我的班主任心得

第一篇：我的班主任心得

我的班主任心得

高密市姜庄镇李仙小学

陈风瑞

内容摘要：这篇论文主要论述如何做一名合格的班主任，在平时如何地管理学生，如何更好地引导学生去认真地学习。从组建班级，选好强有力的班委和科代表。思想品德方面，学习方面，纪律方面，卫生方面，协调任课老师情况，与家长沟通方面，以及生活中的点滴等进行论述。

参加工作十几年来，我连续担任了多年的班主任，在这多年的班主任工作中自己积累了一点心得体会，现写出来与同行共同分享，不足之处，敬请同行批评指正。

一、组建班级。

经过学校领导分班之后，我接过分到的班级。作为一个班主任接新班之初，我先让同学们把他们各自的家庭环境，知识基础，行为习惯，兴趣爱好，身体状况，电话号码等用小纸写出来，然后我打印汇总自己留底，把每个学生印在脑海里，装在心里，熟悉他们，关爱他们，把诚挚的爱撒向他们。

我记得我参加工作岗位的第一年，学校领导就让我担任班主任，通过小纸条摸底了解，我得知我们班里有一个学生叫蔡甜甜，她品学兼优，是个不可夺得的好学生，但她家庭情况非常的特殊，她很小的时候母亲就改嫁他乡，她与父亲相依为命。家庭非常困难，我上课讲课时，我就发现她听讲经常精力不集中，她有心事，当天下午我立刻到她家去家访，走进她家的门，我心情格外地沉重，她家低矮的房子，园子里一片浪迹，屋内非常潮湿。恰巧她父亲在家，他让我坐下来和他聊，话里行间充满了凄楚，他不段地向我诉说他和甜甜的苦处。家访后，我心情格外地不好，我下决心

我要帮帮这个品学兼优的优秀生。我先向学校领导反映了蔡甜甜的情况，学校领导经过研究减免了她的学费，但书费不能减免。我把这一好消息告诉了蔡甜甜，她心情非常地好，充满了刻苦学习的激情。过了一段时间需要交学费了，同学们一个个地都交上了，就差她的了，我把她叫了出来，没等我问她已掉出了眼泪，我知道她有困难。我也没有再去问，就让她回教室了。那一次，我瞒着我的家人从我每个月只有四百多元的工资中给她垫付了书费。在我的带动下，班级里其他同学都纷纷向她伸出援助之手--------纷纷向她捐学习用品和衣物，集体的温暖更增加了她战胜困难刻苦学习的信心和决心。

二、选好强有力的班委和科代表。

通过民主投票的形式选出同学们都信任的班干部，（正副班长各一名，体育委员两名，卫生委员两名，劳动委员，学习委员两名，公物班长一名。）

正副班长负责管理班级中的全部事务。

体育委员负责把班级中的眼保健操和体操管理好。

卫生委员负责班级教室和教室外的卫生。

劳动委员负责班级中的劳动任务。

学习委员负责班级中的学习情况。公务班长负责班级中公物管理。

然后在班级中为他们树立威信，大胆地放手让他们去参与班级的管理。努力让同学们做到老师在与不在一个样。科代表的选举是在充分尊重任科老师意见和同学们的民主测评的前提条件下选出的（语文，数学，英语三科科代表各两名）---------他们的任务就是每一节课上课之前做到和任科老师联系好，让同学们提前预习好将要学到的知识，发作业等工作。我告诉我们班的科代表，老师因为

开会等紧急情况不在时，你们一定组织同学们搞好复习，协调班干部把纪律维持好。有一次，我因为感冒特别厉害而请了一天假，那天我有两节课。（上下午各一节），我给同学们留了适当的作业，等我感冒好了回到学校后，我问同学们作业完成的怎样，同学们一起反映说：“作业完成的很好，并且科代表领着我们又预习了下一单元的单词。下午那节课，还领着同学们处理了课堂活动用书上的内容。”对此，我很感动。还有一次，我因为学校里布置的任务，我要去布置给同学们，当我刚走到教室门口就听到班长和副班长说：“麻烦陈老师在外面等一会儿好吗？”看到两位班长在那儿认认真真地处理班务，我乖乖地走出教室门口。作为一个班主任还有什么比有这样的班级干部更有幸的呢了？

