1-信息化教学工作职责

第一篇：1-信息化教学工作职责

信息化教学 工作职责及规章制度

化北屯完全小学

教育信息化领导小组成员与工作职责

教育信息化领导小组成员: 组

长:郭志荣 副组长:张反生、侯海军 组

员：吉容、林树峰 工作职责：

一、落实人员，建立组织，明确职责，构建学样信息化管理网络。

二、制订各项规章制度，规划我校教育信息化发展方向。

三、审议每年教育信息化工作计划，明确教育信息化工作要求。

四、评估每年教育信息化工作得失，采集教育信息化工作意见，提出改进方案，规范我校教育信息化管理体制。

五、监督教育信息化工作进程，及时调整工作计划，确保我校教育信息化健康发展。

六、以身作则，加强教育科研，积极推行教育信息化课题的实验研究。

化北屯完全小学 化北屯完全小学信息化建设管理制度

总则：

为了保障化北屯完全小学校园网络系统安全、促进校园数字化应用和发展、保证校园网络的正常运行，为我校师生提供一个先进、可靠、安全的计算机网络教学、科研和办公环境，促进学校与外界的信息交流、资源共享和科研合作，制定本管理条例。

第一章 管理组织机构

第一条 校园网管理小组由学校校长、分管副校长、教导处和信息技术组长等组成，下设校园网络信息安全小组。

第二条 校园网管理小组的主要职责是：

1、负责制定我校计算机校园网及信息化建设的中长期发展规划；

2、统筹入网部门与校园网中心主结点的联接；

3、监督校园网的运行及网络安全、保密事宜；

4、研究和审定校园网建设和运行中的重大决策。

第三条 校园网信息安全小组由分管副校长牵头，各室主要负责人为本室的网络安全责任人。

第四条 信息技术组在校园网管理小组指导下开展具体工作，负责校园网的短期规划、建设、日常技术运行管理。

第五条 校园网的信息安全稽查工作由校长办公室负责。第二章 应用安全管理

第六条化北屯完全小学校园网信息安全由校园网信息安全小组负责。第七条 学校任何室和个人不得利用校园网络从事危害国家安全、泄露国家机密的活动，不得危害计算机网络及信息系统的安全。

第八条 校园网出口处应安装防火墙以便对有害连接和有害信息进行记录和过滤。所有提供公开服务的计算机上均应安装病毒防火墙和入侵检测系统，对网络连接进行记录。

第九条 校园网用户必须自觉接受并配合电教组网络中心进行的监督检查以及所采取的必要措施。

第十条 配备的防病毒软件必须是经过公安部门认证的产品。对防病毒软件必须及时进行升级和更新。

第十一条 任何连入校园网络的计算机均须安装病毒防火墙。重要部门的计算机，如财务用机、图书管理系统、应当做到专人、专管、专用，避免交叉使用。

第十二条 严禁使用来历不明的光盘、软盘、硬盘及其它移动存储器。对外来光盘、软盘、硬盘及其它移动存储器，使用前要进行病毒检测，确认无病毒方可使用。

第十三条 如用户发现计算机感染病毒，必须马上将受感染的计算机与校园网隔离，防止病毒扩散，同时上报信息技术组，以便迅速对网络和所有工作站进行查毒。

第三章 信息管理

第十四条 校园网用户不得利用校园网及互联网查阅、复制和传播危害国家、破坏安定、有碍社会治安和伤风败俗的各种不良信息。第十五条 学校各室对上网信息进行审查，严格把关，凡涉及国家及学校机密的信息严禁上网。校园网用户不允许在网络上发布不真实的信息。

第十六条 校园网及子网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。信息资源保密等级可分为：（1）可向Internet公开的；（2）可向校内公开的。

第四章 网络教学应用

第十七条 学校重视和加强学校信息化建设，各处室应根据履行职能，利用计算机网络技术和通讯技术，在校园网平台上开展信息开发、应用与研究工作，实现办公自动化，管理科学化，以信息化促进管理水平提高，全面提高教育教学质量。

第十八条 广大教师要认真学习计算机基本知识，不断提高计算机应用能力；正确地使用计算机，独立完成常规事务，开发网络教学课程，将计算机更好地应用于教育教学和管理。

第十九条 学校将积极引进一些制作质量好，学科内容精，教学设计特色鲜明的优秀的网络教学课程。供广大的教师和学生们共享。积极引进和开发制作平台，为教师提供良好的开发环境和技术支持。

第二十条 学校鼓励各教研组、各科组利用网络集体备课，并制作出内容充实、版面活泼、能充分利用多媒体手段将抽象内容具体、形象、生动化的网络教学课程。

第五章 违约责任与处罚 第二十一条 违反本条例规定，有下列行为之一者，学校及校园网管理部门可提出警告、停止其使用网络，情节严重者，提交校行政部门或有关司法部门处理。

第六章 附

则

第二十二条 本管理条例若与国家或上级部门的有关管理法规相抵触，则以后者为准。

第二十三条 本管理条例解释权为沙坪镇堰市小学校园网络管理小组。

第二十四条 本管理条例自公布之日起生效实施。班级电教设备使用制度

1、教室的电教设备均由各班班主任或学生电器管理员负责使用、管理和维护。

2、电教设备的使用必须严格按照操作规则。

3、当电教设备出现故障时，不得自行处理，须立即报告电教老师。

4、用后须做好使用情况登记。

5、保持电教设备的整洁卫生。教室内，要保持电视机及吊架清洁、无灰尘。学校不定期进行抽查，卫生不合格者要立即重新打扫，并按有关规定给予班级量化扣分处理。情节严重的，经报请学校同意，停止其使用权。

6、用完即关断电源、盖上防尘布，并上好锁。

7、非班主任或学生电器管理员不得使用电教设备,损坏者照价赔偿,对故意破坏者视情节轻重给予批评或记过。

化北屯完全小学

办公室电脑使用管理制度

一、教师电脑只服务于学校的教育教学，不得用于其他方面。

二、每位教师都要学会计算机简单的操作，将多媒体作为一种主要的教育手段，把它渗透到日常的各个教育领域中。不能为学电脑而学电脑，要利用所学为教学所用。

三、各位教师在平时应做好所属微机的使用、清洗和保养工作。

四、在长时间离开电脑前应设置屏幕保护，或者退出系统并关机，以保护自己微机的显示系统。

五、进行资料备份使用软盘前，必须确保无病毒。

六、任何人未经同意，不得擅自使用他人的电脑。

七、所有微机不得安装游戏软件，严厉禁止在工作时间玩网络游戏、网上聊天，不得边批改作业边听音乐。

八、严厉禁止上网浏览有关反动、黄色、暴力等不健康网站。

九、微机设备在使用中出现故障，不论是人为损坏还是器材本身故障，应及时通知网络管理人员，不得自己拆卸器材。非易损物品损坏，要查明原因，报告主管领导，并做好详细记录。

