土木工程建筑工程方向集中实践环节安排

第一篇：土木工程建筑工程方向集中实践环节安排

博州电大2015年9月对“开放教育”土木工程（建筑工程方向）（本科）集中实践环节工作的安排

土木工程专业集中实践教学环节包括课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设计（论文）四项内容，不得免修。

一、课程设计

1、课程设计的选题

建筑工程方向：混凝土结构设计、钢结构两门课程，2、具体要求 ：

（1）混凝土结构课程设计

①熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定；②熟悉结构的平面布置；③掌握单向板、次梁、主梁承载力计算和板梁配筋计算；④绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图；⑤写出计算书。

（2）钢结构课程设计

①熟悉单层工业厂房结构体系荷载传递方式及确定；②掌握屋架杆件的内力计算及荷载不利组合的杆件内力；③选择杆件截面，设计上、下弦杆及腹杆；④绘制屋架结构图、写出计算书。

（3）结构设计原理课程设计

①将所学的结构设计原理方面知识与实际结构结合，正确分析设计结构的类型及所受荷载，最不利荷载组合、工况等；②在安全、经济、合理的前提下，能够正确地选用材料从而进一步掌握材料的种类，性能和容许应力；③熟悉拉杆、压杆、拉压杆、拉弯杆件、压弯杆件及梁的设计步骤，能够对所设计的结构进行正确的力学分析，从而合理选择构件截面，并能正确、全面地验算构件和结构；④掌握连接的设计、验算方法；⑤了解一定的施工、工艺方面知识，从而使设计更加合理；⑥写出计算书。

（4）桥梁工程课程设计

①熟悉有关设计图纸及设计要求；②熟练查阅相关资料及设计规范；③掌握截面几何特性计算，受力分析，配筋计算，强度、刚度、稳定性验算；④掌握图纸绘制方法，整理归纳设计成果；⑤写出计算书。

学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容；

学生应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量；

3、设计说明书

课程设计的成果为设计计算说明书1份（不少于5000字），1号图纸2张左右。要求： ①设计计算说明书：计算准确、文字通顺、书写工整；

②图纸：图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。

4、成绩评定：优秀、良好、及格、不及格。

完成以上工作后即可定稿。定稿一份，定稿统一使用A4纸规格打印及装订。

二、生产实习

1、方式：学生可持学校介绍信自行联系实习工地。将工地同意实习回函寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。也可由指导教师统一安排学生实习工地。

2、实习内容：学生实习期间，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位：

（1）参加工地的质量监督工作；（2）参加工地测量放线工作；（3）参加编制单位施工组织设计；（4）参加技术资料的整理工作；（5）参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作；（6）参加投标报价工作；（7）参与有关合同管理、索赔工作；

3、实习日记、实习报告

（1）生产实习日记：每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。根据每天工作情况，认真做好资料积累工作：施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度计划和施工平面图布置等。

遇有参观、听课或听专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格，除记录收获外，还应写出对项目管理、政策法规等的认识。

（2）生产实习报告：

生产实习结束时，由学生本人撰写实习报告，内容应包括：

①实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构。②简单的平、立、剖面图。③个人的实习内容。④个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解。⑤实习中的体会及对今后实习的建议。

（3）生产实习成绩：优、良、及格、不及格

（4）实习时间：不得少于三周

完成以上工作后即可定稿。定稿一份，定稿统一使用A4纸规格打印及装订。

三、毕业实习

1、主要内容

（1）了解本专业技术人员的工作性质、工作内容等。（2）了解施工生产机具、机械及施工工艺的现状及发展趋势。（3）培养用专业理论知识分析并解决工程实际问题的能力。（4）学习工人辛苦耐劳、勤于工作的优秀品质，树立正确的劳动观点，培养学生严肃认真的工作态度。

实习过程中，学生应书写实习日记及报告，记录有关资料、数据及实习心得体会等。实习日记、报告要求内容详实、语言流畅、观点明确，严禁抄袭。

2、时间：毕业实习共2周（10天）。学生应按要求每天写一篇实习日记并完成一篇实习报告，日记及报告由指导教师审阅批改。

3、成绩评定：优、良、及格、不及格

完成以上工作后即可定稿。定稿一份，定稿统一使用A4纸规格打印及装订。

四、毕业设计

1、具体要求：

（1）学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。

（2）毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐。计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。设计说明书一般为30页以上，不少于30000字，应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。

（3）毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。图纸一般为4～6张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。

2、毕业设计的选题

A.选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。选择课题的份量和难度要适中，能在规定时间经努力可以完成为宜。

B.选题类型：

（1）工程设计型参考选题 建筑工程方向

结构类型：混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房；

房屋类型：写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼儿园、俱乐部等；单层工业厂房；结构设计及施工组织设计。

（2）施工技术型参考选题

①高层建筑施工组织设计；②大型深基础施工方案和施工组织设计；③高层滑模施工方案和施工组织设计。

学生在指导教师指导下确定初步选题后，由分校专业责任教师签署意见，报省级电大专业责任教师签署意见后才能提交提纲。

选题一经确定，不再作变动。

3、毕业设计的一般步骤

本专业毕业设计大体分为三个阶段：选题收集资料、方案比较、设计计算绘图、编写毕业设计说明书。

建筑工程和道路与桥梁方向必须完成工程设计和施工组织设计两部分。

4、毕业设计要求 学生在规定时间内在教师指导下，独立完成毕业设计工作，最后提交毕业设计的文本，毕业设计文本包括图纸及毕业设计说明书。

（1）文本的结构

①毕业设计（论文）的任务书。②毕业设计（论文）的摘要。③毕业设计（论文）目录。④毕业设计说明书或毕业论文。⑤参考文献。⑥附录。

（2）内容的要求

①任务书：包括毕业设计的题目、设计的各个阶段和完成期限、设计的原始资料和依据。如建筑工程，要给出建筑平、立、剖面缩比建筑图、工程地质剖面图、抗震裂度、采用标准、规范以及主要参考资料、重点内容、设计指标。

②摘要：一般为400汉字，摘要介绍设计的研究课题，本人见解和主要结论。③目录：按论文章节次序编好页码，设计图纸要有标号。

④设计说明书要求论证严格，层次分明，语句通顺，表达确切，字体端正，论文报告及工程说明书一律用专用报告纸书写。

⑤参考文献按以下格式列出

［序号］作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份）等。［序号］作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）等。⑥附录：与设计或论文有关的数据表、计算机程序。

设计说明书完成后按文本结构的要求顺序排列好，加以封皮，进行装订。（3）毕业设计的评定 学生完成毕业设计后，指导教师应认真仔细的评阅毕业设计的说明书，其中包括检查审阅其计算书，计算公式是否正确，数据是否合理正确，是否按照现有关规范、标准设计，图纸布局是否合理正确清晰，是否符合制图标准，表示是否完整，齐全，哪些部位不合理有误，是否改正错误，是否达到施工图要求等，说明书的各部分包括目录、前言、正文、参考文献、附录是否完整，给出指导教师评阅成绩及评语。定稿一式两份。一份上交，一份自存（答辩时用）。