三、思想品德方面：

对我们的班主任来说应把对孩子思想品德的教育放在首位，刚接新班级之初，我就在班级之中提出了“走进教室门，要做文明人；跨出教室一步，肩负班级荣辱！”的口号！并把这一口号很醒目地写在后黑板上。我是一名英语教师，我所上的每一节课我都把思想品德教育贯穿于我教学的始终。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从！”在平时的工作中，我要求学生做到，自己首先做到。记得，有一次我在班级中讲课，突然有一名学生因身体不适而呕吐，她呕吐地很厉害，满地的赃物，同学们都捂上了鼻子，我毫不犹豫地放下课本，从卫生死角处拿来撮子从外面弄了一点土，盖上了那些赃物，然后，把学生领到我的办公室去喝了一点热水，让那个学生休息了一会儿，又回到教室我们继续上课。在我的影响下，班级全体同学形成了一个“一人有困难，其他同学全部去帮”的良好的思想品德氛围。

四、学习方面：

作为班主任，在班级中我提出了“比，学，赶，帮，超，人人争最优”的

学风。和“每天读一篇优秀作文，每天做两道数学题，每天背诵五个英语单词”的学习规定。在班级中建立了“一帮一互助对子”------让一个优秀生帮助一个后进生，实现共同进步的目标。优秀学生在帮助后进生的同时自己也得到了进步。在平时的教学中我采取了“课堂教，课外补，沟通家长多督促”的方法，使班级呈现出“后进变先进，先进更上一层楼”的局面，学习风气非常地高。

六、纪律方面：

一个班好的纪律是这个班学习好的一个保证，在接到新班级之初，我就制定出了班级的班规，把班级纪律强调的很严格，当然这一班规，我和班级干部首先带头遵守。我在班级中建立了一张日常行为扣分表和一张“次次得五星，星星汇成功！”的日常行为的奖励分表。在平时的学习生活中，严格地去实行。记得有一次，我们班的班长来晚了一次，他在我们班级之中威信最高，同学们都说情有可原，可以不同扣分了，但班长还是自觉的在日常行为扣分表上给自己扣了2分。班级中了制定了规章制度就得让同学们去遵守，违反了班级制度就应受到处罚。我记得在一本教育刊物上，看到过这么一个公式：“制定出规章制度+不实行=零”。同事们，我们设想一下就在这样的班级纪律氛围中同学们的学习能上不去吗？

五、卫生方面：

一个班级的卫生代表了这个班级的整体风貌。记得我第一次走进教室，我就发现教室里地面卫生相当差劲。（有许多纸），我弯下腰随手拣起了一块纸，把它放到了卫生死角处。我给同学们讲了一个故事：有一个名叫福特的年轻人，他到一家非常出名的汽车公司去应聘，在这家汽车公司董事长办公室的门外站了一个长长的队伍，这其中有大专生，有研究生，还有博士生，而只有福特是一个不起眼的中转生，他想退缩，但又一想，既来之则安之，就排到了队伍当中。

眼看到排在他前面的那些大专生们昂首挺胸地进去垂头丧气地出来，他更有点不自信了，轮到他了，他轻轻地敲开了董事长办公室的门，进门以后发现地上有一块小纸，他毫不犹豫地弯腰拾了起来，放在了门旁的小篓里，然后走到董事长面前说：“我是前来应聘的汽车员工福特。”董事长高兴地说：“恭喜你，你被录用了！”福特很高兴，事后他问董事长：“为什么我的学历只是中专能被您录用，而他们那么高的学历，都没有被您所录用？”董事长告诉他说：“年轻人，门口前的那块小纸是我事先放在那儿的，他们都没有注意到，只有你注意到了，一个连小事都看不到的人你能指望他去干大事吗？所以我录用你而不录用他们！” 这个故事给同学们很好的卫生习惯的养成的教育。自那以后我们班的学生都养成了手拣起来的习惯，加之我们班级中卫生委员和同学们的共同努力，我们班级次次都被评为卫生先进班级。

六、协调任科老师情况：

我刚参加工作岗位的第一年上学期担任班主任，由于经验足。那时一味地拿自己所教英语学科的成绩而忽视了其他老师所教的学科，致使我们班级中的英语成绩很优秀，其他学科成绩平平，通过这一教训，那个下学期开始，我就转换了策略，多多地和我们班级的其他学科老师去沟通，询问我们班级中每个学生的情况，做到心中有数。在班会时，我经常鼓励同学们好好地把各科都学好，对班级中不完成作业的同学，无论什么科我都亲自去过问，和学科老师一起把学生的作业抓好。

七、与家长沟通方面：

我担任班主任的每个学期的前几个周里，先到每个学生家去走访一遍，通过家访我了解到了学生在家的表现，学生的家庭情况，回校后针对情况我对学生采取必要的教育或帮助措施，使其取得更大的进步。记得我们班中有一个学生叫

