新乐市大流中学乡村少年宫

第一篇：新乐市大流中学乡村少年宫

新乐市大流中学乡村少年宫

室外活动场所：

篮球场两个、羽毛球场两个，排球场一个、田径运动场一个

体育器材：

室外篮球架2对、室内乒乓球台2张、排球柱2个、羽毛球柱2个、乒乓球拍40付、羽毛球拍 20付、篮球 10个、足球10个、排球10个、空竹50个

新乐市大流中学乡村少年宫

室内活动场所：

棋艺室、音乐活动室、舞蹈室、乒乓球室、手工制作室、绘画书法室各一所。

绘画工具：写生灯3台、画架20个、画板20个、画箱1个、毡垫6块、几何形体1套、石膏像3具、调色盒20个、写生凳20个、衬布20米、大画板6块

音乐器材：钢琴1架、电钢琴1架、电子琴20架、葫芦丝40支、口琴40把、打击乐品5套、二胡30把、竹笛40支、五线谱电教板1面、大军鼓8面、小军鼓24面、大军镲

4、小军镲

8、中军镲

4、小号16把、指挥旗1支、竖笛40支、苏锣1面、手锣1面、堂鼓1面、舞蹈鞋80套

第二篇：大流中学乡村少年宫任务分工

大流中学乡村少年宫任务分工

任建庆：主任（兼职），全面负责少年宫的各项工作。张永杰：副主任（兼职），负责少年宫日常工作及资金管理。

刘晓军、丁建设：副主任（兼职），负责场地及活动室的建设和维修；设备器材的维护。

曾荣申：副主任（兼职），负责少年宫日常工作考勤。张彦辉、韩建刚：副主任（兼职），负责活动开发与设置、学生的组织与管理。

张伟京：副主任（兼职），负责活动资料的归档整理。

第三篇：大流中学乡村少年宫建设任务

大流中学

2014—2015乡村少年宫建设任务

我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，具有自己特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。现将我校少年宫建设活动开展情况汇报如下：

一、组织领导机构设置情况：

我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。

张建立：主任（兼职），全面负责少年宫的各项工作。陈金明：副主任（专职），负责少年宫日常工作及资金管理。周 立：副主任（兼职），负责少年宫日常工作

丁建设：副主任（兼职），负责场地及活动室的建设和维修；设备器材的维护。

曾荣申：副主任（兼职），负责少年宫日常工作考勤。

张彦辉、韩建刚：副主任（兼职），负责活动开发与设置、学生的组织与管理。

张伟京：副主任（兼职），负责活动资料的归档整理。

二、活动场所： 室内活动场所：

少年宫棋艺室、音乐活动室、舞蹈室、乒乓球室、科技探究活动室、图书（阅览）室、电教功能室、手工制作室、绘画书法室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、微机室、多媒体教室各一所。外活动场所：

篮球场两个、羽毛球场两个，排球场一个、田径运动场一个。

三、各功能室布置情况：

棋艺室：牛永负责 棋艺学习展示

音乐活动室：默文负责 声乐、器乐培训 舞蹈室：郭佳丽负责 舞蹈培训 乒乓球室：贾普负责 乒乓球技能培训 科技探究活动室：甄彦负责 科技小制作 图书（阅览）室：李敏彦负责 图书阅读

电教功能室：李霞负责 电脑绘画、电子板报制作 手工制作室：甄燕负责 手工制作培训 绘画书法室：魏玉亮负责 绘画、书法培训 物理实验室：牛永负责 物理实验学习探究

化学实验室：甄燕负责 化学实验学习探究 生物实验室：魏玉亮负责 生物实验学习探究 微机室：牛雷涛负责 计算机基本技能培训 篮球场：贾普负责 篮球技术培训 排球场：贾普负责 排球技术培训 羽毛球场：贾普负责 羽毛球技术培训 田径运动场：周立负责 田径项目培训 多媒体教室：王霞 多媒体制作展示

四、活动场所的基本建设修缮情况：

我校基本达到农村少年宫的建设条件要求。配备了能正常开展体育文化活动等所需的田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场和音乐室（琴房）、舞蹈室、绘画书法室、科技探究实验室、手工制作室、多功能室（英语角）等功能用房，各功能室整理修缮及文化装饰已完工，在上一学期已投入使用了。

五、活动器材配置及建设资金安排情况：

电教活动、课外艺体活动、科技活动、读书活动等项目开展所需的器材部分配备并在活动开展中使用。购置音乐器材7.5万元，体育器材3.6万元，美术器材2万元，修缮及文化装饰8.5万元，计划投资2.6万元硬化一个羽毛球场地。

