第一篇：高二上学期期中质量分析地理学科总结
高二上学期期中质量分析地理学科总结发言
高二地理组
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
期中考试已经结束，但两周前我们为期中考试而忙碌的身影还历历在目。期中考试成绩出来后，我们可喜的发现学生们考的很令我们满意。地理学科过B率居全县第三，仅次于睢中南北校。这样的突破历史的成绩令我们三位地理老师感到很欣慰，我们的努力终于有了应有的回报。取得这样的成绩，我们静下来回想一下主要有以下几个方面：
1、学校领导很重视。在本学期刚刚开始，期中考试已经开始动员了，在月考之前和月考之后大会上，校领导经常强调期中考试的重要性。另外，年级领导的期中考试奖惩措施制定的非常好，最大限度的刺激各科老师积极性的动力。措施公布后，令全体老师热血沸腾，精神振奋，动力十足，为期中考试作了很好的铺垫。
2、集体备课彰显作用。在期中考试之前，针对本届高二学生的真实情况，我们地理本科组进行了认真细致的集体备课，确定统一的复习思路及复习方法，认真吸取洋思教学精神，日日清，周周清的精髓，今天的问题今天解决绝不拖延到明天。在复习过程中遇到的问题，我们三人马上进行沟通，寻找解决问题方法。另外本组分工明确，责任到人。如王兴负责单元复习练习，焦主任负责考点分析，我负责期中模拟测试题，在我们三人通力合作下，期中复习有序有步骤的进行，学生对知识点的掌握越来越熟练，学生的自信心越来越强。在期中考试中碰到许多原题，为这次考试锦上添花。
3、我们三位地理老师辛勤努力地结果。本备课组认真吸取洋思精神，日日清，周周清等精神，这给我们带来的很大的工作量，课上学生没有完成的任务，课后找时间找学生落实。每晚都能见到我们三位老师找学生落实任务，检查效果的忙碌身影。
在取得良好成绩的同时，我们还应看到一些问题：
还有部分学生地理基础知识薄弱，对地理的学习兴趣不浓厚，小高考任务还很艰巨。
决定通过以下几个方面对上述问题进行加强：
1、多关心、鼓励学生，注意培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主观能 动性。平时加强对暂差生的督促和辅导。
2、夯实基础，提升能力。
要以课本为基础，强化思维的广度，提升综合能力。
3、紧抓课堂，提高效率
课堂是关键，要紧抓，提高40分钟效率，适当留时间给学生读书。
4、注重记忆，强化双基训练
以训练为主线，注意答题的规范性，强化归纳能力、迁移能力的培养。
5、注重方法，关注细节
注重方法的渗透，方法与知识的有机结合，同时，细节决定成败，关注细节，使学生养成良好的学习习惯。
我们地理组相信通过以上的努力，在今后的期末甚至小高考考试中能够继续保持成绩，不断超越。
第二篇：高三第一学期期中英语学科质量分析（范文模版）
2011学年第一学期高三英语
期中考试质量分析
李军
一、试卷分析
1.命题意图：期中试卷力求体现《英语课程标准》要求，考查学生在具体语境和具体语篇中综合运用语言的能力。
2.试题特点：
(1)知识覆盖面较广，试题灵活性强，试卷容量较大；
(2)突出对学生基础知识运用能力和综合语言运用能力的考核；
3.难度系数：试卷总体难度一般，比第一次月考试题稍难，但许多题目易失分，其中听力为最大失分点，得分率分别仅为56.4%，其次失分较高的是完形填空和作文，得分率仅为61.5%和61.2%。
二、答题情况分析
（一）各班成绩
（二）考试结果分析
1.基本情况：
各班级总体稳定，与第一次月考成绩变化不大，3班因为是美术体育生班级，情况特殊，但与其他班级相比成绩稳中有升。
(1)能力方面，学生听的能力还不能令人满意，听力得分率较差，阅读方面，对比完形填空而言，学生的发挥相对稳定。
(2)基础知识运用方面，这次的单项选择和中译英考查结果虽然还不理想，但相比期初考试而言有了较大的提高。这证明经过有效的常规训练，学生的基础知识运用能力还是能得到较大程度的提高，有待研究的是如何在有限的时间内加大提高幅度。
2.主要问题：
