大学生教育心得体会

大学生教育心得体会通用

大学生教育心得体会通用1

偶然和我指导老师聊起我练字的事情，顺便拿出我之前的字给她看了看，我想，她被我“吓”到了。确实，我之前的字不忍直视……

于是，她要我就这个话题，讲一讲“练字”的重要性，顺便，记录一下我自己的点滴成长。

关于练字这个事，我是从大三才开始的，首先，纠正的是我不良的写字姿势。我想，不光是我，很多人包括小学生写字的时候喜欢把本子向右移一些，仿佛这样的写法要舒服一些，至于缘由嘛，我也不清楚，虽然我也是其中的一员。那时候，每当我写字时，我都会刻意把本子或者是书放的端端正正，然后不经意间它就悄悄的斜了，为此，我找了我的好朋友让她也提醒我，盯着我。后，也不知道是哪一天，我突然发现我不需要刻意、也不需要她盯着我，很自然的`就养成本子放的端端正正的习惯了。我很兴奋！原以为这样一个从小到大养成的习惯是很难改变的，但它就在不经意间悄然改变……

再说说练字吧，一开始的时候，买了各种不同的字帖，什么凹凸槽的、描红的，就连书法家都不同，今天写的是田英的、明天又写庞中华，大抵三天打鱼、两天晒网的练了一个月左右，觉着也没什么效果，就这样不了了之了。

我一个好朋友知道后，特意“教训”我：练字不是一蹴而就的，要坚持才有效果；也不是向你这样练一会这位名家的字，再写写那位名家的，你要选择适合你的…

于是，我精挑细选，结合我自己的字形和喜好，买了三本田英的字帖，又开始了我的练字之路。有一天，我一个舍友突然说：“魏英，你的字怎么好看了很多？”“你说什么？真的吗”毫不夸张的说，我从床上跳了起，反复的问她，想她一遍遍的确认！我翻了翻之前写的字帖，再看了看刚刚正在写的那张，惊奇的发现，变化真的好大！原，不经意间，我的字已经变得比原工整、硬气了！从那天起，我仿佛受到了很大的鼓舞，每天坚持练字，一直练完了三本字帖！身边的人都感受到了我字的改变，有一次教学片段展示，老师也夸了我的字，这让我受到了极大的鼓舞…

以前从未想过自己的字能漂亮，因为从小就丑。然而现在，我相信，只要坚持练下去，总有一天，我的字能“拿的出手！”

大学生教育心得体会通用2

匆匆的2个多月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，哦，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！

记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先听课学习，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离远了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。

一节课的好与坏不仅反应在教学质量上也体现在课堂的管理上。课堂的秩序直接影响教学质量，而我认为课堂秩序是需要师生之间的配合，需要长时间的磨合而成的默契。这两点恰恰是我这个新来老师所没有的，所以我们之间培养这种默契的`空间是很大的。我理想中的教育是和声细语的，温柔的，带有一定的赏识。可是一个月下来，我发现在这里真的不可行。我想我可能对这种教育理解的不够透彻以至于用的方法欠妥，还有可能用这种方法也要因材施教，因地而异，因人而异吧。在我的教育观念里应该用爱去教育孩子，可是这一个月来我觉悟到我的爱有纵容，尽管有时觉得挺不进人情的但为了教育就要下狠心。当然要掌握一定的分寸。说狠就是教育要严格，要想使孩子形成一个良好的习惯除了言传身教更重要的是要有一定的原则，要严格遵守原则。

在以后的工作中我的课堂也要下功夫提升。要备好每节课。好多家长反映了不同孩子的不同情况，这是我在课堂上所没注意过的。每次讲完课觉得效果不错就好，没有在意过孩子是否真的接受了，理解了。这是我在教学中的失误。以后再备课时，不仅要想办法使课堂能吸引幼儿的注意，也要多变化形式使孩子能快乐的学习，学到知识，而不仅仅是流于形式！

这是我这一个月来感悟最深的两点，教育及教学两方面。作为一名教师，首先做好这两方面的工作才能称得上为教师，所以在以后的工作中，我要自我督促，不断学习，不断反思，争取做一名合格的教师同时也为了加强我们对所学理论知识的理解和掌握。

大学生教育心得体会通用3

刚开始听到要去实习的时候，其实我的内心是有一些抗拒的，因为我本身不是很自信，也感觉自己不是很有能力。面对着一次历练，我是有一些害怕的。但是回想过来，如果我永远不去尝试，那我又怎么变成那个敢于尝试的自己。所以我就鼓起勇气，也整理好了自己，就这样出发了。

