招聘培训年终工作总结

招聘培训年终工作总结

招聘培训年终工作总结1

一、xx年主要工作完成情况

培训：

1、xx届新佳族培训及培养方案实施：共培训新佳族21人

2、xx年培训计划的执行：80%完成，一些项目公司未批准

3、B系列调薪考核组织与实施：成功组织实施，无投诉

4、潜力人员培训计划实施：融合在年度培训计划

5、员工活动策划、组织实施：组织旅游三次，200余人参与

6、讲师队伍建设：合格讲师34人

7、制度修订（新增外训报销制度）：已经上报

8、分公司培训计划与总结收集（弱管控方法）：

按月收集招聘：

1、总部A系列员工招聘：8人

2、分公司关键岗位招聘：（上海财务1人）

3、B系列招聘小组阶段性工作：组建招聘小组，理顺招聘渠道

4、项目管理岗内部竞聘：（20人参与，4人入围）

5、xx届新佳族校园招聘圆满完成：甄选24人，涉及四大城市五所高校，宣传了企业品牌

6、外派意向人员调查及应用：意向人员17人，已经外派3人

7、分公司A系列招聘需求收集（弱管控方法）：监控与协助

8、招聘网站续签升级：三家网站，前程无忧、中国人才热线、xx

9、岗位说明书更新：处高管以外岗位更新升级

10、面试流程改进，笔试题库更新：实施小组面试，一对多面试；修正题库答案错误

11、完成新佳族校园招聘手册：用于指导今后的校园招聘工作

二、主要经验和教训

1、培训要形成体系：目前的`培训缺少统一的规划，各分公司独立运行，培训没有形成一种文化

2、招聘要精干：建议总部对分公司关键岗位统一招聘

三、改进措施

1、统一筹划全公司培训体系

2、分公司关键岗位总部统一招聘

四、xx年工作计划

培训：

1、培训体系整合：按照培训大纲实施

2、与大型培训公司合作满足全国分公司外训需求：以点带面，充分利用外脑

3、在基础上打造高质量的内部讲师队伍：宽进严出，循序渐进

4、加强课件开发：鼓励机制逐步完善，统一模板

5、组织精英讲师团队全国巡讲，传承企业文化，统一企业文化，创造品牌效应。

6、对潜力人才、精英人才不断挖掘、培养和优化，为公司发展供给优质人才。

7、稳抓新佳族培训，为未来管理层补给新鲜血液，所谓根正苗红。

招聘：

1、优化A系列招聘流程，展现企业文化内涵

2、统一招聘用语和流程，打造招聘文化

3、加强关键岗位人才招聘，统一招聘理念；对外形象一直；

4、深化内部竞聘机制，理顺内部职业生涯通道；每个季度一次竞聘活动；

5、传承校园招聘，锻造“企业人”；校园招聘长抓不懈；

6、完善人才测评及甄选机制，与素质模型（任职资格）挂钩，达到人-岗、人-薪匹配。

7、完善任职资格体系，提高岗位匹配度；第一季度完成初稿，第二季度实施。

五、对公司的管理建议

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招聘培训年终工作总结2

通过认真聆听老师授课，并对照自身情况，我感到离做一名优秀教师还有一定差距，必须以此次岗前培训为契机，积极学习新知识，不断提高新技能，忙练就过硬本领，更好地胜任今后教育工作。

一要克服消极思想。

我县教育现状总体态势良好，但城乡教育失衡等问题的存在，一此乡村教师产生松懈思想和厌倦情绪，有的甚至千方百计往城镇回流，严重影响了教师队伍的稳定性和教育资源的最优化。作为一名教育新兵，应该克服消极思想，弘扬新风正气，立志在乡村教育战线教书育人、诲人不倦。

二要树立奉献意识。

这次公开招聘的.教师，都被分配到边远乡村任教，工作条件相当艰苦，教学任务十分繁重。为此，要少一些抱怨，多一点理解，少一些牢骚，多一点务实，真正做到以校为家、爱生如子，树立人民教师的良好形象。

三要提升自身素质。

打铁先得自身硬，虽然通过了招教考试，并顺利走上工作岗位，但自身知识、能力等方面还存在不小差距。今后工作中，我会虚心向领导学、向同事学、向实践学，努力提升能力水平，尽快进入工作角色。

招聘培训年终工作总结3

1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好与学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。

2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的采取“上面讲，下面听‘形式，呆板、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。

3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的半个小时不能完全将所要讲的'课程融入到培训工作中来。

4、作为部门的培训副主管，个人的授课技巧不高、制作课件水平不足、知识面也需要亟待提高。

除了分管的培训工作外，还协助部门主管或其它副主管处理好消防及治安等日常工作，还完成了20xx年度部门职场约定，并进入到全公司前五名之列。

由于本身经验尚浅，对于一些突发事件的处理和应对显得有点舍本逐末。在处理事件时有时忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影响。

我们的工作应该做到一切从实际出发而不是拘于形式主义的表面工作，制度是有了但是都没能很好的贯彻和执行下去，上至管理层下至一般员工都是抱着当一天和尚撞一天钟的思想，这对部门的建设和发展起到了阻碍，更不敢谈规范、更不能说正规。

