外研版小学英语四年级知识点归纳

第一篇：外研版小学英语四年级知识点归纳

Module

1、go straight on

直着走

2、turn left

向左转

turn right

向右转

3、excuse me 对不起，打扰一下

4、next to 贴近，紧靠、、、、、旁边

so much

十分，非常

5、at the station 在车站

up the hill 上山

down the hill 下山

6、询问某个地方位置的句型：

Where + be动词+ 主语？

例句：——Excuse me, Where’s the school, please?

打扰一下，请问学校在哪里？

——Go straight on、、、、、、、、、、7、表示感谢的句型：

问句：——Thank you so much!非常感谢！

答语：——You’re welcome.不客气。

Module

1、take pictures 照相

listen to music 听音乐

talk to 和、、、、、交谈

watch TV

看电视

read a book

看书

write a letter 写信

fly a kite

放风筝

ride a bike 骑自行车

play basketball 打篮球

play football 踢足球

play with 玩、、、、、、look at

看

2、介绍某人的句型： This is、、、、、、这是、、、、、、例句：This is my mother.这是我的妈妈。

3、现在进行时：表示说话时正在进行或发生的动作。“正在做、、、、、、”

肯定结构： 主语 +be(am/ is/ are)+ 现在分词+ 其他。

例句：I’m taking picture.我在照相。

She’s reading a book.她正在看书。

4、现在进行时的特殊疑问句句型：

What + be + 主语+ doing? 例句: What are you doing? 你正在做什么？

What is he/ she / it doing ? 他/ 她/ 它正在做什么？

What are they doing ?

他们正在做什么？ Module

1、get on the bus

上公共汽车

lots of

许多

in the park

公园里

on the lake 湖面上

dragon boat 龙舟

play chess

下象棋

draw picture

画画

soya milk

豆浆

现在进行时的句型结构：

(1)肯定形式： 主语+ be(am/ is/ are)+ doing+ 其他成分。例句：They are singing.他们在唱歌。

(2)否定形式： 主语+ be(am/ is/ are)+ not+ doing+其他成分。例句：They are not singing.他们没在唱歌。

(3)一般疑问句形式：Be(am/ is/ are)+主语+doing+其他成分？ 例句： Are they singing? 他们在唱歌吗？(4)特殊疑问句及回答：

问句：

What+be(am/is/ are)+主语+doing+其他成分？ 答语：

主语+be(am/ is/ are)+doing+其他成分。例句：——What are they doing?

他们在干什么？

——They are singing.Module

1、Chinese fast food

中式快餐

make dumpling 包饺子

tomato 复数

tomatoes

potato 复数

potatoes

2、表达“你想、、、、、、、吗？”的句型

固定句型： Do you want、、、、、、？

想吃可以说：Yes, please.是的，请来一些。

不想吃可以说：No, thank you。不用了，谢谢。

例句：——Do you want some noodles? 你想要一些面条吗？

——Yes, please.是的，请来一些。

——Do you want some milk? 你想要一些牛奶吗？

——No, thank you.不，谢谢。

3、询问价格的句型：

——How much、、、、、？

“、、、、、、、多少钱？”（也可以询问数量）

例句：——How much is it? 多少钱？

——It’s five yuan.五元。

在商店，售货员常说： Can I help you?

Module

1、run fast 跑得快

jump high 跳得高 jump far 跳得远

ride fast

骑得快 be afraid 害怕、、、、、2、询问他人能力的句型：

固定句型：Can +主语+ 其他？

答语：肯定回答：Yes, 主语+can.否定回答：No, 主语+can’t。

例句： ——Can you run fast?