十、所有教师都要加强责任心，关心学校网络发展，正确使用、积极维护，支持校园网建设。

化北屯完全小学

电教设备使用保管制度

为保证设备处于良好的工作状态，更好地为教学和宣传工作服务，特制订以下管理制度。

1、电教设备要统一管理，使用要建立设备使用档案，按照设备要求操作。电教设备管理员，收到购入电教器材时，必须按规定建帐、建卡。

2、所有电教设备的《说明书》和《图纸》必须妥善保存，并按规定分类装订存档，严禁丢失。

3、必须严格执行《电教室管理员职责》和《电教器材管理制度》，按规定分类摆放。

4、在使用中必须爱护设备，严格按照规程操作设备。定期保养，及时维修，并做好记录。

5、对丢失、损坏的电教设备要及时落实责任，按有关规定处理，对报损的电教器材要按《报损制度》中的规定处理。

6、严格管理多媒体电教资源的使用。对外借的资源要限期使用，并注意保护好电教资源的完整性和可用性，电教资源使用寿命有限，要爱护并正确地去运用，对损坏的电教资源按要求照价赔偿。

7、对外借的电教设备，发放前和收回时都要认真检查投备的性能，并留有记录，以便落实责任。过期不还的设备必须立即追回。

8、将安全措施落实到实处，确保设备正常发挥其作用。定期检查电路情况和用电负荷，防止电线老化和超大型负荷引起事故。机房装修要符合防盗、防火、防尘、防高温和防磁要求，保持电教设备的良好工作状况。必须掌握灭火器的使用方法。

9、使用、存放设备的场所，必须保持室内整齐、清洁、有序，严禁堆放杂物。非工作人员未经许可不得擅自入内。

10未经有关领导批准，一切电教设备不准外借。

化北屯完全小学 电教设备仪器使用奖惩制度

一、对学校计算机的使用要严格遵守正确的使用方法使用，包括微机室、教师阅教览和教师备课室以及各科室的专用计算机。如有损坏，除计算机自然老化或产品故障问题，由操作者使用不当造成的损坏均由使用者全权负责，责任到人。

二、摄像机、照像机、电视机、录放机、DVD/VCD影碟机，如故意损坏，除按价赔偿外，罚款200元，并负责修理；因使用不当，造成损坏，罚款100元，并负责修理。

三、幻灯机、投影仪、录音机，故意损坏的，除按价赔偿外，罚款100元，使用不当造成损坏，罚款50元，并负责修理。非故意损坏者负责维修该设备。

四、教学资源：录音带、影碟、投影片、幻灯片、录像带，等如有损坏照价赔偿。

五、各科教师必须做到精心使用，如随便乱扔乱放，乱拆乱装，物品不洁净，视情节轻重，罚款10-100元。

六、使用者在借用时要先检查物品是否功能正常，出库后勤工作一切责任由使用者负责。

以上各种学校电教设备除自然老化、产品问题出现故障外，一切责任均有该设备使用者承担，包括此设备的维修或赔偿。请各科教师必须遵照以上各项制度执行，此制度全体员工每人一份。

化北屯完全小学

多媒体教室管理制度

1、多媒体教室是学校进行现代化教学的实施场所，为教师进行多媒体教学的公共使用场所。

2、多媒体教室配有多媒体连网计算机、音响设务备、多媒体投影机、视频展示台，录音座、书写白板等设备，供教学使用。

3、需要使用多媒体教室的教师应按教学计划及教务处课程安排，提前一周填写使用登记表，交多媒体教室管理员安排，使用安排以先登记先安排为原则。

4、使用多媒体教室的教师应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。

5、使用中发现故障要及时向多媒体教室管理人员或教务处申请报修。

6、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。

7、根据教学要求需要在计算机上安装软件系统须向多媒体教师管理人员提出申请，经批准后由教务处派专人进行安装。

8、教师使用多媒体教室上课，要按教学管理规范管理上课学生。

9、使用多媒体教室要服从多媒体教室管理人员的管理。10使用多媒体教室的教师使用完毕应填写多媒体教师使用记录表。

化北屯完全小学

网络管理员岗位职责

1、有强烈的责任感和事业心，工作认真、细致。

2、有良好的职业道德，未经许可不公开、不泄露、不私自获取学校或个人信息。

3、富有团队精神，做好网络管理的服务工作。

4、遵守学校的规章制度，完成领导交办的各项任务。协助部门领导进行校园网的建设。

5、保证中心机房主交换机、各功能服务器等网络主设备的合理配置和安全运行。

6、对校内各网络终端设备、终端外设和网络线路的统一维护和管理，保证信息通畅。

7、及时处理各个终端用户的报障和技术支持并做好相关记录。

8、严格按照操作规程操作网络设备，严禁私自拆卸校园设备。

9、未经领导批准，不得擅自出借任何校园网设备；不得擅自关停校园网。

10、熟悉我院校园网的网络结构并随时对网络进行有效建设。

11、根据我院校园网络系统的情况及时进行各种信息资源的更新和升级。

12、严格管理并定期更新网络设备的管理密码。

13、负责岗络安全监测及安全管理并定期进行相关数据的备份。

14、建立并健全相关的网络管理规章制度。

15、学习网络新技术，优化和扩展校园网功能。

16、网络设备间环境及网络设备必须保持整洁、干净，做到定期清洁。

化北屯完全小学

第二篇：信息化教学工作规章制度

信息化教学工作规章制度

李家坪联校

2017年3月

班级电教设备使用管理制度

班级电教仪器是学校为推进课堂教学手段现代化、提高教育教学质量所配备的重要设备，全校师生均有管理、维护的责任和义务。为保证各班级电教设施的正常运行，充分发挥设备作用，提高设备利用率，经学校研究，制订本管理办法。

一、各班主任是班级电教设备的第一责任人，对班级电教设备的使用、管理、维护负首要责任。

二、各班级设立学生管理员一名。由各班主任确定一名品学兼优、热心班级服务、工作认真负责的学生担任班级电教管理员，并将名单报学校电教信息中心。班级电教管理员协助班主任，具体负责本班电教设备的日常使用和管理工作。在任课教师使用电教设备后，及时关机、关闭电源。保管好投影机遥控器，正常工作日时间由学生电教管理员保管和使用，节假日上交班主任，学期末上交学校电教信息中心。

三、任课教师要充分利用班级电教设施应用于日常教学工作，每学期使用电教设施上课节数不能少于学期总课时数的2/3。凡不使用班级电教设施上课者，取消参加各级各类教学业务活动资格。每学期学校将通过学生评教、教学常规工作检查、查阅班级电教设备使用记录等方式检查教师使用情况，检查结果纳入教师考核。

四、班级电教设备应由任课教师根据教育、教学需要开启和使用。无任课教师和班主任同意，严禁学生私自开启和使用电教设备。严禁私自改动投影机的设置参数，严禁学生使用多用插座充电。设备使用完毕，班级电教管理员应及时上锁。

五、任课教师使用班级电教设备时，要熟悉操作要领，严格遵循操作规范，随时注意设备（包括投影机）的运行情况，一旦出现故障，应立即报告学校电教信息中心处理，并详细说明出现故障的原因。若因隐瞒不报造成的一切损失由当事人（班）负责。

