教育生涯规划[推荐]

第一篇：教育生涯规划[推荐]

教育生涯规划

我们向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己的职业生涯进行规划，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。

一、个人资料

姓名： 王丽（张一凡家长）

工作单位：晋城市城区东关小学数学教师。

工龄： 20年

座右铭：爱是人间最温暖的阳光,付出是人生幸福的源泉。

二、行业精神：

为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。

我们知道，没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的实践。所以在教育教学工作中，要理论联系实践，不断的学习新的教育教学理论，并敢于在教学中大胆的实践，才能创出一条属于自己的教学之路!

三、提升小学数学教师专业素养。

1.要清晰了解数学教材呈现的知识结构。作为一名小学数学教师，至少要对小学六年所有的数学知识以及每一年级学生要达到怎样的水平有清晰的了解。（如果能够了解初中和高中的数学知识，当然更好）只有这样，教师才能不仅仅局限在自己经常任教的那一个或几个年级，而能用发展的眼光看待自己的教学，为学生的进一步学习打下扎实的基础。而且，只有对所教的学科知识体系有了深入的了解，才能设身处地地用学生的眼光看待教材，使自己的教学真正切合学生的实际需要，促进学生的有效发展。

2、要广泛地阅读小学数学教育教学书刊。读书是提高人素养的一个重要方法，作为一名新形势下的小学数学教师应该多搜集和阅读有关的小学数学教育教学方面的书刊。如“课程论”、“小学数学教学论”、“小学教育论”、“小学数学教育”、“小学数学教师”等广大教师会有很大帮助的。也许我们会觉得有的专业知识离我们太远，看不懂或听不懂。其实，看得多了自然也就理解了。所以，教师也应该积极主动地去探索未知的知识。

3.要研究一些“教学案例”。案例是一种理论与实践，培养研究者反思案例是和团队合作能力的研究方法，普通性重于特殊性之中，并通过特殊性表现出来的。案例具有典型性和具体意义。通过对一些案例的分析，可以提高教师的教学能力。这方面，对年青教师的帮助尤其有效。所以请教师们要留意教学案例，研究教学案例。

4、要积极参加各科培训活动。职前教育给我们教育教学的重要基础，但我们要不断的学习，特别是参加培养学习。对于培训机构或者是学科开展的一些培训活动。如新课程培训、校本研究培训、网络研究培训、教材培训等，我们广大小学数学教师要积极参与。以提升我们的专业素养。

四、职业成长感悟。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第二篇：高中生涯规划教育

高中生涯规划教育，设计幸福人生

——记2015年全国首届高中生涯规划教育研讨会 时间：2015-12-29 08:19:13

上有天堂，下有苏杭。杭州自古就是文人墨客心之所向。2015年12月25日-27日，我校心理教师张倩老师和班主任于静老师来到美丽的杭州参加由中国智慧工程研究会和北京师范大学教育培训中心联合举办的“2015年全国首届高中生涯规划教育研讨会”。

此次会议由中国智慧工程研究会主任、“生涯规划教育与成长导师培养行动研究”总课题负责人李文辉主持，在他对生涯规划教育的独特见底下，我校两位老师和来自全国各地近200位学校领导与教师开始了为期两天对高中生涯规划教育的探索与思考。

2015年12月25日上午，由李文辉主任首先介绍了在新高考下生涯规划教育的内容，他认为生涯规划教育就是激发学生学习内动力的一种途径，同时，学生在进行生涯规划教育过程中逐步完成目标-策略-行动，完整的自我规划规程。接着由“21世纪研究院”院长熊丙奇教授做“高考改革背景下的高宗生涯规划教育”的主题报告。熊教授从高中生涯规划教育的价值与意义、困难与挑战、开展路径三个方面进行介绍，生动形象的道出在新高考下学校如何推进生涯规划教育。

