第一篇：板芙小学购书目录(二)
板芙小学购书目录
（二）一年级必读书目（均为注音版）（12）
《一千零一夜》 《三毛爱科学》 《安徒生童话》 《格林童话》 《绘画儿童歌谣》 《神童诗100首》 《三字经》 《中国少儿小百科》 《儿童百科全书》 《新十万个为什么》 《学生科普百科全书》 《成语故事》
一年级选读书目（13）
《青少年自然百科探秘》(动物世界)《青少年自然百科探秘》(植物世界）《最新动物彩图画库》 《黑猫警长新编》
《同步阅读文库》 《聪明儿童经典名著画库—西游记》 《丁丁历险记》全集 《神奇山谷》全集、《动物的童话》全集 《跟随小动物的足迹》全集、《小神仙和小仙女》全集 《宠物小精灵--特别篇》 《海洋小超人》
二年级必读书目（部分注音版）（17）
《动物故事》 《阿凡提的故事》 《金色小船》 《中华传统美德成语故事》
《克雷洛夫寓言》 《唐宋诗词配画故事》
《百家姓》 《千字文》 《游海漫读》 《中华学生百科全书》 《中国孩子的疑问》 《少儿百科全书精选本》 《十万个为什么》（植物分册）《十万个为什么》（动物分册）
二年级选读书目（15）
《小博士》文库 《海的女儿》 《天天智慧集》 《不怕“鬼”的小故事》 《黑猫警长新编》 《天天童话集》 《动物大观园》 《花神》
《百兽乐园翠闻》 《重大发明与发现》 《成语故事》--特别篇》、（卡通漫画）（动物与人）
《小悟空和他的伙伴们》 《跟随小动物的足迹》全集、《聪明儿童经典名著画库—西游记》 《天天成语集》 2
《宠物小精灵《青少年自然百科探秘》《青少年自然百科探秘》环境保护
三年级必读书目（16）
《趣味中国历史故事》 《一千零一夜》 《木偶奇遇记》 《中国优秀童话选》 《神话故事》 《成语故事》 《稻草人》 《幼学琼林》 科普读物: 《地球探索》 《少年百科全书精选本》 《味漫画百科系列丛书》 《昆虫记》
三年级选读书目（19）
《三寄小读者》 《吹牛大王历险记》 《上下五千年》 《安徒生童话》 《格林童话》 《格列佛游记》 《西游记》
《红楼梦》 《汤姆索亚历险记》 《水浒传》
(环境科学分册)《绝境生存秘笈系列丛书》 《十万个为什么》(宇宙科学分册)
《小学生100种必读书导读》 《世界五千年》
《普希金童话诗集》 《大科学家讲的小故事》 《假如给我三天光明》 《克雷洛夫寓言》 《好兵帅克历险记》 《木偶奇偶记》
《三国演义》 3
《世纪新人知识读本》《十万个为什么》
四年级必读书目（19）
《爱的教育》 《绿野仙踪》
《列那狐的故事》 《唐宋诗词选》 《盲音乐家》 《山海经》 《上下五千年》 《成语故事》 科普读物 《世界地理常识问答》
《鸟国之迷》 《袖珍少年百科全书》 《环境探索》 《中华文明小百科》 《儿童成长万事通系列丛书》 17）
《西游记》
《红楼梦》 《小英雄雨来》 《水浒传》 《伊索寓言》 《军事家故事精选》 《小小说》 《艺术家故事精选》 《聊斋志异故事》
《少年科学丛书》《中小学生医学知识》《百科万千选答》《淘气包巧问妙答系列丛书》 《克雷洛夫寓言》
四年级选读书目（《郑渊洁童话三部曲》《小兵张嘎》《三国演义》《中国民间故事精选》《东周列国志故事》《一千零一夜》《革命领袖的故事》《中国十元帅》
五年级必读书目（24）
《水浒》 《三国演义》（三本均为缩写本）《绿林英雄罗宾汉》 《海底两万里》
《西游记》 《卓娅和舒拉的故事》 《世界五千年》 《假如给我三天光明》 现代散文：
《匆匆》（朱自清）（《少年阅读文库—中国卷散文》）《童年》（放敬）科普读物
《中华通典》 《21世纪青少年百科知识全书》 《世界科普名著》 《森林奇观》
《绿色未来丛书》 《宇宙探索》 《十万个为什么》(人体科学分册)《十万个为什么》(地球科学分册)中外小说
《三国演义》 《西游记》
《成语故事》 《外国神话故事》（插图本）《鲁滨逊漂流记》 《福尔摩斯探案全集》
五年级选读书目（18）
《读者》 《中外著名科学家的故事》
《红楼梦故事》 《上下五千年》（林汉达、曹余章）《水浒传故事》 《智慧故事精选》
《西游记故事》 《希腊神话故事精选》上下（赵霞编选）《三国演义故事》 《小学生100种必读书导读》 《聊斋志异故事》 《大地的儿子——周恩来的故事》 《中国民间故事精选》 《三毛流浪记》（张乐平）《格林童话》 《影响一代人成长的文学名著》 《中国十元帅》 《名人的小学时代》
六年级必读书目（21）
《三毛流浪记》 《世界伟人传记》、《水浒传》、《西游记》 《小学生十万个为什么》 《鲁滨逊漂流记》、《唐宋诗词选读》 《福尔摩斯探案集精选》 现代散文
《榕树》（印.泰戈尔)《论求知》(英.培根)《高处何处有》(台.张晓风)神话故事、成语故事、科普读物 《中小学生航空知识》 《青少年环境知识丛书》
《十万个为什么》(信息科学分册)《科学的昨天.今天和明天》 《保护人类的生存》
《十万个为什么》(数学分册)中外小说
《雾都孤儿》（英.查尔斯.狄更斯)《哈佛女孩刘亦婷》 《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》
六年级选读书目（15）
《居里夫人》 《司马迁》 《中外著名科学家的故事》 《鲁迅的故事》 《开国元的故事》 《世界童话名著》
《意林》 《天天成语集》 《二十六史故事》 《世界童话》 《钢铁是怎样炼成的》 《鲁滨逊漂流记》
《两汉兴衰》 《中国十元帅》
《影响一代人成长的文学名著》
第二篇：“讲师德树新风”购书参考目录
附件
“讲师德、正行风、树形象”读书活动推荐书目
1．《中国师德手册》（中央文献出版社）2．《新纲要 新师德》（中央文献出版社）3．《师德与教师礼仪》（高等教育出版社）4．《教师新师德六项修炼》（西南师大出版社）5．《教师成长与师德修养》（教育科学出版社）6．《陶行知师德理论及其当代价值》（人民出版社）7．《中小学班主任工作全书》（新华出版社）8．《班主任工作漫谈》（漓江出版社）
