第183期希望工程全国教师培训学习体会

第一篇：第183期希望工程全国教师培训学习体会

虚心求教 潜心思考 精心探索 用心实践

——第183期希望工程全国教师培训班暨第三期兴业全球基金班培训心得体会

阿子滩九年制学校 袁喜平

9月7日至9月16日，我参加了第183期希望工程全国教师培训。带着思考和问题，聆听了专家学者精彩绝伦的培训讲座，现就本次培训谈谈体会：

一、培训过程

在短短10多天的时间里，我在紧张、充实、快乐中度过。在这10多天中，收获很多，感受很多；感受到此次培训是一种知识、观念、精神上的洗礼。培训班都是由基层教育工作者组成，培训内容涉及到学校管理、教师专业发展、青少年德育建设、教学艺术与课堂教学设计、教法理论研究等多个方面。光明小学副校长、特级教师吴琼，四季青小学校长、特级教师田立莉，北京小学大兴分校校长张景浩，北师大神经科学实验室博士王侠，中央电化教育管黄旭光等专家学者分别作了精彩纷呈的专题讲座，让我们收获颇多。

二、培训学习的感悟和思考

我满怀对教书育人的求知热情，在培训中领悟到了怎样才能做一名受人欢迎的老师、一名社会认可的好老师，同时也清楚地看到了教育的差距。在10多天的培训中，我们抓紧点滴时间，白天听讲座，晚上互相交流，相互学习，收获不少，使我对教育有了新的感悟和认识。在学者王秀主讲的 《友善用脑》让我深感教师的使命和责任之重大，她指出“教师的行为决定学生的命运，教师的行为决定学生的前途，所有的学生都是天生的学习者”。所以教育一定要体现“人人平等”才能引导在人生路上刚刚起步的青少年，给他们以更广阔的发展空间。北京光明小学校长武琼结合自己多年的执教经验深刻讲解了《小学语文改革中的课堂有效教学》他强调课堂教学改革的核心，就是有效地转变学生的学习方式，把学习变成学生的主体能动性，不断培养学生的个性张扬，不断发展、提升的过程。特别是要提倡自主、合作、探究的学习方式，有助于促进学生的全面发展，同时也促进了教师自身的专业技能。北京四季青小学校长田茂利老师以毕生之求，做一个好老师引领教师专业成长，结合个人教学，该怎样实施差异教学作了题为《为学生所需而教是乐》的讲座，强调了要充分体现学生的主体地位，他结合自己的教学经验与我们共同探讨，他指出“在我的视野里没有教育的盲区，没有不会学的学生，没有不关注的孩子”简短几句话恰恰反映了我们基层教育的盲区；他在谈起差异教学时说，教师要时刻关注问题的呈现形式，关注全体学生，并用欣赏的眼光看待后进生。田老师还指出，差异是巨大的教学资源、学生的错误也是一种资源。课堂上要满足学生的需要，不要忽视每一个所谓的“差生”。要注重学生的全面发展，保障每一个学生与生俱来的“学习权”，求得每位学生充分的、自由 的、多元化发展，教师在三尺讲台上要看到学生生命的涌动。北京小学大兴分校校长作了《扬起理想的风帆》的专题讲座，他说，自信心是积极有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解这些内在价值的情感体验。让学生主动回答问题，激发兴趣，营造氛围，打破习惯性的沉闷。北京小学大兴分校校长王敏在《功在课前，效在课上》的讲座中分析了基层教育的现状，部分教师工作压力大，备课时间少，教学质量没有明显转变，导致课堂教学质量提不高，这是普遍存在的，所以要 “效在课上，功在课前”，课堂本身就是文化知识的载体，是传授文化知识的主阵地，要向课堂45分钟要质量。