(1)词汇运用能力：学生的词汇记忆、词汇联想、词汇区别和具体情境下的词汇运用能力亟待提高。无论是能力运用要求相对较低的单项选择，还是能力要求相对较高的完形填空和书面表达，都体现出学生词汇掌握的不扎实、词汇联想能力的欠缺和词汇运用能力的薄弱。完形方面，学生最容易失分的还是词义辨析类的题目，特别是结合上下文语境区分词义类试题。
(2)表达能力：学生的组句、谋篇能力必须通过有效训练提高。这次阅读文章回答问题要求学生在获取信息的基础上用最恰当的词汇概括表达所读内容，对学生概括能力要求比较高，对词汇的运用能力要求也较高，失分非常严重，很多学生找不到准确的词汇归纳，或者找对了归纳的词但还是写错了形式，缺少根据上下文正确使用词汇的意识和能力，书面表达方面，内容是故事性的，审题理解难度不大，词汇、句型要求也不高，但结果还是不怎么理想，主要体现在以下几个方面：审题不清；首句和结尾不自然；动宾搭配不当，词汇项目有限；语法结构简单或者汉化；书写随意。另一个需要老师们注意的问题是字数不够，这点比较直接地体现出学生表达水平的不足，不能根据所提供的材料适当发挥，目前高考书面表达提供的文字材料越来越趋向简练，而表达要求却在提高，这点必须引起老师们的重视。
三、教学建议
不能让“提高学生的综合语言运用能力”仅仅成为一句口头禅，能力提高是个长期的、潜移默化的过程，教师必须通过每节课、每份作业循序渐进地帮助学生实现能力的转化和提高。教师在备课时必须考虑：讲些什么？重难点是什么？怎么讲更有利于学生掌握？怎样的训练更有利于提高学生刚学知识的运用能力？以往凭着经验讲课，内容过多，重难点不突出，讲过的知识也缺少即时的、针对性的当堂训练，忽视了课堂教学和能力提高的密切关系，这些的现象必须作出改变。针对本次考试和平时调研的情况，提出以下几个方面的建议：
1.对照期初计划和完成情况，根据所发现的问题及时调整计划。
2.认真备好每一堂课，根据学情合理安排教学，重视对学生的学法指导。
3.提高备课组活动质量，加强对有效训练和讲评的研究。
4.精选课堂练习和课后练习，处理好专项训练和综合训练之间的关系，加强作业的针对性，重难点的内容要反复强化并进行阶段性错题再现。
5.加强词汇教学，提高表达能力。务必将词汇记忆、词汇运用能力和表达能力的提高结合起来。词组背诵后，必须设计练习及时让学生在句中或篇中用，平时训练少用选择题型，多用主观题型，真正立足能力提高，建议采用改写句子、选词填空、笔头翻译等形式。在课文疏通后，采用任务型阅读题型，如填表或回答问题（限制词数）等书面形式，逐步提高学生的概括能力和表达能力。
6.拓展学生的知识面。除常规训练外，高三学生必须要拓宽知识面，包括信息和语言知识两个方面，建议指导学生阅读一份英语报刊或英语杂志，摘录精彩词句，早读课诵读。
7.研做近几年各地高考题，熟悉高考考点分布和发展趋向。同时注意学生听说能力的锻炼，尽量多创造机会让学生开口，为学业水平考试作准备。
第三篇：高二上学期语文期中考质量分析
高二上学期语文期中考质量分析
第一大题质量分析：
除1、2班以外，各班均分在20分以上，整体基础题答得不错。错别字主要有非（飞）；岫（袖）；休（修）；生（身）；彭（澎）；锱铢（辎珠）；玷（沾）辱；撮（措、搓）合，还有“尬”很多人写成九介；另外，文学常识题，没有强调过的班级答得比较离谱，说明同学们的文学常识真的非常缺乏，把契诃夫说成是德国、法国、英国的，还有把莎士比亚当成美国的。契诃夫写成契科夫契柯夫；莫泊桑写成莫伯桑虽是音译，但约定俗成也不能随便写。
第二、三题课内外文言文阅读，普遍得得较差，均分不到总分（31分）的一半，尤其是翻译题答得极不好，今后教学需加强方法指导。
课内现代文阅读，第一道填空题全年段填对的不上三十个，其余三道问答题答得较好。本题共九分，年段均分在六---七分。
第四大题第（三）题，各班基本得3分以上。个别同学分不清句子成分的符号，把11双竖线划在状语后，定语用成<>。短句大部分同学没有注意到排列顺序；另外有一部分同学把长句直接分段抄。
课外现代文阅读试卷分析：
19题答题情况较好，80%的同学能拿满分。
20题老农的形象分析失分有两点：
（1）不会概括人物形象，不会通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，有些学生的答题停留在复述老农的外貌上或概括空泛，如：“老农是个爱抽烟的人，老农是个乡下口音很重的人，老农是个富有乡土气息的乡下人，老农是个小农意识非常强的农民„„”缺乏对人物性格、品质特征的描述。