六、多媒体教学设备是比较昂贵的教学仪器，如发现设备出现故障，应及时报学校电教信息中心处理。如系人为造成的损坏，由相关责任人照价赔偿或负责修理。

七、每学期开学第一周内，各班主任到学校领取投影机遥控器。班主任和学生管理员要认真保管本班的投影机遥控器和相关设备，如有损坏或丢失，由各班负责赔偿。

八、每次任课教师使用电教设备后，班级电教管理员应认真填写《班级电教设备使用记录表》。

九、学校电教信息中心，每学期于期中、期末对各班级电教设施使用管理情况进行检查，检查结果纳入班级考核。

电子备课室管理制度

为了更好地管理和使用好电子备课室，使电子备课室起到真正的作用，特制定本制度，望各位老师严格遵守。

1、各位老师使用电脑只能是查资料，如查找论文、课件、教案、试题等，并且把下载的资料保存到相应的文件夹里，以便同年级同学科的老师共享，严禁下载游戏和影片等，下载的歌曲要移走不得保存在电脑上。

2、严禁在电子备课室玩游戏和观看电影，违犯一次在阳光津贴或绩效工资的考核中扣1分。

3、严禁在电子备课室上QQ聊天，特别是上班时间，发现一次在阳光津贴或绩效工资的考核中扣2分且全校通报批评。

4、电子备课室的开放时间共三段，分别是：上午第一节课至第三节课，下午第一节课至课外活动时间，晚上第一节自习课至第三节自习课。每段时间结束时管理员必须到电子备课室进行检查电脑是否已关闭，并切断电源关锁好门窗。非开放时间各位老师一律不得向管理员借钥匙开门上网，发现一次从阳光津贴或绩效工资中扣管理员人民币50元（望各位老师理解管理员并严格遵守这一规定）。

5、各位老师只有要上交的材料和送上级评审的论文才可到电子备课室打印或复印（请不要到教务处打印，教务处的打印机为各处室使用），并且每次打印或复印后要登记并签名。其他私人材料一律不能到电子备课室打印或复印。

6、到电子备课室查资料必须爱护电子备课室的卫生。

7、电脑使用完后一定要正常关机，严禁用直接切断电源的方法关机。

电子备课室管理员每周一上午用U盘从远程教育资源接收室把空中课堂的一些录像移到电子备课室分年级组放到相应电脑中供老师学习。

第三篇：信息化教学工作总结报告

工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面就让小编带你去看看信息化教学工作总结报告范文5篇，希望能帮助到大家!

信息化教学总结报告1

疫情让这一学期的工作面对从未有过的挑战，在线学习、在线会议、互联网应用在疫情期间发挥了重要的作用，加强学校网络管理，确保网络安全、畅通。统整现有的师生互动APP，加大教师线上培训：以及促进部门合作是特殊时期的学校信息化工作重点。信息化工作已经渗透到学校的各项工作中，从基本建设到教学应用、再到教育管理，各部门均要提升信息素养，才能形成信息化发展合力。

四月正式开学前，我们制定了特殊时期虹景小学STEAM课程内容安排、5月多次组织教师信息技术培训。6月完成了特殊时期__市第六届创客大赛筹划工作。虽然原定的很多计划有所搁浅，但新一学期灿烂的阳光一定会一扫阴霾。再接再厉!以下是对本学期学校信息化工作的简要总结。

(一)互+项目在理论研究中夯实根基

本学期，在谢红英名教师工作室的领衔下，学校互+项目一路前行，年轻老师对信息化研究充满热情，工作室组织了各学科老师开展相关理论学习和研究，以此为契机促发团队研究合力的彰显和内化。因为我校互联网+信息化的相对空白，所以本学期扎实开展了相关理论的积累。还积极组织学科老师走出去，通过看一看、听一听的形式关注别校相关研究的进展，明晰自身差距，制定相应的发展目标，以此为动力促发研究的深化。

(二)信息化培训O2O培训夯实教师信息素养

(1)分层分批，注重不同层次教师的学习需求。

其主要目的是让教师们多方位的接受培训、应用与指导。如下：

①各年级部安排一名信息团队成员为组长，承担学校的培训任务，对组内教师进行培训与日常信息技术指导等。

②各年级部主任、教研组长负责对培训活动进行安排与管理。

③教导处做好人员考勤，并收集整理教师培训学习资料等。

(2)“菜单化”培训，满足教师个性化发展需求。

本学期__市教科院根据教师知识需求情况，并列出适宜教师学习的培训菜单，这种学习菜单具有针对性。安排培训的讲师就是来自学校的一线教师，他们有着不同方面的信息技能，这种教学相长、互补互促的学习模式是以教师的知识需求为中心，通过转变授课方式，营造开放、自由、平等地教学空间，实现教师信息水平与教学实践相链接。我校有10位年轻老师参训。

(3)“分享式”培训，让教师建立学习的主观能力性。

我校提出的“分享式”培训，主要是利用暑期校本培训、校内外教研活动等机会，鼓励优秀的教师，比如微课、课件、影片制作等方面获得较高奖项的、以及参加各类信息化大赛中成绩比较突出的教师为大家进行经验分享，技术指导等。本学期丁文伟老师制作的“如何制作微视频”的微视频让很多老师受益匪浅。

(三)团队建设散是满天星聚是一团火

挖掘一批信息素养较强的教师，形成三股团队力量，即STEAM教师团队、微信公众号推送团队、视频课例录制团队，通过团队的智慧与引领，打造一大批信息化教学能手。

1、STEAM教师团队

为提高全体教师的信息素养与使用现代教育技术设备使用水平，将信息技术充分融合学科教学，成立STEAM教师团队，大家不断学习信息技术在教学实践中的应用与理论知识，积极参加现代教育技术能力提升培训。该团队成员对学校的新设备资源的推广应用，以及在信息技术融合课堂教学等方面发挥了积极的作用。

2、微信公众号推送团队

目前该团队以年级组和部门为单位。微信公众号推送团队共有8人组成，负责新闻稿以及微信公众号内容的编辑工作，校管领导直接审核。大家分工明确，合作高效。

3、课例录制团队

学校为了及时有效地开展各项课例报送工作，对每学期的校内外参加的教研课、汇报课、展示课等，都要求进行录制。为此学校成立比较专业的录课及编辑制作团队，负责平时录课以及课堂教学方面的录制工作，同时为学校的各项活动提供了有力的技术保障。这个团队的成员来自各个学科、各个年级、散是满天星，聚是一团火。

下一步工作计划：

1、提高教师信息应用意识，加强信息技术在学科融合应用研究。

主要体现在平时的教研教学中，注重教师课堂上媒体的合理应用，利用校内各类教研课、公开课、汇报课等，同步开展新媒体新技术的实践应用活动，加大对教师的信息技术培训力度，努力提高教师的信息素养与应用意识，并鼓励和指导教师参加各类信息化大赛活动。

2、STEAM和创客社团是我校信息团队开展的创新活动的阵地，由于疫情，社团活动这学期一直处于暂停状态，但希望下一学期借助正在筹备中第六届创客大赛，更深入的普及科创活动。

本学期我校参与的省重点课题子课题《以项目学习为载体的STEAM案例研究》已经顺利结题;信息化工作引领学校未来发展的方向，是学校教育教学工作的坚实支撑，我们将在以后工作中不断发现问题、总结方法，进一步创新思想、革新理念争取获得更大的成绩。

