李冰诗会心得体会

第一篇：李冰诗会心得体会

业务学习心得体会

杨家湾小学

李冰

个人认为“主题诗会”就是一节展示课，由老师创设一定的阶梯，引导同学就学习的内容进行回顾并展示。坚持读写一体化的原则开展主题诗会，从中训练学生的写作技巧，陶冶学生的思想情感。对此我感受颇深。

一、探索有效地学习方法。

1、结合教材、活用教材

教材就是我们语文教学练习说话、写话，到写作的最好模板。结合教材、活用教材会让我们的课堂说话练习收到意想不到的效果。我从课堂探究中总结出：a、通过续写故事、补写课文空白处培养想象思维。这种训练，既激发学生写作热情，又培养他们的想象思维。b、通过扩写、缩写训练培养散敛思维。让学生将文中写得简略概括的地方根据他们己有的生活素材加以扩充，使其详细完整。或者让他们把一篇或一段写得很详细、生动的文章，摘其主要内容，去粗留精，去枝留干。交替进行这种训练，不仅使学生更好地理解原文的内容，而且使他们的扩散思维能力和聚敛思维能力得到训练。

2、注重平时积累。

学生出口成章、下笔成文并非一日功夫，必须经过常年博览与积累。为此，要根据学生的实际情况，规定阅读与写读书笔记的具体目标。课内交给学生读书方法，引导他们在课外精选读物，运用学到的方法阅读赏析，并作好书笔记。校内精心营造给学生展示读书所得的机会，激发学生大量阅读与作读书笔记的兴趣，达到大量阅读，大量积累的目的。

3、注意仿写训练。

a、仿写句子。句子是课文的基本构件，是课文主题的基本载体，是阅读教学的着力点，对那些用词准确、描述生动、形式特殊的句子进行仿写，是引导学生积累词句、锤炼语言能力的最佳方式。在教学过程中，我捕捉文章佳句，及时加以揣摩、仿造，引导学生从仿写中发现和掌握各种句子的词语搭配关系以及句式的特点，有效建立句子的概念，提高学生遣词造句能力。我让学生重点仿写的句子有：用词准确、刻画生动、描绘形象的句子，比喻恰当的句子，比拟形象的句子，排比手法运用恰如其分的句子，关联词使用得当的句子等。

b、仿写段落。在教学中遇到一些描写精彩生动，或与学生写作结合紧密、有代表意义的结构段，尤其是课文的开头、结尾、人物肖像描写、心理刻画、对话方式、自然环境描写等精彩段落，都可以用来进行仿写。从段落的仿写中让学生了解按事情发展顺序、按时间顺序、按空间顺序、按先总结后分述、按先分述后总结、按并列段式等段的构成方式，逐步形成段的概念。从段落的仿写中让学生积累应用人物肖像、心理、动作、对话以及自然环境等方面描写的词语，进一步夯实学生的语言基本功。从段落的仿写中让学生掌握开门见山、直奔主题，制造悬念、引人入胜，写景状物、渲染气氛等作文开头形式。从段落的仿写中让学生掌握篇末点题、提升思想，反照前文、首尾呼应，提出问题、发人深思，戛然而止、令人回味的结题技巧。

c、仿写课文。就是模仿课文的立意、构思、布局谋篇或表现手法，进行作文的一种写作训练方法。可以进行课文结构的仿写，构筑文章骨架。如让学生学会运用排比、比喻等手法写一处景点，将文章写生动写形象。

4、注重扩写训练。

主要进行扩写词串练习。词串为学生进行习作训练提供了良好的素材。我利用词串让学生发挥想象，把词语串连成句子。这样，既加深了对韵文的理解，又发展了学生的语言表达能力。

5、进行续写练习。那么怎样续写呢？首先，要在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。其次，要展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。再次，要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。续写可分为片断续写和全篇续写。阅读课上的续写以全篇续写为主，即学完课文后，根据原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况，再续写出一篇完整的文章来。习作训练形式多样，符合儿童年龄特征，设计形式多样的习作训练，如：看图作文、想象作文、写实作文

