班主任大赛试题

第一篇：班主任大赛试题

2013年台儿庄区班主任技能大赛试题

姓名：工作单位：得分：

一、选择题1-7题为单项选择题，8-10题为多项选择题。(每题3分，共计30分）

1、新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为（）

A2006.9.1B2007.1.1C2007.9.1D2008.1.12、培养儿童良好的道德品质的基本前提是()

A树立正确的道德观念B体验丰富的道德情感C磨炼坚定的道德意志D养成良好的行为习惯

3、班主任工作的前提性内容是（）

A健全班级组织B 班级教育工作C班集体的建设D 指导班级活动

4、“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说

明班主任工作特点的()A示范性B适应性C主导性D激励性

5、培养小学生道德行为习惯的中心环节是（）

A“讲”B“练”C“表扬”D“带”

6、依据学生主体的教育原则，所有教育工作(包括班主任工作)的最终目的都是为了培养学生的能力。()

A自我学习B自我认识C自我管理D自我教育

7、班主任工作取得成效的前提基础是（）

A全面、经常性地了解学生B抓好班级活动的组织与开展 C正确的集体舆论与班风D班主任在班级中的威望与信誉

8、班主任的威信主要体现在哪些方面？（）

A品德影响力B知识影响力C才能影响力D情感影响力

9、班主任工作的基本内容有（）

A健全班级组织B抓好教学评价

C开展班级教育工作D指导班级活动E搞好班级活动 10班集体形成的标志是（）

A有明确的共同奋斗目标B有坚强的领导核心C有共同的活动D有正确的集体舆论E有健全的组织和规章制度

二、判断题说法正确的打“√”，说法错误的打“×”。(每题3分，共30分）

1、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。（）

2、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先受教育法规的影响。（）

3、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自《学记》。（）

4、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和照管职责。（）

5、学校、幼儿园和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。（）

6、加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一：要坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中国传统美德相承接的原则。（）

7、教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业，聘期由学校规定，一般应连续一学年以上。（）

8、班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。（）

9、对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件一般不公开审理。（）

10、我市中小学在全员育人导师制工作中要贯穿：思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指

导、成长上向导。（）

三、案例分析(1题10分、2题10分、3题20分)

1、某校学生小华喜欢玩网络游戏,常常一放学就到网吧玩几个小时才回家,有时还偷偷跑到网吧玩个通宵。由于经常盯着电脑显示屏,造成视力下降,大脑疲劳过度,以致上课时打瞌睡。没钱玩游戏的时候就对妈妈撒谎说是学校要交钱买书,甚至发展到勒索同学的钱物。

阅读以上材料,回答下列问题: 为了帮助小华摆脱“网络陷阱”，使网络真正成为学习的辅助工具，请你向他提出行之有效的好主意。

2、据《光明日报》1月22日报道，呼和浩特某中学初一“火箭班”14岁学生强强（化名）背着书包从住家11楼跳下，书包里装着刚刚从学校领回的成绩单——他的期末考试排名从全年级290多名落到600多名。

阅读以上材料,回答下列问题:

①你认为发生这场悲剧的核心问题是什么？②这起悲剧给我们的警示是什么？

3、三年级200多名学生中,只有一名学生刘佳没有加入少先队,学习差、纪律差,每天淘气惹事,光是找班主任告他状的一天就有许多起。一天早晨,还没有上课,他在操场上玩时又恶作剧地从树上往下跳,把胳膊摔折了。他怕老师批评,忍着疼痛没有吭声,还坚持上了操,又上了三节课,直到第四节课老师请他到黑板上板书时,才发现他的胳膊折了。班主任立即与家长联系,把他送到医院治疗。就这件事情,班主任没有批评刘佳,认为他不敢告诉老师说明他知道错了,这正是他内心好强、自尊的反映,应该抓住这一积极因素,在班级上对刘佳这种顽强毅力坚持上课的精神给予充分肯定和赞扬,同时带领学生代表,带着慰问品去医院看望他并帮助他补习功课。刘佳对此深受感动。他原认为他恶作剧摔断了胳膊,老师一定要严厉的批评和训斥他,但没有想到老师和同学这么热心对待他。为此他激动地流下了愧疚的眼泪。三周后，他伤未痊愈就到学校上课，还练习用左手写字做作业。根据刘佳的表现，中队会研究决定吸收他入队，班上还召开了隆重的少先队员发展会并录了像。从此以后刘佳就像是变了一个人似的,在各方面都有了明显的进步。结合上述案例，请谈谈班主任应如何做好转化后进生的工作。

第二篇：班主任素质大赛试题

班主任素质大赛初中组试题

一号题

活动主题设计

开学伊始，你又从七年级开始来了一个新的循环，面对众多来自于不同小学的，天真活泼、调皮好动的、自制力相对较差的七年级新同学，你打算怎样进行他们升入中学以来的第一节班会课呢？

主题：创建班集体（展示自我风采 选拔班委 制定班规 设立班级奋斗目标）情景答辩题目：

将近一年来，你带的班在学校每月开展一次的文明班评选活动中还没被评上过一次。你很着急，对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。问题：你会怎么做？你这样做的理由？

班主任素质大赛初中组试题

二号题

活动主题设计

某天，一文静且成绩优异的女生将一封信（是一男生所写的表示仰慕的信）交给你，并向你诉说了自己的烦恼。其实，你最近也一直在关注着班内这方面的动态，并正在寻求积极的解决办法。你已经注意到现在班内存在那么几对有早恋倾向的男生女生。他们下课愿意聚在一起聊天，先后共饮一杯水，个别男生甚至不分场合的极其自然的拍拍仰慕女生的后背。面对如此情况，你将如何设计主题班会，引导青春期男女正常交往。主题：青春期学生心理健康教育 情景答辩题目

丽丽学习基础一般，但是十分刻苦，早来晚走，将所有的精力都投注在学习上，一直期盼着能尽快提高自己的学习成绩。可是，现实与理想总有差距，每次考试都不遂人愿，造成丽丽心理的重大负担，考试过后，他总会心情低落一段时间，总会非常彷徨的向老师询问原因。作为班主任，你该怎样帮助丽丽走出阴影。

班主任素质大赛初中组试题

三号题

活动主题设计

升入初三以来，科目增多，授课速度加快，任务量加重。平时的小测验，各种形式的考试更是一场接一场。有些同学是越战越勇，也有部分同学是心理极其焦虑，甚至产生了考前压力综合症，每逢考试前一晚，总是失眠，不是担心哪科没复习好，就是梦见自己在考场上遇到了从未见过的新题难题，直接影响第二天的考试成绩。然后又因为成绩的不理想郁郁寡欢，闷闷不乐，这种情绪延续很长时间，造成恶性循环。作为班主任，你怎样召开班会来解决学生种种的不适应，帮助其渡过这段特殊的心理时期。主题：特殊心理问题学生的教育 情景答辩题目

孟宇同学活泼好动，与李良、王强关系密切，号称“铁三角”。三人课下常在一起追逐打闹，有时课上一起违纪，让任课教师束手无策，如果你是班主任，该如何应对这一事件？

班主任素质大赛初中组试题

四号题

活动主题设计

只听“啪”的一声，王老师迅速的赶往教室。果然，又是八一班的关门声，昨天刚刚强调出入班级要养成良好的随手关门的习惯，而且要轻开轻关，这不？又因为进出的同学忘记了关门，使得崭新的门饱受风力摧残，这已经是今天的第三次了。面对同学们的无心之过，王老师是既生气又无奈，如果你是王老师，该怎么办？

主题：基本素养教育——细节之中见素养 情景答辩题目 我班一个同学，一次考前被某科老师严厉批评，他一气之下，该学科的卷子只写了名字，交了一张白卷，以此来报复老师。作为班主任你将怎么处理这件事情。

班主任素质大赛初中组试题

五号题

活动主题设计

现在的学生个个机灵活泼，学习成绩不好很少是因为智力问题。本班就有那么几个，头脑聪明，但是没有良好的学习习惯，完成作业拖拖拉拉，日子怎么舒心怎么过，只知享乐就怕付出。如果你问他：“将来打算从事什么工作呀？”他们便天真的回答：“没想过，还早着呢！”面对如此没有吃过苦，没有受过打击，没有生活目标的公主、王子们，你会如何借助班会的力量来帮助他们？ 主题：养成教育；理想教育 情景答辩题目

开学伊始，我就注意到了一个特引人注目的学生：额前头发一撮黄，牛仔裤上的图形颜色夸张怪异，上课不注意听讲，坐不住，下课就往操场跑，追逐打闹，不但同本班的同学闹，还经常同外班学生闹。正因为他不爱学习，所以学习成绩也很差。对这样一个学生，你将如何实施教育？

