部编版语文六年级下册第二单元知识点、考点梳理「精编」

部编版语文六年级下册第二单元知识点、考点梳理

一、会读的字。

畏惧（wèi）

木筏（fá）

简陋（lòu）

野蛮（mán）

叛乱（pàn）

北纬（wěi）

日晷（ɡuǐ）

仆役（pú）

铁锨（xiān）

撬杠（qiào）

萦系（yínɡ）

商业簿记（bù）

荒芜（wú）

奄奄待毙（yǎn）

刨虫子（páo）

猫咪（mī）

犬牙（quǎn）

黑莓（méi）

藤蔓（wàn）

流水潺潺（chán）

波罗的海（dì）

头晕目眩（xuàn）

嘀嘀嗒嗒（dā）

吹嘘（xū）

贝琪（qí）

寡妇（ɡuǎ）

卡迪夫山（kǎ）

衣衫褴褛（lán

lǚ）

乔埃（qiáo）

二、会写的字。

惧

凄

寞

宴

霉

籍

聊

乏

栅

控

贷

剔

毙

袭

覆

三、多音字。

畜

xù（蓄养）

chù（牲畜）

挣

zhēnɡ（挣扎）

zhènɡ（挣钱）

冠

ɡuān（鸡冠）

ɡuàn（冠军）

圈[来源:学+科+网]

quān（圆圈）

juàn（圈养）

划

huá（划着）

huà（计划）

场

chǎnɡ（一场）

chánɡ（打场）

四、重点词语。

流落

凄凉

寂寞

恐惧

倒霉

忧伤

书籍

处境

理智

控制

抛弃

防御

侵袭

倾覆

宽慰

深重

困境

心平气和

重见天日

焉知非福

消失

聪明

障碍

精心

嘶叫

径直

喉咙

混乱

报应

缰绳

藤蔓

兴致

尝试

无济于事

没完没了

聚精会神

乌合之众

得意扬扬

垂头丧气

春风拂面

跃跃欲试

受冻挨饿

一清二楚

腾空而起

头晕目眩

笼罩

搜索

呻吟

簇拥

雄壮

辉煌

热切

吹嘘

宽阔

荒唐

饥饿

兴奋

遵守

嘲弄

软弱无力

欣喜若狂

成群结队

灯火通明

十全十美

费尽口舌

衣衫褴褛

滔滔不绝

毫无疑问

五、词语解释。

1.野蛮：（行为）蛮横残暴；（动作）

2.天涯海角：形容极远的地方，或形容彼此之间相隔极远。

3.前所未有：历史上从来没有过。

4.荒无人烟：十分荒凉，没有人家。

5.不时之需：指随时的，不是预定时间的需要。

6.心平气和：心里平和，不急躁，不生气。

7.重见天日：比喻摆脱黑暗，重新见到光明。

8.奄奄待毙：呼吸微弱的样子。形容已临近死亡。

9.焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。

10.无济于事：对事情没有什么帮助。

11.乌合之众：指临时纠集起来的无组织纪律的一群人。

12.垂头丧气：形容失望、懊丧的神情。

13.跃跃欲试：形容心里急切地想试试。

14.九牛二虎之力：比喻很大的力量。

15.荒唐：非常不合情理。

16.溺水：淹没在水中。

17.欣喜若狂：形容高兴到了极点。

18.成群结队：一群群人集合在一起。

19.衣衫褴褛：衣服破破烂烂。

20.滔滔不绝：形容话很多，连续不断。[来源:学科网ZXXK]

