教师的职称评选有新政策，对乡村教师更有帮助

教师的职称评选有新政策，对乡村教师更有帮助

教师，在众多职业中，一直是备受尊敬和爱戴的职业!

教师归为铁饭碗岗位，是家长和学生眼中非常稳定的工作，同时，教师也肩负着教书育人的使命，为国家培养优秀的人才，将来投入到各个行业当中。

教师的薪资待遇一直是个热议的话题，在大多数人眼中，教师的薪资待遇非常高，甚至还有潜在的“灰色收入”，但随着越来越多的教师频晒工资条，让大众渐渐改变了想法。

众所周知，教师的薪资和职称的评选有直接的关系，教师的职称越高工资也就越高，也就是说教师想提升自己的薪资，就要不断地评选职称，但职称哪是那么好选上的!

教师喜迎“好消息”，职称评选的新政策

教师在评职称时，对参与教师的学历、教龄等都有很高的要求，并且在职期间工作上不允许有严重的失职或处分，还要完成规定的教学任务，积极参加教育教学的研究等等。

这些还不是最重要的，最重要的是教师需在CN学术期刊上独立发表，针对教学研究的论文，随着职称不断地提高，规定相应的论文数也会逐渐增加，成为教师评职称路上最大的阻碍。

尤其是对于处在偏远地区的乡村教师而言，更是难上加难，这些教师平时除了工作环境艰苦外，很多时间一位教师需要身兼数职，平时的工作内容已经非常繁重了。

完全没有工作环境、时间和精力，用来准备评职称所需的论文、材料等，所以乡村教师想要通过评职称来提高自己的工资，可以说根本实现不了，很多都是在职十几年乃至几十年都是普通教师。

针对教师评选职称上存在的问题，我国有关部门提出，将有教龄决定职称!也就是说当教师的教龄达到一定时间后，教师可以直接申请提升自己的职称。

在新政策中规定教师的教龄满15年，可以升至中级职称;当教龄满30年，升至高级职称。丢掉以往严格要求论文数的规定，还有其他的硬性要求。

这对于整个教师行业而言，都是一个非常好的消息，尤其是对乡村教师更有帮助，完全不用担心在岗位上工作了大半辈子，却得不到任何薪资上的提升，从而提高教师的工作态度。

为何教师们不管评职称再难，也要坚持评选?

提高了教师的薪资水平

教师也是需要一定的经济来源的，毕竟也有自己的家庭和孩子需要养，所以大多数教师执着于评职称，否则以很多地区当地教师的基本工资，只能勉强维系正常生活的支出。

这是一个非常现实的问题，虽然每位教师身上都有职业自带的使命感和归属感，但这些也需要迎合生活中的柴米油盐，自然对于教师而言评职称非常重要。

提升自己的晋升空间

作为体系内的教师团队，有明确的晋升条件，毕竟绝大多数年轻人愿意投入到教师队伍当中，却不会只想着一直当个普通的教师，晋升还是身为年轻人需要考虑的事情。

但教师的晋升问题远没有想象中那么简单，从科任教师到班主任就能算得上一次晋升，相应肩上的责任也会大很多，教师的晋升对职称要求非常高，所以评职称迫在眉睫。

教师只有获得一定职称后，才有机会晋升到教导主任等，甚至到更高的位置上，这也是在各行各业都会存在的现象，毕竟教师也要不断地提高奋斗的目标，在工作中才有斗志。

更好地实现自我价值，是对教师的肯定

在大众看来，能成为一名教师有很多原因:工作稳定;社会地位高;有编制等等，但这些并不是大多数教师，选择成为一名教师的原因，说出来可能不信，这是一种使命感。

由师范生成为一名教师的使命感，每一位教师在职期间，会送走一届又一届的学生，看着他们在未来的道路上成功，看着自己桃李满天下，这种成就是任何其他职业体会不到的。

而职称则是对一名教师，在职期间兢兢业业工作最好的肯定，教师可以通过评职称，来证明自己的优秀，也能更好地实现自我价值。

每一位教师都是伟大且值得尊敬的，教师的工作远没有大家看上去那么简单，很多工作都需要等学生放学后，才能有时间完成，这点是很多人想象不到的。

希望广大家长在和教师相处的过程中，能给予教师更多的包容和理解，教师的时间和精力有限，不可能无时不刻地照顾到每一位学生，但教师对待工作的态度毋庸置疑。