中职学前教育专业期末评语

第一篇：中职学前教育专业期末评语

1、罗希立 无论外貌还是性格都给人以清新、隽永之感。清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。但在学习上还是有所欠缺，希望你更将你感兴趣的事全身心的投入。

2、郭龙凤作为我们班的纪检委员每周都能认真负责的完成德育分统计，但你的潜力还没有完全发挥出来，使你的成绩不太理想，希望下学期能再接再厉

3、周熠伦 你的学习方法亟待调整，要从基础抓起，要多思善问。与班里同学相处融洽，希望你们不要满足现状，知道有所不为，才能有所作为。

4、熊嘉鑫 你乖巧大方，组织能力一流，但在学习上总显得有些力不从心。要采用适合自己的学习方法，也许刚开始的时候颈部很小，小到你看不见，但不要灰心，养足精神再迎战。

5、金羽涵 在学习上你缺少上进心，但我知道你乐于助人，愿意付出，善问者跨越高山，不问者迷路平原，要脚踏实地，不管路途多么遥远，都要坚持到底，必有收获。

6、王玲芳

生活可以简陋，但不可以粗糙，生活要一股精气神，你有，但没有完全发挥出来，也许人生就需要这样一点精神。

7、谢欣楠

做事认真，对自己喜欢的事情有激情，体育方面有特长，希望在课外能积极主动学习更多的知识，发展自己全面的素质和爱好。

8、许金妮 你性格活泼开朗，待人有礼，尊敬师长，团结同学，但有时纪律观念还是不够强，对自己的要求还是不够高，作为一名学生会干部要注意自己的形象，起到带头作用，争取更上一层楼。

9、丁灵杰 工作积极主动，作为学习委员你很称职。当然我对你的期望不止这些。希望今后你在一心扑在学习和工作上，做一个更优秀的你。

10、孙雪华

作为宿管委员的你，每周五能准确认真的发放回家条，有效防止了个别学生与家里说住学校实际没有在学校的危险情况。但是你的文化成绩还需要继续努力。

11、赵柳楠

这学期表现良好，在学习生活各个方面都取得了明显的进步，也比以前学习更努力了，在班里团结同学乐于助人，是老师和同学心中的好学生，希望新的学期继续保持。

12、钱柳月 你是一个诚实质朴、善解人意各方面都还不错的好女孩，有良好的道德修养。希望你能带动周围的同学与你一起进步。

13、石丹霖

本学期你有很大的进步，尤其是把街舞社办的有声有色，能够处理好同学的关系，团结友爱，希望在新的学期能把这种热情分到点文化学习上，做的全方面发展。

14、丁雨嫣 你尊敬师长，团结同学，你有上进心，有良好的道德修养，能自觉抵制不良风气的影响。但是文化课相对薄弱，今后哦如果能注意分配好学习时间，多思多问，全面发展，一定会成为一名更出色的学生。

15、鲁佳雯

你热情活泼，对于自己喜欢的事情能够投入极大的热情去做，但是我希望你们把这样的精力放到学习上去，不要总是沉浸在自己世界，能够更多融入我们这个集体，不要斤斤计较，以后尽量多于其他同学多沟通，你一定会感受到同学间的友谊会给你带来幸福和快乐。

16、沈瑜

性格沉稳，待人和气，作为我们班的副班长能够很好的辅助班长的同时也能很详细认真的帮我做请假登记记录。无论专业还是文化的学习都认真踏实，严于律己宽以待人。

17、韩奇婷 你是待人随和的孩子，从不计较个人得失，尊敬师长，团结同学，作为纪检组长的你每周认真统计德育分，是老师的好帮手。还剩下还不多的是时间里抓紧时间，提高自己各方面的能力。

18、周一倩你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴令人信任的女孩，学习上有上进心，积极思考，认真完成作业要，但希望以后尽量多于其他同学多沟通，你一定会感受到同学间的友谊会给你带来幸福和快乐。

19、金瑶

你的口头表达能力较强，但可惜不是在课堂上，你性格活泼善于与同学交往，但对于学习还是缺乏努力和毅力，争取在下学期有很大的进步。

20、鲁佳 你纪律观念不够强，对自己的要求比较低，其实你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你成绩一定会有起色。