班主任素质大赛小学组试题

一号题

活动主题设计

在小学各年级普遍存在这样的现象：爱说谎话，喜欢抄袭别人的作业，做错事又不敢承认错误、勇于承担责任。有时明明没有交作业，却说已交了作业，害得老师花了一番功夫，查出真相后，才装作恍然大悟的样子说自己忘了带了，明天再交。

请你就此现象设计一主题班会对学生进行教育。情景答辩题目

五月，春意盎然。赵老师看着窗外花坛里绽放的花朵，却愁眉不展。上周，六二班的班主任王老师因病休了长假，校领导决定让她带这个毕业班。而这个班却是全校有名的乱班，不仅学生的学习成绩较其他班差，而且学生个性张扬，难以管理，班风很乱。

问题：假如你是赵老师，你会怎么想？怎么做？

班主任素质大赛小学组试题

二号题

活动主题设计

语文口语交际课上，袁老师要求同学们自由结组进行交流。孩子们兴高采烈，经过一番组合，大多数孩子都满脸兴奋地坐到了一起，只留下尴尬地坐在原位上的张宇。袁老师看了看这个乱给别人起外号、经常为班里抹黑的张宇，皱起了眉头。而张宇，渐渐掩饰住了尴尬，一脸不在乎的样子，看着老师和其他同学。袁老师问哪一个小组愿意接纳张宇，没有人举手。时间不能耽误，袁老师说：“这样吧，老师和张宇一组，大家开始交流吧！”在和张宇进行口语交际练习的时候，袁老师表扬了张宇同学口语表达水平有了进步，这让张宇显得很兴奋，羞涩地笑了。课下，袁老师经过一番思考，准备利用下午自习课召开班会。如果你是袁老师，你会如何设计？ 主题：问题生转化 情景答辩题目

王佳同学星期日在同学家玩，很晚未回家。王佳的父亲很着急，向王佳的几个同学打听，都说不知道去向。王佳的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话，报告了这一情况。蔡老师说：“今天是周日，我怎么知道王佳的去向？”并且批评王佳的父亲没有履行好家长的职责，之后挂掉电话。

问题：

1、请你分析蔡老师对这件事处理的方法是否恰当？

2、第二天王佳来上课了，你会做什么？

班主任素质大赛小学组试题

三号题

活动主题设计

学校评选文明礼仪风貌班，其中有两个评分项为室内外卫生得分和桌椅、物品摆放得分。令许多班主任很头疼的问题是，强调多次要主动捡起地上的纸屑，但经常看到地面上碎纸横陈；反复要求桌椅摆放整齐后不要随意挪动，但只要经过一个课间，桌椅就七歪八扭。而在评比中，六年级的得分一直遥遥领先，许多次这两项得分都是满分。作为五年级的班主任，陈老师决定召开一堂班会课。你认为陈老师会如何来上这堂班会课？ 主题：讨论解决办法，树立主人翁意识 情景答辩题目

沈乐同学很顽皮，经常给同学起外号，闹的同学之间很不融洽。女同学好几次向你告状沈乐经常用新编的外号取笑她们，并且还把这外号告诉给其他男同学，使得有些女同学在班里抬不起头来。

问题：作为班主任，你将怎样阻止这一行为，建设好和谐班集体。

班主任素质大赛小学组试题

四号题

活动主题设计

中午，许多孩子的午餐是从小卖部买来的方便面、辣条和饮料。校门外包装袋随处可见，教室里弥漫着方便面、辣条的气味。有的孩子一个中午要去小卖部好几次，吃完辣条的小手油乎乎的。

你如果就此问题召开班会，你会如何设计？ 主题：食品安全与卫生习惯 情景答辩题目

你带的班，在学校每月开展一次的文明班评选活动中，将近一年了，还没被评上过一次。你很着急，对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。问题：你会怎么做？你这样做的理由？

班主任素质大赛小学组试题

五号题

活动主题设计

六三班的班主任张老师经常收到学生的投诉：

甲方：班干部做事不公平，他们自己犯了错误就是小错误，可以不计较，我们犯了点小错误，就当着许多同学的面儿批评我们，一点儿面子也不留；大扫除，班长和卫生委员就会指手划脚，说我们这儿擦得不干净，那儿扫得不彻底，我站在窗台上，请她们给洗一下抹布，她们都不帮忙，还说我的事儿多着呢，你自己下来洗

乙方：老师，当咱们班的班干部实在太难了，您布置的任务，许多人都不认真完成，我们批评他们，他们却说：“你们是老师的大红人，看你们美的。”比如地上的纸屑，明明看到他们弄掉了，让他们捡起来，他们就是不捡，硬说不是自己掉的；玻璃的边上擦得不干净，给他们指出来了，他们也不听。如果你是张老师，你如何利用班会课解决这些问题？ 主题：换位思考，律己宽人 情景答辩题目

班主任正在认真地向学生布置着大扫除任务。话音未落，王明同学立即说了句笑话惹得同学们哄堂大笑起来。班主任措手不及，怒火中烧，这不是明摆着对老师公开挑衅吗？“王明，你„„你简直太过分了！”班主任竟一时语塞。问题

1、分析王明的心态。

2、如果是你，你会怎样做？

3、你认为怎样处理类似情况最恰当？

主任素质大赛小学组试题

六号题

活动主题设计 吴鹏，自从三年级开始，经常缺课，但考试成绩却占中游，上课时也能举手发言，并且回答问题质量较高。家长经常向班主任李老师为其请病假，长则一个多月，少则几天，究其原因，是因为他有病，要么带他到医院去看病，要么在家里静养。李老师询问病情，但他的父亲也说不上孩子到底得了什么病。

在吴鹏的影响下，该班经常出现各种各样的病号。国庆长假回来，该班就有八名同学没有到校上课，其中就有老病号吴鹏。李老师逐个学生打电话询问，得到的回答都是得到了各种各样的病。教室里，这里空一个座位，那里少一个同学，参差不齐。直到10月9日下午，这八名同学中还有三名同学没有到校上课，并且又多了一个新病号。请根据以上背景材料，设计一节班会课。主题：习惯养成教育 情景答辩题目

王乐，五年级学生——作业永远完不成，考试成绩永远倒数。家长恨铁不成钢，教育的方式方法简单粗暴，动不动就拳脚相加，孩子越打越顽皮，与家长产生对抗情绪。家长悲叹不已，叫你对她的孩子不要客气，即使打也无所谓。问题：你会怎么做？你这样做的理由？

班主任素质大赛小学组试题

七号题

活动主题设计

许多家长埋怨：“小学生的家庭作业怎么这么多？两三个小时也做不完！”但仔细观察却发现，学生在做作业时经常眼睛盯着书本，而笔却在手里转哪转哪，半天也没写一个字；也有学生三心二意，一边写作业一边看电视，或者一边写一边吃东西一边玩玩具；还有些学生丢三落四，不得不重做„„ 请你就此现象设计一主题班会对学生进行教育。主题：激发兴趣，专心学习，提高效率 情景答辩题目

开学后的第一次班会课：班长候选人自由推荐结果已经揭晓，学习成绩优异的小苗，获得了11票，位列第一。看到这个结果，班主任李老师非常欣慰，因为小苗的品性、威信„„都合适。当李老师请得票排在前三名的候选人进行表态发言时，小苗默默思考一番后，然后宣布放弃竞选。另外两个孩子见小苗的态度也都默不作声，班干部竞选只好暂停。

问题：

1、小苗为什么不愿意竞选班长？

2、如果是你接下来怎么做？

3、你怎样建立班委会的？

班主任素质大赛小学组试题

八号题

活动主题设计

方元，是一位极其聪明但性格内向的女生，但她的脸上经常充满着忧郁。考试之前常常因为紧张而得病，担心自己考不好；集体活动缩手缩脚，不愿尝试，更不愿意与他人交往；遇到考试失利，常常三五天都打不起精神；上课发言，只要有别的同学发出一丝笑声，她立刻涨红了脸，格外紧张„„ 如果你是她的班主任，请你设计一节班会课，帮助她走出困境。主题：告别内向，不怕挫折 情景答辩题目

在办公室，王老师怒气冲冲地批评赵鹏，因为在刚才的语文课上，他又违反课堂纪律，影响其他同学学习了。之前因为此问题已经多次请家长到校谈话，没有效果。因此，王老师对赵雷说：“你明天让你家长陪你来上学，否则，你就别进教室！” 问题：你认为该班主任的想法和做法是否正确，为什么？如果你的班上有这样的学生，你怎么办？

班主任素质大赛小学组试题

九号题

活动主题设计

期中考试过后，召开家长会。张秀丽的家长向王老师反映，她的女儿经常和同学攀比，很虚荣。期中考试前还向妈妈撒娇：“只要我这次考试成绩好，你就给我买某某人穿的鞋，真是太漂亮了！”王老师也听过其他家长反映类似问题，于是决定召开班会。

