2021届高考语文古诗词鉴赏复习：精准判断，析出效果，赏析艺术技巧

2021高考语文古诗词鉴赏复习：精准判断，析出效果，赏析艺术技巧

一、自测反思，把脉学情：

1、习题——《小步》P20：

崔濮阳兄季重前山兴1

[唐]王维秋色有佳兴，况君池上闲。悠悠西林下，自识门前山。千里横黛色，数峰出云间。嵯峨对秦国2，合沓3藏荆关4。残雨斜日照，夕岚飞鸟还。故人今尚尔，叹息此颓颜。【注】1.崔季重，人名，时已罢濮阳太守，隐居于终南山。2.国，国都，京城。3.合沓：重叠，攒聚

。荆关:柴门，指隐者的居处。本诗后十句是如何表现诗人的归隐之情的，请简要分析。（6分）

剑客

[唐]齐己拔剑绕残尊，歌终便出门。西风满天雪，何处报人恩？勇死寻常事，轻雠不足论。翻嫌易水上，细碎动离魂。请简要赏析本诗尾联。（6分）

2、回顾必备知识：

3、解题好习惯：

（1）

审题干——（2）读文本——（3）拟答案

4、拟答案步骤：

（1）明手法——（2）释运用——（3）析效果

二、常规题型，权威模拟：

[中国高考报告丛书·标准样卷·模拟题]

（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

望海楼1

米芾

云间铁瓮近青天，缥缈飞楼百尺连。

三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前。

几番画角催红日，无事沧州起白烟。

忽忆赏心何处是?春风秋月两茫然。

注①望海楼:宋时在镇江城内。镇江古有“铁瓮城”之称。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)

A.首联运用夸张手法,写出望海楼的高耸,但妙在两句皆直接写楼高却没有重复，有一种先声夺人的艺术效果。

B.颔联极有意趣,用想象与夸张相结合的手法,把诗人因眼前美景而引起的难以描述的抽象意念具体化了。

c.颈联是工整的对偶句，蕴含多种对比，在对比中又构成和谐统一,勾画出一幅完整的黄昏暮色图。

D.尾联以“忽忆”二字领起,诗歌的情调急剧变换,但仍然能在前几句诗中找到一些伤感的伏笔。

2.赏析本诗的写景特色。(6

分)

三、精准判断，真题检测：

1、(2020天津，14）纪村事

[唐]韦庄

绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。

酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田1归。

[注]

饷田：到田间送饭。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）（）

A.首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。

B.颔联写院中果实腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。

C.全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。

D.本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。

2、（2019上海，12-14）和徐都1曹

[南朝齐]谢眺

宛洛2佳遨游，春色满皇州3。

结轸1青郊路，回瞰苍江流。

日华川上动，风光草际浮。

桃李成蹊径，桑榆萌道周。

东都已俶载4，言归望绿畴。

【注】1徐都曹：徐勉。都曹，官名。②宛洛：南阳和洛阳，这里指建康。③皇州：帝都，指建康。4结轸：停车。5俶载：指农事伊始。

（1）下列关于本作品写作特点的说法不正确的一项是（）。（2分）

A.叙述与写景结合B.寓情于景物之中

C.用典而不失自然

D.铺陈和比喻兼用

（2）你认为本作品哪一联写景写得最好？请赏析其妙处所在。（5分）

3、（2019天津，14）通泉驿南去通泉县十五里山水作

[唐]杜甫

溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。

【注】①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王璨，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。

（1）1、下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持续时间很长，直到正午才散。

B.诗人冬季出行，蚊蚋在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。一路行来，层云密布，山路崎岖。

C.在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。

D.诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵，全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。

4、（2020浙江，19-20）阅读下面两首诗，回答问题。

秋江送别

[唐]王勃

归舟归骑俨成行，江南江北互相望。

谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。

送柴侍御

[唐]王昌龄

沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡？

（1）.前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。（6分）

附：

一、近两年高考真题·古代诗歌阅读题题型：

1．2020·新高考全国卷·山东

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是。（3分）

16.诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。（6分）

2．2020·海南卷

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是。（3分）

16.作者主张什么样的学诗途径？请结合诗歌内容简要分析。（6分）

3.2020·浙江卷

19.这两首送别诗在情感上，《秋江送别》突出

；而《送你柴侍御》突出，与王勃“海内存知己，天涯若比邻”情怀相似。（2分）

20.前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。（6分）

4．2020·天津卷

14（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是。（3分）

14（2）“酒酿迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？（2分）

14（3）“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。（3分）

5.2020·全国一卷

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是。（3分）

15.请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）

6.2020·全国二卷

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是。（3分）

15.这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？（6分）

7.2020·全国三卷

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是。（3分）

15.诗人由苦笋联想到魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。（6分）

8.2020·江苏卷

9.如果你是沈康，通过这首送别诗，你会得到关于常州的哪些信息？请简要分析。（6分）

9.2019·全国卷一

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是。（3分）

15.诗的尾联有什么含义？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）

10.2019.全国卷二

14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是。（3分）

15.诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在感情表达和结构安排方面有什么作用？（6分）

11.2019·全国卷三

14.下列对本诗的赏析，不正确的一项是。（3分）

15.与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）

12.2019·北京卷

13.下列对两首诗的理解，不正确的一项是。（3分）

14.题画诗往往包含“画外音”，下列分析，正确的一项是。（3分）

15.现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。（6分）

13.2019·浙江卷

全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的，请结合诗句分析。（6分）