第一篇：2013级高二上学期行动纲领
2013级2014—2015学年度上学期
行动纲领
认识
高二学段是学生发展的关键学年段，因为这个学年段，学生已基本上适应高中的生活，能够全身心投入学习，尤其关键的是，高二学年段，学生的学业课程在六月高考前结束，这个学习过程中，学生基础打得怎么样，优势是不是基本形成，将直接关系到高三是不是有后劲，关系到高考能否取得优异的成绩。另一个方面，高二学年，学生思想正处在成熟与不成熟的心理断奶期，他们思想、情绪、心理波动较大。可能一会是远大理想，一会又破罐子破摔，一会是谦谦君子，一会又象是出了笼的野兽，他们学业上需要提高，情感需要慰藉，心灵需要呵护，这也是考验我们思想工作、教育工作、管理工作的关键时期。再一方面，我们面临选课走班。说实在的，选课走班，我们没有现成的、成熟的模式可以借鉴，需要我们不断探索。所有这些，都是我们面临的机遇与挑战，在此，真诚希望每一位老师本着为每一位学生负责，为每一个家庭负责，也是为自己负责的精神，充分发挥自己的聪明才智，咱们团结一致，群策群力，力求取得更加圆满的成绩。下面我谈一下本学期工作的一些打算和要求。高二年级是学生分化的关键期，学生在高二学段将基本拉开差距，优秀生、边缘生群体基本稳定。
本学期目标
（1）班级管理静态有序，迅速形成和谐高效的新班级文化；（2）学生心态积极，学习刻苦，生活目标明确；（3）级部类一本特别是普本生要在全市形成较大优势；
（4）学生素质全面提升，特别是文明礼仪、卫生习惯、日常行为规范等方面。
级部理念:认真扎实、公正严明
生活理念：肝胆相照、合作共赢、尊重换位、和谐共处，为尊严添彩，为成功铺路。
工作理念：
1、以无私奉献、爱岗敬业、与人为善、对学生公平公正的态度赢得尊重；以高超的水平、严谨的治学行为赢得认可与热爱；以高尚的思想情操、达观的的教育艺术实现自我。
2、要注重教学相长。
3、良好的师生关系是关系教学效益的第一生产力。
（一）开学前的工作
1、营造良好开学氛围，做好收心工作。
开学前，紧紧围绕学校工作要点和新高二教育教学理念，创建良好的文化氛围。各教研组要设计创建好符合本组特点的办公室文化，重新制作每位老师的教学格言写真；教室、宿舍的文化布臵要有新意，要充分体现本班特色；在级部办公区、教学区的走廊内的宣传条幅初步定稿后报学校统一安排。
2、传达贯彻学校工作要点、年级行动纲领。要求各教研组迅速制定并交流本组的行动纲领。
各教研组要根据课程内容、学生群体、学科进度等，对课程进行整合、取舍、补充。老师们要根据学科内容、学生群体，合理安排课时和进度，确保教学效果。各科都要要针对新的全国高考考试内容和范围，进行必要的调整，确保最佳学习进度，各备课组长是第一责任人（上学期一级部组长负责定稿，下学期二级部组长负责定稿）。特别是文科的数学等学科，下学期期中以后要进行一轮复习，要早做打算。
3、分级部召开全体班主任会，周密安排学生走班、艺术分流工作，并下发学生走班上课安排表，调整好适应选课走班的教师调整，课程表安排，布臵各行政班、教学班班主任准备好开学后的班会，传达各班学生走班安排。
选课走班要在学生完全自愿的基础上进行，级部进行适当调控。严格按照规范办学的要求，开齐、开全课程，开足课时，按上级规定选课走班。教师、学生要尽快适应选课走班的要求，保证做到有条不紊，安静有序。
4、发扬我校优秀传统，继续推行目标性管理策略。
长远的目标就是未来的路。胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。目标就是方向，目标就是动力。
本学期各级部、各教研组、各班级都要在目标激励、目标管理上下足功夫。
假期培训期间，每位老师要根据所教班级制定自己的目标，班主任既要有行政班目标，也要有教学班目标。一开学，各班立即召开班协调组会，把目标数、目标人员确定下来，承包到人，尖子生、边缘生共同承包，齐抓共管，形成合力。级部将根据实际情况，制定各班的重本生目标（一级目标）和普本生目标（二级目标）。所有学生定出自己的近期目标与长期目标，力争使我们人人有目标，人人为目标而努力。
5、老师们充分准备好开学第一课，各教研组命制好第一套学案。
（二）开学初的工作
1、在全年级学生中开展“过四关”活动。
开学第一天上午，以行政班为准，所有同学都要过四关。
第一关：形象关。要求每一位同学的发型、穿着、饰物佩戴、指甲等外在形象要符合一中中学生规范。
第二关：作业关。所有同学都应该完成暑假作业，特殊情况未能完成的，要有适当的人作证。
第三关：信念关。鉴于高二的严峻形势，每一位同学都应该做好应对高二学习的准备，充满必胜的信心，具备持之以恒、勤奋刻苦的信念。（各班要把学生的信念与承诺张贴宣传）
第四关：手机关。全体老师和同学要深刻认识学生带手机的危害性，坚决杜绝学生把手机带来学校。所有学生都要签订“不把手机带来学校”保证书。
2.9月1号下午，进行选课走班模拟训练，各行政班、教学班要排好座次，召开针对性班会，迅速形成一个优良的班集体。抓好行政班和教学班的双套管理是本学期级部管理的重点工作。3、9月1号正式上课，年级、级部领导、无课的班主任深入课堂听课。
（三）、教学工作
1、高度重视教学质量，牢牢把握教学这一中心工作。
要进一步突出质量意识和危机意识。教学质量是学校的生命线，是社会关注的焦点；从假期外出考察的情况来看，外地抓教学、抓质量、抓高考如火如荼，规范办学反弹严重。
2.高度重视语、数、外三大学科的教学，为学生长远发展奠基。老师们要树立长远意识，不过分追求一两次过程考试成绩，加大对三大学科教学的支持力度。
