第五单元 周周清(一)
[测试范围：第18、19课 时间：45分钟 满分：45分]
1.给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的字词。(5分)
(1)永定河上的卢沟桥，是联拱石桥，结构坚固，桥面用石板铺砌()，两旁的石柱上雕刻的狮子形态逼真，惟妙惟肖()。
(2)苏州园林里假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘
hè()。墙壁上砖砌的各式lòu()空图案，增加了景致的深度。有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín
xún()的枝干就是一幅好画。
2.下列句中加点的词语运用正确的一项是()(3分)
A.苏州园林是设计者和匠师们因地制宜、别有用心的杰作。
B.学校艺术节上，同学们表演了生动有趣的节目，相声表演惟妙惟肖，令人捧腹。
C.卢沟桥桥栏柱头上刻的狮子独具慧眼，赏心悦目。
D.早在13世纪，卢沟桥就闻名遐迩，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
3.下列句子中的加点词语删去后，不影响句子意思的一项是()(3分)
A.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
B.这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。
C.桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
D.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
4.下列句子中没有语病的一项是()(3分)
A.在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。
B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。
C.近年来，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。
D.为了避免受打扰的事情不再发生，他闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
5.默写填空。(4分)
(1)无可奈何花落去，__________________。(晏殊《浣溪沙》)
(2)常记溪亭日暮，__________________。兴尽晚回舟，__________________。争渡，争渡，__________________。(李清照《如梦令》)
6.(名著题)阅读下面的语段，回答问题。(4分)
你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。
这里的“我”是__________，他一反常规，用______________和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。他的名著《昆虫记》，堪称___________________完美结合的典范，赢得了“________________________”的美誉。
7.综合性学习。(6分)
请你根据下面的谈话内容，给市盐务管理局写一封为食盐配上健康说明的建议书。
要求：内容简明，语言得体，150字左右。
胡爷爷：唉！现在超市里盐的品种真多，都搞不清买哪种盐好了。
关奶奶：是呀。我家老头子甲状腺不太好，也不晓得该吃哪一种，就怕吃错了对健康不利。
董爷爷：嗯，要是盐也能像药品一样，在包装上有“适宜人群”“注意事项”等健康方面的说明内容就好了。
古典园林构筑造景手法——障景
①障景是古典园林构筑造景的一种手法，或称抑景。含蓄是我国各个艺术领域中传统的审美特质，为了追求含蓄美，园林造景的大忌是一览无余。鉴于此，园林设计者通过各种方法和手段，利用山林、峰石、建筑等，暂时将园中景致隐藏起来，随着游客的步履移行，少顷，突然展现在游客眼前，使游客心情倏忽为之一振，一如雨霁见日，酣畅淋漓。
②进入拙政园，过第一个景点兰雪堂，眼前赫然矗立一峰高大的湖石，名为缀云峰。初次游园的人满以为进了大门，美景便会迎面而来，谁料，巨石障目，不禁黯然。于是，绕路转向，呈现在面前的却是小桥流水、山林葱茏、亭榭楼阁的美妙景色，顿时，让人喜出望外。缀云峰便是起障景作用之物，经此周折，游客深入游览的欲望越加强烈难抑……