这次实习是在一个县城中学，我们县城是一个贫困县，但是物价很高，人也特别的多。一个班的孩子也差不多四五十个的样子。这对于第一次进入实习的我，无疑是一次挑战，但是我也只能面对了，往最坏的方向打算的话，只有先经历了失败，才会迎来成功，而网好方向想的话，或许我不会失败，反而成长更多。抱着这样的心态，我还是非常坚定的走向了这个岗位，我也已经下定了决心，只要不是出现太大的错误，我一定会坚守在这个岗位上，直到自己成长起来。

第一次上讲台，是真的比较紧张，虽然平时在学校里在家里演练过数多次，但是我发现真正要付出实践的时候，真的很难去调理好自己的心态。但是我很明白自己本身的问题，比较胆小，比较拘束，所以这一次我便只能硬着头皮，勇敢一点，把最好的一面展现在大家、孩子们的面前了。虽然有一些紧张，但是我还是做了充实的准备的，课后孩子们也非常肯定了我，带我的老师也对我进行了表扬，说我没有自己想象中那么不好，只要再自信一点，就可以更好了。听到这样的话，我真的非常的.开心，原本以为自己能力不行，但是能够获得这样的肯定，是对我的一种鼓励和激励。每个人都不要看轻自己，因为我们内心藏着巨大的能量，也许有时候只是被自己一些表面现象蒙蔽了，所以只有当我们真的去做了这样一件事情，我们才有可能变得更加优秀，也才有可能成为一个更值得依靠的人。

我作为学生们的引导人，我自然知道自己身上背负的是什么，正是由于这一份信任和责任，我才想在这份事业上去坚守和担当。我自己经历了这样的教育，我也有弟弟妹妹，从小处看，是为了这个年纪的孩子们的成长，而往大了看，是为了整个社会的发展，是为了推动祖国的进步。我很荣幸，也很感恩，我能够在这份事业上占据一个位置，我愿意拿出自己百分之两百的热情和激情，奉献于这份事业中，逐步实现自我价值。

大学生教育心得体会通用4

忆往昔——两个月来自己的进步

说一下还记得自己刚上第一节课的时候，每次在自己的上课前的一个课间里，都要深呼吸，心脏要跳动不已，总感觉自己没话说，感觉这知识很简单，怎么说了这么多遍怎么还是不会，都对自己产生怀疑。但是我们给师傅说了我的想法之后呢，师傅们都说这很简单，很正常。孩子们的接受知识的能力，并没有我们想的那么好，他们才接触这知识，需要巩固，需要一遍一遍地慢慢给他们讲解。

做一名老师最重要的是耐心，孩子们和自己的接受知识的能力，理解问题的能力都差的太远，我们不要把他们想的太聪明了，他们差的太远，太远。需要很多耐心，理解和满满的爱。

看今朝——自己存在的不足

今天第二次上公开课，有四位老师来听我的课，很显然我没有上次的公开课那么紧张。但是对于习题课这种课型来说，自己还是太过于不熟练，想的太简单。本以为孩子们已经学会了，不用再说什么，可是就是怕老师把学生想的太聪明了，太不符合他们的实际情况。做第一个题的时候并没有给他们说出知识点是什么，感觉还是经验不足，还是不了解要怎样去上好一节习题课。

在第二类题型的时候，由于题目比较简单，孩子们表现很好。但是这题并没有他们想的那么简单，我一直感觉他们所理解的简单都是浅层次的，都是没有深入他们的知识系统里的，他们也并不知道，我这些知识和前面知识的联系，所以都只是做题就是做题而已，因为是新的一个内容的巩固，而不是一个知识性的总的'结构。

第三类题型的时候增加了一些难度，他们的反应明显变慢了，感觉就是对自己不自信，不过咱也不能一直做简单题吧，高考也不会只考选择题，不会只考简单的东西。所以什么样的题咱都要好好做就可以。看到题目以后要去分析，能够把物体情景弄清楚，然后再努力去分析物理过程，列方程，找规律，努力提高自己分析问题解决问题的能力。

展未来——不忘初心，方得始终

我会改进自己之前的不足，让自己做的更好。希望在顶岗的这一段时间内能够不忘初心，不断进步！

大学生教育心得体会通用5

20xx年6月17日星期日，这是我在xx职中实习的第十四个星期了，就在这一周我们知道了实习正式结束的日子：20xx年7月7日。听到这个日子，我想除了历史上那场永远无法让人忘怀的战争：七七卢沟桥事变之外，我想不仅仅是对于民族伤痛的回忆，更有属于我们自己的实习结束的伤痛。