王集锦，他纪律观念非常单薄，学习也很差劲，对次，我和任科老师都伤透了脑筋，我先后连续三次到他家里去家访，和学生家长沟通，家长和老师的配合终于使王集锦走上了正路，这之后王集锦学习，纪律，卫生等方面有个很大的进步。

八、生活中的点滴：

我家离学校比较远，中午我在学校吃饭，我和同学们一起在教室里吃饭，和他们一起沟通，说笑，其乐融融！

作为一名年轻的班主任，我始终把自己视为班集体的一员，班规中要求学生做到的，自己首先做到，时刻注意用自己的行动来教育，影响学生，与孩子同跳，同唱，同乐。作为一名年轻的班主任，我尊重孩子的差异，善待学生的错误，关心爱护每一个学生，对学生一视同仁，大胆地让每一个学生都参与班级管理，充分给学生一个创造自我，展示自我的新天地，激励学生不断地成长。以后的班主任之路也许会很长，遇到的困难也许会很多，但我坚信：没有比脚再长的路，没有比人再高的山，一切的困难我都会克服。我会是一名优秀的班主任。

以上是我的班主任工作心得，有不当之敬请领导同事所提宝贵意见！

参考文献：自己平时的教学经验积累。

第二篇：我的班主任工作心得

我的班主任工作心得

1、我将以我对学生的尊重换取学生对我的敬重。

2、学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。

3、学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。

4、粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的学生，而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。

5、我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。作文中一句优美的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。

6、对于犯错误的学生，要讲究宽容，论事不论人。（班主任

www.xiexiebang.com）态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。

7、把学生当作自己的孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。

8、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。

9.当全班同学的面严厉批评，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。

10、从严治班固然是好，但若仅仅计较事事弄个清楚明白，反而有损教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也需要点糊涂的艺术。

11、有承诺就要有兑现，有班规就要执行，有布置就要有检查。班级管理要有诚信。

12、教师脸上的微笑是最直接的，平时多接触学生，多与学生交流，将会换取学生的信任、爱戴。

13、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。

14、好的成绩源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于正气抬头，正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。

第三篇：我的班主任实习心得

班主任实习心得

一周见习之后，我们在九中进行了两周的班主任实习工作。

没有了见习时的紧张，焦虑和兴奋，心情已经回归平常，不知不觉好像已经成了学校的一份子。每天6点半起床，冒着风雨受着寒冷基本上没办法好好吃早餐就去学校对于平日会找借口懒散的我们来说确实是考验，九中的师生却绝大部分都能做到，真的是严谨治校。

九中的老师偏向年轻化，所以他们和学生之间的关系也很亲近。相互间谈到自己的得意门生会满脸的喜悦，说起发生在某某人身上的事又会觉得好气又好笑。把实在调皮不安分的学生提到办公室训话甚至喊家长来一起教育也是有的。

坐在老师办公室里批改作业，复习专八，他们老师之间的轻松随意的谈话氛围深深地感染到我。我想在这样融洽的环境中工作，没办法心生不悦，也不会感觉有压力。

班主任每天要做的事情是查早自习，两操，开主题班会，办黑板报，还有少不了的批改家校本、每日总结和放学。要管好一个班集体并不容易，成绩，纪律、班风、和品格的培养，小到教室卫生，大到同学矛盾都要靠班主任的工作技巧去处理和权衡，有的学生学习和生活习惯不良好要纠正也不是一蹴而就的事，所以当班主任需要爱心、耐心和敏锐的洞察力，松弛有度，恩威并重，这样才能和学生相处融洽又不失威信。

事实上，我花了很多时间和心思来熟记学生。批改作业和听课是很有效的办法。每个班都有六十多名学生，经常是自己知道这个名字，但是人名对不上号。甚至两周过去还是有少数同学叫不出名字。可能还需要锻炼和时间才能做得更好。

期间，我也听过到过其他班上听别的老师上课。每个老师的风格不一。严芙蓉老师的注重发音，李强老师的注重拼写，曾珍贵老师注重语法让我印象深刻。课多听无妨，多多学习别人的长处，也辩证地看待他们的不足。总归实习就是要抱着学习和谦逊的态度，有所收获，不管积极还是负面，都是走向教师这个美好职业岗位的财富。