——Yes, I can.3、描述某人不能做某事句型：

主语+ can’t +其他。

例句：She can’t jump high.她不能跳得高。

4、描述某人能做某事的句型：

主语+ can+ 其他。

例句： He can run fast.I can sing.我会唱歌。

Module

1、turn on the light

打开 灯 come in

of course 当然

2、询问能否吃某种食物的句型：

问句：Can I have + a/ an/ some+ 名词？

进来

答语：肯定回答：Yes, you can.是的，可以。

否定回答：Sorry, you can’t.抱歉，你不能。

例句：——Can I have some cake? 我能吃些蛋糕吗？

——Yes, you can.是的，可以。

3、问句：——Can I come in? 我可以进来吗？

答语：——Yes, of course.是的，当然可以。4.Happy Halloween！

万圣节快乐！

Module

1、have a look

看，瞧

in the photo 照片里

2、there be 句型：

（1）there is+ 可数名词单数/ 或不可数名词+ 其他。

（2）there are +可数名词复数+ 其他。

例句： There is a boy on the bike.自行车上有一个男孩。

There are two boys on the bike.自行车上有两个男孩。

There be 句型的就进原则：

There is a pen and two books on the desk.桌子上有一支钢笔和两本书。

There are two books and a pen on the desk.桌子上有两本书和一支钢笔。

Module

1、get up 起床

by plane 乘飞机

2、出行方式：

by + 交通工具。

3、介绍来自哪里的句型：

主语+ be from +地点。

例句： I am from China.我来自中国。

He is from Dazhou.他来自达州。

Where are you from? 你来自哪里？

Module

1、sports day 运动日

every day 天天，每天

Come on 加油，good luck 祝你好运。high jump 跳高

long jump 跳远 How about、、、、？ 怎么样？

2、一般将来时：

问句： What +be+ 主语+ going to do+ 其他？

答语：主语+ be going to + 动词原形+ 其他。

例句：—— What are you going to do ？

——I am going to play football.4、一般将来时的一般疑问句：

问句：Be +主语+ going to、、、、、、？ 答语：肯定回答：Yes, 主语+ be.否定回答：NO, 主语+ be+not.例句： ——Are you going to swim? 你要去游泳吗？

——Yes, I am.是的，我要去。

问句：—— Are you going to、、、、、、、on sports day? 你打算在运动日、、、、、、、吗？

答语：Yes, I’m going to、、、、、、是的，我打算、、、、、、、Module

1、New Year 新年

the Spring Festival 春节

2、Happy New Year.新年快乐！

Happy Spring Festival

春节快乐！Merry Christmas

圣诞节快乐！

3、把某物给某人的句型：

Here’s+ 物品+ for + 人。

例句：Here’s a book for you.这是送给你的一本书。

5、What’s it about? 它是关于什么的？

6、We have a big family dinner.我们举行一个盛大的家庭晚宴。

7、Christmas is coming.圣诞节到了。

8、What do you do at Christmas? 你们圣诞节期间做什么？

第二篇：外研版小学四年级英语下学期知识点总结

四年级知识点总结

Module 1 1.They are my friends.因为they是人称复数他们，所以用are.2.This is Maomao.She’s very nice.This is Ms Smart.She is a nice teacher.This is Xiaoyong.He is a clever pupil.This is.....介绍某人

3.Can you answer the call? Can+动原

4.This is my aunt.She is very nice./This is my uncle.He is very clever.This is my brother.He is cool./This is my sister.She is cute.This is my friend.He ‘s very naughty.This is.....He’s/He’s.....Module 2 1.What’s this? 这是什么？（其答句要用It’s开头的句子）2.It’s a book about London.About 关于

3.Is it your house?Yes, it is.No, it isn’t.一般疑问句用什么问用什么答 4.Whose house is it? It’s the Queen’s house.Whose对谁的东西进行提问

Queen’s house名词所有格，表示......的 5.It’s close to the Queen’s house.Close to 靠近

6.London Bridge is falling down.Be(am ,is, are)+v.ing 表示正在发生的事情。现在进行时态。Module 3.1.Sam can ride a bike.Amy can fly a kite.Can+ 动原

ride a bike译为骑自行车。fly a kite 译为放风筝。

2.What’s that,Daming? It’s a robot.What’s that? What’s this? 回答都用It’s a....3.One day, robots will do everything.they will do the housework.Will+动原

they will help children learn.they will do our homework.4.Nex tweek is a holiday.What will you do,Shanshan?询问某人将要干什么？ 用什么时态问，就用什么时态答。

On Monday, I’ll go swimming.On Tuesday, I ‘ll play with my friends.On Wednesday, i ‘ll go to the park.On Thursday, i ‘ll do my homework.On Friday, i’ll visit my grandpa.On Saturday, i’ll help my mother.On Sunday, i’ll read my books.On+星期几/will+动原。

5.Today is Monday and tomorrow is Tuesday.Module4 1.On Saturday we’re going to have a picnic.On +星期

be going to+动原，have a picnic举行野餐

2.Will you take your kite tomorrow? Yes, i will.No, i won’t.一般疑问句，用什么问用什么答。

3.Why not? Because tomorrow is Friday.用why 问用because答 4.I will take my kite and my ball on Saturday.Will +动原。on+星期 5.It will be sunny in Beijing.will be+形容词

