库木克什拉克村国语幼儿园传染病预防应急预案

第一篇：库木克什拉克村国语幼儿园传染病预防应急预案

库木克什拉克村国语幼儿园传染病应急处

理预案

为提高本园预防与控制传染病流行事件的能力和水平，减轻或者消除突发传染病事件的危害，保障全园师幼的身体健康与生命安全，依照上级的指示与精神，结合本园实际，特制订本应急预案。

（一）目的意义：

1、普及传染病防治知识，提高全园教职员工的自我保护意识。

2、明确传染病流行时应急领导小组的成员及其职责，使应急工作紧张有序。

3、完善传染病的信息报告程序，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

4、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保将传染病流行所造成的危害降到最低。

（二）工作原则：

1、预防为主、增强意识

宣传、普及传染病防范知识，提高全园师幼的防护意识，清理幼儿园环境卫生死角，协助防疫部门加强预防接种、查验预防接种证的工作，做好缺勤幼儿登记，发现病例及时采取有效措施。

2、依法管理、统一领导

严格执行有关法律法规，对传染病的预防、控制工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。成立幼儿园预防传染病流行应急领导小组，园长任组长，负责及时处理、上报、协调与落实幼儿园传染病的防治工作。

3、加强管理、明确责任

传染病的预防与控制工作实行一把手总负责，各层级人员逐级向上级负责。

4、快速反应、及时处理

建立预警、救治快速反应机制，按照“四早”要求（早发现、早报告、早隔离、早治疗）及时准确处置，增强应急处理能力。

（三）成立应急领导小组: 组

长：李洋

副组长：陈凤

组

员：各班老师

（四）应急小组成员职责:

1、园长负责幼儿园传染病流行应急领导小组的全面指挥工作，出现甲类传染病病例或异类传染病爆发，幼儿园应以最快的通讯方式在2小时内向上级领导报告。

2、园长负责幼儿园卫生安全工作，监督落实传染病防治措施。

3、保教主任负责督促班上保教人员落实各项卫生保健制度，做好缺勤登记，做好家长联系工作。

4、班主任负责疫情报告，及时把疫情报告各主管园长，采取有效防病措施及急救措施，做好传染病防治宣传工作，切实执行传染病流行期间的检查制度。

5、保教主任负责联络协调，信息发布等。

6、后勤主管负责后勤保障工作。

（五）应急程序:

1、一般疫情：所在地区发生属于一般突发的疫情，启动第三级应急措施。

（1）各班启动报告或零报告制度。

（2）幼儿园做好进入应急状态的准备，各部门落实各项防治措施。（3）幼儿园如无疫情发生，听从上级卫生部门的指导。

（4）呼吸道传染病流行期间，教室、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、食堂应加强消毒，并加强除“四害”的工作。（5）严格执行幼儿园门口出入的管理制度。

2、重大疫情：所在地区发生属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急措施。除对接触者实施隔离检疫外，全园保持学习、工作和生活秩序，在第三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：（1）开展针对性的健康教育，提高师生自我保护意识和防护能力。（2）全园师生每日定时检查体温，发现异常情况及时上报。（3）对重大传染病的密切接触者，幼儿园要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒工作。

3、特大疫情：所在地区发生属于特大突发的疫情，启动第一级应急措施。在二、三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施:（1）班上教师对缺勤幼儿逐一登记，并及时查明缺勤原因，及时上报。

（2）幼儿园避免人群的聚集和流动。

（3）活动室、食堂、厕所等使用场地每日进行消毒、通风换气。（4）幼儿园一旦发生传染病流行疫情，应在村医的领导下，启动传染病流行应急预案：

①在场老师马上通知幼儿园传染病流行应急小组的组长。②园长、保教主任、各班老师要立即赶到现场，统一指挥，迅速联系疾控中心，并在第一时间上报卫生部门及教育部门，在传染病流行事件得到控制后，要将该事件的详细情况和处理结果向上级领导汇报。③在传染病流行时，加强对发热幼儿的及时处理，联系幼儿家长，协助治疗，安抚家长和幼儿的情绪，取得家长合作。④各个班级做好卫生消毒工作。⑤后勤负责提供及时完善的后勤保障。⑥园长对教职工和幼儿进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护幼儿园的稳定。

