伊拉哈中学标准化学校建设教学工作汇报(修订)

第一篇：伊拉哈中学标准化学校建设教学工作汇报(修订)

规范教学管理 深化课程改革 全面提高教学质量

---伊拉哈中学标准化学校建设教学工作汇报

伊拉哈中学在不断推进课程改革的过程中，为全面提高教育质量，使教学质量能够全面地可持续地发展，我校首先以先进的教学理念为引领，不断完善教学管理；第二，通过校本研修之路，强化校本培训，努力打造高素质的教师队伍；第三，以课堂教学改革为中心，不断深化课程改革；第四，以特色办学之路推动学校可持续发展。我将从五个方面对我校近三年来的教学工作做具体汇报：

一、教学管理不断走向规范化、科学化、特色化。

教学管理坚持以人为本的理念，走人文管理与“法制”管理相结合的道路，管理上不断追求规范化、科学化、特色化。通过有效管理出质量是我们追求的管理目标。

(一)不断完善教学管理制度，为依法治教和进行规范化管理提供了依据和保障。为依法治教，规范教学管理，07年以来，我校又先后几次修订、完善了各项教学管理制度。我校编写了制度汇编，名为《伊拉哈中学制度汇编》，这使我校的教学管理做到了有法可依，有章可循。

(二)在依法治教的同时，实行人文管理，使教学管理在不断规范化的同时向特色化迈进。

1、教学管理其实是一种服务，为教师和学生的发展服务。

“管理就是服务”的新型管理理念要求管理中以人为本，即以教师和学生为本。一是让教师参与教学管理，使教师有“主人”的感觉。每项管理制度都涉及到教师的利益，所以制度的制定与修订都有教师代表参与，修订后由职工代表大会表决通过。每学期制定的各种教学工作计划、方案，都让教师代表讨论，让他们献计献策，他们提出的意见和建议，学校都认真分析采纳，最后执行的计划、方案都是教师们认可的，这充分调动了教师的工作积极性。对教师的考核评价，也是由有教师代表参与的考核领导小组负责，而且，全体教师也是每个教师的评价主体之一。

二是营造研修的氛围，促进教师专业化发展，让教师体验到成长的喜悦。为让教师实现自我人生价值，我校重视校本研修，力图通过校本研修提升教师的专业水平和业务能力，促进教师专业化发展。

三是营造温馨、和谐的人文环境，让教师感受到“家”的温暖。我校领导注意倾听教师心声，关心老师的生活和疾苦，关心老师个人的事业和发展，帮助教师解决各种困难，为他们解除后顾之忧，让老师在工作中“轻装上阵”，使教师能够全身心地投入到教育教学工作中。

四是在学习管理上以学生为本。课前，让学生养成自主预习的好习惯；课堂上，要以学生“学”为主，以教为辅，注重学生之间互助合作；在学生学习的检查、评价方面，充分发挥班级干部和学习小组的作用，同时培养学生自我评价反思的习惯，提高学习自控力。

2、人文管理与法制管理相结合，是我校努力打造的特色教学管理。

伊中的事业能够健康可持续发展离，不开法律、制度的规范和约束。平时组织全体教师认真学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等国家法律法规，认真落实学校的各项规章制度，不断提高教师的法律意识，要求领导班子依法办事，教师依法执教。但法制管理的不足之处是缺少人情味，不利于建设和谐校园；人文管理有利于营造自由、宽松的管理环境，这种管理有人情味，能充分调动人的积极性和主动性，但易出现放任自流的状况。人文与法治相结合的管理，已成为我校发展的内在核心动力。

(三)规范课程管理，认真实施国家课程计划。

1、我校认真执行国家课程设置计划，开齐开足了所有学科，各科都配备了专任教师。

学校严禁任何教师乱补课和乱订资料，严格执行教育局规定的作息时间，认真规范的考试行为，不搞学科竞赛和考试排名。

2、努力挖掘教育资源，重视校本课程的开发。

我校在执行国家和地方课程的同时，又根据伊拉哈镇社会、经济发展的具体情况，结合我校的传统、优势、学生的兴趣和需要，充分挖掘课程资源，积极开发适合本校的校本课程，并在实施过程中取得了初步成效。校本课程的开设对于我校实现办学宗旨，体现办学特色，促进教师专业发展、向学生提供最迫切的教育起到了重要作用。我校已开发的校本课程有《农村实用技术》《温室大棚蔬菜栽培技术》《高产大豆栽培技术》《畜牧养殖技术》。为拓展校本课程的范围，使学科教学得到拓展延伸，本学期正在开发的校本课程有《初中生写作指导》、《英语学法指导》、《怎样学好数学》。我校高度重视校本课程的开发，制定了校本课程开发方案，从制度上为学校课程开发提供了有力保障。校本课程的开发尊重了学生个性的差异，调动了学生探究的兴趣，发挥了学生学习的主动性和创造性，培养了学生综合素质，关怀了学生人文情感。校本课程的开发、研究、试验，提高了教师的教研能力，转变了教师教学理念，促进了学校的整体发展。

另外，我校又充分利用互联网、图书室、实验室、社区和实践活动基地等课程资源，让学生在实践中学会学习、学会合作与交流、从而提高学生的实践研究能力、创新能力、并培养学生的社会责任感。我校已建成校园网，并上了光纤。

二、以课堂教学改革为中心，努力深化课程改革。

(一)从转变教师的观念入手，努力提升教师的课改能力。

一是通过校本培训，加强课改理论学习，提高认识，转变观念。二是以制度和考核为导向，促进教师的观念转变。三是以校本研修为手段，努力提升教师的业务水平。

(二)以课堂教学改革为突破口，寻求新方法新模式，努力提高课堂教学的有效性。以教研为手段，以科研课题为载体，进一步深化课堂教学改革，教学改革做到了与教研、科研相结合。要求教师在教学中做到：重三维目标的落实、重学法指导、重过程、重能力培养、重学习方式的转变、重良好的学习品质培养，面向全体，全面发展，培养特长。

(三)强化激励，促进发展，构建多元化的评价体系。

建立以促进学生发展为目标的评价体系，是新课程改革顺利进行的关键。

1、通过学生综合素质评价促进学生全面发展。

首先,我校成立了综合素质评价工作领导小组，明确了分工，制定了学生综合评价方案，使评价工作在组织上和制度上有了保证。领导小组首先对学生和家长进行了宣传，让学生和家长认识到评价的重要意义。

第二,围绕“学生综合素质评价手册”和“学生成长记录袋”，开展学生综合素质评价。对学生的评价重视实效性，力求做到以评促进学生成长和发展。学生综合素质评价主要围绕评价手册和成长记录袋进行。成长记录袋的建立与管理以学生为主，平时主要放在学生手里，教师、家长只起指导、检查作用。另外，成长记录袋平时要与其他同学交流，一是为取长补短，二是为其他同学评价自己提供更多依据。第三,重视评价内容的多样化和评价主体的多元化。评价内容包括：公民素质、道德品质、学习态度与能力、审美与表现、身体与健康、合作与交流六个方面。评价主体有：学生、家长、教师、学校、社区。

