教育幼儿园足球活动管理制度

第一篇：教育幼儿园足球活动管理制度

教育幼儿园足球活动管理制度

结合幼儿园孩子年龄特点，我们将校园足球活动定位为幼儿园特色足球游戏。幼儿园特色足球游戏具有以体健身、以体启德、以体益智的重要价值。在开展足球游戏的过程中，按照“兴趣为本、健康为先”、“游戏为本、童趣为先”、“互动合作、快乐为先”的原则设计活动。为规范我园特色足球游戏管理，凸显“幼儿为先”的办园理念，提高教师组织游戏和活动水平，特制订本制度。

一、活动计划管理

1.各班级教师应严格按照要求，制定本班足球活动计划，将足球游戏融入晨间活动、户外活动、小组活动以及集体活动之中。

2.幼儿园每学期制订幼儿园足球游戏及集体活动教研工作计划（包括指导思想、工作任务与目标、具体措施和教研活动安排）、运动安全防范工作计划等，交幼儿园审查备案。

二、备课管理

1.备课是上课的必要准备，足球教师应坚持提前备课，严禁无教案上课。

2.使用统一格式进行备课，认真制定活动方案及流程，明确活动目标、重点、难点，指导方法力求具体详细，以游戏为基本方法开展相关足球活动。

3.教研组长对足球教师的足球教案按要求进行检查，并填写好教案检查情况登记表，以示负责。检查情况包括教案的数量、质量、存在的问题等要详细记录，及时与教师交换意见。检查结果与绩效工资挂钩。

4、足球教案封面要填写完整，并加盖学校公章。

三、上课管理

1.严格按计划上课，未经园教导处同意，不得随意更改活动方案，如有特殊情况应提前说明。

2.活动前要准备好教学具，提倡运用游戏方法开展足球活动。3.活动时注意衣着要整洁，举止行为要端庄大方，态度要亲切自然。严禁穿背心、短裤、穿拖鞋，禁止体罚或变相体罚幼儿。

4.组织足球活动时要集中，重点要突出，思路要明晰。训练指导要有逻辑性、层次性，切忌随口便答。

5.科学安排活动时间，恰当选择活动方式。要留给幼儿充裕的时间接触到球，亲近球，与球进行游戏。

6.对教师组织足球活情况况，幼儿园将采取进堂听课、巡回检查和召开家长会等形式进行了解，发现问题及时督促教师改进。

宝应县教育幼儿园

2016年3月

第二篇：关于幼儿园足球教育浅谈

关于幼儿园足球教育浅谈

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园要开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，幼儿足球是以足球为主要教学手段，以促进幼儿身心发展为主要目标的一种运动。简单说，就是通过足球培养幼儿运动的兴趣，使其身体素质、心理素质、智力素质获得全面发展。那么，幼儿足球教育的开展要注意什么呢?

幼儿园足球也好“玩”

幼儿园的孩子都活泼好动、朝气蓬勃，幼儿时期是他们运动兴趣、运动习惯、运动认知、运动技能发展的关键期。足球的特点让孩子们在走、跑、跳、玩中体验集体规则，感受运动乐趣。

给幼儿一定要求，让幼儿注意力更快集中 幼儿园孩子注意力容易分散，假如没有要求，就让幼儿自己玩足球，那会是吵吵闹闹的一团散沙，假如给幼儿一定要求，让幼儿在教师的指导下有意识地练习传球、投球、带球跑等等，既会让幼儿觉得足球新奇又有趣，又能在运动中加强幼儿一定的技能训练，为将来踢足球打下基础。比如，每两位幼儿组成一小组，在某一时间段重点练习，当以幼儿带球跑时，另一幼儿设置障碍，去争抢足球。当然活动之前，教师要明确玩足球的规则，那就是踢足球时，除守门员外，其他幼儿不能用手触碰足球，其他身体的任何部位都可以触碰球。

趣味“玩球”让训练不枯燥 幼儿园有小、中、大班，根据幼儿年龄特点，有计划、有步骤地组织幼儿“玩球”，让幼儿在潜移默化中掌握专业足球运动技巧与规则。例如，小班幼儿躲闪能力不强，所以可以练习最简单的踢球，比如两人相互踢，你将球踢给我，我将球踢给他，也可以向目标点踢，“看看谁能将球踢进洞”;中班可以安排各种各样的带球游戏，如“赶小猪”带球跑，将球带入指定地点;大班幼儿有了躲闪能力，有了一定的带球跑的能力，可以玩一些“小小守门员”“球儿球儿快快跑”“有趣的带球绕桩”等游戏，为将来的正式组织足球比赛做各项准备。