9．《如何成为一名出色的教师》（人民教育出版社）10．《教师做反思的实践者》（西南师大出版社）11．《教师心灵读本)》（西南师大出版社）12．《中国教师身心健康密码》（陕西人民出版社）13．《高效能教师的9个习惯》（中国青年出版社）14．《给教师的一百条新建议》（华东师大出版社）
15．《好老师可以避免的20个课堂错误》（中国青年出版社）16《．改善学生课堂表现的50个方法--小技巧获得大改变》（中国青年出版社）
17．《给新教师的建议》（西南师大出版社）
18．《给青年教师的15封信(教育家对话新任教师)》（华东师
—1— 大出版社）
19．《年轻教师的五项修炼》（中国青年出版社）20．《跟蔡元培学当校长》（华东师大出版社）21．《好校长是这样炼成的》（福建教育出版社）22．《给校长的127条建议》（中国青年出版社）23．《如何调动和激励教师(升级版)》（中国青年出版社）24．《教师人文读本》（青岛出版社）
25．《来自美国最优秀教师的建议》（中国青年出版社）26．《和优秀教师一起读苏霍姆林斯基》（中国青年出版社）27．《和优秀教师一起读杜威》（中国青年出版社）28．《我的教育理想》（南京师大出版社）29.《有效教学方法》（江苏教育出版社）30．《多元智能新视野》（中国人民大学出版社）31.《学习论》（人民教育出版社）
32.《现代教学设计应用模式》（浙江教育出版社）33.《教学理论：课程教学的原理、策略与研究》（华东师大出版社）
34．《课堂观察技术》（教育科学出版社）
35.《行动教育：教师在职学习的范式革新》（华东师大出版社）
36.《校本研修的活动策划与制度建设》（华东师大出版社）37.《教师成为研究者》（上海教育出版社）
—2— 38.《给教师的建议》（教育科学出版社）39.《陶行知教育文集》（江苏教育出版社）40．《创造幸福的教师生活》（四川大学出版社）41.《教师——与新课程共成长》（上海教育出版社）42.《课程与教育哲学》（人民教育出版社）43.《教育走向生本》（人民教育出版社）
44.《教育心理学——献给教职工的书》（华东师大出版社）45.《超越与创新》（人民教育出版社）
46.《学会关心——教育的另一种模式》（教育科学出版社）47.《赏识你的学生》（海南出版社）48．《生命与教化》（湖南师大出版社）
49.《感悟新课程：新课程实验教师的心灵对话》（高等教育出版社）
50．《教育的智慧与真情》（岳麓书社）51．《教师专业成长的途径》（华东师大出版社）52．《课堂教学技艺》（北京师大出版社）53.《细节决定成败》（新华出版社）
54.《中学语文名师教学艺术》（华东师大出版社）55.《近现代中学语文教育的发展》（广东教育教育出版社）56.《高中数学课程实施与案例分析》（广西师大出版社）57.《名师备课经验（数学卷）》（教育科学出版社）58.《初中数学课堂教学问题诊断与教学技能应用》（世界图
—3— 书出版社）
59.《初中数学有效教学实用课堂教学艺术》（世界图书出版社）
60.剑桥英语教师丛书 《交际课堂的任务设计 》 David Nunan 著
61.《英语阅读教学 》 Francoise Grellet著（人民教育出版社 外语教学与研究出版社 剑桥大学出版社 联合出版）
62.《英语学习策略》（人民教育出版社）
63.《初中英语有效教学 和谐课堂》（光明日报出版社）64．《探索的魅力》（浙江教育出版社）
65．《走进高中生物教学现场/普通高中新课程教学实施案例研修丛书》（首都师大出版社）
66．《教学情境设计》（江苏教育出版社）
67．《浙江省高考命题解析理科综合》（浙江摄影出版社）68．《走进科学新课程百例从书》（浙江教育出版社）69.《初中思想品德新课程有效教学疑难问题操作性解读》（教育科学出版社）
70.《初中思想品德教学案例专题研究》（浙江大学出版社）71.《高中思想政治新课程有效教学疑难问题操作性解读》（教育科学出版社）
72.《思想政治微格教学 》（厦门大学出版社）
73．《笃学行思录--一个历史教师团队的教学随笔》（天津古
—4— 籍出版社）
74．《新课程有效教学疑难问题操作性解读（高中历史）》（教育科学出版社）
75.《高中地理新课程的理论与实践》（高等教育出版社）76.《高中地理案例教学研究》（复旦大学出版社）77.《朗读手册》（[美]吉姆•崔利斯著 天津教育出版社）78.《名作细读》（上海教育出版社）79.《作文杂谈》（中华书局）
80．《小学数学.课堂教学容易忽视的100个细节》（宁波出版社）
81．《国际视角下的小学数学教育》（人民教育出版社）82．《小学数学课堂教学案例透视》（人民教育出版社）83．《小学英语有效教学和谐课堂》（光明日报出版社）84．《小学英语教学法》（东北师大出版社）85．《科学究竟是什么》（教育科学出版社）
86．《“做中学”在中国—幼儿园、小学科学教育案例》（教育科学出版社）
87．《探究式科学教育教学指导》（教育科学出版社）88．《生活德育论》（人民出版社）89．《音乐美学》（高等教育出版社）
90.《音乐教育的哲学》（贝内特.雷默著 人民音乐出版社）91.《感悟音乐》（科学出版社）
—5— 92．《美术及其教育》（湖南美术出版社）93.《美学与艺术教育》（四川人民出版社）
94．《中小学体育教学评价的基本理论与实践》（北京体育大学出版社）
93．《中小学信息技术教材教法》（人民邮电出版社）96．《工业设计史》（通用技术用 北京理工大学出版社）97.《职业教育学研究新论》（教育科学出版社）98.《职业教育课程开发技术 》（上海教育出版社）99．《不抱怨的世界》（[美]威尔•鲍温著 陕西师范大学出版社）
100．《人性的弱点》（[美]戴尔•卡耐基著）
以上书目可与市新华书店联系。联系电话：63036111，或者寄电子邮箱：cx_xhsd@163.com。
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第三篇：板芙小学2018学年下学期清明节扫墓活动方案
2018年上半学年板芙小学
