第一篇:八年级英语上期中试卷总结与反思
2017/2018年度八年级(上)英语期中测试 总结与反思
张燕
这次期中考试,学生英语成绩很不理想,两极分化十分明显,部分语法知识的掌握不够牢固,尤其是个别题 反复做过几次也没能把握好,阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体有以下几点:
1.部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。
2.学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式。3.理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意。4.不能熟练运用学过的句型。
造成这种结果的原因是多方面的,但 最重要的 有下面几方面: 1.对学生要求不够严格;部分学生偷懒。
2.没能充分调动学生的积极性;提高课堂教学效率。3.典型题讲解不够,训练不到位。4.平时检查督促力度不够。
在今后的教学中:
1.继续抓好双基知识的训练,打牢基本功。
2.引导学生梳理知识,掌握语法规则,逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。
3.培养学生上课时的听课习惯,要求学生全神贯注,要和老师同步思考出现的问题。
4.讲课时,尽量使用简明、准确、形象、生动的语言,坚持用英语教学,让学生用英语来想英语。
5.在平时要通过阅读,培养学生阅读多种文体的能力,如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性,同时,启发他们学
会运用多种不同的方法来表达同样的思想,逐步培养良好的英语语感。
6.设计全面、高校的课外作业,并进一步培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范,正确地书写。
7.在教学过程中,还需加大学习力度,积极研究探索教学方法并及时改变,就一定能提高整体英语水平。
2017.11.12
第二篇:八年级英语上期中试卷分析
八年级上册英语期中考试试卷分析及反思
汪晨晨
一、试题分析
1、试题结构与分值
本次试卷有两大题型(客观题和主观题),即单项选择、完型填空、阅读理解、按要求改写句子、用所给词的正确形式填空、补全对话和书面表达,整卷满分为120分,其中客观题55分,主观题65分。教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。对所有采分点的设题均为教材中所要求掌握的内容,要求学生动笔写的内容全部控制在教材要求掌握的范围内。
2、命题特点及导向
命题力争使试卷中的不同试题具有灵活性、趣味性、教育性、指导性,对今后的八年级英语教学有一定的导向性。
(一)单项选择。通过对这次单项选择试题的分析,可以发现,单项选择题依然保持传统的单纯语法和词汇知识考查。该部分试题保持了所考查的知识,覆盖面广。(二)完形填空。完形填空取材的素材,上下文逻辑关系清楚,试题针对事情的发展设空,考生只要理解事情的情节和脉络,就可以顺利作答。(三)阅读理解。阅读理解部分是试卷中分值最大一题,所选的阅读文章题材多样化,其中A和B篇是有关保持健康,C篇是科普篇,它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。主要考察学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。解答题目既要理解文章各句的字面意思,又要注意理解文章中字里行间的言外之意,以发现作者要表达的真实意图。(四)按要求改写句子。学生对课本掌握不够熟悉﹐所以造成一部分同学失分很严重。(五)选择单词并用其正确形式补全短文。此题失分最多,很多学生不会,少部分会写词但没按正确的时态写出来,同时造成了分的损失。(六)补全对话。补全对话是一到综合性的交际英语,选择性还好。自己补全很多同学都不会。(七)书面表达。本期的书面表达在一定程度上方便了学生的写作,试题难度不大,但要想写出一定水平,得到较高的分数,仍有一定的难度。考生在书面表达中所反映的问题主要有:(1)基础不扎实,表达不妥当。主要表现在:语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等,还有的考生只写出了几个单词,这些错误都导致语言表达不流畅或产生歧义。(2)答题不规范,卷面不整洁.
