人教版生物(中考)总复习知识背记清单完整版
（2022年中考必备为中考满分助力)
七年级上册生物背记
A
❶生物的特征：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）生物都有遗传和变异的特性。（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
P4-7
❷地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。P12
❸环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。生态因素可分为两类：光、温度、水等是非生物因素；
影响某种生物生活的其他生物是生物因素。P12
❹在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。P16
❺每种生物都要受到环境中其他生物的影响。如七星瓢虫捕食蚜虫是最常见的捕食关系；稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分是竞争关系；蜜蜂、蚂蚁等昆虫组成一个“大家庭”，成员之间是合作关系。
P16
❻在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了欣欣向荣的生物圈。P17
❼在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。P19
❽植物是生态系统中的生产者。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者。细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。P20
❾生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。P21
❿生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有非生物部分，如阳光、空气和水，等等。P21
⓫生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。如：草→兔→狐。食物链的起始环节是生产者。箭头指向取食者或捕食者。P21-22
⓬在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。P22
⓭在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。P23
⓮生物圈的范围包括的大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。P26
⓯生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。P31
七年级上册生物背记
B
❶细胞是生物体结构和功能的基本单位。P35
❷在操作显微镜进行对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；然后用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内转动反光镜，使反射光线到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野。P38
❸观察时，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时，眼睛一定要从侧面看着物镜）。一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。P39
❹实验完毕，如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。然后转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。P39
❺从目镜内看到的物像是倒像。一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小。P40
❻使用显微镜观察的材料一定要薄而透明。为了做到这一点，需要对材料进行处理，并制成玻片标本。常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。P42
❼制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤：（1）用洁净的纱布将玻片擦拭干净；（2）用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；（3）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块内表皮，并用镊子将它展平；（4）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。（5）把一滴碘液滴在盖玻片的一侧；（6）用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。P43
❽生物图的画法及注意事项：（1）图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般稍偏左上方，以便在右侧
和下方注字和书写图名。（2）用削尖的铅笔（一般用
3H的绘图铅笔），根据观察到的物像，轻轻画轮廓，经修改再正式画好。（3）图中较暗的地方，要用铅笔细点表示，不能涂阴影。越暗的地方，细点越多。（4）
文字说明一般注在图的右侧。P44
❾植物细胞虽然形态不同，但都有基本相同的结构。最外面是一层较薄的壁，叫细胞壁，起支持和保护细胞的作用。紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，叫做细胞膜。植物细胞都有一个近似球形的细胞核。细胞膜以内、细胞核以外的部分被称为细胞质。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。细胞质中还有线粒体（为细胞的生命活动提供能量）。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。P44-45
❿制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央要滴一滴生理盐水，用生理盐水的目的是保持细胞正常形态。P47
⓫与植物细胞一样，细胞质中也含有线粒体
。但动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡。P47
⓬细胞的生活需要物质和能量。细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，如水、无机盐等简
单的物质，这类物质一般不含碳，统称为无机物；另一类分子较大，如糖类、蛋白质、脂质等复杂的物质，一般含有碳，统称为有机物。P50
⓭细胞膜将细胞的内外环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来。细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生的不需要的或有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。P51
⓮植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能。叶绿体能将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。因此，叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。P52
⓯细胞核控制着生物的发育和遗传。这是由于细胞核中有一种神奇的遗传物质，它的名字叫做脱氧核糖核酸（简称DNA），DNA
上有指导生物发育的全部信息。P54
⓰细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。P54
七年级上册生物背记
C
❶生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。P56
❷构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但是细胞不能无限制长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。P56
❸细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。P57
❹染色体是由
DNA
和蛋白质两种物质组成的。DNA
是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
P57
❺在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质
DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。P57
❻在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构、生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫分化。每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
P59
❼人体有
种基本组织，分别是上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。P60
❽由不同的组织按一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构，叫器官。P61
❾能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起，就构成了系统。P62
❿绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。P63
⓫在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织。分生组织通过细胞的分裂和分化，形成保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。构成不同器官的组织有所不同，如番茄果实中营养组织多，茎中以机械组织、输导组织为主。P64/P65
⓬对植物体的结构层次，从宏观到微观可以这样描述：植物是由六大器官组成的；每一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。P65
⓭当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体。P68
七年级上册生物背记
D
❶藻类植物没有根、茎、叶的分化。P73
❷苔藓植物一般比较矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。它的叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。P75
❸蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——
输导组织
。P76
❹种子由种皮和胚组成，有的种子还有胚乳。胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。P80
❺种子植物包括两大类群：
裸子植物和被子植物。P82
❻我们平时所见到的一些植物，如
油松、侧柏、苏铁，它们的种子是裸露着的，这样的植物称为裸子植物。有些植物如豌豆、荔枝、木瓜，必须剥开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。P83
❼种子萌发需要同时具备环境条件和自身条件。环境条件包括：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
P91
❽当一粒种子萌发时，首先要吸收
水分。同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。P92
❾测定种子的发芽率，不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能反映总体的情况，这种方法叫
抽样检测。P93
❿从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做
根尖。P96
⓫幼根的生长一方面要靠
分生
区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
P97
⓬枝条是由芽发育成的。芽中有分生组织，枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。P9798
⓭不论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大，都需要不断地补充营养物质——水、无机盐和
有机物
。根向下生长，从土壤中吸收水和
无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。P98
⓮种庄稼要施肥，养花种草也要
施肥
。肥料的作用主要是给植物的生长提供
无机盐。植株生长需要量最多的是含
氮的、含磷的和含钾的无机盐。P98/99
七年级上册生物背记
E
❶花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。P104
❷花粉从花药中散落而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。植物传粉的方式一般有两种类型：自花传粉和异花传粉。异花传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是风和昆虫。P104/P105
❸花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。P105
❹受精完成后，雌蕊中的子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
P106
❺为了弥补自然状态下传粉不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。P106
❻根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。因为有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。P109
❼水分在茎内的运输结构——导管，它属于输导组织。同时，溶解在水中的无机盐也“搭着便车”通过这个管网被运输到植物体的各个部分。P110
❽水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。P110
❾叶片由表皮、叶肉
与叶脉三部分组成。P112
❿气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空腔。P112
⓫植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；
另一方面在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。P113
⓬绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。P114
七年级上册生物背记
F
❶“绿叶在光下制造有机物”的实验中：（1）把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽；（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的是为了设置对照；（3）移到阳光下照射几小时后，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄色。
（4）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。P117
❷叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。遇碘变蓝是淀粉的特性，这说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。叶片被遮盖的部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。P118
❸叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。P118
❹从细胞水平来看，植物细胞的组成成分除了水和少量的无机盐以外，主要是有机物：细胞壁的主要成分——纤维素是有机物；细胞膜的主要成分——蛋白质和脂质是有机物；细胞核中的遗传物质
DNA
也是有机物。从个体水平来看，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。P119
❺光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的过程，可以用反应式表达：
光能
二氧化碳＋水
叶绿体
有机物（储存着能量）
＋
氧气。P124
❻细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。呼吸作用的过程，可以用反应式表达：有机物（储存着能量）
＋
氧气
→
二氧化碳
＋
水＋能量。P129
❼农业生产上的许多栽培措施，是为了保证农作物呼吸作用的正常进行。如：农田适时松土，遇到涝害时排水，都是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。相反，有的措施是为了降低呼吸作用的强度。如：贮藏粮食时，保持干燥和低温；贮藏水果蔬菜时，降低温度或氧浓度。P129