这次培训中让我感触最深、最多的就是“教师的专业发展”和“课程改革”两方面的内容。课堂上，专家们常常与我们相互“讨教”，他们总是主动走下讲台，与我们沟通、交流、讨论。专家老师们精湛的理论、幽默风趣的案例分析，淋漓尽致地向我们展示了教师专业发展和新课改的新概念。新课程背景下的教师要培养学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言去表达，为学生创造宽松愉快的学习环境。

通过培训学习让我感触很深，一个缺少文化积淀的教师在今天的课堂上经常会碰到或出现很多问题，教师由于文化的缺失，会面临着各种危机。也充分感受到教育和思想观念的差距，从教师的教育观念、态度转变、以及教育的心态等 诸多方面的差距与不同，这也是制约教育发展的突出因素，也是今后在解决学校管理和教师专业发展方面的突出问题。大多教师底蕴不厚，教育理念不新，视野不宽，缺少创新精神，在课堂教学中照搬教材，难以应对课堂生成的质疑和探究，导致质量不能提升；在教育心态方面情趣不多，生活乏味，压力过大，缺少进取精神和积极向上的精神状态。

在新课改的要求中，我们每一位教师不仅是教学的实施者，而且是学习者，我们作为青年教师，必需进行“充电”，以此来解决我们基层教师主要存在的专业知识的欠缺、课堂教学技能的欠缺、学生潜能开发的欠缺、关注后进生的欠缺以及教育观念与态度的欠缺等诸多方面的问题，以更新的知识理念，更好的精神状态服务于教育，贡献于教育。

以上内容，都是在培训中，站在巨人的肩膀上摘到的最先进、最前沿的教育资源，培训的内容还有很多，感触还很深。但短暂的时间里，我感受到了专家学者们那种博大与仁爱，从他们的言谈举止中体会到，做任何事情都必须严格、严谨，培训结束了，心得体会远远不止这些，在今后的工作中，要以这次培训为契机，学到的新理念会一直鞭策着我成长。将学到的先进的理念和理论运用到今后的教学工作与学校管理中去，为学生的全面发展贡献自己的力量。

二00九年九月二十二日

第二篇：2011希望工程全国教师培训心得体会

2011希望工程全国教师培训心得体会

细沙中心校

王仕芬

今年暑假，我参加了2011希望工程全国教师培训班暨第45期香港苗圃班的培训学习，被分到第五班，学号为61号。为期两周的学习，给我留下了终生难忘的印象，此次培训不仅规模大，教师数量多，花费了许多财力物力和人力。给我留下了深刻的印象的还是那些远道而来的专家、讲师们和去外地学习考察回来的永善县的骨干教师，他们的教学水平自然是高的，但他们送教活动的精神更值得我们学习。下面我就将此次学习的一些感受总结出来，希望能给以后的工作增添一点力量。

一、永善县领导讲话的体会

在7月14日的开学典礼上，副县长李元勇先生的讲话让我真正了解到永善教育的现状以及未来发展的方向。他说永善的教育现状是不容乐观的，基础设施落后可以用经济去解决，但教师的素质普遍还处于中间水平，就教学讲教学的还很多，教学水平有待提高，全县4258名教师都需要有一定的改变，因为国民素质的提高全在于教育，而教育要发展，思想要解放，全在于我们教师，现在全世界的价值都转为科技的竞争，也就是教育的竞争。而我们永善的教育水平还处于全市的落后阶段，提高我们教师素质当然是首要任务，因为我们教师肩负着培养祖国未来人才的重大责任。

李县长还说，我们正举全力办好永善的教育，今后五年，国

家的财政支出也偏向教育，投入五百万用于学前教育，2013年每一个乡镇办一个幼儿园，并且还将投入100万到偏远山区的教育，投入100万用于教育奖励。可见政府对我们教师、教育事业的重视程度，让我感到自己肩上的任务更重了。李县长最后还对我们教师提出了要求与希望。他说全县的教育发展关键在人，在我们教师，要有乐于奉献，淡泊名利的心态，还要加强学习。因为我们要解疑释惑，要无愧于天底下最光辉的职业的称号，要珍惜学习的机会，认真学习，严格要求自己的纪律性，一定要为祖国认真培养人才，输送有用的人才，正确的看待、评价教育。这是给我们教师上的一堂真正的现状课，让我们的心灵得到真正的净化，今后有一个明确的奋斗目标。