2、对教师的考核评价就是一种激励性服务。我校从深化课改的需要出发，从教师专业发展的需求出发，从调动教师工作积极性、培养教师主人翁责任感的目的出发，建立了以激励为主的评价体系。对教师的教学工作实施目标量化考评，常规工作实行月考评，其它工作在期末进行终结性考评，考评过程公开，考评结果分项公布。我校对教师的考核评价做到了考核内容多样化，考核主体多元化。考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，考核主体除学校考核小组外，还包括学生、学生家长和教师，每学期期末，学生及学生家长以问卷的形式为任课教师打分，全体教师以民主测评的形式为每个教师打分。我校考评工作做到了公平、公正、公开。这种考评对教师起到了极大的激励作用，其实质是通过评价来激励和鞭策教师的成长，是一种规范式服务，其激励作用是深刻的。

三、加强校本研修，努力提升教师的业务能力，促进教师专业化发展。

研指教研和科研，修是指校本培训。从学校和教师的实际出发，实施以校为本的研修，是我校提高教师业务能力，促进教师专业发展的主要手段。每学期初，学校从实际需要出发，针对教学工作中实际存在的主要问题确定培训内容，培训内容和培训方式做到了多样化，培训工作做到了规范化、制度化。校本培训与校本教研、教育科研紧密结合是我校教师培训的一大特色。每学期初，教导处和科研室联合写出培训计划，安排好培训日程表。具体做法如下：

（一）自学反思式。

要求教师每学期读一本与教育教学有关的书，写出读书笔记和心得体会。教师的主动参与是教师专业发展的内在动力。要鼓励教师读一些教育方面的文章、书籍，以提高自己的理论水平和思辩能力。自学的内容可以由教师自己选择确定。

（二）研培结合式。

即培训与教研相结合。每学期带领教师开展扎实有效的系列校本教研活动，促进教师专业发展，形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高教师的业务能力。

1、每位教师每学期主讲一节公开课。具体操作如下：

第一步，教学设计。教导处提供一个内容，每位教师都参与教学设计。第二步，现场说课。选出优秀的教学设计参加现场说课。第三步，课堂教学。选出说课优秀的教师开展课堂教学。第四步，二度设计。针对教学中存在的问题，对原教学设计进行修改。第五步，教后反思。上课的教师写课后反思，听课的教师写评课稿，也可以就这次系列活动写成案例。

2、以教研组为单位，开展集体备课。

要求各教研组每周一次，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合。教导处每月对集体备课进行一次检查。

3、开展教案评比活动。

每学年搞一次优秀教案评比，以促使教师教案写得高质、实用。

4、开展教学反思活动。

要求教师在新授课后写教学反思，每月、每学期末上交综合性教学反思，要求把如何改进自己的教学行为、提高自己的教学能力作为教学反思工作的重点。总之，做到课后有反思，阶段有反思，全期有反思。

5、案例分析评比。

每学期搞一次教学案例分析评比，目的是培养教师的创新精神，提高他们分析问题、解决问题的能力。

6、以教研组为单位，每学期搞一次教学经验交流会。

7、要求教师每学期写一篇教学论文。

在工作实践中不断总结经验教训，能促进教师不断进步。

（三）科研带动式。

即通过课题带动战略努力提高教师的理论水平和课堂教学水平，从而提升教师和综合业务能力。我校科研工作的特点是：科研与教研相结合，与教学相融合，学校在课题立项时注意针对性，都是针对学校教育教学工作中的急需解决的重大问题来立项。“十一五”期间，我校共承担各级各类课题总计十一项，其中省级课题一项，题为《农村教育功能拓展的对策研究》（主持人：徐永斌），市级课题二项，题为《设计性实验与创造性思维的探究》（主持人：董爱琴）、《深化和改革家校合作教育的研究》（主持人：孔凡英），另有县级课题八项。这些课由科研室具体领导，以课题为单位，成立了十一个课题研究小组，由各课题的主持人任组长，科研室负责检查、指导、考核。为使科研工作与教学工作很好的融合进来，不出现科研、教学两层皮的现象，我们首选把好立项关，选拔实干的骨干教师参加课题研究，选题时针对教育教学中的实际问题，学校严格把关。研究中，科研与教研紧密结合，要求参研教师每学期认真做好以下六件事：（1）每人主讲一节课题研究课；（2）每人参加一次经验交流活动；（3）每人写一篇典型案例分析；（4）每人每月写一篇课题研究反思；（5）每人每学期写一篇经验论文；（6）写好阶段性计划、总结，积累好过程性材料。

总的来看，校本研修促进了我校教师专业发展，也使教学质量有了明显提高。我校中考连续八年创佳绩。

四、特色办学是我校教学质量可持续发展的动力。

让不同层次的学生都有一个更好的出路，使其升学榜上有名，致富脚下有路，这是伊中的一项重要办学思想，为此，我校做法如下：

（一）发展普教的同时，大力发展职业教育。

2005年，我校与齐齐哈尔铁路工程学校进行联合办学，开办了职业教育，不但使不能升学的学生和辍学生有了好的出路，也为转移本地农村剩余劳动力发挥了很大作用。前为止，我校的职教班已招收了225名学生，已毕业209人，就业率100%。

（二）全面培养的同时，发展特长。

我校开办了体育、美术特长班，使一些有体育、美术特长的学生通过这条路考入了理想的上一级学校，如重点高中、幼师等。在近三年的中考中，我校已有5名艺体特长生考入了重点高中。这样，我校就走出了一条普教与职教并存、多种办学模式相结合的特色办学之路。

五、存在的问题及改进措施

（一）存在的主要问题。

1、教师的应试教育观念转变得还不够彻底，传统应试教育思想在一定程度上还存在，影响了课程改革的进一步深化。

2、教师队伍的业务水平还有待进一步提高。

3、科研的整体水平不高，但在教师中搞科研的功利因素还存在。

（二）改进措施。

1、进一步改进、完善教学管理与考核制度，以制度为导向，促进教师彻底转变教学观念。

2、进一步加大教师队伍建设力度。力求通过师德和校园文化建设去除教师的功利目的；通过强化校本研修，努力提高教师的思想认识和业务能力。

3、科研方面：一是加大以校为本的科研培训力度，提高认识，彻底转变教师的科研观念，全力提升教师的科研水平；二是改革并加强科研管理制度，建立激励机制，充分调动教师的科研积极性；三是发挥科研骨干的帮扶带动作用。

伊拉哈中学 2009、10 20

第二篇：那拉提镇中学义务教育学校标准化建设工作汇报材料(定稿)