信息化教学总结报告2

20__年的教育信息化工作，计划周密，落实到位，进展顺利。在各级领导的关怀和指导下，经过全校师生的共同努力，取得了一定的成绩。现就一年来的主要工作总结汇报如下：

1、加大了经费投入，改善了应用环境。

学校克服各种困难，多方筹措资金，投资16万元在阶梯教室建成了标准的校园数字影院;投资40万元在逸夫楼新建了先进的云课堂网络教室;为音乐教室和网络教室添置了触摸式一体机;投资24万元为新建综合楼进行了综合布线，为三年级教室新装了艾博德交互式电子白板，博雅楼安装了高清网络数字监控系统;投资6万元为新综合楼各办公室的老师配备了联想一体机电脑。这些设备设施的投入和使用，极大地改善了我校的教育信息化应用环境。

2、注重了设备管理，加强了维护保养。

我们坚持定期对网络、电脑、白板、音响、投影机、扩音机、电话机、电视机、服务器、交换机、无线路由器等设备进行了检测、维修和保养，降低了故障率，确保了设备的正常运行，提高了设备的利用率和稳定性。我们还定期邀请市防雷中心对学校的总配电、分配电、网络教室和网络中心进行了全面的防雷电装置检测，确保了学校所有用电设备的安全运行。

3、强化了白板应用，促进了深度融合。

我们组织全体教师更新观念、加强学习，交互式电子白板的应用和研究，充分利用电子白板等新媒体、新技术，不断提高了课堂教学质量，培养了学生的综合能力。学校要求各科任课教师积极探索和总结交互式电子白板教学的应用模式，不断促进教育技术与课堂教学的深度融合。

4、完善了应用平台，用好了新兴媒体。

一年来，我们将校园新媒体应用平台微信、微博、博客、QQ群、成果上传、校本新资源库、校园监控系统、优秀课例录播系统等有机整合，充实完善，努力为全校师生提供了丰富的教学资源、学习资源，以及管理、展示和交流的平台。

5、加强了网站建设，保证了信息公开。

我们充分发挥学校网站的宣传、交流、学习和反馈作用，开发了新板块，增加了新功能，充实了新内容，传递了正能量。我们通过学校网站，以文字、图片和视频等多种形式，及时发布学校的各项活动和最新动态，展示了学校的育人成果和师生的时代风采，保证了学校教育教学信息的及时公开。

6、搞好了课题研究，取得了丰硕成果。

质量要提高，教研要先行。学校以课题研究为抓手，促进了教师教科研能力的不断提高。学校继续做好了《基于新媒体下小学数学启思探究开放式教学模式的研究》、《‘少教多学’与高效课堂研究》和《信息化环境下小学语文?翻转课堂?的研究与实践》三大课题，均取得了阶段性成果，并正在按计划稳步推进。其中《基于新媒体下小学数学启思探究开放式教学模式的研究》，在《构建区域教育信息化生态环境的研究与实践》子课题结题评审中荣获优秀奖。

7、做好了全员培训，提高了应用水平。

学校经常对全校教师进行不同层次和全方位的信息化应用培训。比如：对新进教师和外校前来交流的老师进行校园网培训，让他们很快熟悉学校的应用环境;对学科教师进行电子白板专题培训，让他们熟练掌握学校各类白板的使用方法和操作要领;对各教研组的信息化应用骨干进行深度技术培训，并鼓励他们发挥示范带头作用，为本组教师做好技术服务和应用指导，带动全组成员提高信息技术与课程的整合能力，努力提高全校教师的教育信息化应用水平。

8、录制了学校专题片，制作了课题资源。

为了展示学校师生风采，宣传我校的育人成果，我们和汉中电视台联合录制了题为《百年跨越精彩绽放—汉师附小巡礼》的电视专题片，该片受到了包括来校交流考察的香港元朗商会小学教师和各界人士的高度评价。学校由电教中心负责，还为市课题组制作了__名片之《一江两岸》和《__十景》等重要资源。

9、落实了相关活动，录制了优秀课例。我校的教育信息

化活动周周有安排，月月有亮点。我们重点组织好了每学期的数字电影周、名师教学示范观摩课、新进教师汇报课、青年教师基本功大赛、省科普大篷车进校园、理工学院教育技术专业学生的见习和实习等教育信息化相关的活动。精心录制上报了5位老师的省级参评课例，12位老师的国家级参评课例，13位老师的教学名师和教学能手的优秀课堂实录。我们还做好了每次市上在我校举行的招考活动的监控录像工作。

10、参加了各级赛事，参评了各类成果。

做好了各级各类信息化应用大赛的组织、推荐、参评和报送工作。重点抓好了20__年全国第七届电子白板暨互动教学课例大赛。我们录制上报的6节交互式电子白板应用教学课例全部获奖，获奖率达100%。其中，数学课《有多少点子》(乘法的直观模型)获一等奖;五年级语文《课鲸》获一等奖;四年级数学课《正负数》获一等奖;一年级数学课《上下》获二等奖;五年级数学《组合图形的面积》获二等奖;一年级语文《自选商场》获三等奖。在刚刚揭晓的第六届SMART杯互动课例大赛中，我校又获一个一等奖，两个二等奖和三个三等奖，获奖率再达100%。

成绩只能代表过去，成绩取得也要归功于各级领导的殷切关怀和全体教职员工的辛勤工作。在看到成绩的同时，我们也在查找问题和反思不足：一是我们的有些信息化设备陈旧老化，急需加大投入升级换代;二是我们的人员短缺，有的员工一人身兼数职，经常加班加点，工作任务繁重，不利于教师的身心发展和教育信息化工作的顺利开展……我们将认真总经验，深刻反思不足，虚心听取各方意见，积极更新教育观念，切实改进工作思路，严格按照《省教育信息化十年发展规划》和《省学校信息化建设标准》要求，努力改善教育信息化办学条件，不断提升教育信息化办学水平，为把我校早日办成全国的教育信息化名校而努力奋斗!

信息化教学总结报告3

本学期加强学校信息员队伍的管理，形成一支力量强、协作能力好的信息化师资队伍，为开展各类信息化应用做好铺垫，同时深入科研工作，认真积累，积极尝试、及时总结，将点滴的积累汇集成一套适合我校信息化建设的方案。另外，定时定期地开展全体教师信息化自培工作，使工作更具有成效化，努力创建一流的教师应用信息化的环境和氛围。

在工作中我们会用持续发展的眼光关注信息化趋势，紧跟时代步伐，吸取兄弟校信息化建设的经验，进行不断的完善，弥补不足。加强信息员的管理，进一步提升信息员岗位意识。做好多媒体设备的纪录工作，及时进行检查。防毒软件的安装和部署及时更新。提高网络的实际应用效能，加强网站的建设和教师课件应用水平，提倡教育新媒体的运用，提高应用水准。学校教师的信息资料及时储备和共享。具体工作我们做到了：

一、完善技术装备，加快教育信息化基础设施建设

学校专人经常检查电脑，保证每个班级、办公室的网络保持畅通。保证学校学生和教师的使用。

二、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养

加强师资队伍的建设，注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展，鼓励教师探索新型的教与学模式，创新课堂教学模式，培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨，在评优课等活动中提出明确要求，评比优秀课件，促使教师自觉钻研、学习，在不断实践中提高信息素养。积极组织教师参加信息技术把握学科能力的竞赛和参加市级研修活动培训。