六、近、反义词。

近义词：畏惧——惧怕

野蛮——残忍

挣扎——反抗

缺乏——缺少

立即——立刻

摆脱——挣脱

恼怒——愤怒

理解——体谅

荒唐——荒谬

疲劳——疲乏

遵守——遵循

嘲弄——嘲笑

反义词：简陋——豪华

寂寞——喧嚣

野蛮——文明

前所未有——司空见惯

相信——质疑

温柔——粗暴

呼唤——驱赶

弱小——强大

悲痛——喜悦

簇拥——分散

宽阔——狭窄

强壮——虚弱

七、词语搭配。

（简陋）的帐篷

（寂寞）的生活

（荒无人烟）的岛

（可怕）的荒岛

（深重）的经历

（焉知非福）的想法

（愉快）地答应

（淡黄）的头发

（粗而短）的尾巴

（锋利）的犬牙

（高而陡）的草顶

（光滑）的脊背

（拼命）地喊着

（走失）的孩子

（满头）的灰发

（雄壮有力）的步伐

（辉煌）的夜晚

（热切）的听众

（精彩）的历险过程

（无聊）的谎话

（荒唐离奇）的故事

（嘲弄）的口吻

一（支）队伍

一（张）沙发

一（条）通道

一（场）大病

三（道）锁

八、句子赏析。

1.鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。

赏析：这是一个无名的、没有人居住的荒岛，在这里定尼注定要过一种寂寞的生活。当竟外来临时，鲁滨逊没有抱怨、没有不切实际地幻想，而是学会了接受现实。“想办法”说明鲁滨逊勇于面对困难，积极地行动起来应对困难。

2.他给救下的野人取名“星期五”。

赏析：鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五，所以他给野人取名“星期五”。这个名字，与鲁滨逊一贯对时间的重视是有关的。在原著中，有很多关于时间的记录，他估算是“9月30日”踏上这荒岛的，在岛上十一二天后，想到用刀子在大木杆上刻一道道痕来当日历，所以给野人用时间取名字，也在情理之中了。

3.我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。

赏析：这句话是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活是历史上从来没有过的，他的心情是忧郁和寂寞的。鲁滨逊面对的困难除了吃穿住的窘迫，还有孤寂和绝望。战胜心灵的忧郁和失望，是他在岛上活下去的关键。

4.我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。

赏析：鲁滨逊这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，甚至希望身边的狗能开口说话。这也反映出鲁滨逊的孤寂和无奈。

5.我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。

赏析：“一年工夫”是说时间之长，“小小的”是说鲁滨逊做的工程很小。这两个词语形成了鲜明的对比，突出了做栅栏的工作进行得非常吃力，从中可以体会到鲁滨逊具有坚强的毅力。

6.但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？

赏析：鲁滨逊没有嫌弃工作麻烦，而是把它当成消磨时光的乐趣，可见鲁滨逊在困难面前保持着乐观、积极的心态。

7.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

赏析：这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能孤身在荒岛上生活二十八年，跟他这种生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。这种生存的勇气和经验，对于处在现代社会的人们来说，也是一个很好的启示。

8.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。

赏析：这句话是对尼尔斯的外貌描写，让读者对尼尔斯的模样有了初步的印象，突出他变成小狐仙只是大小上的变化，为下文描写鸡和鹅、猫等动物的庞大埋下了伏笔。

9.他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。

赏析：这是对猫“摇身一变”后的外形、动作和神态描写，是猫听到尼尔斯说还要揪自己的尾巴后的具体反应，语言生动、有趣，突出了这只猫愤怒、凶狠的特点。

10.你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！

赏析：这句话连用三个“多次……”的句式，运用了排比的修辞手法，突出了尼尔斯之前做的错事很多，增强了语势，突出了五月玫瑰这头牛在说话时的愤怒。

11.院子里不会有人帮他寻找小狐仙，这他是能够理解的。

赏析：因为尼尔斯之前爱捣蛋，经常欺负家里的动物，所以，当他想向他们求助时，这些动物都不想帮助他。此时的尼尔斯已经意识到了自己以前的错误。

12.可是这地方无论怎么小怎么穷，对他来说已经够好的了。

赏析：尼尔斯变成小狐仙后，心情很糟糕，他独自一人爬上围墙后环顾自己的家，这里虽然小、虽然穷，但却让他倍感亲切，表达了他渴望恢复大小、回到从前的心情。

13.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”

赏析：这是尼尔斯听到大雁和雄鹅的对话后的内心活动，是对他的心理描写，“他们会伤心的”表明尼尔斯能从父母的角度思考问题，感受他们的心情了，懂得了为他人着想。

14.撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话……看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷人了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。

赏析：这两句话是对走失的孩子的家人的动作、神态和外貌描写，可见两个孩子的家人都很伤心。描写撒切尔太太时，作者略带夸张地写了她的动作和神态；对波莉姨妈则主要写了她的头发，即外貌的变化。

15.在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。

赏析：这句话描写村里的人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险精神以及他的机智、勇敢。“泪水如雨，洒了一地”运用了比喻和夸张的修辞手法，形象、夸张地写出了镇上人们泪水之多，让小说充满了喜剧色彩。