21、张沛妮 向最坏处着想，向最好处努力。顺风时扬帆远行，逆风时拉纤前进。永远要为自己的发展考虑最适合的道路。

22、金洁霞人生不怕默默无闻，就怕碌碌无为，其实你很优秀，成功的路子就是把面的的任务及时做好。

23、言江娟你特长突出很有灵性，乐于助人，你对感兴趣的事情可以全身心投入，而且完成得很出色。其实你上进心很强，但容易松懈，希望你能调整自己，做一个更优秀的你。

24、郭宇丹 学习刻苦认真，乐于助人，作为我们班的团支书有很强的工作能力，但我希望有时候你能更宽容大度一些带动全班同学蒸蒸日上。

25、黄雨后在求学的道路中难免会遇到许多磕磕绊绊，但是只要你能够一心一意地去奋斗，最终总是能够走向成功。

26、黄曼秋顽强的意识可以征服世界上任何一座高山。在学习中，你做到了这一点，而且能一如既往的坚持下去。一个人有了自信，便有了高尚的灵魂和坚不可摧的力量。

27、林梦霞 你踏实认真，耐心努力，但一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，总结方法，提高效率，日积月累树立信心，你一定会达到希望的目标。

28、林柯怡前途比现实重要，希望比现在重要。任何时候都不应该放弃希望，因为它是创造成功、创造未来的点金石。你主要还是缺乏希望缺少动力，找回你的希望，实现你的理想。

29、陈梦琪

成功没有捷径，要实现人生的价值，就必须有良好的学习品质和优秀的思想品德。这两条你都有，就是要看你怎么讲它们发挥的淋漓尽致。

30、林蓓佳 你很自信，有目标这是一件好事，但你对自己要求不太严格，造成你的成绩不是很理想。希望今后能严格要求自己，上课时集中注意力，积极投入到学习中。

31、张鑫如你对事物常有不落俗套的看法，但很遗憾都没有用到学习上，纪律观念不够强，要求自己比较随便。不够自觉遵守纪律。上课也够留心听讲，希望你能改正自己的缺点，更上一层楼。

32、沈仪琳

在人生的征途上，有无数个机遇，它可以让你成功，也可以让你失败，在关键的时刻，命运就掌握在你自己的手里。

33、陈天钰你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体乐于助人，但你缺乏责任感，缺少学习的动力，这一切都阻碍了你的成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢的改变着，相信你的明天一定更美好。

34、陆颖盈

人生中许多事情，只要想做，都能做得到；克服的困难，就要凭自己的力量去克服，成功贵在坚持。要想有更大的发展，在适当的时候也要发出属于自己的声音。

35、赵瑜

你性格温和，言语不多，沉稳的你似乎不会引起别人的注意，古云：唯有埋头，乃能出头，种子如不经过在坚硬的泥土中挣扎奋斗的过程，它将止于是一颗干瘪的种子，而永远不能发芽滋长成一株大树。

36、徐煖钫

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟，你知错能改，但还是需要有一定的自制能力。希望新的学期能以学习为重团结他人提升自己的交际能力和适应能力。

37、龚陈琛 成功者就是在于一贯的坚持，你有这样发品质。取得辉煌的成就在于默默无闻的实干，你具备这样 的作风。继续保持这样的品质去对待每一件事情，每一件事情会给你不同的惊喜。

38、鲍雅倩 高二开学以来都表现良好，可是能认真听讲，课下团结同学尊敬师长，是个老师的好帮手，也是个优秀的学生会干部，有很强的责任心。能以成才人，乐于帮助他人，希望在今后生活中能继续努力。

39、林蒙圆 你看似沉静其实性格开朗，无论外貌还是性格都给人清新、隽永之感。在学习上还是要亟待调整你的学习方法，历史的昨天与你挥手告别，崭新的未来在向你招手，愿醉斩长鲸倚天剑，笑凌骇浪济川舟。

40、章思慧人生的道路并不是平坦顺畅的，要在这个布满荆棘的艰苦途中站住脚跟，你就必须在你所处环境比较优越的条件下加强你自身的能力培养，否则当困难来临的时候，你就难以应对。

41、朱云菲 世界上那些最容易的事情中拖延时间是最不费力的，而学习却是艰辛的劳动过程，表面安静其实心里有着自己的想法，不经意中精力转移到琐事上，无法完全集中心智与学习。

42、沈云莉 你平时认真刻苦在学习上努力钻研，学习积极努力，作为我们班的班长能做好带头作用，性格乐观积极向上，希望新的一年能够再接再厉。

43、陶金芝在校表现尚可，基本上能遵守各项规章制度。在学习方面缺少积极的态度，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

