【新版
知识梳理及精典考题】
六年级科学下册3.1太阳系大家庭（教科版）
基础知识梳理
1.太阳系的组成：以太阳为中心，包括围绕它转动的八颗行星及其卫星、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统。
太阳黑子
日冕
太阳光球上的米粒组织
2.了解太阳
（1）太阳是离地球最近的恒星，是一颗自己能发光发热的气体星球，它的质量占整个太阳系所有天体质量的99.86%。
（2）太阳直径约为140万千米。
（3）太阳表面温度约为6000摄氏度，中心温度高达1500万摄氏度。
（4）太阳的质量为地球的33万倍，体积为地球的130万倍。
（5）太阳与地球的平均距离约为1.5亿千米。
（6）太阳的大气层从里到外可分为光球层、色球层和日冕层。
（7）常见的太阳活动：太阳黑子、耀斑、日珥等。
3.太阳系中的其他天体
月球和木星、金星组成的“笑脸”
流星
小行星带
1997年4月5日早晨，在地球
上观察到的海尔波普彗星
（1）矮行星：
与行星一样具有足够的质量，呈圆球状，但不能清除其所在轨道上的其他天体。最著名的矮行星是冥王星。
（2）小行星：主要分布在火星与木星两颗行星轨道之间，沿椭圆形轨道绕太阳运行。
（3）卫星：指围绕一颗行星并按闭合轨道做周期性运行的天体。可分为天然卫星和人造卫星。例如，月球是地球的天然卫星。
（4）彗星
①彗星也绕太阳公转。
②彗星由彗核、彗发、彗尾三部分组成，呈云雾状的独特外貌。
③最著名的彗星是哈雷彗星，每76年出现一次。
（5）陨石也称“陨星”，是来自行星际的流星体，在进入地球大气层后未被烧蚀尽而坠落到地面的残体或其碎块。陨石的矿物成分主要是以橄榄石、辉石和斜长石为主的硅酸盐矿物以及金属铁、镍（铁纹石和镍纹石）。
4.一些比较小或者比较远的天体，需要借助天文望远镜才能更好地观察。
★常考题型★
判断题
1.像太阳这样自己发光的天体，叫恒星。（√)
2.太阳系由太阳和围绕它旋转的天体组成。（√)
3.我们可以经常看到哈雷彗星。（×)
解析：哈雷彗星绕太阳的公转周期约为76年。
4.太阳系中只有太阳和八颗行星。（×)
5.太阳系中各个天体的质量相差不多。（×)
解析：太阳的质量占整个太阳系所有天体质量的99.86%。其他行星之间质量相差也比较大。
6.太阳是一颗充满活力的行星，每时每刻都在吸收太空中的光和热。（×)
解析：太阳是恒星，不断地向太空发出光和热。
7.月球绕着地球转动，地球带着月球绕着太阳转动。（√)
选择题
1.地球是太阳系中的一颗普通（B），它还有7个同类。
A.恒星
B.行星
C.卫星
2.在太阳系中围绕太阳公转的天体是（C）。
A.卫星
B.恒星
C.行星
单3.在太阳系的八颗行星中，离
太阳最近的行星是（A）。
A.水星
B.金星
C.海王星
4.按照真实的尺寸来比较，太阳、月球、地球三者从大到小排序正确的是（A）。
A.太阳、地球、月球
B.月球、地球、太阳
C.太阳、月球、地球
5.关于太阳，下列说法正确的是（B）。
A.太阳处于宇宙的中心
B.太阳的质量占太阳系所有天体质量的99.86%
C.太阳与月球的大小相差不多
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六年级科学下册3.2八颗行星（教科版）
基础知识梳理
1.给太阳系中八颗行星排序
按距离太阳的近远排序
直径由大到小排序
2.水星是八颗行星中离太阳最近也是最小的一颗行星。水星外貌酷似月球，有许多大小不一的环形山。水星是太阳系中公转速度最快的行星。
3.金星是除了太阳和月球外，人眼能够看到的最亮的天体。自转方向是自东向西，自转速度也是八颗行星中最慢的。
4.火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾石遍布，地表含有赤铁矿使火星表面呈现橘红色。火星有两颗天然卫星。
5.木星是太阳系八颗行星中体积最大、质量最大、自转最快的行星。木星是一个气态巨行星。
6.土星内部的核心包括岩石和冰。土星有一个显著的行星环。
7.天王星呈海蓝色，它最大的特征是自转的倾斜角度很大，几乎是“躺着”运行的。
8.海王星呈淡蓝色，大气层以氢和氦为主，还有微量甲烷（甲烷是使行星呈现蓝色的原因之一）。
实验：建立行星的位置关系模型
●实验器材：三条长度相同的纸带、透明胶、双面胶。
●实验步骤：①以小组为单位，先处理行星与太阳距离远近的数据。