⑦幼儿园领导和教职员工（非密切接触者）要坚守岗位，加强与家长联系。

⑧突发传染病流行得到控制后，要争取在最短时间内恢复正常教学秩序。

⑨疫情控制后，及时对传染病流行的原因及处理过程等进行总结，要对职工进行相关的预防教育，对存在的问题进行整改，防止事件再发生。

⑩凡出现瞒报、缓报等现象，一经发现，按相关条例处理。

（六）传染病预防：

1、强化自身管理，加强监督检查。

（1）幼儿园将卫生防疫工作纳入幼儿园工作计划与管理体系中，并经常开展监督检查，发现问题及时整改，消除隐患。

（2）各班老师根据不同季节和情况宣传呼吸道传染病、肠道传染病和食物中毒等突发公共卫生事件的预防保健知识，减少传染病的爆发。（3）不断改善幼儿园卫生基础设施和条件，消除隐患。

2、采取有效措施，强化幼儿园卫生规范化管理。

（1）幼儿园食堂人员必须注意个人卫生，对患有慢性传染病的人员必须调离。

（2）严格执行食品卫生管理条例，把好食品卫生关，防止病从口入。（3）协助村医做好幼儿预防接种工作，确保计划内疫苗接种率达100%。（4）搞好环境卫生，及时清除生活垃圾，消灭卫生死角，定期请有关部门喷药、熏蒸，消灭病媒昆虫、鼠类等疾病传播媒介。（5）保持活动室、睡室和活动场所的空气流通。

（6）加强疾病监控，幼儿回园要经过班主任晨检，晨检合格方可回班，晨检时发现可疑传染病要及时隔离；做好幼儿出勤记录，对缺勤幼儿进行登记。

（7）定期进行卫生消毒：各班课室桌面、地面、柜面每日用消毒水擦洗一次；幼儿玩具每周清洗消毒一次。

（8）科学组织幼儿一日活动，注意运动要适量、休息要充足。督促幼儿多饮水，及时增减衣服。督促幼儿饭前、便后、活动后用六步洗手法洗手，回园时在幼儿园门口洗手后再回班，保持双手洁净。

3、加强健康教育，提高师幼的防疫抗病能力。

（1）按照教育部的要求普及公共卫生知识，引导幼儿树立良好的卫生意识。

（2）结合季节性、突发性传染病的预防，通过大会小会、讲座等宣传途径，大力宣传、普及防治传染病的相关知识，提高师幼的自我防护意识。

（3）督促和组织师幼加强体育锻炼，养成良好的生活习惯和生活方式，提倡合理营养，不断增强体质。

第二篇：库木克什拉克村国语幼儿园麻疹重大疫情处理应急预案

库木克什拉克村国语幼儿园幼儿园麻疹重大疫情处理应急预案

麻疹是危害儿童生命健康的呼吸道传染病之一。1965年我国报告发病数大约900万例，发病率达1432／10万。60年代初我国分离出麻疹野病毒并研制成功麻疹减毒活疫苗，1965年开始使用麻疹疫苗。并在全国广泛接种。特别是1978年实施儿童计划免疫工作之后，麻疹发病率急剧下降，年发病率在10／10万左右。近年来，由于多种因素的影响麻疹发病率又有明显回升。世界卫生组织（WHO）估计全球每年仍大约有4500万例麻疹，其中100万婴儿和儿童死于麻疹。为有效控制麻疹的发病和流行，保障广大儿童和人民群众的生命与健康，维护社会稳定和促进经济发展，我园现特制定麻疹疫情应急处理预案。