5、毕业答辩

（1）学生完成毕业设计后，经指导教师评阅，并给出评语和平时成绩，方可进行答辩。答辩时间为30分钟。设计情况介绍（10分钟）、基本问题（5分钟）和追加问题（15分钟）。

6、成绩评定

毕业设计成绩的评定：优、良、及格、不及格。

五、上交材料：

毕业设计定稿、电子文档磁盘（装入档案袋）、社会调查定稿、课程设计1、2（以上统一使用A4纸规格打印及装订，每页25行×32）。六.日程安排：

2015年9月13日前提交论文题目。论文题目请与指导教师商定，上报指导教师。2015年12月14日前将

（四）中所列材料上交班主任 2015年12月26日答辩

请严格按以上日程要求完成各项安排，否则将不能参加答辩，影响毕业责任自负 七.完成方式

毕业论文和社会调查的完成在新疆电大网站(www.xiexiebang.com),在主页上有“毕业作业指导”，点开它后登陆进去上传毕业论文和社会实践。

博州电大教务处

2015年9月

第二篇：土木工程专业本科集中实践环节教学实施方案

山东广播电视大学开放教育

土木工程专业本科集中实践环节教学实施方案

集中实践环节是开放教育土木工程专业本科教学计划所规定的重要教学环节，是电大培养高级应用型人才目标的具体体现。本专业集中性教学环节包括课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设计（论文）四部分。

一、课程设计

（一）课程设计的目的

课程设计（大作业）是本专业集中实践环节的主要内容之一，共计3学分。课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。通过课程设计使学生接触和了解，局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。培养学生的计算和绘图的设计能力。

（二）课程设计的要求

1．学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。

2．学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。

3．课程设计的成果为计算书和1号图纸2张左右。要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。

（三）课程设计的课题

课程设计（大作业）计有以下五门课：混凝土结构设计、钢结构、结构设计原理、桥梁工程、建设监理。每课群组选定一门课程进行课程设计，各门课的要求如下：

1．混凝土结构课程设计

（1）熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。

（2）熟悉结构的平面布置。

（3）掌握单向板、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。

（4）绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。

（5）写出计算书。

2．钢结构设计

（1）熟悉单层工业厂房结构体系荷载传递方式及确定。

（2）掌握屋架杆件的内力计算，及荷载不利组合的杆件内力。

（3）选择杆件截面，设计上、下弦杆及腹杆。（4）绘制屋架结构图、写出计算书。

3．结构设计原理

（1）将所学的结构设计原理方面知识与实际结构结合，正确分析设计结构的类型及所受荷载，最不利荷载组合、工况等。

（2）在安全、经济、合理的前提下，能够正确地选用材料从而进一步掌握材料的种类，性能和容许应力。

（3）熟悉拉杆、压杆、拉压杆、拉弯杆件压弯杆件及梁的设计步骤，能够对所设计的结构进行正确的力学分析，从而合理选择构件截面，并能正确、全面地验算构件和结构。

（4）掌握连接的设计、验算方法。

（5）了解一定的施工、工艺方面知识，从而使设计更加合理。

（6）写出计算书。

4．桥梁工程

（1）熟悉有关设计图纸及设计要求。（2）熟练查阅相关资料及设计规范。

（3）掌握截面几何特性计算、受力分析、配筋计算、强度、刚度、稳定性验算。

（4）掌握图纸绘制方法，整理归纳设计成果。

（5）写出计算书。

5．建设监理社会调查

到有关监理公司调查，已进行过监理工作的建设工程了解：

（1）监理规划如何制定。

（2）实施情况如何。

（3）产生了哪些效果。

（4）存在问题及今后如何改进。

（5）写出调查报告。

（四）指导教师的资格及职责

指导教师资格：课程设计的指导教师一般由专业课教师担任，也可聘请具有中级以上职称的教师或技术人员担任。

指导教师职责：指导教师负责课程设计的课题选题，学生分组。每一教师指导1－2组，每组学生7－10人，每组可选定一课题。教师下达课程设计任务书，指导、督促、检查学生的课程设计进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核。

（五）成绩考核及时间安排

教师根据学生的设计资料，计算书、图纸及质疑进行评定。课程设计成绩按四级分评定即：优秀、良好、及格、不及格。时间安排：课程设计安排在第4学期以后，安排3周时间。

二、生产实习

生产实习是开放教育土木程专业本科教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。

生产实习3学分，安排在第4学期以后，时间不得少于3周。

（一）实习目的

通过对建筑工地，管理单位及政府的主管部门的接触，使学生对一般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容，使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。通过生产实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质。

（二）指导教师的资格及职责

指导教师的资格：由从事本专业工作的具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任生产实习的指导教师。

指导教师的职责：指导教师负责组织实排、指导学生的毕业实习工作。在实习前做好学生的动员工作，实习期间定期下工地实习点，了解学生的工作情况。和工地的指导教师密切配合，对学生的出勤情况及工作情况，实习日记等进行检查、督促和指导，发现问题及时解决。

（三）实习方式

实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，不宜集中，主管教师应通过各种渠道联系实习工地。

学生可持学校介绍信自行联系实习工地。将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。也可由指导教师统一安排学生实习工地。

（四）实习内容

学生实习期间，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位： 1．参加工地的质量监督工作。2．参加工地测量放线工作。3．参加编制单位施工组织设计。4．参加技术资料的整理工作。

5．参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。6．参加投标报价工作。

7．参与有关合同管理、索赔工作。

（五）生产实习日记

生产实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本实施方案的要求，每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。根据每天工作情况，认真做好资料积累工作；如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度计划和施工平面图布置等。

遇有参观、听课或听专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格，除记录收获外，还应写出对项目管理、政策法规等的认识。

（六）实习要求

实习期间学生以基层技术管理人员（工长、队长、工地主任、工程师）助理的身份参加工作，应服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动协助工地作一些力所能及的工作。发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难，抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日记，及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问题，解决问题的能力。

实习期间一般不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。

（七）成绩考核

1．考核步骤：实习结束时工地的指导教师应对学生的实习过程作出书面评语，指导教师结合学生的实际工作、实习日记、出勤情况综合评定成绩。2．成绩考核标准为：及格、不及格。

生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。凡实习未通过者，不取得该学分。

三、毕业实习

（一）实习目的

1．了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。

2．通过接触建筑工地，管理单位及政府的主管部门对一般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容，有一个清楚的认识。

3．实习期间学生到生产第一线，深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识，对做好毕业设计做准备。

4．通过毕业实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质，明确自己的社会责任和历史史命。

（二）实习的方式

实习需要较多的施工现场，市电大主管教师应通过各种渠道联系实习工地。

学生也可持学校介绍信自行联系实习工地。将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。一般由指导教师统一安排学生实习工地。