六、制度建设情况

我们制度了相对完善的少年宫活动制度。

1、乡村少年宫管理办公室主任职责

2、乡村少年宫管理办公室副主任职责

3、乡村学校少年宫管理办公室工作人员职责分工

4、乡村学校少年宫辅导教师职责

5、乡村学校少年宫学生活动考勤制度

6、乡村学校少年宫领导小组会议制度

7、乡村学校少年宫教师例会 制度

8、乡村学校少年宫辅导员管理制度

9、乡村学校少年宫辅导员培训制度

10、乡村学校少年宫活动管理制度

11、乡村学校少年宫活动器材管理制度

12、乡村学校少年宫活动场地管理制度

13、乡村学校少年宫经费管理制度

14、乡村学校少年宫活动档案管理制度

15、乡村学校少年宫活动考核评比制度

16、乡村学校少年宫辅导教师奖惩制度

七、活动的开展情况：

我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际。开展以下几个方面活动：

（1）、美术绘画活动。通过美术绘画活动的开展，不仅是训练学生对线条、色彩、形象、结构在视觉上的敏锐性，同时培养了他们对形体比例、空间透视、色彩感受的认识及初步的表现技能，陶冶情操、培养心智、健全人格、丰富感情，使之有健康的、美的内心世界，从而提高审美能力、鉴赏能力和想象能力，而一个健康的、美的内心世界，以及丰富的感情，对其以后的成才奠定了良好的基础。

（2）、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、跳绳、田径、象棋等活动。

（3）、音乐实践活动。我们利用少年宫活动的开展把社会音乐教育纳入学生的视野，把音乐教育与学生的日常音乐生活有机地联系在一起。尽一切可能给学生提供各种类型、风格多样的音乐体验，尽力开阔学生的音乐视野，培养具有音乐审美鉴别能力的音乐听众，努力培养学生的音乐素养。

（4）、读书活动结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足, 课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。

学校领导班子与时俱进，负重拼搏，咬定“一流的教育理念、一流的校园环境、一流的教学设备、一流的师资队伍、一流的教学质量、一流的管理水平”办学目标，致力于追求“管理出精品，办学有特色，教育高质量，师生同发展”的学校管理目标。

由于建宫时间短，底子薄，年青教师多，专业人员储备少，诸多因素给学校乡村少年宫各项目的开展造成了不少困难。

总之，我校全体教师将以以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

2014年8月

第四篇：金龙中学乡村少年宫汇报

金龙镇中学2014乡村学校少年宫建设

情况汇报

一、基本概况

湘阴县金龙镇地处湘阴县南大门，与长沙市望城区接壤，京珠复线、芙蓉北路从镇内穿过，金龙镇少年宫位于金龙镇中学校园内，学校建于1968年，占地40亩，布局合理，环境优美，现有教学班12个，在校学生近600人，教职工48人，多年来，学校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，教育教学成果显著。为进一步发挥学校在未成年人思想道德建设中的重要作用，2014年，我校积极争取到乡村少年宫建设项目，在上级文明办的领导下，按照有关文件要求，各项工作均已正常开展。

二、设施建设

我镇乡村少年宫各室依托中学原有教学设施改扩建而成：2014年暑假，花费117248元修缮了少年宫活动室的屋面，改造了室内活动室的地面，窗户，粉刷了墙壁，添置了窗帘、桌椅等配套设施，已建成满足学生活动需求的室内外活动场所（室内活动场地达500多平方米）。目前我校体育类有田径场1个，篮球场、排球场、羽毛球场各1个，乒乓球台8个等，艺术类有音乐室、棋艺室、舞蹈室、美术室、书法室等，科技类有计算机房、多媒体室、科技活动室等，实践活动类有图书阅览室、经典诵读室、校园之声广播室。在兴趣小组开设方面，根据学校现有师资，开设了音乐、舞蹈、美术、科技、书法、棋艺、经典诵读、电脑、播音主持、军乐、田径、篮球、乒乓球13个兴趣小组，根据学生的爱好、特长，由学生自由选择，免费参加各类活动，以艺术、体育、德育等为主要培训内容。同时,注重少年宫文化氛围的营造，在室外我们布置了少年宫活动宣传栏、少年宫简介、“乡村少年宫”标志等，各功能室根据其特点均在室内外悬挂了文化宣传图，此项用费42485多元。近年来，在县文明办的指导下，2014年9月我校向湘阴县政府采购中心上交了价值10万元的德育、艺术、体育等相应的设施器材采购单，器材于2014年12月全部到位，根据实际情况，我校还花费5135元自行购买了柜子、办公用品、所差器材等，少年宫活动全面开展，社会评价很高。