3.重视学案编写的调控。本着“温故知新”的原则设计学案。教研组要细化学科教学内容和进度。（根据教研计划，严格落实，坚决不准出现跑空车、一笔带过等现象）
4.重视“三本”的建立、应用与检查，把学生的集锦本、纠错本、笔记本的应用情况，班主任检查“三本”的情况纳入常规检查的范畴。
5.学科教学要夯实基础，以课本为本，知识点要到边到沿。所有教师都要立足于“过五关”组织教学：教材关、课本三题关、实验关（理化生）、规范关（做题步骤、答题要点、卷面书写，规范训练纸、作业本）、基本方法关。语文学科可拿出一定时间进行审题规范、答题技巧方法的专题突破训练；数学要注重提高学生的运算能力和规范；英语学科要注重三年规划，每一步、每一学期的侧重点都要认真规划和落实；理化生要加强实验教学研究和落实；政史地要注重以本为本，“题目在本外，题根在本中”，注重引导学生进行规范审题的训练（包括从问题的角度、从知识点的角度来审设问、审材料），规范表达的训练。
6.抓好限时训练。只有限时，才能逐步训练出能力，训练出规范。题目只有在规定的时间内完成，才算掌握。本学期，各学科可开展有针对性的10分钟、15分钟、20分钟等时间不等的限时训练。各科自习结束立即收作业，不管学生是否做完。严禁利用早饭后收作业。
7.抓好单元过关与周清。
（1）要求各教研组将每一个单元过关的试题以及检测分析（包括试题难度、得失分情况、补救措施等）交级部留存一份。级部定期组织教研组长进行评比。
（2）定期进行标准化统一单元过关考试，各班要合计总分，进行必要的成绩分析。每次标准化过关考试和期中、期末考试后，年级校长、级部 5
校长、级部主任定期对弱科教师面对面进行会诊性谈话。（改变个别老师不敬业的毛病）
8.继续抓好规范训练。让规范成为习惯，让规范创造奇迹。每一位老师要想尽千方百计，使每一位学生养成良好的学科规范和学科素养。（让“会做的题都做对”不能成为一句口号，而是一种习惯）
9.稳打稳扎，力戒浮躁，踏踏实实抓好常规。按学校要求每个星期三下午检查评比。以备课本、作业批改为检查重点。
10.积极思考、探索，不人云亦云，在稳步推进的基础上，大胆进行课堂教学改革，力求形成自己的特色，激发学生的兴趣，培养学生的能力，提高课堂教学效益。特别重视学生的动口回答和动笔记笔记或是做练习的课堂参与情况。
深化课堂教学改革，就是要突出课堂学生活动的实效性，致力于学科能力培养。要牢牢抓住“课堂教学的主阵地地位”，解决“重视课余时间挖潜而忽视课堂教学效益”的问题。要继续转变的观念，实现课堂教学改革从模式研究向内涵提升的转变。要认识到：一节好课的标准，绝不是“讲的多或者少”、“是否有小组合作”这么简单。
①精心设计教学问题。要实现课堂教学内涵提升和学生能力培养，就必须推进“问题解决教学法”，其关键是设计系列教学问题引领课堂教学。
②要精心设计教学方法，避免结论式教学。要重视“过程与方法”，重视概念原理的形成过程。其实，一个教学环节顺序的简单调整，就能体现过程与方法，体现教师观念的变化和能力的培养。
③突出课堂活动的实效性，突出学科能力培养。要在问题引领下，做到不愤不启、不悱不发，引导学生发现问题、敢于质疑，通过问题解决与教
学中的拓展，突出过程与方法，展示学生的思维过程，提升思维能力（要充分发挥实物展台在这方面的作用）。合作学习必须有合适的内容、问题为载体，必须有学生的自主思考和展示，使合作学习真正成为学生思维碰撞的过程。（小组合作必须建立在充分的独立思考的基础上）
④要科学实施讲与练的有机融合，特别注重研究“讲解问题与跟踪训练的一致性”，通过有效的、体现问题解决思路的跟踪训练，落实学科能力培养。
11.尖子生培养。这是我们工作的重点。
（1）成立虚拟班。根据入校成绩和高一两次期末考试的成绩，组建文理两个虚拟班，配备专门的任课教师队伍。在学科集体教研的基础上，针对尖子生的特点，单独确定教学进度和组织备课、教学。
每两周举行一次尖子生学情会商活动，会诊每个尖子生的问题，解决每个教师上课过程中存在的困惑（参加人员：教研组长、虚拟班任课教师、级部领导）
（2）成立尖子生第二梯队虚拟班。各班级在虚拟班之后，要迅速形成新的尖子生团队，发挥在班级内部的带头作用。级部要组建尖子生第二梯队虚拟班，双休日和部分晚自习固定教室单独上，配备辅导教师，解决这部分学生吃不饱的问题。辅导老师要精心备课、尽心尽责。
（3）继续实施理科690分、文科670分战略，这是考取清华、北大等名校的基本要求，也就是尖子生学习上的奋斗目标。要更加突出理科语文和文科数学的教学，特别是尖子生语文成绩的高低，往往成为取胜的关键。
（4）加强优秀生的思想教育工作，努力使尖子生内心强大。高二学年力争使优秀生形成以下习惯：
习惯于早上在天黑黑的时候顾不得洗脸刷牙迅速冲出宿舍。
习惯于跑操的整齐划一，仿佛嘹亮的口号依然会在耳边响起。
习惯于每次进教室前扫一下自己贴在教室外面的目标、让心中充有更多的自信。
习惯于早读声音太小被老师一次又一次的呵斥提醒。
习惯于自习下课最后几个走进餐厅。
习惯于下课不急于跑出教室，先要把本堂课的所学内容过一遍再上厕所。
习惯于买饭等候时不忘用功，吃饭时的狼吞虎咽；习惯于每天看着倒计时在上自习时，看着表分秒必争的状态；
习惯于课间不再聊天说地，做的只是弄懂自己不会的东西； 习惯于课间追着老师问题的画面。
习惯于晚自习十点放学没有离开、却被老师向外撵的情景。
习惯于晚上自己一人躲在被窝想想一天的收获，默默的叨念着高考目标。
习惯于那种害怕考试，却时刻期待，用心准备着每一次的到来；
习惯于每次考完试，制定自己的对手与目标，掀起新一轮的拼搏与战斗；
习惯于两周放一次假却总共在家待不到12小时，晚上黑着天回到温暖的家，早上天不太亮就得准备好没晾干的衣服再次启程，回到追寻梦想的地方。