（2）答题不规范。缺乏列点答题的意识；不会用先概括再举例的方式答题。21题（1）大片地抄袭原文。
（2）找错要点。很大一部分人找到“我不敢„„变成杀不死的青虫”（文章倒数
第三段）缺乏对“我”心理感受的概括。
（3）有不少人审题错误，写成了自己的联想、想象、联系实际。
作文分析：
作文此次起评为40-46之间，47-50为好卷。此次作文主要问题出在审题立意方面，很多学生无法读懂材料，理解为“选择的重要性”“事物的两面性”等，应为“乐观面对”“换个角度看问题”等，其他“要知足”“学会包容”等都应算有些偏题，且学生作文常是点到为止，或在作表层分析，深入分析的较少。在材料运用上，素材都是偏向于老旧的爱迪生 爱因斯坦 海伦凯乐等，并且素材经常只是简单罗列，还不懂得加以分析，有时素材的字数就超过三百字，不符议论文写作要求
第四篇：高二上学期地理工作总结
2016年高二上期地理教学总结地理教学工作总结
今年我担任了高二文科599,603班,理科597，598班的地理教学工作。文科每周三节课，理科每班每周一节课。
回顾本学期的地理教学工作，有得也有失：现对本学期工作做如下总结。 一、教育教学情况
1、课程改革的开展
在地理教学中组织学生开展有效的学习活动需要考虑很多因素。重要的一点必须遵循学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。
本学期应学校要求，我逐渐开始了课程改革的尝试，运用多媒体教学是课程改革的第一步，例如地球的运动这一部分内容，通过多媒体来展示其运动过程，学生将更容易接受，并且能引起学生的兴趣。同时课堂上的讨论探索环节增多。
2、学生兴趣的培养
教学中我注重培养学生的学习兴趣和愿望，例如在讲授的过程中总是拿学生最熟悉的华县、金堆钼业公司、陕化集团等作为对比或举例。注重在教学过程中对学生的引导，让学生发现问题，提出问题，并指导他们学会学习方法的总结。在教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣，如在讲授经纬网及地球的运动时，注重学生画图、辨图和空间想象力的培养，并通过观看相关视频，结合日常生活中一些现象的变化让学生先思考再给出合理的解释，这样就使得地理就更为生活化。
3、课堂教学状况
教学中我比较重视学生的心理变化，因为文科普通班的学生普遍知识基础欠缺较大，因此需要了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时还要因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，针对具体情况给予耐心指导，引导和鼓励学生通过一系列的探索活动去发现问题、总结结论。在区域地理的学习过程中教会学生学会知识的迁移运用，在考练的过程中让学生总结答题技巧和规律等
4、学生素质发展情况
在课堂教学方面注重了学生主体作用的发挥，积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，相对于刚开学时学生由于知识欠缺回答问题胆怯，现在学生敢于表达自己的观点，有时个别学生的观点比较富有创造性。通过一学期教学，学生各方面素质得到提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
5、作业完成情况
学生按质按量按时完成作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。每次都给予这些学生个别指导或思想教育，端正他们的学习态度。
6、教材使用分析
本学期在文理科班级的教学中都充分利用了教材内容，做到了针对学业水平测试的要求充分发挥教材的功能。同时也注重对学生进行教材知识的拓展和深化。
7、参加教研情况
本学期每周一次的教研活动一直按时参加无一次迟到早退或缺席现象。
8、坚持多听课
听有经验的老师的课有助于我们年轻教师在教学的过程中成长更快，这个学期我一直坚持听本组老师的地理课，做到逢课必听，无重要事必听，是自己成长加速起来。