其余的时间，我们二十二个同学一起呆在条件较好的会议室里，说笑谈天也好，交流探讨也好，一起实习的缘分，共同学习分享的机会实在难得，我们以后肯定会无比怀念。

班主任的实习已经结束，我们各自都有不同的感受和获得。人与人打交道是一门艺术，只有不断地修炼才能达到更高的水平。作为实习老师和即将从教的准老师，我们要学习的东西还很多。相信，通过不断的知识汲取和认真的经验积累，我们能够得到良好的自我充实和提高，为以后的工作打好扎实的基础。

第四篇：浅谈我的班主任工作-班主任工作心得[模版]

浅谈我的班主任工作

文/绿色植物

作为一名新教师，新班主任，可以说我是处于漫漫长路的起跑线上，就像一名长跑运动员一样，当枪声响起时，我必须投入一切，为了目标而奋斗，为了学生的发展而努力。班主任是一个班级的主心骨，起着不可替代的作用，而正是因为这样，班主任的身上才肩负了一种责任和期望。想要把班级建设为和睦，积极，上进的团体，班主任这个leader的作用就要发挥好了，那么做好准备工作和计划是必不可少的。

一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。现在的孩子们见识广，能说会道，善于表现自己。这些固然让人欣喜。然而他们身上所表现出来的不善与人合作，比较自私，动手能力差，依赖性强，容易以自我为中心等也常常让人担忧。这就要求班主任因时制宜，因材而教，提出有针对性的策略。

一、“爱”打头

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我要努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！

七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深地爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。

二、“勤”字当先

要当一名优秀的班主任就要付出比别人多许多倍的精力。班主任首先要做好吃苦准备，要学黄牛精神，未于绸缪，每天想好今天要做的事，要达到的目标。班主任要学生勤奋学习，自己首先要做到勤，并且经常告诉学生自己是怎样做到勤的，在学生心中树立好的形象。班主任的忘我工作对学生以及任课教师也是一种鼓舞，使他们能全身心的投入到学习和工作中去。所以我每天努力坚持比学生早到，比学生后走：即早读先到，上课先到，眼操先到，午休先到，下课后对个别学生检查学习情况。放学后总是最后一个走。基础学习次次过关，课间学生玩耍时经常巡查。班主任勤快，还要勤快得出其不意，要时不时地在他意料不到的时候出现在班级，这样更能发现班级的问题。有的时候，班主任和学生要真的要“如影随形”.班主任的勤还要勤在经常学习。班主任学习优秀班主任的经验，经常阅读教育方面的书籍。班主任得是一个全能人才，要懂得各个方面的知识，才能和学生拉近距离。班主任遇到突发事情要多向其他老师请教，想出最好的处理策略，使学生、家长信服，敬佩你，在以后处理各种事情才会得心应手。班主任还要勤在经常写工作反思，记录工作得失，总结工作经验。

三、“细”字入手

细节决定成败。班级无小事，事事要关心。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”,班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。特别是一年级的小朋友，年龄小，事事需要班主任考虑周到，细心安排并耐心指导。如值日工作。刚入一年级的孩子还不会扫地，还不会看值日表，还不能记住自己扫地的时间。我根据工作量大小详细安排好每个人的值日工作后，前两个星期每天提醒孩子轮到他值日，值日时我每个人手把手教他们，对与当天能完成值日工作的孩子立即表扬并奖励他一朵小红花。对于忘记值日的小朋友一个个找来，并严肃提醒。到了第3周我对于能知道自己值日的小朋友马上给予表扬和奖励，并请值日班长评价值日生的工作，给于评定并奖励。这样由扶到放，一个月后，学生能自觉做到快速有效完成值日工作了。同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。

“细”还要注意班级发生的事情的每一个细节。如处理学生之间“矛盾”时，要详细了解事情发生经过，就算一方犯错，也不能单单批评一方。俗话说“一个巴掌拍不响”,要让另外一方明白自己适时采取措施能防止事情的发生，从而使被批评的一方不至于太难过，而产生逆反心理。

四、“严”字把关

许多家长都说，现在的孩子都让大人们惯坏了，希望老师能严点，帮他养成的良好的行为习惯。所以我秉承，对学生要爱，但也要严，要做到爱中有严，严中有爱。

常规严：刚入学的孩子什么都不懂，我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等都编成儿歌，让同学们天天读，时时想，照着做，记在心，并且通过一些有趣的游戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。