（三）实习内容

学生实习期间，应集中在一个建筑工地，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位：

1．参加工地的质量监督工作。

2．参加工地测量放线工作。

3．参加编制单位施工组织设计。

4．参加工地的施工过程，及图纸资料的整理工作。

5．参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。6．参加投标报价工作。

7．参与有关合同管理、索赔工作。

（四）实习报告内容

1．实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构。2．简单的平、立、剖面图。

3．个人的实习内容。

4．个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解。

5．实习中的体会及对今后实习的建议。

（五）实习要求

1．在实习期间学生以基层技术管理人员（工长、队长、工地主任、工程师）助理的身份参加工作。

2．服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动协助工地作一些力所能及的工作。

3．发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难。

4．抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日记，及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问题，解决问题的能力。

5．实习期间一般不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。

（六）实习考核

实习结束时工地应对学生的实习过程作出书面评语，指导教师结合学生的实际工作、实习日记、实习报告、出勤情况、、答辩情况综合评定成绩。

毕业实习成绩以及格和不及格二级分制评定，生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。

（七）指导教师的资格及职责

1．由从事本专业工作的具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业实习的指导教师。

2．指导教师负责组织实排、指导学生的毕业实习工作。3．每位指导教师指导的学生不超过15人。

4．指导教师在实习前做好学生的动员工作，实习期间定期下工地实习点，了解学生的工作情况。和工地工人技术人员密切配合，对学生的出勤情况及工作情况，实习日记等进行检查、督促和指导，发现问题及时解决。实习结束后认真做好毕业实习答辩工作。

（八）实习时间

毕业实习2学分，安排在第5学期以后，不少于2周时间。在实习之前安排动员会，实习结束安排实习答辩。

四、毕业设计（论文）

毕业设计（论文）是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的作用。学生在参加毕业设计（论文）工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程（即规定的学分）。

毕业设计（论文）按排在最后一学期，时间8周（8学分）。

（一）毕业设计（论文）目的

1．巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力。

2．掌握建筑工程专业设计的基本程序和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。

3．学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和状况。4．培养深入细致调查研究，理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。

（二）毕业设计（论文）要求

1．通过毕业设计（论文）应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书（论文）的能力。

2．学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。

3．毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐。计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。设计说明书应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。

4．毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。图纸一般为4—6张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。

5．毕业设计（建筑管理型）为5000字以上。论文应力求研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、书写工整。6．毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。

（三）毕业设计（论文）选题

1．选题原则

毕业设计（论文）应按照教育要“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。

选择课题的份量和难度要适中，使学生能在规定时间经努力可以完成为宜。

鼓励一人一题，若多人同做一个课题，每人除完成基本内容外，其它设计内容应各有侧重。２．选题类型（1）工程设计型 参考选题: ①建筑工程课群组：

结构类型：混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房。

房屋类型：写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼儿园、俱乐部等；单层工业厂房；结构设计及施工组织设计。②道路、桥梁课群组

桥梁：钢筋混凝土、预应力混凝土简支、梁桥、承式桥台。

道路：直线、曲线、环合曲线线路，纵面、横面、平面设计；城市立交线型；结构设计及施工组织设计。（2）施工技术型 参考选题: ①高层建筑施工组织设计。

②大型深基础施工方案和施工组织设计。③高层滑模施工方案和施工组织设计。（3）建筑管理型 参考选题: ①建设项目管理、质量、投资进度控制。②国际工程招标、投标。③合同与索赔。

④房地产投资分析、风险分析。（4）专题研究型

专题研究型题目原则上要求来源于工程实践，通过调查研究、科学试验、文件检索等方法，采用合理的统计、计算手段，分析工程实践中出现的问题，提出解决问题的对策。学生可以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目。（5）软件开发型

随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用，如：结构分析程序设计、有限元程序设计、计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助工程（CAE）、计算机教学辅助（CAI）、信息管理自动化、地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）等。学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目。

（四）毕业设计的步骤

本专业毕业设计大体分为三个阶为，选题、收集资料；方案比较、设计计算绘图；编写毕业设计说明书。

毕业论文可分为三阶段：选题、调查研究、收集资料；提出论点、阐述论据；撰写毕业论文。

（五）毕业设计的要求

学生在规定时间内在教师指导下，独立完成毕业，设计（论文）工作，最后提交毕业（论文）文本，包括图纸及毕业设计文本。

1．毕业设计（论文）的任务书。包括设计（论文）题目、论文的原始数据，主要参考资料、重点内容、设计指标。

2．毕业设计（论文）的摘要。一般为400汉字，摘要介绍设计（论文）的研究课题，本人见解和主要结论。

3．毕业设计（论文）目录。按论文章节次序编好页码，设计图纸要有标号。

4．毕业论文或工程设计说明书。论文或说明书要求论证严格，层次分明，语句通顺，表达确切，字体端正，论文报告及工程说明书一律用专用报告纸书写。

5．参考文献。参考文献按如下格式：[序号]作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份）；[序号]作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）。6．附录。与论文有关的数据表、计算机程序。

论文完成后按此结构的顺序排列好，加以封皮，进行装订。

（六）指导教师的资格及职责

指导教师的资格：指导教师应认真负责，树立正确教育思想，由从事本专业工作的，具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业设计（论文）的指导教师。

指导教师的职责：认真指导学生查阅文献，做好开题报告，制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况；对学生毕业设计说明书方面的指导，要做到论文及设计说明书条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。每位专职指导教师指导的学生人数不得超过15人，兼职指导教师指导的学生人数不得超过10人。

（七）答辩要求

学生完成毕业设计或毕业论文后，经指导教师评阅，并给出评语和平时成绩，方可进行答辩。答辩委员会由本专业中级以上职称5—7人组成，其中高级职称不少于两人，答辩小组成员报省电大备案；答辨分设计情况介绍（10分钟），基本问题（5分钟）和追加问题（15分钟）的答辩。

（八）成绩考核

毕业设计（论文）成绩采用结构评分的办法。先按百分制评分，然后折算成优秀、良好、及格、不及格四级分。

（九）组织领导

指导教师必须在实践环节工作开始前阅读此实施方案，学生要认真阅读毕业设计任务书，熟悉资料并明确自己的任务。

毕业设计在教师指导下由学生独立进行；指导教师应给所指导的学生指定题目，给予必须的原始资料，并下达设计任务书。在毕业设计过程中，指导教师对学生应严格要求，启发诱导，全面负责。

指导教师应根据毕业设计的内容由有关单位选派，必要时还应指定有关课程的教师作为答疑教师。

指导教师的业务领导人应分阶段检查毕业设计的进展情况，并及时解决存在的问题。毕业设计由市电大统一安排，相对集中进行。各教学点应随时接受上级电大的监督和检查。

第三篇：土木工程2014年集中实践实践环节要求 2

土木工程2014年集中实践实践环节要求

一、毕业设计

基本要求

通过毕业设计应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书的能力。

学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。

选题类型

结构类型：

混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房；

房屋类型：

写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼儿园、俱乐部等；单层工业厂房； 结构设计及施工组织设计；