二、经验和教训
1、不仅要更多的掌握知识，而且要学会如何掌握知识。
教学中注重方法的传授很重要。避免学生靠单纯机械记忆的方式学习地理，但知识的理解、能力的培养都需要一个过程，又不可对学生要求过高过急。
2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。
3、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
三、存在问题及改进方法 在教学中存在的不足之处有： 其一，大部分学生地理基础较差，学习困难生的转化工作太难。一节课下来，总觉得学生原来会的还会，不会的还不会。尤其是在理科班，很多学生都将地理看做是可学可不学的科目，在个别班级上课较吃力。
其二，并非所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中应努力做到：
1、不断给自己充电，加强自己的专业知识技能，学习和改进教学水平。
2、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣.3、继续尝试和探索教学改革，提高课堂教学效果
3、重视地理概念和规律的教学方法
4、重视地理知识的应用
5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
总之，我还将不断为自己充电，不断取长补短，改进工作方法，更好的完成地理教学工作，不会停下自己进步和提高的脚步，总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得再一次的进步。
2017年1月10日
第五篇：高二上学期地理期末试卷
知识的宽度、厚度和精度决定人的成熟度。每一个人比别人成功，只不过是多学了一点知识，多用了一点心而已。下面给大家带来一些关于高二上学期地理期末试卷，希望对大家有所帮助。
试卷试题
一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个正确答案。每题2分，共60分)
1.区域
A.都有明确的界限B.不受人为因素影响
C.具有一定的区位特征D.内部的特定性质绝对一致
读“我国三大自然区的划分示意图”，回答2---3题
2.甲区的自然景观与乙区截然不同的主要原因是
A.甲区深居内陆、降水量少
B.乙区日照时间长，积温高
C.乙区人类活动历史悠久，人口密度大
D.甲区全年气温低、光照时数少
3.对乙自然区特征的描述正确的是
A.夏季高温多雨，雨热同期B.河流流量大，无结冰期
C.热量丰富D.植被以常绿阔叶林为主
读图“七个省级行政单位某种植被面积占全国该种植被面积的比例图”，回答4—5题：
4.该植被最有可能是
A.草原B.苔原
C.硬叶林D.针叶林
5.该植被分布区最普遍的环境问题是
A.酸雨B.固体废弃物污染
C.土地沙化D.臭氧层破坏
内蒙古高原是我国重要的牧区，其东部的草场载畜量远高于西部。据此回答6—7题
6.导致内蒙古草原草场载畜量东西部差异的主要因素是
A.年降水量B.海拔C.荒漠化程度D.人口密度
7.合理利用内蒙古草场资源的措施有
A.实行划区管理，规定适宜载畜量B.减少人工草地，提高天然草地的比重
C.大力发展种植业，控制畜牧业比重D.实施轮耕和轮流打草制度
读我国北方某地区的部分资料表，回答8-10题：
8.上述资料表明，导致该地区近十年来粮食平均亩产量下降的主要原因
A.“退耕还牧”的面积增大B.毁林开荒现象严重
C.气候发生异常，出现水旱灾害D.人口增长过快
9.目前，该地区生态环境的主要问题
A.风沙危害严重B.水土流失加剧C.大陆性气候减弱D.光照条件变差
10.导致土地生产力下降的直接原因是
A.水土流失和土地沙化B.城市建设用地扩大
C.沼泽地和盐碱地的改良D.滩涂养殖业的发展
11.亚马孙地区热带雨林分布面积比刚果盆地更大，原因有
①西高东低的地形，有利于东南风的深入②受暖流的影响更大③受寒流影响大
④纬度低，热量充足⑤陆地面积宽广
A.①③④B.①③⑤C.②④⑤D.①②⑤