6.Will it be hot in Haikou? Yes, it will.No, it won’t.一般疑问句，用什么问用什么答。Module 5 1.be(am, is(was))

I he she it 单三（was）Are----were

you they we 复数（were）

2.I am ten now, but i was two then.(now 表示现在时态，用am，then 表示过去时态用was）3.She wasn’t fat.She was thin。

4.They weren’t old then.They were young.5.Was it fat? No, it wasn’t.It was thin.(一般疑问句，肯否定回答用Yes/No)Module 6 be动词的口诀：我（I）用am，你（you）用are ,is 连着他（he）她（she）它（it）,单数（is）复数（are）变疑问be提前，句末问号莫忘记，变否定更容易，be 加not 要牢记，疑问否定任意变，句首大写莫忘记。（Be动词过去很容易，am,is 变was.然后把are变成were）1.Were you at the park yesterday? Yes,i was.No, i wasn’t.2.Is it sunny in London?

Yes, it is.No, it isn’t.3.Was it sunny in London? Yes, it was.No, it wasn’t.一般疑问句，肯否回答很重要，用什么问用什么答 4.I want to play in the sun.Want to do sth 想要做某事。在太阳下用介词“in”。

5.Were you at home yesterday? Yes, i was.No , i wasn’t.(同1-3题）6.I was out with Grandpa for our Chinese lesson.我和爷爷出去上我们的汉语课了。

7.Was it a big city then? Yes,it was.No, it wasn’t.(同1-3题）8.Where is he? He is in Shenzhen.Where 对地方提问

in+大地方 9.The park was small then.It is big now.遇到then 用过去式

遇到now 用现在进行时。Module 7 动词过去式变化规则： 一般情况下加-ed，哑e结尾直加d, 辅y 为i 加ed, 重读闭音节，单辅字母要双写，再加ed。练习题：is /am---（）

row----()

have---（）Phone---（）cook---（）help---（）wash--（）Do---（）play---（）watch---（）talk---（）Walk--（）

listen---（）1.Yesterday was a holiday.It was a beautiful day.遇到yesterday 动词用过去式。

2.We rowed a boat on the lake.Row--rowed

on the lake在湖面上 3.We all had a very happy day.Have--had 4.On Monday Amy phoned Grandma.On +星期

phone--phoned 5.I cooked noddles yesterday.Cook--cooked yesterday 过去式标志词

6.I helped Mum and i washed clothes.Help--helped wash--washed 7.He didn’t help Mum.Didn’t加动原

8.He played on the computer and he watched TV.Play--played wash-washed 9.I love him.喜欢某人，him，人称代词用宾格。

10.I talked with Miss Dog yesterday.Talk--talked talk with和...交谈 11.I walked with Miss Cat yesterday.walk--walked walk with 和...一起散步。

12.They listened to music.Listen--listened listen to music听音乐 13.Grandma cooked fish and cooked noddles.Cook--cooked 14.What did they do last night? Do--did last night 昨晚过去式标志词 Module 8 1.We had picnic last Sunday.Have--had last +时间（year month Monday--Sunday）用过去式

2.Was it fun? Yes, it was.No, it wasn’t.一般疑问句，用什么问用什么答。

3.We went there by bus.Go--went By+交通工具。

4.And we saw some birds.They song beautifully.See--saw sing--song 5.We ate some food and drank some drinks.Eat--ate drink--drank 6.He was thin then.H e is very fat now.Then 用于过去式，故用was，now 用于现在时，故用is。

7.Tell me about your picnic.About 关于

8.We ate lots of delicious food.Eat--ate lots of=a lot of许多

加可数名词复数

9.I took some pictures and i made a poster.Take--took make--made 10.Last Sunday Dad went swimming.Mum went to the supermarket.Grandma listened to music.I did my homework.Last +时间表示过去式

go--went listen--listened do--did Module9 1.It’s a postcard from my cousin Dalong.He lives in the US.From 来自 He 是单三，所以lives 2.Does he live in New York.？因为he 是单三，所以用does，live in +地方 表示居住在某地

