第一篇：仁爱版八年级上册Unit 3 Topic 1 Section C教案
仁爱版八年级上册Unit 3 Topic 1
Section C教案
仁爱版八年级上册Unit
Topic
Section
c教案教学设计（1）学情分析
八年级学生的心理特征:自主、独立，具有较强的求知欲和探索精神，大部分学生热爱思考、敢于表达。然而，也有部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑。知识基础：通过前两课的学习，学生已有一定的基础和理解力，掌握了一些关于讨论兴趣爱好的表达。认知心理：大部分学生勤奋好学，但语言表达能力不强，有待培养的是扩展能力（2）教材分析
Section
c是Section
A、B的延续。Section
c又是Section
D的前奏。是本单元四个部分中最重要的一环。本部分教学内容主要是围绕谈论个人的兴趣和爱好，what
hobbies
did
you
use
to
have?让学生学习如何表达自己的兴趣和爱好，通过现在和过去的爱好的对比，引出本话题的主要语法used
to.本课时旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。以“授之以鱼，莫如授之以渔”的思想，让学生去亲身体验，互动交流，创造性地去学习。并让学生通过有限的课堂实践活动能准确地用英语来表达所学知识。为了更好地在40分钟内最有效地实现教学目标，本人从学生实际出发，对教材进行了一些调整。（3）教学安排
一个课时（40分钟）。（4）教学目标1自主学习
能够结合个人的情况预习教材和拓展。2合作学习
能够与同学交流学习心得体会，共享学习策略。3.通过合作讨论、游戏、竞赛等多种活动形式，实现在用中学，学而能的原则。（5）教学要求：要求掌握的词共八个，vacation、pond、nobody、secret、paint、such、friendship、knowledge、daily
。句型有：used
to…what
hobbies
did
you
use
to
have?Did
you
use
to
go
swimming
during
the
summer
vacation?yes，I
did./
No，I
didn’t.（6）教学过程Step1.Greeting.2.class
activities:
Let’s
sing
a
song
together..（在轻松活泼的气氛中展开课堂教学活动。）（复习谈论自己的爱好。教师再抽一列的学生进行链式对话。）
1、I
like
singing
English
songs.what’s
your
hobby?
2、Do
you
like
listen
to
music?Ask
and
answer:
what’s
your
hobby?
3、I
like
singing
English
song，but
I
used
to
go
swimming.板书：I
used
to
go
swimming.用图片练习句子：I
used
to…4.Look
at
the
pictures，please
say
it
in
English.5.Play
games.Step
21、Read
b
together.2、板书：
what
hobbies
did
you
use
to
have?
what
hobbies
do
you
have
now?
3、New
words:
paint
/keep
pets.4、Let’s
practice
b
in
groups.5、check
the
conversation.Step
31、Show
my
photo
to
the
students.Say
something
briefly
about
your
my
members’hobbies.Ask
:
what
hobbies
did
your
mother
use
to
have?
what
about
your
father?
2、Let’
practice
in
pairs.Step
41、There
are
two
boys
talking
about
their
hobbies
.Let’s
listen
s
to
their
conversation
and
answer
the
question.what
did
Bob
use
to
do
during
the
summer
vacation?
2、Learn
the
new
words.3、Read
a
again.Step
51、why
do
people
have
hobbies
?
Do
you
want
to
know?
Let’s
do
the
read
and
understand.what
can
hobbies
bring
people?