那拉提镇中学义务教育学校标准化建设验收工作

汇

报

材

料

新源县那拉提镇中学

2013年12月

那拉提镇中学义务教育学校标准化建设验收工作

汇报材料

（2013年12月18日）

尊敬的各位领导：

首先热烈欢迎各位领导对我校义务教育学校标准化建设工作进行评估验收！

新源县那拉提镇中学座落于景色奇丽的国家“5A”级景区——那拉提风景区西端，南临218国道，交通便利，环境宜人。校园面积77548平方米，校舍建筑面积37219平方米。现有教职工181名，教学班61个，在校学生2202人。

学校教育教学设施配套比较齐全，学校现有教学楼三栋，男女生宿舍楼各一栋；2013年新建的综合实验楼和教学辅助用房即将投入使用。多媒体教室2个，微机室各4个；物理、化学、生物实验室仪器器材配备齐全，（实验室和卫生室、音乐美术教室、图书室、阅览室、体育器材室等正在修建中。学校积极探索科研兴校发展道路，管理日臻完善，教学质量日益提高，办学品位逐渐提升，社会影响明显增强。

根据上级督导要求，我们严格按照《新疆维吾尔自治区义务教育阶段学校标准化建设评估验收标准》要求，认真开展工作，学校标准化建设已初见成效。现将主要工作汇报如下：

一、加大投入，改善条件，夯实义务教育学校标准化建设工 2 作基础

近三年，我校在镇政府和县教育局的正确领导下，围绕义务教育学校标准化建设工作的总体目标，开源节流，科学统筹、合理使用各项资金不断强化自身建设，办学规模日益扩大，办学条件日益改善。近年来，我校先后利用农村中小学校舍改造资金建设了4050平米的综合教学楼、1905平米的学生宿舍、900平米的学生食堂。利用国拨资金新建了3355平米的农村中小学教师周转宿舍；利用中央专项资金分别新建了3938平米的学生宿舍和900平米的“双语”幼儿园；2012年上级投入400余万元在我校新修标准化塑胶运动场。2013年在改扩建项目中新建了7353余平米的综合实验楼和2000平米的教学辅助用房，新建1450平米的农村义务教育阶段学校食堂一所，这三个项目建成后，我校的生均面积将大大超过了标准化学校建设要求。同时通过自筹资金方式，对校园进行“三化”建设，投入35万元对校园文化环境进行美化并对校园内的部分道路进行了硬化及水暖维护和电路改造；投入23万元重新粉刷了校园墙面并修缮了各楼门窗；投入25万元新建230平米水冲式厕所一座。学校按照县域义务教育学校标准化建设填平补齐的要求，完成各类仪器设备的配备安装使用，实现班班有多媒体，图书、实验仪器、文体器材等配套设施全部达标。我校通过各类项目的建设和使用，使得校园布局更加合理，环境更加优美，极大地改善了学校的办学条件，逐渐缩短了与县城学校的差距，解决学生接受优质教育的需求，满足了那拉提镇镇域内农牧民子女的上学需求。

二、保障有力，以人为本，促进义务教育学校资源均衡发展 均衡师资配置，以县委、县政府实施的“四项计划”开展工作。“四项计划”即：农村教师招录计划、城镇教师支教计划、校长教师培养计划、农村教师待遇改善计划。通过用好用足国家农村教师特设岗位政策，合理安排新增教师，加大中小学教师统一调配和培训力度，拓宽教师交流渠道和方式，不断提高教师专业化水平；切实提高农村教师待遇、稳定农村学校教师队伍，通过一系列吸引、培养和留住人才的政策机制，吸引优秀人才扎根基层、长期从教、终身从教，逐步实现师资队伍基本均衡配置。2013年，我镇新增教师8人，组织30名优秀教师参加学习交流；利用国拨资金建设教师周转宿舍120套，配置接送教师专用车2辆，按时发放教师各种补贴，教师待遇全部落实，每位教师享受农村边远补贴300元。有效改善了教师的生活和工作条件，进一步稳定了教师队伍。

2013年学校通过合理配置仪器设备，提高了学校教学装备水平。目前我校班级已全部装备多媒体教学设备，如班班通、电子白板等，教师也人手一台笔记本电脑。现代化的教学设备的配备，在一定层度上改善了教师的办公条件，减轻了教师的工作负担，从而更好的提高的课堂效率。在我们这样一所农牧区学校，现代化教学设备和多元化的教育教学模式的运用，不仅增强了教师的业务水平和教育教学能力，让学生享受更好的教学条件，也为提高我校教育教学质量全面提升打下坚实的基础。

三、强化管理，打造特色，提升义务教育学校的内涵发展 为了全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面落实全县教育工作暨布局调整动员会议和县委县政府精神，进 一步加强和改进学校教育工作、促进学校教育规模、结构、质量、效益再上新台阶，加快教育均衡发展。以人事制度改革为抓手，全面加强校长、教师队伍建设；以规范化管理、深化教研教改为手段，全力打造品牌学校、骨干教师；以安全发展、稳定发展、和谐发展为目标，努力创办人民满意的教育，教育教学工作取得显著成绩。一是全面推行精致化管理举措，完善学校教学质量管理督查机制和教学质量评价体系；二是推进教科研工作创新，以镇中心校为主，实行统一管理，共同发展，推进教学教研共同推进管理机制；三是规范教师教育教学行为，使学校管理规范化、法制化；四是实施结对帮扶，通过城乡学校结对，努力提升全镇各学校和教学点的管理水平、科研水平、教师素质以及教学质量；五是加强校园文化特色建设，以学校特色建设为突破，推进学校标准化建设和均衡发展，使教育教学质量不断提高。

四、存在的问题

我们在推进义务教育学校标准化建设和均衡发展中做了大量的工作，由于地理位置的特殊性，仍然存在一些困难和问题。如资金不足，办学条件不能充分满足学校发展，学校基础设施落后，教学设备、生活设施不配套，一些校园布局不合理，教师队伍整体超编、结构性缺编、整体素质有待进一步提高等问题。主要表现为：

一是义务教育发展水平不均衡。长期以来，由于我镇村落布局为线型，形成的校点分散、办学条件、师资力量等方面的差别，造成一些村队学校教育水平差距较大，和义务教育均衡还有很大差距。二是我镇部分村队学校布局不尽合理，教学设备、生活设施不配套，办学条件相对较差，布局调整的工作还有待进一步加强。

三是师资队伍不均衡，教师队伍素质需整体提高。我镇教职工编制数应为318个，但目前实有教职工325人。教师队伍总体超编、结构性缺编情况严重，教师配置不均衡。主要表现为汉语言教师缺编，民语言教师超编，能胜任双语教学理科教师不足，双语、音乐、体育、美术、心理等专业教师严重缺乏；目前，我镇40岁以下不能胜任双语教学的少数民族教师达18人。

五、以后努力方向

我们属于山区校，经济基础、师资水平、信息传输等方方面面都很薄弱，就其实际效果来讲与县城学校相比存在一定的差距。但我们将不断改善办学条件，加强学校的软硬件建设，以创造更好，更优的办学环境，全力推进义务教育均衡发展，在今后的工作中我们将：