3.Did he live in New York last year? Yes, he did.No, he didn’t.一般疑问句肯否定回答。

4.I am on holiday in New York.On holiday 度假。

in +大地方 5.Did you travel by plane.By+交通工具

6.I went to a pop concert and a basketball game last week.因为last week 译为上周，故go 用went.7.Did you have a nice holiday? 8.Did you go to Hangzhou? 9.Did you visited the famous West lake? 10.Did you see your friends lili in Hongkang? 在疑问句和否定句中，后面的动词用原型。Moudle 10 1.What happened to your head? What happened to...? 怎么了，发生什么事了？

2.Sam and I went for a bike ride yesterday.went for a bike ride 骑自行车

3.Did you buy some water? No, we bought a watermelon.在疑问句中后面动词用原型。

buy--bought 4.Sam carried the watermelon on the bike.Carry--carried

on the bike 在自行车上

5.Did you fall off your bike? No, Sam fell off his bike.跌落。

fall--fell 6.He took me and the watermelon to the hospital.Take--took take...to...把某人/某物带到某地

7.Sam had lots of chocolate yesterday, so today he has got a stomach ache.8.Daming had two watermelons yesterday, so today he has got a stomach ache.9.Amy had a cold yesterday, and she’s got a headache.10.Lingling had a headache yesterday, and today she’s got a fever.fall off 译为He/she’s got =he/she has got 译为患....11.We played games all the day.all the day译为一整天。

卓越教育培训学校

第三篇：外研版四年级上册英语知识点总结

四年级英语复习资料

一、Numbers数字: 1 one, 2 two, 3 three, 4 four, 5 five, 6 six, 7 seven, 8 eight, 9 nine, 10 ten, 11 eleven, twelve, 13thirteen 14 fourteen, 15 fifteen, 16 sixteen, 17 seventeen, 18 eighteen, nineteen, 20 twenty, 21 twenty-one, 22 twenty-two, 23 twenty-three, 24 twenty-four 25 twenty-five 26 twenty-six 27 twenty-seven 28 twenty-eight 29 twenty-nine thirty, 40 forty, 50 fifty, 60 sixty, 70 seventy, 80 eighty, 90 ninety, 100 one hundred.二、Colour颜色: red红色，green绿色，blue蓝色，yellow黄色，purple紫色，pink粉色，white白色，orange橙色，black黑色，三、Directions方向: go straight on直着走 turn left 向左转 turn right 向右转 up↑向上 down↓向下

四、Months月份：

January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月July七月

August八月 September九月 October十月 November十一月 December十二月

五、缩写与完整形式：

I’m=I am，he’s=he is，she’s=she is，it’s=it is you’re=you are，we’re=we are，they’re=they are there’s=there is，there’re=there are haven’t=have not，can’t=can not，don’t=do not, isn’t=is not，aren’t=are not，六、单复数：

I→we，you→you，she/he/it→they man→men

people→people

picture→pictures point→points

friend→friends

house→houses vegetable→vegetables

thing→things

party→parties

child→children

soup→soup

七、现在分词：

（去e加ing）write→writing,take→taking，make→making, ride→riding，（双写加ing）swim→swimming

run→running，get→getting，(直接加ing)

play→playing

listen→listening，read→reading，look→looking，row→rowing，drink→drinking

want→wanting，cook→cooking

jump→jumping，wash→washing，draw→drawing，talk→talking，visit→visiting，count→counting，do→doing，watch→watching

turn→turning，八、重点短语句子

1、Here’s a dog.这有一只小狗.It’s lost.它迷路了 Excuse me.Where’s No.2 Park Street ,please? turn left 左转

turn right右转

go straight on直着走

Thank you very mush！十分感谢

You are welcome！不客气

behind the door 在门后面 up the hill上山

down the hill下山

near the house房屋附近

at the station 在车站

2、Look at these pictures.看这些图片。

write a letter 写一封信

do homework做家庭作业

3、Let’s get on the bus.We can see lots of interesting things.让我们上公交车吧.我们能看到许多有趣的事情 in the park在公园