44、高思思 你渴望得到任课老师的认可，但有常常不能约束自己。平时能积极参加各项活动是你良好的一面，在学习上希望能找到适合自己的学习方法，争取早日实现你的梦想。

45、赵洁琼

你天资聪颖，基本能遵守学校规章制度，路上洒满阳光，但你的资本要用来更好的为人生奋斗，而不是虚度光阴，希望高中生活能给你留下美好的会议，胃不是空悲切。

46、陈诗琪

人生不是被一个有一个的亮点照亮的，为了创造新的亮点，要抓住每一个良好的机遇，不要轻易放弃，摆正心态，努力前进。

第二篇：中职学生期末评语

1叶玺怀

该生聪明、有才智，学什么东西都特别快，有强烈的进取心，有非常优秀的领悟力和理解力，爱动脑，肯钻研。该生学习特别主动，成绩提高很快，劳动也很积极，不嫌累、不嫌脏。但不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事，要注意克服浮躁的情绪。

2李荫武

该生渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。；渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够；渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，定能得到成功的喜悦!

3黄炎

该生深藏不露，从不经意的言谈中就知道你博览群书，上知天文，下知地理。虽该生然从不炫耀自己，但大家早已把该生看成不折不扣的智多星。虽然学业方面该生在不断进步，但老师相信该生一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，定比现在更出色的

4马远海

该生忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活、累活第一个先做，谁有难处都热情相助，受到同学、老师们的热赞。该生学习刻苦努力，成绩稳步提高。班主任想提醒你面对学习中的困难，切勿焦躁，做人最需要的是要自信，坚定自己的信念，认认、踏实的学习，一步一个脚印地去实现自己的人生目标。

5陈庆泽

该生心地善良，待人真诚，你有较强的进取心，在很多方面都显示了你的聪明才智。平时学习还努力，但有时精力较分散，过于好动贪玩，浪费时间较多。如果该生有决心、有恒心，努力学习，成绩将会很出色。老师祝愿你在将来的学习中象雨后春笋，一节高过一节

6覃华雄

该生聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心，老师的提问你总是第一个回答！该生以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同

学的榜样。该生有优秀的思维素质，学习刻苦，成绩优异，但要注意锻炼自己多方面的能力，力争“百尺竿头，更进一步”。

7覃鸿华

该生在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，实习也积极动手，努力提高动手能力，因此你的学习成绩在班上比较好的。可老师和同学却很少听到该生的见解或话语。希望该生能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。

8黄文志

该生作为班长，努力带领同学们一起积极向上，积极管理好班级，对班级体认真负责。该生聪明，善于开动脑筋，实习积极动手，努力提高动手能力！该生以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样，希望力争“百尺竿头，更进一步”。

9梁龙生

该生拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以成绩名列前茅；该生为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖；班主任观察良久，在全班男生中，该生属于做事认真、精益求精的那种；该生很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。

10区利贻

该生是一个令家长欣慰，令老师骄傲的学生。温顺平和的性格使该生与身边的每个人相处得很好，至于学习，该生更是认真，精益求精。老师更希望看到你在体育场、舞台上展现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的好学生。

11陈俊均

该生在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。希望该生能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。其实该生是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

12刘洁全

该生渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己；渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量；渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，最终定能得到成功的喜悦！

13盘章军

该生聪明、有才智，学什么东西都特别快，有强烈的进取心，有非常优秀的领悟力和理解力，爱动脑，肯钻研。该生学习特别主动，成绩提高很快，劳动也很积极，不嫌累、不嫌脏。但不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事，要注意克服浮躁的情绪。

14姚程林

该生聪颖沉稳，坚强，有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道。该生能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展。

第三篇：中职学生期末评语

XX平时见你是一个文静、安静的女孩，也许私下里，你也有热闹的一面吧。待人有礼貌，尊敬老师，和同学相处愉快，人缘好。担任了寝室长，能较好的履行职责，希望你能在今后胆子放大一点，在寝室管理中不要做“好好先生”敢于得罪人，把寝室管理的更好，加油！