❽呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。P130
❾绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳—氧平衡）起了重要作用。要维持生物圈的碳—氧平衡，一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。实质上就是做好护绿、低碳两个方面的工作。P130
❿环境温度对呼吸作用的强弱有影响。在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱。P131（推理）
⓫一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。P132
七年级下册生物背记
A
❶现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。P3
❷从猿到人的进化：一代一代地向直立行走发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石头等来获取食物、防止敌害，臂和手逐渐变得灵巧。P5
❸古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。P5
❹男性的主要生殖器官是睾丸，它的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。P8
❺女性的主要生殖器官是卵巢，它的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。P9
❻睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，它们分别含有男性和女性的遗传物质。精子与卵细胞在输卵管相遇并结合。众多的精子中，只有
个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵。P10
❼胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。P11
❽一般来说，从形成受精卵开始到第38
周（266
天）时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。P12
❾
身高突增是青春期的一个显著特点。男孩和女孩的体形开始发生变化，区别也越来越明显，这和睾丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有关。另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。P15
❿食物中含有六类营养物质，其中糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。P19
⓫人体生命活动所需要的能量，主要由糖类物质提供。贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。同等质量的糖类和脂肪燃烧，脂肪释放的能量多。蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。P19-20
⓬实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复组,也就是同一个实验在相同的条件下要重复做几次。如果它们的实验数据十分相近，则说明这个实验的结果排除了偶然因素的影响，实验结果应当取各组的平均值。P22
⓭几种无机盐的缺乏症状：①儿童缺乏含钙的无机盐易患佝偻病，中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症。②缺含铁的无机盐，易患缺铁性贫血；③缺含碘的无机盐，易患地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍。P23
⓮几种维生素的缺乏症状：维生素
A
缺乏，易患皮肤干燥、夜盲症、干眼病；维生素
B1
缺乏，易患神经炎、消化不良、食欲不振等；维生素
C
缺乏，易患坏血病、抵抗力下降等；维生素
D
缺乏，易患佝偻病、骨质疏松症等。P24
⓯第七类营养素--膳食纤维，包括纤维素、果胶等。
七年级下册生物背记
B
❶食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
等器官。消化腺包括胃腺、肠腺等小腺体和唾液腺、肝脏、胰等大腺体。P26
❷酶是活细胞产生的促进物质发生变化的有机物。P28
❸唾液中的唾液淀粉酶能够初步消化淀粉（淀粉被分解为麦芽糖）；胃液中含有盐酸和蛋白酶；肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；淀粉最终分解为葡萄糖，蛋白质最终分解为氨基酸。肝脏分泌的胆汁储存在胆囊里，经导管流入十二指肠。胰液经导管流入十二指肠。P29
❹
肝脏分泌的胆汁中没有消化酶，但它能使脂肪变成微小的颗粒，从而增加脂肪酶与脂肪的接触面积，起到促进脂肪分解的作用。脂肪最终被分解为甘油和脂肪酸。P30
❺
小肠是人体吸收营养物质的主要器官。成人小肠的长度一般为
5～6
米，它的内表面有许多环形皱襞，其内表面有许多绒毛状的凸起，称为小肠绒毛。大肠的长度一般为
1.5
米，它的内表面也有环形皱襞，但是没有绒毛状凸起。P30
❻小肠吸收的营养物质大多数会经血液汇集到肝脏。它可以将暂时不用的葡萄糖合成为糖原储存起来，以备需要时利用。它还可以将一些有毒物质转化为无毒物质。P31
❼合理营养是指全面而平衡的营养。P32
❽在我国，产自良好生态环境，无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。P36
❾人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。P40
❿呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。P43
⓫声音是由喉部的声带发出的。P44
七年级下册生物背记
C
❶
肺是呼吸系统的主要器官。P45
❷图中的橡皮膜模拟的是膈。气球模拟的是肺。
当肋骨间的肌肉和膈肌收缩（收缩/舒张），膈的顶部下降，使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是外界气体就被吸入（图
B）。
当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被呼出（图A）。P46
❸肺与外界的气体交换通过呼吸运动实现。肺泡与血液的气体交换通过气体扩散实现。
❹肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这两层壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。P47
❺血液就是由血浆和血细胞(包括红细胞、白细胞、血小板)构成的。P51
❻血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。P52
❼血细胞中数量最多的就是红细胞。成熟的红细胞没有细胞核，因此它的寿命不会很长。但骨髓能不断地产生新的红细胞来补充。红细胞呈红色，那是因为红细胞富含血红蛋白。血红蛋白含铁，它在氧气含量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方又容易与氧分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。体内红细胞或血红蛋白低于正常值，患贫血可在饮食中补充含铁的无机盐和蛋白质。P53
❽血细胞中体积比较大、数量比较少的细胞就是白细胞，终身具有细胞核。当病菌侵入人体内时，白细胞能通过变形而穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬。如果体内的白细胞的数量高于正常值，很可能是身体有了炎症。P53
❾血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。当人受伤时，有时伤口会流血，但如果伤得不严重，一会儿就止血了，这其实就是血小板的功劳。原来血小板会在伤口处聚集，释放与血液凝固有关的物质，形成凝血块堵塞伤口而止血。P54
❿血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护的作用。P54
⓫把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫做动脉。其管壁较厚，弹性大，管内血流速度快。P57
⓬毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。它数量最大，分布最广，内径很小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；管内血流的速度最慢。这些特点，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。P58