当天下午，由“中国职业规划师协会会长”洪向阳做了题为“高中生涯规划教育课程体系的开发与应用”主题报告，同时向老师们介绍高中生涯规划是培养、认证服务体系。他认为高中职业规划与生涯教育体系涉及八个方面，分别为：（1）自我探索；（2）专业探索；（3）了解学校；（4）志愿填报；（5）行业探索；（6）职能探索；（7）学业规划；（8）职业规划。并向老师们介绍了具体的高中生涯教育课程体系及实施计划。

12月26日上午，由高中生涯规划专家、杭州二中特聘学生发展指导专家李萍教授做了“新高考下的高中生涯规划教育”主题报告，她主张生涯规划应该是：让孩子发现天赋优势与兴趣爱好；支持孩子拥有擅长并热爱的领域；了解孩子想要拥有的生活方式；让孩子的生活平衡、丰盈、幸福，从心灵深处自我实现。李萍教授从自身出发，娓娓道来她认为的幸福人生是什么？并从自己的“真我”金字塔向老师们介绍如何在学校进行生涯规划教育，并指出高中生涯教育重点：（1）找到自我，做自己，而不是别人；（2）开拓无限可能性，而不是定位；（3）培养选择的能力，而不是考分。李萍教授理论结合实践，为老师们介绍了高中生涯规划实施的具体方法。

当天下午，由杭师大附中校办主任董莉老师做了“行在当下，指向未来—杭师大附中高中生涯教育探索与实践”的主题报告。首先她向老师们介绍了在新高考改革下，浙江“7选3”的政策，同时分享了在新高考政策下杭师大附中如何进行走班制教学的优秀经验。在杭师大附中，生涯教育开展的如火如荼。董莉老师介绍了杭师大附中的生涯规划12334体系，主要是：1个核心：适性发展；2个机制：生涯规划指导中心，成长导师；3个维度：学业规划、职业规划、人生规划；3个层次：唤醒（知己）、体验（知彼）、选择（知彼知己）；4种方式：课堂教学、实践探索、生涯社团、个人生涯咨询。

两天的培训很快就结束了，两位老师在不同的方面均收获颇丰，通过专家的主题报告和优秀学校的经验分享与交流，让生涯规划教育在原有理论的基础上更加落地，实践性更强。在新高考改革政策下，高中生涯教育势在必行，我们深感任务的重要性与紧迫性。在不久的将来，期待我校也能在生涯规划教育开展各类特色活动，让我校学生学会认识自我，发现自我，实现自我，同时，在高中阶段丰富自身的社会实践能力，为今后所学专业或从事的职业提前认识与体验。

第三篇：教育专业职业生涯规划书

教育专业职业生涯规划书

个人资料

姓名 xx

性别 女

年龄 16岁

身份证号码 xx

所在学校 xx县职业技术学校

班级及专业 xx春学前教育xx班

学号 xx

联系地址

xx县xx镇xx管理区xx村13号

邮编 xx

联系电话 xx…

电子邮箱 xx@qq.com

引言

古人说：“凡事预则立，不预则废。”它告诉我们，只有在事先做了精心的准备和合理的筹划，将来才能够更好地达到目标。我喜欢的一句话是:我的人生我做主,我的命运我安排。

一、认识自我1.个人性格

我平时除了与我认识的人有较多的话外，在陌生人面前，尤其是在陌生的长辈面前，我一般是不会有太多的话语的，但并不是说我喜欢一个人独处，我喜欢的与值得信赖的人，相处很好的朋友分享我的事情，其实我自己也是蛮与他人谈的来的，因为只要我想去与别人联系，或者别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的，所以在职业选择上我明白自己适合做什么，对我而言，根据个人兴趣、爱好以及专业，我觉得自己适合教师、文秘或者医生。

2.职业兴趣

我是一个相对来说不是很外向的女孩，因而我不是很喜欢过于外向的工作。所以，我喜欢比较稳定的工作，如教师，文秘、医生。当然，我也想尝试一些适合于自己的其他方面的工作。总而言之，我会根据自己的爱好、特长、专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路。