XX你是一个让人喜爱的男孩，尊敬老师，团结同学，遵守学校的纪律，诚实纯朴，热爱集体，积极参加班级活动，愿你在今后的学习中更加努力，脚踏实地，更上一层楼。

XX：

开学时竞选班长时，我还为你有点担心，能否把这个班带好，事实证明，你没有让老师失望，在班级管理中，能尽职尽责，做好班主任的助手，希望你在今后的学习生活中，更加自信点，胆量放大一点，敢于向班级不良行为作斗争。形成自已的管理体系。加油！老师看好你。

XX：

你活泼、乐观、自信心强、尊敬老师，有集体荣誉感，积极参加学校活动，在校运动会上有不错的表现，但有时自制力不强，喜欢玩手机，希望你在新学期，能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。XX：

你积极追求上进、朴实厚道，记得你一开学时就竞选了卫生委员，想锻炼自己，想为大家服务，但是遇到了挫折你不能逃避，要敢于面对，我也大致了解了你家庭情况，记住老师一句话：接受不能改变的、改变可以改变的一步一个脚印去实现自己人生目标。

XX：

诚实、文静，和同学相处和睦，这是你给老师的第一印象，也许在私下里，你也有非常活泼的一面吧，希望你在今后的学习中注意每一个细节，做好归纳小结，对学习的态度更加专注，胆量放大一点，争取更大进步。

XX：

你是一个文静、上进、诚实、可爱的女孩，你话不多，但和同学相处和谐，人缘好，你的字写得好，老师还经常见你拿字中字练字，你守时，遵守学校纪律这都是你良好的品质，希望你在今后的学习生活中，胆子放大一点，加把劲，继续努力，争取更大的成绩。

XX：

你活泼、聪明、有上进心、能笑着迎对学习、生活中的困难，本学期你填写了班务日志，教学日志，能很好的完成任务，望你以后多注意学习方法，善于总结，在学习上多下点功夫，做一个更出色的自己。

XX：

你聪明、乐观、自信、和同学相处和睦，深受大家喜爱，有文娱细胞，担任班上的文娱委员，在元旦汇演中能带领同学们积极参演，表现优异，在学习方面，进步较大能积极学习，不懂就问，老师给你的建议是，现在是一个快节奏的社会，希望你能改正拖拉的习惯，要有时间观念。在学习上要克服粗心的毛病。期待你在新学期克服缺点，专注学习，更加努力做一个完美的自己。

XX：

你平时不怎么说话，但一开口唱歌，你的歌声优美动人，你的学习成绩很好，在期中考试中获得了第一名，有较好的文娱功底，参加元旦汇演，有不错的表现。

老师给你的建议是：在这个快节奏的社会，要有强烈的时间观念，不要拖拉，希望你在新的学年里能克服困难，改正缺点！加油！老师非常看好你！

XX：

你乐观上进、有恒心，这是你的优点，你热爱集体，积极参加各种活动，参加了学校的长跑项目，参加了元旦汇演，在这些活动中得到了充分锻炼，胆子也变大了，自信心也增强了，希望你在今后的学习生活中，改进学习方法，加强其专业知识学习，更加完善自己，争取更大的进步。

XX：

平时你总是默默无语、文静、内向，但是你踏实，有上进心、办事认真、细致，在学习上能按部就班地完成每一个环节，望你在新学期更加刻苦努力，持之以恒，更上一层楼。

XX：

平时你总是默默无闻，不怎么说话，你遵守学校纪律，从未有过迟到现象，时间观念强。老师希望你在新学年，胆子放大一点，多和同学交流，积极参加体育锻炼，加强基础知识学习，每天进步一点点，就是成功！加油！

XX：

诚实、坚韧、上进、守时，是给我的第一印象，平时不怎么说话，但和同学相处很好，有正能量，守时，时间观念强，即使有时生病，也从未有过迟到早退现象，这是你良好的品质，希望你在新学年，更加努力，胆子放大一点，自信一点，开心一点，你不错的！

XX：

你是一个聪明的孩子，在办公软件的这门课堂上你就表现的非常出色，旁边的同学都向你请教呢，但是你也偏科。学习毅力不强。老师给你的建议是：尽快的改掉沉迷手机的坏毛病，多和父母交流，多加强体育锻炼，老师希望你在新学年取得更大的进步。

XX：

第一天，老师就记住了你的名字，因为你有一个明星的名字，平时见到你总是默默无闻，安静的样子，你尊敬老师，和同学相处和睦，时间观念强，从未有过迟到早退，这是你优秀的品质。老师希望你在新学年，胆子放大一点，多各同学交流，掌握学习方法，持之以恒，更上一层楼。