on the lake在湖上

under the tree在树下

I’m hungry.我饿了。

It’s next to a supermarket.它在一家超市的旁边。This is my friend, Lingling.这是我的朋友，玲玲。

4、Do you want some rice? 你想要一些米饭吗？

Chinese fast food!中国快餐

Here you are.给你。How mush is it? 多少钱？ It’s six yuan for ten.6元十个

make dumplings 做饺子

5、Can you run fast?你能跑得快吗？I’m afraid I can’t.我恐怕不能

jump high 跳高

jump far跳远

ride fast骑得快

I’m the winner.我是冠军。

6、Come here!过来

It’s very dark.太黑了

Can I come in? 我能进来吗？ Yes,of course.当然

7、There is a horse in this photo.照片里有一个小马

8、I’m from the UK.我来自英国

9、sports day 运动日

10、Happy New Year!新年快乐

Spring Festival春节

Merry Christmas！圣诞快乐

九、正在进行时

What are you doing? 你正在干什么？ I’m ……我正在……

She’s writing a letter.I’m doing my homework.She’s talking to her friend.He’s playing with a toy train.He’s reading a book.He’s taking pictures.I’m listening to music.I’m watching TV.I’m playing football.I’m playing basketball.I’m playing table tennis.I’m running.I’m jumping.I’m swimming.They’re doing taijiquan.They’re rowing a dragon boat.They’re playing chess.They’re drinking soya milk.I’m making dumplings.I’m cooking vegetables.I’m making cakes.I’m making some soup.I’m making some noodles.十、一般将来时（be going to 打算，将要）What are you going to do? 你打算做什么？ We’re going to go to Hainan.我们打算去海南。We’re going to visit …...我们准备去参观……

We’re going to go to the zoo.我们打算去动物园。We’re going to have a Sports Day.我们打算过一个运动日

Are you going to run on Sports Day?

十二、重点问答

1、Where is the train?火车在哪里？ It’s at the strain.它在车站

2、Do you want some rice？你想吃一些米饭吗？ Yes, please./ No, thank you.是的，给我一些吧/不，谢谢你

3、Can you run fast? 你能跑得快吗？

Yes, I can./ No, I can’t.是的，我能。/ 不，我不能。

4、Can I have some sweets? 我可以吃些糖吗？ Yes，you can./Here you are.是的，你可以。/给你。Sorry, you can’t.对不起，不可以。

十三、问候与介绍：

Good morning/afternoon/evening/night!早上/下午/晚上/晚安！

This is Cheng Dong.He’s my brother.这是陈东，他是我兄弟。How are you? 你好吗？ I’m fine,thanks./thank you 我很好，谢谢

Nice to meet you.见到你很高兴。

Nice to meet you，too.见到你也很高兴。

What’s your name? 你叫什么名字。My name’s Helen.我的名字叫海伦

十四、.复习巩固特殊疑问句：(1)What do you want to eat?(2)What are you doing ?(3)What are they doing ?(4)Where is it？

十五、做题技巧

1、肯定句变否定句：在be动词后加not,其余顺序不

变

2、一般疑问句：把be动词或can放句首，其余顺序

不变，句末加问号

3、特殊疑问句的提问：根据划线部分判断用what（什

么）还是where（哪里），加be动词，加主语 We’re going to go by plane.我们准备乘飞机去。We’re going to get up at five o’clock.我们打算五点钟起床 I’m going to go to Hong Kong.我打算去香港。I’m going to swim in the sea.我打算在海里游泳。---Where are you from? 你来自哪里？

---I’m from China.我来自中国。

I’m going to visit my grandpa.我准备去探望我的祖父。I’m going to run the 100 metres.我准备参加100米赛跑 I’m going to go to thirty-five birthday parties this year.今年我将要参加35个生日聚会。

They’re going to go to Beijing.他们打算去北京。She’s going to Chengdu.她打算去成都。You’re going to run the 200 metres.你打算去参加200米赛跑。

Come on！加油，赶快！Good luck!祝你好运！

Happy birthday to you!祝你生日快乐！

十一、there be句型（there be+名词+状语）There is a horse in this photo.There are some nice photos.There are twelve boys on the bike.There are three chickens in the photo.