二、今后的教学思路
1、认真钻研教材,在教案设计上下足工夫,努力提高课堂效率。平时引导学生注重基础知识的积累巩固。
2、加强对学生能力的培养。如:通过跟录音读单词、课文来提高学生的朗读水平和听力水平。也可利用早读时间来加强听力能力的训练。课后需加强课外阅读的输入量,阅读材料的选择应难度适中,从而提高阅读水平。另外,要重视学生书面表达的训练,在要求学生写作时,要求不能过高,应按照循序渐进的原则,加强写作技巧的指导来逐步提高写作能力。
3、做好防差补差的工作。我班相当一部分的学生英语基础较差,因此补差工作尤为重要,我认为应从以下几方面着手:(1)树立自信,使每个学生都有我能学好英语的信心。(2)培养学生良好的学习习惯。(3)严格把好语音关,使学生过好拼写关。(4)对待差生,可适当降低要求。
第三篇:2015-2016上期八年级英语试卷分析
2015—2016学上学期期末质量检测
八年级英语试卷分析 龚店乡中 高彩燕
一、从试卷情况分析:
本次期末考试由县教研室组织命题。属于全县抽考科目。考试分数100分,考试时间80分钟。试卷题型设计齐全,整张试卷分六大部分。第一部分,听力。第二部分,单项选择。第三部分,完形填空。第四部分阅读理解。第五部分,补全对话。第六部分,写作。试题难易适中,考察全面。既注重学生基础知识的考察,也兼顾了对英语综合能力的灵活运用的考察。
二、从这次期末考试基本情况分析:
班级总人数50,最高分98最低分8平均分49.5优秀率4%及格率34%
优秀(A)[ 85 , 100 ] 2 4% 良好(B)[ 70 , 85)9 18% 合格(C)[ 60 , 70)6 12% 不合格(D)[ 0 , 60)33 66% 从整体成绩分析,优秀人数太少,及格率太低。两极分化太严重。
第一部分 听力班级得分率74%.本题共有20个小题。一部分学生得分较高,一部分失分较多。其主要原因在于平时练习少,应试技巧不够熟练,导致学生在听力过程中产生焦躁心理。例如:
5,8,13,14小题。短文理解不到位,做题准确率低。
第二部分 语言知识运用 选择班级得分率58%.本题共有15个小题,旨在考查学生对语言知识掌握情况,但是命题者不是孤立地考查学生对语言知识的识记能力,而是考查学生在真实情景中正确、合理使用语言的能力。语境丰富,贴近生活。命题者通过设置不同的语境,充分体现了语法是为交际服务的地位。为了丰富语境,命题者将语言知识放在一个有意义的情景中进行考查,使语法知识的测试也注意到了语言的真实性、趣味性和实践性,体现了语言的交际功能。出错较多的题是小题。24小题原因是学生不知道词义。27,32,35小题出错的原因是学生区分不开几个词的用法。说明我平时要求不够严格。
第三部分 完形填空班级得分率70%.本题共有20个小题,检查学生是否具备根据上下文猜测词意,进行推理等思维活动,识别、选择、归纳所提供的信息,探索语篇的表层和深层含义的阅读能力,从而达到获得正确的语言信息的目的。出错较集中的是36,37,41,43小题,原因是部分学生语言知识欠缺较多,没有掌握所学词汇的词义、用法及搭配;同时由于阅读训练少,造成对文章的细节联贯能力相应较差。语言结构知识少,造成理解困难。不能通过上下文做出正确的判断与选择。
第四部分 阅读理解班级得分率32%.本题共有20个小题,多数学生失分不多,出错较多的原因:少数学生审题不清如:57,58,59,60,62,64小题。
第五部分 补全对话 班级得分率38%.失分原因是很多同学会背但写不出,个别出错是因为对句子把握没有十分的把握,不注意时态的运用。
第六部分 写作 班级得分率36.7%。个别失分原因是对时态的掌握不牢,混淆了过去式和过去进行时两种时态。有些同学对个别动词的过去式掌握不牢固。有5%同学基础太差,完全不会写。这是我的责任,也是我的失败,更是值得我反思的地方。