“探寻为人故居，缅怀革命先烈”活动方案
一、指导思想
对学生进行爱国主义和革命传统教育，教育学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，磨练顽强的意志，练就过硬的本领，成人成才，报效祖国，为社会的发展做出积极的贡献;在活动中对学生进行文明礼仪、团结互助等行为教育，培养学生的集体主义和组织纪律观念。
二、扫墓地点：烈士陵园、孙中山故居
三、扫墓时间：4月11日下午。
四、参加对象：带队老师：吴源辉校长、梁茵主任、雷素平老师和学校家委会成员、部分学生。
五、活动具体安排：
1、时间：4月11日周四（下午）
2、地点：烈士陵园、孙中山故居
3、出发前安排：学生一点二十在板芙小学，带队老师做好安全教育工作。
4、安全文明要求：一切行动听指挥，听从带队老师的安排，不擅自离队，不单独活动，有事做到事先向带队老师请假。不玩火，不攀枝折花；不随意丢弃垃圾，做到“除了足迹与笑声，什么都别留下；除了记忆与幸运，什么也别带走”。
5、返程时间与路线：17:00左右集中，清点人数之后，准备返程。
六、祭扫烈士墓程序安排：
第一项、全体肃立，敬礼、礼毕。第二项、请少先队代表讲话。
第三项、向革命烈士致哀并三鞠躬。第四项、向革命烈士献诗：《我的自白书》、《就义诗》。第五项、烈士墓前的宣誓：
学习永无止境，知识就是力量。我们“时刻准备着”记在心上。课前好好预习，堂上认真听课。按时完成作业，绝对保证质量。课余多看书报，不负先烈期望。一定好好学习，决心天天向上。第五项、请梁主任讲话。
第六项、向革命烈士敬献小白花。第七项、宣布清明扫墓活动到此结束。
七、活动要求：
1、吴继生老师进行摄影并做好报道工作；
2、要把学生最美丽笑脸留下，成为今后永久的记忆；
3、少先队员必须穿校服、佩带红领巾。
4、各班主任和老师在活动中组织学生有纪律地活动。
第四篇：小学英语教师及学生购书清单
一、学生阅读类：
1.《小学英语课外读物》是2004年金盾出版社出版的图书，作者是盖尔·梅斯。2.英语幽默故事_ 3.《5分钟英文故事》是一部集合了众多英文小故事的图书，由作者Belinda Gallagher所著。简单的讲述加上适当的配图，这本《5分钟英文故事》集合了众多精彩的英文儿童故事。共85个故事，每个故事大概需要5分钟读完，不论是家长还是孩子都能拿来读上一读。4.《最好的儿童英文故事》，是开明文教音像出版社2004年出版的图书，作者DennisLeBoeuf。5.《培生儿童英语分级阅读》的编写是在权威调查的基础上进行的，在调查中发现在英语里，有12个单词占我们全部阅读词汇的25%，有20个单词占10%，另有68个单词占剩下的20%。这意味着，在英语里，仅仅100个单词就占我们生活中所用单词的50%。这些单词我们称之为“高频词”。6.《典范英语》（Good English），原名《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），是从英国牛津大学出版社原版引进的英语母语学习材料，闻名英国，享誉世界。
7.自然拼读法又称“Phonics”，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
8.《晨读英语美文100篇》是2006年08月山东电子影像出版社出版的图书。朗读,最好的时间在早晨,一天的开始,您的思维最活跃、您的心境最纯洁、您的语言理解和语言接受的意识和能力最强。晨读,每天开口15分钟,让您的一天沉浸存美好的语言韵律中,让您刚刚读过的优美文章、精彩句子在一天中慢慢沉浸、消化、吸收,成为您自己的东西。为了给您提供一份精美的英语早餐,让您的英语水平在每天开口的15分钟里潜移默化、逐步提高,我们博采众长、精挑细选,从浩如烟海的经典妙文和鲜活时文里给您筛选、组合了这本《四级晨读英语美文100篇》,带给您一份清秀雅致的全新感受。
9.《英语经典美文》是2004-7上海科学技术出版公司出版的一本图书。本书内容是经过精挑细选的。轻轻翻开书页，您能看到莎士比亚、罗素、丘吉尔等耳熟能详的名字。岁月流转，他们作品的光彩却不曾减退。您还能读到一些当代西方专栏作家的随笔和散文，有打动人心的亲情和爱情，有栩栩如生的游记，有温和风趣的对人生的思考……倾听这些智者的谈吐，所获得的将不会局限于若干词汇量和语法点的增加。
二、教师阅读类
1． 刘润清、刘道义 等编写的《剑桥英语教师丛书》 人民教育出版社 外语教学与研究出版社剑桥大学出版社 2000 具体包括：
语言教师的行动研究 Action Research for Language Teachers
英语写作教学 Beginning to Write 交际课堂的任务设计 Designing Tasks for the Communicative Classroom
英语阅读教学 Developing Reading Skills
交互性语言教学 Interactive Language Teaching
无辅助教学 Lessons from Nothing
第二语言课堂的反思性教学 Reflective Teaching in Second Language Classroom
英语听力教学 Teaching Listening Skill
英语口语教学 Teaching the Spoken Language
第二语言课堂的交际浅说 Understanding Communication in Second Language Classrooms
情感与语言学习Affect in Language Learning 超越专业技术训练 Beyond Training
第二语言课堂评估 Classroom-based Evaluation in Second Language Education
交际语言教学论 Communicative Language Teaching
外语与第二语言学习Foreign and Second Language Learning