XX 你聪明，活泼，人缘好，纪律观念强。有体育特长，在校运会上大放异彩，取得了骄人的成绩。你担任了班级团支部书记，能出色的完成任务，但有时侯，你也会控制不住自己，偶尔在课堂上玩手机。希望你在新学年能持之以恒，改掉小毛病，发扬特长，专注学习，做完美的自己！XX你聪明，冷静，认真，学习成绩好，参加了学生会，能出色的完成工作任务，自己也得到了锻炼。你的字写的也好，你有强烈的进取心，良好的思维习惯，有思想深度。你在各方面都能严格要求自己，表现也是令人满意的。今后要发扬优点，更勤奋一些，在各方面取得更大的进步

XX你诚实，热情，真诚，做事认真，能积极参加学校的活动。老师希望你在新学年，要有定力，克服沉迷手机的坏毛病，专注学习，努力开拓学习的深度和广度，胆子放大一点。争取更大的进步

XX你活泼，热情，坦诚、直率，说话幽默，偶尔还开点小玩笑。你喜欢漫画，你还记得你送我的那张漫画吗，我惊讶于你的想象力，觉得你在这方面很有天赋。你参加了学生会，得到了锻炼！老师还是希望你在新学年少玩点手机，发扬特长，专注学习、努力进步，更上一层楼

XX平时你默默无闻，不怎么讲话。你有很强的时间观念，从不迟到早退，遵守学校的纪律，和同学相处和睦。这都是你的优点。老师希望你在新学年继续发扬长处，胆子放大一点，开朗一点。加油！

XX你性格活泼开朗，抗压能力强，担任了学校宿管部的部长，班级副班长，有很强的工作责任心，能出色的完成工作任务，个人能力也得到了较大的提升。希望你树立远大的目标，提高管理水平，勤奋学习，专注专业，加油！老师看好你！

第四篇：中职学生期末评语

2013年秋季13级汽修一班学生评语

1、伍祖楚：开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质；班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。

2、李连昌：学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些，主动参与些文体活动，从各个方面来培养、锻炼自己。

3、林旭灿：你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。

4、陈德林：“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的学生，从你不经意的言谈中就知道你博览群书，上知天文，下知地理。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色！

5、刘裕强：你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功！

6、林清枫：你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良，待人诚恳，表里一致。高二阶段学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。

7、莫亦胜：你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业；你积极参加班集体活动，但你经常迟到也给班集体抹了黑；你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢？开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。

8、李茂平：你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。你守纪、肯学、积极进取，你为人谨慎，待人诚恳，办事认真，表里一致。你团结同学，尊敬老师，关心同学。勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。如果你能在学习上避免浅尝辄止，能深入钻研，形成适合自己的良好的学习方法，排除干扰，静心学习，相信你的成绩会有很大突破的。

9、李郯：你听说过这样一句名言吗？不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

10、孙武鑫：你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅；你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖；我观察过很久，在全班男生中，你属于做事认真、精益求精的那种；你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。

11、韩永胜：你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步。

12、李坤涛：你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。你守纪、肯学、积极进取，你为人谨慎，待人诚恳，办事认真，表里一致。你团结同学，尊敬老师，关心同学。勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。如果你能在学习上避免浅尝辄止，能深入钻研，形成适合自己的良好的学习方法，排除干扰，静心学习，相信你的成绩会有很大突破的。

13、陈建源：你聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。

13、梁冠林：你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强；秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。

14、封卢生：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂！

15、潘成彬：你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习成绩一般，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生！

16、覃恩进：你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果！

17、周达锋：你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉，你树立起远大理想，立志考上“剑桥”、“牛津”之类的大学，这是何等的令人钦佩！老师多么希望你能扬起理想的风帆，实现美好的理想啊！然而，看到你不能正确地接受老师的批评，与同学的关系日益疏远，对值日工作漠不关心，老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话：“三人行，必有我师”、“失去朋友的人将孤独无援”、“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发展。积极进取，全面发展，你会更加完美！

18、李剑林：你的可贵之处在于平和；平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人；绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现；高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。谨记：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。

19、莫延钧：你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言！

20、梁荫荣：你忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活、累活总能看到你的身影，谁有难处你都热情相助，同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦努力，成绩有所提高。老师想提醒你面对学习中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。注意学习的每一个细节，做好归纳小结。一步一个脚印地去实现自己的人生目标。