二、诗会举办的成果

1、激发了学生的作文兴趣，让学生乐于习作

学生怕作文，对作文不感兴趣，跟我们教师对作文的重视程度和引导方法有关。按教材安排学生一学期只需完成八篇大作文，再加上八次小练笔，一学期充其量才中有16次习作的机会，语文的大部分时间是花在阅读教学上的。这样从客观上无意识地造成了语文教学重“读”轻“写”的局面，学生的作文兴趣自然得不到激发和培养。“读写结合、以读促写”的研究课题将读与写紧密地结合地一起，做到立足于“读”，着眼于“写”。为了将“写”的训练目标落实好，我熟读课文，以独特的视角挖掘课文中有利于“写”的因素，并以学生易于接受和乐于接受的方式组织阅读，在学生读通、读透，有所感悟和体会的基础上，进行“写”的训练的迁移。由于是有所借鉴、有所感悟和体会，此时的学生对“作文”也能“夸夸其谈”，也能“下笔有神”，也能感受作文所带来的自信与快乐。久而久之，学生对作文的兴趣也就养成了。

2、拓宽了学生的作文思路，让学生善于组材

以往写起作文，学生常常总会搜肠刮肚，总是“无话可写”。究其原因，除了学生年龄小，生活经验不足，生活体验不深，可写的素材少之外，主要是因为学生的作文思路没有打开，不懂得审题，不懂得立意，不懂得根据作文的要求去搜集题材。“读写结合、以读促写”的研究课题注重以课文为凭借，以某一读写结合点为契机，先对学生进行“由此及彼”的模仿训练，再进行“举一反三”的拓展训练，极大地培养了学生的发散性思维和创新性思维。当学生的发散性思维和创新性思维被激活后，作文的思路自然而然就宽了。只要给一个作文题目，学生的头脑就能快速运转，诸如“写什么”，“表现什么样的思想感情”，“通过什么事来表现”，“我亲历的哪件事最典型，最有说服力”，“事件的哪个环节应该重点写”等问题一一闪现。通过仔细推敲，整个作文的框架就清楚，脉络就清晰。

3、夯实了学生的文字功底，让学生精于表达

“读写结合、以读促写”的研究课题更重要的在于立足教材，倚重阅读，充分发挥每篇课文的作用，有目的地选择一些语段让学生品读、理解、揣摩、赏析，体验和感悟祖国文字之精妙，景物之丰美，人情之伟大。在此基础上，进行仿写、续写、扩写等训练，夯实学生的文字功底，让学生的表达更加流畅、形象、生动，从而解决了学生有话不懂得写的缺憾。

第二篇：李冰诗歌

星空之梦

我有一个梦，一个平凡却不渺小的梦，它没有钻石那闪烁的光彩，没有太阳那光芒的绚灿，更没有霓虹那般如梦似幻……

在我深深的心扉中，总有这样一个曼妙的图案： 无穷尽的知识凝结，汇成颗颗星星，织成苍穹漫漫，那就是我的梦，我愿承载知识的鹊桥，冲破云霄，高挂星天，在深邃的天座，静静地闪烁。

为了筑起这通往梦想的桥，曾经的我有多少悲伤地泪涌上心头，有多少失落的梦埋在心底，有多少惆怅的心晃动眼前…… 大雄有他的叮当猫，小英有她的库洛牌，而我仅有一双紧握的手

与一颗永恒的心，搭建了过去默默的八年，在那段日子里，一天又一天，总写着我心中的述说，每一篇都一颗流星，划过成长的长夜，留下一道美丽的伤痕。

我愿意，每天，都抒写一篇文章，每个字都是一颗快乐的星，伴随着朦胧的月亮一同升起，去照亮月亮找不到的地方，闪烁，不是为了璀璨，只是为了让那皎洁的光，照亮明年的七夕，照亮我心中勾勒的星空。