三、从学情分析:
1.学生主要问题首先反映在课后预习复习工作不到位。对于平时讲解的知识点,根本做不到复习巩固,课堂上的收获也不能内化成自己的知识,基础知识掌握不够扎实。
2个别学困生自己在学习英语上失去了信心,自我放弃
四、从教情分析:曾经教过八年级,但很多同事包括我自己都在困惑八年级课堂死气沉沉,没有活力。所以今年 我想打破这个说法,我就先从学生兴趣入手。因考虑到班级特殊状况,我以学生兴趣为宗旨。让学生不死记不硬背。把记忆单词改成比赛或游戏。把课文改成剧本,来表演,目标是让学生不讨厌英语,爱上英语。敢开口说英语。培养学生的自信心和小组合作能力。所以我的重点放到了兴趣上,针对此次考试,与其余三个班相比,及全县相较成绩不是很理想。但我本期工作重点是提高班级成绩。
2.平时单词听写、知识点练习还不够扎实,:单词听写后的重复听写和听写改错不到位和教学大多侧重于听说,对基础知识的书面训练不到位,导致一部分学生会听会说但在考试中出现单词拼写错误、基本的语法句型和时态没掌握以及一再重复的知识点出错等现象。
3.平时教学中对于规范训练、养成良好的学习习惯重视不够,导致学生在考试中态度不端正、审题习惯较差。另外,还忽视了对答题技巧和方法的培养。
4.教学中语篇训练较少。语篇训练包括阅读理解,完型填空和书面表达,是中考考查的重点内容。而教师在教学中偏重于语法知识点的训练,忽略了语篇训练,所以大部分学生阅读能力和写作能力较差。
五、在今后教学中改进措施: 1.培优补差方面 利用课堂时间相机辅导,在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。课余时间个别辅导,在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。同时,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁成绩好等。2.坚持小组合作制度
(1)精心组建互动小组。教师应多方位地了解学生的实际情况,合理搭配小组人员,实现组内成员优势互补,互相促进。根据教学内容的需要,教师应给以学生自己组合小组的权利,以利于让学生保持新鲜感,提高他们互动的兴趣,此外,组内成员要分工明确,每个小组都要确定讨论过程中的协调员、记录员、资料员、发言人等。经过一段时间后,组内成员角色要互换,要使每个成员都能从不同角度得到体验、锻炼和提高。教师要对各学习互动小组实行动态管理,在小组讨论过程中出现不合理现象时应及时采取措施,调整和重新调配小组成员.(2)要注意发挥教师主导的作用。教师是学习活动的向导和促进者,在合作学习中起主导作用,同时,教师还应该是学生课堂活动的合作者,应合理正确引导学生。教师应认真观察小组的学习活动情况,积极启发和引导学生的小组活动,有意识地促进小组学习成果的交流。
(3)建立科学合理的评价和奖励机制。科学合理的评价和奖励机制是小组合作学习成功的重要因素之一.在合作学习的课堂教学实践中,教师应及时多样地对学生或小组的活动予以认可或奖励。可以采取形成性评价与终结性评价相结合的评价机制,个人评价与他人、小组评价相结合的评价机制。合理公正的评价是学习互动取得成功的有力保障,不公正、不全面的评价极易挫伤学生合作学习的积极性、主动性,更不可能很好发挥评价促进发展的功能。因此,教师要有统一的评价标准、明确的规则和操作流程,既要每个学生积极参与,又要各小组展开友好竞争。教师应对小组成员互动过程和结果适当加于评价激励,对基础欠佳者予以激励的积极评价,让不同层次的学生在小组互动中都实现学习目标。总之,结合教学实际,努力探索出适合学生的有效的小组合作学习教学模式,让小组合作学习在课堂教学中真正有效、高效。