之后，教育局副局长沈忠诚同志也发表了讲话，他告诉我们，全县正凝聚一切力量发展教育，希望我们珍惜学习机会，虚心求教，无疑给我们打了一针强心剂。

二、关于青基会领导讲话的体会。

开班典礼会上，中国青少年发展基金会特邀讲师，华东师范大学郭景扬教授也进行了深刻的讲话。郭景扬教授对香港苗圃行动作了简单的介绍，也对此次希望工程讲学团的成员及行程作了介绍。虽然是简单的介绍，却让在场的教师留下了感动的泪水。因为香港苗圃行动与中国青基会的助学之路非常艰苦与漫长，后来把它称为“助学长征”。

这两个具有高尚精神的团队秉着“高质量的教育能为个人开

创终生成就的机会”以及“一名好的校长意味着一所好的学校”的基本理念，致力于推动与改善我国欠发达地区基础教育现状，帮助政府实现教育公平和教育质量的提升。从1992年成立至今，已重建过1200多所学校和师生宿舍，资助过27万人次的中小学生，资助1万名教师接受培训，总资助资金超过3亿2千万港币。

这两个团队从1999年展开合作，在云南、湖南、贵州、四川、甘肃、江西等地，对苗圃希望小学，及农村学校的教师进行集中培训以及送教上门培训，此次永善之行是今年的第45期。通过培训，更多的山村受训教师能学习到先进的教育理念教学行为，从而提高教师专业水平和教师能力，进而帮助政府实现教育公平和教学质量的提升。此次送教上门活动，直接面对教育实践，注重时效性，涉及提高教师教学能力，教案设计能力等多方面内容，力求使参训教师学有所得、学有所悟。可见他们不是在玩游戏，走过场，真的让我们在场的所有老师都敬佩、感激。

三、上海青基会讲师团讲课的体会

（一）郭景扬教授讲课的心得

郭景扬教授是一位年过半百的老人，虽然已经退休，但仍然被华东师大返聘，并且还是这个青基会教师培训中心特邀讲师不辞辛劳，早上刚下飞机，就直奔永善这个边区小城来为我们传授教学中的优秀理念和他的个人经验，毫不保留，不怕炎热酷暑地为我们讲了一天的课，在我看来，这不仅仅是一堂课，更是一场心与心之间的交流，是感情的融合。

郭教授不仅给我们带来了先进的教学理念和教学经验，更给我们山村教师带来了新鲜的血液，让我们懂得什么叫真正的教育，如何当好新世纪的教育工作者。他说，教师教学生，不是告诉他们答案，而是教他们学习的方法，让我们教师要当有管理能力的狮子，而不是当软绵绵的听话的绵羊，要有非凡的管理、指挥才能。文化差异不怕，但教学方法很重要，一定要转变过去旧的不合适的思维和方法。

郭教授还讲了很多成功的教学案例，让我们真切感受到他的讲课就是一种精神的洗礼，让我们知道自己到底应该为教育做些什么，该怎么去做。让我们知道良好的教学应该是一种能够进行有效的自我检测和自我调节的控制体系。

（二）朱纪华教授讲课的体会

朱教授是原上海师范大学、上海师资培训中心干部培训部主任，高级讲师，也是中国青基会教师培训中心特邀讲师。他不辞辛劳、舟车劳顿来给我们讲授先进的管理经验和教学经验。

朱教授讲的《课程改革与教师专业发展》给我的启示很多，特别是他讲的课程改革对当代教师专业发展的新要求，让我们知道了什么是“具有自我更新”取向的教师专业发展，知道了自己的奋斗力量靠什么。让我们必须摒弃那些旧的教育观念和模式，必须具有同时代一起进步的现代教育观念，必须有驾驭现代信息技术、协调人际关系，行动研究与解决问题、创新思维和实践能力，批判反思和自我发展等方面的能力。告诉我们必须重新审视