实习的日子过得是真快呀，遥想起初到职中，我们还不熟悉这里的老师，这里的学生，还不熟悉这里的一草一木，还对这里的一切充满着好奇，可是时间一转眼就从3月走到了6月，我们已经和这里的老师处出了感情，他们就像我们的.师父一样指导着我们，帮助着我们，把我们从一个“幼稚懵懂”的初来乍到者变为一个有着初步经验的人民教师；这里的学生也彻底改变了我对于职中学生群体的看法，他们虽然来自不同初中学校的最差群体，但我们一直只看到他们的成绩，他们的文化功底怎么怎么差，忽略的却是他们的人格和品性。我想说，在这里我遇见的孩子们个个活泼可爱，我从他们身上看到了我曾经历过的普高学生时期未有过的闪光点，他们有的人也很是懂事，真的给人一种满是喜悦的欣慰。实习半载，我通过这里的人和事感受到了不一样的温暖与感动。

另外，我之前也说过一件事，那就是学校领导鼓励我们用自己的方式为实习学校留下一抹除上课教书之外的别样色彩，就在这一周的周六我们做到了，我们用一场广受大家欢迎的师生趣味运动会实现了领导为我们的寄托和要求，也诠释了自己可以并且有信心在实习学校以自己为主力与核心举办活动。当然，我还需要强调的是，刚刚的描述带有我太多的喜悦之情和个人因素在其中，实际上我们也是第一次这么做，一切还不够完善，活动的始终还有瑕疵和不足，所以这也是我们要反思和总结的内容。不过，我们开创了一种在我所在的学习实习的新模式：以实习生为主力举办活动。这也将会成为传统延续下去，将这种行动变成磨练自己、实习团队以及为实习学校做更多贡献的最佳办法。

我相信，我们在这半年中的最后20天里，一定会取得最后的圆满和成功！

海南大学

关于大学生安全教育心得体会

姓名：张晓琳

学院：环境与植物保护学院

班级：07环境科学 学号：B0713059

2010年10月8日 关于大学生安全教育心得体会

姓名：张晓琳 班级：07环境科学 学号：B0713059 安全是人们生活中极为重要而又很容易被忽视的问题, 处理不当往往给人以烦恼, 甚至带来终身的悔恨。学生是跨世纪的接班人, 是祖国的希望和未来。学校安全教育工作搞得好坏, 直接关系到广大学生能否健康的成长, 关系到广大群众的切身利益, 关系到社会的稳定, 关系到民族的兴旺和国家的前途。因此, 加强学校的安全教育和防范措施, 是学生获得全面健康发展的重要保证, 是学校教育工作中的一项重要内容。

对于高校而言，安全教育是指为了维护学校的正常秩序，维护大学生的人身、财产安全和身心健康，提高大学生的安全防范意识与自我保护技能，从学校实际情况出发，依照国家有关法律、法规的规定，制定各种安全教育与管理的规章制度，并对大学生进行国家法律法规、学校安全规章和纪律、安全知识与防范技能的教育与管理活动，努力提高学生的安全意识和素质，使学生学会用安全的观点解释和处理自己遇到的新问题。当前，高校大学生中存在的较为突出的安全问题表现为网络不良信息侵害、宿舍内部盗窃案件频发以及学生之间的冲突问题。要杜绝和减少此类问题的发生，就要从各方面加强对学生的安全教育，从根本上维护学校的稳定和学生的自身安全。1 高校学生安全工作的严峻形势

1.1 高校治安形势不容乐观近年来，我国高等教育事业的发展迅速，高校打破了传统的办学和管理模式，逐步走向社会，走向市场，对高校安全工作提出了挑战。而高校安全教育却滞后于安全形势的发展，学生被骗、宿舍财物被盗案件和学校的“安全事件”逐年增加，严重影响了学生的正常学习生活和高校的教育教学秩序。根据调查了解到，目前发生在学生中的案件，80%以上都是由于学生安全防范意识差或不遵守学校安全管理规定造成的，部分高校没有对大学生进行系统的安全教育，将安全教育作为一门必修课程，也没有这方面的完整的教材，部分高校对大学生的安全教育问题没有给予足够的重视和必要的资金投入，大学生的安全意识比较淡薄。高校经过改革开放的发展已由封闭型转变为开放型，管理方式也进入社会化。办学形式多样，学生结构复杂，校园与社会相互交叉渗透，校园治安形势日趋复杂严峻。

1.2 大学生自我防范、保护能力欠佳当前大学生自我防范意识和自我保护能力方面，主要存在以下几个方面问题：一是缺乏社会经验。自我防范能力就相对比较弱，加之当前的高校学生多为独生子女，自我意识过强、唯我观念重、心理承受能力弱、独立性差等等。虽然他们已经是成年人，但他们多数是在父母的温床里成长的，缺乏对社会复杂性的认识。一些学生在受到不法侵害时，不知道如何保护自己，容易被不法分子得手。二是安全防范意识淡薄，对自身和他人的各种安全防范缺乏必要的警惕，造成了各种安全隐患。三是受客观因素影响。