你如果是王老师，你会怎么做呢？ 主题：告别攀比 情景答辩题目

在办公室里，张老师向李强的家长反映情况，说李强近来常常欺负同学，不少同学经常告状，学生家长也有反映，希望家长能配合学校说服教育孩子。但是，第二天，李强的家长气势汹汹地找到老师，说李强没有平白无故地欺负别人，都是别人招他，他是自卫行为。

问题：如果你是张老师，如何解决这样的学生问题？如何面对这样的家长？

班主任素质大赛小学组试题

十号题

活动主题设计

一年级的小同学，刚刚告别幼儿园，对于新学校的一切事物都非常好奇。虽然班主任李老师再三强调上下楼梯靠右慢行，但还是可以看到在楼梯上随意跑跳的小朋友。于是，经过一番准备，李老师要为孩子们上一堂生动活泼的班会课。你认为李老师会怎样上这堂班会课呢？ 主题：校园安全 情景答辩题目

吴达同学的父亲在车祸中遇难，与母亲相依为命，转学回到姥姥家读书。学习原本就很吃力的他更加自卑，常常望着窗外发呆，很少与同学们一起玩耍；上课也时常走神儿，学习成绩很不理想。

问题：如果你是班主任，该怎样帮助吴达同学走出困境

第三篇：班主任基本功大赛试题

班主任基本功大赛试题（最新）

笔试题

一、填空题（每空1分，共20分）

1.学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。

2.履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。

3.班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

4.班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。

5.党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。

6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

8.班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。

9.班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。10.教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。

二、选择题（单选题，每题2分，共20分）1.当代中国未成年人精神世界的主流是（A）。A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌 B．热爱祖国、积极向上、见义勇为 C．热爱祖国、关心集体、积极向上 D．认真学习、团结学生、孝敬父母

2.班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（B）以上。

A．1学期 B．1学年 C．2学年 D．3学年 与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（D）。

A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教师法》

C．《中华人民共和国未成年人保护法》 D．《中华人民共和国教育法》

4.国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是（C）。

A．班级工作实际情况的需要 B．班级阶段性工作任务需要 C．满足和提升学生的成长发展需要 D．班级日常教育管理工作需要

5.制定和推行行为规范的出发点和落脚点是（D）。A．引导学生自觉遵纪守法 B．维护社会稳定 C．促进社会和谐 D．促进学生全面发展

6.在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（B）。A．学生的人生导师 B．学生的精神关怀者 C．学生合法权益的保护者 D．学生发展的重要他人

7.提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（A．马克思 B．陶行知 C．苏霍姆林斯基 D．马卡连柯

8.教师最核心的职责与任务是（C）。A．爱岗敬业 B．关爱学生 C．教书育人 D．为人师表

9.明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是（A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教师法》

C．《中华人民共和国未成年人保护法》 D．《中华人民共和国教育法》 10.教师素质的核心是（C）。A．爱心 B．责任 C．师德 D．技能

三、主题班会方案设计（共60分）

请以“自信”为主题，设计一节主题班会方案。要求：(1)题目自拟。

D）。B）。

(2)写出实施班会的年级，但方案中不得出现个人和学校的真实名称。(3)设计方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其它不限。

(4)字数不超过2000字。

第四篇：班主任基本功大赛试题

班主任素质大赛笔试试题

一、填空

1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。

2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。

4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。

5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。

7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。

8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。

9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。

10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）

二、选择

1、班主任的素质有（ABCD）

A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化素质

C、良好的能力素质 D、良好的心理素质

2、班主任的修养包括（ABCD）

A、政治修养 B、学生观修养 C、治学态度修养 D、教学方法修养

3、班主任的教育方式应是（BD）

A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式

4、班主任教育方式应多（A）

A、鼓励式 B惩罚式

5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见

B、严禁学生中不尊重科任老师的言行 C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

三、判断对错

1、班主任 是学校德育工作的骨干力量。√

2、学生 是教师进行教育工作的对象。√

3、在教育过程中，学生 既是教育的客体，又是教育的主体。√

4、知识 是班主任个人影响力的资源。√

5、班主任在教育过程中，最重要的是要处理好教师 与学生的关系。√

6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√

7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√

8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。×

9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用 不同 的方式。√

10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的 益友√

四、简答题

1、班主任的基本素养

5班主任应掌握“望、闻、问、切”医技：

一、望。

1、指察颜观色。

2、指班主任要善于观察学生的行为。学生的道德品质是由知、情、意、行四个要素构成的。

二、闻。

1、是听话听音。

2、是博闻善听。

三、问。

1、要问寒问暧。

2、要问长问短。

四、切。

1、是指亲切相待。即尊重学生，理解学生，关心学生，2、是切正脉搏。班主任充分了解学生,•注重因材施教，是班主任教育学生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解学生，可以通过个别谈话，问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想行为和真实的感情，以便切正脉搏，对症下药，因材施教。

6、班主任应努力做到“五勤

一、勤于深入学生的生活，即“足”勤。

二、勤于观察，即“目”勤。

三、勤于捕捉与学生交谈的机会，即“口”勤

四、勤于用自己的双手给学生做出示范，即“手”勤。

五、勤于思考，即“脑”勤。“脑”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的灵魂。当然，班主任角色的行为模式还涉及到班主任良好的仪表、健康的语言

五、请班主任设计一个主题班会 [班会教案]主题班会—花季 雨季 地点：教室 一．目的要求

1．使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。

2．结合本班学习的特点，将爱国主义化为爱

学习的具体行动中，在实际行动中表现出来。二．主要方法：谈话法、表演法。三．会前准备：

1．两位主持做好组织准备工作。2．一位同学准备诗歌朗诵。3．一位同学准备惜时故事。4．准备有奖游戏（拼诗句）。5．两位同学准备发言稿。6．四位男生准备表演小品。

7．准备独唱自编曲《抓住时间的手》。8．班主任小结。

9．准备歌曲《明天会更好》。四．班会过程：

（1）引言: 主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题

（多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去空想）。

（2）xxx同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主 人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。

主持人点拔：我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。

（3）x x x同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。

4）游戏：（10分钟男女二人三足拼诗句）主持人明确游戏规则，奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。

主持人点拨；即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。（5）由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，接着是同学谈自己是如 何把握时间学习，取得好成绩的心得。

6）表扬成绩进步大的学生（5位，颁发奖品），树立学生身边的榜样 使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。

(7)x x x 同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。

(8)四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象（如：闲话、闲思、闲事），希望同学们引以为戒。

（9）x x x 同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。主持人点拨：“少壮不努力，老大徒悲伤”，如果现在不努力，长大后我们还能做什么？（10）主持人：联系10月份爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。

（11）宣读惜时好学的《倡议书》。

（12）班主任小结(学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。)。

（13）全班合唱《明天会更好》，x x x 同学领唱，为同学们创造美好的明天鼓励。

同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同 的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你

班主任基本功竞赛题题库（答案版）

一、选择题：(每题2分。共40分)

1、在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的（A）。

A 法制教育

B尊师教育

C 班规教育

D 爱的教育

2、对于班主任而言，（D）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好机会。A 查看学籍资料

B 向前任班主任询问

C观察学生的言行

D家访

3、（A）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。

A 班级家长委员会

B 学生会

C 退教会

D 学校工会

4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是(D)。

A．建立学生档案

B．班主任工作总结

C．班主任工作计划

D．操行评定

5、学生操行评定的主要负责人是(B)。

A．科任教师

B．班主任

C．级任导师

D．班委会

6、中学班主任工作的中心环节是(D)。

A．了解学生 B．班会活动

C．建立学生档案

D．组织和培养班集体

7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是(D)。

A．班主任

B．兴趣小组

C．学生会

D．班集体

8、班会的特点主要有集体性、针对性和(A)。

A．自主性

B．开放性

C．时效性

D．教育性

9、学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（A）

15、班级是学校进行教育教学的（A）。A、基本单位

B、组织形式“C、骨干力量”