3.胜任能力

我认为自己待人真诚，具有一定的亲和力，这是我在很大的优势吧。自己也比较勤奋好学，专业知识还算扎实，相信一定能做好本职工作。我个人的业余爱好很广泛，如篮球、钢琴、画画、书法等，我快乐我做主，我精彩的每一天使我更加热爱生活。至于自己的劣势，我认为自己要多锻炼胆量，多参加一些社交活动，尽量在大众面前畅所欲言，提高自己的口头表达能力。

4.职业价值观

我不太看重名利与地位。我只想找一份适合自己的工作，因为“适合的才是最好的”，更想通过努力充分发挥自己的才华，尽快找到自己的最佳职业定位，并实现自己的人生价值。

自我分析小结

“世界上没有哪一个是废物，只是没有放对位置而已”。要找到一份适合自己的工作，必先正确认识自己，客观评价自己优点与不足，并对自己的职业生涯做出合理的规划，以期待自己能够在未来有更大的发展。

二、职业生涯条件分析

1.家庭环境分析

我家住在小山村里，家里的经济情况不是很好，为了生计爸爸不得不在外打工。但家里人对我的学习很重视，不在乎我在学习方面花了多少，尽他们所能为我创造更好的学习环境。其实，他们并不是期望我能做出什么惊天动地的大事，他们只希望我将来过的好好的就行了。

2.何时何地受何种专业技能培训

我所就读的是一所普通职业技术学校，学校的教学设备齐全，学校的环境好，老师的责任心强。所学专业是幼儿教育专业。

3.将来从事的职业的发展前景分析

对幼儿教师这一职业的需求量是很大的。现在国内正大量兴办幼儿园，一些办园较早的开始办分园了，这带给我们很多选择的机会。同时，幼儿的教育要求提高了，我们必须学好专业知识，提高业务水平，以适应未来竞争的需要。

4.人职匹配分析

幼儿园的工作环境舒适，充满着童真与童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，我喜欢这项工作。孩子是我们的主要服务对象，对这个职业要有爱心。本职业的就业前景还是十分乐观的。

职业生涯条件分析小结

幼儿教师的各种教育教学活动已经在一个定程度上达到了专业标准的要求。现代教育本身的发展对教师的要求与专业化的标准是非常一致的。新的课程改革对教师提出了巨大挑战，许多教师面对新课程、教材茫然失措。我要不断努力，学好各门课程及各种技能。

三、职业目标定位

1.我的职业目标

我要当一名出色的幼儿教师。

2.确定职业目标的依据

（1）做为孩子的第一任老师，是一份很神圣的工作。

（2）孩子童稚纯真的眼光，让你感到世界的美好。

（3）整天和天真、活泼的孩子在一起，感到年青，富有朝气，充満活力。

四、具体执行计划

（一）短期目标

好好学习，多积累专业知识，努力提高我的教学水平，并学好舞蹈、钢琴、画画、书法等。

（二）中期目标

在校的两年时间不长，正所谓光阴似箭，日月如梭，所以我要好好地把握这两年的光阴，我要给自己制定几个计划：

1、努力地学习各门学科，掌握扎实的专业知识；

2、学习技能的同时，要积极参加学校组织的课外活动，充分发挥自己的特长；

3、做一名优秀的中职生。

（三）长期目标

出色的工作能力，积极的工作态度，这是毕业后将在职场中不可缺少两大元素。毕业后我将继续完善自己的专业技能和个人素质：

①通过实践学习，不断完善自我，< ~ 课 件 >在社会的大舞台充分展示自我；

②重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围。；

③迅速适应周围环境；

④保持积极的人生态度。

尽自己最大的努力获取更高的学历，不断充实自己，敢于尝试新事物，不断的完善自己。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，保持积极的人生态度。毕业十年后创办一家自己的幼儿园。通过几十年的不懈努力，最终把自己的幼儿园办成全国知名的品牌幼儿园。

结束语

能力与机会并存,机会总是给有准备的人。计划是实践的前提,良好的计划要靠实践来完成。社会是广阔的，他将历练我的生存能力,我无力改变社会,但我用心改变自己。在现实生活中,我选择了幼儿教育，我的目的是教书育人，挑战自己的能力,实现自身价值。我坚信:天生我材必有用！