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，那拉提镇党委、政府因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。我镇党委、政府与上级教育主管部门采取政府补助与希望工程、春蕾计划、对口援疆和社会援助相结合的办法，确保义务教育阶段贫困学就学，不让一个孩子因贫困而失学。学校严格落实学前教育资助制度和义 6 务教育家庭经济困难寄宿生生活补助政策，确保党和国家的各项惠民政策落到实处，保障孩子就学。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让社会满意、家长放心。

各位领导，各位专家。义务教育学校标准化建设，是促进义务教育均衡发展的重要基础，是创建教育强县的重要支点。我校的义务教育学校标准化建设工作虽然取得的一些成绩，但与办人民满意教育这个目标还有一定的差距。在今后的工作中，我们一定遵照各位专家的意见建议，进一步加大工作力度，针对存在问题，采取得力措施，扎实开展工作，切实整改完善，为我县创建教育强县工作作出更大贡献！

我的汇报完毕。请各位领导、专家批评指正！谢谢大家！

第三篇：伊拉哈镇政府2011年工作总结

伊拉哈镇政府2011年工作总结

年初以来，伊拉哈镇在县委、县政府的正确领导下，在各相关部门的具体指导和全镇干部群众的共同努力下，以科学发展观为指导，认真贯彻落实十七届五中、六中全会精神，按照省市县农业农村工作会议的总体要求和部署，紧紧围绕县委提出的“三园三区实施十大工程”目标，继续坚持“努力快发展、全面促和谐，建设富裕、秀美和谐伊拉哈”总体思路。围绕一个中心（紧紧围绕县委提出的“打造三区、建设三园、实施十大工程”这个中心），突出两个重点（以增加农民收入和改善民生为重点），力求三个突破（在新农村建设、城乡一体化和现代农业建设上力争有所突破），构建五个基地（重点发展“两牛一猪一稻一薯”五个基地），实施十大工程（即粮食产能工程、新农村建设工程、科技人才富镇工程、生态环境建设保护工程、特色产业工程、招商引资工程、向上争取工程、场镇共建工程、保障和改善民生工程、创建文明村镇工程），坚持从实际出发，多措并举，创造性开展工作，使全镇社会经济和各项事业保持了健康、稳定、协调的发展态势。

一、农业生产稳步发展

1、大力实施粮食产能工程。一是抓好种植业结构调整。今年我镇通过召开会议，举办培训班，发放宣传资料等方式广泛宣传和组织农户种植市场看好、比较效益较高的的水稻、玉米、马铃薯等作物。今年我镇播种面积25.9万亩，其中小麦面积6700亩，玉米3.5万亩，马铃薯2.5万亩、水稻310亩，这些作物占全镇总播种面积的25%。二是精心打造G111高速公路两侧现代农业示范。今年我们在我镇红嫩村、古城村和展望村三个G111高速

两侧村18,955亩，连片种植小麦8块地2622亩，玉米16块地4468亩，大豆14块地11865亩，按农场模式化进行栽培，从去年秋整地开始做了充分准备，今年统一品种、统一化肥、统一播种。三是认真抓好红嫩村水稻示范种植推广工作。今年在县委、县政府和水务局、农机局、农技推广中心的帮助和支持下，红嫩村7户农民种植水稻310亩，目前，育苗长势良好，可望获得好收成。去年垧产1.3万斤，市场价1.2元，垧收入近万元。（1.3万斤×1.2元＝15，600元）四是加快镇科技园区的建设，园区现有耕地280亩，其中，日光节能温室10栋，占地15亩；试验耕地面积60亩；示范及高产攻关面积205亩。今年承担省级试验项目1项、县级试验项目4项、示范项目2项、高产攻关项目1项。五是继续加大农田水利建设力度，努力打造设施农业生产环境。抓住国家加大农业基础设施投入的有利契机，积极组织动员群众整修堤坝，打抗旱机电井，治理水打沟，逐步解决旱不能灌、涝不能排的农业生产发展瓶颈，其中展望村打抗旱井27 眼。在全镇上下广泛宣传高残留农药危害，发挥监督举报作用，努力禁止使用高残留农药，还土地一个良好的生产环境。

2、大力发展畜牧业，振兴镇域经济。一是为了促进我镇畜牧业的快速发展，镇政府继续执行了发展畜牧业的优惠政策，畜牧站也不失时机地为养殖户搞好了各项服务，养殖户的积极性被充分调动起来了，养殖大户不断涌现，出现了奶牛大户王乐春、安冬久；黄牛大户田凤江；生猪养殖大户姜臣、吴刚、张树军；蛋鸡养殖大户李曾军、于良军，畜禽存栏大大增加，截止到第二季度末统计，我镇实现了生猪存栏33,740头、奶牛存栏3,360头，黄牛存栏12,600头、羊存栏20,794只、马存栏519匹、禽存栏90,900只，分别比去年同期增长116%，57%，46%，25%，－

37%，1.7%；养殖大户达到了91户，其中肉牛2户、奶牛6户、羊4户、猪76户、蛋鸡3户；出栏达到了牛2,175头、羊2,153只、猪14,787头、禽45,190只；鲜奶产量达到3,149吨，羊毛产量达52.2吨，禽蛋产量达527吨；肉类总产达到1,552.8吨，其中牛肉323吨、羊肉37.4吨、猪肉1,107吨、禽肉85.4吨。二是按照县委、县政府发展生猪规模养殖的指示精神，我镇专门召开了三次关于发展生猪养殖的大会，研究了发展生猪生产的措施、政策以及发展思路。会议都有村老三位和养殖户参加，为了鼓励广大养殖户发展养殖业，我镇还对养殖户典型给予了表彰奖励。上级领导对我镇的养猪业也给予了大力的支持，对我镇的养殖户进行了帮扶，共有7个单位42位干部完成了对接。在大家的共同努力下，今年新建猪舍49户，其中建200平方米以上猪舍的有39户，新建猪舍面积15,140平方米，现在我镇生猪存栏33,740头，其中可繁母猪3,749头，育肥猪27,075头，猪舍总面积87,836平方米

3、大力实施新农村建设工程。一是按照县委县政府“三优”文明城市建设有关要求，我们召开专门会议，研究部署文明村镇建设工作，以党委文件形式印发全镇文明村镇建设网格化管理实施方案，成立领导组织，并对工作开展情况不定期进行巡查。在具体工作上，我镇先后于今年4月12日、13日、15日、25日、29日先后召开5次镇村干部会安排部署村容整洁工作，从治脏乱、建队伍、增设施、修好路、植好树、改住房、整庭院、提素质八个方面入手彻底整治镇容村貌，截止目前，全镇共清理街道124条，清运垃圾11580多立方米，出动人工1310人次，车辆65台次，镇直所在地也按县里创建“三优”文明城做法，实施网格化管理。二是抓好春季植树造林工作，今年我镇共造林450亩，其