教师的角色之位，转变角色，改变别人，不如从改变自己开始。

朱教授最后说的话可能在多年以后都会让我记忆犹新，他说读书是教师专业发展永恒的主题，就是告诉我们养成终生读书学习的好习惯，一辈子要活到老学到老，给我们曾经松懈的神经绷紧了弦。

（三）张静涟教授讲课的体会

张教授是上海市中小学心理辅导协会秘书长，上海东加西人才咨询研究所所长，也是中国青基会教师培训中心的特邀教师，他也是一位上年纪的人了，可是仍然不怕本地的恶劣气候和偏远的地理条件为我们讲课。

张教授的课题是《职场减压与心理辅导》这个课题很符合大多数老师的心愿，她的讲课方式也很特别，课堂氛围很轻松，她教会我们如何在竞争激烈的社会中处理好自己与社会家庭、领导、同事的关系，以及如何化解矛盾。如何给自己施压或减压。让我们知道自己在社会中有多重角色与多重责任。

张教授还教给我们如何用积极的态度去应对突发的教学事件，如何用有用的语言去教育不听话的孩子，管住自己的学生。我还清晰的记得他告诉我们永远不要对学生说“看来，你永远不是读书的料”、“我从来没有见过像你这样笨的人”“你给我做十道题，不做完就别想去玩”这些话是孩子厌学、焦虑的催化剂，也是老师与学生、家长与孩子之间隔阂的催化剂。让我懂得了一个成功的老师必须要具备的素质是什么。

四、永善县小学部学科带头人讲课的体会

7月15日早上，永善县示范小学陈琼老师给我们上了一堂语文公开课。课文选材来自小学五年级上册，名叫《大自然的文字》，陈老师是一位教龄近15年的教师，是通过自己实力闯进这家全县唯一顶尖的学校老师中的一位。她讲课的方式方法确实让我们佩服。一篇平凡的科普文，在她有力的指挥下，学生学的很积极有效，在下面观课的我们也像学生一样被她的讲授所吸引。无论是开场、教态、课堂纪律、学生配合，还是结束语都让人无可挑剔。从她身上，我感受到一股强大的力量在催促我前进前进再前进，让我丝毫不敢松懈，因为她就是我们的表扬，我们才是永善教育振兴的希望。

7月16号上午，永善县示范小学的罗蕊老师也给我们上了一堂数学公开课，她也是一位年轻有为的老师。她讲的是小学三年级上册的内容，叫《分数的认识》。她和陈琼老师一样，用的都是现在大力提倡的最有效的洋思中学的“先学后教”的方法。她的课前准备十分的充分，和学生的融合也很到位，课堂组织得也很好，从未让一个学生闲着，照应得很全面，特别是她的提问、分组学习、反馈、纠错也让人羡慕。最后的结束语也让我们倍感教育的力量所在。她说的“懂得关爱，与人分享，你将会获得更多的力量。”不仅仅让学生认识了分数的产生、意义，更让他们从中学到了做人的道理，友谊的得来靠什么，难道这不是教学的升华吗？

五、永善县骨干教师讲课的体会

7月19日至23日我们在永善县职业技术学校进行了为期一周的培训学习，在这里我们不再是全部集中学习，而是按开始的分班，各自进当初分的班级学习。有自己的班主任，严格的请假制度，作息时间，用餐制度和时间。

在这里给我们上课的主要是永善县各小学的骨干教师，他们是永善教育界的精英。他们曾被派往外地的高校名校学习过先进的教学经验和管理经验。

在这里，我们的课程按语文的基础知识、写作和朗读，数学的口算和应用题分类上的，每一科都有一位老师。他们最近还去过洋思中学考察学习，也主要是给我们讲洋思中学的值得我们学习的方面。