③古典园林中，有的建筑也多多少少起障景的作用。譬如，走进留园的大门后，那漫长而曲折的走廊实际上就具有障景的功能，慕名而来的游客缓步其间，心中期待着古典名园的美丽景致，想象并猜测着眼前将是怎么一幅画景。长长的走廊几乎带来的是“煎熬”，突然，眼前豁然开朗，山绕池水、小桥秀亭、古木参天，让人不由得失声叫妙。其实，有的建筑具有双重作用和功能，一方面是被欣赏的景致，另一方面起着障景的作用。譬如，拙政园中部的见山楼，造型非常华美，而且与水面和谐，是古典园林中的杰作。同时，见山楼巨大的“身躯”，遮掩了后面的美景，游客从正面看不到，一旦从西部出来，绕至其后，可以看到清流汩汩，线条美丽的爬山廊与楼体相衔接，粉墙黛瓦，窗棂古朴，绝不亚于楼前的景致，让人不由得停住脚步。有些建筑内部的装饰也有障景的功能，当游客的眼光穿过室内的飞罩、落地罩、挂落等等的建筑“附件”时，无形中强化了景深的层次，亦藏亦露，耐人寻味。
④当然，那些山丘、丛林更能起到障景的作用。如果进了拙政园，过兰雪堂，从西面小路入园，近则见到小溪石桥，抬头却见山林如屏，游客过石桥，继续北行，绕过小溪，方能见到刚才被山丘、林木遮掩的天泉亭和秫香馆等建筑，惊喜之情也油然而生。
⑤曲折，也能起到障景的作用，曲廊、曲桥、曲路等等，都能利用角度的转换和变化，使前面或两边的景色时而呈现，时而隐藏，大大提高欣赏和游览的价值。
(有改动)
8.本文的说明对象是什么？体现了怎样的审美特质？(4分)
9.第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？(4分)
10.文章主要从什么角度来表现障景所能达到的效果？(3分)
11.“当然，那些山丘、丛林更能起到障景的作用”中的“更”字能否去掉？为什么？(3分)
12.障景手法在造景中的作用是什么？(3分)
第五单元 周周清(一)
一、基础清
1.(1)qì xiào
(2)壑 镂 嶙峋(每空1分，共5分)
2.D(3分)点拨：A项中“别有用心”的意思是言论或行动中另有不可告人的企图，是贬义词，用在句中不合适，应改为“自出心裁”或“别具匠心”；B项中“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真，用在句中不合适，应改为“有声有色”；C项中“独具慧眼”的意思是能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，用在句中不合适，应改为“惟妙惟肖”。
3.B(3分)点拨：A项中的“可能”表示不确定，仅是推测，如果删去，会改变原句的意思；C项中的“几乎”如果删去就成了“桥宽约8米，桥面平坦，与河面平行”，与原句的意思不符；D项中的“比较”一词说明石拱桥出现得相对早，如果删去，表达就太绝对了，会改变原句的意思。
4.A(3分)点拨：B项，搭配不当，“素质”与“改善”搭配不当，可将“改善”改为“提高”；C项，语意重复，“大约”与“左右”重复，删去其一；D项，否定失当，应将“不再”改为“再次”。
二、素养清
5.(1)似曾相识燕归来(1分)
(2)沉醉不知归路 误入藕花深处 惊起一滩鸥鹭(3分)
6.法布尔 野外观察 科学与文学 昆虫的史诗(4分)
7.(6分)示例：
为食盐配上健康说明的建议
尊敬的市盐务管理局领导：
您好！最近，我听到小区的老人们在谈论，市场上食盐品种很多，但有些食盐包装上没有健康说明，大家都在为不知如何选择而烦恼。因此我建议，给每袋食盐都配上健康说明，标明食盐的功能、对健康产生的影响、适宜人群、注意事项等内容。这样，老百姓就能获得更多信息，根据需要，正确选择。请您在百忙之中考虑一下我的建议。
祝您
工作顺利，身体健康！
建议人：×××
2021年
月
日
点拨：本题考查学生的语言表达能力。拟写建议书，首先要明确建议的内容，即建议市盐务管理局给食盐配上健康说明，然后细读材料中三位人物的对话，明确建议书的内容，抓住句子“都搞不清买哪种盐好了”“甲状腺不太好，也不晓得该吃哪一种”“有‘适宜人群’‘注意事项’等健康方面的说明内容就好了”可以明确建议的内容，最后在拟写时，要注意称呼、格式和语言的委婉得体。
三、阅读清
8.说明对象是障景。(2分)体现了含蓄的审美特质。(2分)点拨：本题属于概括分析题，第①段首句点明了本文的说明对象，第二句写出了它所体现的审美特质。
9.举例子。(2分)以拙政园中的缀云峰为例，具体说明了障景的作用。(2分)
10.从游客的感受这一角度来表现障景所能达到的效果。(3分)
11.不能。(1分)“更”从程度上说明山丘、丛林能起到障景的作用更大。(1分)如果去掉就没有这种表达效果了，“更”体现了说明文语言的准确性和严密性。(1分)点拨：本题考查说明语言，结合具体内容，从语言的准确性和严密性的角度回答。
12.利用山林、峰石、建筑等，暂时将景致隐藏起来，产生含蓄美，提高园林的欣赏和游览价值。(3分)
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