16、班主任工作的基本任务是（A）。A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生“

B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系

C、全面开展心理咨询

17、尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的(A)。

A、道德素质

B、科学文化素质

C、能力素质” A．学期初

B．学期末

C．学期中

18、搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的D．学期任何阶段

10、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是(C)。

A．导向性原则

B．疏导原则

C．因材施教原则

D．教育影响的一致性原则

11、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是(B)。

A．说服法

B．陶冶法

C．实际锻炼法

D．榜样示范法

12、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是(D)。

A．说服法

B．陶冶法

C．实际锻炼法

D．品德评价法

13德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是(D)。

A．以知为开端，知、情、意、行依次进行

B．以情为开端，情、知、意、行依次进行

C．以行为开端，行、知、情、意依次进行

D．视具体情况，可有多种开端和顺序

14、中学德育中的基本方法是(A)。

A．说服教育法

B．榜样示范法

C．陶冶教育法

D．实际锻炼法

（A）。

A、职责

B、基本任务

C、原则和方法

19、良好的性格属于班主任素质方面的(C)。A、能力素质

B、科学文化素质

C、心理素质 20、班风是中小学班级文化建设（A）。A、核心

B、集中表现

C、基础“

二、多项选择题（每题3分，错选或漏选不得分12分）

21、德育的实施途径有

（abcdefghij）

a.思想政治课教学和时事课,以及其他各学科教学

b.班主任工作

c.共青团、少先队、学生会工作

d.劳动与社会实践

e.活动课程与课外活动

f.校外教育

g.心理咨询和职业指导h.校园环境建设

i.家庭教育 j.社会教育

22、初中阶段德育内容重点是（abcdefhi)

a．爱国主义教育

b．集体主义教育

c．社会主义教育d．理想教育

e．道德教育

f．劳动教育

g.职业生涯教育h．社会主义民主和遵纪守法教育

i．良好的个性心理品质教育

23、德育常规制度有（abcde）a.每周一次升旗仪式

b.晨会，校会，班、团、队会

c.重大节日、纪念日教育活动

d.开学、毕业典

31、对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。（√）

礼，表彰三好学生、优秀生

e.社会实践活动

32、在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班f.青春期教育

24、开展中小学心理健康教育必须坚持以下基本原则：(abcd)a.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。

b.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。

c.关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。d.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

e.以矫正性辅导为主，以预防性、发展性辅导为辅。

二、判断题（对的写”√“，错误的打”×"，每题2分，共18分）

25.班主任工作评价的职责标准指的是是否形成了有利于全体学生全面发展的班级教育力量。（√)26.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。(×)27.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。(×)28.班级工作总结应就事论事，有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。(×)29.在一个班集体中目标是骨架和灵魂。(×)30、在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。（×）

级的地方，不一定就有班集体。（√）

33、班主任工作的核心是指导学生学习。（×）

三、情景题：

1、“这是什么学生呀！”随着一声愤怒的声音，音乐老师李老师气呼呼地走进了办公室。班主任丁老师一惊，她知道这节是自己班的课。她该怎样做才能解除李老师的怒气，又能使学生平静下来？（9分）

先要查明原因（2分）。如果是科任老师的问题，班主任可先代科任老师向学生道歉（2分），让学生能心平气和地与班主任交谈，然后再分析科任老师这样做的原因与目的，最后让他分析自己在这件事中处理的方法是否正确，这样学生也比较易于接受，要让学生平和起来（2分）；若完全是由学生错误引起的，巧用“冷”处理，先冷处理一两节课，在谈话过程中挖掘一些学生的优点表扬，说说其他老师以及与他发生矛盾的老师对他以往肯定的评价，然后让他自己找找自己的错误（2分）。班主任还要利用各种机会增进学生与科任老师之间的感情（1分）。

（做法能缓解师生矛盾且不伤害学生与老师感情的得满分）

2、一位母亲不许成绩下降的学生参加春游，班主任为此家访。学生母亲准备做晚饭，班主任抓住时机笑着说：“拿咱们做饭来说，如果做糊了一锅饭，就不再做饭了吗？我们大人不是也失过手吗？”学生母亲笑了。班主任又语气温和地分析学生成绩下降的原因，从而告诉家长，不要带着怨恨教育孩子。请你分析这种语言艺术。（4分）

根据不同的对象、不同的场合、不同情况，班主任在家访时不直奔主题，而是采用灵活的侧面敲击的形式，暗示此次己方的主题。这位班主任就运用了“旁敲侧击地暗示”的手法，不急于说家访目的免得碰钉子，失班主任的面子，极好地达到了家访的目的，解决家访的问题。（分析有道理，能说出暗示的方法得满分）

3、班中有一位学生，纪律一直很差，班主任一直想去家访，可学生非常不愿意，经打听是其家长对待孩子非常粗暴，孩子一做错事情就得挨打，此时的班主任该怎样进行家访工作呢？并说说这样做的理由。（6分）

善于发现学生的闪光点，使之撞击产生火花，燃成照亮前进的火把，班主任家访不是诉苦，也不是告状，要多开发学生的长处，多鼓励，多表扬，只有加强了孩子的自信心才能促使学生进步（2分）。家访时要扬长避短，把孩子的进步归功于家长教育的结果，这样的家访家长一定会高兴（2分），在此基础伤再要求家长配合老师，共同教育学生，使其进步得更快、更好（2分）。（能扬长避短地进行家访工作，分析合理得满分）

5、某班一位女生，平时学习认真扎实，成绩较好，但每次考试后都对自己的成绩不满意。在期末考试前夕找到老师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，担心考不好，请分析此生心理并拿出指导建议。（6分）

答案要点：考前焦虑。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反应；（3）调整孩子的目标。

6、在初中阶段，经常会出现三、五个孩子组成“小

团体”。他们经常聚在一起玩游戏、玩耍，有时还惹是生非，影响班级形象。对于这样的现象，你是如何看待的？（6分）

答案要点：（1）扬长避短，因势利导，让小团体有良好的行为习惯（2分）；（2）抓住小团体的核心，引导核心人物带动其他人物进入良性状态（2分）；（3）分化不良团体，介绍一些新的伙伴（2分）。

7、班主任既要维护严明的班级纪律，又要充分尊重学生的个性，体现“以生为本”。作为班主任，你认为应怎样二者兼顾？（4分）

答案要点：（1）班规是班主任和老师共同制定，有利于形成班风和学风；（2）通过丰富多彩的活动发展学生的个性。

8、一中学某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛，常影响学习，有时还迟到、旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。请用德育原则分析这一案例。（10分）

1)该案例遵循了德育的疏导原则。（2分）(2)疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。（2分）

(3)贯彻疏导原则的基本要求是：①讲明道理，疏导思想。对小学生进行德育，要注重摆事实，讲道理，做深入细致的思想工作，启发他们自觉认识问题，自觉履行道德规范(2分)；②因势利导，循循善诱。小学生活泼爱动，兴趣广泛，喜欢参加自己爱好的活动。德育要善于把学生的积极性和志趣引导到正确方向上来（2分）；③以表扬激励为主，坚持正面教育。对他们表现出的积极性和微小进步，都要注意肯定，多加赞许、表扬和激励，引导他们逐步向前，以培养他们的优良品质（2分）

3、请列举激发班级学生学习动机的策略（至少列举六种）。（12分）

1、明确学习内容和目标，激发学习动机。

2、创设问题情境，激发学习动机。

3、课堂教求“四学”，激发学习动机

4、开展竞赛活动。激发学习动机

5、运用现代化多媒体手段，激发学习动机

6、及时进行有效练习，反馈成绩，进行鼓励性评价，激发学习动机

5、班主任工作包括哪些集体教育技能？

1、组建班集体的技能：（1）制定班级工作计划，包括学期计划、月计划、周计划和具体活动计划。计划内容：工作任务、时间安排、实施方案及注意的问题等。（2）确立班级奋斗目标：近期、中期、长期目标。（3）选拔、培养和使用班级干部。（4）协调好正式群体和非正式群体的关系。（5）培养优良班风。（6）组织、指导班会和团队会。

2、组织各种活动的技能：（1）组织和指导学生参加课外活动，掌握课外活动的类型、形式及要求。（2）组织学生参加社会实践活动。（3）组织学生参加校内外其它集体活动。

3、学生日常行为规范训练的技能：（1）掌握学生日常行为规范的内容。（2）掌握学生日常行为规范训练的方法和要求。

1、班主任工作的主要职责是（教育引导）、（班级管理）、（组织活动）、（指导学习）、（协调教育）

2、班级文化建设的内容包括（物质文化）、（班级制度文化）、（班级精神文化）

3、班主任进行心理健康教育辅导的方式有（团体心理辅导），（个别心理辅导）

二、简答题（共10分）

班主任在班集体建设中应做好哪些主要工作？ 答：

1、认真做好班情分析。

2、健全班级组织机构，形成班集体核心。

3、提出班集体的共同奋斗目标。

4、建立班集体的制度和纪律。

5、培养正确的班级舆论和建立良好的班风。

6、建立和谐的班级人际关系。

7、做好班级的日常管理工作。

8、整合教育力量，发挥桥梁作用。

三、情景题（15分）

近段时间班上偶有学生打架，这不，张强和汪波打了起来，问其原因，张强和汪波异口同声的指责对方，强调自己的道理。

问题：

1、这时班主任应该怎么做？

2、你如何认识学生自我教育的作用？ 1题答：

我以为既要教育学生，又要不违规，比较实在的做法就是和学生做朋友，以朋友的方式引导他们认识到错误，组织他们参加一些有意义的活动，比如篮球，足球什么的，让他们有一个发泄体力的地方。两个学生打架，处理时一定要公正，否则学生心理不平衡，还会酝酿出更坏的事。这也就是说要找出挑衅者，对挑衅者严加教育。同时要家长配合。当7 然同时又要恰到好处的给予调解，化解互相矛盾。如果不对挑衅者教育彻底，他会挑衅成习惯。当然不排除这样的学生再犯，班主任的教育应该一次比一次的严厉。班主任作为班级的教育都和组织者，在班集体的发展和学习的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学习德、智、体、美等方面的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道理品质，言行一致的地做学生的表率，使学生深受教育。那么学生就会从心灵深处敬重班主任。2题答：