通过他们的精心准备，细心讲授，我从中学到了从未有过的教学方法，我最大的收获就是他们对后进生（现在称学困生）的莫大的关心和关注，对待不同知识基础的学生的方法，授题等都不一样。让我感到自己平时工作中许多的不足之处都在这里得到了弥补。

给我印象最深的是一堂语文基础知识课，这堂课的讲解者是示范小学的胡永琼老师，她是一个年轻教师，却有着丰富的教学经验，让我们每一个学员都惊叹她的能力。在一堂汉语拼音字母表的读法教学中，给我纠正了一个小学到现在都犯的读音，因为我的小学启蒙老师是个代课老

师，专业知识不扎实，他的错误一直影响了我，通过这件事，我深感基础知识的重要性，也深知自己的不足，所以今后我一定要多学习，提高自己的基础知识水平，避免我的悲剧在我的学生身上重演。

胡老师还教过我们生字教学、多音字教学、形近字教学、近义词教学等方面的基础知识教学，让我们受益匪浅。

在这里，有很多老师都给我们讲了精彩的课，很实用，比如桧溪中心校的张祥老师讲的《口算与估算》《应用题》黄华小学的吴老师讲的《空间与图形》。示范小学的陈琼老师的《作文教学》等等都让所有学员钦佩。溪洛渡职校的浦自春老师的一堂《教师心理健康》道出了当代教师的心声，同时也给我们教师缓解压力支了实用的一招，她讲当代老师的心理80%都有问题，这些问题来源于各方面的压力，然而教师的心理问题会给社会，家庭、自己、学生带来许多危害，因为教师的职业决定了他在社会、在人们心中的地位。教师的一言一行都是别人的参照物，自己千万不能忽视自己的心理问题，如果一旦有什么不好的预感，一定要及早调节，或者去治疗。我知道自己所肩负的担子更不轻了。

两周的学习早已结束，专家们早已远去，骨干教师也离开了我们。但两周的学习，是我几年教学工作中收获最大的一次学习，给我的启发也很大，我希望这样真实而有

效的学习机会更多一些，我会毫不推辞，并积极报名参加。

我会永远铭记专家教授、骨干教师们的有效话语，并将此次学习得到的优秀的东西用于我的教学，希望今后的教学业绩会更高，教学能力更强，争取早日成为一名合格的、优秀的人民教师。

通过本次培训学习，开阔了我的视野，增长了我的知识，让我的自身素质又一次得到提升。因此，我希望这样的教师培训能有很多，更希望这样的培训里有我——

一个普普通通的小学教师。

第三篇：参加希望工程全国教师培训班学习体会点滴

参加希望工程全国教师培训班学习体会点滴 港边小学 徐学明

在各级团委、英仕教育基金等多家单位和企业的关心、支持赞助下，能够到上海参加希望工程全国教师培训班学习，我感到十分荣幸。作为偏远山区的小学语文教师，这对于我是一次十分难得的学习和提高自身素质的机会。自5月13日至5月26日本人参加为期十五天的第168期希望工程全国教师培训班暨第9期英仕教育基金班的学习。通过教育专家和领导形象而生动的理论教育，参观考察上海的学校后，无不感到开阔了眼界，增长了见识，增强了信心，学到了许多新理念新知识，使我对教师这个职业有了全新的认识。