三、深入信息技术的研究，加强教育资源库的建设与应用

深入信息技术的研究，利用信息技术为教与学服务，不仅要为了教师的“教”，更要促进学生的“学”，让我们的多媒体课件能更好的为教学服务。在课堂上教师们主动运用多媒体给学生上课，用精彩的图文并茂的画面，更利于学生掌握所学知识，为他们的学习提供帮助。语、数、英、物、化老师通过网络媒体收看视频直播，保安人员和安保队伍通过DVD收看安全处理片，丰富了优质教育信息资源，及时的传递信息，进行教师间的沟通，利于储存。

四、注重兴趣培养，努力提高学生信息素养

学生兴趣班要围绕提高学生的.信息素养来设置，每一个学生必须有一个自己的特长方向，打字、画画、编程、制作网页等等。根据这样的要求，信息技术老师一方面在课堂教学上注重学生的能力培养，另一方面在课外兴趣班、中午开放时间等注重学生兴趣培养，积极辅导学生，积极参加上级组织的比赛。

五、面临的问题及未来的发展

当然，我校的信息化建设工作还存在着很多不足之处，如：我校的教育信息集散功能不强，服务器容量及配置较低，教育教学资源库尚不完善，学科教师用机不能实现一人一机，学校暂无学生班级主页和教研组主页，无学科专题网站，学生利用信息技术的能力和参与网络学习意识还需要进一步培养等。

虽然面临着种种困难，但我校一直坚持“一切为了学校、教师、学生的发展”的总目标，努力提升学校信息技术应用水平，同时努力实现教科研活动的信息化，利用网络开展教科研活动，逐步开展校际远程教学与听课、评课、远程培训等。

总之，学校信息化工作是一个基础工程，我们的目的是通过信息化来带动学校教育的现代化，我们期待学校信息化建设更美好的未来!

信息化教学总结报告4

本学，我校积极配合园区教育局提出的“信息化建设年”的各项工作要求并认真做好学校教育教学活动的各项信息技术服务工作，巩固和推进学校现有信息化工作成果，在现有的基础上进行提炼和升华，努力形成我校信息化建设的特色。具体做了以下几方面的工作：

一、教育信息化组织机构及相关工作的开展

期初，我校对学校信息工作做了分工和规划，制定了学校的信息化工作计划，制定了教育信息化管理的各项规章制度，并遵照其严格执行，形成了良好的教育信息化管理模式。同时，也完成了苏州教育e卡通、家校路路通、校务管理平台、省资产和装备管理系统等一系列信息化系统的数据维护和更新，为师生提供及时高效的信息化技术支持。

二、配合完成园区教育信息化工作

我校作为信息化工作做的比较扎实的一所学校，在配合园区信息化建设年的各项工作方面也做了不少努力：

1、作为代表参加了园区信息化建设研讨会、园区信息化工作会议;组织了学校各部门参加园区教育信息工作的在校座谈会等。

2、成功接入了园区教育城域网，配合园区信息中心实现了各学校网络的统整管理。

3、开展教育信息化科研工作

开展学校信息化工作的研究课题是学校信息化工作的一个重要抓手。在今年上半年，我校依托现有的应用对其进行提炼升华，已经成功申报并通过了江苏省教育科学“十二五”规划课题《构建跨平台多终端的初中校务管理系统的实践研究》，并想借此机会打造具有我校特色的信息化建设课题。

同时，我校的《学校校务管理平台的开发及应用》在申报__市中小学教育信息化应用创新案例评选活动中获提名奖，在园区的评比中获得一等奖。

4、争创信息化示范学校

为了有效地巩固学校信息化建设成果，总结几年来工作的经验和不足，持续推进学校教育管理与教育教学的实践，创出学校信息化办学特色，我校今年积极申报了创建__市教育信息化示范学校，想以创建为契机，不断强化学校信息化的工作力度，实现依托信息化促进教育现代化、科学化的建设目标。

三、提升学校信息化管理水平

1、校务管理平台的改版

随着学校信息化的发展，校务管理平台部分模块的功能需要进行调整，另有部分功能需要扩充，所以在今年上半年我校积极开展调研，针对校务管理平台的开发和使用召开专题会议，落实平台的功能性改造工作，在下半年校务管理平台软件公司入驻学校，进行现场开发。

2、积极改版学校校园网站等各类平台

本，先后完成了学校网站和blog平台的改版工作，从而提升了学校对外的宣传面貌。在平时也鼓励引导教师、学科组、社团、专业教室在校园网上开设网页和blog形成教研探讨与学习的氛围，增加师生、家长、社会交流的手段。

为充分发挥如moodle等优秀学习交流平台快捷、高效、易辐射的优势，学校信息组还重新搭建了moodle2.0平台并积极开展应用研究。

3、开展信息技术培训，提高教育信息化素养

学校在学期初制定的校本培训计划中，信息技术培训是一个重要内容。针对我校教师及学生的信息技术水平和教育教学的需要，开展了新进教师和初一信息管理员的信息技术培训工作，有效提高了工作效率。除此之外，我校还积极承办了__市初中信息技术课堂教学观摩研讨活动，有效地促进了教师信息技术能力的提高。

四、不足之处

当然，我校的信息化建设工作肯定还存在着一些不足之处，如：

1、教育信息化科研工作开展的不够，在信息技术与学科整合上还有待于积极探索、研究。

2、在资源网使用上，大多数的老师还局限于使用，对于自创资源的上传还是个空白。

3、学校网站的建设还有待于提高。

总之，学校信息化工作是一个重要、长期的工作，在今后的工作中，我们还要把工作做得更细、更全、更好，使其真正成为学校教育教学工作的后勤保障，给学校的教育教学工作以强有力的支持。

信息化教学总结报告5

上半年，企业信息化工作以公司信息化工作会议和厂长工作报告为指引，围绕“对接技改、适应新厂”需要，在正常有序开展现有信息系统运行安全保障下，突出“全力对接技改、全面适应新厂”这条工作主线，把工作精力逐步转移调整到参与配合技改实施、开展全员培训、筹备管理对接方面来。紧扣“人才对接”和“管理对接”两个关键，强化工作作风、协作机制和氛围营造三方面保障，扎实做好加、乘、减、除新四则运算。

现汇报半年来的信息化工作和下步打算。

一、上半年的主要工作

一是在人才对接上，做好信息化人才队伍优化与培养。

信息(含自动化控制)组在全厂全员大培训方案的基础上针对信息化工作层次和人员对接需要，细化分解培训方案。明确培训对象、阶段步骤、载体手段、具体措施、时间计划和效果验证办法，确保方案的可操作性与实效性。截止到当前，信息组已按信息模块(含自动化控制)人员策划实施培训计划两期，其中，第一期完成阶段性培训计划包括新进员工基础知识强化培训、参与MES系统开发设计、赣烟制丝跟班学习和赣烟卷包高架跟班学习共4项;第二期已在实施MES系统理论知识学习及实践潜力培训和参与制丝集控系统开发设计2项。

二是在项目建设配合上，做好工作协作，确保工作高效推进。

一方面，根据项目建设需要，及时做好人员的选派支持;另一方面，以打造数字化工厂特色为切入点，坚持统筹规划、资源共享、深化应用、务求实效、创新改善的原则，抓好信息化与基础管理各项工作融合。截止到当前，信息(含自动化控制)组围绕MES、动力能管、制丝集控和卷包数采系统先后配合罗克韦尔自动化(中国上海)有限公司、北京中电红石科技股分有限公司、北京航天拓扑、上海兰宝传感科技股份有限公司进行需求调研和意见整合9次。