中防护林50亩，村屯绿化村400亩，绿化街道42条，现已完成 浇水养护，在14个屯开展绿化村屯标准化建设，补植垂柳2100棵。

4、解放思想，形成合力，实施招商引资工程。年初以来，我们进一步调动全镇广大干部群众的积极性，创新招商引资的方式，坚持“走出去”与“引进来”相结合，大力宣传推介伊拉哈，形成全员招商的局面。同时将招商引资指标层层落实到村，实行村级领导负责制，年终据实评定，目标考核。着力于改善经济发展环境，落实优惠政策，积极招商引资，目前我镇已经引进投资1,300万元，在伊拉哈镇直中学建6,600平方米的商服综合楼，此项工程已于2011年11月份竣工。

5、积极向上争取项目。去年争取今年到位的项目：江华肉牛合作社奖励资金20万元；五四村移民村后扶安置项目46万元；五四村“一事一议” 饮水工程项100万元，五一、五四村土地整理项目1400万元；老莱河流域综合治理项目374万元，黎明村千万元农机合作社。今年正在争取的项目有五一村奶牛小区项目50万元，兴隆村、新化村、展望村、五四村“一事一议”奖补项目120万元。

6、认真开展场镇共建工作，努力实施场镇共建工程。充分利用农场优势，以场镇共建为抓手，实现资源共享、经济互惠，努力推动农业现代化、农村城镇化、城乡一体化，扩大合作领域，提升合作层次，力争在农机跨区作业、农业产业化经营、农业基础设施建设、小城镇建设等方面取得新突破。我镇立足镇情，与荣军农场进行场镇共建，深入开展农机跨区作业，发挥农场机械化优势，推广农村模式化栽培技术，做到了大型机械连片整地种植，由农户分户经营实现了向集约型经营转变。抓住场镇共建的有利契机，确定全镇连片种植大豆4.1万 亩，以连片秋整地为基

础，建立农场模式化示范区，通过对资源的整合，大幅度提升了种植业标准化水平，实现了区域经济一体化发展。

二、社会事业稳步推进

1、切实做好粮补发放工作。今年全镇粮补面积共24.4万亩，补贴金额为1415万元，8102 户农民受益。政策的落实有力发挥了激励效应，调动了农民生产的积极性。

2、进一步完善了社会保障体系。全面加强农村合作医疗工作，健全医疗服务体系，扩大新农合覆盖面，让更多农民充分享受到新农合带来的实惠。加强农村计生服务体系建设，积极开展计划生育优质服务。截止目前，全镇共出生161人，其中计划内出生143人，生育符合政策率93%，6,432人次的已婚育龄群众享受到了免费计划生育服务，使技术服务免费比例达100%。更加关注弱势群体，扎实推进新型农村社会养老保险试点，为切实解决灾贫户生产生活困难，我们采取了“一帮一结对子”的办法予以帮扶。继续抓好农村低保核查工作，尽量让困难群众生活得到保障，办理低保70户，117人，五保入院81人,分散供养199人。全年发放救济面粉22吨。

3、抓好创先争优、政务公开工作。年初以来我们通过召开大党建工作会议安排部署创先争优和政务公开工作，采取镇党政班子成员分片包村，印发承诺书等方式积极组织开展创先争优工作，坚决推行“4+2”工作法，要求村里能公开的诸如机动地发包、二胎准生是群众关注的热点问题必须公开，增强工作的透明度和公信度。在便于群众观看的地方设置了公开栏。对一些重要内容还采取会议、广播、电视和印发宣传单等灵活多样的方式进行公开。我们利用互联网在伊拉哈镇政府门户网站上，由专人负责公开，让更多的人了解伊拉哈的经济和社会发展情况。

4、加强农村社区综合性服务中心等公共服务设施建设，实施社区管理，积极推进7个村的改革任务。加快各村文化大院建设，我镇协助图书馆深入到新化村组建农民乐队，进行基本培训。在全镇实施文化书屋建设工程，目前已在8个村建成文化书屋。其余5个村文化书屋也已经申报。

5、抓好信访维稳工作。年初以来，我们镇先后召开4次党委会，6次镇村干部会，安排部署信访维稳工作，将信访维稳工作纳入镇村干部目标管理10分，进京1人次扣5分，省

4、市

3、县

2、镇1，与镇村干部签订责任状。年初到目前共接待信访17人次，均已得到妥善处理与，没有发生越级访。

6、加强平安乡镇建设，广泛深入地开展社会主义法制教育，不断增强人们的法制观念，使广大群众都能自觉地学法、懂法、守法，学会用法律保护自己的利益。各有关部门执法观念进一步增强，执法水平有所提高，维护了社会稳定。今年全镇共发生治安案件18起，结案18起,结案率100%。调解纠纷82件，调解率100％。我镇强化安全是第一责任意识，加大春防工作，实施了定期与不定期相结合的检查办法，加强安全基础设施建设，强化各类安全生产措施，加大了联防力度，确保国家和群众的生命财产安全。

三、高质量完成村民委员会换届

今年是换届选举年，也是我们镇政府下半年的重点工作，镇政府在镇党委的正确领导下进行了精心组织和安排部署，在依法按照程序完成常规性选举工作的同时，我们破常规，科学创新、创造性地开展工作。一是统筹安排，分类指导。我们把全镇13个行政村，按照先易后难的原则，进行了分类，做到了底数清，措施得力，分类有序地推进选举工作。二是集中优势，攻坚克难。针

对竞选激烈，矛盾激化的村施行镇主要领导带队，机关干部大兵团做战的方式，严格把关进行选举。三是严肃纪律，保证选举工作风清气正，运行一切可以利用的手段，认真宣传换届选举工作“五个严禁、十七个不准、五个一律”的纪律要求，并在选举工作中严格遵照执行。四是全程备案、全程签字，选举工作错综复杂，为确保选举工作不出纰漏、顺利进行，我们采取了在选举的各个时段，各个环节，各个步骤都实行了全程备案、全程签字。经过两个多月的工作，我镇的村委会换届选举工作顺利完成。共选举出村委会主任13人；其中连选连任7人，新当选6人，平均年龄43岁，初中文化程度6人，高中（中专）文化程序7人，村委会兼村支委6人；选举产生村委会副主任和委员65人。

四、政府自身建设在新理念中得到新加强

强化了学习意识。学习是提升干部自身内在素质的重要途径，上半年，我镇以深入开展“比思想解放、看科学实践”活动为契机，大兴学习之风，在全镇营造人人比学习的良好氛围。通过不断的学习，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，提高了干部思想政治素质和科学文化水平，与时俱进地创新和改进工作理念、思路、举措，妥善解决了群众、镇村突出的困难和问题。

强化了服务意识。年初以来，我们继续加大政府职能转变的力度，努力为群众办实事、干好事、服好务。深入一线，开展调查研究，及时发现新情况，解决新问题。镇政府机关和各职能部门的干部职工，能够心系群众，热心、耐心地为群众服务，认真落实首办责任制、限时办结制，整合流程，提高效率，倾力打造让投资者、群众在生活上开心、在承诺上放心、在办事上省心、在服务上舒心的环境。