②取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带。在长纸带的折痕处标记数字。
③根据处理后的数据将八颗行星画在纸带上。
④观察我们的纸带模型。
折纸
标记数字
标记行星
展示
●实验结论：八颗行星在太阳系的空间分布是不均匀的。
★常考题型★
判断题
1.太阳系八颗行星中，只有地球有卫星，其他行星都没有。（×）
2.太阳系中，体积最大的行星是木星。（√）
3.距离地球最近的行星是月球。（×）
4.太阳系中的八颗行星大致处于同一平面。（√）
5.金星又称启明星，我们在黎明或黄昏看到的启明星是天空中最亮、离地球最近的行星。（√）
6.海王星由于不符合新的行星定义，被降级为矮行星。（×）
解析：冥王星由于其轨道与海王星的轨道相交，不符合新的行星定义，因此被降级为矮行星。
选择题
1.以太阳为中心，包括围绕它旋转的八颗行星、矮行星、小天体组成的天体系统叫（B）。
A.八大星系
B.太阳系
C.天体系
2.八颗行星中距离太阳最近的是（C）。
A.金星
B.土星
C.水星
3.在太阳系中，目前我们所知道的下列天体中有生物生存的是（A）。
A.地球
B.太阳
C.火星
4.我们知道，太阳系中有八颗行星，根据到太阳的距离从近到远排序，地球排在（C）。
A.第1位
B.第5位
C.第3位
5.行星凌日是地球、行星和太阳在同一直线上时，由于光的直线传播形成的天文景观。如图是一幅在地球上拍摄的太阳系某行星凌日天文景观照片。此图可能是（C）。
A.土星凌日
B.木星凌日
C.金星凌日
解析：太阳系中，行星到太阳距离由近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星，处在地球与太阳之间的行星只有水星和金星，故发生凌日现象的可能为水星和金星C符合题意。
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六年级科学下册3.3日食（教科版）
基础知识梳理
实验：模拟日食
●实验器材：三张颜色和大小不同的圆纸片、支架、双面胶。
●实验步骤：①用大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球。
②将三张纸片摆放在一条直线上。
③在地球纸片上打上一个观察孔，让月球纸片和观察孔高度一致。
④将月球纸片转到离地球纸片远近略有不同的两个位置上，通过观察孔观察“月球”挡住“太阳”的情况。
●实验现象：
●实验结论：日食是由于月球处于太阳和地球之间，三者正好处于同一条直线上形成的。
1.在太阳的引力作用下，太阳系中的天体都在围绕太阳运行。
2.月球在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。
3.当月球运动到太阳和地球之间，如果三者正好处在一条直线上，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于月球影子中的人，只能看到太阳的一部分或者全部看不到，于是就发生了日食。
日食的形成4.在同一次日食现象中，在地球上不同位置的人看到的日食形状不同。
5.日食的类型及发生时间
（1）根据太阳被月球遮挡的程度，日食可以分为日偏食、日环食和日全食三种类型。
日偏食
日环食
日全食
（2）日食发生时间是农历初一，但不是每个月都会发生。
★常考题型★
判断题
1.日食时，地球上只有特定区域的人才能看到。
（√)
2.太阳、地球、月球在同一条直线上时，地球的影子投射到月球上，这个影子将引起日食。（×)
解析：太阳、地球、月球在同一条直线上时，地球的影子投射到月球上，这个影子将引起月食；月球的影子投射到地球上，这个影子将引起日食。
3.日食发生的类型有日全食、日环食和日偏食。（√)
4.农历每月初一都会发生日食。（×)
5.日食是有规律的天文现象，它只在一定的条件下才能发生。（√)
6.日食出现时，最早是西边出现黑影。（√)
解析：由于月球自西向东绕地球运转，所以日食总是从太阳圆面的西边缘开始的。
7.我们可以直接用眼睛观察日食。（×)
解析：观察日食时，不能直接用眼睛观察，避免强烈日光照射，灼伤眼睛。
选择题
1.当月球运动到阳和地球之间，月球挡住了太阳射向地球的光，于是就发生了（B）。
C.月相
A.月食
B.日食
2.如图（C）图是日全食。
A.B.C.3.在中秋节那天，我们不可能看到的天文现象是（A）。
A.发生日食现象
B.发生月食现象
C.看到一个圆圆的月亮
