八年级上册实验题综合实验,探究题
1、在实验操作考查中，如右图所示是小明同学在用温度计测水的温度时的操作图．
A．是操作过程，B．是读数过程，C．是读取的温度值．
（1）A图中操作的错误是__________；
（2）B图读数中的错误是__________；
（3）若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是__________℃．
2、图4—2中有A、B、C、D四种测量水温的操作.请你评价这四种操作方法的正误.如果是错误的，指出错在哪里.A:_____________________
B:_____________________
C:_____________________
D:_____________________
图4—23、如图甲，是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置（该物质的沸点为217.9℃）．图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．
（1）该物质的熔点是 ℃．
（2）该物质在AB段的比热容 在CD段的比热容．（选填“大于”“小于”或“等于”）
（3）实验小组的同学发现加热20min后继续加热，被研究物质的温度却不再升高，这是因为 ．
4、寒冷的冬天，小明发现撒了融雪盐的路面上不再结冰，于是小明提出有关问题：“水的凝固点与哪些因素有关呢？”为了研究这个问题，小明和小红在相同质量的水中分别加入不同质量的食盐，并分别测出了盐水的凝固点：
（1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为﹣2℃﹣100℃的温度计，而要使用量程为﹣20℃～100℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？
（2）由图象可知，小明的盐水的凝固点是 ℃
（3）由小明和小红的实验还可以看出，盐水在凝固过程中温度变化的特点是 ．
5、小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.（1）实验室常用温度计是利用液体的_______性质制成的；
（2）该实验应选用_______（选填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
（3）为了使试管中的冰受热均匀.且便于记录各时刻的温度值，小华应选用____（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验.6、用图1的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同）
（1）某时刻温度计示数如图1，此刻杯内物质温度是 ．
（2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图2，该物质的熔点是 ．
（3）t2时刻，该物质处于 态（选填“固”、“液”、“固液共存”）．
（4）根据该物质熔化时温度的特点，它应当属于 体．
7、小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔﹣定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图所示．
（1）从图象中可以看出盐水从第 分钟开始凝固，凝固过程用了 分钟．
（2）凝固点为 ℃．实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变 了（选填“高”或“低”）．
（3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图所示，试管中的冰水混合物中的冰会（选填“变多”、“变少”或“不变”）．
8、在做“探究水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图甲所示,根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图乙所示。
(1)实验中所用温度计是根据液体 的规律制成的。
(2)从图乙中可知实验测得的水的沸点是 ℃,说明此时实验室中的大气压(填“小于”“大于”或“等于”)1标准大气压。
(3)水在沸腾过程中,温度将(填“升高”“降低”或“不变”),看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是由于水蒸气(填写物态变化名称)而产生的。
9、如图所示,甲、乙两图是某同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象,图丙是他根据实验数据作出的温度—时间图像。
(1)甲、乙两图中能正确反映水沸腾时现象的是图。
(2)从图丙中可以看出,水的沸点是 ℃。此时当地的大气压比l个标准大气压(选填“高”“低”或“相等”)。
10、布探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中：
(1)安装实验器利时，应按照_______(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
(2)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图象(如图所示)，由图象可知：水沸腾时的特点是_______，水的沸点为_______℃，出现这一结果的原闲可能是该处大气压_______标准大气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
11、如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次．
分析照片可知：
（1）小球在做
直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是：；
（2）小球从B点运动到D点的平均速度
（填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；
（3）小球在两点间的平均速度最大；
（4）下图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是
．
（选填图中的选项字母）
12、为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置。
(1)要完成该探究实验，需用的测量工具有____________和____________。
(2)实验依据的原理是_________________________________。
(3)若图中停表的每格为1s，那么实验中小车通过前半段路程的平均速度为_________m/s，小车通过全程的平均速度为_________m/s。
(4)小车沿斜面下滑的过程中，速度的变化情况是__________________。
13、测一小车从斜面顶端滑到底端的平均速度
(1)实验原理是。
(2)实验中要使斜面保持较小的坡度,原因是。
(3)为了测量小车从斜面顶端下滑到撞击底端金属片的时间t,在正式测量前,要多练习几次,目的是。
(4)一同学首先测出图中的距离s后,再测出小车从A点滑到C点所需时间t,则上述测量中, 的测量有误,原因是。
14、在“测量物体运动的速度”的实验中，小龙和小柳测量小明跑40m的速度．
（1）小龙和小柳用
（填一种测量工具）在室外测出40m的路程．
（2）小柳担任计时员，他用
（填一种测量工具）测量小明跑步的时间，他应站在处（选填“起点”或“40m”）．