1.3 高校扩招和办学模式多样，使学生入学分数参差不齐，学生整体素质下降，也给高校安全带来不少冲击。此外，高校取消了考生的年龄限制，大学生群体的年龄差距加大，彼此之间的心理、生理差别增大，彼此之间的摩擦、纠纷也会增多。在民族地区和民族大学，多民族学生在一起，由于彼此的民族习惯不同，也容易产生误解和矛盾。2 在大学生中开展安全教育的主要内容

2.1 开展法律知识教育,增强大学生的法制观念

一方面,有些大学生不知法、不懂法。另一方面,是知法犯法。广泛开展法律知识教育,让学生知法、懂法、守法、用法,自觉用法律保护自己。对大学生进行法律教育,应以作为中国公民应当具备的基本法律知识为主。比如《宪法》、《刑法》、《教育法》、《国家安全法》、《保密法》、《治安处罚条例》、《游行示威法》、《消防法》、以及计算机安全、网络安全等方面的法律和法规。

2.2 开展安全知识教育,增强大学生的安全意识

当代大学生虽然具有较强的自主、独立意识,但实际社会经验不足,独立生活能力差,安全知识缺乏,自我保护意识薄弱。随着校园日趋社会化,高校由过去相对独立、相对封闭的状态,已走向全方位的开放。对大学生进行防盗、防骗、防火、防病、防抢劫、防侵害、防泄密、防事故等方面的安全知识教育非常必要。大学生通过学习可以了解和掌握必要的生活常识和安全防范的基本知识,增强安全防范的意识和能力,可以明确“应当”、“正当”与“不当”之间的关系和界限,做到心中有数。这样即可以有效地保护自己,也可以在危险时更多的帮助周围的同学。

2.3 开展校规校纪教育,增强大学生的纪律观念

从目前大学生中违法行为和安全事故的产生来看,表面上往往都有一定的偶然性,但偶然中隐藏必然即当事者平时纪律观念差。因此,对学生进行安全教育,必须建立和完善学校各项教学、生活、管理等各方面的规章制度,把法律和道德规范具体化。新生一进校,就要认真开展以校规校纪为主要内容的入学教育,使学生一进校就能全面了解熟悉校规校纪,特别是涉及日常行为安全的规定。在教育中应当着重强调遵守纪律的自觉性,并对少数严重违反校规校纪的行为予以严肃处理,不姑息迁就,以维护好稳定的教学和生活秩序。2.4 开展心理卫生教育,增进大学生的身心健康

大学生正处于生理的发育时期,心理教育也尚未成熟,他们思想和行为的能动性比较突出。在思想和行为受到外界刺激或冲突时,很难控制情绪和做出正确的行为选择。引起自我意识的缺陷,因此,对大学生进行安全教育应积极开设心理学课,让学生了解更多的心理卫生知识,开设心理咨询服务,给学生建议、暗档、诱导,帮助学生正确认识和对待社会、学校、家庭以及自身学习、工作和人际关系中的种种矛盾与问题,缓解其焦虑、排遣其苦闷,化解其矛盾,恢复心理平衡,矫正不良行为,提高他们正确认识和调节自我以及应付各种事件的能力,把事故消除在萌芽状态。大学生中伤害事故的预防措施

3.1 应保证学校的教育教学设施、生活设施的安全可靠,无论是自建的还是购买的,都必须做到质量合格,并经常维修保养。坚决杜绝因设施的缺陷导致学生安全伤害事故的发生,这是物质条件的保障。

3.2在国家的法律、法规、规章之外应加强学校的各种规章制度的建设,填补国家规定的空白,使学校的各项工作均有章可循,做到岗位清楚、职责明确、这是制度保障。

3.3 要加强管理,建立督促检查机制。加强安全教育,提高大学生遵守制度的自觉性,提高学生的自我保护意识、安全意识,这是减少大学生伤害事故的根本方法,可以从源头上防止事故的发生。

3.4 抓好教师的职业道德建设。教师是预防学生伤害事故的第一道防线。学校应把教师做好学生安全工作作为教师的重要职责纳入教师的职业道德建设内容之中。教师必须对工作有高度的责任感,尽职尽责,注意发现学生的安全信息,把问题和矛盾解决在萌芽状态。

3.5 学校各职能部门对学生的安全工作应齐抓共管。学生处抓好日常管理,减少漏洞、形成规范,使学生的学习、活动在有序中进行;团委要通过深入细致的思想政治工作和丰富多彩的校园文化活动促进大学生,健康成长。

在大学生中开展安全教育,预防各类伤害事故的发生,是高等教育发展中学校所面临的一项重要课题,学校的教师及各职能部门要加强学习,提高认识,用“三个代表”思想创新高校的思想政治工作,从思想观念、工作作风、管理机制入手,开创新时期高校安全教育工作的新局面。