（5）高度重视尖子生的个性化培养。尖子生要坚持“一对一”的针对
性辅导,坚持“促优”与“补弱”相结合；在一对一的辅导中，辅导教师要建立学生学习档案，定期与学生共同分析问题背后的原因、解决办法。要给学生更多自主支配的时间与空间，让学生根据自己的实际科学安排，教师予以指导。
（6）继续加强学科奥赛与自主招生方面的工作。过去的一年，我们已经在信息学奥赛、科技创新领域取得了较好的成绩，但老师们要充分认识成绩取得的不易，我们需要戒骄戒躁，加强宣传，借鉴已有的经验在新的学年扩大成果，尤其要努力在数学、物理两科竞赛中获得突破性成绩。
（7）竞赛拉动。本学期仍要组织两次分别针对尖子生和边缘生的学科竞赛。
（8）各班要继续坚持“聘请尖子学生做学科助理”的做法，给所有尖子学生提供展示自己，提升自信的平台，尤其要注意通过这个平台有效改善尖子生的弱科。
（9）级部建立尖子生档案，年级和级部定期进行调度。
12.加强自习的指导和控制（时间、内容的规划）。主要包括：早自习、下午第一节小自习、课外活动、晚饭后静校时间段自习。班主任是第一责任人。
13.加强听评课研究。本学期举行每月一次的“同课异构”听课活动，规范教研组研讨课活动，日常教学中大学科每周两节，小学科每周一节。每周五确定讲课人，下星期一下发。级部领导包靠，及时组织评课活动，即听即评。
14、加强说课与集体备课。
（1）做到定时、定点、定人员、定内容的“四定”原则。（2）重点研究“教什么？考什么？怎样教？”的问题。
（3）教研组长、骨干教师要公开自己的备课本，所有老师要注意放下架子，不要抹不开面子，把备课过程中遇到的疑难问题，甚至是不会的题目讲出来共同研讨。“不会装会”害了学生，伤了自己，折了寿命！
15.关注边缘生、学困生，试行边缘生认领导师制度。由班主任牵头，确定边缘生名单，指导学生针对自己的不同情况，确定自己的弱科及其导师，明确教师的责任；定期召开边缘生会议，督促学生主动与各科教师多联系，多沟通，解决自己学习在过程中的疑难问题。
对边缘生、学困生的教育的关键是耐心细致，导师们要本着不抛弃、不放弃、一视同仁，热心鼓励的原则开展工作，力争使边缘生有较大进步，成为新的增长点；使学困生学有所获。坚决反对把学困生变成问题生，以至于推向社会。班主任要建立学生档案制度和学生谈话制度。
16.班主任督促每位学生制定一日时间分配计划。包括：时间段的划分，划分的越细越好，该段时间的学习（复习）任务。班主任要定期检查学生的完成情况。主要是让学生在零碎的时间有事情干，并且能持之以恒地干好事情。
17.推进和谐教研组、协调组的建设。
（四）、教育工作
1.本学期教育的主旋律“理想前途教育”。上学期我们注重“文明礼貌”教育（基础，让学生讲规范、学会懂事理、孝敬父母），本学期我们将注重“理想前途”教育（个性发展，学生有这个欲望）。下学期我们将注重“成名成家”教育（针对学生将来的专业化发展）。符合学生的思想和心理发展历程。班主任要进行思考，将这个题目做好，让每个学生都有希望和盼头，并不断地强化它，起到真正激励学生的作用。可以学习衡水做法，人人确定人生目标和理想大学，要求每个学生把目标写下来，或者网上下载打印 10
理想大学的照片，装在自己的身上，在自己想偷懒、想放弃的时候，拿出来看。也可以让学生制作理想大学的专题PPT.，在班会课上轮流推介。
（特别的，开学后一周内，每班要把每一名学生的理想大学，学习生活承诺用写真张贴在教室前门旁边，并要求学生：只要进教室，必须先看看自己的理想与承诺）
2.“文明礼貌”固化教育。我们2016级纪律卫生等方面取得了较好的开端，但是在文明礼仪等方面做得很不够。高二学段要进行系统的文明礼仪教育，同时通过这个教育来改善师生、年级级部和学生间的小问题，让学生和家长更好的理解支持家长。
3.教育渠道：
（1）家长会。将全体家长会与个性化家长会相结合，本学期举行2—3次。
（2）家书教育。学生写、级部写。
（3）榜样激励。星满校园。人都希望别人的表扬。（4）找优点。（5）班会。
（6）三报（黑板报、手抄报、剪贴报）。
4.强化班会的教育功能。班会不能丢，班会必须开好，谁丢了班会，谁就丢了思想阵地，就丢了班主任的灵魂。本学期，我们将班会规划成一个系列，结合学生不同时间段的思想状况确定班会内容。
5、继续加强学生的习惯养成教育。
（1）加强学生自主管理能力的培养。实行学生自主管理的治班策略，进一步优化学生自习时间的管理方式，把教师从靠自习的简单管理中解脱出来，腾出更多的时间进行深入研究班级管理，精心备课。同时，对学生 的管理要坚持严格与人本相结合，保证学生的全面健康发展。
（2）要加强学生学习习惯指导。要加强学法指导，改变学生死记硬背的不良学习习惯。教师要从自身的语言、板书、作业批改做起，从每一节课做起，对学生严格要求，常抓不懈；既要有集中指导，更要靠平日一点一滴的指导和不断修正，以彻底解决学生存在的不良学习习惯。
（3）加强对规范答卷训练。要有效利用我校教师高考阅卷的总结，在日常教学中加强渗透，解决部分学生会而不对、会而不得分的问题。要将规范指导贯彻到日常训练中，将规范问题解决在日常教学中。要指导学生动手的习惯，将审题过程、回答的问题写在纸上、落实到纸上，养成认真审题、缜密思考、规范叙述的良好习惯。
6.建设学习型宿舍。本学期的一个教育增长点。各宿舍开展学习竞争，级部根据各宿舍成绩（平均成绩、进步成绩）进行评比、表彰。
7.演讲比赛、读书报告会。（语文、英语学科根据级部教育、教学进度，进行安排）
8.加强办公室文化、教室文化、宿舍文化建设。如班级文化：班训、班旗、班徽、班歌。凝聚力。
9.印发一些教育文章，让学生学习。10.邀请校友、专家名人为学生做报告会。