解析：农历八月十五是中秋节，其月相是满月，可以在天空中看到一个圆圆的月亮，也可能看到月食现象。日食现象发生在农历初一。
4.图中在做模拟日食实验，圆上按序标
注1~8标号。当“月球”运行到大约
（A）位置时，圆圈中心处的“地球”
可以观察到“日食”现象。
A.2
B.8
C.6
实验探究
探究：模拟日食
小科利用蜡烛、玻璃弹珠、乒乓球搭建模型，来探究日食的成因。如图是他绘制的月球公转位置的示意图。
（1）如图所示，月球从A点位置运动到B点位置，实际大约需要8天。
解析：月球公转周期为一个月，A点到B点约为四分之一周期，故所用时间为7~8天。
（2）要出现日食现象，月球应公转至D位置。
（3）今天是农历八月十三。两天后，月球的实际位置在如图所示的B位置。
（4）在模拟实验中，小明摆放“太阳”“月球”“地球”
三者位置，最合理的是（C）。
A.B.C.【新版
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六年级科学下册3.4认识星座（教科版）
基础知识梳理
1.天文学上为便于表示恒星的位置，人为地将星空划分成若干个区域，这些区域称为星座。
2.根据星座的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。
统一的星座图
3.不同的国家一开始对星座的划分有所不同，1928年，国际天文学联合会统一将全天星空划分为88个星座。
4.不同的季节，天空中会出现不同的星座。
5.光年是长度单位，一般被用于计量天体间的距离。1光年就是光在真空中以每秒30万千米的速度行进1年的距离，约为9.46万亿千米。
6.星座是人类认识星空的产物，是人们约定俗成的，并非神话传说中所谓的神仙或其他动物的塑像，更不能决定人的命运、性格等。要树立正确的星座观。
实验：建一个星座模型
●实验器材：正方形纸板、细线、橡皮泥、手电筒。
●实验步骤：①找一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按图所示打上7个小孔。
②在1~7号小孔上分别挂
上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。
③用手电筒的光从四个不同角度照射星座模型，橡皮泥小球会在屏幕上投下影子。把观察到的由橡皮泥影子组成的图像画下来。
●实验现象：橡皮泥小球挂在纸板上的位置不同，距离我们的远近不同。从不同的方位能看到不同的图像，光从某一个侧面照射时，可以看到橡皮泥小球的影子构成一个勺子状。
●实验结论：星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像，如果在宇宙中的不同位置观察，会得到不同的图像。
★常考题型★
判断题
1.人们把星空分成66个星座。（×)
2.如果从不同角度观察星座，得到的星座图形也会不同。（√)
3.北极星、大熊座、小熊座都是星座。（√)
解析：北极星不是星座，它是小熊星座中最亮的星。
4.星座是由恒星和行星构成的。（×)
解析：星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。
5.不同的季节，天空中出现的星座都是相同的。（×)
选择题
1.北极星是地球天空北部的一颗闪亮的星星，它属于的星座是（A）。
A.小熊座
B.大熊座
C.天鹅座
2.关于星座，下列叙述错误的是（C）。
A.天上亮晶晶的小星星绝大多数都是炽热、巨大的发光气体星球，也就是恒星
B.星座是人为地把星空里的恒星划分区域，并发挥想象，为其命名
C.北斗七星组成了小熊星座，北极星在大熊星座
材料分析题
阅读短文.回答下列问题。
北平七星是大熊星座的明显标志，组成斗状的七颗星其实离我们的距离并不相同，它们分布在离我们有50~
150元光年远的宇宙空间里。我们抬头所见的星座，其实是从地球角度看到的一些恒星组成的图像。
北斗七星到地球的距离（从上到下）
（1）在地球上看到的北斗七星是恒星组成的图像。
（2）北斗七星距离地球的距离不相同，最近的是开阳，距离约为78光年。
（3）如果乘坐一艘每秒前行30千米的飞船，大概需要多少时间才能到达天权星。
天权星距离地球约81光年，飞船前行速度约为光速的万分之一，故需要81万年才能到达天权星。
实验探究
太阳系与星座
用建造模型的方法能够直观地帮助我们理解新的知识。根据太阳系模型和星座模型，回答下列问题。
甲
乙