Please
try
to
find
them
out.bring
them
happiness，friendship
and
knowledgehelp
people
relax
after
their
daily
workkeep
them
healthyhelp
them
get
well
soon2、Finish
3b
according
to
3a.Fill
in
the
blanks
with
the
correct
words.spare，chat，paint，collect，happiness，friendship，knowledge，relax，become，keep,healthy，wellStep6Let’s
look
at
the
pictures
and
make
up
sentences
with
“used
to...”.仁爱版八年级上册Unit
Topic
Section
c教学过程
步骤目 的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段Step
引出本话题的主要语法used
to.以英文歌曲、游戏等形式引入教学，激发了学生兴趣和注意力，展示图片，复习关于兴趣爱好的单词。唱歌曲，做动作。回答老师提问。猜单词比赛。唱歌、对话、游戏（录音机、图片）Step
2Pair
work引出本话题的主要语法used
to.根据资料，完成对话。训练学生口语能力。根据1b和资料内容，练习used
to句型用表格的形式向同学们简述家人和朋友的兴趣爱好，依据1b内容及例句，练习对话。对话练习（共享资料、照片）Step
3学习Section
c
a部分，掌握新单词、短语。听力练习，听录音对话，布置任务回答问题。学习Section
c
a部分，朗读1a。听力练习，朗读。（录音机、简笔画）Step
4阅读练习、培养学生阅读的能力。设置阅读任务。完成阅读练习。让学生阅读3a，找出hobbies给人们带来哪些好处。完成阅读任务，完成练习找出hobbies给人们带来哪些好处。任务型教学，问答形式。Step
5总结本课内容，通过合作讨论、的活动形式，实现在用中学，学而能用的原则。总结本课内容，用图片单词造句。回顾课堂知识，做对话练习。练习造句。（图片）Unit
Topic
Section
c
Practice1用表格的形式向同学们简述自己家人的兴趣爱好,同桌进行对话。whoIn
the
pastNowwhymy
mothermy
fathermy
friendFor
example:A:
what
hobbies
did
your
mother
use
to
have?B:
She
used
to
….A:
what
hobbies
does
she
have
now?B:
She
like….A:
why?B:
Because
she
….……English
Song.If
you're
happyIf
you're
happy
and
you
know
it
clap
[klæp]
your
hands./
stomp[stɔmp]
your
feetIf
you're
happy
and
you
know
it
clap
your
hands./stomp[stɔmp]
your
feetIf
you're
happy
and
you
know
it ，never
be
afraid
to
show
it.If
you're
happy
and
you
know
it
clap
your
hands./
stomp[stɔmp]
your
feet
第二篇：仁爱版初中英语八年级上册教案
仁爱版初中英语八年级上册教案 Unit 2 Keeping Healthy Topic 2 I must ask him to give up smoking.Section B Teaching person: Teaching time：one class Teaching aims：
1.New words: article , smoke, cancer, litter, dustbin, lawn, energy, necessary, enough 2.Learn some useful sentences:(1)How terrible!(2)Don’t walk on the lawn.(3)It’s necessary for your health.(4)Smoking is bad for his health.3.The use of “ must ,must not”(1)I must ask him to give up smoking.(2)You must put litter into the dustbin.(3)You must not throw litter around.4.Help students form good habits.Teaching importance : aim 1 ,2, 3.Teaching difficulty: It’s necessary for sb.to do sth.Teaching steps:
一、Sing an English song.Then greet between the teacher and the students.二、Review the dialog of Section A..1
Ask some sentences: Staying up late is bad for your health.Is going to bed early good or bad for our health ? It’s good.Doing morning exercises is good for our health.三、New lesson:
（一）1a 1.Read the dialog by themselves.Find the new words and understand their meaning and pronunciation.2.Listen to the tape and read after it.Thinking :What’s the dialog about ? After reading ,answer it.3.Read again and understand the dialog with some questions.After reading it ,answer them.1)What is Wang Junfeng reading ? He is reading an article about smoking in the newspaper.2)What does Maria’s father think of smoking ? Because he thinks smoking can help him relax.3)Why does Maria want to ask her father to give up smoking? Because smoking is bad for our lungs and it can even cause cancer.4.After answering them,explain and practice useful phrases.Give some examples.Smoking is bad for his health.I must ask him to give up smoking.The use of “must ”.How terrible!
（二）1b 1.Read and match the sentences by themselves.2.Then say the sentences without looking at the book.3.Summarize the use of “ 2
must , mustn’t ”
--Must I finish the task now ?--Yes , you must.--No, you needn’t.--No , you don’t have to.（三）Look at the picture and say some sentences using “mustn’t , don’t ”.For example: You mustn’t walk on the lawn.Don’t walk on the lawn.You mustn’t climb the tree.Don’t park your bike here and there.Don’t take your pet to the school.You mustn’t throw litter around.（四）
2a 1.Read the following sentences and understand them.2.Read them after the tape twice.3.Say the sentences without looking at the book.4.Solve the hard sentences and useful expressions.It’s necessary for sb.to do sth.For example : It’s necessary for us to review often.四、Show some exercises to check the importance.1._______(smoke)is bad for your health.2.We must _______(follow)the school rules.3.Don’t ________(read)in the sun.4.You mustn’t ________(stay)up late at night.5.---Must I stop watching TV right now ?---No , you ______________.6.It’s necessary ____ us to know some traffic rules.7._____ sweet music!_____ fast he runs!(What or How)五、Summarize the useful languages and read them..六、Homework.Write six sentences using “ must , mustn’t , don’t “
七、The design of the blackboard , Section B 1.must do , mustn’t do ,---Must I /we do ?---Yes , you must.---No , you needn’t.---No , you don’ t have to.2.How terrible!What a lovely cat!3.It’s necessary for your health.4.Smoking is bad for our health.