（五）、管理工作
学生管理理念——努力做到“四个结合”。把管理学生与服务学生结合起来；把严格要求和关心学生结合起来；把检查督促和指导帮助（具体指导）结合起来；把普通号召和榜样示范结合起来。
1.抓状态。状态是学生内心世界的外在体现，学生的学习、思想、精神等内心世界，都集中体现在状态上。班级的成绩不用看别的，看看状态
就知道，所以，本学期，我们要下大力气抓好学生的听课状态、学习状态、自习状态，继续落实上学年提出的上课自习“十不准”规定。不在状态的，班主任可以动员其换环境，也就是转学。继续落实、探索提高晨读效率的方法。
开学第一天，年级统一提要求，开学的第一周，级部重点检查、考评学生、班级的状态。
课堂状态需要全体任课教师齐心协力共同抓，谁上课、值班，谁就应该对本节课的状态完全负责，班主任和级部领导不定期抽查。这是提高成绩的牛鼻子。
2.对一些违纪学生，继续实行高压态势。坚决贯彻学校的六大纪律和“十不准”要求和惩戒制度，坚决杜绝手机、MP3、MP4、不良无益书刊等物品，坚决杜绝抽烟、打架斗殴、旷课、男女三不准等现象，一经发现，将根据学校纪律严肃处理。班主任不能私下处理，不能在执行过程中打折扣。严格检查管理发型、服饰，切实抓好两休纪律，决不允许个别不学习的学生影响了绝大部分学生的学习。
开学第一天，班主任追个检查学生的发型、服饰（要求学生一律穿夏季校服），严格强调、检查手机。对存在问题的学生，要求其限期整改。
3.为加强管理，对一些想学习而基础又差的学生，积极动员其学习艺术。这也是对这一部分学生关爱、负责的重要举措。
4.提倡健康的饮食习惯，不买零食、饮料，班主任在班内要大力提倡。可以组织学生讨论，让学生认识到食用垃圾食品、膨化食品、使用防腐剂、添加剂食品的危害，饮用碳酸饮料、含糖饮料的危害。年级统一设计“远离垃圾食品”主题班会。
5.抓好班日志、宿舍日志的建设，以此为抓手，抓好学生考勤工作。
6.进一步规范早操检查、自习纪律检查、卫生检查、晨读状态检查和每日的值日工作。确实发挥作用。检查结果班主任要重视。
7.发挥好榜样的力量。挖掘典型，发挥典型、榜样的激励作用。8.时刻不忘加强对师生的安全教育。
9、加强老师们的教学规范化管理（提前二分钟候课等）。
（六）、其它工作 1.组织好学生社团。
2.组织好各种活动：十月一演唱比赛、秋季运动会、元旦文艺汇演等。3.小科技、小发明等。
高二年级
2014.8
第二篇：高二上学期级部工作总结
2014——2015学第一学期
高二II部工作总结
李兆永
一学期来，高二II部在学校领导的亲切关怀和各科室、年级的支持与帮助下，结合高二年级特点，以营造学生积极进取、乐观向上、学风浓厚、班风纯正为保障，狠抓教育教学常规，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，较好地实现了年级制订的工作目标，完成了学校和年级工作计划和任务，现将本学期工作总结如下：
一、教育教学
年级秉承打造一流团队的理念，立足本职，强化责任意识。强化每个备课组长的学科包干意识，班主任的包班意识，任课教师的自我包干意识，将质量二字铭刻于心，抓好自己的学科，管好自己的课堂，抓好自己的学生。着眼于全年级团队建设，形成工作例会制度，确保全年级工作有序推进。培养甘于奉献、顾全大局、服从安排，积极为年级工作献计献策团队精神。努力形成团结协作、齐抓共管的良好局面。
目前相同学科教师之间相互信任，相互尊重；不同学科教师之间能够相互配合，相互容纳；班主任与科任教师之间的默契配合，协调一致。形成了“工作重落实、过程重精细、结果重评比、团队重和谐”的氛围。
1、博采众强，加强班主任队伍建设
打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助”的原则，把每周二16:05作为班主任例会时间，以集中开会的形式安排学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中棘手问题等。除此之外我们还通过飞信形式把一些突发情况、一些管理中随时发现的问题及时向班主任传达和要求。
应该说我们的班主任团队，是一支崭新的队伍，高一10个班的班主任因为工作调整原因只留下三人。高一经过一年不懈努力逐步形成的良好的团队精神需要重新凝聚、已经形成的工作默契需要重新培养、已经初见成效并显示强大力量的班主任团队文化需要重新塑造，一切都要重新开始，比起起始年级面临更大的困难。求同存异，用共同的目标来凝聚人，我从各方面尽可能首先保障班主任的利益，用公正平等来团结这支队伍，用自己的言行来影响这支队伍，在我们的共同努力下，逐步形成了一支团结、和谐、有战斗力的团队。赵怀季主任，尽管政教处工作繁忙，可是当我们在安排晚自习、周末值班、班主任值班，他总是十分爽快的答应，为我们展示了一名老教师、老大哥的风范。公为国主任分担着年级大量繁杂工作，还担任一个重点班、一个普通班两个班班主任。可是他依然把各项工作都打理的井井有条，两个班不论是卫生、纪律、宿舍管理还是成绩，不论是他担任的数学科还是班级总成绩都名列前茅。特别是重点班九班凭借良好的班风、学风和优异的成绩成了我部一面高高飘扬的旗帜，他早来晚走全身心的付出，早操、晚休全勤的记录更是诠释了一名优秀教师的操守。他一直在用实际行动模范的践行着自己的座右铭——“不论什么事，要干就要干好”。李军老师带领16班全体同学稳扎稳打，教学和管理在平稳发展，朝着自己制定的奋斗目标不断前进。孙士洋主任，家里发生重大变故，需要他反复往返于老家和其他几个单位，可是他想尽一切办法利用晨读、晚自习等一切可以利用的时间给学生上课、辅导，以最大程度的减小对班级对学生的影响。孙红亮主任，第一次担任班主任，还在学校办公室承担着大量工作，经常是脚不沾地的连轴转，但他只要是有时间就会朝教室奔，年级安排的工作能认真完成，期末考试所带的15班理科班排名第一。李忠香老师作为一名第一次担任班主任的女老师，她的勤奋、好学、细心、负责给全体师生留下了深刻印象，她经常跟经验丰富的班主任讨论管理上的事，只要是自己没课总会到教室附近转转，了解学生上课情况，由于她跟得紧靠的上班级管理稳 步上升。
