计算机档案22（共五篇）

第一篇：计算机档案22

信息技术应用能力提升培训心得体会

在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：

一、转变观念，提高自身素养

多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息 技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术教师，即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。

自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。

二、提高专业理论知识水平

此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。

三、信息技术理论掌握得更为系统

这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力!学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。

四、提高微课制作水平

掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到微课中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体微课，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。

满舒畅

姚鑫玉

王建

薛倩楠 教师信息技术应用能力培训计划

参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标

1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。

2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

三、研修方式

1、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

2、反思提升

加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。

利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

3、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

三、具体措施

1、每天利用1―2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

信息技术应用能力的培训总结

21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，慢慢渗透了各个行业，也慢慢融入了我们的课堂教学中，传统的教学方式和学习方式在慢慢方式改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。教育和信息技术的融合，教师信息技术应用能力提升已经迫在眉睫。

我非常荣幸的参加了小学教师信息应用能力提升工程的培训，通过培训学习，让我对教育现代化、教育时代化、教育信息化有了新的体会，对教师的角色和综合能力的提升有了新的认识。

通过聆听专家老师对“中小学教师信息技术能力培养”和 “信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为一名老师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。使我深刻认识到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，教育信息化的是现代化教育发展的必然趋势，必须掌握几种常用的教学模式和软件的基本应用。

通过聆听专家们对“网络学习资源应用”、“PPT2010高级应用”、“学科教师的媒体素养培养”、“电子白板的创新应用”、“中小学微课设计与制作”、“微视频的加工与编辑”等等的解析，才真正的意识到自己掌握的信息技术的匮乏，软件使用的贫瘠，也深深的认识到信息技术能力的提高对于一个现代教师的重要性，跟上时代的步伐，跟上信息的脚步，跟上社会的发展，跟上教育模式的改革就要熟练掌握和应用现代化的技术和工具，随着信息时代的到来，也要求我们适应教育的信息化的到来，适应教育信息化的全面改革。听了老师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，信息技术能力得到了很大的提升。

总之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，感触颇深。教育不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。同时，我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、业务能力，更好的适应现代化社会的发展需求，努力培养新时代所需要的具有综合能力的现代化的新兴人才。

信息技术应有能力的培训过程

我有幸参加小学教师信息技术应用能力提升工程培训。通过培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术。

一、树立了新的理念

1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然只有短短二十多天的时间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展，作为一名语文教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名语文教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术的语文教师。

二、提升了专业知识

1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。如听黄威荣教授对“办公软件综合应用”的解析和许亮老师对“多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了黄教授和许老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

三、开阔了交流空间

1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固．更加便于对每个知识内容的融 会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。

2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富 的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。

3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了 理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅！与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。

四、注重了细节渗透

本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。

五、更新了教学方法

1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

2、本次培训让我在模块2：教师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：一是初中化学教学中运用虚拟实验工具的策略；二是初中化学课堂教学提问与反思的教学策略；三是初中化学课堂提问与反思的教学策略；四是对初中化学拓展教材资源提高教学效益和策略。这将对知识更新，能力提高具有很大的帮助。通过学习使我认识到在化学教学中，教师要关注化学实验、关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益和质量。使我认识到化学教学是化学活动的过程。因此，教师应努力为学生的化学活动创造条件，“化学实验”则是学生化学活动的重要媒介，它最大的价值在于可以为学生提供实践的空间。用好“化学实验”，学生便有了“做”化学的机会，用好这些“化学实验”学生将有机会体验化学、经历化学。

六、增进了老师的友谊

1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流时与县内县外相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多新的教育观念，也通过同行的帮助，解除 了自己在教育教学此文转自斐斐课件园中的许多困惑。“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，增进了我们老师之间的友谊。

2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略„„这些都是值得我去学习的。

3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论，指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。

4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了 “学生如何去学”的问题。有人说过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。