（3）小龙担任发令员，发令后，小明跑完40m的路程，小柳计时如图所示，由图可知，小明跑40m所用的时间为
s．
（4）小明跑40m的速度是
m/s．
15、在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．
（1）该实验室是根据______原理测小车平均速度的．
（2）如果测得时问
tAB=1.6s．则AB段的平均速度vAB=
______cm/s．
（3）经测量小车从斜面滑下作
_______________
(选填”匀速直线运动”;”加速直线运动”或”减速直线运动”)
（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗,为什么？
__________________________________________。
16、小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量，操作情况如左图所示，它的错误有
（1）____________________________；（2）___________________________。
（3）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如图所示。为了使横梁平衡，这时应把平衡螺母向______
_调。用调好的天平测量金属块的质量时，横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图所示，则金属块的质量是___
__g。
17、在探究质量与体积的关系时，小亮找来大小不同的塑料块和某种液体做实验
（1）图甲是小亮小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是
．
（2）改正错误后，小亮正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示．
①分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值
（选填“相同”或“不同），物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为
kg/m3．
②往烧杯内倒入10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为
g，若烧杯内液体的体积为20cm3，则烧杯和液体的总质量应为
g．
18、小强同学在做“用天平和量筒测盐水密度”的实验。
（1）调节天平时，天平应置于水平桌面上，先将游码移到，指针静止时的位置如图甲所示，为使天平平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节。
（2）将空烧杯放在天平左盘，天平平衡后右盘所放的砝码和游码所对位置如图乙所示，则空烧杯的质量是
g。
（3）往空烧杯中加入适量的盐水，用天平称烧杯和盐水的总质量，天平平衡后右盘所放砝码和游码的位置如丙图所示，则盐水的质量为______g。
（4）把烧杯的盐水全部到入量筒中，如图丁所示，读数时眼睛合理的位置是
（填“a”、“b”或“c”），测得盐水体积为
cm3，则盐水的密度为____________kg
/
m3。
（5）按上面实验方案测出盐水的密度
（填“偏大”、“正常”或“偏小”），原因是。
19、小明在经过一建筑工地时，看到工地上堆放着大量灰白色的碎石子，小明想这些石子是由哪种石头粉碎的呢?他选取了其中一块，准备在实验室测定它的密度，具体的操作如下：
A．将小石块用细线系好后慢慢地浸入量筒的水中并记下总的体积。
B．把游码移到标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。
C．把天平放在水平桌面上。
D．将小石块放在天平左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。
E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。
（1）正确的实验操作顺序是________________________________________________
（只填字母序号）。
（2）把天平放在________上，并将游码移至标尺左端零刻线处，调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向________
（填“左”或“右”）调节。
（3）用调好的天平测石子的质量，当盘中所加砝码和游码位置如图（甲）所示时，天平平衡，则此石子的质量为________g；在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图乙所示，则石子的体积是________cm3，此石子的密度是________________kg/m320、薛悟理同学在实验宝里用托盘天平和量筒测某种矿石的密度．采取了如下的实验操作：
A．将矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡
C．把天平放在水平桌面上．
D．将矿石放在左盘中。将砝码放在右盘中并移动游码直至横梁平衡
E，在量筒中倒入一定量的水并记下水的体积．
(1)正确的实验操作顺序是
(只填标号)
(2)在调节天平时，发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向
调．
(3)用天平称矿石的质量，把矿石放在天平的左盘。天平平衡时．放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示；量筒量出矿石的体积如图丙所示。
由此可知，矿石的密度ρ=
kg/m3．
21、为了鉴别一工艺品是否铜做的，小刚和小海等几位同学做了以下实验：
（1）小刚同学用托盘天平测量工艺品的质量，操作情况如图15（a）所示，请指出其中的错误是哪些：
① ；
②。
（2）小海这组同学先用托盘天平测工艺品的质量，步骤如下：
①把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向
（填“左”或“右”）调节，才能使天平平衡；
②天平平衡后，把工艺品放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是，直到天平再次平衡，右盘中的砝码和游码所处的位置如图15（b）所示，则工艺品质量为
g；
（3）接下来他们用量筒测量工艺品的体积，步骤如下：在量筒中注入适量的水（如图15（c）所示），读出此时水面所对应的示数V1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中（如图15（d）所示），读出此时水面所对应的示数V2，则工艺品的体积V=
cm3．
右
（4）测得该工艺品的密度为
Kg/m3．根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论．此结论是否
（填“可靠”或“不可靠”）？
22、如图所示，是探究声现象时常用的装置。
(1)甲图中所示的实验现象说明。
(2)乒乓球在实验中的作用是。
(3)如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验现象说明声音可以传递。
23、请按要求回答：
(1)图甲：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和________的关系；乒乓球在实验中的作用是：。