何发挥学生自我教育作用，其方法与途径很多，它贯穿于班主任工作教学知、情、意、行的全过程，归结起来主要应当在发挥自我激励、自我认识、自我实践、自我评价、自我调控五个系列教育作用上狠下功夫。

一、发挥自我激励的教育作用

激励动机是自我教育的动力。心理学认为，动机是直接推动促发一个人进行

活动的内部动力因素。它是需要的具体表现，或者说是需要的动态表现。激发学生自我教育的动机，即是把社会需要的正确的道德准则和行为规范要求转化为学生主动地接受教育的精神需要，学生就能主动、自觉、努力、积极地接受教育和进行自我教育。

二、发挥自我认识的教育作用

“人贵有自知之明。”自我认识是自我教育的基础。一个人只有对自我有一个正确的认识、了解，明白自我的特点，如长处、短处、优点、缺点、成绩和不足等，才有可能进行自我教育。

三、发挥自我实践的教育作用

实践活动是学生自我教育的基本途径。学生的认识、观念只有通过实践的深化、检验，才能真正成为学生的行为和习惯，任何能力的形成与发展都离不开实践活动，自我教育活动亦不例外。

四、发挥自我评价的教育作用

自我评价是发挥学生自我教育作用的综合性的集中体现。班主任要恰当地引导学生积极参与这一自我教育活动，发挥自我教育作用。

五、发挥自我调控的教育作用

调控是教育活动的重要组成部分，对学生的教育与学生自我的教育都离不开调控作用的发挥。总之，学生自我教育的作用如何发挥、发挥得如何，关键在于班主任的引导。只要我们对学生引导得法、得当，必将产生事半功倍的育人效果，不仅如此，还将对学生的终身自我教育产生深远影响。

四、主题班会设计（15分）

我们发现，现在的学生不善于交往，不珍惜同学之间的情谊，以我为中心，动不动就产生矛盾，拉帮结派，甚而导致打架。针对这一现象，请用“友情在我身边”为主题，设计一个主题班会，要求写清：目的、形式、程序、班会特色、班主任最后发言。班会主题：友情在我身边

主题策划：现在的学生不善于交往，不珍惜同学之间的情谊，以我为中心，动不动就产生矛盾，拉帮结派，甚而导致打架。班会目的：

1、通过这次班会，增强同学们对交友的认识，使大家能够珍惜彼此之间的友谊，彼此之间能够以诚相待，建立起纯洁、真挚的友谊。

2、通过这次班会增强班内的团结，增强班集体的凝聚力，并且希望同学们能够找到真心的友谊。班会形式：小品 游戏 歌曲演唱

班会特色：以多种形式创造欢悦的氛围，引导学生认识友情的重要性。班会程序：

1、情境导入：

由主持人宣布主题班会开始

主持人1：今天我们想为大家开一个有关友情方面的主题班会。

主持人2：亲爱的同学们，我们已经长大。我们开始希望得到他人的尊重和理解，同时也越来越渴望获得真正的友情。

主持人1：友情是人间最美好的情感之一，那是一种内在，使人充实、坚强、成熟的力量，我们用心呼唤友情。

主持人2：让我们一起步入友情天地——呼唤友情!让友情永远伴我身边。

2、进入情境：

主持人1：下面我们请几个同学做一个游戏，叫做《齐心协力开大船》，有哪些同学有兴趣?(同学们积极参加，自动分成几组。)主持人2：我来宣布游戏规则：请同学们一个拉一个，不许松手，迈着一样的步伐跑道终点。(在活动中大家有的摔倒，有的把鞋弄丢了等等。)主持人1：我们请刚刚参加的同学谈谈在征途中的感受。

主扶人2：是啊，人在困难时，是最需要帮助的，我们每人都需要朋友，请问同学们你们在什么时候最需要朋友?

3、激情涌动：

主持人1：有这样一个同学，他在考场遇到困难时，想到了朋友，请看小品《断尺》。(其主要情节是在考试开始的时候小刚发现自己没有带格尺，此时特别着急，正在这个时候好朋友小王过来了，知道情况后，他毅然决然的把自己的格尺拿出来，给小刚折了半截，在考试的过程中两个人都是用半截尺子在做题，虽然做起来别扭一些，但是两个人都特别高兴，而且其考试成绩也非常高。)

主持人2：请同学们谈谈对这个小品的看法。(学生发言略)

主持人1：同学们说得都不错，朋友之间是需要帮助的。我们的学习、生活离不开友情，从懂事到现在的成长过程中，我们有过很多的朋友，能够有几个真正知心的朋友，是人生中值得庆幸的事。

4、意韵犹存：

主持人小结：记得一位名人说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”最后让我们用心呼唤真挚的友情，希望同学们在寻友的道路上找到真正的友谊。同时，谢谢刚才参加游戏与小品的同学，也谢谢大家的参与，宣布本次主题班会结束。

班主任发言：同学们在遇到困难的时候，胜利的时候，伤心的时候，寂寞的时候，最无奈的时候，最痛苦的时候……在任何时候都需要朋友的帮助，分享和支持。不仅如此，朋友之间有些东西更为重要，那就是理解，真诚，尊重和信任!还有互相帮助。普希金说过：“无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。”人与人之间的真挚友谊的建立，并非自然天生，需要我们主动地架起友谊的彩桥，才能荡起友谊的双浆，愿每个同学都能获得真挚的友情。

主题班会：

学会感恩 ——主题班会设计

活动目的：学会感恩，懂得感恩。

活动重点：为什么要感恩?如何感恩?

活动设想：创设情境导入话题——回忆成长懂得感恩——诵读美文情感熏陶——制作卡片情感升华——课后延伸以知导行

活动流程：

一、创设情境，引出话题

1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理?

一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。

一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样

七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系?

2，启发：男孩身上最可贵的品质是什么?(感恩)

二、回忆成长懂得感恩

1.感恩大搜索

感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩，因为。

师：是啊，因为感恩，有了多彩的世界;因为感恩，有了真挚的亲情;因为感恩，我们懂得了生命的真谛!

2.感恩的故事交流

感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩;乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况人呢，更是演绎了一个个感人至深的故事。

学生交流自己查找的感恩故事。

典型示范：感动中国的《捐肾之争》

2004年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，我至今记忆犹新：山东省枣庄市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的!” 手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。

3.师生互动交流如何感恩

感恩的故事还有很多很多很多，其实，感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩;见了老师行礼问好，也是对老师的感恩;随手捡起楼道里的垃圾，也是对做卫生的阿姨的感恩;，是对 的感恩。(全班同学交流。)

感恩方法推荐：

(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。

(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。

4.介绍西方节日——感恩节

是啊，人生道路,曲折坎坷,难免会遭遇挫折和失败。如果在我们危难的时刻,有人向我们伸出温暖的双手,解除生活的困境;如果在我们在迷茫的时候,有人为我们指点迷津,让我们明确前进的方向;如果在我们跌倒的时候,有人用肩膀、身躯把我们擎起来,让我们攀上人生的高峰……在他们的帮助下我们最终会战胜苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,我们能不心存感激吗?我能不知恩回报吗? 所以，在西方有一个热闹的传统节日，不亚于咱们中国的中秋节，你们知道是什么节日吗?