语言教师心理学初探 Psychology for Language Teachers
第二语言教师教育 Second Language Teacher Education
外语教师测试手册 Testing for Language Teachers
论语言教学环境 The Context of Language Teaching
外语教学研究方法——教育统计学导读 Understanding Research in Second Language Learning
2.张连仲 王墙 李力 程晓堂等主编的《汤姆森英语教师丛书》外语教学与研究出版社 2004 具体包括：
第二语言阅读探索：问题与策略 Exploring Second Language Reading : Issue and Strategies
学习新语言：第二语言习得论 Learning New Language: A Guide to Second Language Acquisition
追求专业化发展：以自己为资源 Pursuing Professional Development : The Self as Source
英语词汇教与学 Teaching and Learning Vocabulary
语言评价研究：困境、抉择与方向 Learning About Language Assessment : Dilemamas, Decisions and Directions
讲授第二语言写作：与文本互动 Teaching Second Language Writing: Interacting with Text
文化教学：实践的观念 Teaching Culture: Perspective in Practice
英语作为第二语言的课堂教学：从幼儿园到高三 Teaching ESL K-12 : Views from the Classroom
在语境中教语言 Teaching Language in Context
教师手册：外语教学语境化 Teacher’s Handbook: Contextualized Language Instruction
怎样成为更加成功的语言学习者 How to Be a More Successful Language Learner
语言课程设计：从探寻到理解 Doing Teaching Research: From Inquiry to Understanding
英语作为第二语言或外语的教学 Teaching English as a Second or Foreign Language
理性语言教学行为浅说 Understanding Language Teaching: Reasoning in Action
语言教学方法论：问题出在哪儿 Working with Teaching Methods: What’s at Stake
语言教学：从语法到语法化 Teaching Languages: From Grammar to Grammaring
课堂语言能力评价：Assessing Language Ability in the Classroom
非本族语英语教学方法论：阅读手册 Methodology in TESOL: a Book of Readings
3．《牛津应用语言学丛书》上海外语教育出版社 2000 具体包括：
语言测试实践 Bachman, Lyle F., et al.Language Testing in Practice
语言测试要略 Bachman，Lyle F.Fundamental Consideration in Language Testing
口语语法 Brazil，David A Grammar of Speech
语言与理解 Brown, Gillian, et al.Language and Understanding
话语与文学 Cook，Guy Discourse and Literature
应用语言学的原理与实践 Cook guy, et al.(eds.)Principles & Practice in Applied Linguistics 第二语言习得研究 Ellis，Rod The Study of Second Language Acquisition 第二语言习得概论 Ellis，Rod Understanding Second Language Acquisition 英语教学史 Howatt.A.P.R.A History of English Language Teaching
语言教学的环境与文化 Kramsch.Claire Context and Culture in Language Teaching
第二语言研究方法 Selige.H.W., et al.Second Language Research Methonds
语料库、检索与搭配 Sinclair, John Corpus , Concordance, Collocation
语言学习认知法 Skehan, Peter A Cognitive Approach to Language Learning
客观语言测试 Spolsky, Bernard Measured Words
语言教学的基本概念 Sterm.H.H.Fundamental Concepts of Language Teaching
语言教学的问题与可选策略 Sterm.H.H.（Allen，P，et al.eds）Issues and Options in Language Teaching
实用文体学 Widdowson.H.G.Practical Stylistics 语言教学面面观 Widdowson.H.G.Aspects of Language Teaching