（1）在图甲的太阳系模型中，表示地球的是F，离地球最近的行星是G，体积最大的行星是C，距离太阳最近的是D。（选填字母）
（2）由太阳系模型可以看出，围绕太阳公转的行星轨道几乎在一个平面上。
（3）图乙是北斗七星模型。通过这个模型，我们知道在实际天空中（C）。
A.同一个星座中的星星距离地球的远近是差不多的B.同一个星座中的星星是属于同一个星系的C.同一个星座中的星星之间是没有什么联系的（4）根据北斗七星模型，可以分析出星座其实是从地球角度看到的一些恒星组成的图像。
（5）北斗七星是大熊星座的明显标志。
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六年级科学下册3.5夏季星空（教科版）
基础知识梳理
1.由于小熊星座的北极星始终在北方，所以能帮助我们在夜间辨别方向。
2.由于北极星并不明亮，我们通常使用北斗七星来寻找北极星。北斗七星的勺子前端（勺口）两颗星连线向外延长约5倍便能找到北极星。
3.银河是由许许多多的恒星组成的，在观察星座时可以成为明显的标志。
4.夜间观察星座的常用方法
（1）定方向：根据季节和星图，确认要认识的星座大致在天空的什么方向。
（2）找明显特征：在晴朗的夜空，寻找银河的位置。
（3）找亮星，定星座：根据银河位置，找到亮星后，对照星图中星座的形态，再去辨认天空中某个星座的其他星星。
5.在夏季星空中，可以很方便地找到由三颗亮星组成的“夏季大三角”——天津四、织女星、牛郎星。这三颗星分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。
6.在夏季星空的南部可以发现一颗火红的亮星（心宿二），它是一颗红巨星，属
于天蝎座。
7.利用活动观星盘观星
（1）制作：找一张全天星图，复印下来，然后将复印好的星图粘在圆形硬纸片上；另外再找一张
大纸做成与星图圆盘一样大的面盘，在面盘剪去一个椭圆；将面盘和底盘组装成一个简易活动观星盘。
（2）观星：在夜晚观星时，将事先制作好的活动观星盘举过头顶，并转动观星盘，让盘上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位，就可以根据盘中的星座来认识天上的星座了。
★常考题型★
判断题
1.大熊座的主要特征是北斗七星，小熊座的主要特征是北极星。（√)
2.星座在天空中的位置是固定不动的。（×)
3.利用银河我们可以找到牛郎星和织女星。（√)
4.在晴朗的夜空，会发现一条闪亮的光带，它就是人们常说的“银河”，它主要由恒星和行星组成。（×)
5.金星、牛郎星、织女星组成了夏季星空的“夏季大三角”。（×)
6.在夜晚观星的时候，要将活动观星盘放在桌上观察。（×)
解析：在使用活动观星盘观察星座时，应该将活动观星盘举过头顶，并转动观星盘，使盘上的“北斗七兀星”与天空中的北斗七星方位大致相同。
7.利用活动观星盘，我们可以观察一年四
季的星座。（√)
选择题
1.大熊座的明显标志就是北斗七星，关于这七颗星描述正确的是（A）。
A.七颗星都是恒星，它斗柄的方位可以指示季节
B.七颗星都是行星，离我们的距离相差很大
C.七颗星中既有恒星也有行星，其中一颗就是北极星
解析：星座的位置与季节有关，可以根据北斗七星的斗柄方向判断季节。斗柄指东为春；斗柄指北为夏：斗柄指西为秋；斗柄指南为冬。
2.夏季是观察星座的好季节，其中（C）构成了“夏季大三角”。
A.心宿二、织女星、天津四
B.心宿二、织女星、牛郎星
C.天津四织女星、牛郎星
3.织女星属于（B）星座。
A.天鹅
B.天琴
C.天鹰
4.牛郎星在银河的（B）。
A.西面
B.东面
C.北面
5.在古代人们对星座不是很了解，就对星座赋予了一些神话故事。与下图故事有关的两颗星是（A）。
A.织女星和牛郎星
B.天狼星和北极星
C.心宿二和启明四
6.在观察星空的时候，星座的主要标志是（C）。
A.含有神话故事
B.星星发光的明暗
C.亮星构成的图像
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六年级科学下册3.6浩瀚的宇宙（教科版）
基础知识梳理
1.银河系大约由2000亿到4000亿颗恒星组成。
银河系的“俯视图”
银河系的“结构图”
2.银河系像一个盘子，银盘直径约10万光年；又像一个旋涡，它有多条旋臂。
3太阳在其中一条猎户座支臂上，距离银河系中心约2.6万光年。
4.银河系中的天体围绕着银河系的中心高速公转。
5.建立银河系模型