上海社会科学院李维老师让我明白教育应该立德为先，教书应该以育人为主；楼老师用自己的教学经历让我明白做优秀班主任有了新的认识，培训是新的辉煌的开始，只有做好自己的成长计划，按照自己的预设，逐步落实才可以达到成功的彼岸；上海市特级教师、特级校长并享受国务院政府特殊津贴张锦堂教授所讲授的“SWOT分析法”恰如其分的阐述了一单位（企业）或个人的发展过程。特别是“明智的内涵：自知者明，知他者智。成功的前提：知己知彼，百战不殆。优化的要求：扬长避短，扬长补短。只要合适的，就是最好的！”这几句话更是让我记忆犹新；享受政府特殊津贴的有突出贡献张载锡教授以一个个成功的案例让我明白在今后的教育过程中，知道了发展的方向，找到了教师的成功感和自豪感，教育是美的化身，发展教育之美，是教育第一要性；上海师大教授，语文教学专家陆襄用动人的歌喉、优美的语言向我们全国希望工程教师讲述了“读之、吟之、歌之、舞之——小学古诗词全脑教学”。曾桂梅教授以身授法，亲切自然，是她让我们认识了沃德太太，知道了思维导图，接触了友善用脑，理解了人性关爱，掌握了科学方法。说心里话，真的非常感谢她！是她，让我们在倍感压力、脑生迷惑、心有阴霾的时候，用她的心与她的爱,给我们“开出了一片艳阳天”。

一位位教师向我们诠释着“爱的真谛”……。

上海洵阳路小学、金山海棠小学、竹园小学三所学校的校园文化建设震撼人心。校园文化是师生共同享有并传承的价值观和使命感。思维方式和行为方式。三所小学的文化建设引领教师成长，感受着书润心灵的职业幸福，提升着实现自我价值的职业素养。陶冶学生的情操，体现了“环境育人”的特色。让文化成为建筑的灵魂，让教育在墙上、地上舞动，让生命在其间熏染成长。……

我无法用语言来描述这十多天的学习，用思想上的脱胎换骨吧，有点夸张，但是确实受到了很大的冲击。看到上海洵阳小学的教师们的坚持了十来年的“新基础教育”，有茅塞顿开之感。专家们不遗余力的用知识和心血为我们输送着教育教学的内力，一个个各地区的教学能手正在从这里起飞……我只能不停的学习，把学到的知识用到工作岗位上。我觉得通过这次培训我对自己有以下几点想法。

一、从新认识自我，明确职责。

我虽然没有了刚参加工作高涨的激情，但我充满朝气与活力。所以我一定摆正自身位置，在工作中发挥自己的主观能动性和耐心。从思想上加强认识，明确教师职业的内涵。要通过语言传授知识，要用自己的品格和良好的道德观念去渲染学生的心灵，时刻把教师职业道德作为一种内在的力量，约束自己的言行，注重自己的言传身教，从而明确自己的职责，并进行准确的自我定位。

二、坚持学习，做到每天进步一点点。

随着新课改的逐步深入，要求教师的教育教学方法也要不断更新，这样才能适应教育改革与发展的需要。作为一名一线的数学教师，必须尽快适应这种改革方式，将学习到的知识用来武装自己，结合自身和学校实际情况，从教育观念和具体教学方法两方面改进自己。以一名优秀教师的使命感促使自己不断学习，吸收新的知识，以此来提高自身素质。人们常说“教学有法，教无定法”，这就证明教育方法是无止境的，改进和提高更是无止境的。现在，我们必须树立起终身学习的意识，不断充实自己的专业知识，不断提高自己的学习能力。有位老师曾经这样说道：

“每天进步一点点，我们的知识才能有广度和深度； 每天进步一点点，我们的能力才能参天伸展； 每天进步一点点，我们的心灵才能亮丽而高远。

世界上没有一蹴而就的成长，不积跬步，无以致远，不要急吩那远的成功，而应注意走好脚下的每一步。”

三、立志做一名优秀教师。

记得一位教授在培训时讲过，一流的教育要有一流的的教师，只有教师发展了，学校的办学水平才能真正得以提高。也就是说，学校的不断发展必须建立在教师和学生共同发展的基础上，只有师生发展了才会推动学校的整体发展。作为普通教师，我们坚守在自己的岗位上，无怨无悔的尽到自己的教学之能，突破教育的学科局限，不断进取；把领导的要求和学生的需求变成自己的追求，用自己教育教学的实际行动向关心和关注我们的所有的人表示感谢。