语言教学交际法 Widdowson.H.G.Teaching Language as Communication
文学与语言教学 Brumfit，C，J ,& R..A.Carter Literature and Language Teaching 交际法语言教学 Brumfit，C，J ,& K.Johnson The Communicative Approach to Language Teaching 模糊语言 Channell, Joanna Vague Language
习语与习语特征 Fernando, Chitra Idioms and Idiomaticity
语篇中的词汇模式 Hoey, Michael Patterns of Lexis in Text 词汇短语与语言教学 Nattinger, J,P& J,S, DeCamco Lexical Phrases and Language Teaching 语言领域的帝国主义 Phillipson, R.Linguistic Imperialism
第二语言学习的条件 Spolsky, Bernard Conditions for Second Language Learning
论以语言学习者为中心 Tarone, E. & G.Yule Focus on the Language Learner 英语会话 Tzui, Amy B.M.English Conversation 4．其他外语教学书目：
Coleman, H.(1996)Society and the Language Classroom , Cambridge University Press
Dickinson L.(1987)Self-instruction in Language Learning Cambridge: Cambridge University Press
Doughty.C.J. & Long, M.H.(2003)The Handbook of Second Language Acquisition.Blackwell Publishing Dornyei.Z.(2003)Questionnaires in Second Language Research Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers
7.Dornyei.Z.(2001)Motivational Strategies in the Language Classroom.Cambridge: Cambridge University Press
Gardner.D. & Miller.L(2002)Establishing Self-Access From Theory to Practice Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press Gass.S.M & Selinker, L.(2001)Second Language Acquisition An Introductory Course second edition.Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Pui Mahwah, New Jersey
5.其他英语教师推荐书目
基 础 篇（30部）
1． 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2． 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3． 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4．《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版
5． 《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版
6． 《普通教育学：教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版
7． 《教育漫话》,（英）约翰•洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 8． 《民主主义与教学》,（美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 9． 《给教师的建议》,（苏）瓦•阿••苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
10． 《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 11．《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 12． 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 13． 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 14． 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年
15． 《儿童发展》,（美）劳拉•E•贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 16． 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 17． 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版