三是在管理对接上，做好课题创新与管理提升工作。

为促进内部规范创新和管理持续提升，确定“以提升信息系统安全运行管理潜力的治理防控保障体系构建”为今年的创新课题，以此为抓手，透过治理隐患的排查，从“人机料法环”各因素分析隐患的根源，找出关键控制节点，并一一制定出对应的控制措施，闭环控制，构成固化文件。其中，还创新性的以“安全等级保护”作为研究对象，依此为切入点，贯穿治理防控保障控制全过程，提高“信息系统安全运行”隐患发现的及时性，和采取控制的反应速度，为治理防控保障工作夯实基础。截止到当前，针对机房、网络架构和信息系统建设和运行完成隐患排查9次，完成信息系统安全等级评价和保护工作3个，完成公安部门备案信息系统1个，完成《卷烟生产经营决策管理系统运行管理办法》制度转换标准1项，梳理制度和预案6项。

四是确保网络与各信息系统安全稳定运行工作。

今年在网络与各信息系统安全维护人员缺乏的条件下，全年借实施IT外包维修服务安全类等几个信息化小项目，按计划、文件或合同规定开展了日常、月度、节假日检查和季度巡检，全年开展网络办公设备日常巡检与运维记录18次。开展信息系统账号安全、行业信息系统基本状况、重要信息系统和重点网站安全执法、工业控制系统等专项检查4次。根据系统自查结果及时排除了隐患故障，保障了企业网络和信息化系统运行安全。日常强化了网络与信息系统巡查防护，确保了在现有的硬件基础条件下网络数据传输快捷安全，为我厂开展生产经营管理活动带给了安全稳定运行保障。

五是抓好项目管理，促进信息化基础设施和系统运行保障。

透过申报，批准实施或配合公司要完成的资本性支出项目有2个，其中企业自身的1个已经启动并交由物管部门实施采购;申报批准实施的维修与维护服务小项目有8个，目前已经实施完成1个。另外，配合公司信息中心完成《烟草行业数据中心配套服务器及相关软件采购》项目1个。做好行业卷烟生产经营决策管理系统升级1次，在公司的整体办公自动化的框架下，进一步调整理和优化了企业OA用户办公节点流程。

二、下步打算

一是继续抓好与新厂MES、动力能管、制丝集控和卷包数采系统实施方的交流与合作，以期能够吸收国内先进的实时经验，努力促进工厂管理在架构上体现先进的技术平台。

在功能上实现好用，实用，并具有井烟的特色。借我厂新厂技改数字化工厂各信息系统的建立与运用之机，以信息化支撑我厂生产经营管理，加快管理业务电子化工作进程，不断提高我厂信息化建设与管理水平。

二是继续推进了信息人才队伍的建设，明确职责分工和操作规范。

在企业内设机构部门工作职责中规定了企业信息化建设及信息化系统的应用、维护和管理具体职责权限。包括：企业信息化建设项目立项申报、计划制订及实施;开展技术咨询、技术服务，组织实施信息化。按照企业标准化、安全标准化建设要求，梳理了信息化管理标准制度和工作标准，建立了岗位工作标准。继续抓好从事信息化及其它领域的工程技术人员之间的学术交流，推进了企业信息化人才队伍建设。

三是适时解决帮带的问题。

前期经人力资源科编制了系统性对接技改培训实施方案和即将策划的20__年新进高校毕业生现场实操培训实施方案，提出清晰的目标和计划，并着重解决对新员工的帮带问题。同时，配合做好20__年实施全员体系文件的培训，以期改善企业专业管理、专业技术、专业技能人才结构，提升企业三支人才队伍的综合素质和专业水平。

四是常态化开展网络与信息安全运维保障工作。

网络安全和信息化是一体之两翼、驱动之双轮，为此，我们仍坚持以管理带技术、技术促管理，不断加强了信息化基础管理和保障潜力建设。重点强化运维外包管理，明确运维外包人员工作标准和规范，明确日常记录、周汇总、月总结的工作机制，加强资源有效调配，降低各类运维风险，切实提升运维管理的针对性和有效性。

信息化教学工作总结报告

第四篇：教师教学工作职责

教师教学工作职责

一、总则

第一条 教学工作是学院的中心工作，教师教学工作质量是决定人才培养质量的主要因素。为了严格教学管理，稳定教学秩序，加强师资队伍建设，全面提高教学质量，特制订教师教学工作规范。

二、教师基本要求

第二条 教师必须具有良好的职业道德修养，为人师表，坚持党的基本路线和教育方针，热爱教育事业；有高尚的思想品德，端庄的仪表风范；刻苦钻研业务，积极承担教学任务；治学态度严谨，工作作风踏实；团结协作，遵章守纪。

第三条 教书育人是教师的天职，教师必须关心学生的全面发展，重视学生思想素质的培养。对学生既热情关心、帮助和引导，又严格要求、管理和考核。

1.教师要重视言传身教，应在各方面为学生树立良好的榜样。2.教师要善于把思想政治教育与业务课程教学结合起来，注意渗透思想道德教育和学风教育。

3.教师要积极承担班主任工作，通过开展丰富多彩的集体活动，培养学生干部，锻炼学生的自治能力，全面提高学生的素质。

第四条 为保证教师队伍的基本素质，对新走上教师工作岗位的青年教师，必须进行岗前培训。

岗前培训的主要内容：1.教师的职业道德规范和教师的岗位职责；2.教育科学理论，包括《教育学》、《教育心理学》、《大学教学论》等；3.学院有关教学管理的各项文件、规章制度；4.了解熟悉有关专业有关课程的教学文件，包括教学计划、教学大纲、课程教学规范；5.根据需要参加一定的结合专业的实践性工作，如到实验室、院内外实习基地工作。6.毕业分配到校的新教师，由学院人事处统一安排参加教育行政部门组织的岗前培训，并须通过相应的考试。

7.院、系（部）两级须分别对新教师进行必要的辅导讲课。教研室应指派有经验的老教师进行指导，并负责对新教师学习和工作的考核，培训结束时，新教师要写出书面小结，指导教师要写出评语，向教研室全体会议汇报，教研室写出鉴定意见后报系（部）、教务处、人事处审核，合格者方可上岗工作。

第五条 担任讲课教师必须具备规定的任课资格。新教师开课应具备下列条件：1.具有本科以上（含本科）学历；2.从事课程助教、答疑、习题课（批改作业）、实验课、实习等教学环节一轮以上的严

格训练，经考核证明其教学态度认真，基本掌握教学大纲要求，熟悉课程基本内容，助教教学效果良好；

3.已写出全部讲稿；4.由教研室选定有代表性章节进行不少于两学时的试讲，经教研室评议，试讲效果良好。

经教研室确认新教师具备以上条件，填写任课资格审定表，报系（部）和教务处审核批准后，方可安排开设。第一次开课可先讲授部分章节，逐步过渡到讲授全课。第一轮讲课时教研室应指定有经验教师进行指导。