四、希望这样的培训纳入长效机制，让更多有爱心的人把钱投入培训，扩大培训面，但不能降低培训质量和规格。

虽然这是我第一次外出培训，学习时间非常短暂，但对我的影响是十分巨大而深远的。希望工程，传递着爱的种子，播撒着希望和梦想。其实，从捐助者到受助者，我们都是一粒粒希望的种子，用破土的声音，预告农村基础教育枝繁叶茂的花期；用我们的真情和汗水，书写民族的辉煌。

第四篇：希望工程全国教师培训名言集粹

希望工程全国教师培训名言集粹

减负就是降低教育成本（物质、人力、时间、管理），提高教育效率。学校教学质量的提高依靠三支队伍：一是以校长为首的各级管理机构的教学管理人员队伍；二是以优秀教师为核心的专业化教师队伍；三是全体班主任队伍。

管理的艺术在于驾驭信息。

不合格产品不是检查出来的，而是生产出来的。

——郭景扬（华东师范大学教授）

萝卜烧萝卜还是萝卜，有一点肉烧萝卜，萝卜就有一点肉的味道。激活和引领有时比教育和帮助更加有效。一个人的失利是团队进步的资源。合适的就是最好的。

——张锦堂（上海市特级校长、特级教师）

人心的凝聚是办好一所学校的关键。

一个校长唯有把自己的全部的智慧和精力奉献给学校的发展上，才能获得自身的成长。

学校要成为师生投身事业的引力场，攀登向上的脚手架，脱颖而出的孵化器。人的发展是办学的关键。

规范的制度（合理性、系统性、发展性）才能使教师负责的工作。让教学理念成为教师的教学行为，让专业发展成为教师的现实追求，让日常教学成为教师的成长载体，让实践研究成为教师的工作状态，才是教师有效的工作。

优美的校园，灵动的校园，书香的校园，才能使教师愉快的工作。一所生机勃勃的学校其治校的基本原理就是鼓励一切个体在一切可能的方向上探索。对于一所学校而言，最重要的和谐是情感生态环境的和谐，融合共生的教师人际文化的营造。

——张雪龙（上海市万航渡路小学校长）

有德、有才、有爱、有趣，自有学生爱。

——上海市金山区海棠小学格言

心地善良，表情安详，知识渊博，言说谦和，举止大方

——上海市金山区海棠小学教师的五项修炼

有功夫读书谓之福，有力量济人谓之福，有聪明浑厚之见谓之福，无事非入耳谓之福，无兵凶荒歉谓之福。

——上海市金山区海棠小学教师五福

好教师的三个特征：一是不断进取的心态，有一个始终在自己能力极限工作的心态；二是经常思辨的习惯，不断在别人看不出问题的地方看出问题；三是融入公开性的活动，从边缘人物逐步过渡到中心人物，从讲别人的话逐步过渡到讲自己的话。