第四篇：语文教育 大学生职业生涯规划

我的职业生涯规划书

姓名：

性别： 年龄： 籍贯：

所在学校及学院：

班级及专业：语文教育专业 学号： 联系电话： E-mail:

目录

引

言„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）

一、自我分析„„„„„„„„„„„„„„„（4）

二、职业分析„„„„„„„„„„„„„„„（5）

三、职业定位„„„„„„„„„„„„„„„（6）

四、计划实施„„„„„„„„„„„„„„„（7）

五、评估调整„„„„„„„„„„„„„„„（8）结束语„„„„„„„„„„„„„„„„（10）

引言

当今社会到处充满着激烈的竞争，“物竞天择，适者生存”已成为我们立足的座右铭。要想在这激烈竞争中脱颖而出并且保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划，有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。

一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估。正确理解自己的兴趣、特长、性格、思维方式等，既要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么。为自己的未来有个好的定位。

而我作为一名来自文学院的大一的学生，我的专业是语文教育，当初报这个专业时，也有很认真的考虑，一方面我喜欢语文，这是我的兴趣所在，另一方面，教师这个职务比较稳定，我从小的梦想就是做一名教师。我坚信：只要追随着自己的梦想并持之以恒的走下去，我的未来就不是梦！

接下来我会从：自我现状的分析、我学选职业的详细分析、社会环境和政策的剖析、职业定位、计划实施等五方面对我的职业规划进行详细的分解和组合。

一：自我分析

自我分析也就是对自己进行全面的分析，通过自我剖析来认识自己、了解自己。只有认识了自己，才能用己之长，避己之短，才能对自己的职业或岗位做出正确的选择，才能对自己的生涯目标做出最佳抉择，和合理规划。因此，自我分析是职业生涯规划的基础，也是职业定位的第一步。

根据人才测试报告以及MBTI性格测试等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的分析。

1.职业兴趣:在我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是社会型（6分）、调研型（4分）、常规型（3分）。我的具体情况是喜欢写作，爱好交朋友，喜欢聆听及看书。

2.职业能力：我的人才素质测评报告结果显示，社会型得分最高，企业型能力得分最低。我的具体情况是有责任心，认真完成自己的任务，热心，乐于助人。

3.性格：我的人才素质测评报告结果显示，为社会型，喜欢与人交往，喜欢交朋友，愿意替别人分担开心不忧愁。我的具体情况是喜欢走到集体中，很容易适应环境和打交道。4.职业价值观：我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自

己。

5.胜任能力：优势：

1、基础扎实，专业知识丰富

2、责任心强，有耐心

3、人缘好，与周围的人相处融洽劣势：

1、不擅长与陌生人沟通

2、缺乏实际工作经验，二：职业分析

每个人都可以根据自己的兴趣选择喜爱的职业，但影响职业选择的相关外部环境对个人选择也有很重要的作用。因此，职业生涯规划也要考虑相关的环境。我将从家庭环境、学校环境、社会环境、职业环境四个方面进行分析。

1.家庭环境分析：因为爷爷曾任校长兼任课老师，受此影响我对教师行业的就充满喜爱，认为教师这个职业是很神圣的。家里以前因为贫困，并没有出现大学生，我是带着家人的期望上的大学，专业也是家人经过讨论定下的。

2.学校环境分析：新乡学院原本就是师范类学校，对师范生提供很好的学习环境。再者，我的专业是语文教育，对教师水准有很高的要求，所学的专业为我教师之路也提供了很好的知识铺垫。

3.社会环境分析：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。

4.职业环境分析：1）、行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要 的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。2）、职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条。3）、企业分析：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。4）、地域分许：之所以选择禹州，因为它是我的家乡，作为家中的独子，又是女生，在禹州工作离家比较近，便于照应。同时因为从小就在这座城市学习，对教育一些方面也有自己的看法，希望可以实践。