第三篇：仁爱英语八年级上册单词表
仁爱英语八年级上单词表
Unit1 Topic1 I am going to play basketball.popular
adj.流行的,大众的，受欢迎的 during
prep.在...期间 all over
到处，遍及 against
prep.对着，反对 world
n.世界，地球
team
n.队，组 heart
n.心脏，心；纸牌中的红桃 win
v.获胜，赢得 1ung
n.肺；肺脏 cheer
v.加油，欢呼；喝彩； the day after tomorrow 后天
n.欢呼声，喝彩声 healthy
adj.健康的，健壮的
cheer...on
为...加油 fit
adj.健康的；适合的；v.(使)适合；安装 football
n.足球运动；足球；橄榄球 keep fit
保持健康 practice
prefer
row
quite
join
skate
cycle
tennis
table tennis
player
rocket
dream
grow
grow up
scientist
future
in the future
musician
pilot
policeman
policewoman
postman
fisherman
jump
spend
exercise
baseball
be good at
weekend
part
take part in
be good for
health
v.& n练习，实践 v.更喜欢，宁愿(选择)v.划(船)；n.(一)排，(一)行 adv.相当，很，十分 v.加入，参加；连接；
v.溜冰，滑冰;滑(滑板)v.骑自行车n.循环，周期 n.网球 乒乓球 n.运动员，比赛者，选手 n.火箭 n.梦想，梦；v.做梦 v.成长,生长;发育;种植;变成 长大成人，成长 n.科学家 n.将来 今后
n.乐手，音乐家,乐师 n.飞行员，驾驶员
n.男警察
n.女警察
n.邮递员，邮差
n.渔民，钓鱼的人 v.& n.跳跃 v.度过；花费(金钱、时间等)v.锻炼n.锻炼,练习n.棒球
擅长…，精通… n.周末
n.部分，一些，片段 参加，加入 对……有益 n.健康，保健 supper
n.晚饭，晚餐 relax
v.(使)放松，轻松 famous
adj.著名的 teammate
n.队友 excited
adj.激动的，兴奋的 bad
adj.令人不愉快的；坏的，leave
v.离开；把……留下，剩下； n.假期，休假 1eave for
动身去某地 pity
n.遗憾，可惜，同情，怜悯
Unit1
Topic 2 We should learn teamwork.ill
adj.有病的；不健康的 fall ill
患病，病倒 mind
v.介意；关心；n.思想，想法 kick
v.踢，踹;踢(腿)pass
v.传球；传递，经过，推移，及格 give sb.a hand
帮某人一个忙 do well in
在某方面做得好 certainly
adv.当然，确定，肯定 somewhere
adv.在某处 throw
v..扔，投，掷 shout at sb.斥责（某人），对某人大声说 fight
v.争论；打仗(架)n.打仗(架)，争论 do one's best
尽(某人)最大努力 teamwork
n.协同工作，配合 angry
adj.发怒的，愤怒的，生气的 be angry with
对…生气 talk about
谈论；讨论 nothing
pron.没有什么；无关紧要的东西 finish
v.完成，做好，n.最后部分,结尾，结局 grandfather
n.(外)祖父，爷爷，外公 invent
v.发明，创造
inventor
n.发明者，发明家，创造者 court
n.球场，运动场；法庭；法院 outdoors
adv.在户外，在野外 n.郊野，露天 century
n.世纪，百年 at first
起初，起先 indoor
adj.室内的 become
v.变得，变成
line
n.线;线条;电话线路
modern
adj.现代的
Olympics
n.奥林匹克运动会的 motto
n.箴言，格言 ring
n.环形物(如环，圈，戒指等)；铃声;
v.打电话;(钟.铃)响
symbol
n.象征，标志
stand
v.站立，位于，忍受,承受
into
prep.进入，到… 里面 come into being