九年级一班

李冰

第三篇：金秋诗会

是谁将我们带进了黄河之水天上来的雄伟景象中，是谁在满月当空时酒入愁肠化作相思，又是谁将荣华富贵抛之脑后愤世出长安？千年的时光，掩盖不住他的锋芒，让我们在余光中的诗里探寻李白吧！下面有请高一七班的彭杨波为我们朗诵有那一双黑眸，在流水中泛着璀璨的光芒，那是怎样的女子啊，在黑暗的河流中寻找着珍贵的爱。让我们倾听高一二班段雅婷同学为我们带来的《在黑暗的河流上》吧！大树和种子，真情和梦想，火焰与星光，那是生命的色彩！宇宙并不是一切，强有力的心灵才真正拥有一切的力量！就让我们走近舒婷心中的一切，探寻生命的本质吧！黄河，是我们的母亲河，他是我们中华民族灵魂的源泉，它见证了中国上下五千年的历史，它是生命，他在流动！黄河，我们的母亲，请接受我们的赞歌！我们不会忘记，我们脚下的土地是谁的创造，我们不会忘记，那风雨雷电是谁笔下的美丽，是自然！当那位诗人说，自然与人生同为一体，人生便如同自然一般的充满奇迹，相信自然的力量，就要相信我们也可以创造美丽！有人说，爱情就是一颗心与另一颗心的碰撞；有人说，爱情就是黑暗中闪闪发光的钻石，就是撒在夜空里的一大把星星；也有人说，爱情使人欢乐，爱情令人痛苦，爱情给人力量，爱情让人迷惘。听，一株美丽而又不平凡的木棉将要发表她内心的爱情宣言。当耳畔传来五十四声礼炮的轰轰巨响，当两弹与卫星刺破天空，四大发明是我们曾经的辉煌，四大名著是文明古国的象征，我们拥有古老与先进，我们为祖国而自豪！祖国万岁，是我们永恒的呼唤，千言万语都抵不过这一句发自内心的呐喊。现在，就让我们倾听高一三班雷雨田同学的诗朗诵——《祖国万岁》。八国联军带着不平等条约而来，他们在满足地嘲笑清政府的无能；孙中山先生带着坚定的信念打响革命的第一枪，武昌，士气激昂！指点江山，秋场点兵，是败是胜，尽在辛亥革命！在巍峨的山上，有这样一棵树：它挺得硬、扎得稳、站得直，他不怕风暴与雷霆，它将坚强不屈演绎得毫无疵瑕，那是怎样一棵树？欢迎高一八班的李雨筱带来诗歌《黄山松》。曾经有一棵会开花的树，她摇动枝叶只为了那一瞥，那是一棵忧伤的树，她等待了五百年只剩下满地碎了的花瓣。欢迎高一八班的白书彤为我们带来《一棵开花的树》。当贫穷和疲惫不在，取而代之的是祖国的雄姿英发，那是怎样的激动啊，祖国，你富饶你自由，祖国，你是我的骄傲！琴声淡去，余音袅袅 诗歌吟罢，口留清香 诗歌是人类最美的音乐，在诗歌的海洋中我们寻到了生命的真谛，自然的奥秘以及让我们自豪的祖国！秋风阵阵，时间飞逝，金秋诗会到此结束！

第四篇：诗会主持

女：五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。

男：孟夏草长，花开五月。万物竞茂，于斯为盛

女：我们就这样一路走来

走进文学的殿堂，走进声音的精彩

在心灵与心灵的撞击中

我们自有我们的情怀！

我们就这样一路走来

踏上灵魂的净土，踏上艺术的舞台

在情感与情感的对话中

我们自有我们的气概！

（合）：

我们就这样——走过昨天，走到今天

在诗韵美文的字里行间放飞心情

在人生春秋的大道上荡气回肠

（合）：

我们就这样——走过岁月，走过风雨

在山重水复的旅途上一路歌唱

让心路历程洒满七彩的霞光！

我宣布：东坡小学

我的祖国，亿万枝笔，描不完你的美丽，我的祖国，亿万首诗，颂不尽你的奇迹，我的祖国，是雄伟的泰山长城，是 浩瀚的黄河长江，我的祖国，是优雅的唐诗宋词，是迷人的楷书狂草，请欣赏一年级朗诵《我的祖国.》