第四篇：四年级英语外研版下册知识点总结

外研版四年级英语下册知识点总结

Module 1

重点单词： nice 好的 友善的 a bit 有一点 shy 害羞的 clever 聪明的 aunt 姨 姑 naughty 淘气的 little 小的 年幼的 cute 可爱的 uncle 叔 舅 短语

1、my friends 我的朋友们

2、a bit shy 一点儿害羞的

2、a nice teacher 一位友好的老师

4、a clever pupil 一个聪明的小学生

5、a very naughty bird 一只非常淘气的鸟儿 6 my big brother我的大兄弟（哥哥）

7、my little sister我的小妹妹 重点句型：

1.She is a nice teacher.她是一位友善的老师。2.Parrot is very naughty.鹦鹉非常淘气。3.Xiaoyong is a very clever boy.小勇是一个非常聪明的男孩。4.This is my mother.She is very nice.这是我妈妈，她很好。

Module 2 重点单词： about 关于 beautiful 美丽的 long 长的 many 很多 old 古老的 famous 著名的 短语

1、一本关于伦敦的书 a book about London

2、来自„（是„人）be from„

3、英国的首都 the capital of England

4、白金汉宫 Buckingham Palace

5、女王的房子 the Queen’s house

6、泰晤士河 the River Thames

7、在河上 on the river

8、大本钟 Big Ben

9、海德公园 Hyde Park

10、塔桥 Tower Bridge 重点句型：

1.This is a book about London.这是一本关于伦敦的书。2.London is a big city.伦敦是个大城市。3.Whose house is it? 这是谁的房子？it’s the Queen’s house这是女王的房子

4.A: Is it your house? 那是你的房子吗？ B： No, it’s the Queen’s house.不，那是女王的房子。5.This is Hyde Park.It’s very beautiful.这是海德公园，它非常漂亮。

Module 3 重点单词： robot 机器人 everything 所有事情 one day（总）有一天 housework 家务 learn 学习our 我们的 短语： will + 动词（原形）表示“将来做...”

1、do everything 做所有事

2、talk 说 walk 走路

3、do the housework 做家务

4、help children learn帮助孩子们学习

5、do our homework 做我们的作业

6、next week 下周

7、a holiday 一个假期

8、go swimming 去游泳

9、play with my friends和我的朋友玩

10、go to the park 去公园

11、do my homework 做我的作业

12、visit my grandma 拜访我的奶奶

13、help my mother 帮助我妈妈（做家务）

14、read my books 看我的书 重点句型：

1.One day,robots will do everything.总有一天，机器人会做一切事情。2.A: Will they do the housework? 他们会做家务吗？

B: Yes, they will.是的，它们会.No，they won’t.不，它们不会。3.On Monday I’ll go swimming.我星期一去游泳。

Module 4 重点单词：take 带，拿走 picnic 野餐 great 太好了 why 为什么 because 因为 so所以 短语： Will you...? → Yes, I will./ No, I won’t.Will it...? → Yes, it will./ No, it won’t.1、Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日

2、on Saturday 在星期六

3、have a picnic 举行、进行野餐

4、take your kite / ball带上你的风筝 /球

5、The Weather Tomorrow 明天的天气（情况）

9、be windy 刮风的

10、be hot 炎热的

11、be cold 寒冷的

12、be sunny 晴朗的

13、rain 下雨

14、snow 下雪 重点句型：

1.A: Will you take your kite tomorrow? 明天你带着你的风筝吗？ B: Yes, I will.No, I won’t.是的，我会。不，我不会。（注意情连）2.On Saturday we’re going to have a picnic.星期六我们要去野餐。

3.A： Why not? 为什么不呢？ B：Because tomorrow is Friday.因为明天是周五。4.A: What will Shanshan do on Monday? 姗姗星期一要干什么？ B: On Monday she’ll play with her friend，5.A：Will it be windy in Beijing? 北京会有风吗？ B：Yes, it will.是的，会.No, it won’t.不，不会。

Module 5

重点单词： old 年长的 young 年轻的 strong 强壮的 clean干净的 dirty 脏的 短语：

1、过去式：发生在过去的事情用过去 常和 then（那时）或yesterday（昨天）一起用

2、be动词过去式：

① was(is/am的过去式）→我(I)、他(he、she、it）、一人 + was ②were(are的过去式）→你(们)(You)他们(they）我们(we）+ were ③否定式： wasn't weren't

3、反义词

then（那时）——now（现在）old（老的）——young（年轻的）long（长的）——short（短的）big（大的）——small（小的）good（好的）——bad（差的）tall（高的）——short（矮的）fat（胖的）——thin（瘦的）clean（干净的）——dirty（脏的）

4、that little girl那个小女孩

5、so short如此矮

6、so cute如此可爱 重点句型：

1.I was two then.我那时候2岁。2.Who is that little girl？那个小女孩是谁？ 3.They were young then.他们那时候很年轻。

