教育实习报告

教育实习报告

时光飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪。既深入教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校——莱州一中的领导，指导教师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢，谢谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。

一、准备阶段

也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习。这段时间，一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学经验。另外，指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。

二、实践阶段

从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习，凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持”健康第一，快乐体育”的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。体育队训练方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练和课时训练计划，努力使自己的训练更系统，更全面。总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。

三、提高阶段

也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始准备我们的”优质课”，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结。另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升。

最后，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和莱州一中师生告别时感人的场面。20xx年最后一天的清晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也控制不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪烁着泪光，接下来，我们依依和一中的老师们握手告别，和学生们依依拥抱惜别，场面很是感人，很多实习老师都发出了”莱州一中，不虚此行”的感慨，这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心，同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好。所以我们莱州一行是非常圆满的，非常成功的。

总而言之，教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！

XX小学教育实习报告

一、实习基本情况

实习时间：2013-9-2 到2013-12-18 实习地点：XXX 实习学校：XXX 实习班级：四

（一）班

实习岗位：语文老师及代理班主任

二、实习的主要内容及过程

（一）语文教学工作

九月二号去学校的第一天，也是学校新学期刚开学的第一天，各处事物都比较忙。我到了学校之后，老师给我分配了任务：

一、迎接一年级的新生；

二、由于四年级是重新分班，所以我要到三年级去带领我们班的同学到四

（一）班；

三、给同学们发新书。这一天是忙碌的一天，做完这些开学工作后，第二天就算正式开学了。我跟随的实习校指导老师叫杨建青，她是四

（一）班的语文老师兼班主任。开学前两周，我跟随老师先熟悉学校的基本情况，了解学生的姓名、家庭情况及性格特点，自我介绍及互相熟悉。

彼此熟悉及处理完若干开学事宜，第三天开始正式上课了。我听的第一节课是《观潮》这是一篇以写景为主的散文，文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致，读来令人如身临其境，如闻其声，如见其景。在教学环节中，杨老师设计了图文并茂的活动，让每一位学生都有参与的兴趣，选择自己喜欢的句子读给大家听。文中的优美词语、重点句子在学生的“激情、互动、思辨、表达”中得到理解，如：学生看完“潮来时”课件后，很快能抓住文中重点词语理解句子，领悟文美的蕴意。使其观察能力、思维能力、口头表达能力得到提高。印象最深的是部分学生总不敢举起小手，这一细微处杨老师没有忽视，她用风趣的“瞎摸游戏”指名学生回答问题，让学生在惊奇中自主的举起小手，调动了学生的积极性。

听了杨老师讲的课之后，我才发现原来语文课也可以这么丰富多彩，她通过深入浅出的方法讲解钱塘江大潮潮来前，潮来时，潮退后的景象，充分激发了学生的学习积极性和热爱祖国大好河山的感情。原来，不是有不学习的学生，而是有不会教的老师。

实习这段时间，通过与杨老师的接触，我受益匪浅。要成为一名合格的老师，不仅要有丰富渊博的学识，还要有会教书的方法。这需要在课下做许多的准备，不仅要备教材、备学生、备教法，还要备思想、备创意、备故事、备冲突、备话题、备教具„„导课有引入课题、激发兴趣的作用，所以导语的设计要有针对性、启发性、趣味性。导课的方法有：溫故导课、释题导课、激情导课、设疑导课、故事导课、创设情境导课、演练导课、电教导课、直接导课、幽默导课、机变导课等等。提问的设计要注意科学性、启发性、广泛性，结语的设计要首尾呼应、画龙点睛、水到渠成，板书的设计有提要式、词语式、图文式、表格式。教学中还应遵循一定的教学原则：直观性原则、启发性原则、系统性原则、巩固性原则、量力性原则、思想性和科学性统一的原则、理论联系实际原则及因材施教原则。教学的方法有：讲授法、谈话法、讨论法、实验法、实习作业法、演示法、练习法、参观法、自学辅导法等。

（二）班主任工作

在实习第十一周的时候，老师让我尝试当代理班主任的工作。班主任不仅是班级组织的设计者、而且是班级组织建设的指导者。班级组织在目标达成中，深受班主任指导风格和方式的影响。班主任的指导风格和指导方式对于班级组织中学生个性和人格的形成，对于班级气氛的形成，都具有重要的影响力。

在班级管理中存在着三种风格的班主任：专制型、放任型、民主型。不同类型的班主任具有不同的领导风格和行为方式。专制型的班主任喜欢学生听命于自己，他们的话就是指令，对不服从的学生动辄发怒、批评、威吓和谩骂。他们在生活和学习中限制学生的自由，管理支配学生的一切行为，不由自主地压抑了学生的独立思考和创造性的发挥。学生在这样的班级中总是怀着恐惧的心情、战战兢兢地学习和生活着。整个班级的表面看来是统一的，班主任也坚信自己的做法是正确的，然而学生们失去的是遵守法纪和学习的喜悦。放任型的班主任主张无为而治，容忍班级生活中的种种冲突，从而使学生在无指导的班级中生活，有目的的学习活动水平低下，违背团体原则的自发行为增多。而民主型的班主任属于综合性的指导，能够灵活地适应学生的个别差异，善于倾听学生的批评和积极地采纳学生的合理化建议，让班级在一个自觉维护规则的氛围中，使每一个学生都能把自己身上最美好的品质展示出来。

班主任还要能够与任课老师进行有效的沟通，根据学生在学习中的表现，向任课老师反馈学生对该门课程的学习情况，与任课老师一起探讨有针对性的教学和指导策略，以取得更好的教学效果。

班主任关心班级成员在品德、能力、身体和心理等方面的发展，对学生的全面成长负责。

班主任是学生在学习期间宝贵时光的见证人，要能综合各科教师的意见，对学生的德、智、体、美各方面的发展情况进行综合评价。真挚、客观、公正地记录学生成长的点滴进步。

（三）教育调查工作

在实习期末，我对同旺小学一到六年级的学生进行了课外阅读情况的调查，通过发放问卷的形式，我了解到了如今小学生的课外阅读情况令人堪忧。小学生的对阅读缺乏兴趣，阅读氛围淡薄；阅读内容单一，时间不足；阅读指导不够，方法不当；阅读自觉意识不强；家庭、学校、社会对阅读的认识不够。

三、实习总结

通过这次实习，我知道了，要作为一名和合格的人民教师，不仅要有丰富的专业知识，还要有较强的管理能力和对学生的爱心、细心、耐心，用爱去开启学生的心门，努力提高自身的教育素质和素养，不断学习，充实提高。