⓭静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。它的管壁较薄，弹性较小，而且血流经过毛细血管汇入静脉时压力较低，因此管内的血流速度较慢。我们看到的手臂上的“青筋”就是分布较浅的静脉。在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。P59
七年级下册生物背记
D
❶心脏位于胸腔的中央偏左下方，在两肺之间，大小与自己的拳头差不多。P60
❷心脏壁主要由肌肉组织构成的。心室的壁比心房的壁厚，四个腔中左心室的壁最厚。心脏的四个腔及相连的血管：左心室连通主动脉，左心房连通肺静脉，右心室连通肺动脉，右心房连通上腔静脉和下腔静脉。心房与心室之间、心室与相连的动脉之间有能开闭的瓣膜，只能朝一个方向开，防止血液倒流。P61
❸血液由左心室进入主动脉，再经过全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉、最后汇集到上腔、下腔静脉，流回到右心房，这一循环途径称为体循环。这样，血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血，变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。P64
❹血液从右心室进入肺动脉，经过肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。这样，血液就由含氧较少、颜色暗红的静脉血，变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。P64
❺冠脉循环是指血液由主动脉基部的冠状动脉流向心肌内部的毛细血管网，再由静脉流回右心房的循环。冠脉循环是给心脏自身输送氧和营养物质并运走废物的。如果冠状动脉发生梗塞，就会危及生命。P65
❻安全输血应以输同型血为原则。在没有同型血可输而且情况紧急时，任何血型的人都可以缓慢地输入少量的O
型血；AB
型血的人，除可输入少量O
型血外，也可缓慢地输入少量的A
型或
B
型血。P70
❼临床上，某些病人只是因为血液中缺乏某些成分而需要输血，如血小板减少的病人只需要输入血小板，而不需要输入全血，这就是成分输血。对于严重贫血者，应该输入浓缩的红细胞悬液。P70
❽对于健康成年人来说，一次失血不超过
400
毫升，所丧失的血浆成分与血细胞，可以在短时间内得到补充而恢复正常。可见，健康成年人每次献血
200～300
毫升是不会影响健康的。P70
❾人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄，这个过程主要通过泌尿系统排出的。P72
❿
肾脏（肾）是形成尿液的器官，人体双肾由大约
200
万个结构和功能单位——肾单位构成。每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。P73
⓫肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的大约有
180
升。P74
⓬当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖，大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。P74
⓭人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用。P75
⓮人体细胞在生命活动中不断产生各种废物，其中二氧化碳由呼吸系统排出体外；产生的尿素等废物主要由泌尿系统形成尿液排出体外，还有一部分尿素由皮肤通过汗腺排出体外。P76
七年级下册生物背记
E
❶有些感受器附带有附属结构，通常称它们为感觉器官，如眼是视觉器官，耳是听觉器官。据科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大多是来自视觉。P78
❷一只黄蜂朝你迎面飞来，它身体上反射来的光线进入人的眼睛依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，经过晶状体等的折射，落在视网膜（成像部位/视觉感受器）上形成一个物象。当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时，会通过视觉神经将信息传给大脑的特定区域（形成视觉的部位），形成视觉。P79
❸如果眼球的前后径过长，或者晶状体曲度过大且不易恢复原来大小，远处物体反射来的光线经过晶状体等折射所形成的物像，就会落在视网膜的前方，这样看到的是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的眼，叫做近视眼，可以通过配戴近视镜——凹透镜加以矫正。（远视眼相反）P81
❹听觉形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗（听觉感受器）内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给了大脑的一定区域（形成听觉的部位），人就产生了听觉。P84
❺神经系统是由脑、脊髓（统称为中枢神经系统）和它们发出的神经（周围神经系统）组成的。P88
❻大脑包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，约有
140
亿个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢；大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。小脑能协调运动，维持身体平衡。脑干也是脑的组成部分，下部与脊髓连接。脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，叫反射。除此以外，脊髓还能将这些刺激的反应传导到大脑，脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路。P88
❼
神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分。轴突加鞘，称为神经纤维；神经纤维集结成束，称为神经；神经纤维末梢，称为神经末梢。P89
❽神经调节的基本方式是反射。P91
❾人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应叫做反射，其结构基础是反射弧，包括了五个部分，即感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。P92
❿缩手反射、眨眼反射等都是人生来就有的反射，这类反射不需要先经过大脑的分析和判断，是一类简单的反射。除了上述这类反射外，人通过长期生活经验的积累，还能形成复杂的反射。P93
⓫与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有。P94
⓬内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。P96
⓭年幼的侏儒症患者只需要每周注射很少的生长激素，生长发育速度就会明显加快。甲状腺激素可以促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。如果体内甲状腺激素过多，人就会消瘦，且情绪容易激动。胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。控制饮食和适当体育锻炼等，可以预防糖尿病的发生和发展。P99
⓮人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素的影响。P100
⓯我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生、优生。P103
⓰控制酸雨的根本措施，是通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。水中、土壤中有很多重金属污染物，如汞、镉、砷，还会通过食物链积累，最终危害人体健康。P110
八年级上册生物背记
A
❶海葵、海蜇、珊瑚虫、水母、水螅等腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有
刺细胞；有口无肛门
。（P4）
❷涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门
。（P7）
❸蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、秀丽隐杆线虫等线形动物的主要特征是：身体
细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。（P9）