3.加强课外阅读,提高信息素养
语言知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写、译的训练过程中逐步形成的,而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的。因此,要加强理解语篇的能力训练,增强英语语感。同时要增强信息意识,培养和提高信息素养,重视运用英语解决实际问题的能力。
总之,本次试题语言的功能性交际性体现得淋漓尽致,无论从技术层面或文化层面都体现了教学新导向、新思维,语言的灵活性和严谨性,使得这份卷子很有份量。在今后的教学中我应注意开阔学生视野,多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息,加强语言运用能力的培养,少讲解,多给学生实际运用语言的机会,进一步提升英语教学的质量。我也会一如既往坚持我的风格,创新属于我的特色课堂。我也相信我给予学生的不仅仅是为了应付某次考试得高分,而是更长远的意义。
第四篇:八年级物理上期中试卷分析
八年级物理期中试卷分析
蔡文龙
一、试卷的简要评价
1、试题特点:
第一、覆盖面广。本试卷四个大题37个小题含盖了八年级上学期第一章第二章及第三章1至3节的所有章节的知识。
第二、注重考查重点知识。在各部分知识中又以课标要求的重点知识为主。
第三、题型结构:选择题15个30分,填空题13题30分,作图题4题12分,实验探研题3题17分,计算题2题11分。从题量上看得出比较注重考查学生的科学探究能力和水平。第四、注重对基础知识的考查,没有繁难偏旧题目出现,难易适度。主客观试题比例恰当,要求学生对所学知识的理解和较灵活的应用,而不是死记硬背。第五、试题体现了服从于教学和服务于教学的思想,同时对今后的物理教学又起到了正确的导向和指导作用。
2、与教材的结合:
整套试题与教材紧密结合,考查的所有知识点均源于教材,而素材又不局限于教材,而是来之于学生生活和社会大背景中。实验探究题除了对教材中所学重要仪器正确使用方法的考查外,还对探究实验进行了重点考查。含盖了前几章的重点实验。
3、遵循课标,贯彻新课改理念:
第一、试题以学生生活中的诸多事例或所见所闻的事情为素材,体现了从生活到物理,从物理到社会的理念。如,平面镜的应用、影子的形成、等等。
第二、关心科技发展、关注时事。尽管八年级学生刚开始学习物理,所积累的物理知识还不多,但试卷不失时机,将高科技中与学生所学有联系的事例作为题材。如:30题潜望镜的研究、16题红外线照相机的应用、24题抗震抢险救灾中的一些自救知识的介绍等。
第三、注重科学探究,引导学生转变学习方式和教师转变教学方法。实验探究题一是数量有所增多,二是涉及面广,三是体现了对基本的实验方法的考查和科学思想方法的考查,如控制变量法、科学推理法。
二、学生答题基本情况:
本校八年级学生物理检测情况如下:参考98人,其中优秀25人,及格62人
答题中主要存在的问题有:
第一、基础知识掌握不牢,致使成绩不是很理想。
第二、学得较死,面对考查知识的简单应用时束手无策。比如,填空题的第14题、选择题第12题,第34题实验题,失分率很高。
第三、科学探究重视不够,捕获信息的能力差。比如,第33题、第34题,答非所问。
第四、物理术语积累少,表达能力差。第 33题,不能用较准确的物理语言回答,口水话多;没有物理味。
三、教与学中的策略
1、紧扣课标和教材,夯实基础。特别要搞好概念教学,弄清概念的物理意义。万丈高楼从地起,学生没有扎实的物理基础,就无法谈及应用,举一反三就更是不可能。