18． 《课程：基础、原理和问题》,（美）艾伦•C•奥恩斯坦、费朗西斯•P•汉金斯著 柯森主译，钟启 泉审校, 江苏教育出版社2003年版
19． 《有效教学方法》,(美D•鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版
20． 《教育研究方法导论》,（美）杨雷迪斯•D•高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版
21． 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版 22． 《终身教育引论》,（法）保尔•朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版
23． 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版
24． 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版
25． 《学会关心——教育的另一种模式》,（美）内尔•诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版
26． 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 27． 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版
28． 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版
29． 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版 30． 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版
拓 展 篇（50部）
31． 《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2000年版 32． 《西方古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2001年版 33． 《西方近代教育论著选》, 任仲印主编, 人民教育出版社2001年版
34． 《西方现代教育论著选》, 王承绪、赵祥麟编译, 人民教育出版社2001年版 35． 《中国近代教育文选》（修订版）, 陈学恂主编, 人民教育出版社2001年版 36． 《马克思恩格斯列宁论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版 37． 《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版
38． 《中国教育家评传》（精选本）, 沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版 39． 《外国教育家评传》（精选本）, 赵祥麟主编, 上海教育出版社2000年版 40．《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版
41． 《苏霍姆林斯基的一生》,（俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版
42． 《人的现代化》,(美)英格尔斯著，殷陆君译, 四川人民出版社1985年版 43． 《自我实现的人》,（美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986年版 44． 《宽容》,（美）房龙著，迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版 45． 《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版
46． 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》 , 彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版 47． 《顺生论》, 张中行, 苏州大学出版社2000年版
48． 《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版 49． 《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版 50． 《中国的智慧》, 韦政通, 岳麓书社2003年版
51． 《西方的智慧》,（英）伯兰特•罗素著，马家驹、贺霖译, 世界知识出版社1992年版 52． 《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版 53． 《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版
54． 《窗边的小豆豆》,（日）黑柳彻子著，, 南海出版公司2003年版 55． 《精神的雕像——西南联大纪实》, 李洪涛, 云南人民出版社2001年版
56． 《北大传统与近代中国自由主义的先声》, 刘军宁主编, 中国人事出版社１９９８年 57． 《教育的未来》, 温世仁著, 三联书店2001年版
58． 《朱兰质量手册》,（美）朱兰著, 中国人民大学出版社2003年版
59． 《执行：如何完成任务的学问》,（美）拉里•博西迪著, 机械工业出版社2003年版 60． 《世界上最伟大的推销员》,(美)奥格•曼狄诺著, 世界知识出版社2002年版 61． 《更新教育观念报告集》, 教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社2003年版 62． 《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版