强化了廉政意识。我镇牢固树立过紧日子的思想，按照节俭、高效、廉洁的原则，深入推动节约型机关建设。做到用制度管权、管事、管人，深入开展反腐倡廉教育，大兴艰苦奋斗之风，对干部的苗头性或倾向性问题及时进行了诫免谈话，使干部增强廉洁自律意识，树立了自身良好形象，受到群众的好评。

五、下步打算

一是做好年终兑现目标责任状工作，为全年工作划上圆满句号。

二是做好两节期间安全生产、安全保卫工作，确保两节期间全镇详和安定。

三是对信访案件的排查和处理力度，确保全镇平安稳定。四是做好“科普之冬”工作，加大对农户的科技培训力度，特别是对春节后外出劳务人员的技能培训。

五是做好“三代”调查摸底、规划设计和前期准备工作。

第四篇：后头中学标准化学校建设工作汇报

标准化学校建设工作汇报

绥棱县后头中学 2016年10月31日

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标准化学校建设工作汇报

各位领导：

首先，请允许我代表后头中学全体师生衷心欢迎各位领导来我校检查指导工作。

按照绥棱县教育局的统一部署，以标准化学校建设为契机，我们后头中学全面开展自查自评，并认真落实绥棱县教育督导室的评估整改意见，通过不断加强和改进学校的各项工作，使学校在标准化建设中取得了新的进步和新的发展。现将我校标准化建设工作情况简要汇报如下：

一、学校基本情况

后头中学坐落于绥棱县后头乡乡政府所在地。创建于 1979年，是一所具有光荣教育传统的老校。土地使用证校园面积18000平方米，校舍建筑面积1833平方米，现有4 个教学班，132 名学生；有教职工43人，校级领导1人，中层领导4人；专任教师中获得大专以上学历26人，学历达标100%。本科学历 32人，占74%。学校布局有教学区，生活区，体育运动区.在教学区设有多功能电教室、理化生实验室、药品室、仪器室和准备室、卫生保健室、心理健康咨询室、档案室等。多年来，学校结合自身的发展情况，总结提炼本校的优良传统，确立了“重育人、强管理、兴研究、促创新”的办学理念，以“快乐学习、健康成长”为办学宗旨，秉承“团结、友爱、博学、健体”的校训，全力打造“敬业、爱生、进取、奉献”的教风和“勤奋、严谨、好学、博学”的学风.学校始终坚持德育为首，教学为中心，以教师队伍建设为关键，以课程改革为动力，以优化育人设施环境为保障，全面贯彻党的教育方针，努力实施素质教育.二、主要做法

（一）加大教育投入，优化办学条件

2013年我校校舍改造全面完工，学校环境焕然一新。在县教育局的扶持下，学校的各种专用室逐步完善。构建了远程教育相关各室，实验室购进了大量的实验器材；建立了心理咨询室、综合实践活动室、装置了一个多媒体教室；生活区进行了外墙维修，房盖维修和换窗户；有计划地增加了音乐、体育器材设备；完善了篮球场地的建设；学校的办学条件得到了明显的改善。我校根据实际情况，合理的实施美化绿化。

2016年3月,我校在教育局的关怀和帮助下.各教室安装了电子白板和实物展台.使我校向现代化教学又向前迈进了一步.为了更好地改善办公环境.今年9月,我校兴建了教师周转宿舍.目前正在建设中.（二）加强队伍建设，培养高素质师资队伍

百年大计，教育为本；教育发展，教师为本。在办学过程中，我们始终把师资队伍建设作为学校发展的永恒主题，我们采取以下措施: 1.领导以身作则，树立服务意识

作为学校领导，我们首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，学校各项活动，领导都是带头走在前面，修路时，锄草时，干脏活累活时，走在教师队伍前面的，总是学校的领导。我们时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工、时时处处为学校。恪守“关爱每一名学生，关注每一位教师”的办学思想，精心谋划，周密部署，制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主与法制管理体制。领导班子具有很强的凝聚力，领导与教师关系融洽，学校工作开展顺利。

2.加强师德建设，提升教师形象

“德高为师，身正为范 ”，唯有教师的人格高尚，才有学生品德的美好；唯有教师的学问广博，才有学生知识的丰厚。在师德建设上我们不仅要求教师认真落实《中小学教师职业道德规范》、《教师七不准》、《教师十条禁令》、《教师考核评比细则》、《教师奖惩制度》等规章制度，学校把师德表现作为教师评优晋级的首要条件，通过问卷、座谈、校长信箱等形式直接听取学生和家长对教师师德表现的反映，发现问题及时解决。在狠抓制度落实与监督的同时，学校结合教育行风评议活动，以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主题，开展了以“师德赞”为主题的活动、开展了以爱岗敬业为主题的征文活动，举办了教师师德事迹报告会等丰富多彩的活动。通过这些活动，进一步使教师树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识；不断提高自身思想政治素质，以教师职业道德规范教育教学活动；全体教师坚持为人师表，德艺双馨，不仅教好学生知识，还以高尚的情操和美好的行为影响学生。班主任工作认真负责，重视学困生的辅导工作，“不放弃每一个求学的孩子”是我们的目标。每天我们都会在教室，在教研室看到教师为学生辅导的身影。

（三）加强德育管理，提高育人水平

几年来，学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，教务处、政教处、团委各司其职，职责明确，措施得当，做到了计划安排详实周密，总结透彻有力。学校力求把学生的思想工作真正落到实处，通过环境育人、管理育人、活动育人，使良好的行为习惯和优秀的品质深入到学生的心灵深处，内化为一种素质。

一是养成教育常抓不懈，学生综合素质全面提高。我们知道，青少年时期的习惯会伴随人的一生，从而决定命运。作为教育工作者，为孩子打造一个良好的人生基础我们责无旁贷。经过多年的探索和实践，我们确立了以养成教育作为德育的核心工程，如今“养成良好习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起”的德育观念已深深植根于每一位教师，每一位学生心中。学校强化“责任”教育，狠抓“秩序”管

理，努力使养成教育由他律向自律转化。学校针对初中生年龄特点制定德育方案、实施计划。从礼仪、纪律、卫生、学习等方面对学生进行良好习惯的培养与训练；开展了文明班级竞赛评比活动；组织学生开展收集品德故事、收集整理中华文明语言活动。通过这些活动的开展，学生集体荣誉感增强了，学校风气越来越好。

播种良好的习惯，收获优秀的品质，学生在情感、性格、行为上良性发展，综合素质得到了全面提高。每次领导到校检查指导工作对我校学生的管理工作给予充分的肯定。

二是充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用。各学科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。