(2)图乙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明：_________________。
(3)图丙：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变________(填“高”或“低”)．
(4)图丁：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生变化．这个实验用来探究________________________________________________。
24、以下所示情景，是爱动手的小明做的一些声学实验：
（1）如图甲所示，他保持刻度尺伸出桌面的长度一定，用大小不同的力度拨动刻度尺，观察到刻度尺振动的__________不同，而且还能够听出刻度尺发出声音的__________（响度、音调、音色）发生了变化，这个实验说明声音的这个特性与__________有关．
（2）小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图乙所示，对着开口吹气，由于管的长度不同，发出声音的__________（音调、响度、音色）就不同，这样就做成了一个吸管乐器，其中长的吸管吹出的是__________（高、低）音．
25、为了探究平面镜成像特点，小柯将一块厚度为0.5cm的玻璃板（P、Q两个平面都是可以作为平面镜使用，如图甲）竖直架在水平台板上面，再取两根完全相同的蜡烛A和蜡烛B，分别竖直置于玻璃板两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行实验．
（1）在实验中，小柯透过玻璃板看到了蜡烛A的2个清晰的像，他用未点燃的蜡烛B找到了这两个像，分别位于右图中的A′和A´´处，其中A′处的像是蜡烛A通过玻璃板的▲
（填“P”或“Q”）平面成像得到的．
（2）小柯在A′处都放了一张白纸做光屏，结果白纸上
▲
（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像．
（3）小柯按照图中的测量方法，改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了一些数据：
物距U（cm）
5.0
6.0
7.0
8.0
像距V（cm）
4.5
5.5
6.5
7.5
然后得出像距小于物距的结论，你认为他的测量错误是：
▲
．（填“物距U”或“像距V”）
（4）小柯吸取了经验教训，重新选择了一块
▲
（填“薄”或“厚”）的玻璃板进行了实验．
（5）此实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了
▲
不易确定的问题，他主要采用的研究方法是
▲
（选填“控制变量”、“替代”或“理想模型”）．
（6）小柯在实验过程中,让玻璃板沿OO′轴(如图乙玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A
▲
_移动（选填“向右”.“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕OO′轴转向自己，发现镜中的像
▲
(选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”)．
26、如图为光的色散实验示意图．
(1)实验中可以观察到白屏从上到下依次分布的是
光．
(2)如果我们把一支温度计放在红光外侧，温度计的示数会上升，这种不可见光我们称为红外线，为了让温度计的示数上升更明显，你的改进方法是
．
(3)若在三棱镜与白屏之间插一块红玻璃，则白屏上将会呈现
光．
（4）将红、绿、蓝三原色色光等比例混合后会复合成光．
27、“探究光反射的规律”时，小李进行如图所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF．（1）将纸板沿ON向前折或向后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示，此实验现象说明_____________________________________。在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明_________________________。
（2）图甲是小明同学探究平面镜成像的实验装置，在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A′处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是：____________________________________________________________；经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示，下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论：_____________________________________。
28、如图甲所示，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板A沿EO方向入射．
（1）量角器量出θ的大小为50°，则反射角大小为
▲
°．
（2）若将纸板B向后折，使两纸板不在同一平面上，我们在纸板B上没有看到反射光，此时
▲
（选填“有”或“没有”）反射光的存在．
（3）在图甲的装置中，让一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿
▲
方向射出．
（4）若开始实验时纸板并未与平面镜垂直（如图乙所示），▲
（选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线．
29、在“探究光的反射规律”的实验中，如图11所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动
（1）如图(a),当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光得出结论________（选填“合理”或“不合理”），原因是
______________。
（2）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的________方向射出，因为在光的反射现象中光路是_________的。[来源:学,科,网]
（3）如图(b),以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上______(选填“能”或“不能”)看到反射光线OB,这样做的目的是为了______________________________。
(a)
(b)
30、某小组的同学在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像（如图甲）.（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，你分析出现这种情况的原因可能是_____________________________