形成，产生
goal
n.目标，进球得分，射门 through
prep.穿过,贯穿
side
n.一边，一侧；一旁，侧面 basket
n.(篮球运动的)篮； 篮子
follow
v.遵守规则，跟随,仿效;跟得上 example
n.例子，实例，样品 for example
例如，举例
hold
v.抓住;举办，保持;包含 skill
n.技艺，技能 as
prep.作为，当作
adv.& conj.像 …一样，如同；因为
than
prep.(用以引出比较的第二部分)比 score
v.&n.得分；进球 lover
n.爱好者，热爱者 such
pron.这样的，那样的，类似的 cricket
n.板球（运动）main
adj.主要的;最重要的 person
n.人，个人 hero
n.英雄,豪杰 cup
n.杯子，杯 final
adj.最终的，最后的 n.决赛 grass
n.草坪，草地
point
n.得分，观点，要点
v.（用手指头或物体）指 hit
v.击球，碰撞
bat
n.球棒；球拍；蝙蝠
Unit1 Topic 3 The school sports meet is coming.exciting
adj.令人激动的，使人兴奋的 relay race 接力赛 hear
v.听见，听到
shall
model v.…好吗？…要不要？ message
n.信息，消息 theater
n.剧场，戏院
stand for
代表，象征
least
adv.最少；最少量pron.最少的;程度最轻的 at least
至少，不少于 nowadays
adv.现今，现在compete
v.竞争，对抗
chance
n.机会，机遇
host n.主办国(或城市、机构)；主人；
v.举办，主办；做主人招待；
feel
v.觉得，感到 beginning
n.开头，开端 whether
conj.是否
gold
n.金，金子adj.金色的 medal
n.奖章;勋章
badly
adv.差;很，非常;严重地 able
adj.能够；有能力的
Review of Unit 1
really
adv.答话时表示感兴趣或惊讶；
真正地 another
prep.另一(事物或人)
break
v.使破，碎，打破（记录）freestyle
n.自由泳;自由式 adj.自由式的 male
adj.男性的，男的 swimmer
n.(会)游泳者 record
n.记录，唱片
v.记录，记载 successful
adj.获得成功的 Jamaican
adj.牙买加的
widely
adv.普遍地；广泛地 regard
v.认为…是；把…视为
Unit 2
Topic1 You should see a dentist.toothache n.牙痛 dentist
n.牙科医生 backache
n.背痛 headache
n.头疼
suggest
v.建议，提议 fever
n.发烧；发热 cough
n.& v.咳嗽 stomachache
n.胃疼 have a cold
患感冒
coffee
n.咖啡 tea
n.茶；茶叶
enough
adj.足够的，充分的adv.足够 boil
v.沸腾；烧开；煮…… lift
v.举起，抬起；(云.烟等)消散；
n.(英)电梯
hey in.terj.(引起注意或表示兴趣、惊讶或生气)嘿，喂
terrible
adj.糟糕的；可怕的 flu
n.流行性感冒 medicine
n.药
suggestion
n.建议,提议 sore
adj.(发炎)疼痛的，酸痛的 day and night
日日夜夜 candy
n.糖果 brush
v.刷；擦；n.刷子 tooth
n.(pl.teeth)牙齿 lie
v.躺，平躺 lie down
躺下
while
conj.当… 时候;而，然而，n.一段时间，一会儿
skateboard
n.滑板 cry
n.叫喊，叫声v.哭，喊叫 taxi
n.出租车 X-ray
n.X光照片；x射线 serious
adj.严重的；严肃的；认真的 pill
n.药丸，药片
check
v.查看，核实；检查 care
n.照顾，照看；小心，谨慎
v.关心，关怀；关注，在意
take care of
关心，照顾
sincerely
adv.真诚地，诚实地 still
adv.仍然，还是，fruit
n.水果;果实;结果 worry
v.& n.担心，担忧 worry about