2、努力实践新课标,切实转变教学方式。尽管教师、学生在教和学中从观念到行动有了一定的转变,在向课改理念靠拢,但经验教学仍为主导。在实验教学、学习方法传授、重视知识应用等方面仍然做得不够;在培养学生的观察能力、捕获信息能力、思维能力、用所学知识解决实际问题的能力等方面仍有欠缺;在理论联系实际、关注科技发展等方面还很薄弱。
3、加强科学探究能力的训练和培养。科学探究不只是要求学生会做几个此类题目,更重要的是要在平时教学中传授科学探研的知识方法、引领学生进行科学探研活动,这样才能提高学生科学探究的能力。
4、教学中把握好尺度。不求难,要求活;不求深,要求熟。
四、今后教学的建议
1、重视基本知识的教学。新的课程改革提出了“改变课程过于注重知识传授的倾向”、“从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习” 的要求,这并不是说基本知识的学习已变得无足轻重,而是要让学生经历观察物理现象,产生物理知识的过程,通过物理基础知识的学习养成良好的思维习惯,把知识的学习作为培养能力的途径和载体。因此,对物理基本知识的教学不是削弱而是加强了,要求更高、更科学了。
2、重视实验教学。
实验在物理学科中的地位与作用,任何一个物理教育工作者都十分清楚。但是,无论是此次考试,还是以前做的调查,都显示出实验教学是物理教学的薄弱环节。在物理教师中不能准确理解物理实验教学的目的,为实验而实验;把物理实验仅理解为实验操作;片面强调实验与知识的联系,忽略在实验中对学生能力的培养,忽略在实验中对学生进行科学观点、科学方法和科学态度教育的现象还普遍存在。许多学生对实验原理理解不透彻,对实验现象观察不仔细、分析不清楚,对处理实验数据方法没有掌握,故在解答实验试题时显得束手无策。有的根本就不要求学生写实验报告,演示实验学生纯粹是观众,分组实验学生做一遍就完事,没有留给学生思索的空间和回味的时间,没有让学生学会整理与内化,教师也无信息反馈的渠道,其教学效果可想而知。要想全面提高学生素质,要想在考试中取得理想成绩就必须将实验教学落到实处。
在以后的教学中不断摸索,不断总结经验教训,不断地提高自己的教学水平。
以上是我们粗浅的认识,有不到之处,还请批评指正!
第五篇:八年级语文上期中试卷
2012——2013上学年贡山一中八年级
语文期中试卷
(全卷四个大题,含26个小题,共6页;满分100分,考试用时150分钟)
一、语文积累与运用(本大题含1~7小题,其中1~6小题每小题2分,第7 小题8分。共20分)1.给下面这段话中加点的字注音,根据拼音写出汉字,完全正确的一组是()
当shǔ()光轻抚着大地时,校区便鲜活起来了,花儿更加妩媚.(),树叶儿更加青葱.(),操场上人头cuán()动,教室里书声琅琅„„好一派生机勃勃的景象。
A.曙 mèicōng攒B.署 mèichōng
窜
C.曙
méi
cōng
窜
D.署
méi
chōng攒
2.下列句子中不该..
用问号的一项是()
A.这什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱得深沉„„B.难道你认为一场考试的失误就意味着输掉了整个人生吗?C.生活因有音乐而变得更美好,不是吗?D.我们要思考怎样才能做一个对社会有用的人?3.下列句子中加点成语使用不恰当...的一项是()
A.提起北京奥运会,人们就会想起那首脍炙人口....的歌曲《我和你》。B.面对突出的办学成绩,学校没有停止前进的步伐,反而继往开来....地再次扬帆起程。C.不法厂家制造假药造成的恶果实在是骇人听闻....
。D.李娜沉着应战、顽强拼搏,终于登上了法网公开冠军宝座,实现了她梦寐以求....的愿望。4.下列各句中,没有..