感恩节(thanksgiving day)是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四(the fourth thursday in november)为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

三、美文诵读情感熏陶

中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中——感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。这种感恩的思想从古代流传下来的一些与感恩有关的词语、节日和古诗中就是能找到佐证。

1.列举关于感恩的词语

恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢

2.列举关于感恩的节日

如：寒食节、清明节扫墓祭祖，春节全家团圆，重阳节敬老等等。

3.列举关于感恩的古诗

《游子吟》孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

《赠汪伦》李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。

第五篇：班主任基本功大赛试题

一、填空题（20分，每空1分）1．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。”

2．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、。

3.家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校。

4.素质教育的重点是培养学生的 和实践能力。

5.“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的 教育观念。

6.班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；有统一的班级常规；有正确的 ；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。

7．班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和

五大职责。

8．六个“学会”是指教会学生：

、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。

9.中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级。

10、班级制度包括班级常规管理制度、、班级安全制度等。

11、班主任在处理突发事件时，当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者造成伤害之后，应及时将事件的基本情况上报。

12、作为班主任，最基本的道德素养是

、尊重学生独立的个性、最求正义和公正。

13、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和

所进行的管理活动。

14、在小学低年级阶段，应从培养

入手来培养学生正确的学习价值观。

15、班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班集体形成的基础，也是培养学生

的重要途径。

16、学校和监护人承担法律责任的归责原则不同，学校承担的是

责任，监护人承担的是

责任。

17、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、、公平的尺度。

18、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满

周岁的公民。

19、学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生

；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。

二、选择题（10分，每小题2分）1．班级是学校进行教育教学的（）。

A、组织形式

B、基本单位

C、骨干力量 2．班主任是班集体的（）。

A、设计者

B、组织者和指导者 C、管理者

3．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（）主题班会。A.季节性

B.模拟性

C.知识性

D.系列性

4．“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家（）说出来的。

A.陶行知

B.叶圣陶

C.张伯苓

D.魏书生

5、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（）原则。A.集体教育

B.启发疏导

C.实践活动

D.因材施教

三、判断题（10分，每小题1分）

1.有什么样的班主任就有什么样的班风。（）2.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。（）3.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。()4.最有教育效力的是行动而不是语言。（）5.马斯洛动机理论提出人的需要分五个层次，其中最基础的是生理和安全的需要。（）

6、“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（）

7、班主任工作的核心是指导学生学习。()

8、在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。（）

9、心理健康是指身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的范围内，将个人心境发展到最佳的状态。（）

10、开展“参观少管所、听听少年犯的心声”反面案例教育活动能引导学生树立正确的人生观。（）

四、简答题（10分，每小题5分）

1、请你简述《班主任工作暂行规定》中班主任的基本任务是什么？

2、简述班主任应如何建立一个有利于促进全体学生共同发展的班集体？

五、情景测试题（20分，每小题10分）

1、某班一位女生，平时学习认真扎实，成绩较好，但每次考试后都对自己的成绩不满意。在期末考试前夕找到老师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，担心考不好，请分析此生心理并拿出指导建议。

2、五（2）班是某学校的一个“问题班”。不仅班里的学生学习成绩较其他班差，而且学生个性张扬，难以管理，班风很乱。最近五（2）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三决定派赵老师接任该班班主任。假如你是赵老师，怎么想？怎么做？

参考答案

一、填空题

1、明礼诚信

2、授权性

3、互动联系方式

4、创新精神

5、全面

6、班级舆论

7、协调教育力量

8、学会生存

9、精神文化

10、班级干部制度

11、学校相关部门和领导

12、尊重学生的人格

13、保证班集体正常运行

14、学习兴趣

15、素质

16、过错

无过错

17、理智 18、18

19、良好心理素质

二、选择题

1、B

2、A B C

3、A

4、B

5、C

三、判断题

1、√

2、×

3、×

4、√

5、√

6、×

7、×

8、×

9、√

10、√

四、简述题

1、答：班主任的基本任务是按照德智体美全面发展的要求，开展班级工作，（2分）全面教育管理、指导学生，（1分）使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。（2分）

2、答：（1）认真做好班情分析。（2）健全班级组织机构，形成班集体核心。（3）与学生共同提出班集体奋斗目标。（4）建立班集体的制度和纪律。（5）培养正确的班级舆论和建立良好的班风。（6）建立和谐的班级人际关系。（7）做好班级日常管理工作。（8）整合教育力量，发挥桥梁作用。

五、情景测试题

1．答案要点：考前焦虑。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反应；（3）调整孩子的目标。2．答案要点：（1）打造班级文化，共同制定班级常规；（2）利用集体活动精心策划组织；（3）与科任老师沟通，共同制定策略；（4）给孩子们学习策略的指导；（5）分群体开家长会，与家长沟通。

一、填空题（10分，每空1分）

1．班主任主要承担着教育引导、、、、协调教育力量五大职责。2．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和 两类。3．班级文化包括班级物质文化、和。4．小学班级活动的特点有教育性、、、时代性。

5．班主任工作的基本素养包括：思想素养、、、法律素养。

二、单项或多项选择题（10分，每题1分）

1．不满十周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人。他们所有的民事活动必须要通过什么人来代理？（）

A．他们的监护人 B．他们的班主任 C．他们的同学 2．多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人：（）A．十周岁以上、十六周岁以下 B．十二周岁以上、十六周岁以下 C．十周岁以上、十八周岁以下

3．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（）

A．教育的职责 B．保护的职责 C．管理的职责

4．学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：（）A．指导者和保护者 B．教育者和保护者 C．管理者和教育者

5．学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。在以下那种情况下学校才能承担责任？（）A．只有在学校存在过错的情况下 B．只有在被家长告上法庭的情况下 C．只有在学生受到伤害的情况下

6．未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利应该受到保护？（）A．生命权 B．身体权 C．健康权

7．新时期中小学思想道德教育中德育的目标追求是：（）A．学会做人 B．学会学习C． 学会选择

8．教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（）A．生命权 B．身体权 C．健康权 9．班主任工作的中心环节是（）A．对学生进行思想教育 B．教育学生遵守纪律 C．组织和建设良好的班集体

10．教师向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的多少天以内作出处理：（）

A．15天 B．10天 C．30天

三、简答题（10分，每题5分）1．学校心理健康教育的三大任务是什么？

2．新时期中小学思想道德教育的内容有那些？

四、情景题（30分）

某一天，班上有位同学急匆匆跑到办公室，哭着说，她书包一直放在课桌中，后发现给母亲买药的150元钱不翼而飞了„„。面对此情景和事件，作为班主任请列出对此事件处理程序及帮助该生的办法？

五、主题班会简案设计（40分）

以建国60周年为背景，设计一个班会活动简案。题目自拟，要求主题鲜明，结构合理，内容恰当。最后请写出主题班会的总结语。

小学组理论试题参考答案

一、填空题（10分，每空1分）

1．班级管理、组织活动、指导学习2．个别心理健康辅导

3．班级制度文化和班级精神文化 4．趣味性、递进性 5．道德素养、人文素养

二、选择题（10分，每题1分）

1． A． 2． C 3．ABC 4． B 5． A 6． ABC 7． A 8．ABC 9． C 10．C

三、简答题（10分，每题5分）

1．答：其一是培养学生良好的心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。

2．答：新时期中小学思想道德教育的内容有：培养良好行为习惯；培育民族精神；爱心与责任；诚实守信；正确的人生观；规则意识；网络道德；科技道德。

中学组理论试题

选手编号：

一、填空题（10分，每空一分）

1．班主任在管理班集体时主要应树立发展观、、。2．班级共青团建设要抓好四个方面的工作：建设好团支部干部队伍、搞好团组织的发展工作、发挥团员的先锋模范作用、。

3．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、、三大类。4．班主任工作的基本素养包括：思想素养、、、法律素养。5．修订后的中小学教师职业道德规范包括：爱国守法；爱岗敬业； ； ； ；终身学习。

二、选择题（10分，每题一分）1．学校和学生之间存在怎样的法律关系：（）A．监护人 B．监护人的代理人 C．责任人

2．教师向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的多少天以内作出处理：（）

A．15天 B．10天 C．30天

3．多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人：（）A．十周岁以上、十六周岁以下 B．十二周岁以上、十六周岁以下 C．十周岁以上、十八周岁以下

4．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（）

A．教育的职责 B．保护的职责 C．管理的职责

5．学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。学校承担的是过错责任，以下那种情况下学校才能承担责任：（）

A．只有在学校存在过错的情况下 B．只有在被家长告上法庭的情况下 C．只有在学生受到伤害的情况下

6．学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：（）A．指导者和保护者 B．教育者和保护者 C．管理者和教育者

7．未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利应该受到保护：（）A．生命权 B．身体权 C．健康权

8．教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（）

A．生命权 B．身体权 C．健康权

9．对于违反学校纪律，干扰正常教学秩序的学生，学校有权利进行必要的惩罚，常见的惩罚形式有：（）

A．财产罚 B．补偿罚 C．精神罚

10．有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生进行体罚或变相体罚，这侵害了学生的什么权益：（）

A．隐私权 B．名誉权 C．休息娱乐权

三、简答题（10分，每题5分）1．如果要处分学生，请列出一般处分程序？

2．班主任怎样才能了解学生心理问题及成因？

四、情景题（30分）

有同学向你反映，看见本班一男同学与另一女同学关系非常“亲密”，相处似乎超出一般同学友情，作为班主任请你提出对此问题的看法，如若两生确有相处甚密现象„„，请你提出教育的方法及引导办法。