63． 《教育的问题与挑战——思想的回应》, 朱小蔓, 南京师大出版社2000年版 64． 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版
65． 《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版 66． 《西方心理咨询经典案例集》, 徐光兴主编, 上海教育出版社2003年版 67．《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社1981年版
68． 《早期教育与天才》,（日）木村久一著，王传璧译, 河北人民出版社1991年版 69． 《教育过程》,（美）布鲁纳著，邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版 70． 《教育的经济价值》,(美)舒尔茨著，曹延亭译, 吉林人民出版社1982年版 71． 《人的教育》,（德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版
72． 《再论教育目的》,（英）约翰•怀特著，李永宏等译, 教育科学出版社1992年版 73． 《裴斯泰洛齐教育论著选》,(瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译, 人民教育出版社2001年版
74． 《学校无分数三部曲》,（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译, 教育科学出版社2001年版 75． 《学习理论：教育的视角》,（美）戴尔•H•申克著，韦小满等译, 江苏教育出版社2003年版 76． 《领导学：理论与实践》,（美）彼得•诺思豪斯著，吴荣先等译, 江苏教育出版社2002年版
77． 《科学家论教育》, 周川选编, 江苏教育出版社2003年版
78． 《成功智力》,（美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译, 华东师大出版社1999年版 79． 《全球化与后现代教育学》,（加）大卫•杰弗里•史密斯著，郭洋生译, 教育科学出版社2003年版
80． 《第五项修炼》,（美）彼得•圣吉著郭进隆译, 上海三联书店2002年版
实 践 篇（20部）
81． 《中国著名校长办学思想录》, 高万祥等, 江苏教育出版社2000年版 82． 《中国著名班主任德育思想录》, 窦桂梅等, 江苏教育出版社2000年版 83． 《中国著名特级教师教学思想录》, 于漪等, 江苏教育出版社2000年版
84． 《帕夫雷什中学》,(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版 85． 《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版 86． 《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版 87． 《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版
88． 《向瑞吉欧学习什么》, 屠美如著, 教育科学出版社2002年版 89． 《小学生心理辅导札记》, 毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版 90． 《教育诗》,（苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版
91． 《教学教育过程最优化》,（苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版 92．《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社 1998年版 93．《联合国教科文组织理科教师手册》, 左雅译, 中国对外翻译出版公司
94． 《教学机智——教育智慧的意蕴》,（加）马克斯•范梅南著，李树英译, 教育科学出版社2003年版
95． 《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》,(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译,中国轻工业出版社2002年版
96． 《案例教学指南》 , 郑金洲, 华东师大出版社2000年版
97． 《李吉林小学语文情境教学——情境教育》, 李吉林, 山东教育出版社2000年版 98． 《教师如何作质的研究》, 陈向明, 教育科学出版社2001年版 99．《青浦教育实验》, 顾泠沅, 上海教育出版社2001年版
100． 《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》, 钟启泉等编, 华东师大出版社2001年版
第五篇：小学购书日记250字
书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。想了解更多相关内容，接下来请欣赏：购书日记。
购书日记1
今天，我们去西湖文化广场的博库书城买书。我东看看，西看看，花了不少时间。在那里有好多好看的书呀!我想买那本，我也想买这本。书一本本叠得整整齐齐的，一本本书真香啊!
哇，还有《冰雪奇缘》呢，那是女生们最爱看的!于是我就买了这本书。另外，我还选了一本《我的第一本美国国家地理——太空百科》呢!这也是我喜欢的一本书。选了这两本后，钱已经不够再买别的书了。
吃中饭以前，我就迫不及待地把《冰雪奇缘》看完了，真是太好看了!