训练严：班级各项常规定下来只是走出了第一步，在具体实施过程中班主任要监督学生做好每一件事。如教育孩子不能乱扔垃圾，违反规定就要给予惩罚：如罚放学后把他留下来扫地，决不能因为其他种种理由而原谅他。对于平时做得好的学生要大加表扬，小题大做，让学生明白该怎么做，在以后的工作中就会少走弯路。对于孩子犯的一些错误，如故意去推挤别人，伤害他人的行为，教师要严肃批评，让他明白老师生气了，认识到自己的错误，并联系家长，训练孩子的行为，帮孩子养成良好的行为习惯。决不能“这次就算了，下次不要再犯了”而不了了之。

五、“恒”字保证

人们常说，学贵有恒，其实教又何尝不是如此？班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”.坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。如一年级孩子注意力集中时间短，上课常常坐不端正，不能专心听讲，喜欢与同学说话，班主任要用各种方法激励学生管住自己，约束自己。开展各种竞赛活动，经常进行评比，用各种方法表扬做得的学生个人，小组。如小组比赛，今日之星评选，发喜报，规范生等各种评比。评比获奖面要大，并每天坚持，不能因为觉得麻烦而省之。持之以恒，滴水穿石，逐步引导学生提高对自己的约束力，培养孩子良好的行为习惯。教育是长期而复杂的系统工程，学生的成长不是一蹴而就、指日可待的，它需要一个潜移默化的过程。没有持之以恒之心是不可能产生理想的效果的。

总之，班主任工作是繁杂、艰辛和操劳的，我感觉班主任就象妈妈，要求我对学生有慈母般的真爱；班主任又象爸爸，要求我对学生在严厉中藏着深爱。班主任工作又像一个规模宏大的工程，需要我们做实。做细，持之以恒。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

第五篇：读经心得分享：我的班主任老师

我的班主任老师

——肖亮宇

尊敬的各位老师、各位叔叔阿姨、各位同学，亲爱的爸爸妈妈：

大家上午好！

我叫肖亮宇。今天很高兴可以在这里跟大家分享。

在我说出我今天的分享题目之前，我想请问叔叔阿姨们一个问题，您们是否希望知道每天在教我们自己孩子的老师是个什么样的老师呢？或者说，您们是否想知道整天跟您们的孩子在一起生活的老师是个什么样的老师呢？想知道的，请用掌声通过一下。

好，谢谢大家热烈的鼓掌，那么我今天分享的主题就是《我的班主任老师》。我曾经有许多的班主任老师，但是经典班主任老师只有一位，那就是在我人生道路上留下了深刻印象和深刻影响的曾宪辉老师。

为什么说他给我留下了深刻的印象呢？

1、好学。

曾老师非常好学，非常喜欢学习。在一年半的时间里，据我所知，他把祁东图书馆所有关于如何做个好班主任、如何教育学生、如何和学生沟通的书都看了。在我们的办公室，我就看到如何做个好班主任的书就有十多本，并且都是大部头书籍，一本就有两三斤重，达几十万字。

开始的时候，我很怀疑，这么多书他能够看完吗？在我们看来，属于曾老师的私人时间并不多，尽管他每天朝五晚九，早上打着电筒来学堂，晚上又打着电筒回家，每天在学堂的时间超过15个小时，但是大部分的时间他都和我们在一起，我们并没有看到他捧着书本在学习。有一次曾老师找我谈心，我就问曾老师，您到底是如何学习的？

曾老师说：“学习是一件非常容易的事情。学习本身并不重要，关键看你是否会学习。如何评价一个人是否会学习呢，就看这个学习的人是否会问问题。你先要学会问自己问题，比如，就拿学习这件事情来说，你首先要知道什么是学习？学习的定义是什么？然后要知道为什么要学习？就是学习的目的是为了 什么？最后才是如何学习？”

曾老师接着就给我举了一个例子：“他说，就拿他做班主任来说。他接到唐老师让他做大班的班主任的时候，他就在问自己第一个问题：什么是班主任？他就带着这个问题去图书馆找答案。等找到自己满意的答案后，他接着问自己第二个问题：为什么我要做班主任？同样，在找到自己满意的答案后，他就问自己第三个问题：如何才能够做好班主任。他说，当你带着问题去看书籍的时候，其实很容易就能够看完一本书。

一本书看完以后就要学会思考，孔老夫子在论语里面说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

我们学习不能只贪多，为了学习而学习，那就迷惑了。曾老师又举了他自己的一个关于思考问题而闹的笑话。他说，有一次，他在思考一个问题，突然想上厕所了，一看，没有带手纸，就准备去教室拿，他走进教室转了一圈，一时想不起来自己该干什么了，就拿了一个本子和一支笔，往厕所里面走去，等上完厕所的时候，才发现自己还是忘记带手纸了。