担心，烦恼 advice
n.忠告，劝告，建议
Unit 2 Topic 2 I must ask him to give up smoking.tired
adj.疲倦的，疲劳的 cause
v.使发生,引起, 导致
n.原因,起因
litter
n.废弃物，垃圾
v.乱丢杂物 dustbin
n.垃圾箱 fingernail
n.指甲 meal
n.一餐(饭)without
prep.没有,缺乏；不和…在一起 article
n.文章；物品；冠词 smoke
v.吸烟；冒烟；n.烟 even
adv.甚至，即使 cancer
n.癌，癌症
energy
n.精力，活力，干劲
necessary
adj.必需的，必要的 active
adj.积极的，活跃的 tomato
n.西红柿,番茄 cabbage
n.卷心菜，洋白菜 staple
n.主食 wheat
n.小麦 salt
n.盐,食盐 sugar
n.食糖 illness
n.病，疾病
weak
adj.虚弱的,无力的 cream
n.奶油，乳脂 ice cream
冰淇淋
force
v.强迫，迫使 childhood
n.童年，幼年
plate
n.盘子,碟子；一盘 mad
adj.疯的
taste
v.尝，品，吃 n.品味，审美surprise
adj.感到惊讶的，出人意料的 watermelon
n.西瓜 potato
n.土豆，马铃薯 potato chips
薯条 sandwich
n.三明治(夹心面包片)strawberry
n.草莓 beef
n.牛肉 biscuit
饼干
etc.等等，以及其他 fact
n.事实，真相;现实 in fact
事实上，实际上 unhealthy
adj.不健康的 chemical
n.化学品 cigarette
n.香烟,纸烟 body
n.身体 disease
n.病，疾病
harm
v.&n.危害,伤害,损害 smoker
n.吸烟者
second-hand
adj.二手的,旧的 risk
n.危险，风险
v.（使）冒 …的风险 possible
adj.可能，能做到 as …as possible
尽量…地
U2 Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu?
journalist
n.记者，新闻工作者 question
n.问题；v.询问 ahead
adv.向前；提前，预先 go ahead
(尤指经某人允许)开始,开始
做，走在前面，prevent
v.防止，阻碍，阻挠 build
v.增强；建筑，建造 build sb.up
增强…体质
all the time
一直 finally
adv.最后；最终，终于 crowded
adj.拥挤的 sore
adj.(发炎)疼痛的，酸痛的 throat
n.喉咙，喉咙
Internet
n.因特网，因特网 themselves
pron.他/她/它们自己 habit
n.习惯
fat
adj.胖的,肥胖的 n.脂肪 happen
v.发生,出现 first aid
急救
happiness
n.愉快,幸福 on the other hand
另一方面
unhappy
adj.不高兴的,伤心的 stretch
v.伸展，舒展 equipment
n.设备,器材 choose
v.选择；
instead
adv.代替,反而 instead of
代替
Review of Units1-Units2 cooker
n.厨灶，炉具
itself
pron.它自己 off
prep.离开，adv.离开 advise
v.建议,劝告 herself
pron.她自己 kill
v.杀死 symptom
n.症状 suitable
adj.合适的，适宜的 dose
n.(药的)一剂，一服 v.给（某人）服药 instruction
n.用法说明，操作指南 carefully
adv.小心地；慎重地；仔细地 religious
adj.宗教(信仰)的 except
prep.除… 之外 war
n.战争;战争状态 athlete
n.运动员
oneself
prep.自己，自身；亲自 grandmother
外祖母，祖母，奶奶
Unit 3 Topic1 What's your hobby？? hobby
n.业余爱好，嗜好 recite
v.背诵，朗诵 poem
n.诗，韵文 maybe