16.汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番……

赏析：汤姆刚获救，身体虚弱，浑身没有一点儿力气，所以“躺在沙发上”。尽管如此，他还是讲得那样精彩细致，“同时还夸张地吹嘘了一番”，可见他历险后内心获得了极大的满足。人们把他们回来看成是奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄。作者用善意讽刺的手法描绘了一个淘气、可爱的小男孩形象。

17.因为她（贝琪）很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。

赏析：谁会心甘情愿死掉呢？只是过度的劳累和饥渴折磨得贝琪对生还失掉了信心，从中我们可以看出，贝琪的精神意志已经彻底垮掉了，如果没有汤姆，地会死掉的，这也从侧面衬托出汤姆的坚强和勇敢。[来源:学科网ZXXK]

18.法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在意的。

赏析：嘲弄汤姆的人认为，经历过这次的危险之后，汤姆一定会有所收敛，不敢再去做冒险的事情，可是汤姆却“不会在意”再去那个山洞走一趟，从这里我们可以看出汤姆是一个天性爱冒险、不会向困难低头的孩子。

九、主题概括。

《鲁宾逊漂流记（节选）》通过对《鲁滨逊漂流记》故事梗概的介绍和节选片段的摘录，使我们了解了这部小说的主要内容，领略了这部小说的动人之处，赞扬了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。课文还告诉我们：要热爱生活、正视现实，遇到困难时要勇于面对、坚韧不拔，勇敢机智地克服困难、战胜困难，做自己命运的主人。

《骑鹅旅行记（节选）》主要讲了男孩尼尔斯在变成小狐仙后和家中动物们相遇的经历，刻画了一个调皮捣蛋、经常恶作剧、不懂得爱和尊重，但后来变得知错就改、爱护动物和体谅他人的男孩的形象。

《汤姆·索亚历险记（节选）》呈现了长篇小说《汤姆·索亚历险记》的一个精彩片段，即两个孩子获救回家，为我们展示了少年汤姆·索亚不安于现状、积极追求自由的天性，赞扬了他敢于冒险、追求自由的精神。

十、难点解析。

1.“梗概”部分，鲁滨逊流落荒岛遇到了哪些困难？他是怎样解决的？表现了鲁滨逊怎样的特点？

答：（1）住的困难。解决方法：在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。

（2）吃的困难。解决方法；到森林里去打猎，到海边去捕鱼，把捕到的活山羊畜养起来；麦种反复种收，吃到了自己种的粮食。

（3）寂寞。解决方法：从船舱中带回来没有淹死的一条狗、两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰；给他救下的野人取名“星期五”。[来源:Zxxk.Com]

（4）恐惧。解决方法；在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方图养；在恐惧之中开始考虑怎样对付那些可能出现的野人。

鲁滨逊能战胜这么多的困难，表现了他不畏艰险、乐观向上、机智勇敢、聪明能干的特点。

2.尼尔斯变成小狐仙后，都见到了家中的哪些动物？它们奚落尼尔斯的原因分别是什么？

答：（1）先碰到了院子里的鹅和鸡。原因：尼尔斯曾扯过一只公鸡的鸡冠。

（2）后来碰到了家里养的那只猫。原因：尼尔斯经常揪它的尾巴。

（3）最后溜到了牛棚，见到了三头牛。原因：踢过五月攻瑰这头牛一脚；用木鞋打过叫星星的牛；曾经在叫金百合的牛的角上跳舞，还把马蜂放进过她的耳朵；曾多次从母亲腿下抽走挤奶时坐的小凳，多次绊倒母亲，多次气得母亲流眼泪。

3.从课文中可以看出汤姆·索亚是一个怎样的孩子？你是从哪里体会到的？

答：汤姆·索亚是个喜欢冒险、顽皮淘气、乐观勇敢、足智多谋而又富有同情心的孩子。

（1）喜欢冒险。从他的这次历险中，可以看出他有着冒险家的性格。

（2）顽皮淘气。在讲精彩的历险过程时，还不忘夸张地吹嘘一番。

重点难点

（3）乐观勇敢。当在山洞中迷路、贝琪绝望时，他只身探路，最终找到了通道。

（4）足智多谋。在已经迷路的情况下，他利用风筝线探路。

（5）心地善良，富有同情心。他听到山洞洞口被封上后没有拍手叫好，而是脸色煞白，并说印江·乔埃还在洞里。