还有一次，曾老师想着今天是周一，第一节课是班会。他就在自己脑袋里面备课，一边洗漱一边思考，一边骑车一边思考，等到了半路，才发现自己昨晚准备好今天要带给同学的生日礼物没有带，于是，他又骑车回去拿。我跟曾老师开玩笑，我说：曾老师您骑车不专心，就不怕撞到人家啊？曾老师说，偶尔也有这种情况，有几次差点撞到停放在路边的汽车和垃圾桶了。撞人的机会倒没有，因为太早和太晚，路上一般没有什么人的。

曾老师还告诉了我一个秘密。他说，如果我们要想把学习搞好，也要学会问三个问题，和解答三个问题。第一个就是：什么是读书？第二个：为什么要读书？第三个：如何读书？

如果我能够自己非常清楚明白地解决这三个问题，我的学习一定会快乐，一定会进步。

2、好玩。

在我心目中，曾老师是一个最会玩的班主任。他教育我们有一个特点，就是让我们玩好，在曾老师看来，只有会玩的人，才会学习。我从来仁智学堂到现在，就一直感觉曾老师在陪我们玩，我们玩遍了祁东县城的几乎每个角落。山 上，山下，城东，城西，水中，高空，凡是我们想去的，大家觉得好奇的，好玩的，刺激的，曾老师都会精心的安排和准备。有一段时间，大家的学习激情不是那么好，曾老师就几乎天天下午带我们到野外去玩，一玩就是大半天，让每个同学尽心的玩，玩痛快了才回学堂。

可能有叔叔阿姨就会担心我们了，这样玩下去，怎么行啊？

大家尽管放心，曾老师带领我们玩有一个原则，那就是：“惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛”那什么叫惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛呢？用论语里面的孔老夫子的话来回答，那就是“因民之所利而利之，斯不亦惠而不费乎？择可劳而劳之，又谁怨？欲仁而得仁，又焉贪？君子无众寡，无小大，无敢慢，斯不亦泰而不骄乎？君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎。”

3、好睡。

曾老师是我见过最会睡，最能睡的班主任，他不但自己睡，有时候让我们在上课的时候也睡。开始，我也很纠结，不敢用好睡这个词来形容曾老师，怕大家引起误会，因为在大家的观念或者意识里面，如果一个老师好睡的话，那就代表着他很“懒”。

后来，经过思想斗争，我还是想把一个真实的曾老师展示给大家。曾老师也同意了我这个想法，下面请大家做好心里准备，不要被我所介绍的，平时大家所熟悉的曾老师惊呆了。

大家可能不知道，曾老师一天要睡几次？有哪个同学知道吗？

我告诉大家，曾老师他一天最少要睡5次，其中3次必须在床上，第一次和我们大家睡觉相同，大约都是晚上10点左右。可他起床的时候和大家的时间就不一样了，有时候是早晨5点，有时候是凌晨3点，还有一次他早上2点多就已经来到教室里面读经了。

曾老师是什么时候睡醒，就什么时候起床的人，用曾老师的话来说，我睡觉就是要睡到自然醒的一个人，不能够把睡觉当成自己的负担或者任务。这样的起床、和睡眠方式才会让人觉得是个真正的享受，不仅睡眠质量好，而且不做噩梦，重要的是脑袋还清醒。

第二次睡觉是早餐过后，曾老师是一定要小睡一会的。时间大概10-15分钟，在我的记忆里面，尽管我们吃饭和卫生的时间总共只有50分钟，但是曾老师从来没有因为小睡而让我们上第一节课迟到的，我真佩服曾老师的生物钟。第三次也和大家睡觉的时间差不多，都是在中午1点钟左右。时间不定，要睡到自然醒才够。其它2次，地方不定，有时候在教室，有时候在厕所，有时候在室外，有时候是站着，有时候是蹲着，有时候是坐着。只要看到大家打哈欠，或者有一半的同学精神状态不佳，曾老师是一定会让我们马上放下手中的事情，在自己的位置上面小睡三到五分钟的。

那又为什么说他给我带来深刻的影响呢？

我们读《老子》的时候，里面有句话是描写老子的：“一曰：慈、二曰：俭、三曰、不敢为天下先。”这是老子的三件宝贝。我从我们敬爱的曾老师身上也体会到、感受到了这三个宝贝。这三个宝贝将会影响我的一生。