21、苏枫友：你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅；你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖；我观察过很久，在全班男生中，你属于做事认真、精益求精的那种；你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。

22、苏继文：开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质；班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。

22、冯华森：你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

23、刘明樟：你聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。

24、石嘉乐：你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业；你积极参加班集体活动，但你经常迟到也给班集体抹了黑；你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢？开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。

25、黄深昌：一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。

26、梁桂全：你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良，待人诚恳，表里一致。高二阶段学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。

27、梁生：你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士

28、陆昌镇 ：你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强；秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。

29、彭深池 ：你忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活、累活总能看到你的身影，谁有难处你都热情相助，同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦努力，成绩有所提高。老师想提醒你面对学习中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。注意学习的每一个细节，做好归纳小结。一步一个脚印地去实现自己的人生目标。

30、冯胜炎：你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你能得到成功的喜悦!

31、冯广森 : 你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。

32、李梁滨 : 你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前。

33、封余莹: 你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。

34、张烈兴: 你是个聪明、性格开朗的学生，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你关心集体，学习成绩优秀，还写得一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话，那么，你一定会离“优秀”更近一些。

35、潘业窍 : 你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业；你积极参加班集体活动，但你经常迟到也给班集体抹了黑；你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢？开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。

36、梁艺全: 你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

37、黄森炎: 你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业；你积极参加班集体活动，但你经常迟到也给班集体抹了黑；你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢？开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。

38、韦珍林: 你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业；你积极参加班集体活动，但你经常迟到也给班集体抹了黑；你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢？开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。

39、欧业荣: 你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

40、甘昌恒: “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，你不爱说话，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。这一学期你进步非常的快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更好了。加油吧，你将会是个很有出息的中职生！

41、陈思铭: 你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

第五篇：中职学前教育专业音乐教学改革初探

中职学前教育专业音乐教学改革初探

孟佳

(葫芦岛市第一职业中专 125000)摘要：我国中职学前教育专业的音乐教学存在诸多问题，普遍呈现出重理论、技能而轻实践应用的培养弊端，其教学效果很难满足新时期幼儿教育的需要。本文对目前中职学前教育专业音乐教学的现状及成因进行了分析，并从学生实际和社会需求出发，对中职学前教育专业音乐教学在教学内容的选择、学科之间融合、教学方法等方面进行探讨并提出了几点意见。关键词：中职 学前教育专业 音乐

音乐对于幼儿来说具有特殊的教育功能，更能发掘幼儿的潜能，促进幼儿全面、和谐的发展。因而在学前教育中，幼儿教师必须要具备一定的音乐素质和音乐教学的综合能力，才能在幼儿教学中更好的发挥音乐的教育功能。这就对培养幼儿园一线教师的中职学前教育专业提出了更高的要求。通过其音乐教学学生应该掌握学前音乐教育方面的基本理论和基本知识，在接受幼儿音乐教育技能基本训练的基础上还能进行幼儿园音乐课程设计、编制具体音乐教育方案，并能对幼儿音乐教育工作进行深入研究，成为富于创新能力、具有综合音乐能力和可持续发展型的幼儿教师。但就现实情况来看，目前我国中职学前教育专业的音乐教学存在诸多问题，普遍呈现出重理论、技能而轻实践应用的培养弊端，其教学效果很难满足新时期幼儿教育的需要。

一、中职学前教育专业音乐教学现状

1、过于强调音乐学科的专业性。多年来，学前教育专业音乐教学一直陷入一个误区，就是把音乐教学视为单纯的音乐学习，目前开设的音乐类的专业课主要有钢琴、声乐，教学内容专业性强，难度大，脱离幼教实际，多数专业教师都片面地追求考试成绩,强调专业水平的高程度，但却忽略了将来的实用性，不能体现专业特色，导致许多学生出现学习困难，学习兴趣不高等现象。

2、过于强调音乐技能技巧的训练。音乐技能只是为学生将来从事幼儿园工作必须要具备的多种技能之一。学生音乐技能掌握的程度并不能决定学生是否胜任幼儿园工作，而是看在音乐教学中能否让学生将音乐知识和技能运用到幼儿教