三是拓宽载体，形成体系，丰富德育内涵。牢牢抓住班团会两个德育阵地，以爱国教育为主线，开展系列德育教育活动：开展《学雷锋做好事》、《环保标兵》等评比活动；开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、法制教育、安全教育、生命教育等系列德育教育讲座； 结合重大节假日，开展丰富多彩的活动，如清明节时，开展《祭英魂》红色诗歌诵读会；“十一”的时候，开展庆国庆文艺演出； 在教师节开展《向老师献礼》主题团活等活动，积极营造德育教育整体氛围。

四是,读书活动坚持始终，为学生成长导航。几年来，我校一直坚持以“让读书成为习惯、让书香飘满校园”为阅读宗旨，广泛开展丰富多彩的读书活动，比如：每周每班级一节阅读课，教师每周要读书两小时，每天班级要有一名同学课前讲故事，在学生中举行《读书伴我成长》读书活动；定期开展故事会、赛诗会、演讲比赛等活动，逐步形成师生共读、生生共读，学生与家长共读的读书氛围。天天读书，日日德育，读书活动使学生的心灵更为舒展，创新更显底蕴。

（四）深化教育改革，提高教学质量

1.重视教师业务素质的提高，加强教师的培训指导工作。学校成立了教师校本培训领导小组，制订了培训制度，每周组织教师进行业务学习，学习内容以教育教学方法研究为主。充分发挥骨干教师在教科研工作中的示范、引领作用，要求学科带头人、教学能手、教研组长等骨干教师为全校教师进行教育教学经验的讲座，并经常性进行示范课，研讨课，充分发挥优秀教师的作用。

为进一步开阔教师视野、增长见识，促进教师专业化成长，打造一支高素质的教师队伍，我校加强教师学习的力度，积极为教师提供学习锻炼的机会，学习先进的课改经验。教师决心把学到的东西，结合自己学生的特点运用到自己的教学中去，努力摸索出一条适合自己的课改之路。学习有利于教师素质的提高，还能带动学校教学质量的提高。教师上课认真，生动有趣的教学方法，轻松愉悦的课堂氛围，大大的激发了学生的学习兴趣，学生在快乐中轻松获取新知。

2.强化课堂常规管理，向课堂教学要质量。我校教师能做到认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施。学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。每学期我们都开展一次全校性的教研活动，为全校教师提供了展示、交流、学习、提高的平台。每个学年组每周安排一个听课日，并形成制度。促进教师互相学习共同提高。推门听课最能反映一个教师的工作态度和教学水平。学期开学初，领导成员对全校的一线教师课普遍听了一遍，随时了解课堂教学的情况，关注学生学习状态，并对教师进行现场指导，取得了显著效果。

3.结合新课程改革的精神，深化课堂改革。我校的教学工作以新课程改革为动力，以科研促教研、以教研促教改，从帮助教师树立科学的教学观入手，紧紧抓住课堂教学这一实施素质教育的主渠道，不仅开全了学科，上满课时，而且也注重了地方课程和校本课程的开设。积极开展优化课堂教学系列活动，努力促进教师教学方式的转变以达到学生学习方式的转变，帮助学生学会学习。

一是注重学生学习方法的指导。以注重学习兴趣的培养，注重学生课堂参与，注重学生创新精神和注重实践能力的培养这四个“注重”为目标，改革了教师备课的方式方法，引导激励教师课堂结构创新，教材处理出新，讲解方法更新，师生合作开心，从而达到学生学习“用心”、“创新”。课堂上积极鼓励学生大胆创新，学会小组合作，提高探究能力。我校大部分教师在这方面做得相当出色。

二是扎实、有序、创造性地进行新课程改革。我校注重对新课改实验教师的理论、业务培训，以及领导深入参与备课听课，有效地进行引领、指导，从而保障了我校的课改实验扎实、有效、创造性的开展，取得了可喜的成绩。教师专业积淀愈加丰厚；学生学习热情普遍高涨；课堂教学生动有效；教学质量持续攀升；社会声誉连年提高。

三是开发校本课程，创办特色教育。学校以校本课程为依托，构建办学特色。为了巩固和完善我校“质量+特色”的办学方向，构建和谐校园，进一步强化对学生的艺术教育，发挥学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展。我校还开展了丰富多彩的第二课堂活动，学生可以根据自己的爱好，自由选择活动内容。第二课堂丰富多彩的教学活动为学生搭设了一个展示自我的舞台，开阔了学生的眼界，培养了学生的动手能力，发展学生的特长，彰显学生的个性。

四是学校注重体育、卫生工作。上好两操一活，增设“20分钟”的大课间，每学年组织一次运动会。平时根据实际开展各种小型比赛。这些体育活动极大地强健了学生体魄、锻炼了学生意志品质。

四、健全管理机制，提高办学水平

随着办学规模的逐年扩大和办学水平的逐步提高，以及社会的不断进步，更新管理理念、优化管理机制、创新管理模式，已成为学校的一项十分重要的工作。多年来，我们在对学校办学成功经验全面梳理总结和对先进管理思想学习借鉴的基础上，初步形成了符合我校实际的管理思想，即坚持以人为本和以法治校的统一。加强常规性制度建设，制定并实施各项考核评比制度，使各项常规工作步入了规范化、制度化的轨道；加强民主化制度建设，在规范运作的基础上，进一步完善了校务会议制度、行政议事制度、教代会制度、党员干部民主生活会制度等，有效地调动了广大教职工参与管理的积极性，充分发挥了教职工在学校管理中的民主监督作用。学校应当是一个充满爱与关怀的地方，在学校，人文关爱永远处于进行时；我们为生病的教师送去温暖的问候；为受灾的同胞捐献爱心一片；为退休的同志带来节日的祝愿；为新婚的教工献上喜庆的纪念；为失去亲人的家属致以深挚的缅怀。“予人玫瑰,手有余香”，从领导到同志，每一次的行动中都洋溢着赤诚的情感，爱的奉献。

学校同时加强制度建设，精细化的管理，规范了各项运作程序。

三、存在的问题和对策

回顾过去的工作，我们取得了可喜的成绩，但按照省标准化学校建设的评估办法自评，我们还存在以下不足。

1.部分教学辅助设施没有达到标准，音体美器材、卫生器材和综合实践教学器材缺少；现代化的教育技术设备还不完备.在以后的工作中，我们将积极筹措资金，向上级争取经费，精打细算，尽快将各室的器材逐一到位，使学校尽快达到规定的标准。

2.教师职务不能按学科合理分布，教师教学方法和钻研课题的能力还有待提高。我们会在今后的工作中加大教师参加校本培训的管理力度，使教师的能力素质和教育教学水平尽快提高，更加适合现代教育发展的要求。

3.学校教师办公室的办公条件有待改善，教师的办公桌椅和教学备品还有待更新，我们会尽量在一年之内解决这一问题。

4.标准化学校建设创建意识有待强化，宣传力度有待进一步加大。我们会通过学习提高广大教师创建意识，推进标准化建设工作提档升级。

在今后的工作中，我们一定会本着不等、不靠、不抱怨的办学思想，有条件要上，没有条件创造条件也要上的创业精神，全体教职员工克服困难，齐心协力，为了让学校走在绥棱县农村中学教育的前列，为办好人民满意的教育而努力！