梦想无论怎么模糊，它总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到梦想成为事实。

梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。

梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。

六年级组的梦想是什么呢？请欣赏《这就是我的梦》

东坡先生抱过的那轮月亮，一不留神，今夜被我拥有，有月、有水、有歌、有酒 来吧，就让我们碰个杯，醉倒在如歌的月色中。

让我们走进行政组的《东坡，我的月亮》。

十年生死两茫茫，当时只道是寻常，当天人两隔，当爱恨消磨，我依旧怀念的是你眼中的泪水，泪水中倒映的月华

永恒，刹那，刹那，永恒等你，在时间之内，在时间之外，等你，在炊烟下等你，在尘世中等你，在雨中依旧等你，等待，无声却伟大的爱

依恋 不是我的弱点，是我最大的荣耀，有情人间四月天，依恋月华泪容颜，雨中等你不不忍眠，这是我最大的依恋，只对你的依恋

一首好的抒情诗，应该是艺术美的结晶，它会超越时间

和空间的限制而唤起人们审美的感情。戴望舒的《雨巷》就是这样一首优美的抒情诗。让我们撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷，去认识那丁香一样的姑娘。

岁月杳无声息，人生变化无常，生离死别难料，生命何其脆弱！”相聚，是同乘的列车，别离，才是旅行的终点。诗歌《生离死别》将让我们对人生有了更深的理解。东小啊，你是冉冉升起的红日，等待释放光芒！

东小啊，你是扬帆起航的小船，渴望实现梦想！

东小啊，你是羽翼渐丰的鸟儿，振翅高歌飞翔！

请欣赏由四年级组原创的诗歌《东坡.东小.颂》

第五篇：诗会策划书

“我心中的他们”——诗会比赛

策

划

书

主办：第二团总支

承办：第二学生分会

关于举办扬州大学广陵学院“我心中的他们”——

诗会比赛

一、活动目的：通过诗歌朗诵的形式来歌颂大学生心目中感激的“他

们”，他们也许是养育自己的父母，也许是自己青睐的对象，也可能是默默工作的普通人。希望通过以此活动来培养学生们的感恩情怀，陶冶在校大学生的思想情操，努力做一个积极向上有用之人。

二、活动名称：扬州大学广陵学院“我心中的他们”——诗会朗诵

比赛

三、活动时间：初赛：11月27日中午12点15分

决赛：12月2日晚7点

四、活动地点： 初赛：教室3123312

5决赛：东报告厅

五、活动内容：

（一）参赛对象：广陵学院全院学生

（二）报名方式：以专业部为单位，填写报名表进行报名，形式

不限

（三）评比方法：打分制，计算分数的平均分

（四）评奖方式：一等奖1名

二等奖2名

三等奖2名

优秀奖3名

（五）奖励方法：颁发院级荣誉证书并颁发精美礼品

六、活动流程：

（一）初赛：形式：诗歌朗诵（体裁不限，可以自创），可以适当

配上音乐，舞美等

打分细则：100分制。由评委分别打分，然后计算平

均分。

（二）决赛：形式：开幕式7.5’

1诗朗诵与主持人问答：

8位选手分为两组，4人一组，前4位选

手在4-5分钟内进行朗诵，随后回答主

持人的2组诗词提问，主持人说上句，选手需回答下句。（团队派1代表进行作

答）。答对一题得5分，答错不加分。

28’表演唱歌5’3 第二组组同学进行比赛同环节一28’4 选手任选一气球编号，由主持人戳破，里

面附有下一轮比赛试题，为3个关键字，选手需在规定时间内准备并表演，发挥自

己的想象将关键字扩充成3句到5句优美

诗歌。4’表演 乐器独奏(选手下台准备)

5’选手在两分钟内将准备段落进行表演16’7 表演舞蹈5’8 闭幕式7.5’打分细则：100分制。由评委打分，然后计算平均

分

表

1表

2七、活动要求：

（一）初赛：选手赛前认真准备好自己所朗诵的诗文，现场进行有感情的表演，最后评出8位选手进入决赛

（二）决赛：选手认真准备自己朗诵的诗歌，回答主持人的提问并进行关键字扩充环节。最后由评委打分，评出获

奖选手

八、前期准备：

（一）宣传工作

1、比赛开始前10天张贴海报,并印发相关通知文件送交各班级

2、统计参赛人数,并合理安排比赛时间和场次。

3、比赛期间摄影留念,并于活动结束后在宣传栏内张贴。

（二）会场布置（决赛）

1、活动期间需要的音乐在活动开始前2天全部准备到位。

2、活动当天负责人提前到达比赛场地布置会场。

3、活动结束后,留适当人员打扫卫生。

九、经费预算：

1、材料费用：1002、其他：303、出入：20

总计：150