❹蚯蚓、沙蚕、蛭等环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠
刚毛或疣足辅助运动。（P10）
❺河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼等软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。（P13）
❻昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。蝗虫身体分为头部、胸部
和腹部三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；
有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸。用手触摸蝗虫的身体，能感觉到它的体表比较硬，那是因为在它的身体表面包着坚韧的外骨骼。（P15-16）
❼蜘蛛、虾、蟹、蜈蚣等不是昆虫，但和昆虫都属于节肢动物，节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。（P16）
❽腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物的身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。（P19）
❾鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用
鳃
呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（P23）
❿青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。（P26）
⓫龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴等爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸：在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（P27）
⓬鸟和哺乳动物的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。（P33）
⓭鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。（P33）
⓮哺乳动物胎生、哺乳的特性，提高了后代的成活率。（P36）
⓯哺乳动物的主要特征是：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。（P38）
八年级上册生物背记
B
❶动物所进行的有利于它们生存和繁衍的活动，都是动物的行为。（P41）
❷哺乳动物的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。（P43）
❸骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。（P44）
❹运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于循环系统、呼吸系统、消化系统等系统的配合。（P44）
❺从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过的作用，由学习和生活经验
而获得的行为，称为学习行为。先天性行为是学习行为的基础。（P47）
❻研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。（P50）
❼具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的重要特征。（P56）
❽群体中的分工合作需要及时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用。（P56）
❾一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。（P56）
❿在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。（P58）
⓫动物在生物圈中的作用：①在维持生态平衡中起重要作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。（P61-63）
⓬在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。（P62）
八年级上册生物背记
C
❶由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。（P67）
❷细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。从菌落的颜色、形态和大小，可以大致区分细菌和真菌，以及他们的不同种类。（P67）
❸培养细菌、真菌的一般方法：（1）配制培养基；（2）高温灭菌并冷却；（3）接种；（4）恒温培养（恒定温度的培养箱或室内温暖的地方）。（P67）
❹细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水、适宜的温度、有机物等。有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存，如乳酸菌。（P70）
❺虽然细菌种类很多，但是根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：球形的叫作球菌；杆形的叫作杆菌；有些弯曲的或呈螺旋形的叫作螺旋菌。细菌都是单细胞的，有些细菌虽然相互连接成团或长链，但是其中每个细菌都是独立生活的。（P72）
❻细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有
DNA
集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。此外，有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭毛。细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。（P73）
❼细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。（P74）
❽有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。它是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，但与生殖无关。（P74）
❾和酵母菌一样，霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核。真菌和动植物都属于真核生物。（P77）
❿青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。组
成青霉的菌丝有两种：在营养物质表面向上生长的，叫直立菌丝；深入到营养物质内部的，叫营养菌丝。营养菌丝能够从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用。与细菌一样，真菌细胞内也没有叶绿体，只能利
用现成的有机物生活。（P77）
⓫真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。（P77）
⓬在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成水、二氧化碳和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。
（P80）
⓭细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。（P80）
⓮有些细菌和真菌与动植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。如地衣是藻类和真菌共生；根瘤是豆科植物和根瘤菌共生，根瘤菌可以固氮。（P81）
⓯有的真菌如曲霉的体内含有大量的酶，可以把淀粉分解为葡萄糖；有的真菌如酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。有的细菌如乳酸菌含有的酶则能够把葡萄糖转化为乳酸。（P84-85）
⓰防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。（P86）
八年级上册生物背记
D
❶细菌和真菌可以引起多种疾病，但有些真菌却可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。（P87）
❷在没有氧气的环境下，甲烷菌利用农作物秸秆、人粪尿和禽畜粪尿中的有机物分解产生的氢，和二氧化碳结合生成甲烷。（P87）