（1）在纸片上模拟画出银河系的“核球”和“旋臂”。
（2）把一些米粒粘在纸片上，模拟银河系的“恒星”。
（3）将纸片固定在陀螺上并开始旋转，观察旋转过程中的“银河系”。
（4）现象：在快速转动过程中，会有一些粘得不够牢固的米粒掉出来。
（5）结论：银河系中的天体在某种力的作用下围绕着银河系的中心高速公转。这种力是万有引力。
6.河外星系是指银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团。比如仙女座星系、猎犬座星系。
仙女座星系
星系相互碰撞
旋涡星系M104
7.河外星系大小不一、形状各异，这些星系都在高速运动着。
8.科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次大爆炸。通过观测分析，我们的宇宙还处于膨胀之中。
9.宇宙充满了活力：宇宙中每时每刻都有许多恒星在诞生，同时也有许多恒星在消亡。恒星都在不停地高速运动，有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不断地向外抛射物质。
蟹状星云爆发于1054年，在中国史书上有记载，后来被证实是超新星爆发
★常考题型★
判断题
1.星系的形状都是扁平形状的。（×)
2.河外星系在不断地靠近我们。（×)
3.宇宙可能诞生于很久以前的一次大爆炸。（√)
选择题
1.银河系中的天体相对于银河系的中心是（A）的。
A.高速运动
B.静止
C.无法确定
2.通过观测分析，河外星系在不断远离我们，说明宇宙还处于（B）之中。
A.收缩
B.膨胀
C.旋转
3.通过观察转动的银河系模型，可以推测出（C）。
A.天体相对银河系的中心是静止的B.天体被固定在银河系的“转盘”上
C.天体与银河系的中心有力的作用
简答题
宇宙是时空范围内存在的各种天体以及弥漫物质的总称。请画出宇宙结构顺序其他恒星系统
图。
银河系
其他行星系统
太阳系
总星系
地月系
河外星系
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六年级科学下册3.7探索宇宙（教科版）
基础知识梳理
1.在古代，人们就开始观测和记录各种天象，比如日升日落、月圆月缺、斗转星移等，并由此形成了日、月、年等时间概念。
2.探索宇宙第一阶段：古人用肉眼观测天体。为了更好地观测，专门建立了观测、记录和研究天象的场所——天文台。
中国现存最古老的天文台——登封观星台
伽利略绘制的月面图
3.自从1609年意大利科学家伽利略发明望远镜以来，人类借助望远镜观察太空，对宇宙的探索有了飞跃性的发展，所观测的宇宙空间不断扩大。现在，人们不断地改进，发明了更多功能各异的望远镜，从而获得了越来越多来自宇宙的信息。
17世纪研制的光学望远镜长达46米，使用时必须吊在桅杆上
4.探索宇宙第二阶段：借助望远镜等工具观测。天文望远镜可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。
5.探索宇宙第三阶段：航天时代。
位于贵州平塘县的500米口径球面射电望远镜
哈勃太空望远镜
空间站、航天员
“神舟”发射升空
“玉兔”号月球车
（1）哈勃太空望远镜属于光学望远镜。在宇宙中的光学望远镜更容易大量收集由天体发出或反射的光。
（2）空间站：航天员在宇宙中进行长时间的太空实验和科学观测场所。
（3）月球是人类唯一登陆过的地球以外的天体。
6.我国在太空探索方面的成就
(1)“神舟”系列载人飞船、“天宫”空间站、“嫦娥”系列探月卫星、“玉兔”号月球车等都顺利实施。
（2）我国还将建设新的空间站，深入探测月球和火星。未来，我国航天员还要登月考察。
★常考题型★
判断题
1.“中国天眼”是目前世界上最大的射电望远镜。（√)
2.宇宙是运动变化着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。（√)
3.随着科学技术的发展，探索宇宙的方式也不断进步，人类对宇宙的了解也不断加深。（√)
选择题
1.人类历史上第一个用望远镜探索太空的是（C）。
A.哥白尼
B.布鲁诺
C.伽利略
2.（B）不是人类探索宇宙的工具。
A.宇宙飞船
B.磁悬浮列车
C.天文望远镜
3.下图是位于（B）平塘县的500米口径球面射电望远镜。
A.云南
B.贵州
C.四川
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