学中去。许多教师把大量的时间都用在单一的音乐技能技巧的训练上，在应对技能竞赛时确实收到了较好的效果。但事实证明，一些音乐技能很好的学生在实习的过程中，同样也出现了面对幼儿时不知所措，不知道该怎么上课的难题。可见，音乐技能的高低并不是决定学生能否胜任幼儿园工作的关键所在。

3、理论知识的传授与实践能力的培养相脱节。教学中教师片面强调音乐理论和音乐知识的传授而忽视音乐知识和音乐技能的有机整合，忽视了音乐教学活动方面能力的培养，没有使知识内化为学生的能力与素质；整个教学活动的设计与组织强调以“教”为中心，而不是以“学”、“做”为中心 , 过分注重课堂教学，对职业技能缺少深入的研究和引导，忽视学生学习的自主性、主动性与创造性的发挥，使音乐技能训练时效性不强，学生缺乏实践能力和音乐教育能力，使音乐教学与实际工作差距较大。

4、专业理论知识与专业技能技相脱节。学前教育的课程体系决定幼儿园教师要具备多方面的能力，而在实际教学中往往理论教学与技能教学各自有各自的计划，缺少之间的沟通、合作，在音乐教学中没能将两者相结合。音乐知识需要科学的理论知识作指导，使之灵活应用到其多种幼儿教学活动中去。

二、影响中职学前教育专业音乐教学的因素

1、分科教学。目前我国绝大多数的中职学前教育专业都采用分科教学，音乐学科又被细化为声乐、钢琴、乐理等多个学科，各学科之间的专业教师沟通较少，导致学科性较强。

2、专业教师缺乏幼儿园实践经验。目前中职学前教育专业的音乐教师大都是音乐学院的音乐专业的科班出身，没有接触过学前教育专业的相关知识。许多教师对幼儿园的工作和性质知之甚少，而且没有过幼儿园实践和工作的经验。在教学中，主要是沿袭音乐学院的教学方式，很难给学生以针对性的指导。

3、学生入学时音乐“零”基础。相当一部分学生存在不同程度的音准问题，部分学生有先天性音准缺陷。许多学生对学前教育专业并不了解，也不热爱，选择学前教育专业的原因是因为顺从家长的意愿，因而在音乐学习中会出现学习困难和厌学等现象。

4、授课时数严重不足。学前教育专业班级人数普遍在40到50人，每科技能课每周2节课，一位老师面对众多学生在两节课内完成教学任务，难度巨大。

例如，声乐课教学中包括，发声训练、试唱、声乐去演唱和儿歌演唱，在有限的时间对于知识和技能的掌握，教师只能做到点到为止的程度，只有少部分学生能够掌握老师的要求。在钢琴课上，这一问题就更加明显，教师在有限的时间里对学生进行技术的讲解和纠正，练习曲得分析与指导、即兴伴奏，还要一对一的精心指导，其教学难度可想而知。

三、中职学前教育专业音乐教学改革对策

面对当前中职学前教育专业的音乐教学现状，音乐教师应从学生实际和社会的需要出发，对音乐教学进行改革，探索出适合学生发展能够提高学生综合音乐能力的教育教学方法，将我们的学生培养成为能够满足社会需要的幼儿教师。

1、注意教学内容的选择。音乐教师因此要以《幼儿园教育指导纲要》为根本，深入调研，针对幼儿园的实际情况，调整教材方向，把幼儿园的实际需要与学前教育专业的音乐教学内容结合起来，选择难度适中，能够体现专业特色，可以作为学生今后从事幼儿教学资料的学习内容，多以儿歌弹、演、和儿歌创编等内容为主。使学生在掌握基本、必要的音乐技能的基础上，开阔眼界，能够灵活的运用所学的音乐知识和技能，掌握一定的幼儿教育教学能力。

2、重视学科的横向联系。目前我国的学前教育专业大都采用分科教学，那么音乐教师应有意识的加强各个音乐学科的横向联系，形成知识点相互联系、相互渗透、相互促进立体化的完整体系，使单一的学科教学转变成综合课的形式，使音乐理论、弹、唱、打（节奏）、动（律动）等音乐形式有机的结合起来。同时，加强与其他相关学科教师的交流，并融会贯通多个学科的知识和理论，为音乐课的课堂教学服务。例如，学习有关幼儿心理学、幼儿活动设计（教法课）等专业理论学科的相关知识，多听课，多与专业理论老师交流，并把幼儿活动设计等知识应用到音乐教学中来，帮助学生掌握运用音乐知识和技能设计音乐活动、音乐游戏等的幼儿教学能力。还可以由学前教育专业理论教师与音乐综合、舞蹈、钢琴等技能教师合作，科学的制定学前教师专业音乐技能与考核总方案和分学科技能考核方案，使各方面教师既有各自的任务目标，担负相应的教学职责，又明确相互间的关系，相互协调配合，共同实现音乐教育的教学目标。