施工组织设计依据施工平面布置总图开展，以进度表、横道图为设计重点。

文本的结构

（1）.摘要：一般为3-400汉字，摘要介绍设计（论文）的研究课题，本人见解和主要结论；

（2）.目录：按论文章节次序编好页码；

（3）.正文（计算说明书）要求论证严格，层次分明，语句通顺，表达确切，计算准确，字体大小小四或5号宋体，间距1.5倍设计图表要有标号；

（4）.参考文献

按以下格式列出

［序号］作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份）

［序号］作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）

（5）.附录：与设计有关的数据图表、计算机程序等。

二、课程设计

基本要求

根据电大开放式教育土木工程专业教学需要，有些课程需要进行课程设计。课程设计是

综合性实践环节，是对平时作业的一个补充，课程设计的内容应包括课程的主要理论与计算问题，这些问题由于工作量大而不适合平时作业。通过课程设计可以使学生融会贯通该门课程的理论知识和基本设计技能，完成一个较完整的设计计算过程，以加深对所学理论的理解与应用。培养学生综合运用已学的基础理论知识和专业知识来解决基本工程设计问题的初步技能，全面分析考虑问题的思想方法、工作方法以及计算、绘图和编写设计文件的能力。

选题类型

梁、板、柱、楼梯雨棚等的设计。

文本的结构

参照毕业设计的正文即可。

三 生产实习报告

生产实习是土木程专业（专升本）教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。生产实习的主要目的是：

（1）.使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。

（2）.通过对建筑工地，管理单位及政府的主管部门的接触，使学生对一般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容，有一个清楚的认识。

（3）.实习期间学生到生产第一线，深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。

（4）.通过生产实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质，明确自己的社会责任和历史史命。

生产实习报告内容

生产实习结束时，由学生本人撰写实习报告，内容应包括：

（1）.实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构。

（2）.简单的平、立、剖面图。

（3）.个人的实习内容。

（4）.个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解。

（5）.实习中的体会及对今后实习的建议。

文本的结构

一、实习概况

二、实习过程

三、实习心得体会

字数不少于三千字。

四 毕业实习报告

毕业实习报告是学生为了完成毕业设计而参加的实习。结合已选择的毕业设计题目，完成毕业实习并撰写毕业实习报告。字数不少于三千字。

文本的结构

一、实习概况

二、实习过程

三、实习心得体会

五、时间进度安排

院校下发有通知安排的按照具体的通知安排进行，没有具体安排的，则集中实践环节所要求的四项材料毕业设计、课程设计、生产实习报告和毕业实习报告自己设计进度，四项材料完成后尽快提交指导教师，给出修改意见或者成绩评语。但是必须在五月底完成。四项必须同时提交（只要有一项没有提交以没有完成对待），材料没有完成的不得参加答辩，材料完成没有指导教师评语和成绩的也不得参加答辩。

完成的认定：到时要有指导教师提供的统一封面和成绩评定表，且有指导教师给出的评语和具体的成绩。

第四篇：土木工程建筑工程方向实习日记

2014年8月04日 星期一 晴实习第一天

我实习的地点是中铁建工集团有限公司贵州大学花溪校园二期扩建六标段，就在学校图书馆对面。今天是实习的第一天，由于离学校寝室较近，所以我们两都在学校住，早上骑自行车来到工地上。先到贾天亮总工那里报到，他让技术部的蒿海洋师傅带我们。师傅并没有马上让我们下工地，而是对我们进行了安全卫生教育。安全生产关系到企业的声誉和效益，同时也关系到千家万户的生活。因此在施工生产中必须贯彻“安全第一、预防为主”的安全方针，坚持“管生产必须管安全”的安全生产原则。当然更让我兴奋的是即将进行实习的工程。师傅向我们介绍六标段工程总面积为九万多平方米，包括六栋学生宿舍楼及一栋食堂，目前部分工地已完成基础施工，二号楼修建到二层，三号五号楼修建到四层，其余还在进行基础及桩基的处理。后来，我们带着安全帽跟着师傅进入工地上。一路上师傅说进入现场要记住安全，一切安全第一，没有什么比安全更重要的，而且叮嘱我们带好安全帽，人要机灵点，随时观察，一路上看到各种材料堆放场，钢筋整整齐齐的摆放着，井井有条，就像是商店里的商品。在材料场的入口都有醒目的类如操作规范，安全守则的标识。然后，我们在工地到处参观，认识工地，走进现场，听见搅拌机的轰鸣声，塔式吊车的转动声。环视四周，一切都如图纸上所安排一切都井井有条，地面上的人、车各行其道，一切都在有条不紊的状态下进行着。对于这些多多少少是有些好奇与惊讶。2014年8月05日 星期二 晴

今天实习的第二天，早上从学校寝室骑车没多久就到了工地。跟着师傅到工地施工现场走了一圈后回到办公室，他让我们先认识正式的施工图纸。以前虽然在学校里看到过图纸，甚至我们自己都用cad或天正画过很多张图纸。但那些要么是跟着书上的图纸画，要么就是老师给们的图纸，感觉很抽象死板，也没什么印象。现在看到正式的一份施工图让我激动不已。这些图纸一般按专业类别可分为：①建筑②结构③给排水④电气四个部分。每一部分的图纸又由目录，设计总说明，各种图纸和修改通知书组成。设计总说明是图纸设计进行必要的说明。如：

一、建筑设计总说明中有：设计依据，工程概况，各个分项工程的做法（墙体，楼地面，顶棚，屋面，室外工程，门窗，油漆等做法和一些必要的说明门窗表等）。

二、建筑部分图纸主要由平，立，剖面组成。

三、结构部分图纸主要由基础，柱网，各层结构以及屋面平面图，梁板配筋图，屋面层配筋图，楼梯等大样图组成。我看的主要是结构图纸，有标高10850至21350墙柱平法施工图，三至十一层楼面板配筋图，楼面梁配筋图，以及一些剪力墙柱表。

开始的时候看的很费力，特别是剪力墙柱表有的地方不明白，我们就请教傅。其实很多知识点老师以前都是讲过的，只是我们平时在学校学了又没用过，所以就容易忘记。

201年8月6号 星期三 晴

今天是第三天，我们来的巧，一号楼正在进行打桩作业。师傅边走边介绍，我则在一边虚心的听。该住宅楼运用钻孔灌注桩成孔工艺，钻孔灌注桩是利用钻孔机械设备成孔，然后进行水下混凝土的浇注，属于无振动，无挤压的沉桩工艺。在钻孔的同时注入泥浆，当钻孔达到要求深度后，就应及时清孔，清孔时可用压缩空气喷翻泥浆，同时注入清水，被稀释的泥浆便夹杂着沉渣逐渐流出孔外，清孔后应及时进行水下混凝土的浇注。浇注混凝土时应保证水和泥浆不混入混凝土中，水泥浆不被水带走。混凝土能借压力挤压密实。浇注水下混凝土等级不应小于C320，骨料粒径不应大于30毫米。施工时应注意的质量问题：