让孩子在幼儿园早早与足球亲密接触，孩子玩得开心的同时，体能与综合技能也会逐渐提升。

幼儿足球的自我保护意识

《幼儿园教育指导纲要》指出，教师要“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力”。幼儿都喜欢玩足球，但安全工作应该始终放在第一位，从小班开始，教师要教育幼儿不推人、不打人，玩时与别人保持安全距离，通过“捉尾巴”“老鹰捉小鸡”等等游戏，锻炼幼儿灵活躲闪的能力，同时教育幼儿跌倒了自己爬起来，做个勇敢坚强的好孩子。

体育活动是个很能锻炼意志的活动，足球更是如此，在活动中，幼儿要通过种种努力，与同伴通力协作才能获得成功。对于活动中的一些小概率事件，如不小心自己摔倒了，要勇敢爬起来;如球没抢到，不能心生怨怼，要化悲痛为力量，争取下次成功等等，这些对于幼儿来说都是考验，考验孩子的心理素质、考验他们的心理承受能力，教师要本着发展的眼光看待孩子，及时的肯定，适当的鼓励与表扬是必须要有的，表扬不能泛泛，要说到点子上，比如“脚内侧触球很棒，非常轻离自己很近，再试试看能不能更快一点”，这样孩子就了解了自己哪儿不足，哪儿还需要改进。

游戏是幼儿的基本活动，将幼儿熟悉的情境带入足球教学，会让幼儿更容易接受足球、更好地了解足球文化，特別是讲解一些足球规则，不能越线时，教师可以设置情境“加勒比海盗”，巧妙运用一些情境性语言“我们都是船员，训练场地就是甲板，出界了就掉入大海会被鲨鱼吃掉、会被海盗抓走”，不管怎么玩足球，都不能越过这条线。

幼儿园足球队的成立

当幼儿懂得了基本的足球规则、认识了操场上各种白线的含义，懂得了如何保护自己，时机成熟了，教师可组织大班幼儿组建少儿足球队，成员可以是男生也可以是女生，只要孩子有兴趣都可以参加。

比赛开始时，双方可以用掷币方式选定场地，决定开球权，由胜者选择场地或开球。比赛在裁判员发出信号后，由开球方的一名幼儿开球。在球踢出之前，双方幼儿必须在己方半场内，而且开球队的球员必须离球至少3米，球向前滚动，比赛即为开始。

幼儿由于人小不适合长时间运动，把比赛当游戏就可，每队11人，包括守门员，大家相互争抢球，把球踢入对方球网中为胜，当然对于犯规的，教师要当个合格的裁判，不偏不倚，该黄牌就黄牌。教师要树立公平公正的形象，传播友谊第一，比赛第二的思想，鼓励幼儿间的协作，在踢球中读懂“团队”，把一场比赛当成一场游戏是幼儿足球特有的特点，因为教幼儿足球主要是培养孩子对足球的兴趣，使他们的身心更健康发展。

通过足球运动，幼儿在胜利和失败中培养了直面挫折、处理突发事件的能力，幼儿通过足球运动，增强了认知力、增强了幼儿的体质，提高了幼儿的运动机能，锻炼了他们的体魄，使幼儿更活泼、开朗、自信!足球运动能够促进幼儿体智能同步发展，有益于心理健康，足球运动还可以搭建亲子沟通的桥梁，为幼儿提供团队合作的机会和社会交往的平台。

第三篇：幼儿园教育管理制度

幼儿园教育管理制度

为认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展，特制订如下管理制度

一、师德

1、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班替班串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。

2、全体教职工务必严格遵守作息制度，不迟到不早退无大事不随便请假。

3、教师带班不接不打电话手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。不随意请幼儿替老师做事。

4、教师应树立正确的教育观儿童观，热爱尊重幼儿，坚持用心正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。

5、教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑应对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。

6、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。

二、教育教学：

1、教师要尊重家长，主动与家长沟通合作共同促进幼儿身心健康发展。平时透过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同样资料。

2、教师用心参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划游戏和一日活动计划，不断改善教学形式方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。按时上课，严格执行作息时间。成为幼儿学习活动的支持者合作者及引导者。

3、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。并根据班级状况幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习惯。

4、学期结束，对教师考勤教案教学班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。

5、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。

6、教师用心开动脑筋，自制玩教具。教具要结实耐用，学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。

7、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。每周五前务必将教案本交给园长。教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。提高孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课。