第六条 教师应贯彻教学为主的原则，主动积极承担教学任务。教学的教学工作量（一类工作量）一般应占教师全部工作量的2/3左右（各教学环节折算办法见《苏州农业职业技术学院教师工作量计算办法》）。

除教学工作外，教师其余的工作量称教师工作量（二类工作量），由系（部）、教研室作出安排，其内容包括科研工作、教学实习、实训室工作、专业建设、课程建设、教材建设、教改工作、学术交流活动及班主任工作等。

三、教学岗位主要职责第七条 讲课教师讲课教师是该课程教学的组织者和负责人。讲课教师的职责：1.模范地履行教书育人的职责。2.认真研究和严格执行教学计划、教学大纲和课程教学规范。3.提出教材选用及预订，或讲义编写计划，报教研室主任审批。所选用或自编的教材或讲义必须符合教学大纲及教学基本要求，尽量选用获奖教材及统编教材。选好教学参考书。及时落实学生教学用书。

4.负责该课程各种教学环节的安排和实施，制定授课计划，指导助教教师，并对所任课程的教学质量全面负责。

5.按教学大纲和授课计划认真备课，了解学生学习的基础、先修课及后续课的教学情况，解决好本门课程的衔接。新开课教师原则上应做好开课前的教学准备工作（含教具、挂图、电教资料、CAI课件等）。

6.精心组织和认真讲好每堂课。力求做到精选教学内容，突出重点、分散难点和澄清疑点，培养学生科学的思维方法和分析能力，推行启发式教学和因材施教，积极采用现代化教学手段。

7.认真了解学生对教学工作的意见和建议，自觉检查教学效果，及时改进教学工作。8.负有对学生上课考勤和维持课堂秩序的责任。发现问题及时处理，并向学生所在系和教务处反映。

9.认真组织学生复习迎考，认真进行辅导答疑，组织好本门课程的考核。考试前应审核学生的考核资格，对不符合条件者，由讲课教师将名单送学生所在系审核，并通知学生本

10.做好课程的教学总结工作。课程结束后，应认真进行总结，写出课程教学小结，分析学生学习情况和教学质量，填写教师授课情况记录本，提出改进措施。

11.积极进行教学改革，认真做好课程的建设工作。12.学院鼓励教师积极参加教育教学改革等工作，并在讲课教师中培养和选拔骨干教师和专业带头人（办法另定）。

第八条 助教助教是讲课教师的合作者和助手。助教的职责：1.协助讲课教师做好上课准备工作。2.助教教师原则上要随班听课，认真做好听课笔记，深入钻研教材和教学内容，了解讲课教师的教学思路与意图，掌握课程的重点、难点、疑点和要点。

3.在讲课教师指导下，按时完成讲课教师布置的各项教学工作。4.认真批改作业，公共课和专业基础课的作业，担任单班教学工作的必须全部批改，担任两个班及以上的合班教学工作，其作业至少批改二分之一；其他课程作业的批改不少于二分之一。按时辅导答疑，汇总辅导及批改作业中发现的问题及学生的意见、建议，及时向讲课教师反映，帮助学生改进学习方法，提高学习效率。

5.在讲课教师指导下，做好学生成绩考核工作。6.经常总结习题课、课堂讨论、答疑、质疑、批发作业等辅导工作的经验，由讲课教师及教研室审批后作为教学资料存档。

7.积极参与课程建设等教育教学工作。第九条 实验指导教师实验是理论联系实际、掌握实验技能、培养严肃的科学态度和严谨的工作作风的重要环节。实验指导教师的职责：

1.在讲课教师指导下，按教学实验要求拟定实验大纲、编写或选定实验指导书，单独设课的实验应编写实验教材。

2.认真准备每个实验，并按实验指导书逐项预做，取得可靠数据，分析实验结果，写出示范实验报告。认真备课，写出讲稿和教案。

3.每次实验前都要检查仪器、设备的性能和实验器材的准备情况。4.实验前，逐个检查学生预习情况，对不符合要求者，责令重新预习，符合要求后方可参加实验。

5.实验前，必须向学生讲清必要的操作规程和有关注意事项，实验过程中必须巡视指导，认真解答和处理实验中出现的问题。注意学生操作，防止事故发生。一旦发生事故，应立即采取措施，尽量避免和减少损失，并做好善后处理。重大事故，应立即向系（部）报告。

6.实验结束时，要审核学生的实验数据和结果，验收仪器、仪表和其他物品，督促学生整理好实验仪器设备，搞好实验室清洁卫生。

7.认真批改全部实验报告，考核和记载实验成绩，对不符合要求的实验报告应令其重

8.对学生出勤情况进行考核登记。9.及时总结实验教学经验，提出改进建议，不断提高实验教学质量。10.努力开出教学大纲规定的全部实验，力争多开综合性实验。第十条 教学实习指导教师实习（教学实习、生产实习、毕业实习和社会调查）是使学生建立对专业的感性认识、获得生产实验知识和技能以及学习组织管理知识的重要教学环节。

教学实习指导教师的职责：1.必须按教学计划和实习大纲的要求进行教学实习。实习指导教师要认真做好各项准备工作，选定实习场所，根据现场的具体情况制订实施计划。

2.协助系（部）做好实习动员，并将实习内容、要求、安排等印发给学生。3.实习期间，指导教师要负责做好学生的思想政治工作，进行保密教育、安全教育、纪律教育，负责组织和指导学生完成实习大纲规定的实习任务，解答学生在实习过程中遇到的疑难问题，并妥善处理实习中的各种实际问题。

4.认真批发学生的实习作业及报告，做好学生实习成绩的评定工作。5.根据学院有关实习经费支出规定，管好实习经费的使用和报销。6.认真做好实习总结，经系（部）审阅后报教务处备案。7.实习中遇到重大问题，除向实习单位领导汇报商议处置外，要及时向学生所在系（部）和教务处汇报。

第十一条 课程设计指导教师课程设计是培养学生运用有关课程的理论知识解决实际问题的能力，树立正确的工程观念和设计思想，训练学生使用资料和工具能力的重要环节。

课程设计指导教师的职责：1.按教学大纲要求，制定课程设计指导书，选用或编写课程设计参考资料。2.选题要符合教学要求，量要适当，必须使学生能在规定时间内较从容地、独立地完成设计构思、查阅手册和资料、计算和绘图、撰写设计说明书任务。

3.及时掌握每个学生的进度情况，每天考核学生的出勤情况，指导过程中对学生要严格要求、严格训练，充分发挥学生的主动性与创造性。

4.设计结束应做好答辩、考核，评分及总结工作。5.首次担任指导的教师应先进行试做，以便掌握设计内容与方法。第十二条 毕业设计（论文）指导教师毕业设计（论文）是学生运用所学的基本理论、专业知识和基本技能解决实际问题的综合训练与实践。

毕业设计（论文）指导教师应按照《苏州农业职业技术学院毕业设计（论文）工作条例》的有关要求执行，并对毕业设计的总体方案及论文的总体构思把关，以保证不出现重大的原则性错误。还应注意学生创新能力和实践能力的培养，切忌包办代替或放任自流。