语病的一句是()
A.李平同学不仅学习好,乐于帮助其他同学,因此我们要向他学习。B.党的好干部杨善洲是近年来我省涌现出的英雄模范人物之一。
C.日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染,依赖于科学技术及政府的重视。D.通过新交通法的颁布实施,使酒后驾车的人越来越少了。5.给下列句子排序,最恰当的一项是()
①它们都贴有特殊的绿色食品标志,象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。②我国绿色食品行业民展也很快,日前已有203家企业开发了389种绿色食品。③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。
④现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家,它们的产品行销全球各地。A.①②④③
B.②④①③
C.③①④②
D.④②③①6.下列关于文学名著、文学常识,表述错误..的一项是()
A.《西游记》是我国经典小说之一,是最成功的带有神话色彩的文学巨著。
B.长篇小说《骆驼祥子》是人民艺术家老舍先生的代表作品,小说为我们真实地描绘了北平城里一个人力车
夫的悲惨命运。
C.《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊在荒岛上救出了一个土著黑人,因为那天是星期五,所以就给他取名为“星
期五”。
D.李清照,唐代女词人,号易安居士,是婉约派的代表人物之 一,她的词大多收在《漱玉词》中。7.根据提示填空(每空1分,共8分,凡出现加字、漏字、错别字任何一种情况,该空不得分)
①刘禹锡认为自己的陋室不陋的主要原因是。②予独爱莲之,濯清涟而不妖《周敦颐〈爱莲说〉》
③战争带给人民的是无尽的苦难,《石壕吏》中,运用对比,写出诗人对老妇一家同情、对官吏憎恨的诗句是。④,一览众山小。(杜甫《望岳》)
⑤《春望》中移情于物的句子是:_________________________。⑥请你写出古诗文中表达思乡情怀的连续的两个句子“,”。(课内外均可)
二、语文综合运用(6分)
8.2011年1月6日《中国教育报》报道,梅子涵等十位不同行业的人物得到了网友的热烈支持,以超过300万的投票当选“2010年推动读书十大人物”,是他们,让越来越多的学校更加注重校园文化的建设;是他们,努力营造了一种浓厚了的阅读氛围;是他们,让好书浸润了孩子的心灵。
阅读,拓宽了我们的视野,增长了我们的见识,让我们越来越博学,让我们越来越快乐。学校开展“推广阅读”活动请你参加。
(1)请你写一句激励大家读书的名言警句。(2分)
(2)如果说读书的人是美的,那么推广阅读的人就是美的传播者。假如你是推广阅读的人,请你为“推广
阅读”活动设计两种方案。(2分)
示例:组织召开“我最喜欢的一本书”推广介绍会。
(3)阅读是快乐而美好的享受,请说说阅读给你带来的快乐。(2分)
三、阅读(本大题含9-25小题,共44分)
(一)(3分)
9.阅读《望岳》完成后面的题目(3分)
望岳
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
(1)、作者创作这首诗正是青春勃发之时,请分析这首诗所表达的思想感情。(1分)
(2)、作者在这首诗中炼字极为生动,历来为人称道。请简要分析“割”字好在哪里。(2分)
(二)(12分)
阅读下面的文言文,完成10~14小题。
林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要)还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
(节选自陶渊明《桃花源记》)10.解释下列加点的词。(任选择两个作答,多选不给分)(2分)(1)屋舍俨然..俨然:(2)阡陌交通..交通:(3)便要.还家要:
(4)乃.
不知有汉乃:
11.把下面文言句子翻译成现代汉语。(2分)
此中人语云:“不足为外人道也。”
12.选段中与陆游诗句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是,源于本文
且借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界的一个成语是。(2分)13.从选段中可以看出陶渊明所向往的是怎样的一种理想社会?(3分)
14.渔人把桃花源中的秘密告诉了外人,对此你有何看法?(3分)
三、(11分)
阅读下面的文字,完成15~19阿长与《山海经》(节选)
①玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。
②大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
③过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: ④ “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买回来了!”
⑤ 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,„„果然都在内。
⑥ 这.又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
⑦ 这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
⑧ 书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印十分粗拙的本子。纸
张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。
⑨ 此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石
斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
⑩ 我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。⑾仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!