一种做法管一下子，一种理念管一阵子，一种思想方法管一辈子。一个评语可影响孩子的一生。

——朱纪华（上海师范大学师资培训中心教授）

踏着朝阳走进校园，当思我今日如何努力；背负夕阳离开校园，当思我今日做了什么。

——某校格言

第五篇：第3期（本站推荐）

黔东南州人民医院创建三甲

情况通报

第三期

州医院创建三级甲等医院领导小组办公室

二0一0年十一月二十七日

贵阳医学院黔东南州医院研究生班开学典礼

会议时间：2010年11月26日下午2：30 会议地点：州人民医院学术交流中心

主持人：州人民医院党委副书记、副院长龙先泽

参加者：房晓彬、龙润辉、杨勇灵、张郑平、王剑波、贵阳医学院研究生院党委书记、院长、副院长、州人民医院各临床医技科室主任和在职研究生学员。

2010年11月26日下午2点30分，贵阳医学院黔东南州人民医院研究生班开学典礼在州人民医院学术交流中心隆重举行。

首先由主持人州人民医院党委副书记、副院长、主任医师龙先泽介绍参加典礼的各位来宾和医院领导。

参加典礼的有贵阳医学院研究生院党委书记冉江舟，贵阳医学院研究生院院长杨勤教授，贵阳医学院研究生院副院长于燕妮教授，贵阳医学院研究生院研究生培养科副科长何宇红，州人民医院党委书记、院长、主任医师房晓彬，院党委副书记、副院长、主任医师龙先泽，党委委员、纪委书记龙润辉，党委委员、副院长、副主任医师杨勇灵，党委委员、副院长、主任医师张郑平，党委委员、工会主席王剑波，各临床医技科室主任及48位在职研究生学员。

开学典礼在庄严的国歌中开始。

冉江舟书记首先致辞，祝贺全体在职研究生重新回到贵阳医学院进行研究生层次的学习。冉书记还简要地回顾了贵阳医学院72年的办

学历史，简述了贵阳医学院的办学宗旨和理念、介绍了贵阳医学院研究生教育发展历程和现状，希望同学们充分利用贵阳医学院的教学资源，珍惜在职研究生的学习机会，把握时机，端正学习态度，努力学习，取得优异的成绩。

贵阳医学院研究生院院长杨勤教授在发言中指出，同学们通过 对基础理论的系统学习，要理论结合实际，特别是要随时把握本学科、本专业的前沿知识，这样才能使大家在诊疗思想和科研思路上有所升华，相信通过这个课程班的学习能使大家在学历上、学识上都有较大的提高，同时着重提出几点希望：一是希望各位学员保障上课的出勤率，如果病事假、缺课超出面授时间的三分之一，将不发给研究生课程结业证书；二是加强外语学习，外语的学习需要平时积累，同时研究生院也将有重点的进行英语授课。三是研究生阶段的学习也与本科有着许多的不同，特别强调自学与独立思考，要参考有关的文献和论著，把理论知识融汇贯通。

肖静同学作为新生代表发言，明确新生应注意的几点：明确学习目的，合理安排学习、工作和生活时间；理论结合实践，不断深入研究和学习；提高自身综合素质，勇于接受挑战。

最后，我院党委书记、院长房晓彬为此次研究生班开学典礼作贺词，并阐述了此次研究生班在黔东南不发达地区开班对我们产生的重要意义。房晓彬院长还提出三个希望。一希望在职研究生班成为贵阳医学院研究生学院办班典范，希望办出特色同，同时期望各位党员珍惜机会，实现几代人难以实现的梦想。二是希望通过研究生班学员的学习，提高医院人才贮备。医院的发展是快速的，我们的综合大楼即将动工，病床数将翻番，这样更需要大量人才，你们将成为骨干，将承担起更大的责任。三是希望学员成为科室骨干，且是又红又专心的中坚骨干力量。我们关心、爱护人才，尊重劳动、尊重知识，但由于我州属欠发达地区，对外吸收人才不容易，所以我们要立足于培养本土人才，因此大家要珍惜贵阳医学院研究生学院给予的机会，努力学习，让自己增长知识、才干，迅速成为我院真正所需的人才。房晓彬院长还提出两点要求：一是管理人员人严格按照研究生管理的要求来进行严格管理，作好授课教师和学员的服务工作，要求管理人员要有奉献精神，把各项管理作得更严谨，落实到位。二是要求学员工作、学习两不误，科室要给予大力支持，为学员提供学习时间，同时学员要有脚踏实地的奉献精神，勇攀高峰的拚搏精神，学员要严格按贵阳医学院的“院训”来做，要牢牢把握学习的宗旨和目的，克服困难，圆满完成学习任务。