为进一步发展山西经济，使资源大省转化为经济大省，调整产业结构势在必行。完成12～14小题。
12.利用煤炭资源加工增值，提高经济效益的办法不包括
A.发展电力工业B.发展化学工业C.降低煤炭运输成本D.发展冶金工业
13.“坑口”电站建设的意义作用不包括
A.减轻铁路运输压力B.改善能源工业结构C.增加经济产值D.降低山西的环境污染
14.我国在山西最适宜布局有色冶金工业的条件有
①煤炭储量大质量好②铝土矿储量大③接近工业基地或中心城市④交通便利
A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④
右侧是某地区的地形图，回答15—18题：
15.与长江三角洲、珠江三角洲等地区相比，图示平原地区成为商品粮基地的优势条件是
A.交通发达B.单位面积产量高
C.水热条件好D.人均耕地面积广
16.以下不属于该商品粮基地特点的是
A.以国营农场的经营方式为主B.粮食商品率处于较低水平
C.已经形成粮食作物的地区专业化生产D.是我国农业机械化水平的地区之一
17.我国政府下令停止开垦当地的沼泽地，主要原因是
A.土壤十分贫瘠B.开发的成本太高
C.粮食过剩，价格下降D.为了保护和改善生态环境
18.目前国家决定停止在P平原上开垦荒地，同时建立自然保护区，其主要保护对象是
A.天然林B.水源林C.湿地D.草场
陕西榆林地区“乌金(煤)遍地”，资源非常丰富。5年前开始，该地“村村点火，处处冒烟”，被人们戏称为“黑三角”。据此回答21—22题。
19.在资源开发初期，当地适合发展
A.食品工业B.高耗能工业C.农产品加工工业D.高技术工业
20.近年来，在“黑三角”教训之后，该地区逐渐形成下图所示的发展模式。有关该模式的说法正确的是：
①实现了环境保护和经济增长的双重效益;
②该模式体现了清洁生产过程;
③该模式延长了产业链，加强了对当地资源开发和利用的广度和深度;
④该模式体现了“资源——产品——废弃物——再生资源”的循环经济过程。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
21.关于田纳西河的叙述，正确的是
A.位于美国中部，发源于西部高山
B.是密西西比河上有一条流程最长、水量的支流
C.流域为-带气候，冬末春初多雨
D.水系发达、支流众多，是美国通航里程最长的河流
22.田纳西河的水系、水文特征是
①水系发达，支流众多②河流落差大，水力资源丰富③水量丰富，水流量不稳定④矿产资源丰富
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
从20世纪70年代初开始，黄河下游时常出现季节性断流，而且断流天数和河段长度逐年增加，由此造成的经济损失每年高达60亿元。据此回答23～24题。
23.下列针对黄河下游断流采取的正确措施是
①制定法规，不允许沿岸取用黄河水②加大资金投入，实施全流域人工降雨③实施水资源有偿使用制度，增强节水意识④南水北调，引长江人黄河，补充黄河水量
A.①②B.②③C.③④D.①④
24.综合开发治理黄河的有效措施是
①中游种草植树，控制水土流失②下游修建大型水利工程枢纽，实施水资源合理调配③开发中、下游水能资源④调整沿河地区农业产业结构，发展节水农业
A.①②B.③④C.②③D.①④
25.能够为在无人区进行考察的科技工作者全天候提供本人具体地理位置的技术是
A.RS技术B.GIS技术C.GPS技术D.GSM技术
GIS将不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上。叠加不同的图层可以分析不同要素的相互关系。回答26-27题。
26.城市交通图层与城市人口分布图层的叠加，可以
A.为商业网点选址B.分析建筑设计的合理性
C.计算城市水域面积D.估算工农业生产总值
27.对1985年与2000年城市土地利用图层进行分析，能够
A.计算交通流量的变化B.预测洪涝灾害的发生
C.了解城市地域结构变化D.预测城市降水变化趋势
下图表示某产业在亚太地区的历史发展过程，完成28～29题。
I阶段II阶段III阶段
28.分析图中反映的产业部门可能是