三、职业定位

综合上述自我分析和职业分析，我得出我的职业定位的SWOT分析：

内部环境分析

优势因素（S）1：专业知识过硬

2：有一定的社会认可的证书 弱势因素(W)1：缺乏实际经验

2：缺乏与人交流技能

外部环境分析

机会因素（O）：人才市场招聘，学校推荐

威胁因素(T)：其他著名高校毕业生的竞争优势因素

职业目标：将来从事教育类教师职业

四、计划实施

短期目标：大学毕业时达到专科学历水平，大一大二主要是完成学校归定的学习任务，大三开始以自主学习为主。大一：以适应大学生活为主，大二：参加英语专业四级考试大三：参加社会各类证书考试，为找工作准备。

中期计划：2014~2019年中期计划顺利毕业并找到工作学习为主，实习为辅。第一年以学习为主，强化基础，第二年开始可以在校外兼职，锻炼自己的能力，增加社会经验。

长期计划：2019年～2024年长期计划（工作五年计划）在工作岗位上表现优异，获提升机会适应工作环境并施展能力第一二年适应工作环境，树立良好形象，三四年可以尽力发挥，以获得优异工作成果。

五、评估调整

俗话说，计划赶不上变化，职业规划同样也是一个动态的过程，它受诸多因素的限制，往往一个因素的变化就会导致整个计划的不可实施，所以说，一份职业规划书不可能伴随终生，我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。这要求我们要做好职业目标的评估和调整，及时了解情况的变化，通过对实际情况和目标的实现程度分析，做好职业目标的考核，修改和调整，重新制定适合自身发展的职业目标，确保可行性，才能完成职业目标的实现。

1、评估的内容：职业目标评估：如在大学毕业前有更感兴趣的职业，我将根据实际情况调整职业目标。职业路径评估：重视个人机遇，如遇重大变故会重新修正、调整方向.2、评估的时间：一般情况下，我定期一年做一次评估规划。当出现特殊情况时，我会随时对评估进行相应的调整。