ad v.可能，或许，也许 be interested in
对…感兴趣 fond
adj.喜爱的，爱好的 be fond of
喜欢 pet
n.宠物；宠儿；宝贝 collect
v.收集，搜集 plant
v.种植，播种；n.植物
collection
n.收藏品，收集物
doll
n.玩偶，玩具娃娃 coin
n.硬币 hate
v.厌恶，讨厌，仇恨
pop
(=popular)adj.(口语)(音乐、艺
术等)大众的，通俗的 scrapbook
n.剪贴簿
friendship
n友谊，友好，友情 funny
adj.滑稽的，好笑的 stupid
adj.愚蠢的，笨的 ugly
v.丑陋的，难看的 background
n.背景
paper
n.纸，纸张 scissors
n.剪刀
glue
n.胶，胶水
v(用胶水)粘合，粘贴
cut
v.剪，切，割n.伤口，开口 stick
v.粘贴，粘住 lazy
adj.懒惰的 title
n.题目，标题 passage
n.章节，段落 introduction
n.介绍，引进
everyday
adj.日常的，每日的 snake
n.蛇
provide
v.提供，给予 owner
n.主人，物主
comfort
n.安慰，舒服v.安慰，抚慰 pig
n.猪，贪婪的人 bath
n.洗澡；浴室；浴盆 pond
n.池塘
dirty
adj.肮脏的，污秽的
unfriendly
adj.不友好的，有敌意的
Unit 3
Topic 2 What sweet music!concert
n.音乐会；演奏会 What a pity！
真遗憾，真可惜
hmm
inter j.(表示有疑问或犹豫出的声音)lend
v.借给，借出，singer
n.歌手，歌唱家 violin
n.小提琴 drum
n.鼓
instrument
n.乐器；工具
hip hop
说唱，嘻哈乐(节奏强烈，说唱
形式的一种流行伴舞音乐)folk
adj.民俗的，民间的 classical
adj.古典的；传统的 rock
n.摇滚乐；岩石，大石块
jazz type age
n.爵士音乐，爵士舞曲
n.类型，种类
n.年龄；时代，日期
v.想知道,感到惊讶
voice
n.嗓音，说话声 in a low voice
低声的说
sell
v.卖出......；出售；转让
hungry
adj.饥饿的
beat v.打，击打；（在比赛中）打败（某人）
burn
v.燃烧；烧毁
stove
n.炉子，火炉 goose
n.鹅 disappear
v.消失；灭绝 flame n.火焰；火舌 dead
adj.死的
wake
v.醒来；弄醒，唤醒
happily
adv.快乐地，高兴地，幸福地
holy
adj.神圣的
however
adv.然而；不管怎么样 solve
v.解决（问题）factory
n.工厂
closed
adj.关闭的 pray
v.祈祷；祈求
Review of Units 3 lake
quickly
ad v.迅速地，很快地 wonder
n.奇才；奇迹，惊奇 composer
n.作曲家，创作家 note
n.音符；笔记，记录；注释 papa press
n.(儿语)爸爸
v.按，压；挤，推
smile
v.微笑，笑n.微笑，笑容 amazing
adj.令人惊奇的
peace
n.宁静，平静；和平
culture.n.文化，文明 own
adj.自己的，本人的v.拥有，有 south n.南部；南方；南风；南
adj.南（方）的；向南的；从南来的
adv.在南方；向南方；自南方
Unit3 Topic3 What were you doing at this time yesterday? answer
v.答复，回答
n.答复，回答，答案 take a shower 洗淋浴
serve
v.端上（饭菜）；接待，服务 chat
n.聊天，闲谈 news
n.消息；新闻 museum
n.博物馆
roast
adj.烤的；烤（肉等）duck
n.鸭子 agree
v.同意，应允 so-so
adj.一般，不怎么样，凑合 adj.令人愉快的，舒适的 pleasant
brave useful
match dark
n.湖，湖泊
make faces
做鬼脸
laugh
笑，大笑，发笑
Unit4 Topic 1 Which do you like better, plants and
animals ?