一、目的

一旦发生麻疹爆发流行，迅速查清疫情，我园能及时采取有效的控制措施，控制或扑灭疫情。

二、爆发疫情判定标准

一个麻疹潜伏期（10-14天）内，局部地区或集体单位（如一个自然村、一个居委会、一所学校）发生5例或以上病例。

三、预案启动条件

一旦发生麻疹爆发流行或重大突发疫情，立即启动本预案。领导小组成员及分工

组长：（全面负责防控工作）

副组长：

（分管具体防控工作）

成员：全园教职工

四、麻疹病例诊断标准

参照国家《麻疹诊断标准及处理原则》GB 15983—1995执行。

五、处理程序与步骤

1、报告记录及初步核实

接到疫情报告，要详细询问疫情发生情况以及报告时间、报告老师。初步判断疫情报告情况可靠，立即向分管领导报告。确认必须启动应急程序的，应急小分队立即开展调查处理。同时报告卫生行政部门和上级疾病预防控制机构。

2、核实情况

请村医来园实地查看，根据流行病学史、临床表现、实验室检测结果、发病人数及波及范围对爆发或流行疫情进行核实诊断，对疫情可能造成的危害进行初步判断。

3、采样送检

上级疾控中心根据需要对病例血样等及时采样送检。

4、个案调查

制订统一的病例定义，对确认病例进行个案调查，收集病例的基本情况、临床症状和体征等资料。进行三间分布的分析，阐明病人什么时间发病，在什么地方居住或病人有什么特征。

5、隔离治疗病人

所有病人或疑似病人都要及时隔离治疗，隔离期直至出疹后5天。并发肺炎者延长隔离期至出疹后10天。

6、对易感者的应急措施

（1）对病人周围未发病的易感人群可实施麻疹减毒活疫苗的应急接种，应急接种覆盖面宜广，实施时间要尽早，应在接触病人的2日内接种。

（2）与病人密切接触者中年幼、体弱或具有麻疹减毒活疫苗接种禁忌症者的易感人群，可注射含有高价麻疹抗体的人丙种(血浆或胎盘)球蛋白制剂作被动免疫。

（3）与病人密切接触而未接种过麻疹疫苗的易感儿童应医学观察21天。

7、疫源地消毒

麻疹属于呼吸道传染病，因此，针对传播途径杀灭空气中的病原微生物是控制其传播的关键。进行疫点消毒时应首选物理消毒的方法，即开窗通风，加强空气流通，并根据气候条件适时调节，同时保持内外环境清洁卫生。

在采用化学消毒的方法时，要注意选择合格的消毒剂。在喷洒消毒剂溶液时不宜超过墙面或地面的吸液量。地面消毒先由外向内喷雾一次，喷药量为200 ml/m2～300ml/m2，待室内消毒完毕后，再由内向外重复喷雾一次。以上消毒处理，作用时间应不少于60分钟。离开病家前，嘱病家在达到消毒作用时间后开窗通风，擦拭打扫。衣服和被褥应勤洗、勤晒，消毒可用加热的方法，也可用除菌消毒洗衣粉和洗涤剂清洗衣物。

8、开展针对性的健康教育和干预

开展健康教育，利用班级家长健康教育讲座等方式广泛向家长宣传普及麻疹防治知识，提高家长卫生保健意识，加强家长对麻疹的防范能力。

六、效果评价

麻疹暴发疫情控制期间，应根据流行病学调查和病原学检测结果，对疫情发展趋势和防治措施的实施效果进行动态分析。

经过采取相应控制措施后，月新发病例显著减少或疫区在发生最后一例确诊病例后二周内无新发病例，经疫情疾控中心认定，可转入常规监测防治。

第三篇：库木克什拉克村国语幼儿园教职工健康教育培训讲义

库木克什拉克村国语幼儿园教职工健康教

育培训讲义

为切实有效地做好求冬季各类传染病防控工作，为幼儿健康快乐成长营造良好环境，9月18日下午，我园园长来园为全园教师举行卫生保健知识讲座。

讲座中，园长围绕“幼儿日常个人卫生”、“幼儿常见病的预防”、“手足口病的防控”等几个方面进行展开讲解，她通过大量形象生动的事例深入浅出地讲解了幼儿常见病以及科学的处理方法，使全体保教人员懂得了如何更加科学规范的开展幼儿一日卫生保健工作。