1、已挖好的桩孔及时放好钢筋笼，及时浇筑混凝土，间隔时间不得超过4h，以防坍方。

2、保护好已成形的钢筋笼，不得扭曲、松动变形。吊入桩孔时，不要碰坏孔壁。

3、钢筋笼不要被泥浆污染；浇筑混凝土时，在钢筋笼顶部固定牢固，限制钢筋笼上浮。

4、桩孔混凝土浇筑完毕，应复核桩位和桩顶标高。

5、施工过程妥善保护好场地的轴线桩、水准点。不得碾压桩头，弯折钢筋。

6、孔壁坍塌：因桩位土质不好，或地下水渗出而使孔壁坍塌。

7、孔底残留虚土太多；成孔、修边以后有较多虚土、碎砖，未认真清除。

8、桩身混凝土质量差：有缩颈、空洞、夹土等现象。在浇筑混凝土前一定要做好操作技术交底，坚持分层浇筑、分层振捣、连续作业。

9、钢筋笼扭曲变形：钢筋笼加工制作时点焊不牢，未采取支撑加强钢筋，运输、吊放时产生变形、扭曲。钢筋笼应在专用平台上加工，主筋与箍筋点焊牢固，支撑加固措施要可靠，吊运要竖直，使其平稳地放入桩孔中，保持骨架完好。在师傅不厌其烦的讲解中，我度过了有收获的一天。2014年8月7 晴 星期四

今天是实习的第四天，经过前几天的接触，我也对工地施工有了初步的感性认识。今天的主要任务还是监督打桩。

主要观察了全叶螺旋钻孔机的工作程序。全叶螺旋钻孔机是用动力旋转钻杆，使钻头部分的螺旋刀旋转削土，削下的土沿整个钻杆上的螺旋叶片上升而涌出孔外在软塑土层，含水量大时，可用叶片螺距较大的钻杆，这样工效高一些。在可塑或硬塑的土层中，或含水量较小的砂土中，则应采用叶片螺距较小的钻杆。以便能均匀平稳的钻进土中。一节钻杆钻完后可接第二根钻杆。直到钻至要求深度。

打桩工程系隐蔽工程，施工中应做好观察和记录，要观察桩的入土速度，錘的落距，每分钟錘击次数，当桩下沉接近设计标高时，即应进行标高和灌入度的观测。各项观测数据应记入打桩记录表。

2014年8月8号 星期五 晴

今天是实习的第五天，今天天气闷热，火辣辣的暴晒着人们。今天师傅带我到施工现场了解了一下脚手架工程。脚手架主要有钢管杆件、扣件、脚手板、连接墙和底座五大部分组成，其中钢管杆件包括立杆、大横杆、小横杆及剪刀撑。立杆和大横杆的各自的对接时需用对接扣件连接，且相邻杆件的接头要错开。立杆口大横杆之间的固定连接应采用直角扣件，小横杆与大横杆的连接也应采用直角扣件。斜撑组成的剪力撑与地面的夹角在45-60度范围内，交叉的两个斜撑分别通过回转扣件扣在立杆及小横杆的伸出部分上。以避免两根斜撑相交把钢管别出，斜撑长度较大，除两端扣件外，中间需要增加2-4个扣件。脚手架上作业时的安全注意事项：（1）作业时应注意随时清理落在架面上的材料，保持架面的规整清洁，不要乱堆材料、工具，以免影响安全作业或发生掉物伤人。（2）在进行撬、拉、推等操作时，要注意采取正确的姿势，系好安全带，谨防身体失稳发生坠落、摔倒或把东西甩出。在脚手架上拆除模板时，应采取必要的支托措施，以防拆下的材料掉落架外。（3）当架面高度不够、需要垫高时，一定要采取稳定可靠的办法，且垫高不得超过50cm，同时加高安全防护设施；超过50cm时须按程序重新设计审批。（4）在架面上运送材料经过正在作业的人员时，要及时发出信号提请他人注意，材料要轻搁稳放，不许采用倾倒、猛磕或其它匆忙卸料方式。（5）禁止在脚手架上打闹戏耍、睡觉或坐在横杆上休息，不得抢行和跑跳，相互避让时要保持身体平衡。

2014年8月9号 星期六 晴

今天是实习的第六天，工地上周末也是要上班的，不像我们学生有周末。连续的炎热天气使人觉得很不舒服。今天的任务比较重，也很重要，就是要进行柱的浇筑。柱是该栋楼剪力墙的重要的承重构件，它用来承担屋架的自重及其传来的屋面荷载。

在本工程中采用汽车泵和商品混凝土。在浇筑的过程中，用汽车泵尾部的料斗与商品混凝土运输车的上料口相连，将混凝土泵送入泵送管中，最后通过泵送管及其上软管将混凝土输送至相应位置。由于这次浇筑环梁围绕整个建筑场地，接近边缘的位置，所以用汽车泵的输送管可以很充分而方便的浇筑其部位。在整个环梁的浇筑工程中，汽车泵有六个停车位置，对混凝土泵车应伸出外伸直腿支撑与地面，必要时支腿下应加设垫木扩大支撑面积，减小单位压强。以防止泵车回转或使用布料杆浇筑混凝土时，因支腿不均匀下降而导致泵车不稳定。

2014年8月10号 星期日 晴

今天一早，师傅便带我到施工现场学习。在现场已经拆了模的柱前，师傅让我指出该柱的缺点，我看了一会也没有发现问题。师傅却指出三点问题：首先，从外观看由于柱是分两次浇筑完成的，而且，第二次支模板不够准确，使柱上部分稍微小于下柱，对于没有经验的人来说，是查觉不到的。但对于有经验丰富的人来说，一眼就能发现问题的所在。其次，柱子在第二次浇筑混凝土的时候，施工缝未做好，有漏浆现象，造成了施工缝处的烂根现象，虽然，后来又在该处抹灰，并且，对结构不产生影响，但是，在评“长城杯鲁班奖”时还是不允许的，且不符合规范要求。接下来，我又学习了关于梁的模板中一些我们未学到的问题。首先，在支梁模板时，应该在模板的内侧每隔一段距离撑一根钢筋，目的是为了防止在梁侧支撑顶紧时和对柱螺栓的作用。使模板的内侧倒塌。同时，每隔一段距离要设置对柱的螺栓，将其设在梁侧支撑及两侧各两根相接近的钢筋固定，用于保持模板之间的设计厚度，并承受混凝土传来的侧面压力和水平荷载，使模板不致变形。安装模板应注意：（1）使用组装钢模板：确定对拉螺栓的直径、长度、位置和纵横龙骨、边杆点的间距及尺寸位置。遇有钢模板不合模数时，可另加木模板补缝。（2）安装钢模板：安装组合钢模板由平面模板、阴、阳角模板拼成。其纵横肋拼接用的U型卡、插销等零配件，要求齐全牢固，不松动不遗漏。（3）模板预检：模板安装完成后，应对其断面尺寸与标高、对拉螺栓、连杆支撑等进行预检。均应符合设计图纸和质量标准的要求。2014年8月11日 星期一 晴 实习第九天 铺设防水层