第十三条 主考和监考教师

成绩考核是督促学生系统复习和巩固所学的知识，评定学生掌握知识和能力的程度，检查教学效果，总结与改进教学方法的重要手段。

主考教师必须组织好试卷准备、成绩评定等工作。考试命题应反映课程的基本教学要求，引导学生把重点放在综合分析问题和解决问题的能力上，试题要有一定的深度和广度，题量要与限定的时间相匹配，评分标准要统一，并附有参考答案。试卷须由教研室审核，或由系（部）、教研室统一命题。已建立试题库的课程，期末考试时从试题库中调用的试题应占60-80%，已建立试卷库的应抽用试卷库中试卷进行期末考试和补考。具体要求见《苏州农业职业技术学院考试（核）管理制度》。

监考教师要宣传和执行考试纪律，忠于职守，对违纪和作弊者，要及时处理。具体按《苏州农业职业技术学院监考人员职责》规定处理。

第十四条 开展教学研究是提高教师教学水平，推动教学改革，提高教学质量的重要措施。教师应当积极从事教育思想研究、教学法研究、教材研究、教改探讨、教学经验交流、学生状况分析等，积极参与课程建设、专业建设、学科建设及先进教学手段的采用（见《苏州农业职业技术学院科研工作条例》）。

第十五条 有计划地组织教师进修提高，是关系到师资队伍建设和学院办学水平的战略性措施。教师的进修提高应当根据学科建设的需要作出长远规划，分别不同对象不同层次有针对性地按照四定原则（定方向、定任务、定要求、定措施）合理安排。

教师进修方式一般应贯彻以下原则，即在职进修为主，脱产进修为辅；自学提高为主，随班听课为辅；国内进修为主，国外进修为辅。要避免发生单纯追求文凭和脱离工作实际等情况。

四、纪律、考核与奖惩

第十六条 必须建立严格的教学纪律。

1.为保证良好的教学秩序，一般情况下对已排定的课表不作更改，教师外出兼课、听课或有个人私事均以服从院内课表为原则。教师因病因事请假不能上课时，教研室应指派其他教师代课，无人代课时教研室应填写调、停课申请单，经系（部）主任签署意见，报教务处审核同意，并通知到学生所在班，方可予以调、停课。请假一周以上（含一周）或连续六学时以上（含六学时）或累计十八学时以上（含十八学时）的，原则上须安排代课。

2.任课教师必须严格遵守作息时间，准时上、下课，必须按规定的内容和进度进行教学，保证教学大纲和课程教学规范的执行，不得随意增减学时、改变进度和更改教学内容，不得散布违背党的基本路线和思想观点。

第十七条 必须建立严格的教学工作考核制度。

1.各系（部）负责对教师教学工作的全面考核，教务处、人事处根据本规范和教师聘任条例监督和评估。

考核以教师的岗位职责、教学态度、教学水平、教学方法和教学效果为基本内容，着重考核教师的政治表现、业务水平和工作实绩。

2.教学工作考核方式：

（1）个人小结。每学年由教师写出教学、科研等工作情况的小结，填报《教师任职情况考核表》。小结要实事求是，既要肯定成绩，又要找出差距。

（2）组织考核。系（部）根据平时听课、问卷测评、班主任提供的意见，以及期中、期末教学检查情况、考勤情况等，对教师提出考核评语和等级。系（部）须将教学工作考核结果以书面形式报院教务处、人事处备案，并上报分管院领导。

（3）教研室主任、副主任由系（部）主任负责考核，各系（部）主任、副主任由主管院领导负责考核。

（4）考评材料记入档案，作为晋级、评定职务的重要依据之一。

第十八条 奖励

1.对在教书育人、教学质量、教材建设、教学改革、教学管理等某一方面做出突出成绩的教师和教学任务重、教学效果好的教师，经系（部）评议，院评审小组评定，可分别授予相应的奖项。

2.奖励以精神奖励为主，物质奖励为辅，具体方式有通报表扬，发给奖状或证书、奖品或奖金、其事迹及考评材料记入档案，作为晋级、评定职务的重要依据之一。

3.任现职以来被评为国家、省、市各类先进工作者，获得科技成果或教学成果奖者，晋升职务予以优先考虑。

3.凡工作成绩卓著，作出重大贡献的教师，按国家有关规定，给予破格提升或晋级。第十九条 处分

1.凡擅自停、调课或私自请人代课，上课迟到，提前下课，教学中不布置作业或不批发作业，监考不负责任，考试成绩逾期不送有关部门，擅自减少学时，不按计划完成教学任务等，均以教学事故论处。凡旷教，泄露试题，评分马虎或随意送分，或在考试中有意暗示学生而涉及舞弊行为的，或在课堂上散布违背党的基本路线的言论等，均以严重教学事故论处（见《苏州农业职业技术学院关于教学事故认定及处理的暂行规定》）。

2.凡经教学检查，学生、同行教师及领导反映教学效果很差，且多次帮助无显著改进者，应调离教学工作岗位。

3.教师要为人师表，不得参与赌博或其他违法活动，不得接受学生送给的钱物。凡违反视情节轻重，给予行政记过以上处分。并停发全年各种奖金。

4.凡教师违反规定，先由所在系（部）提交事实材料，报教务处核实并提出初步处理意见，经主管院长批准后由人事处执行。

第二十条

对教师的鉴定、业务考核、奖励、处分材料均归入本人业务档案。

第五篇：信息化管理人员职责

信息化工作领导小组职责

1、研究制订学校信息化建设规划及实施方案，全面负责学校信息化建设。

2、制订学校信息化建设工作制度，确保学校信息化建设和应用顺利开展。

3、完善机制，指导、监督并落实学校信息化建设各项具体工作。

4、搞好教师信息化技能培训，提高教师信息化教学应用水平。

5、强化网络教研活动，提升教师信息技术与学科课程整合的水平。

6、定期召开工作会议，广泛征求学校信息化建设的意见和建议。

7、落实信息化指导教师待遇，帮助他们解决工作中遇到的问题。

信息中心主任职责

1、在学校信息化工作领导小组的领导下主持信息中心的日常工作。

2、负责制订信息中心工作计划，并认真组织实施。

3、搞好工作分工，明确工作任务，完善并落实相关制度。

4、广泛征求意见建议，及时解决有关问题，积极为学校信息化工作出谋划策。

5、负责组织新技术的推广应用和技能培训工作。

6、负责组织校内信息技术学术研讨交流和教科研活动。

7、完成领导交办的其他工作。

学校网络管理员岗位职责

1、负责本校网络设备的日常检查，保证网络畅通。

2、负责本校入网计算机IP地址的申请、发放、登记和管理等工作。

3、协助本校用户解决网络使用上的疑难问题。

4、负责从技术上监督、制止利用网络从事与教学工作无关的活动。

5、负责网络信息安全，过滤各种有害信息，有责任和义务制止和举报各种非法行为。

6、完成领导交办的其他工作。

学校信息化指导教师职责

1、负责学校信息化设备和资源的管理维护工作。

2、指导专任教师用好信息化设备和资源，协助相关人员学会并用好各种教育管理应用平台。

3、协同上级主管部门组织好各种信息化教育教学活动。

4、协同学校搞好教师的信息化技能培训。

5、负责抓好信息技术课教学，提高学生信息技术应用能力。

6、负责组织开展学校信息化业务活动。

7、定期向信息中心主任汇报信息化设备管理、使用情况及存在问题。

8、完成领导交办的其他工作。