招聘培训年终工作总结4

1、希望能有更多学习和培训的机会，来加强自身的学习：不断的增强自己处理突发事件的能力和学习、管理能力。在工作中学习，在学习中进步，从而来提高自己。

2、配合部门主管和其它副主管共同做好部门工作，完善和实施部门制度，真抓实干，树立整个团队的形象和凝聚力，加强队伍建设和领导班子的优化工作，坚决完成公司所交付的任务。

3、加强队伍思想建设：由于队员来自不同的地方不同的岗位，各个的综合素质、兴趣、爱好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可变性也很大，因此我们在团队建设中要把思想建设贯穿始，常抓不懈。

4、改变安全管理部的培训计划，按照每月计划对保安员进行岗位培训，对保安一线岗位做好培训工作。做到实际工作培训，分阶段、分内容进行考评，以期望通过培训提升整体素质、服务水平、业务技能，让公司满意、让顾客满意、让部门领导满意。

我们还有很长的路要走下去，只有坚持把“以工作为首要、以培训为目的、以安全为重心”才能使我们的工作走上规范步入正规，当然也更加期望在新的一年中有新的.开始、新的进步、新的目标和以崭新的面貌来迎接新的挑战！

招聘培训年终工作总结5

这次岗前培训，有多名教龄长且经验足的老师现身说法、传经送宝，让我开阔了视野，学到了真经。

一是对教师职业有了明确概念。

教师是人类灵魂的工程师，所从事的职业无上光荣，我县有近9000名教师辛勤耕耘在教育一线，启迪心智、挖掘潜能、教书育人，为祖国培养了众多优秀人才，更为加快盐都崛起提供了智力支撑。因此，能够成为教师队伍的一名新兵，我倍感荣幸和自豪。

二是对教师职责有了深刻认识。

韩愈在《师说》中把教师的职责定位于“师者，所以传道受业解惑者也。”而面临新形势新任务和新要求，教师除了传道授业、教书育人之外，更要了解学生、关爱学生，不仅要带领学生在知识海洋里遨游，还要让学生时刻感到浓浓的师爱，尤其是在全面推行素质教育的形势下，教师既担负着传授知识的重任，又承载着培育人才的重托。

三是对教材教法有了一定理解。

这次培训，我感触最深的'就是新课程理念和教材教法运用，以前由于没有从事教师职业，错误地认为新课程改革只不过是“换汤不换药”的过场和“穿新鞋走老路”的形式，如今看来它既是一次革命，又是一次因地制宜因材施教的尝试，更是在摸索与创新中的不断升华。

教练员招聘制度

1、学校聘用教练员必须符合交通部颁布的《机动车驾驶培训机构资质条件》有关教

练员的要求。

2、学校聘用新教员采取社会招聘，民主推荐和定向培养等形式。

3、聘用教练员应按下列程序：

（1）申请人向学校提出书面申请。

（2）学校人事处，教研室对申请人面试和测试。

（3）对申请人进行培训或组织申请人参加有关部门组织的培训。

（4）参加省道路运输管理机构统一组织的教练员考试。

（5）申请人考试合格后由人事部门负责办理聘用合同（如申请人持有省级道路运输

管理机构核发的教练员证，对教练员证审核后，可不进行（3）、（4）项工作）。

4、聘用合同期限一般为一年。聘用合同期的前三个月为试用期。

1、解聘：学校在聘用期内对 违反有关规定，被交通部门社会公告或多次违反学校规

章制度的教练员，终止聘用合同，解除聘用关系。学校解聘教练员时应签定解聘通知书。

2、辞职：在聘用合同期内教练员因某种原因向学校提出提前终止聘用合同，解除劳

动关系的行为。教练员提出辞职应以书面形式并提前40天告知学校。教练

员辞职应按聘用合同中有关规定承担责任。

3、开除：在聘用合同期内，学校对违反交通、公安管理部门和学校规定的，影响恶

劣的教练员，予以除名的或被开除的教练员由学校做出书面决定。被开除的教练员，各学校三年内不再聘用。

凡违反

（二）的教练员，学校收回教练员证，交发证机关。

1、教练员实行培训制度。

2、培训采取定期培训和不定期培训相结合。定期培训每半年举行一次，不定期培训

随时进行。

3、培训内容，道路交通安全法规及交通、公安部门的有关规定，汽车驾驶职业道德，教育心理学和汽车驾驶理论在汽车驾驶培训中的应用，规范化的操作动作和教学方

法。运输法律及车辆技术管理，交通工程基础知识及行车安全和汽车故障诊断技术。

4、教练员培训由管理教学校长负责，教研室组织实施。

教练员考核制度

1、学校建立教练员考核制度。对教练员实行年终考核。

2、考核内容：教练员执教能力，教学质量，职业道德，廉洁自律情况。

3、考核方法：教练员考核由学校考核小组负责，教练员考核实行逐人考核，考核采取三种形式，向学员发放教练员年终考核问卷，操作和笔试等，年终考核与平时考核相结合。