1、一曰：慈。

曾老师的慈，我用一个发生在我自己身上的事情来说明。

本学期开学十多天，我的牙齿就开始疼，大家都知道：“牙痛不是病，可是痛起来真要命。”刚刚开始我还能够忍受，因为当时是在宿舍，我就把牙痛的事情告诉了严老师，严老师是我们学堂的原始点专家，他看了我的情况以后，就让我趴在床上开始给我按压原始点，还给我温敷，当时，好象是有减轻，没有开始那么痛了。后来我来到教室，又开始痛，好象是比开始更痛了，我就把这个情况告诉正在上课的曾老师。

曾老师看到我很难受，就走下讲台，来到我的坐位边，让我张开嘴巴，接受他的检查。我说我还没有刷牙呢，曾老师您又没有口罩，又还是近视眼，我觉得有点难为情。

曾老师打开手电筒，对着我说：“别扭扭捏捏的，要像个老爷们，快点把嘴张开。”

于是，我接受了曾老师的检查，曾老师说：“你已经是本处受伤，现在按原始点不能够解决根本问题了。如果实在很痛，我现在就带你去看医生。”

我点点头。曾老师跟全班同学们吩咐了几句后，就用自行车载着我去看医生。用了不到三分钟，我们就来到一个诊所，这个诊所离学堂很近，医生看了我的情况后，对我说：“你的这个情况比较麻烦，在我这里我只能够止痛和消炎，要解决根本问题还是要去看牙医比较保险。”

我问曾老师怎么办？曾老师说：“先不急，看牙医需要比较长的时间，而我现在也没有跟唐老师请假，不能离开班级太久，你让医生先给你开点止痛和消炎的药，我们回学堂后从长计议。”

我们回到学堂后，曾老师吩咐我按时吃药。然后他拿出电话给我联系牙医医院。大约两三分钟后，曾老师跟我说：“明天中午吃玩饭，我带你去看牙医。”

第二天吃完中饭，我就把看牙医这件事情给忘记了。曾老师来宿舍找我，我说现在不痛了，等过几天再去吧，当时我有点想偷懒，因为我当时手上有一本非常好看的课外书《三国演义》。曾老师说：“我们不能够言而无信，我昨天就已经跟人家约好了，人家本来这个时候正是要回家吃中饭的时间，为了配合我们的时间，人家还在等我们呢。”当时，我就在想，做生意的人就是这样，哪有生意找上门还不做的？就让他久等等。

在曾老师的要求下，我们来到了山门，曾老师还是像昨天一样骑自行车载着我，什么话也没有说，我知道他又在思考问题。大约过了六、七分钟，我们来到一个牙科诊所。

在医生的引导下，我做了人生第一次全面的牙齿检查。我躺在牙床上，被牙医折腾了很久，心想，这次可不得了，肯定要花很多钱吧。

牙医帮我检查完以后，对曾老师说：“会长，您学生的牙齿情况比较严重，他年龄这么小，像他这种情况，既不能够拔，也不能够换，也不会自己生长或者自己修护了，只能够补，而且现在不能够补。要等牙床全部好了，才能够补。我已经先帮他清理、消炎和预补了。等过一个礼拜再来吧。”

直到我第一次看完牙医临走的时候，曾老师说：“要付款。”牙医说：“会长，您就别跟我客气了。等您学生的牙齿痊愈了再说吧。”我才知道我开始的想法是多么的自私。

曾老师跟牙医客气了一番，就骑车带我回学堂。来的时候，我没有什么感觉，回去的时候，因为是一个上坡路，且全部是上坡，大家知道我的体重不轻，比曾老师还要重。曾老师差点要站起来骑自行车，自行车才能够往上爬。我看到了曾老师的背影，我想起了我们学过的一篇文章，那就是朱自清写的《背影》。

就这样来来回回，我总共去了六次，而曾老师就先后陪了我去了五次，但是他没有耽误一分钟的上课时间。一个多月后，我的牙齿才终于可以补了。在这个过程当中，曾老师每次都要帮我先预约，因为牙医他开了几个牙科诊所。没有预约，去他的科室是找不到人的。

这个过程很漫长，我就不分享了。直到最后一次，牙医才象征性地收了我120块钱。

在一次活动中，全班同学都以兄弟姐妹相称，十位同学按年龄大小排了顺序。大哥、二姐、我排第三，我上面有一个哥哥，一个姐姐。我的下面还有五个弟弟，三个妹妹。那谁是我们的父母呢？我马上就说：是曾老师。同学们当时都异口同声地叫了曾老师三声：“爸爸”。曾老师差点都感动得流泪了。直到现在，我们都还是相亲相爱的一家人。