sky
n.天，天空 river
n.河，江
clear
adj.清澈的；明白清楚的，明显的；晴朗的
v.移走，清除
beauty
n.美丽；美人 nature
n.自然；性质 horse
n.马 agree with sb.同意某人的看法,与某人看法一致
adj.勇敢的
adj.有用的，有益的
n.火柴；比赛，竞赛 v.将…配对
adj.黑暗的；暗色的 n.黑暗；暗处
sheep
n.(.sheep)(绵)羊;羊皮;驯服者 bone
n.骨头,骨质
hen
n.母鸡 cow
n.母牛，奶牛 thin
rose
frog
adj.瘦的；薄的；稀的 n.玫瑰花 n.青蛙，蛙 n.(热带)雨林
feature
n.特征，特点；特色
Unit 4 Topic 2 How can we protect ourselves
from the earthquake？ earthquake
n.地震
strike
v.侵袭 爆发；撞，撞击 province n.省份，（某些国家的）一级行政区 missing
adj.失踪的，找不到的，丢失的，缺少的
mobile
adj.可移动的 phone
n.电话，电话机 fire
n.失火，火灾，火 rainstorm
n.暴风雨 snowstorm
n.雪暴，暴风雪 level
n.级别，水平，程度 sad
adj.难过的，悲哀的 calm
adj.镇静的，沉着的 downstairs
middle
indoors
adv.往楼下，去楼下 n.中间，中央，中心 adv.在室内 n.出入口，门道 n.家具
电源线，输电线
v.摇动，（使）颤动；抖（掉）n.剧烈震动
v.使震惊 n.(地震后的)余震 v.理解，懂 n.气体燃料；气体 n.百万 n.国家；民族 v.重建，重组；使复原 adj.正常的，一般的 v.出现；看来；好像 adj.受伤的，有伤的 rainforest
thick
adj.茂密的；厚的；浓的 forest
n.森林
ground
n.地，地面 wet
adj.湿的，潮湿的 cover
v.覆盖，遮盖；掩盖
n.盖子；罩
earth
n.地球；土，泥；大地 surface
n.表面
thousands of
成千上万，几千 nowhere
adv.无处，哪里都不 control
n.控制 climate
n.气候 die
v.死，死亡 die out
灭绝 ；消失
wood
n.木材，木头；树木，森林 reason n.原因，理由，解释
v.推理，推断
protect
v.保护 southwest
n.西南
feed
v.喂（养);饲养 feed on
以……为食
n.竹 bamboo
doorway
furniture
shake
shock
power line
aftershock
understand
gas
million
whole
nation
rebuild
normal
appear injured less
det.较少的，更少的 less and less
越来越少 land
whale
n.陆地;土地v.登岸(陆)；降落
n.鲸
处在危险状态
adj.整体的，全部的n.整个，整体
sea
n.海，海洋 in danger
ocean
fur
n.海洋 n.毛皮；皮子
send
v.派遣；打发；安排去
army
n.军队
Unit4 Topic3 The Internet makes the world smaller cheap
adj.便宜的；廉价的 online
adv.在线，联网
adj.在线的，联网的 information
n.资料；信息 face to face
面对面 language
n.语言
headmaster
n.(尤指私立学校的）校长 Mars
n.火星 pizza
n.比萨饼 website
n.网址，网站 reporter
n.记者
perfect
adj.完美的；最佳的 safely
adv.安全地
true
adj.确实的，真的，真正的 cheat
v.& n.欺骗；作弊 correct
adj.正确的；恰当的 v.改正，纠结，修正 search
v.& n.搜索，搜查
result
n.结果，后果；成绩，得分 grammar
n.语法
English-speaking adj.讲英语的 dictionary
n.字典，词典 improve
v.改进,改善 look up
查阅
expensive
adj.昂贵的，花钱多的 Review of Units 3-4 poster n.招贴画，海报
redwood
n.红杉,红木
pleasure
n.快乐，愉快，满意 knowledge
n.知识,学问
lose oneself in
沉迷于 …专心致志于… drop
n.滴，水珠
tear
n.眼泪，泪水v.撕裂，撕碎
第四篇：仁爱英语八年级上册教学计划
2018-2019学仁爱版英语八年级上学期
教学计划
新的一个学期又开始了，本学期我将完成八年级的英语教学。为了顺利完成教学任务，我特制定如下计划：
一、课标要求
以“英语课程标准”为宗旨，适合新课程改革的需要，面向全体学生提高学生人文素养，增强实践能力和创新精神，正确把握英语学科的特点，积极倡导合作探究的学习方式，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教材编写特点
仁爱版八年级下册英语教材，全书共有4个单元，每个单元分为3个Topic，每个Topic分为Section A-Section D部分： Section A 主要是对话学习，有语言目标，主要的功能项目与语法结构及需要掌握的的基本词汇；Section B 部分是Secion A部分的知识扩展和综合语言运用；Section C 和Section D 都是阅读课文，以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
三、具体教学目标
1.让学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最基本的语言知识和语言技能，养成良好的外语学习习惯，为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.通过对学生的鼓励和辅导，初步建立学生学习英语的自信心。
3.课前做好充分准备，努力营造学生喜欢的课堂，以调动学生学习英语的积极性和兴趣。
4.通过多做、多练、多听、多写，提高整体成绩，减少低分率。
四、所教学生的基本情况分析
通过初中一年的英语学习，只有极少数学生能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉话题交换信息。但是由于学生有来自农村，不好学，整体英语基础较差，学习很吃力而自暴自弃。另外，许多学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的固定和积累。
五、具体措施
1.认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一节课。确定每堂课的基础内容，预备内容和扩展内容，满足不同层次学生的不同要求。
2.充分利用现有的教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
5.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如单词接龙比赛，朗读比赛，英语手抄报比赛，学唱英
文歌曲，课前五分钟活动等。
根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注重个别辅导。在面向全体学生的基础上培优补差。6.每天要求学生背诵课文的对话或短文，每天记当天学过的单词并在下节课进行听写。每组成立2位组长负责抽查组员的背诵和记单词情况。老师每天进行检查。进行阶段性检测并且进行检测分析。