探索重点班管理办法，努力形成竞争机制。年级特别对重点班制定了管理条例，提出了自信、合作、务实、超越和重点班精神，并制定较严班规，对违反班规规定的同学在评优树先实施一票否决制和末位淘汰制，以激发他们拼搏斗志。
2、注重课任教师队伍建设，倡导优良的团队精神，强化责任意识 ⑴突出师德，倡导责任
借助“最美教师评选活动”，强化师德教育。教师对学生的成长要有恒心、耐心、爱心。对学生充满真爱、大爱、博爱、厚爱。用发展的眼光看学生，鼓励学生，不放弃、不抛弃、不离弃。赵怀季、孙红亮、孙萍、丁祥军、付欣欣、林清静、郭丽等老师在学生评教中受到同学们的高度认可，成为学生最满意教师；神芳秋老师在马伟英老师病假期间毅然担负起9班的历史课教学，没有提任何要求，要任何报酬；彭景红、陈娟、毛可英、许士蕾、陈彬上课、值班认真到位；唐相燕、牛爱芹、孙德伟等老师经常放弃自己的休息时间在办公室给学生精心讲解题目；语文组本学期承担了大量活动的组织筹备工作，很多时候都是加班加点忙碌到很晚，有多次都是错过晚饭时间，一直忙活完到九点才回家吃晚饭„„ ⑵注重质量意识，狠抓教学管理
本学期，我们紧紧围绕“质量第一”的思想，着眼2016年高考，以12月份学业水平测试为近期工作重点，制定切实有效的计划，狠抓落实，使本年级教学成绩稳步提高。学业水平考试通过率好于预期。
①抓好备课组管理，研究教学常规的开展和落实，不断提高教学质量。各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课，继续实行各学科的常态研讨课，完善上学期推出的学科课堂模式，加强相互间的交流与学习，互相弥补，让课堂教学更有实效。不定期召开备课组长会，深入贯彻质量管理体系，把执行的过程作为高二全体成员培养敬业精神和提高业务能力的过程。
②年级组坚持每周对教案、听课、作业批改等常规工作进行抽查，每月一普查，并及时公布检评结果，规范了教学上的过程管理，实行阶段性单元测试制度，加强教育教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，本学期组织了四次大型考试（月考、期中考试、元旦竞赛、期末考试）以考促教，以考促学，不断提高教学质量。
③抓有效课堂研究。级部安排落实备课组公开课，每个备课组组每周必须安排一名教师开公开课。人人一节公开课活动。从开学初我们就按照学校统一部署，开展了“人人一节公开课，周周都有公开课”活动，这一活动得到了老师们的积极响应，彭景红、孙萍、公为国、、孙德伟、李艺等老师的课给大家留下了深刻印象，他们教学理念先进，基本功扎实，在突出了学生主体地位的同时，彰显了教师的主导作用，既面向全体，又体现分层教学理念。这一活动是对高一下学期课堂模式研讨活动的延续，有力的推动了教学质量的提高。
④严把作业关。有计划地做好作业的安排，处理好练习质与量的关系，体现必做题与选做题的分层要求，特别是加强了对作业的监控，要求各备课组在教研活动时统一作业。在控制作业量的同时抓好作业的质，做到精选精编。级部在常规周查中，对各学科作业的量与质进行了广泛的深入了解，以量化形式督促。同时还利用每学期临近期末时开展的“优秀作业、规范答卷展”，对老师平时作业的布批要求等情况进行更直观的展示。
二、学生管理
高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。此时的学生随着生理及心理的逐步成熟，及社会交往的逐步增多，思想品德逐步走向相对成熟与稳定，社会意识迅速发展并逐步趋向相对成熟。学生也正逐步确立自己的理想，其趋向也呈相对稳定。但还是呈幼稚的特点，思想品德与行为表现容易出现两极分化或走极端。一次这一阶段的管理显得更为紧迫，难度更大。
1、注重学生会与班干部队伍建设
学生会、班干部是广大学生的带头人，是年级与班主任管理的好帮手，他们的工作是学 校工作的重要组成部分，对年级与班集体的建设起着巨大的推动作用。我们通过各种形式加强对学生会、班干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能。本学期，不断地对自管会进行重组整合，他们对班级管理、出勤情况、宿舍管理、卫生及两操等方面进行量化打分评比，为年级和班级的管理做出了较大的贡献，真正成了学生的楷模和带头人，也带动着年级学生整体素质的提高。
2、精心策划学生活动，让活动成为德育的载体。
为丰富学生业余生活，让部分学生体验成功，找到高中学习生活的兴奋点，组织了诸多活动。坚持“活动搭台，德育唱戏”的原则，如在国庆期间组织的手抄报展，及时进行表彰点评对学生进行爱国主义教育；组织学生观看完电影《阿甘正传》、《当幸福来敲门》、《沂蒙六姐妹》后，让班主任趁热打铁，就影片中主人公的精神进行专题教育；如拔河比赛进行时，召开了总结会，肯定他们在比赛中展现出的良好团队作风、坚持不懈的精神；如田径运动会以后，我们召开获奖学生会议，并站在德育角度，集会点评运动会中的亮点。
3、变革主题班会形式，提高班会课教育功能