五、主题班会简案设计（40分）

以建国60周年为背景，设计一个班会活动简案。题目自拟，要求主题鲜明，结构合理，内容恰当。最后请写出主题班会的总结语。

中学组理论试题参考答案

一、填空题（10分，每空一分）

1．全面观、能动观 2．开展好团支部的各项活动

3．禁止性、授权性 4．道德素养、人文素养 5．关爱学生；教书育人；为人师表

二、选择题（10分，每题一分）

1． B 2．C 3．C 4．ABC 5．A 6． B 7 ABC 8． ABC 9．ABC 10.B

三、简答题（10分，每题5分）

1．答：一般处分程序是：上报材料；初步讨论；听取申辩；集体复议；情况通报；法人签发；书面通知；告知权利。

2．答：了解学生成长的背景；观察学生的行为表现；对学生的心理测验观察；对学生进行综合判断。

第一套题 填空题部分

1、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、(“明礼诚信”)、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。”“

2、班主任素质包括思想政治素质和”道德素质“

3、班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开(”家长会“)、组建家长委员会。” 4、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“全面实施素质教育要面向(“现代化、面向世界、面向未来”)，使受教育者坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”“

5、江泽民主席在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“要说素质，思想政治素质是(”最重要“)的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。””

6、江泽民在关于教育问题的谈话中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的(思想政治)教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”“

7、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠直接的经验从事教育工作，还必须掌握丰富的(教育科学)理论知识。”

8、班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的(前提)。

9、素质教育的重点是培养学生的(创新精神)和实践能力。“

10、撰写操行评语的基本原则是(公正性)原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。选择题部分

t1 = ”

1、班级是学校进行教育教学的（）。“ A、基本单位”“B、组织形式”“C、骨干力量”da1 = 1

2、班主任是班集体的（）。“"A、组织者和领导者”“B、组织者和指导者”“C、教育者和领导者”da2 = 1

3、班主任工作的基本任务是（）。“ A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生” B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系“C、全面开展心理咨询”da3 = 1

4、搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。“A、职责”B、基本任务“C、原则和方法”da4 = 1

5、班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼

A、学习与创新“B、权利与义务”C、个人与集体、工作与学习“dc5 = 1

6、尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的（）。” A、道德素质“B、科学文化素质”C、能力素质“da6 = 1

7、养成教育是以（）为依据。” A、中小学生礼仪规范“B、《中学生日常行为规范》C、中学生守则”db7 = 1

8、德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（）作用。A、导向、动力、保证“B、重要”C、指导“da8 = 1

9、中小学建立升降旗制度必须遵照（）。” A、《中华人民共和国教育法》“B、《中华人民共和国国旗法》”C、《中华人民共和国国徽法》“db9 = 1

10、良好的性格属于班主任素质方面的（）。” A、能力素质“B、科学文化素质C、心理素质”dc10 = 1

11、《中小学教师职业道德规范》第一条内容（）。“ A、依法执教”B、爱岗敬业“C、热爱学生”da11 = 1

12、《中小学教师职业道德规范》第五条内容（）。“ A、严谨治学B、热爱学生”C、团结协作“dc12 = 1

13、社会主义道德建设的核心是（）。

A、集体主义”B、为人民服务“C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”db13 = 1

14、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。“ A、领导与被领导”B、分工与合作C、平等互助“db14 = 1

15、心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。” A、指导“B、测试”C、调节“da15 = 1

16、班风是中小学班级文化建设（）。” A、核心“B、集中表现”C、基础“da16 = 1

17、表扬是对学生思想和行为的（）。” A、认可、鼓励和支持“B、默认、赞同”C、一种心理暗示“da17 = 1

18、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行（）。

A、德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育” B、情感教育“C、道德教育”da18 = 1

19、班主任是《中学德育大纲》的（）。“ A、参与者B、直接实施者”C、指导者“db19 = 1 20、班级工作的最高境界是（）。” A、学生的自主管理和自我管理“B、班集体有较高的凝聚力”C、学生个性得到充分的发挥“da20 = 1 第二套题 填空题部分

1、调查访问法包括访问调查法、(问卷调查法)、典型调查法、查阅资料法。”

2、班主任与家长联系的主要方式有(家庭访问)、请家长来校、书信、电话联系、召开家长会、组建家长委员会。“

3、班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的(集体舆论)；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。”

4、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级(精神文化)建设。“

5、主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力的培养，有利于学生(参与意识和自信心)的培养。”

6、班主任的基本功应具有以下几种能力。即：了解学生的能力，以言动心的说服力，形成班集体的组织能力，指导(班级活动)的能力。“

7、中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、积极的（自我意识）、良好的心境、和谐的人际关系、较强的意志品质、完整的人格。”

8、素质教育的宗旨是提高(国民素质)。“

9、心理健康教育的基本目标是形成、维护、促进受教育者的(心理健康)。”

10、素质教育的三要素是：全面性、(全体性)、主动性。“ 选择题部分

1、德育即对学生进行政治、思想、道德和（）教育。” A、心理品质“B、心理健康”C、心理素质“da1 =

2、中学生品德评定的理论依据是（）。” A、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》“B、《爱国主义教育实施纲要》”C、《公民道德建设实施纲要》“da2 = 1

3、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。” A、领导与被领导B、分工与合作“C、平等互助”db3 = 1

4、《中小学教师职业道德规范》第四条内容（）。“ A、严谨治学”B、爱岗敬业“C、热爱学生”da4 = 1

5、班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。“ A、学习与创新”B、个人与集体、工作与学习“C、权利与义务”db5 = 1

6、品德评定的主要方式有（）。“ A、肯定性评价方式和否定性评价方式”B、表扬和批评“C、全面评价和重点评价”da6 = 1

7、社会主义道德建设的原则（）。“ A、为人民服务”B、集体主义“C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”db7 = 1

8、了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。“ A、前提”B、基础“C、方法”da8 = 1

9、现代教育的人才观是（）。“ A、有德才有才，无德则无才”B、培养社会栋梁之才“C、人人都有才，人人能成才”dc9 = 1

10、班会的主要方式有（）。“ A、班级例会和主题班会”B、民主生活会“C、少先队队会”da10 = 1

11、班主任撰写操行评语的原则是()。“ A、主观性”B、公正性、教育性“C、千篇一律，千人一面”db11 = 1

12、班主任处理偶发事件时，应该（）。“ A、调查研究，掌握全过程，分析原因，弄清实质”B、就事论事，严格要求“C、先入为主，训斥压服”da12 = 1

13、偶发事件的特点是()。“ A、危害性”B、偶然性、突发性“C、广泛性”db13 = 1

14、运用情感陶冶法必须具备的条件（）。“ A、教育者的素质”B、教育者的渲染力和感召能力“C、教育者的感化行为和教育情境”dc14 =

15、心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。“ A、指导”B、测试“C、调节”da15 = 1

16、对学生进行日常行为规范训练是（）的重要任务之一。“ A、班主任”B、学生“C、家长”da16 = 1

17、《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意（）未成年学生。“ A、处分”B、开除“C、侮辱”db17 = 1 “

18、邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量，建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国的（）为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。《爱国主义教育实施纲要》。” A、利益、尊严和荣誉“B、形象、安全”C、繁荣昌盛“da18 = 1 ”

19、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“（），就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”“ A、素质教育”B、实施素质教育“cC、基础教育”db19 = 1 20、WTO的核心（）。“ A、促进贸易自由化”B、开放市场“C、参与国际多边贸易”da20 = 1 第三套题 填空题部分

1、德育的五要素是（思想教育）、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。“

2、班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的(集体舆论)；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。”

3、培养正确的集体舆论的方法是正面教育、典型培养、严格要求、（为人师表）。“

4、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、(明礼诚信)、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。””

5、我国加入WTO对教育服务承诺在项目上不包括（义务教育）和特殊教育。“

6、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级(精神文化)建设。”

7、中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、积极的自我意识、良好的心境、和谐的人际关系、较强的（意志品质）、完整的人格。“

8、六个“学会”是指教会学生：（学会做人）、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。”

9、心理健康教育的基本目标是(形成、维护、促进)受教育者的心理健康。“ ”

10、《中华人民共和国教育法》规定我国的教育方针是：“教育必须为（社会主义现代化建设）服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”“ 选择题部分

1、中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的（）。” A、建设者“B、接班人”C、公民“dc1 = 1

2、班主任是班集体的（）。” A、组织者和领导者“B、组织者和指导者”C、教育者和领导者“da2 = 1

3、班主任工作的基本任务是（）。” A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生“ B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系”C、全面开展心理咨询“da3 = 1