❸在电子显微镜下，可以看到病毒的形态是多种多样的。它们比细菌小得多，只能用纳米来表示它们的大小。（P90）
❹病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：
专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶
病毒；专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。（P90）
❺病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。新生成的病毒又可以感染其他细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。（P90-91）
❻生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。（P98）
❼动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。（P99）
❽生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只有一种生物（一种生物便是一个物种）。因此，种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。（P101）
❾生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。（P101）
❿生物的多样性包括生物种类的多样性，基因的多样性和生态系统的多样性。（P106）
⓫每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。如：杂交水稻就是利用基因多样性改良作物品种的一个典型实例。（P108）
⓬保护生物的栖息环境，保护基因的多样性，是保护生物多样性的根本措施。（P109）
⓭建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。（P113）
八年级下册生物背记
A
❶由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。这种生殖的后代，具有双亲的遗传特性。P3
❷不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。这种生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。P4
❸嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以确保接穗成活。P5
❹像家蚕这样，在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。P10
❺同家蚕一样，菜粉蝶、蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫也是通过有性生殖方式来产生后代的，他们的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态。P11
❻蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的变态发育过程，称为不完全变态。不完全变态发育的昆虫还有蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉等。P11
❼与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和发育的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。P15
❽卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有细胞核。卵黄外面的卵白（蛋清），也含有营养物质和水分供胚胎发育的需要。P19
❾鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失，这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。P19
❿卵白能为胚胎发育提供养料和水分；卵黄是胚胎发育的主要营养来源；胚盘内含有细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构；卵壳保护卵的内部结构。P21
八年级下册生物背记
B
❶遗传是指亲子间的相似，变异是指亲子间及子代个体间的差异。P24
❷性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。P26
❸遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。P26
❹生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。P28
❺在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。P29
❻DNA
分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像螺旋形的梯子。P29
❼基因是有遗传效应的DNA
片段。P29
❽细胞核内的DNA
分子和它们所携带的基因大多有规律的集中在染色体上。如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。P29
❾染色体主要是由
DNA
分子和蛋白质分子构成的，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
P29
❿一般情况下，在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中），染色体是成对存在的，如人的体细胞中染色体为
对，DNA
分子是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，如人的体细胞中23
对染色体就包含
个
DNA
分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。P31
⓫在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。P31
八年级下册生物背记
C
❶相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时（如高茎豌豆与矮茎豌豆杂
交），子一代表现出的性状，叫做显性性状（如高茎）；未表现的性状（如矮茎），叫做隐性性状。P34
❷控制相对性状的基因有显性和隐性之分，控制显性性状的基因称为显性基因，控制隐性性状的基因称为隐性基因，习惯上用同一英文字母的大写、小写分别表示显性基因和隐性基因。P35
❸体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。例如子一代(Dd)的生殖细胞，有的含有
D
基因，有的含有
d
基因。如果子一代之间交配，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合机会相等，子二代决定豌豆高、矮茎的基因组成会有
DD、Dd、dd
三种。其中基因组成为
Dd
和
DD
表现为高茎，基因组成为
dd
表现为矮茎。可见，在子一代中，虽然隐性基因控制的性状不表现，但它还会遗传下去。P35
❹我国婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，产生隐性纯合的机会就会增加。P36/P37
❺男性体细胞中有一对染色体与别的染色体不同，它们两者之间形态差别较大，而且与性别有关，所以把这对染色体称为性染色体。后来科学家进一步把男性体细胞中的这对染色体分别称为
X
染色体和
Y
染色体；而女性体细胞中与此对应的这对染色体两者是一样的，都是
X
染色体。P39
❻在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有一条性染色体；以性染色体为判断依据，男性有两种精子，女性有一种卵细胞。P40
❼在一般情况下，如果母亲的卵细胞与父亲的含有
X
染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是
XX，那么此受精卵发育成的孩子就是女性（女孩）。如果母亲的卵细胞与父亲的含有
Y
染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是
XY，那么，此受精卵发育成的孩子就是男性（男孩）。因此人的性别是由性染色体决定的。P41
❽男女性别也属于人的性状，与遗传有关。生男生女是由精子含有的性染色体决定的。P42
❾生物圈中的生物种类繁多，不同种类的生物之间千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的变异。P43