今天还是在铺设防水层，做法还是和昨天一样，昨天看了一天，工序都比较清楚，所以今天主要学习一些防水设计材料，对防水层有进一步的了解。该工程的地下室防水等级为二级，设备用房防水层等级为一级。地下室防水采用以钢筋混凝土自防水为主，卷材防水为辅的防水方案，设备用房加设一道2mm厚聚胺脂肪水涂料，卷材防水阴阳角应做成圆弧或45度折，圆弧R＝10～20，在转角处，阴阳角等特殊部位应粘贴1～2层附加卷材，宽度不宜小于500mm，卷材防水由经有资质审查合格的防水专业队伍进行施工。施工缝后浇带防水采用遇水膨胀止水条及铜板止水带四厚。施工的实际情况基本与要求相符合，只有阴阳角大都不满足要求，要求说阴阳角应做成圆弧45o度折角，但实际上都没有满足要求，所以防水层刚做好一天就有些开裂了。

铺卷材防水层，所以就学习一些防水规范中的有关卷材的做法，防水卷材做法有两种，一是热熔法，二是冷粘法。现场施工用的热熔法，所以主要学习热熔法的做法，热熔加热器加热卷材应均匀，不得过份加热或烧穿卷材，厚度小于3mm，高聚物改性沥青防水卷材，严禁采用热熔法，卷材表面热熔后应立即滚铺卷材排出卷材下面的空气，并碾压粘结牵固，不得有空气,被折，滚铺卷材时，接缝部位必需挤出沥青热熔胶，并应随即刮封接口，使接缝粘结紧密，铺贴后的卷材应平整顺直，搭接尺寸正确，不得有扭曲，卷材防水层完工并经验收合格后应及时做保护层，混凝土厚度应大于50mm，侧墙宜采用聚苯乙烯泡沫塑料保护层或砌砖保护墙和铺30mm厚水泥砂浆。

2014年 8月12日 星期二 晴

今天来到现场没什么事，自己到工地上转悠，看见有在那放线的，就凑上去看了看，也学到了不少东西。放线是在浇筑的混凝土面上定出柱子和墙的位置，因为墙是竖直浇筑的所以他们既根据在一层墙上的标记在地面上定好经纬仪然后瞄准拿一点直接向上打上一层的轴线。这些都定好后就在屋面上定墙、边柱、和梁的位置，而且在楼梯和电梯口的边缘都定二道线，最外边的一条是控制线是防止装上模板后把梁的边线挡住。今天下午看见有一台水准仪，我一看就说我学过会这个，问他们干什么用，什么时候用，他们说是为了地面找平用的，在柱子四周量出一个统一高度的点，就找到地面的统一高度了，我想那不是很简单啊，就要求试试，然后那的一个师傅就带我到这小区的另一个楼上开始用水准仪测量了，试了好几次不知道为什么柱子的四个边测的高度都不一样，所以一点用也没有，看来还是水平问题，在学校也学了啊，为什么会出现这种情况啊，师傅说还是练得少了，还有就是上学的时候学的不扎实，只学了点皮毛，很郁闷，丢脸了，同时自己也反思了一下，以后不管学什么一定都要好好学，不能太浮躁!2014年 8月13号 星期三 晴

今天学习开挖基坑。当开挖大而深的基坑且地下水位高，土质较差时，采用基坑支护结构，它的作用是在基坑挖土期间既挡土又挡水，以保证基坑开挖和基础施工能安全顺利地进行，避免对周围的建筑物道路和地下管线等产生危害。支护结构包括高墙和支撑（拉锚）两部分，按受力不同可分重力式支护结构，非重力式支护结构，边坡稳定式支护。非重力或支护结构按支护结构支撑系统的不同又分为：悬臂式支护结构，内撑或支护结构和坑外锚拉式支护结构，按挡墙所选用的材料不同，支护结构分为钢板桩，钢筋混凝土桩，地下连续墙，深层搅拌水泥土桩，旋喷桩等。当开挖大而深的基坑且地下水位高，土质较差时，采用基坑支护结构，它的作用是在基坑挖土期间既挡土又挡水，以保证基坑开挖和基础施工能安全顺利地进行，避免对周围的建筑物道路和地下管线等产生危害。支护结构包括高墙和支撑（拉锚）两部分，按受力不同可分重力式支护结构，非重力式支护结构，边坡稳定式支护。非重力或支护结构按支护结构支撑系统的不同又分为：悬臂式支护结构，内撑或支护结构和坑外锚拉式支护结构，按挡墙所选用的材料不同，支护结构分为钢板桩，钢筋混凝土桩，地下连续墙，深层搅拌水泥土桩，旋喷桩等。排柱挡墙，深层搅拌水泥土桩和旋喷桩幕墙属于重力或支护结构，其他均属于非重力或支护结构。经过师傅的这些讲解，使得我们受益匪浅。2014年8月14号 星期四 晴

今天六号楼布筋，我今天就主要学习内容。主要布单桩和两桩承台的钢筋，各种形状的钢筋在基坑附近的场地预制好以后用塔钓钓到施工现场进行绑扎。单桩承台的钢筋是做成一个钢筋笼，里面的受力钢筋和分布钢筋都是做成箍筋的形状，然后把这些钢筋做成一个钢筋笼，因为单桩承台地面是正方形的所以两个方向的受力一样，所以可以做成双向对称的钢筋笼。这和我们在学校所学的承台配筋设计有较大的区别，我们所设计的承台只在承台的低部配受力钢筋没有配其他的钢筋，而在实际中却不是这样的。实际中为了承台更好的受力还要配一些辅助的钢筋。两桩承台也是做成钢筋笼，但并不是像单桩承台那样都是有箍筋做成的，因为两桩承台是一个长方体两个方向的受力不一样所以配不一样的钢筋，长方向用较大的钢筋，短方向的受力钢筋直接用箍筋代替。所以箍筋用六肢二级直径为14mm的箍筋。现在主要布地梁和承台的钢筋，地梁配筋设计时都不采用弯起钢筋，而采用上下都通长的配筋，由于基础的配筋的直径一般都比较大，所以钢筋的连接都采用机械连接，基础钢筋配的比较多，直径也比较大，为了满足钢筋间距的要求，都采用双层配筋，由于地梁的高度较大，在地梁中还配置了腰筋，这里配三根直径较小的钢筋。