4.It wasn’t clean then.It is clean now。它之前很不干净，它现在很干净

Module 6 重点单词： Very well 非常好 yesterday昨天 lesson 一节课 短语：

1、重点句型：

Were you...? → Yes, I was./ No, I wasn’t.Was it...? → Yes, it was./ No, it wasn’t.2.yesterday 昨天 3.play in the sun 在阳光下玩耍 4.at home 在家 5.Chinese Lesson 语文课 a very small village 一个非常小的乡村 重点句型：

1.Were you at home yesterday? 你昨天在家吗? 2.Was it sunny in London yesterday? 伦敦昨天是晴天吗？Yes,it was./ No it wasn’t.3.Was it a big city then? 它过去是个大城市吗？

4.It was a very small village then.它过去是个小村庄。

Module 7 重点单词：have(过去式had)度过，有 phone(过去式phoned)打电话 cook(过去式cooked)煮东西 wash(过去式 washed)洗东西 do(过去式 did)做play(过去式played)玩 watch(过去式watched)看 listen(过去式listened)听 talk(过去式 talked)说 短语：

动词的过去式 规则动词：+ ed / d 不规则：没有规律，要背诵

1.help Mum(过去式：helped)帮助妈妈 2.phone grandma(过去式phoned)给奶奶打电话 3.wash clothes(过去式：washed)洗衣服 4.cook fish(过去式：cooked)做鱼 5.cook noodles 煮面 6.listen to music(过去式：listened)听音乐 7.walk in the park(过去式：walked)在公园里散步

8.talk with some friends(过去式：talked)和一些朋友聊天 9.play on the computer(过去式：played)玩电脑

10.watch TV(过去式：watched)看电视 11.What about.....？...怎么样？ 重点句型：

1.I cooked noodles yesterday.我昨天煮面条了。

2.He played on the computer and watched TV.他玩电脑和看电视。3.I phoned grandma yesterday.我昨天给奶奶打电话了。

Module 8

重点单词：beautifully 优美地，动听地 game游戏，比赛 have a good time过得愉快 短语：

动词过去式（不规则）

原形 过去式

sing（唱歌）—— sang have（度过）—— had go（去）—— went see（看见）—— saw eat（吃）—— ate drink（喝）——drank take（拍摄）—— took make（制作）—— made 1.have a picnic(过去式：had)进行野餐 2.go there(过去式：went)去那儿

3.see some bird(过去式：saw)看见一些小鸟 4.sing beautiful(过去式：sang)唱歌动听

5.eat some food(过去式：ate)吃一些食物 6.drink some drinks(过去式：drank)喝一些饮料 7.dance(过去式：danced)跳舞 8.play game(过去式：played)玩游戏

9.have a busy day(过去式：had)度过愉快的一天10.take some pictures(过去式：took)拍一些照片 重点句型：

1.They sang beautifully.它们唱得很动听。2．You had a good time!你玩得真开心！3.We walked in the park,we listened to the music,we sang and danced.我们在公园里散步，听音乐，我们又唱又跳。

4.I took some pictures.我拍了一些照片。5.Amy went to school by bike.艾米骑自行车去学校。

Module 9 重点单词：Welcome欢迎 cousin 表堂兄弟（姐妹）on holiday 在休假 travel去旅游 come（came）来 pop concert 流行音乐会 短语：

1.重点句型：

Did you...? → Yes, I did / No, I didn’t.Did he...? → Yes, he did / No, he didn’t.2.live in Washington DC 住在华盛顿(lived)3.travel by plane 做飞机旅游(traveled)4.visit New York 参观纽约(visited)5.go to a pop concert 去参加流行音乐会（went)6.go to a football game 去看足球赛（went)重点句子：

1.Did he live in New York last year? 他去年住在纽约吗？ Yes,he did./No,he didn’t.2.Does he live in New York ? 他现在住在纽约吗？Yes,he does./No,he doesn’t.3.Did you have a nice holiday? 你假期玩得开心吗？Yes,I did./No,I didn’t.4.Did you go to Hong Kong last year? 你去年去香港了吗？ 5.She was on holiday in Shanghai.她那时候在上海度假呢。