15.阿长为什么也问《山海经》是怎么回事?表达了阿长对“我”怎样的感情?(2分)
____________________________________________________________________
16.第⑤段画线的句子用了什么描写方法?有什么表达效果?(3分)
___________________________________________________________________ 17.为什么说“这四本书,乃是我最初得到的,最为心爱的宝书”?(2分)
____________________________________________________________________
18.第⑩⑾段运用了什么表达方式?表达了“我”什么样的心情?(2分)
____________________________________________________________________ 19.你知道《山海经》中的故事吗?请说出两个故事的题目。(2分)
____________________________________________________________________
四、(18分)
阅读下面的文字,完成20~25题。
好好活着就是爱
李晓
①21年前的3月26日,春天的气息已经荡漾在这座北方城市的柳梢,暖暖的春意拥着含苞花蕾。一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上,一辆呼啸而来的火车碾轧过他的身体。那天,正好是他25岁的生日。
② 这个男人,就是写过《面朝大海,春暖花开》的海子。
③一个年轻的生命就在这春意浓浓的季节里消逝了。春天是生机勃发的美好季节,海子却走了,走在这春暖花开的季节里。
④然而,这个原名叫做査海生的孩子,他在另一个世界不会知道,在他生日的那天早晨,母亲已经在乡下的炊烟中煮好了一锅红米粥,以这种传统的方式,为在北京的儿子默默祝福。
⑤在那个雨水淅沥的乡村三月,这个叫做査海生的男人的骨灰,被送回了母亲居住的乡村,就在房门前300多米的松树林边,垒起了一座土坟。
⑥从此,母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的,是她的灵魂。在20年乡下的风雨声里,母亲为她的儿子海生哭坏了眼睛。
⑦海生15岁便考进了北京大学,一个村子沸腾了,整个县城轰动了,母亲挨家挨户发送她深夜蒸好的白糕。这个儿子毕业以后,在北京成了一位诗人。第一次去北京,看见儿子留那么长的头发,母亲只是笑眯眯...地说:“海生,去剪了吧!”母亲走的那天,这个贫困的诗人找人借了300元钱,执意揣进了母亲的包里。母亲的那个包,装了家里的50个鸡蛋,母亲在乡下为儿子养了一群小鸡。经过几天几夜的颠簸,到了北京,居然一个也没有破。母亲一直把装着鸡蛋的布包搂在怀里,因为她相信,儿子每吃下一个鸡蛋,他苍白的脸色就会多一丝红润。
⑧儿子塞给她的那300元钱,听说,至今还在80岁的母亲的怀里揣着。母亲说,等她去世以后,用儿子的这300元钱送她上路,就够了。
⑨海子自杀后,很多人惊呼,这是一颗彗星的陨落。然而,在母亲的眼睛里,根本没有彗星,只有连着她心房的一个生命。一个国家,可以失去一位诗人;而一个母亲,根本不能失去孩子。海子,他把最悲痛的一首诗,没有写进他歌颂的土地里,而是嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中。
⑩ 所以,我总觉得,在春天里怀念这样一位诗人,其实对母亲来说,更是一种剜肉剔骨的酷刑。浩瀚无际的天空对广袤无垠的大地,如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃?我以为,那是密集的、轻盈的雨水和雨丝。那么,一个孩子对于母亲,如何表达最深的爱呢? 我想,答案只有一个,好好活着,就是对母亲的爱。
(本文选自《读者》,有删改)20.从全文看,第①段运用了什么记叙顺序?说说其作用。(3分)
21.结合语境,谈谈你对“第一次去北京,看见儿子留那么长的头发,母亲只是笑眯眯...
地说‘海生,去剪了吧!’”中加点词“笑眯眯...
”的理解。(2分)
22.从“从此,母亲的视线一天也没离开过儿子的土坟,陪同儿子入眠的,是她的灵魂。”这个句子中你读出了
什么?(3分)23.从内容和修辞两方面对第⑩段中划线句子作简要赏析。(4分)
24.文中哪一个细节最让你感动,为什么?(3分)
25.结合文章题目及生活实际,谈谈你读了这篇文章后的感悟。(3分)
四、写作(30分)26.下面两题任选其一。、(1)请以“有他(她、它)真幸福”为题目,写一篇文章。其中的“他”、“她”、“它”任选其一。(2)读下面的材料,然后作文。
现实生活中我们时常见到这样的情景:鲜艳的花朵遭到了随意的蹂躏,可爱的小猫、小狗遭到不经意的虐杀,低收入者遭到无端的鄙视,残疾人受到莫名的嘲弄„„作为生命的每一个个体都是平等的,都应该得到尊重。我们不应该漠视任何生命,要珍爱生命,敬畏生命。
要求:
1.若选(1),请按要求写作,若选(2),请根据材料自选一个角度作文,题目自拟。2.写出真情实感。除诗歌外,文体不限,书写工整,不少于600字。3.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。