自10月份起根据曹校长统一部署，契合形式，创新主题班会形式，确立了“正视自己，改变自己”、“运动会”、“有效管理自己的时间”“学习效率大家谈”、“坚持不懈，才能成功”、“考试主题教育”、“重新自我定位”、“规划目标，成就梦想”、“认识自我，设计人生”、“遵规守纪教育”、“节庆日教育”、“学会宽容、善待他人”、“安全教育”、“期末考试备考”等班会主题。每周由一个班牵头主备其他班级参与，集中集体智慧制出公共素材，各班结合本班实际改造使用。主备班级当周组织班会公开课，其他班老师、同学可以去听。这种做法让我们的班会课主题更加具有系统性连贯性，在提高效率的同时也明显提高了质量。
4、抓好常规，落实精细化管理
为更好响应学校精细化管理活动，我们从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，注重培养学生的责任意识，加强对学生日常行为规范养成教育，结合本年级学生特点，加强学困生的转化，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制思想后进生。关注学生的心理健康，多次组织有关心理健康教育的主题晨会和班会，对学生进行正面教育；加强安全工作，及时排查硬件与软件安全隐患，发现问题及时处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍，特别是对特殊学生建立了长效的跟踪管理机制。通过常规管理和各项教学活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。有计划开展主题班会，指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展；积极配合各处室关注学生动态，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展的状态。
5、选好抓手，以点带面促进学生健康顺利成长
2014年11月1日—11月30日，为了落实学校励志教育活动要求，敦促同学们进一步养成勤学进取的好习惯，早日实现我们年级培养“有文化，知荣辱，谦和上进”人才的目标，开展了“勤学进取星”评选活动。我年级部严格评选标准，完善评选方法，经过为期一个月的评选有八位同学获得“勤学进取星”称号，成为各班勤学进取的榜样，充分地带动了身边同学，班风、学风得到了极大的改善。
为解决高二学生浮躁，学习兴趣不浓的实际问题，我们通过开展“情系经典”系列活动来激发学生学习兴趣、陶冶学生情操，包括“情系经典”诗歌朗诵会、“与经典同行”征文比赛、元旦书法比赛，古诗文背诵大赛（预赛）、“情系经典”活动总结表彰会等五项活动，效果还是很显著的。
6、注重家校联系工作
要求班主任经常上与学生家长沟通联系，而不仅仅在学生违纪时才与与家长联系，用好家长家庭这一重要教育资源。本学期还成功的组织了家长会，就学生的学习、行为和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校教育合力。寒假开始后从班级和年级层面已经以话访的形式跟部分学生家长进行了沟通，反响不错。
7、规范管理，维护学校公共财产
年级是学校的细胞，校兴我荣，高二年级始终抱着学校利益高于一切的原则，认真履行好自己职责，维护学校公共财产。本学期，后勤校产办、年级在学期初进行校产检查并作好相应记录，平时年级每周都要组织一次检查桌椅玻璃等，对故意破坏校产现象，追查到人，我们按谁破坏，谁赔偿的办法最大程度的保护了学校公共财产，学生不按时关灯，浪费水电的现象也得到有效遏止。同时也培养了学生爱护公物、勤俭节约的良好习惯。
三、几点思考
在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。
1、高二年级是高中阶段的分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，学习目标不明确。
2、个别学生仍然缺乏有效方法和学习动力，严重缺乏吃苦精神。竞争意识不强，尽管本学期11、12两个班作为试点通过张贴挑战书、应战书，在平时纪律、卫生、学习等方面展开激烈对抗起到了较好作用，但是从整个级部来看并不是所有人都动起来了，很多人还是无动于衷。
3、班级发展很不平衡，个别班级的学习成绩和纪律不如人意。小班人数过多，有一部分学生不单自己不学习而且惹得别人也没法学，如何整顿这些人，让小班真正成为一面旗帜，能在将来的高考中实现突破的关键一时还没有好的可行的办法。
4、个别教师教育热情不高，积极性有待提高，对学生要求松散、组织课堂随意，对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。
一直想做一名幸福的教师，为此不论做什么哪怕是繁杂的事务性工作都充满自信，满怀激情去应对。这个过程有成绩也有教训，对于工作中取得的成绩，我们将戒骄戒躁，予以发扬光大；对于工作中的问题，我们更要冷静思考，科学论断，披荆斩棘，从容应对。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”前进之路还很漫长，我们将一如既往坚定地走下去。
2015.2.14
新学期工作要点
1、在开学的第一个月，重点严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行常规教育，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作；班级之间做到有竞争、有合作，相互沟通，互通情况。