❿生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。P46
八年级下册生物背记
D
❶地球上生命的生存需要有机物和能量，还需要其他一些条件。关于生命的起源，可以通过有关的研究进行。P51
❷原始大气中没有氧气。P51
❸原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物。后来地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。P53
❹化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。P57
❺在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据，但不是唯一证据。P58
❻一般来说，生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。各种生物在进化的过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。P60
❼雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色称为保护色。P63
❽关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。达尔文认为，在自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。P65/P66
❾自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。P66
❿青霉素能杀死多种致病的细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用青霉素过多，有些致病细菌就不再受青霉素的影响了。由此可见，变异是不定向的，自然选择是定向的，先有细菌的变异，再有青霉素的选择，经过多次选择，就出现了耐药性细菌。P67
八年级下册生物背记
E
❶由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。P73
❷传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。能够散播病原体的人或动物叫做传染源，一般是某种传染病的患者或携带者。病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。P74
❸传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。①发现、报告、隔离、诊断、治疗传染病患者，属于控制传染源；②戴口罩出门、洗手、消毒属于切断传播途径；③接种疫苗和锻炼身体属于保护易感人群。P75/P76
❹人体具有保卫自身的三道防线。皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线；体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线；人体的第三道防线主要是由免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾）和免疫细胞（如淋巴细胞，白细胞的一种）组成的。P80/P81
❺人体的第一道和第二道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障，其特点是人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性（又称先天性免疫）。第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而
叫做特异性免疫（又称后天性免疫）。P81
❻当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。抗体与抗原的结合是特异性的，好似一把钥匙开一把锁。P81
❼现在比较一致的看法是：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。P82
❽免疫具有三个方面的重要功能：①阻挡抗原的侵入，防止疾病的产生。②清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。③监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。免疫并不总是对人体有益。在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥。当免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应。P82/P83
❾疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。P83
❿艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征，简称
AIDS。它的病原体——人类免疫缺陷病毒，简称
HIV，存在于艾滋病患者和
HIV
携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中。艾滋病患者和HIV
携带者是传染病流行三个基本环节中的传染源。艾滋病的传播途径包括：静脉注射毒品、不安全性行为，输入含
HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等，已感染
HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿。HIV
主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害。目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。P84/P85
八年级下册生物背记
F
❶药物可以分为处方药和非处方药。处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。非处方药适于消费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称
OTC。P87
❷当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他（她）有无呼吸和意识后，立即拨打
120
急救电话，求助急救中心，以挽救患者的生命。
❸心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸，心肺复苏的顺序为“C-A-B”：Compressions（胸外按压）→Airway（开放气道）→Breathing（人工呼吸）。先做
次心脏按压，并保持气道通畅，再做
次人工呼吸，如此反复进行。当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。P90/P91
❹外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。最常见的是毛细血管出血，出血时血液呈红色，从伤口渗出，一般都能自行凝固止血。静脉出血时，血液呈暗红色，缓慢而连续不断的从伤口流出。动
脉出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股的涌出，若不及时止血，患者会因失血过多而
死亡。静脉出血止血点位于出血点的远心端，动脉出血止血点位于出血点的近心端。P92
❺健康是指一种身体上、心里上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。P99
❻心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。P99
❼目前，在许多发达国家和部分发展中国家，影响人们健康的主要疾病已经不再是传染病，而是恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病，这些疾病也常被称为“生活方式病”或“现代文明
病”。科学研究表明，除了受遗传因素和环境的影响外，患慢性、非传染性疾病的风险与个人的生活方式有关，不健康的生活方式会加速这些疾病的发生和发展。P104
❽尽管许多慢性疾病是在成年期发生的，但是许多与之有关的不良生活方式，却是在儿童和青少年时期形成的。P105
❾科学研究早已证明，烟草燃烧时会产生多种对人体有害的物质，如尼古丁、焦油等。这些物质进入人体，不仅能诱发多种呼吸系统疾病（如慢性支气管炎），还有可能诱发肺癌。P106/P107
❿酒中含有酒精（乙醇），酗酒会导致心脑血管疾病和肝脏疾病，增加患癌症的危险，还会导致骨骼异常，增加骨质疏松症、骨折的发生率。P107
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