3、规划调整的原则：尽力争取不改变职业，根据市场及个人爱好，适当改变专业内部工作性质，适时适度根据市场调整工作方向。坚持不懈，永不言弃。

六、结束语

制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。

任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。不管未来怎样，我都相信有梦想就一定可以做得很好！

这是我为自己制定的职业生涯规划书，我相信有了这个目标我会更加努力，为自己的梦想有更好的追求！

第五篇：三生教育与生涯规划期末考试

生涯规划与前景分析

学号：

姓名：

班级：

学院：

一引言

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重

要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才

理念，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学

生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占

有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。无论如何，一份适合自己的生涯规划是

有利于自己的发展的。

二自我分析

自我分析是我们生涯规划中很重要的一部分，能帮助我们对于将要从事的职

业种类较好的了解。

1,职业兴趣：会计人员，记账员，银行出纳，税务员等。

2,职业能力：财会方向

3,个人特质：本人性格活泼，喜欢接触新人新事，缺乏持久性。这样的个性比

较适合财务，教师，工程师方面的工作。

4,职业价值观：不需要特别可以锻炼自己的能力，但不希望教条式的工作，工

作的工资不需要出众，只有能养活自己和家人就行。

5胜任能力：

(1)具有冒险精神，积极主动。勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有

多少麻烦都要去做，但却厌烦去做自我认为毫无意义的事情。

(2)务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。

（3）与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉

献精神。具有极强的社会责任感和工作责任感。且待人友善。

（4）做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明

晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。

（5）有较强的专业知识铺垫。

（6）但信心不足，不敢去尝试一些新事物；对失败和没有把握的事感到紧张

和压力；对于别人对自己的异议不服输，容易激动，在公众场合不敢展现自

己，有些害羞，忘性大。

6，自我分析小结：如今财会方面的人才日益增多，初级财会人员已遍地都是，要想找到一个一份合适的工作，必须要不断努力，提升会计资格等级。自己具

有较明确的工作目标，有较明确的优劣势。对从业的方向已经相当确认。

三职业分析家庭环境分析：家中父母均为务农人员，虽然有认识一些人，但不能为自己的职业选择做铺垫。

2学校环境分析：云南财经大学是云南省在财经类的第一学府，它虽然不能和

其他较强的财经类院校相比较，但它具有其他院校所没有的地理优势，云南省

是一个边境省，与其相邻的有5个东南亚国家，云南拥有很多的对外贸易的合资企业，而云南财经大学可以为其提供大量的人才。

3职业环境分析：

（1）、财务管理行业三大热点：“热”—会计就业面相对比较宽，国企、私人

企业等都需要会计人员“高”—学历要求高，工作素质以及薪水高“缺”—中级以上会计师、注册会计师以及精算师等高级财务人员

（2）、财务管理特殊环境：

由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国企业的财

务管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高

级管理人才。因此,财务管理市场前景广阔。但经济与世界接轨的同时财务管理

也与世界接轨，为了适应以后的工作，身为财务管理的学生应做好充分的准

备。对于其广袤的就业环境要提前做好专业知识的铺垫。

四职业定位

有前面我对于自己性格，学校环境以及社会环境的分析，结合老师说言的“博专结合”的方法，可以得到自己比较适合从事财务管理和会计方面的职

业。

五 结论

1个人职业发展目标：将来将进入管理行业中的会计职业

2个人职业发展路径：走财务管理专业技术路线

3个人具体发展路径：要做财务方面的工作，首先要考取英语四级过级证书

然后考会计从业资格证，初级会计师资格证，中级会计师资格证。

六生涯规划的具体实施

（一）短期目标实施

大二：争取更加努力学习，拿到奖学金。并在上学期过计算机二级考试和英语四级考试，并进入学生会，在学生会锻炼自己的胆量。但最重要的是自学并在大二下拿到会计从业资格证和会计电算化证书，过掉自学考试其中的三门。在大二的小学期时间段左右过英语六级。

大三：争取入党，多看与专业相关的知识，扩展自己专业方面的知识而不仅仅局限于学校所教授。考研待定，我给自己定的方向是继续深造学习而不是本科毕业就从事工作。众所周知，当今的社会竞争之激烈，本科生比比皆是，尽管有些本科生能力的很强但很多单位不予考虑。但是由于现今挑选人才也很看重工作经验。考研还是找工作确实是个难题，所以我留有备选方案——先在一家公司里做临时的财务人员，边工作边准备考研。

大四：争取到好的实习机会，多多积累经验，认真踏实的学习。

（二）中长期目标实施

中期目标：如果没有读研毕业，先进入事业探索期和事业发展期，预计时间为六年，希望进入任意公司从事财会工作积累工作经验，并且要一边工作一边深入学习，在努力工作的同时，还要争取扩大发展人际关系，和同事老板搞好关系，并且要养成好的生活习惯，抓紧时间参加体育锻炼。在此期间，还要努力挣钱，为出国深造积累资金，如果可以争取机会公费出国更好。出国深造时间预计为三年，婚姻问题暂不考虑。

长期问题：事业成熟期，奋斗目标——财务总监，争取进入泰企业或则外资企业工作，以成熟职业的姿态去处理遇到的事件。

七规划的评估调整

对于大一的新生而言，我们虽然已经经过了一个学期的学习，但然有许许多多的对就业的不清楚。而就与这份生涯规划来说，它或许相当的不成熟，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，现在想当外企白领，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。但是我觉得这次的职业规划是必要的，这不仅仅是一份作业，对大一新生来说，通过这次的思考，可以在短期内找到奋斗的目标。我不知道未来会发生什么，但当我的规划和现实发生不同

处是，任需要以现实所存在的情况为主要解决方案。总之，要为变动做好准备。

八结束语

计划是美好的，但更重要的部分在于我们的实施。不要把规划放在那里而什么都不做，这样还不如不做，做了规划就需要我们对此付出行动，而当计划发生变化之时，我们需要保持一颗清醒的头脑来将我们所做的规划进行修改。也许我的计划最后会没有实现，但这个过程终会美丽万分。