2、有计划的开展各项学生活动，继续推行“让活动成为德育的载体”的做法，在紧张的学习中做到张弛有度。
3、结合我校优异的高考成绩，搞好学业水平考试的宣传与鼓动工作。认真筹备“迎学业水平考试，百日誓师”活动，给同学们树信心、鼓士气；搞好教室宿舍文化建设，营造一个浓厚的文化氛围，将标语和誓词上墙，每天组织全班重温誓词。
4、发挥班主任的工作积极性，年级每周下发班主任工作要点，并要求班主任做好周工作小结，使全年级的每周工作协调一致。
5、完善特殊学生档案。任课教师要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。
6、认真筹备“进入高三誓师”活动，给同学们树信心、鼓士气；搞好教室文化建设，营造一个浓厚的文化氛围，将标语和誓词上墙，每天组织全班重温誓词。
7、充分发挥备课组的作用，要求备课组每周上交周计划，以备课组长为核心，全组老师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。
第三篇：企业文化行动纲领
企业文化行动纲领
太原轨道交通装备有限责任公司 企业文化行动纲领
中国北车太原轨道交通装备有限责任公司（简称太装公司）作为中国北车股份公司全资子企业，秉承“接轨世界，牵引未来”光荣使命，努力践行“诚信为本，创新为魂，崇尚行动，勇于进取”核心价值观，全力打造“实力、活力、凝聚力”员工团队，为实现“成为轨道交通装备行业世界级企业”美好愿景而奋斗。
公司庄严承诺：对客户“全力以赴，全程服务”、对员工“同步成长，共享成功”、对股东“稳健经营，稳定回报”、对合作伙伴“诚心待人，诚实做事”、对同业者“竞争合作，竞相发展”、对社会“回报国家，回馈社会”。
公司尊重并维护中国北车核心理念的统领地位，以中国北车核心理念为根本依据，结合本企业历史和文化传统，编制《中国北车太原轨道交通装备有限责任公司企业文化行动纲领》。明确太装公司个性化单项理念，确定中国北车核心理念在太装公司落地的形态，使北车核心理念在太装公司得以延伸和丰富。
太装公司行动目标： 实施“3350”战略 公司行动目标是：推进“三化”工程、建设三大基地、实现“50”目标。简称“3350”战略。
推进“三化”工程就是要在企业生产经营管理过程中，更加注重企业的经营多元化、管理精细化和作业标准化，全力提升企业核心竞争力。
建设三大基地就是要抓住集团公司和太原市政府联合建设太原铁路装备制造工业园的契机，依托电力机车检修、车辆新造、工程类作业车新造等三大产品，着力打造全国最大、能力最强、品种最全的电力机车检修基地、车辆设计制造基地、工程类作业车设计制造基地。
实现“50”目标就是在“退城入园”工作全面完成之后，实现年销售收入50亿元的经营目标。太装公司运营理念
职业道德：尽职尽责，尽善尽美
工作态度尽职尽责，工作标准尽善尽美，是我们必须遵守的职业道德。尽职就是要求我们立足本职，尽心尽力，保证质量，提高效率。尽责就是要求我们信守合同，按章操作，兑现承诺，勇于负责。尽善尽美就是要求我们尽最大努力把工作做到完美无缺，追求工作上精益求精，产品上零缺陷的最高境界。
经营理念：为用户着想，让用户满意
把用户当作朋友，让客户成为伙伴，是我们一贯的宗旨。用户就是“家人”，一切从用户出发、一切为用户着想，为用户创造最大的价值，善待用户就是善待自己。管理理念：高精细，严实和 高：高标准、高起点、高水平精：精益求精、精准、精细 细：细致、细心、细节 严：严格 实：踏实、实效 和：合作、合力、和谐
质量理念：用户的满意就是我们的标准，今天的质量就是明天的市场
有质量才有市场，有用户才有效益，质量是企业安身立命之本，没有质量就谈不上市场。质量提高了，用户满意了，我们企业自己的价值才能得到升华，企业才能在竞争大潮中站稳脚跟，主宰明天的市场。研发理念：追求完美，永无止境
研发，顾名思义：研究、开发。老产品的改造升级，新产品的发明创造是企业不断赢得竞争的基石。市场竞争灵活多样，客户需求没有定式，想用户没想到的，做用户想不到的，把技术变成用户的价值，根据用户需要制造产品，永无止境追求完美，是我们研发的目标导向。廉洁理念：勤廉敬业，忠实履职。企业推崇勤奋廉洁、敬业律业风尚，倡导讲道德、重修养、尚诚信、成事业的文化氛围。管理者忠实履行职责，正确行使权力，自觉遵守法纪制度，树立为民务实形象。员工知荣明耻，爱岗敬业，恪尽职守，奋发有为。用人理念：把合适的人用到合适的岗位上
我们崇尚“以人为本”，追求“人尽其才”，不断改善人才成长的环境和机制，为每一个岗位寻找合适的人才，为每一位人才寻找适合的岗位。我们还始终坚持业绩导向，对创造业绩的员工给予认可和激励，对不思进取，不能适应企业发展的员工进行调整和淘汰。
太原轨道交通装备有限公司企业文化行动纲领
北车核心理念
北车核心理念
企业 道德经营 理念管理 理念质量 理念研发 理念用人 理念廉洁
理念公司行动目标 实施“3350”战略
推进三化工程，建设三大基地，实现“50”目标公司运营理念
北车承诺
第四篇：高二上学期工作计划
一、指导思想：
在校党总支、校行政的正确领导下，围绕学校本学期工作重点，以学校重大会议精神为指导，发挥高二年级全体教师的积极性、主动性和创造性，发扬团结协作、刻苦奋进的精神，锐意进取，努力打造成绩过硬、作风一流的年级组，高二上学期工作计划。
二、工作重点：
1．狠抓教学质量，积极探索提高教学质量的新方法、新路子。
2．重视学生道德品质的培养，狠抓学生的德育工作。
3．积极配合学校各部门的工作，动员全体师生积极主动参与学校的各项活动。
三、主要措施：
为完成教育教学工作，高二年级将在下列方面进行尝试和改进：
1．教师管理系列