第五篇：伊拉哈中学均衡发展调研汇报材料

伊拉哈中学调研汇报材料

一、学生情况：

1、在校生情况：

在校生总数447人（其中男生数为230人，女生数为217人）；初中在校生人数323人（男生数为162人，女生数为161人）；七年级学生数为120人（男生62人，女生58人）；八年级学生数为98人（男生38人，女生60人）；九年级学生数为105人（男生62人，女生43人）。高中在校生数124人（高一学生数男生为68人，女生数为56人）。

2、学生住宿情况：

初中：校内住宿女生82人，校外住宿男生46人。

高中：校内住宿女生29人（1班9人，2班12人，3班8人），校外住宿男生47人（1班15人，2班14人，3班18人）。

3、贫困生情况：

初中精准扶贫学生数2人（何鑫缘、李俊杰），低保学生12人，单亲家庭学生31人，留守学生数45人。

高中低保学生4人（1班1人，2班2人，3班1人）。

4、班额情况：

现有11个教学班，初中8个教学班，学生总数323人，平均班额40.4人(按照在籍学生数计算)，最大班额45人。

5、进城务工人员随迁子女情况 随迁子女数18人，占比5.57%。

6、留守儿童情况：

留守学生45人，占比13.93%.7、学生体质健康情况：

学生体质健康合格率为2015年97.21%，2016年98.46%，2017年99.1 %。

二、教师队伍情况

1、教师队伍整体情况：

教职工73人，专任教师56人，其中初中专任教师37人，生师 比8.7：1。

2、、专任教师年龄结构：

45岁以上有47人，45岁以下26人。

3、专任教师年龄性别结构 男教师37人，女教师36人。

4、专任教师学历情况：

初中专任教师37人，学历合格率100%，本科及以上学历人数为30，占比82%。

5、专任教师学科结构：

专任教师最高学历共有语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、思品、计算机、音乐、体育、美术、法律等12个专业，多数教师能专业对口，专业对口率52.3%。

6、专任教师培训

2017年专任教师参加各级各类培训142人次，培训经费来自国家财政经费，培训金额为4.135万元。

7、交流情况

近三年来，交流出教师为35人（2015年20人，2016年3人，2017年12人），占比47.95%；交流进教师16（2016年12人，2017年4人）占比21.92%。

三、校园校舍建设情况：

1、校园占地情况：

校园占地面积52880㎡，校园面积42447㎡，生均面积94.96㎡。

2、建筑面积：

建筑面积10433㎡，生均建筑面积为23.34㎡；各类教学及辅助用房总面积为2735㎡，生均面积为 6.12㎡。

3、体育场地面积：

体育场地面积8740㎡，生均面积19.55㎡；操场面积为 5000㎡，健身器材场面积640㎡，300米环形跑道，篮球场3个，面积为 1500㎡，排球场1个，面积为1600㎡。

四、学校功能室及仪器配备情况

（一）教学公共用房和专用教室建设 功能室使用总面积902.04㎡：物理实验室87.38㎡；化学实验室87.38㎡；生物实验室87.38㎡；语音室84.59㎡；多功能教室114.63 ㎡；音乐教室 57.76 ㎡；美术教室51.56 ㎡；体育教室101.51㎡；综合实践活动室 72.63㎡，录播教室84.59㎡;计算机教室1个，面积72.63㎡。

（二）普通教室

1、初中学生教室共12个，教室面积52.8㎡，单人课桌平面尺寸及布置符合规定。

2、教室内无专用小型储物柜。

3、教室采光、照明、噪声控制符合标准。

（三）理、化、生实验室

1、物理实验室1个，面积87.38㎡，准备室1个，仪器室1个，总面积47.41㎡，实验器材种类71种，数量为712件。

2、化学实验室1个，位于高中部教学楼1楼，面积87.38㎡，准备室1个，仪器室1个，药品室1个,总面积47.41㎡，每个实验桌端部都设有洗涤池。实验器材种类68种，数量为745件。

3、生物实验室1个，面积87.38㎡，准备室1个，仪器室1个，标本室1个，总面积47.41㎡。实验室仪器种类55种，数量为377件。

4、各实验室使用数据均有台账。

4、计算机教室

计算机教室面积72.63㎡，有学生用机40台。机房管理及防潮、防静电措施符合规定。

5、美术教室

美术教室教具器材种类32种，数量为200件。

6、音乐教室

音乐教室面积 57.76 ㎡，乐器种类19种，数量20件。教室内无合唱台，无隔声设施。

7、体育教室

有体育教室1个，面积101.51㎡，体育器材种类55种，数量为611件。

8、卫生室 卫生室1个。

9、劳技教室1个，无减振隔噪声措施。

10、图书室

图书室、阅览室1个，图书6200册，生均图书13.87册。图书杂志及报刊阅览室无，视听阅览室无，检录及借书空间、书库等设置空间不足。

五、生活服务设施

（一）饮水处

1、初中、高中教学楼一楼分别有饮水机电热水器1台，可供学生饮用开水。

2、饮水管线距离室外公厕、垃圾站等污染源的距离大于25米。

3、初、高中教学楼内每层均有饮水处1处。

（二）、卫生间

1、初中教学楼内无卫生间。

2、高中教学楼内2、3、4层均设有水冲式卫生间，厕位间有隔板，隔板高度均高于1.2米，有天然采光、自然通风条件。

3、室外厕所1处。

（三）浴室 无

（四）食堂

1、食堂与室外公厕、垃圾站等污染源距离超过25米。

2、食堂有学生餐厅、厨房。

3、设有食品消毒设施。

（五）学生宿舍

1、学生宿舍楼1栋，面积2060.72平方米，共有42个房间，可用40个房间，每间可住8人，可容纳320位学生住宿。

2、宿舍楼实行封闭管理，有单独出入口。

3、宿舍楼内只有女生宿舍，男生均在校处住宿。

4、宿舍楼设有公共盥洗室、公共卫生间，其他设施均无。

5、宿舍楼内每间房内有储藏柜。

六、校园环境与安全

（一）校园文化、学校特色 校训：博学而笃志 切问而近思 校歌：《伊拉哈中学校歌》 校徽：无 宣传画：有

（二）校园安全

1、学校设施设备管理

学校设有大门门卫1处，初中、高中教学楼内均设有门卫1处。

2、安全监控系统

学校安全工作由政教处负责，初、高中分别管理的方式，有人防、物防、技防监控系统，安装摄像头31处。

3、学校周边综合治理

近年来，我校在交通、治安、食品安全等方面均无事故发生。

4、学校安全档案管理

学校建有安全档案，内容较完备，档案管理与使用严格，有效。

（三）室内采光

1、教学用房工作面或地面上的采光系数均符合国家标准。

2、普通教室、实验室、计算机、美术等专用教室均为南向。

3、教学用房室内表面反射比值均符合规定。