Module 10 重点单词：

happen 发生 ride 骑，乘 a bike ride 骑自行车 then 然后 thirsty 口渴 carry 携带 运送 fever 发烧 have a cold 感冒 bump 磕 碰 stomachache 胃疼

headache 头疼 watermelon 西瓜 lots of 许多 have吃，患(过去式)had fall off跌落(过去式)fell off go去(过去式)went buy买(过去式)bought carry（过去式）carried have got a fevercoldheadache 患了发烧感冒头疼 短语：

1.What happened to....?.....怎么了？ 2.go for a bike ride去骑自行车(过去式：went)3.And then....?那后来呢？ 4.be hungry饿了

5.be thirsty渴了 6.buy a watermelon买西瓜(过去式：bought)7.on the bike在自行车 8.fall off his bike(过去式：fell)从自行车上摔下来 9.bump my head碰了我的头(过去式：bumped)10.lots of许多 11.chocolate 巧克力 12.have got /have a stomach ache肚子/胃疼 13.have a cold感冒(过去式：had)14.have a headache头疼

15.have a fever发烧 16.have a horrible cold重感冒 17.feel cold感觉冷(过去式：felt)18.feel hot感觉热

第五篇：外研版小学四年级英语教学计划

日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，我们又将在努力中收获成长，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编为大家整理的外研版小学四年级英语教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、指导思想

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、学情分析

我所教的四年级学生共70人，通过半年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。

三、教学目的、任务

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流；

4、能够用简单的句子进行写作；

5、熟练掌握所学歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

四、教学重点难点

1．重点：

（1）提高课堂效率。

（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

（3）发音清楚，语调正确，书写工整。

2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。

五、方法措施

1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的.学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。

7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

一、指导思想

国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。

二、学生情况

本学期我继续任教四年级二个教学班，甲班19人，乙班15人。我运用了多种办法，兢兢业业，但是四年级各班还都存在差生面的问题。对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。教师除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。

三、教材分析

《小学新标准英语》第八册共有10个模块。在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen，point and find“I want…”.在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是Listen and say.这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practise。这部分设计了一些课堂活动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元还专门设计了listen and say.then sing.在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。

这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，继续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在写能力方面进行要求，引导学生写出简单的小短文。比如书信，海报等。继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。做好小学阶段的复习工作。在复习阶段，应该注意区别优秀生和学困生，加大练习量，让学困生吃饱的同时，优秀生吃好，复习中提高学生的口头表达和复习重点：

复习框架如下：

1、单词复习：总结归纳三年级上册至六年级下册的单词，分为水果、蔬菜、颜色等二十七个版块，根据内容的多少，平均每天复习两个版块，循环式复习。

2、语法串讲：在语法串讲中，重点讲一下学生易混淆的一般现在时、现在进行时、一般过去式，通过试题训练让学生对于英语中的时态又更深层的了解。

3、写作练习：每两周至少一篇英语作文，学生练习，教师认真批改并及时反馈给学生。

4、试题练习：只有理论学习而无实践不利于学生的掌握，精选几套会考试题让学生进行练习，通过做题找出学生容易出错或难理解的题反复练习、讲解让大部分学生真正能掌握。

四、单元重点难点分析：

1.复习一般将来时的运用;

2.复习巩固过去时;

3.复习现在进行时;

4.复习巩固特殊疑问句：

(1)What do you want to eat?

(2)What’s the matter?

(3)Why are you scared?

(4)Who are they talking about?

5、继续学习动词的过去时态;

6、学习简单的一般将来时态的表示方法。

五、教学方法

1.提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感;鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言(模仿、动作、关键词、图画等)来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的。

2.尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。

3.实施趣味性教学，精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进取。

六、学困生转化措施

“学困生”的转化教育教学工作者所面临的一个十分重要的课题，无论是多么优秀的班级，都会存在“学困生”，英语课堂亦是如此，因此，做好学困生的转化工作，其意义是非常深远的。作为一名教师，要以一颗平常心去看待他们，用真诚的爱心去理解、关心他们，用无比的耐心去帮助他们，从而使他们的学习不断的提高。

一、学情分析：

在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。

二、教学目的和要求

本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

三、教学重点和主要目标：

本册教材的特点是：

1．强调语言运用。

2．注重能力培养

3．突出兴趣激发

4．重视双向交流

5．融合学科内容

6．重视灵活扩展

7．实现整体设计。

本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

教学重点和主要目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子，并简单运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学方法及措施：

鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：

1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

３、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

４、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象，继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。

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