2014年8月15号 星期五 晴

今天最意外的就是看到了一份工程整改通知。通知的内容有两个方面，一是工程实体质量，二是安全文明施工。

关于工程实体质量方面都是一些比较细节的问题！事实上工程质量的保证还是在于细节哦！其主要内容是：

一、模板工程：柱头有不垂直、变形现象，剪力墙模板接口不严密，有漏桨现象。

二、钢筋安装：柱和剪力墙上部没挂保护层块；

三、砖墙砌筑：墙面顶拱不宜过早砌筑，应在下部墙体完成七天后进行；首层砖砌墙体砖缝不饱浆；首层、二层柱及剪力墙构件面有变形不平整现象。

四、装修工程：部分墙面批荡有裂缝现象

五、水电安装：线管预留口不对墙位现象严重；同一间房砖墙面与剪力面的电线合的标高不一致。关于文明施工的内容也不少：

一、外排栅：安全网挂设不紧密，转角位离墙面太远并没有加竹处理，平铺竹过疏且捆绑不牢固，排栅内杂物清理不干净。

二、施工用电：开关电箱无门（第一次拍照片的时候就拍这个问题，难怪他们当时是那么紧张的。）。电锯无锯尾、防护罩，电焊机也没有防护罩且乱接电线，电箱无编号、无线路图。这份通知让我知道了以后的实习中从哪里入手，知道重点在哪里。2014年8月18号 星期一 晴

上个周末我休息就没去工地，今天是学习放线。为了看放线，我们早上7点赶到施工现场。放线就是把图上的放到施工工地现场，根据各点到轴线的距离直接量取，但根据施工现场的具体情况还可能要做一些调整，放出来的线可能和图上不完全一样。

建筑物的放线就是根据建筑物的主轴线控制点或其他控制点，首先将建筑物的外墙轴线交点测设到实地上，并用木桩固定，桩顶钉上小钉作为标志，然后测设其他各轴线交点位置，再根据基础宽度和放坡标出基槽干挖线边界。在建筑的外墙轴线基础上，再根据建筑物平面图，将建筑物其他轴线测出来。西侧两栋正进行梁板钢筋的布置和绑扎。板筋的布置一般先根据图纸的规定用粉笔将其距离与大小标注在板上，再由工人将钢筋布置到相应的位置。底筋须做到长筋在上短筋在下，两端必须伸入墙体或梁的相应位置，以保证起锚固受力。在施工过程中，我发现小部分底筋的长短方向调换。当时我想把它调整过来，但是因为施工秩序的原因，要调整必须大面积的返工，于是不做调整。现场施工的时候，施工员问我要不要试一试。如此好的机会，岂有不试之理，我毫不犹豫的答应了。于是我又有了一个实际操练的机会。对于水准仪的操作在学校的时候已经操作过，但实际操作的机会较少。熟练程度就可想而知。事实上在操作过程中还是犯了不少错误。错误

一、在观测基准线的时候不是把尺的下端贴住基准线，而是想的到一个整数而去调整标尺。这是明显的概念不清晰。好在施工员及时的给我提出来。错误

二、在十字叉丝模糊的时候，未能及时使用目镜去调整其清晰度。在板筋布置之前先把梁的钢筋绑扎完成，并用工具将其安置到梁模板中。梁的箍筋要求绑扎稳固，间距也很严格在两端较密（受到的剪力比较大），中间的比较梳，而且数量上也有明确的规定。在施工过程出现箍筋出现偏移的时候必须调整，有时候甚至要把梁提起来重新绑扎。为了保证梁的受力筋、腰筋、架立筋间的相互位置，以及保证保护层的厚度，通常要加焊一些辅助的钢筋条

2014年 8月19号 星期二 晴

不知不觉我都实习快半月了，今天主要是预埋管道。对于预埋管道的布置，我觉得并不难。不过我经常都很怀疑它的质量问题。我怀疑它在实际施工过程中可能遭受到破坏的几率太大了，而且总是感到它承受不了施工对它的破坏，更担心的是一旦在实际使用过程中出现问题的后果是多么的痛苦。事实上，预埋管道在实际工程中也是经常出现破坏的。在前几天出现的下水管被混泥土堵塞，从二楼塞到三楼。预埋管道的质量保证，我觉得有三个环节要十分注意的。

1、管道的质量必须保证。

2、管道的布置，连接、绑扎要做到牢固合理。

3、在浇混泥土的时候要保护好预埋管道

2014年 8月 20号 星期三 晴

今天早上我们一到工地师傅便带我到施工现场学习。在现场已经拆了模的柱前，师傅让我指出该柱的缺点，我看了一会也没有发现问题。刘工却指出三点问题：首先，从外观看由于柱是分两次浇筑完成的，而且，第二次支模板不够准确，使柱上部分稍微小于下柱，对于没有经验的人来说，是查觉不到的。但对于有经验丰富的人来说，一眼就能发现问题的所在。其次，柱子在第二次浇筑砼的时候，施工缝未做好，有漏浆现象，造成了施工缝处的烂根现象，虽然，后来又在该处抹灰，并且，对结构不产生影响，但是，在评“长城杯鲁班奖”时还是不允许的，且不符合规范要求。接下来，我又学习了关于梁的模板中一些我们未学到的问题。首先，在支梁模板时，应该在模板的内侧每隔一段距离撑一根钢筋，目的是为了防止在梁侧支撑顶紧时和对柱螺栓的作用。使模板的内侧倒塌。同时，每隔一段距离要设置对柱的螺栓，将其设在梁侧支撑及两侧各两根相接近的钢筋固定，用于保持模板之间的设计厚度，并承受砼传来的侧面压力和水平荷载，使模板不致变形。

下午我们有学习了钢筋的绑扎，钢筋的绑扎顺序为：先将架立筋或上层受力筋两端搭在支架或可支撑物上，而后在套上箍筋，并将上层钢筋和箍筋用铁丝绑扎在一起。最后，再将下层受力筋穿入箍套中，与箍筋绑扎在一起。若存在抗扭钢筋，除应在箍筋腰部及合适部位与钢筋绑扎牢固，还要在梁截面上相同部位的钢筋上加拉结筋，协同腰筋抗扭。钢筋的安装绑扎，应与模板相配合，柱筋的安装一般在柱模版安装前进行，而梁的施工顺序正好相反。一般是先安梁底模，在安装梁筋，当梁高较大时，可先留下一面侧模不安，待钢筋绑扎完毕，在之另一面侧模，以方便施工。楼板的模板安装好后既可安装板筋，其应在下架设置支撑，使上下层筋间，保持相应的距离，且防止被踩踏。