购书日记2
我和爸爸妈妈一起去书城，这次我打算给自己选购最喜欢的漫画书和探险书，由于今天是国庆长假的第二天，书城的人比较多，一进书城大门，我直奔儿童读物书柜，在那里，我拿出之前准备好的购书单，在爸爸妈妈的帮助下，顺利的把书逐本找到。最后，单子上的书大部分的书都买到了，遗憾的是其中2本书已经没有了，售货员阿姨说下周会有新的货到，没办法咯，只能下次再来。
幸运的是，我的植物人大战僵尸的书都有，今天我很开心。
购书日记3
今天，爸爸妈妈带我去东川路购书中心买书。
一进购书中心，就看见许多小朋友和家长一起围在书架前面，细心地挑选教辅资料。我和妈妈也加入了他们的行列，选购我下学期开学要用的教辅资料。语文和数学的之前已经买了，就差英语了。英语是下学期新开的一门课，妈妈说，打好基础很重要。我们挑选了很久，终于选定了几本。
选好教辅资料，我就到书架前面挑我喜欢的课外阅读书。这里的书，种类很多，看得我眼花缭乱，我和爸爸妈妈一起选了我喜欢的书，就付款离开了。
今天的收获不小，我很开心。
购书日记4
放假我很高兴，因为可以去购书中心，那有漫画书、杂志、还有动画片，好看极了。
购书中心在小北路，一共有三层。第一层卖成人书，第二层卖儿童书，第三层卖工具书，我的大辞典就是在第三层买的。
我最喜欢去第二层了，因为那里是卖漫画、动画片的地方。那里的书五颜六色，书的故事丰富多彩。好多小朋友在我旁边，看得都不想走了。准备关门的铃声响了，我正津津有味地看着《地心游记》，不过??用担心，因为我买下了这本书。在购书中心真快乐!
购书日记5
午后，我蹦蹦跳跳的去书店，我找呀找，终于找到了我想要的一本书，这是一本崭新的书，我拿在手里看了又看，决定买下这本书。我飞快地跑回家拿了20元钱，只听到妈妈在后面提醒我说：“要问问书的价钱，看打折不?”我说：“好的，没问题!”我拿着钱向小鸟一样向书店飞奔过去。我一进去就把书捧在手心里急忙向服务台跑去，我拿着书和钱问叔叔：“这本书打几折?”叔叔说：“打8折”。我拿出钱给叔叔，叔叔找了我零钱，我飞快地跑回家，开始读书，妈妈叫我吃饭，我说：“读完再吃，”妈妈说：“吃完饭可以再读”我恋恋不舍的把书放下，吃完饭后我又看了起来，妈妈说我真是一个小书迷，我高兴地笑了!
购书日记6
一日无书，百事荒芜。陈寿说的一点没错!放假了，没有书的日子可真难熬!这不，立刻就约了好朋友出来买书。
来到了书店，我们立刻就被琳琅满目的书给吸引住了。这些正适合我们的书，使我们变成了，拣了芝麻丢了西瓜的小熊。拿起《我的同桌是女妖》，又被《同桌冤家》给吸引住了。
仅仅只看了几页《同桌冤家》，就立刻把我的眼球勾住了。我想起了班里的那些“同桌冤家”，虽然每天都会有必不可少的小打小闹。但是，每个人都会在任何时候，毫不犹豫的帮助同桌!
今天的购书之旅，我得到了可能会决定我一生的“人生手册”。
收获颇多呦!
购书日记7
前几天，我买了一本书，名叫《笨狼的学校生活》。
那一天，我和爸爸姐姐妹妹一起去买三年级的字帖。我们到万卷书城后已经关门了。一心想买书的我们又来到了华英书苑。我们正在华英书苑看书，老板娘说书店还有一分钟就要关门了，于是我就赶紧找想要的书。突然我看上了《笨狼的学校生活》这本书。因为我们二年级图书漂流的书目里有《笨狼的故事》这本书，这本书很有趣。我想着这两本书名字差不多属系列图书，应该好看。所以我就和爸爸商量着买了一本《笨狼的学校生活》。姐姐也买了一本读者。
我抱着书就高高兴兴的回家了。
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