A.玩具制造B.汽车工业C.石化工业D.钢铁工业
29.导致该产业迁移变化的主要区位因素是
A.劳动力价格B.技术C.交通运输D.原料
30.本世纪以来，我国汽车产量增长速度很快。这充分表明我国()
A.汽车工业基础好B.汽车市场前景广阔C.受经济全球化的影响D.拥有丰富的能源
II非选择题
31.读图7“我国四大工程示意图”和相关资料，完成下列各题。(9分)
表煤炭和天然气作为能源的特点比较
煤炭天然气
优点开采成本低、储存、运输方便、价格便宜清洁、使用方便、燃烧效率高、比较价格低
缺点使用不方便、燃烧效率低、废气、废渣排放量大开采、储运难度大、技术要求高、投资大、回收周期长
资料：我国能源地区分布不均。西气东输工程是从塔里木盆地轮南至上海的输气管道(如图所示)。x疆的天然气非常丰富，但经济发展滞后，相对能源的需求量较小，天然气得不到充分利用。以上海为中心的长江三角洲地区人口稠密、经济发达，能源消费量很大(以煤炭为主)。长期以来这里能源资源贫乏，所需能源主要从外区调入。
(1)分析说明西气东输的原因(3分)
(2)西气东输工程的实施对西部经济发展影响有__________(多选)。(2分)
A.增加就业机会B.资源优势变经济优势
C.改善生态环境D.减少财政收入
(3)西气东输工程的实施对东部和沿线地区环境的影响可能有(2分)
(4)西气东输工程、南水北调工程都属于资源跨区域调配的范畴，研究此类问题应从几个方面考虑?(2分)
32.读图9、10及相关资料，回答下列问题。(10分)
资料一：
山东省总面积15.78万平方千米，2007年城镇化水平为46.75%，已经接近47%的世界平均水平。随着环渤海经济圈的崛起，黄河经济带的振兴，2000年到2006年山东从事第二产业的人口从1286万增加到1870.3万。近年来山东已成为中国经济最发达的省份之一。
(1)从资料和图表中可以看出,山东省工业化主要表现在?
(2)从图10中可以看出山东省城市化快速推进主要表现在?、(3)山东省城市化过程中出现的环境问题可能有(答出两项即可)。
(4)山东省是我国的水果之乡，你认为城市化对这一地区的水果生产是否有利，试说明理由。
(5)简述山东省城市化对该区域经济发展的影响。
33.读下图“我国能源区域分布和能源调运路线图”，分析回答下列问题(10分)
(1)从能源分布看：①地区常规能源中丰富，②地区常规能源中丰富，③地区新能源中、丰富。(4分)
(2)图中实线和箭头为我国正在建设的两大能源工程，A是工程，B、C、D是
工程。从可持续发展的角度看，C线路的电力比B线路优越，原因是。(4分，最后一空2分)
(4)如果①②③④⑤⑥表示我国行政区，属于西部经济地带的有，属于东部经济地带的有。(2分)
34.据下列材料和所学地理知识回答问题。(11分)
材料一：改革开放初期，广东经济高速发展。20世纪90年代中后期，经济发展的惯性让广东经济保持了一定的增长速度，并将经济总量牢牢地稳定在全国第一的位置。现在，优势弱化，竞争压力加大，新的经济动力又不够强大，速度甚至落在了长三角之后，领跑了中国经济20多年的珠三角，现在正受到挑战。2003年11月，广东提出“泛珠三角经济区”的构想，并开始启动。泛珠三角区域的范围包括：福建、江西、湖南、广东、广西、海南、四川、贵州、云南九个省(区)以及香港、澳门两个特别行政区，简称“9十2”。之所以打造这个9+2，其目的是加强区域协调和合作，从而加强珠三角的核心竞争力。
材料二：长三角扼据长江入海口，以上海为中心、南京和杭州为两翼，区域内经济发达、人口城市密集，高校众多，是我国的都市圈。目前长三角地区以占全国1%的土地和6%的人口，创造了占18%的国内生产总值，在去年的财政收入中，长三角地区的贡献份额超过了四分之一。
(1)文中提到广东的“优势弱化”。当中的“优势”具体指的是什么?(4分)
(2)从地理角度考虑，同长江三角洲相比，珠江三角洲的劣势主要表现在哪些方面?(3分)
(3)从地理角度看，珠江三角洲和长江三角洲在经济发展过程中存在哪些主要问题?(4分)
高二上学期地理期末试卷
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