三、组织管理

2014年6月，我校少年宫正式启动。学校成立了乡村少年宫组织机构,设有少年宫管理办公室，校长担任少年宫主任，全面负责少年宫各项工作，团支部书记担任专职管理员，负责少年宫的各项活动的具体安排等工作,办公室成员由辅导教师组成。少年宫辅导员队伍，主要是选拔本校有特长的学科教师，同时聘请部分校外志愿者，少年宫向全校学生印发了致学生家长的一封信，宣传发动，然后学生自愿免费报名，家长与少年宫签订了学生来回路上自行接送的“安全协议书”。根据学校实际，每周六上午9:00—11:00开展丰富多彩、形式多样的兴趣活动和文体活动。学校同时制定了一系列制度，定期召开少年宫专题研究会，注重规范资料整理。要求各项目辅导员必须做到课前认真备课，写好活动教案，活动过程中注重对学生的安全教育，活动结束后要填写好相关内容，少年宫办公室加强活动过程中的巡查。为检测成绩，2014年12月30日举办了金龙镇少年宫首届成果展暨庆元旦文艺汇演。

四、存在的困难及努力方向

“乡村学校少年宫”在我们这里还是个新生事物，我们将在实践中积极探索运行机制。我校少年宫建设虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题。如：少年宫硬件建设、文化宣传、器材添置等费用超出预期，给学校财力增加了压力，管理制度有待进一步完善，师资队伍有待进一步优化，我们期待有更大支持，我们自会加倍地努力，我们相信金龙镇少年宫一定会越办越好，让更多的学生得到关爱呵护，得以健康成长，早日实现多彩的梦想。

湘阴县金龙镇中学 2015年3月20日

第五篇：大流中学校园文化实施方案

大流中学校园文化建设实施方案

校园文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的有效手段。为此，按照县教育局2015年下发的校园文化建有关文件。本着认真落实上级部门指示精神的目的，浓厚我校的文化氛围，为学生创造良好的育人环境，特制定本实施方案。

一、指导思想

以教育局校园文化建设文件为契机，以教学育人、环境育人为原则，以上级部门的相关要求为目标。立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动领域，努力探索校园文化建设长效机制，力争用最短时间把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。

二、学校园文化建设领导小组

组长： 张建立（校长）

副组长：曾荣申、张燕辉（副校长）

组员： 周立（思政主任）

张伟京

（教导主任）

语文教研组长

后勤管理人员 校学生会委员若干名

三、本校园文化建设总体安排

1、宣传发动阶段（3—4月份）

⑴组织全体教职工认真学习新乐市教育局《校园文化建设实施方案》，领会精神，提高认识，营造全校上下认真贯彻该《方案》的思想氛围。

⑵在集思广益的基础上，认真研究、谋划出一套切合本校实际的校园文化建设实施方案。

⑶进一步宣传校园文化建设以及校园文化建设年的现实意义，通报本校《校园文化建设实施方案》具体内容，并把相关内容向各部、各处室、各班级进行责任分解，打造一个对校园文化建设工作人人参与、齐抓共管的良好格局。

2、全面实施阶段（5--11月份）

⑴5—7月份，以校园环境“绿化、美化、净化”为主题进行活动。期间我校举办大流中学校园文化艺术节来丰富学校学生生活等。

⑵8—11月份，按照“全方位、多角度、细致化”的要求，广泛、深入推进校园文化建设其他工作。

3、巩固提高阶段（3—6月份）

集中开展校园文化建设自查工作，准备迎接上级检查。

四、主要工作目标

1、浓厚学校的文化氛围，提升学校的文明程度。学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。通过建设校园文化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。

2、完善校园软件建设，提升校园文化品位。一所学校的精神品质和文化品位是这所学校的灵魂。通过校园文化建设，把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示，使全校师生熟知本校校园精神，并确立为共同的座右铭。

3、打造洁净的校园环境，提升学校的外部形象。以教育为先导，以制度为保障，师生互动，群策群力，把学校装扮得色彩和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心。

4、建立丰富多彩的第二课堂，焕发学校的青春活力。在抓好教学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展第二课堂活动，让学生富有个性地成长，让学校充满昂扬向上的朝气。

5、按照教育局的总体目标要求，力争用3年的时间把学校 创建成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具有长效机制的和谐校园。