4、社会主义道德建设的基本要求（）。” A、集体主义“B、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”C、为人民服务“db4 = 1

5、班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。” A、学习与创新“B、权利与义务”C、个人与集体、工作与学习“dc5 = 1

6、品德评定的主要方式有（）。” A、表扬和批评“B、肯定性评价方式和否定性评价方式”C、全面评价和重点评价“db6 = 1

7、养成教育是以（）为依据。” A、《中（小）学生日常行为规范》“B、中小学生礼仪规范”C、中学生守则“da7 = 1

8、班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用。” A、纽带与桥梁“B、协调”C、领导决策“da8 = 1

9、中小学建立升降旗制度必须遵照（）。” A、《中华人民共和国国旗法》“B、《中华人民共和国国徽法》”C、《中华人民共和国教育法》“da9 = 1

10、《中华人民共和国未成年人保护法》第十五条规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年学生和儿童实体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。” A、人格尊严“B、受教育权利”C、人身自由“da10 = 1

11、班主任撰写操行评语的原则是()。” A、主观性“B、公正性、教育性”C、千篇一律，千人一面“db11 = 1

12、《中小学教师职业道德规范》第七条内容（）。” A、严谨治学“B、热爱学生”C、廉洁从教“dc12 = 1

13、偶发事件的特点是()。” A、危害性“B、偶然性、突发性”C、广泛性“db13 = 1

14、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。” A、领导与被领导“B、平等互助”C、分工与合作“dc14 = 1

15、心理咨询法是指教育者通过心理（），帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。” A、指导与控制“B、测试”C、调节“da15 =

16、邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量，建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国的（）为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。《爱国主义教育实施纲要》。” A、利益、尊严和荣誉“B、形象、安全”C、繁荣昌盛“da16 = 1 17、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“（），就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”” A、素质教育“B、实施素质教育”C、基础教育“db17 = 1

18、现代教育的人才观是（）。” A、有德才有才，无德则无才“B、人人都有才，人人能成才”C、培养社会栋梁之才“db18 = 1

19、《中学德育大纲》规定了国家对中学德育工作和中学生（）的基本要求。” A、品德“B、道德”C、行为习惯“da19 = 1 20、班级工作的最高境界是（）。” A、班集体有较高的凝聚力“B、学生的自主管理和自我管理”C、学生个性得到充分的发挥“db20 = 1 第四套题 填空题部分

1、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“ 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、(敬业奉献)。”” “"

2、班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的(集体舆论)；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。”

3、课堂教学既要传授知识，又要培养能力，还要进行思想政治教育和(道德品质教育)。“ 4、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“全面实施素质教育要面向(现代化、面向世界、面向未来)，使受教育者坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。””

5、江泽民主席在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“要说素质，思想政治素质是(最重要)的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”

6、WTO也称（世贸组织），其含义用12字概括为制定规则、开放市场、解决争端。“

7、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠(直接的经验)从事教育工作，还必须掌握丰富的教育科学理论知识。”

8、班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生(灵魂的前提)。“

9、心理健康教育的基本目标是(形成、维护、促进)受教育者的心理健康。”

10、撰写操行评语的基本原则是(公正性)原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。选择题部分

1、班级是学校进行教育教学的（）。“ A、组织形式”B、基本单位“C、骨干力量”db1 = 1

2、班主任是班集体的（）。“ A、教育者和领导者”B、组织者和指导者“C、组织者和领导者”dc2 = 1

3、班主任工作的基本任务是（）。“ A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生” B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系“C、全面开展心理咨询”da3 = 1

4、搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。“ A、职责”B、基本任务“C、原则和方法”da4 = 1

5、班主任具体工作由（）来负责领导。“ A、书记”B、校长“C、辅导员”db5 = 1

6、尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的（）。“ A、道德素质”B、科学文化素质“C、能力素质”da6 = 1

7、养成教育是以（）为依据。“ A、《中（小）学生日常行为规范》”B、中小学生礼仪规范“C、中学生守则”da7 = 1

8、德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（）作用。“ A、导向、动力、保证”B、重要“C、指导”da8 = 1

9、中小学建立升降旗制度必须遵照（）。“ A、《中华人民共和国国旗法》”B、《中华人民共和国国徽法》“C、《中华人民共和国教育法》”da9 = 1

10、良好的性格属于班主任素质方面的（）。“ A、能力素质”B、科学文化素质“C、心理素质”dc10 = 1

11、《中小学教师职业道德规范》第一条内容（）。“ A、依法执教”B、爱岗敬业“C、热爱学生”da11 = 1

12、中学生品德评定的理论依据是（）。“ A、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》”B、《爱国主义教育实施纲要》“C、《公民道德建设实施纲要》”da12 = 1

13、社会主义道德建设的核心是（）。“ A、集体主义”B、为人民服务“C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”db13 = 1

14、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。“ A、领导与被领导”B、分工与合作“C、平等互助”、db14 = 1

15、心理咨询法是指教育者通过心理（），帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。“ A、测试”B、指导与控制“C、调节”db15 = 1

16、班风是中小学班级文化建设（）。“ A、核心”B、集中表现“C、基础”da16 = 1

17、表扬是对学生思想和行为的（）。“ A、默认、赞同”B、认可、鼓励和支持“C、一种心理暗示”db17 = 1

18、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行（）。“ A、德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育”B、情感教育“C、道德教育”da18 = 1

19、班主任是《中学德育大纲》的（）。“ A、直接实施者”B、参与者“C、指导者”da19 = 1 20班级工作的最高境界是（）。“ A、学生个性得到充分的发挥”B、班集体有较高的凝聚力“C、学生的自主管理和自我管理”dc20 第五套题

填空题部分

1、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“ 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、(敬业奉献)。”“

2、班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开家长会、组建(家长委员会)。”

3、班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的(集体舆论)；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。“

4、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级(精神文化)建设。”

5、主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力培养，有利于学生(参与意识和自信心)的培养。“

6、班主任的基本功应具有以下几种能力。即：(了解学生的能力)，以言动心的说服力，形成班集体的组织能力，指导班级活动的能力。”

7、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠(直接的经验)从事教育工作，还必须掌握丰富的教育科学理论知识。“

8、班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生(灵魂的前提)。”

9、素质教育的重点是培养学生的创新精神和(实践能力)。“

10、《中华人民共和国教育法》规定我国的教育方针是：“教育必须为（社会主义现代化建设）服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”” 选择题部分

1、德育即对学生进行政治、思想、道德和（）教育。“ A、心理素质”B、心理健康“C、心理品质”dc1 = 1

2、中学生品德评定的理论依据是（）。“ A、《爱国主义教育实施纲要》”B、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》“C、《公民道德建设实施纲要》”db2 = 1

3、班主任工作的基本任务是（）。“ A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生” B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系“C、全面开展心理咨询”da3 = 1

4、搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。“ A、职责”B、基本任务“C、原则和方法”da4 = 1

5、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。“ aA、领导与被领导”B、分工与合作“cC、平等互助”db5 = 1

6、《中小学教师职业道德规范》第八条内容（）。“ A、廉洁从教”B、为人师表“C、尊重家长” db6 = 1

7、社会主义道德建设的原则（）。“ A、集体主义”B、为人民服务“C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”da7 = 1

8、了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。“ A、基础”B、前提“C、方法”db8 = 1

9、现代教育的人才观是（）。“ A、有德才有才，无德则无才”B、培养社会栋梁之才“C、人人都有才，人人能成才”dc9 = 1

10、会的主要方式有（）。“ A、班级例会和主题班会”B、民主生活会“C、少先队队会”da10 = 1

11、班主任撰写操行评语的原则是()。“ A、公正性、教育性”B、主观性“C、千篇一律，千人一面”da11 = 1

12、班主任处理偶发事件时，应该（）。“ A、调查研究，掌握全过程，分析原因，弄清实质”B、就事论事，严格要求“C、先入为主，训斥压服”da12 = 1

14、运用情感陶冶法必须具备的条件（）。“ A、教育者的感化行为和教育情境 ”B、教育者的渲染力和感召能力“C、教育者的素质”da14 =

15、班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用。“ A、纽带与桥梁”B、协调“C、领导决策”da15 = 1

16、对学生进行日常行为规范训练是（）的重要任务之一。“ A、家长”B、学生“C、班主任”dc16 = 1

17、《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意（）未成年学生。“ A、处分”B、开除“C、侮辱”db17 = 1

18、邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量，建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国的（）为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。《爱国主义教育实施纲要》。“ A、利益、尊严和荣誉”B、形象、安全“C、繁荣昌盛”da18 = 1 19、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“（），就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”“ A、素质教育”B、教育 “C、实施素质教育”dc19 = 1 20、WTO的核心（）。“ A、开放市场”B、促进贸易自由化“C、参与国际多边贸易”db20 =