2014年 8月21号 星期四 晴

今天是我工作的第十六天，今天的工作是放线，虽然前几天已经学过，但还是有诸多不熟。所以继续学习多多了解放线。所以我了解了一下我们楼的结构，我们这几栋楼为框架剪力墙结构，同时外墙为保温墙。框架-剪力墙结构也称框剪结构，在高层建筑中为了提高房屋结构的抗侧力刚度在其中设置的钢筋混凝土墙称为“剪力墙”，剪力墙的主要作用在于提高整个房屋的抗剪强度和刚度，墙体同时也作为维护及房间分隔构件。剪力墙结构中，由钢筋混凝土墙体承受全部水平和竖向荷载，剪力墙沿横向纵向正交布置，它刚度大，空间整体性好抗震性好，而且可以使房间不露梁柱，整齐美观。保温墙指采用一定的固定方式（粘结、机械锚固、粘贴+机械锚固、喷涂、浇注等），把导热系数较低（即保温隔热效果较好）的绝热材料与建筑物墙体固定一体，增加墙体的平均热阻值，从而达到保温或隔热效果的一种工程做法。它的一个缺点就是容易出现裂缝。

2014年 8月22日 星期五 晴

今天是实习的第十七天，已经在这工地工作了这么多天，已经和其他一些管理人员，领班人员，技术人员等比较熟悉了，并且清楚了这些人的工资分配等。大包指包工包料即人工及各种建筑材料均由乙方购买，大清包是指只包工不包料也就是各种材料均由甲方去购买，乙方只负责人工。甲方：指建设单位或总承包单位，乙方：指分包单位。其中大清包又将其中的许多小分项工程分包出去，例如有：木工承包、钢筋承包、混凝土浇筑承包，下水管道承包，焊工承包，钢管脚手架搭设承包等等我想也许就是现代的建筑施工管理模式吧，这样确实可以提高很大的效率，但同时一味的提高效率，造成了工程有很大的误差与错误。

2014年8月28号 星期四 晴

今天是实习的最后一天，在一个多月的日子里我们几乎每天都和施工队形影不离.从一开始的陌生人到 随意闲谈友，氛围和谐了很多事情协调起来就简单得多了，毕竟任何一个工程都不是某一个人之力建起来的。建筑工业是一个跨多个专业领域的行业。尤其是当你是一位管理层人员或即将往该方向发展，交流，协调就变成了工作的重点。在这一点上我们表现都还不错，以一个施工员标准严格要求自己，身体里充满了那份应有的激情与责任感，切切实实的融入到施工队中，成为其中的一分子。经过在工地这段时间的实习，是我们学生在现场施工中理论与实践相结合的阶段；学到了许多书本中没有的东西，比如现场施工的放样，水平仪、全站仪等仪器的使用，对现场施工工艺的要求，对施工图纸的认识以及对施工现场的管理（现场安全隐患的处理）。实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我之前的学生生涯也经历过很多的实习，但是这次是我第一次施工实习，但这次却又是那么的与众不同。它将全面检验我各方面的能力、学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。

第五篇：土木工程建筑工程方向毕业实习大纲

《毕业实习》教学大纲

执 笔 人：王轶霞

编写日期： 2011年11月7号

一、课程基本信息

1、课程编号：

2、课程名称（中文）： 毕业实习课程名称（英文）：graduation practice

3、课程层次/性质：专业必修实践课程

4、周数/学分：2周/2学分

5、先修课程：土力学与地基基础、工程经济与造价、混凝土结构、建筑施工与施工组织等

6、适用专业：土木工程专业

二、教学任务和目标

《毕业实习》是土木工程专业学生完成的专业必修实践课程，如《房屋建筑学》、《土力学与地基基础》、《工程经济与造价》、《混凝土结构》、《建筑施工与施工组织》等课程学习后，进行的实践性教学环节，是必修的实习项目。该实习是土木工程专业人才培养中使理论与实践相结合的重要环节，能加深学生对课堂专业知识的认识。

通过生产实习，使学生能够理论联系实际，增加工程现场的知识，并应用已学知识的构造、施工方法等进行深入理解。该实习还可通过现场的调查研究分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

三、教学内容及安排

（一）实习的基本内容与要求 1．建筑物的定位

理解各类建筑物的定位、放线及高层建筑标高控制等内容。2.基础工程

熟悉基础施工的程序，掌握施工工艺、土方开挖、边坡留设、地基的钎探、基础垫层的做法、基坑的排水和基础的防水施工，基础钢筋的绑扎、混凝土浇筑等。

3.主体结构

熟悉钢筋混凝土结构主体施工过程中模板安装、钢筋绑扎、混凝土浇筑等内容。熟悉钢结构主体施工过程中钢结构构件的安装就位、焊接、螺栓连接、楼(屋)面板的铺设等的施工工艺。

4.屋面工程

熟悉屋面保温、防水、排水的施工工艺。5.非承重墙工程

熟悉填充墙、内隔墙与主体的连接做法。6.施工组织与管理 熟悉在基础工程、主体结构、屋面工程和非承重墙工程施工中的组织管理，人工、机械、材料的合理调配。施工中安全、质量、进度、资金的控制等。

（二）时间安排

现场实习12天左右，实习总结1-2天。

四、教学基本要求

实习的主要教学环节包括实习准备、实习过程指导、实习报告指导及批改等，对各教学环节的要求如下：

（一）实习准备

实习指导教师应根据拟实习的现场情况提出针对性的、可实施的实习内容。将主要实习内容按提纲形式形成纸质或电子文件，发给学生，便于学生预先。指导老师在实习前应就实习内容及现场安全注意事项等内容进行简明讲授。

（二）实习过程指导

指导教师必须忠于职守，切实履行自己的职责，解决学生在实习过程中遇到的各种问题，做好各方面协调工作。

（三）实习报告指导与批改

指导教师应就实习报告的内容、格式、重点阐述的问题等对学生进行指导，便于学生固化现场所学知识，并提出自己的见解。指导教师应认真批改实习报告。

五、考核

实习后每位学生提交两周的实习日志及实习总结报告，实习总结报告包括：实习地点、时间安排、工程概况、实习所学主要知识点、实习心得体会及建议等。根据实习报告总体情况，抽查部分同学进行质疑。

实习成绩由学生在实习中的表现、出勤情况、实习报告、质疑等方面综合评定。成绩按优、良、中、及格、不及格评定。

六、与其它课程的联系与分工

本实习课程的先修课程为房屋建筑学、土力学与地基基础、工程经济与造价、混凝土结构、建筑施工与施工组织等，后续课程为毕业设计。

七、建议教材及教学参考书

各科教学用书及各种设计规范和施工规程。

实习报告要求

1、题目自拟，主题鲜明。

2、字数不少于3000字，字迹清晰。

3、格式要求：标题宋体加粗三号，正文部分宋体小四，行间距20磅，页边距左3cm，上下右各2cm。

4、务必实事求是，杜绝空话大话。

5、报告包括以下内容：

（1）在提高专业知识应用能力方面的体会；

（2）在提高分析问题、解决问题的能力以及培养创新意识方面的体会；

（3）在认识企业、认识社会、向社会学习、适应社会方面的心得体会；

（4）在实践中树立服务社会的意识和明确就业意向；

（5）对实习安排及指导教师的意见和建议等。