五、具体工作措施

1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生，制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上，依据学校财力，结合校园实情，遵照实用、经济、美观、健康、和谐的原则，对学校环境进行更为完美的设计和改善，今年的主要工作是在校园安装适量的既能靓丽校园又起到照明作用的景观灯。

2、进一步完善学校的规章制度。作为“依法治校试点校”，我校历来重视制度建设，今年我们将以“校园文化建设活动年”为契机，借助灾后重建结合国家有关法律法规，将学校的制度汇编做进一步修改，使原有的制度与时俱进，更合时宜，更加具有操作性、实效性，更能体现公平、公正、公开的原则，更能推进依法治教、依法治校工作的开展。

3、光大校园精神。首先创作校树、校花；其次，把本校的校训（崇德、博学，勤奋、创新）；办学思想（以人为本，和谐发展，为学生一生奠基，对民族未来负责）；教风（严谨、求实、善诱、爱生）；学风（勤奋、进取、尊师、守纪）；校风（管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、领导育人）以及校徽、校旗、校歌、校树、校花的含义反复向师生宣讲，使全校人人了解其内容，并努力内化为个人理念，变成个人追求。

4、加大管理力度，提高管理档次。对原有各功能室舍的相关设施进行全面检修，重新规划室内物品摆放，认真进行卫生清理，清除卫生死角。对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进行重新整理，将其摆放整齐，营造“祥和、快乐、温馨”的学习工作氛围。专辟教室建立校史陈列室，将本校的有关资料尽量搜集整理齐全，适时举办校史展览，近两年举办大型大流中学文化艺术节活动，藉此增强师生对大流中学文化的认同感和学校的凝聚力、向心力。

5、浓厚校园文化氛围。继续坚持校园广播，用健康向上的内容弘扬正气，激励学生；对原有的文化橱窗、文化墙、以及教室、实验室、楼道墙壁、校园各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进行全面检查，结合近期学校实际工作，该更新的更新，该添加的添加；各教学班的板报、壁报、读书角、校园的橱窗两周一换，遇有重大节日随时更换，校内艺术展每学期展出一次；校刊每月一期，在教学班倡导创办班刊，学校定期组织评比。

7、努力开发校本课程。本着激发学生学习兴趣、增进对家乡的了解和热爱的目的，发动师生广泛收集有关家乡历史的、地理的、政治的、生物的等方面的资料，组织教师进行筛选、研究，开发具有当地特色的校本教材，以此为平台，培养学生个性，挖掘教师潜能，浓厚学校学术文化气息。

8、增设有关机构，丰富校园文化活动。2013年，我校将改组学校团委，重新组建学生会，由校团委牵头，学生会、政教处、体卫艺组、教学班配合，在学校范围内开展一系列的校园文化活动。

⑴校级活动。举办一次艺术节和庆新年“交通安全进校园”文艺汇演；坚持每天早晨升国旗、每周一国旗下讲话和课间跑操。成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、文学社、各种兴趣小组等，搞活第二课堂：不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、越野赛等文体赛事；开展“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”活动。

⑵班级活动。确保每周一次班会，并作到主题明确，内容丰富，形式多样，资料齐全；适时开展书画、作文、手工制作、演讲比赛等活动，活跃班级风气。

⑶个性活动。本着“因材施教、挖掘潜能、培养特长”的目的，按照 “五定”要求，有组织、有计划地开展一些文体、科技、学科兴趣小组活动。

六、保障措施

1、加强领导，明确分工。为保证校园文化建设工作顺利进行，取得实效，学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的校园文化建设领导机构，负责全面领导学校的校园文化建设工作，同时将校园文化建设的主要工作内容分解到各职能部门，做到责任到人，措施到位，监督到岗，检查应时，改进彻底。

2、全校动员，全员参与。师生作为学校的主体，不但是校园文化的受益者，更是校园文化的建设者、传播者、弘扬者。如今，我校广大师生对校园文化建设的认识已经到位，积极性已被充分调动起来，这是我校校园文化建设各项工作必将落到实处最为有利的人本因素。

3、建立机制，长抓不懈。校园文化建设对教育教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义，可谓功在当前、利在今后。但是，这是一项系统、长期的工程，绝非一朝一夕之功。为此，我校制定了细则，形成了制度，并将按部就班，扎实推进。

4、树立典型，榜样引路。每学期末在全校范围内评选文化建设先进班级，对其先进事迹、经验给予表彰、总结，从而收到一点带面的功效。