8、教师务必遵循幼儿身心发展规律幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

三、常规、卫生：

1、在日常生活中抓住安全卫生教育契机，培养幼儿生活卫生习惯及生活自理潜力以及各项常规。（生活常规上课常规卫生常规等等）

2、注重幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长。

3、注意幼儿用眼卫生，保护幼儿视力，正常教学中不能看电视，中大班每一天坚持做眼保健操。

4、严格遵守幼儿园卫生制度。

5、室内经常通风换气，每周清理一次玩教具。

6、家长带药要求写清儿童姓名药品名称剂量服药时间次数。教师给儿童服药后要打钩。按时给幼儿服药。各班应准备存放儿童药品的专用药箱。

7、班中物品需保管好，如有工作变动，务必交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。领取物品书刊等需有园长及本人签字，按时归还。

8、培养孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，饭前便后洗手的习惯。

9、夏季注意灭蚊蝇，扫除拖把抹布簸萁等清洁工具要持续清洁。

10、每一天记录幼儿的出勤状况，一月公布一次孩子出勤。

第四篇：幼儿园教育管理制度

幼儿园教育管理制度

1、保健医生和保教管理人员通过幼儿园各种会议、园本培训、发放资料和健康咨询，对幼儿园教职人员进行疾病防治、健康科普知识教育，培训护理幼儿和应急救护的技能。

2、教师和保健医生通过游戏、教学活动、外出参观和观看科教电影等途径，向幼儿进行卫生保健宣传和健康教育，培养幼儿自我保护意识、自我保护能力、健康意识和良好的卫生习惯培养。

3、幼儿园和保健医生通过家长宣传栏、幼儿园网站、家长学校讲座、家长座谈会、发放宣传资料、电话交流、面对面的咨询指导等途径，向家长进行预防幼儿常见病、传染病、培养幼儿良好卫生习惯的宣传教育和传授健康教育经验。

幼儿园教育管理制度篇二

一、大、中、小平行年龄班教研组每周一活动一次，研究活动重点、难点以及教育方法和教具的使用。

二、全园设立教育科研组，每两周活动一次，主要任务是学习园内外教育信息，改革创新教育方法，承担对外观摩任务，提高教学质量。

三、各班教师根据要求作计划。

四、教师在备课时间要认真备课，不做与备课无关的事情，按照要求，按时交班级计划、月主题计划、周计划以及教育笔记。

幼儿园教育管理制度篇三

一.驾驶员要认真学习到了交通法规，树立良好的职业道德，增强安全意识，按时参加各类安全教育和培训，严格执行行车规则。

二.车队要坚持每月二次的安全教育活动，及时传达上级和交通管理部门的有关指示精神，认真总结安全行车的经验和分析典型事故的教训，总结推广先进经验，不断增强安全防范意识。

三.因工作需要，安全教育活动档案不在分局的驾驶员要自觉参加所在地交警中队举办的安全教育活动。

四.车队要定期利用一些典型的事故案例进行分析教育，认真吸取他人的教训，警示驾驶员要文明行车，严守规则，确保安全。

五.定期对驾驶员开展业务技能比武竞赛，对优胜者给予一定幅度的物质奖励。

六.车队对各类培训教育要做好台帐记录，以便备查。

第五篇：足球社团管理制度

足球协会管理制度

1.只要热爱足球.爱好足球.愿意和协会集体交流.一起努力.成长.均允许加入

我社.2.社员从入社即日起应自觉遵守社团的规章制度,自觉履行社员义务.3.作为社团的一份子,应自觉维护社团荣誉,应与其他社员友好相处.不能做搞

分裂等不团结的事,更不能做有损社团利益和荣誉的事.4.社员有按时到场比赛和参加各次会议和课程的义务.如有特殊情况,应事先向

有关负责人员告之.三次无故缺席者当自动退社处理.5.按社团管理与活动的需要设社长,副社长,理事,秘书,宣传,外联及其助理等理事职位.各理事应对社团对工作负责,做好份内兼顾大局,齐心协力做搞好社团.宣传部,理事部是社团的重要组成部门,旨在提高社员的积极性,促进社员同好间的交流,搞好社团的宣传与创作.部门间不分等级不分彼此.按社团实际情况,可

适当增减部门.6.理事换届实行竞选制.新社员在开学后的社员大会上通过竞选,获得考查机会,考察期后,由集体理事集体评定,确认是否选为新理事.发与我社聘书.如日后有

不负责或损害社团利益与团结的行为,竟集体讨论通过,撤消其职务.7.社团方向:成为团结友爱积极进取的优秀社团.打造知名足球协会.打造学校

知名球员.