7.针对学生写作能力差的问题，每周要求学生写一篇英语作文，每周要求学生从课外阅读两篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，教师定期检查。
8.提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语、课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。
9.不断学习，加强自身素质和业务能力。
六、教学进度安排 Unit1 Playing Sports 第一周：上期期末试卷分析及教学准备工作 第二至第三周：Topic 1 I`m going to play basketball 第三至第四周： Topic 2 I’ll kick you the ball again 第四至第五周：Topic 3 The school sports are coming Unit 2 Keeping Healthy 第六至第七周：Topic 1 You should brush your teeh twice a day 第七至第八周：Topic 2 I must ask him to give up smoking
第八至第九周：Topic 3 Must we exercise to prevent the fiu? 第九至第十周：review of Units1-2 Unit 3 Our Hobbies 第十一至十二周：Topic 1 What’s your hobby ? 第十二至十三周: Topic 2 What sweet music!第十三至十四周：Topic 3 What were you doing at this time yesterday ? Unit4 Our World 第十四至十五周：Topic 1 What’s the strongest animal on the farm ? 第十五至十六周：Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake ? 第十六至十七周：Topic 3 The internet makes the world smaller.第十八周： Review of Units3-4 第十九至二十周：期末复习迎接考试
第二十一周： 期末考试，质量分析，总结。
第五篇：仁爱英语八年级上册教学计划
龙场中学2014-2015第一学期八年级英语教学计划
教师：
一、学期教学目标：
《课程标准》指出，八年级学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度，能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论，能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意，能根据阅读目的运用适当的阅读策略，能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务，能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法，在学习和日常交际中能注意到的差异。
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用语法翻译法，让学生在老师的指导下，实现目标，感受语言带来的快乐；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生基本情况分析：
本学期我担任八年级二班英语教学工作。掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、教材分析：
教材针对性强;体例，体系新颖，每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A，B, C和D四部分。A部分是基本的语训练，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。C部分是语言学习的补充，单元语法的再现，结合练习训练。D部分是写作部分，根据单元所学的内容，完成相关话题的作文。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。
本册教材的重点是一般将来时用法；过去进行时的用法；表感官和直觉的系动词的用法；动词不定式的用法；情态动词may might must can的用法。
本册教材的难点是：一般将来时的用法；动词不定式的用法；情态动词may might must can的用法。
四、教学实施：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用语法翻译法，让学生在老师的指导下，实现目标，感受语言带来的快乐；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
五、教学措施：
1.要求学生坚持记单词，这是学习英语的根本。2.每天听写课文中的单词。要求学生多记单词，对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信； 4.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率； 5.发挥学生主体和教师主导作用：
6.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心； 7.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用； 8.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。9.加强听力训练。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
六、教学进度表：
周次 授课内容 课时安排 第一至第五周 Playing Sports 22 1.Are you going to play basketball? 8 2.Would you mind teaching me? 7 3.which sports will you take part in? 7 第六至第九周 Keeping Healthy 21 1.You’d better go to see a doctor.7 2.I must ask him to give up smoking.7 3.Must we do exercise to prevent the flu.7 第九周 review of Units 1-2 2 第九周 For middle exam 第十至第十四周 Our Hobbies 21 1.What hobbies did you use to have? 7 2.What sweet music!7 3.What were you doing at this time yesterday? 7 第十五至第十八周 Our World 21 1.Plants and animals are important to us.7 2.Are you sure there are UFOs? 7 3.The workers used live models, didn’t they? 7 第十九周 Review of Units 3-4 2 第二十周 期末复习
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