信作为基本道德规范的内容之一，是高校日常思想政治教育的常谈话题，对于辅导员来说，学生签订的考前承诺书、评奖评优中有人质疑获奖者材料的真实性、用人单位询问毕业生简历是否注水等等，这些工作场景我们都曾经历过，可见学风建设、奖助工作、就业工作等都是诚信教育的有力抓手，班级诚信教育适合各个年级各个时段。问题是，诚信教育如何从外在教育转化为自发自觉，如何从时间节点教育转化为全程时段教育，如何从个别行为转化成整体氛围，11年的工作生涯里我曾做过很多尝试，这一次我想将我的角色交给孩纸们来扮演，设立一个班级诚信委员的岗位，听听他们自己的想法、看看他们如何自我管理和自我教育。

班会方案：

第一部分导入语：前期调查了解之后，决定每班增设诚信委员一名，负责班级诚信建设工作，今天的班会主题就是诚信委员的竞选，参选同学请从个人的竞选口号、班级诚信目前存在的问题、工作实施的简要计划、未来展望等方面进行竞选阐述，形式不限，时间不超过1分钟。

第二部分：学生竞选宣言，如诚信文化、诚信档案、一票否决、学术诚信、生活诚信、简历真实等方面，鼓励多种表现形式

第三部分：班级投票，辅导员建议轮流制。

结尾：辅导员总结。

我评论：班会环节在日常工作中的必要性和重要性不必多言，参赛时班会环节也是真心让我忧桑，校赛、省赛、全国赛开了三个不同的班会，纠结的心简直无法描述，因为每一次都被领导和同事们拍得不行。我的参赛班会如果说优点，绝不是策划，绝不是新颖，绝不是剪辑，只是过程的真实自然，一场班会两个多小时，数次出现各种真实的感动点，那种感受，除了自身的身心疲惫，还将收获无数个有爱有情怀、又累又充实的让人青春洋溢活力澎湃的画面。

班会的组织最重要的我想会有以下几个要素，写在结尾供大家拍：

一是主题，要么应和学生需求，要么解决了实际问题，要么感动了学生心灵，主题要比较切实，不能太虚太大。

二是辅导员作为主持者对于几个关键环节的控制，如何开头、如何转折、如何引申、如何总结，这四处是我个人认为的关键环节，开头顺利的一般后程都问题不大，当然开头宜小不宜大，如果刚开头气氛没有很热烈、内容不是特别动人，就更需要适当的转折。当然不同的班会需要引申的主题不同，但是有一个同样的内在规律，引申环节一定要营造出亮点，有时可以借感人的泪水引申，有时可以借欢乐的氛围引申，但肯定不是刻意的说教。最后是总结，回到主题上来。

三是辅导员在学生班会中的作用，无论是日常真实工作还是比赛环节呈现，辅导员的角色都应定位于穿针引线的作用或者主持，而不是唱主角、更不是讲台上的授课老师。

四是班会的真实性，很多老师为了参赛效果把一个班会活脱脱演成了一集短剧，看起来片子制作精美，但是那反映的是编导的水平，和辅导员又有什么关系呢？

（文章来源：辅导员职业能力提升辅导室）

作者简介：茹娜，女，湖南大学工商管理学院辅导员，2003年入职，讲师，全国优秀教育工作者、全国优秀高校辅导员，第三届全国辅导员职业能力大赛二等奖（全国第五名）获得者、华中五省片区复赛和湖南省赛一等奖获得者（主题班会环节第一名），2014年教育部辅导员工作精品项目主持人。

大连大学学生处

第五篇：班主任大赛珍惜时间主题班会设计方案

珍惜时间主题班会方案设计

二年级组 孙雨蒙

活动背景：

朱自清曾经说过：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候然而，我们的日子去了，却一去不复返。这也许就是时间的公平所在，每个人所拥有的空间不同，但时间却用每一分每一秒给与人们相同的公平。而在我们教育教学活动中，我们经常可以看到学生迟到，拖拉等不珍惜时间的表现。而在他们的成长过程中很需要老师作为引导告诉他们如何去利用时间，把握当下开始他们的理想和追求。所以我设计了本节班会课——《坐时间的主人》。

活动目标：

针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标： 1.帮助学生更好地了解时间的重要性。2.学会如何利用时间，珍惜时间。

3.通过开展赏识和反省的活动，提升学生自信心，树立珍惜时间的目标。

课堂主导方向：

目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。

选取意图、课前准备及课堂活动方式：

首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“做时间的主人”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白我们应当如何处理与时间的关系。

其次，课前我做了这样的准备工作：

1、让每个学生准备珍惜时间的格言或故事。

2、以小组为单位准备珍惜时间为主题的小品或短剧。

3、适当调整座位，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。

再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。

最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：

环节

一、设置投球入筐的游戏。

让两组同学在相同时间内，设定不同目标投篮入筐。通过游戏活跃课堂气氛，进行快乐体验。也从习惯的自述中领略到时间的重要性和时间与目标间的关系。

环节

二、走进生活，重视时间。

第一步：按课前安排挑选两组同学，以小组形式汇报表演自己编排的内容。

通过学生的表演去更加了解学生的心理。去看一看，在他们眼中什么才是重要的时间问题。

第二步：观看视频《生命有限，珍惜时间》、《优等生时间规划》 通过感动和励志的故事，感动学生，激发学生珍惜时间。

环节

三、开展自我赏识和反省的活动。

老师启发学生畅所欲言，我们拥有一双善于发现的眼睛。要肯定自己的长处，也要找到自己的缺点，在活动中学生会正确评价自己，并树立珍惜时间的信心。

环节

四、说格言。这个环节实际是想实现语言激励的作用。我也想通过格言的形式，让学生确立自己的奋斗目标和班级整体的奋斗目标。（说自己的格言，讨论班级整体奋斗目标的格言）

环节

五、老师结语。

时间是不等人的。想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。不会多给你一分，也不会少给你一秒。它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。珍惜不珍惜它，抓紧不抓紧它，就看我们自己。在生活中，我们往往不珍惜一分钟，觉得那是微乎其微，微不足道的，于是无情地耗费着生命。其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。每分钟过得精彩，一生才会灿烂。

问题预设

在投篮入筐的环节学生可能会设置不切实际的目标或在该环节花费大量时间。所以在该环节教师应把游戏要求跟学生说清楚，并指导他们设定合理目标。