3、教师加强专业学习。到幼儿园实习、见习，与幼儿园的在职教师和专家进行交流与沟通，或到网络上、书籍、期刊上查找学前教育的相关信息和材料，了解当前学前教育、幼儿园教育教学的最新动态和先进理念，以便给学生更实用、更具有针对性的的实践指导。在实际教学中，可以带领观看教学录像、音乐活动教案等，引导学生进行幼儿音乐活动教学，来巩固所学的理论和教学技能。在课堂教学中，教师从“教”变“导”，学生从“学”到“做”。

4、灵活运用多种教学方法

综合运用多种教学方法，其目的是为了更好、更完满的完成教学任务和实现教学目标。根据中职生的好动的特点和学前教育专业未来职业的特点，可采取以下几种方法：

1）、游戏教学法

幼儿园是以游戏为主体活动，提倡在玩中学，学中玩。在我们的教学过程中也可以通过一些有趣的音乐游戏活动来学习某一个知识，让学生体会将来的幼儿教学中如何设计游戏活动。在游戏中，老师有时是材料的提供者，有时是监督者，有时是游戏的合作伙伴，教师参与游戏的角色会随着游戏的发展而变化。同时，设计游戏活动时还要符合学生的年龄特点和学习特点，不要设计的太简单，和学生在玩中完成教学任务。如：欣赏乐曲《动物狂欢节》，可用设疑的方法导入，先由学生猜出哪种乐器表现的是哪种动物，推动学生去探索那段乐曲所描绘的情景和表达的情感。在训练节奏时，可以训练学生嘴念节奏、手打节拍、脚打强拍或手打弱拍等“玩”法；还可以把节奏编成总谱式的合作游戏，学生分成小组，有打节拍的、有打节奏的、有唱谱的、有加打击乐的等，一起合作；也可继续发展为加入打击乐、钢琴等乐器来“玩”。这种利用猜谜、游戏、打击乐、钢琴伴奏等手段以“玩”的教学方式，激发了学生的学习热情和兴趣。通过手、眼、脑并用，开发了学生的创新思维，培养了学生的乐感与审美，发展了学生综合实践能力。

2）、幼儿音乐活动模拟

对于中职学前教育专业的学生来说，不仅要具备扎实的音乐功底，还要具备音乐教学能力。由于受实验场地、教学设备、实习、实训基地等现实条件的限制，学生的音乐实践能力必须要在课堂上得到初步解决。而幼儿音乐活动模拟，便为学生提供了一个实践的平台，使学生有机会将所学应用于实践。在模拟活动中，教师为学生创设一种较为真实的问题情境，而学生会像教师正式上课一样，利用

所学的知识和技能应对课堂教学中出现的各种问题。在对学生进行模拟训练之前，教师首先要带领学生观看幼儿音乐教学的录像，开阔学生的视野，并收集大量的幼儿音乐课教案和课件以供学生学习与参考。然后鼓励学生设计一个幼儿音乐活动片段，并进入特定情景进性模拟演示，亲身体验教师角色。最后，学生们共同讨论、评判，指出优点和不足，以此提高学生的自我分析能力和交流能力。

四、结语

学前教育需要优秀的幼儿教师，而作为一名学前教育专业的音乐教师我们肩负着培养优秀幼儿教师的重任，帮助学生在有限的时间内最高效率地获得知识，是我们的责任和追求。今天的课堂上，教师已不再是单一的传授者和管理者，而是课堂教学活动的促进者和引导者，这就需要我们打破传统，积极的探索与创新。参考文献: 【1】 华夏.学前儿童音乐教育与活动设计[M].北京:北京大学出版社，2010.【2】 王懿颖.学前儿童音乐教育的理论与实践[M]，北京师范大学出版社，2004 【3】 郭声健.音乐教育新概念[M]，湖南文艺出版社，2007.作者简介:孟佳(1980-)，女，教育硕士，讲师，研究方向为音乐教育