我园在抓好教育教学工作的同时，一直非常重视幼儿的卫生保健工作，除抓好幼儿日常的卫生保健之外，会定期对教职工、家长开展卫生保健知识宣传，此次讲座，进一步体现了该园卫生保健工作“从实际出发、从孩子出发”的扎实性、有效性,促进了该园卫生保健工作再上一个新的台阶。

第四篇：库木巴什卫生院传染病应急预案

库木巴什乡卫生院传染病应急预案

为了有效预防和控制重大传染病疫情的发生和流行，保护广大人民群众的生命与健康，维护社会稳定和经济发展，特制定本预案。

一、工作原则

(一)预防为主。坚持“预防为主”的卫生工作方针，按照“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”的传染病防治原则，提高警惕，加强监测，及时发现病例，采取有效的预防与治疗措施，切断传播途径，有效控制重大传染病疫情在本乡的传播和蔓延。

(二)依法防控。根据有关法律法规，结合重大传染病疫情的流行特征，在采取预防控制措施时，对留院观察病例、疑似病例、临床诊断病例及实验室确认病例依法实行隔离治疗；对疑似病例、临床诊断病例及实验室确诊病例的密切接触者依法实行隔离和医学观察。

(三)及时处置。坚持“早、小、严、实”的方针，对留院观察病例、疑似病例、临床诊断病例及实验室确诊病例，做到“及时发现、及时报告、及时治疗、及时控制”。

二、组织管理

领导小组成员单位职责：

领导小组和防疫科负责制定预防和控制重大传染病疫情的各项技术方案；及时掌握事件动态；负责传达市级专家组，急机队伍和医疗急救队伍，做好患者的调查和配合上级救治工作；对现场进行卫生处置，配合上级落实控制措施；开展健康教育，保护易感人群。负责

对药品、医疗器械以外的其他应急物资的产品质量监督检查，保证产品质量。

各村卫生室：发动、组织、协调本村及有关单位与人员参与辖区内重大传染病疫情应急工作；配合协助市级工作组和有关部门做好事件调查处置、后勤保障、信息上报、善后处理及恢复生产生活秩序等工作；开展有关传染病防控知识宣传，提高群众预防保健意识和能力；

三、疫情处理专业技术机构(一)卫生院及村卫生室

主要负责病人的现场抢救，配合上级医疗单位救治工作。(二)各村卫生所医生

主要负责对疫情发生地的食品卫生、环境卫生以及医疗卫生机构的疫情报告、医疗救治、传染病防治等工作进行协助上级执法监督。(三设置监测点

根据重大传染病疫情的流行特征及防治工作需要，按疫情发展需要，可适时调整监测点的设置。

1、按上级重大传染病疫情应急预案中规定执行

2、疫情报告

重大传染病疫情发生后，我院、各村卫生室及其工作人员必须按照《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条件》规定的报告时限和程序进行报告。

3、消毒处理

卫生院门诊、病房和放射科、转运病人的专用救护车、病人住所、公共场所等的消毒处理工作按照有关消毒规定执行。

4、医疗救治

在重大传染病疫情发生时，配合上级医疗单位开展救治工作，确保病人及时得到接诊、收治和转运。

四、保障措施

1、在对病人隔离的治疗、对密切接触者医学观察时，若病人、密切接触者拒绝合作的，应参照《中华人民共和国传染病防治法》第二十四条第一款的规定，由公安部门协助有关单位采取强制隔离措施。