我想，既然大家都愿意叫曾老师为爸爸，可见曾老师对待我们都是一样的慈爱，只是我们彼此都不知道，但却都心心相印。在每个同学的内心深处，我们已经把自己当成是曾老师的孩子，而曾老师就是我们的父亲。

2、二曰：俭。

曾老师的节俭在我们班也是出了名的。有一次，曾老师穿了一双很破旧的皮鞋和我们爬山，我就说：“曾老师，您这双鞋子太破了吧，还不丢掉？”曾老师笑着说：“鞋子是破了点，但是我跟它有感情呢。平时我一般还舍不得穿，只有爬山的时候才穿。这样既重温了感情，又不会难为情。”我问曾老师，怎么有感情了呢？他说：“你不知道，这个鞋子是黄丹老师给买的，我先后都修了三次了，你说能没有感情吗？”

又有一次，户外活动，曾老师穿了一双黑色的运动鞋，鞋底都磨破了还在穿，我又问曾老师，难道这个鞋子和您也有感情？曾老师说：“我在向李文宇同学和关胜文同学学习呢，他们的鞋子鞋底也是破的。”

后来我才知道，曾老师的袜子和里面穿的衣服都是有历史的。我是怎么知道 的呢？有一次我去晾衣服，看到一条裤子，裤头和裤口的松紧带都没有弹性了，本来是条深色的裤子，现在裤头和裤口都被洗白了，原以为是寺院哪位老居士穿的，一问，原来是曾老师晾的。曾老师所有的袜子都是补过的，就连丝袜也不放过。

看起来，我们曾老师穿得还是挺好的。那只能说，他会穿而已。他身上穿的用的，其实有很多是人家送的。他用的水杯就是从楼梯间的杂物堆里找到的。他手上的手表也是同学们捡到的，因为找不到失主，曾老师就把它占为己有了。还有一次，吴嘉杰哥哥用曾老师的电脑，不用不知道，一用才发现，陪伴曾老师的电脑是一台老掉牙的上网本，不仅速度慢，而且键盘还是坏的，鼠标线也修理过好几次了，弄了一个外接键盘，键盘上面还有十多个键是不能够用的。吴嘉杰哥哥说：“曾老师，您真行。”

曾老师说：“这样刚好可以锻炼自己的耐心和毅力呢，有得用就不错了。” 俭朴，并不代表就是“小气，或者舍不得”。曾老师在学习方面，在为班级建设方面，在为同学们举办活动方面是非常舍得，非常大方的。因为这是我们和曾老师约定的秘密，就不在这里和大家分享了。

3、三曰：不敢为天下先。

什么叫做不敢为天下先呢？还是让我继续来讲发生在我们班级里面的故事吧。一个多月前，就在朱妍馨要离开仁智学堂的那天，因为朱妍馨下午就要离开，时间非常的仓促，为了不给朱妍馨留下遗憾，曾老师就用了一个上午的时间来向大家传授他三年来的读经心得。

这是曾老师一年半来，第一次向大家传授心法，可能大家当时能够真正听懂的，听明白的一个也没有。但是，我相信大家都记住了四个字，那就是：“述而不作”。

曾老师跟我们分享，他读经三年最大的收获就是：“知道述而不作对人类的贡献”。如果世界上所有的人都明白了“述而不作”这个道理，那么我们的世界才会变得越来越清明。

曾老师还说：“孔老夫子、老子、释加牟尼佛就是力行‘述而不作’最好的例子。他自己会终生以他们为榜样，而他自己所教过的学生，他只承认：只有 明白且做到‘述而不作’的人，才能够称得上他的学生，否则只能做他的孩子。” 在曾老师看来：知识越来越精简，世界上的书籍越来越少，才是人类真正的进步。

最后曾老师嘱咐我们：“当你们有朝一日，成才成名后，千万不能够随便的著书立述，如果你写的东西经不起时间的考验，经不起历史的洗礼，你们最好还是别写。如果万不得已写了，那么在自己临死的时候，一定要在自己的遗嘱上注明，让自己的后人把自己出的书都收购回来烧掉吧，否则那是会害人的。”

尊敬的各位老师，亲爱的叔叔、阿姨，同学们，我用‘述而不作’来反映、来衬托曾老师身上的第三个宝贝。我知道曾老师就是一个不敢为天下先、不愿为天下先的人。但是，我希望自己有一天能够成为曾老师‘认可’的学生。

谢谢大家！