___________________________.（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明___________________.（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们利用和处理这张“白纸”上的信息得出了实验的结论是：①___________________________________；②_______________________________________________.31、小明同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合．
（1）用平面镜代替玻璃板，上述实验（填“能”或“不能”）
进行，因为 ．
（2）实验时，取两根相同的蜡烛，是为了验证物与像 关系；某同学发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度．他这样做（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．
（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小（选项“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上 承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是 像．（选填“虚”或“实”）
32、某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：
入射角α
0°
15°
30°
45°
60°
反射角β
0°
15°
30°
45°
60°
折射角γ
0°
11.3°
22.1°
35.4°
40.9°
（1）分析表中数据，可得出结论：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生______和______现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：______，且折射角______（大于/等于/小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．
该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．
（2）请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．
是否存在不足？答：______（是/否）；请简要说明理由：______．
33、小明在“探究凸透镜成像规律”时,将焦距为20cm的凸透镜A固定在光具座上35cm刻度线处,将点燃的蜡烛放在光具座上5cm刻度线处,移动光屏,使蜡烛在光屏上成清晰的像,如图甲所示。接着他保持蜡烛的位置不变,将凸透镜A换为B,并保持位置不变,移动光屏,使蜡烛在光屏上成清晰的像,如图乙所示。
(1)请根据上述实验现象和凸透镜成像规律判断：凸透镜A的焦距 凸透镜B的焦距。
(2)如图甲所示的实验现象可以说明(填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”)的成像特点。
(3)为了研究像距与焦距的关系,他用了三个焦距不同的凸透镜进行实验,实验数据记录如表。分析表中的数据可知,物距不变时,焦距越大,则像距越;根据你所学的凸透镜成像规律分析,此时所成像的大小越。
实验序号
物距u/cm
焦距/cm
像距/cm
(4)若小明将物距调整为20cm。并想在光屏上得到一个缩小的像,他应在上表给出的三个透镜中用焦距为 cm的凸透镜。
34、某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图所示.（1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将______（填“偏离”或“偏向”）主光轴.如果此时再用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度_________（填“会改变”或“不改变”），在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是_____________________________________.实验序号
物距u/cm
像距v/cm
像的性质
____A_____
_______B_______
____C____
倒立、等大的实像
____D____
倒立、放大的实像
无
正立、放大的虚像
（2）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，物理兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与___________是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变的具体原因是______________________.（3）如乙图所示，现在光屏上出现清晰的像，如果向“水透镜”中加注水，使透镜凸起程度更大，此时像变模糊，这是模仿____视眼的成因，如果想让像变清晰，可以怎么做？（两种方法）①_________②_________
35、晓雯探究凸透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论.（1）如图所示，让太阳光正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧.改变光屏与凸透镜间的距离.直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是_______.（2）将蜡烛，透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在__________________.（3）晓雯按照实验步骤做了四次实验，下图是第一次实验中蜡烛、透镜和光屏的位置.①在表中空格内填写相应内容.②当烛焰从远处靠近透镜时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应________透镜，此时像比之前的______.（选填“大”或“小”）
③晓雯做到第2次实验时，如果用手挡住透镜的下半部分，光屏上的像发生什么变化？
④晓雯做到第3次实验时，蜡烛由于燃烧而变短了一点，此时，像会成在光屏的___半部分（选填“上”或“下”），如果想让像成在光屏中央，应将透镜向____移动（选填“上”或“下”）．
⑤第4次实验中，光屏上接收不到像，晓雯应该在透镜的_____侧观察，看到的像在透镜的____侧．（选填“左”或“右”）
⑥如果把物距调节到5cm，看到的像比第4次实验_______（选填“大”或“小”）．
36、在做“探究凸透镜成像的规律”实验中，平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚在光屏上一点，如图甲所示。
(1)当把蜡烛放在乙图位置时，移动光屏，在光屏上能成_______、缩小的实像；生活中的_______就是利用这个原理制成的。
(2)凸透镜的位置固定不动，当蜡烛向右(靠近透镜)移动一段距离后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向_______
(选填“左”或“右”)移动。
(3)在上一步光屏上成清晰的像后，取一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏上还能成清晰的像，保持凸透镜和光屏的位置不动，可将蜡烛适当向_______
(选填“左”或“右”)移动。
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