（1）强化教师管理力度，尤其是对班主任教师的管理，建设一支高素质的班主任队伍。
班主任是班级管理工作的核心，提高班主任教师的岗位意识，做到按时到岗，有效管理。班主任之间加强交流，相互协作，处理好班级工作中的问题，确保年级的稳定、和谐发展。
任课教师也应当配合班主任工作，参与到对学生的规范教育中来，与班主任加强联系，及时掌握学生动态，为班级建设、年级建设出谋划策。
（2）强调工作纪律，要求教师按时到岗，全身心地投入工作中。年级将对坐班情况进行考勤记载，将平时的工作态度和投入与考核结合起来进行考评，确保教学投入。
同时教师应努力提高自身教学水平和素养，不断提高自身业务能力。
（3）搞好政治学习和党员生活会，做好全体教师的政治思想工作，调动全体教师工作的积极性和热情，从思想上认识到自身的主人翁地位，力争把工作做得更好。
（4）督促广大教师努力提高自身业务水平，尤其是青年教师。
青年教师在教学中还存在诸多问题，要努力钻研教材，深入思考教学艺术，研究教学理论尤其是最新的教育教学研究成果，并向经验丰富的教师学习、请教，提高业务水平和教学能力。
2．学生管理系列
（1）加强学生的学习管理
加强学生学习目标的教育，发挥目标的激励作用，通过发奋努力让学生不断提高水平。
重视学习方法的改进和学习效率的提高，邀请优秀学生介绍经验，学习资源共享，让同学们理解：良好的学习方法和习惯是高效优质学习的保证。
抓好班纪和班风教育，落实“勤奋、踏实、争先”的要求，形成有序竞争的氛围，促成年级学习工作上台阶。
（2）加强学生思想政治教育工作
通过周小结、班会课、黑板报等途径加强学生世界观、人生观、价值观教育，教育学生树立正确的人生目标，做到个人目标和社会需求相一致，学校工作计划《高二上学期工作计划》。
对学生开展集体主义教育，在日常教学活动中注重良好行为规范和习惯的养成教育，构建和谐班集体。
加强学生心理素质的培养和训练，培养学生良好的心理素质，适应外部情况的变化，让自己的资质、潜能得到充分发挥。
（3）教育全体高二学生正确认识本的重要性和特殊性，从思想到行动上树立瞄准高考的坐标。同时发挥学生会组织的自律和自制作用，针对不同的学生类型，如尖子生、特长生等，注意因材施教，使之既成人又成才，可采用座谈会等多种教育方式。对“后进生”也须加强管理，可分期分批分阶段地促其改进和转变，达到让每一个学生都有所收获的目标。
（4）在全年级范围内加强考风考纪的纠查力度，端正考纪考风，保证学生学习有一个公正公平的氛围，促进学风考风全面提升与转变。
（5）组织丰富多彩的课外活动，让学生在学习之余锻炼自身能力，促进学生全面素质的养成。
通过云帆文学社等校学生组织提高学生的语言运用能力和社会实践能力，增强学生学习的主动性和积极性。
举办演讲比赛、秋季运动会、元旦晚会等活动，锻炼学生个人能力，培养学生的集体协作精神，充分表现学生的个性特长，更好地促进学生学习积极性的提高。
（6）组织一次家长会，沟通家长与学校的联系，取得家长对学校、年级工作的关心和支持，群策群力推动年级工作有序开展。
3．教研系列
（1）在教学研究活动中，各备课组要努力搞好每周一举行的集体备课活动，力求落到实处，真正起到提升全体教师教学水平的作用。备课中，要有中心发言人，要有详实的文字材料，其它教师应积极踊跃发言，集思广益，形成合力，推动教学水平的提升。各备课组长要真正负起重任，督促全体教师把教学研究落到实处。
同时各备课组也要精心每周的公开课，全员参与听课。下周备课时要对该次课进行点评，帮助讲课教师改进缺陷，提升教学水平，达到共同提高的目的。
鼓励教师深钻教学，在报刊杂志上发表教育教学论文，提升理论研究水平，并在教学中努力探索新的教学理论和方法，提高自身业务能力。
（2）针对年级实际，对青年教师采取与经验丰富的老教师“一帮一”结对帮扶的办法，帮助青年教师迅速成长起来，成为教学能手与骨干。
4．实验班管理系列
加强实验班管理工作，实行专人专班教学，注重全面提升的同时也必须注重尖子生的培养。对实验班学生加快教学进度，拓宽知识面，保证高考上重点大学的人数，为学校的高考工作打下坚实的基础，力争比上有所突破。
同时教学活动中注意采取灵活多样的方式调动学生学习的积极性，提高其学习的热情，更有效地投入到学习中去。
总而言之，本学期我们将面对全体学生，优化学生的学习过程，以学为本，因学施教，既开发学生智力又培养学生能力，注重尖子生又要转化后进生，重视其道德品质的培养，既教书又育人，让学生成人成才。
我们将齐心协力，团结奋进，共同搞好年级的教育教学工作。
四、主要活动安排
1．9月份：各班对学生进行文明规范教育，开展一次主题班会现场观摩会。
2．10月份：各班对学生进行道德规范教育，开展一次以爱国、爱校为主题的演讲比赛，举办秋季田径运动会。
3．11月份：期中考试及教学常规检查。
4．12月份：研究性学习交流与元旦晚会汇演。
5．元月份：期末考试，成绩评估，过程考核。
第五篇：高二上学期评语
该同学在本学期表现良好。在学习方面，能够按上课，不迟到，不早退，也能按
时完成作业，对老师布置的任务能够完成。学习也较为认真刻苦，与上学期希望继续努力，尤其理科的学习，不能够松懈，要尽最大的努力去学习，文科也要更加用心。在生活方面，作为值日生能够认真做好组长布置的任务，与同学相处融洽，并团结同学。同上学期比，涉交能力提高了，性格也开朗大方一些，多锻炼一下自己的胆量，上课要积极回答问题，不懂的要多问老师和同学，同时也要多增加一些自己的见识，提高自己动手和动脑的能力。相信在下学期能够取得更好的成绩。
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