2、物资保障

卫生院、工商等部门要相互配合，做好重大传染病疫情预防、治疗等工作所必须的治疗、抢救药品、器械、疫情控制所需的消毒药品、现场处理的防护用品等物资的储备工作。

3、人员保障

医疗救护、疫情处理、实验室检验等重大传染病疫情的应急处理队伍要经常开展业务培训、实习演练，不断增强应急处置能力。

阿克苏市库木巴什乡卫生院

2015年1月15日

第五篇：克什拉克塔木小学公开课总结（定稿）

克什拉克塔木小学2013-2014学年第一学期教师

公开课活动总结

为了响应我校开展公开课活动的号召，为了与老师们共同探讨教材教法及教改方案，以推动学校教学工作的开展，校长多次深入课堂听课，同时还组织教师们集体听课、评课。本学期，教师们集体听课评课共四次，每次评课中，教师们畅所欲言，各抒己见，发表不同的想法和观点，既肯定了老师的教学亮点，又诚恳地提出了个人的见解和意见，使本次教研活动达到了预期效果。

通过集体听课评课活动，使教学理念与教学实践得到了更好地融合，为促进年轻教师快速成长提供了平台。以下是这次活动的总结：

一、共同优点：

1、教学内容熟练，目标明确，重点突出。

老师都爱岗敬业，工作热情高，事业心强。为了上好每一堂课，老师们在课前认真备课，把教材吃得很透彻，不仅教学目标明确具体，教学重点突出，而且课堂教学方法也灵活多样，因此，我校的教学质量得到了进一步的提高。

2、善于诱导、前后呼应、真情投入，声情并茂。

在刘秀伟老师的课中，洪亮的声音，抑扬顿挫的语言，深深吸引着每一位教师的听神经。刘老师通过让学生认识田字格的基础上来规范书写汉字，讲的清晰明白，学生听的认真、书写规范。

3、教学内容的选择和编排合理，教学方法得当，注重课堂实效。合理地选择和编排教学内容，力争把课上实、上好，严谨的思维，风趣的比喻，使课堂效率大大提高。郑燕艳、朱桂新等老师的课尤为突出。如朱桂新老师通过边讲边练的方法，让我们明明白白。其讲解步步相扣，环环相连，一步一个脚印，扎实有效。

4、理论与实际相联系。

理论与生活实际相联系，可以大大调动我们学习的积极性。张非非老师的《花钟》一课，从生活中熟识的花入手，引导我们通过

观察、思考等方法，让我们发现不同的花开放的时间是不同的，理解不同的花开放的时间是不同的原因是什么？培养学生在生活中要做留心观察、善于发现身边一些美好的事物。让我们觉得学习是一种很有趣的事情。

二、个别课中也存在着以下缺点：

1、有的课缺乏新理念或新方法的影子。

2、教师教育理论知识方面有些欠缺，平时在教学上有了好的做法，不能及时总结经验。

3、个别教师对教材把握不太好，有待进一步钻研教材，吃透教材。

4、个别课教学节奏不够紧凑，知识的前后衔接不自然。

5、个别教师在教育教学中缺乏启发、诱导和潜移默化。

三、努力方向：

针对在听课评课中发现的问题，准备采取以下的措施进一步改进教学方法，提高教学水平。

1、开展使用普通话和设计板书板画的活动。

2、在校本培训中增加教学原则、教材教法的理论学习，充实教师的业务知识，提高教师的教学理论水平。

3、让老师去外地或兄弟学校听课，学习借鉴先进的教学方法，逐步提高我校课堂教学水平。

4、形成听课制度，保证学科及教师的听课覆盖面。

5、积极开展说课活动、公开课活动和优质课评比活动等。

6、发挥骨干教师的示范作用，搭建发展平台，使之不断提高课堂教学的专题研究意识。

7、建立教学检查督导小组，及时进行信息反馈。

克什拉克塔木小学2013年10月22日