第二篇：涉密计算机安全保密策略档案表

涉密计算机和信息系统安全保密策略

一、鉴别策略：

1、用户终端设置BIOS启动口令

2、登陆操作系统时需要身份鉴别。身份鉴别为实名制，必须使用用户数码密钥并输入正确的用户名和密码后登陆系统。

3、用户名或密码错误三次以后自动锁定用户密码钥匙，需管理员进行解锁后方可使用。

4、用户身份鉴别成功后闲置时间超过5分钟需要新进行身份鉴别。

二、账户策略

1、密码必须符合复杂性。

2、密码长度最小值为10个字符

3、密码最长存留时间为30天

4、复位账户锁定计数器1分钟之后

5、账户锁定阀值：3次无效登陆

三、本地策略

1、启动监控：监控应用程序运行。

2、启动监控：监控移动介质使用。

3、启动日志：文档打印操作。

4、禁用：printscren 功能按键

5、物理拆除：软盘驱动器。

6、禁用：光盘驱动器。

7、禁用：扫描仪、照相机。

8、禁用：调制解调器。

9、禁用：串行通讯口。

10、禁用：并行通讯口。

11、禁用：1394通讯口

12、禁用：wifi无线网卡

13、禁用：蓝牙设备

四：网络安全

1、禁用：本地连接。

2、禁用：网络修改。

3、禁用：新增加网卡。

4、禁用：红外设备。

5、禁用：PCMCIA设备。

五：软件安全

1、用过合法渠道或官方网站定期下载系统补丁软件，并及时更新

2、所有新的或变更的软件测试其：可用性、可靠性、可溶性、可恢复性和错误处理能力。

六：病毒防范

1、安装2种以上可靠防毒软件，并定期查杀病毒。

2、对将要上传的文件资料进行病毒查杀在制作光盘

3、对系统进行实时监测和过滤。

4、及时更新病毒库。

5、对发现的病毒及时查杀，可以的文件及时上报做好详细记录。

第三篇：档案培训——计算机笔试(排版)

Windows考试复习题：

一、单选：

1、在Windows XP系统中，桌面上的任务栏

既可以移动位置，也可以改变大小

2、在Windows XP中检查文件系统错误、修复损坏的扇区，应该打开

磁盘扫描程序

3、要想在Windows XP的窗口中显示工具栏，应在窗口的“查看”菜单的“工具栏”命令的子命令中选择 标准按钮

4、利用“显示属性”对话框中的选项卡，对桌面的背景进行设置，应选择

“桌面”选项卡。

5、如果要对日期和时间格式进行设置，应在“日期、时间、语言和区域设置”窗口，选择 区域和语言选项

进行更改。

6、为了适应左手习惯用户的需要，可以利用 控制面板 中的应用程序切换鼠标左右键的功能。

7、在Windows XP系统中，中英文输入法之间切换使用 Ctrl+Space 要把整个屏幕画面送入剪贴板，应按 PrintScreen 键

8、Windows XP系统的“开始”菜单中，某个菜单项后边有“”符号则表示 该菜单有级联菜单

9、在Windows XP中不能运行一个应用程序的操作是_在“资源管理器”中单击该应用程序图标

10、在Windows XP 的“资源管理器”中，当源文件夹与目标文件夹在不同驱动器，用鼠标拖拽的方法移动文件时，在拖动的同时应按住 Shift

11、在Windows XP 系统中，如果要复制软盘，源盘和目标盘必须 同规格、同密度

12、在“我的电脑”窗口中，要格式化磁盘，应选择 文件 菜单

13、在Windows XP “资源管理器”窗口中，要整理C盘的碎片，应选择磁盘“属性”对话框中的工具 选项卡。

14、在“回收站”窗口中选择了某一对象后，执行“文件”菜单的“删除”命令，则该对象将 被彻底删除。

15、利用“控制面板”打开“添加或删除程序”窗口时，以下更改或删除程序、添加/删除程序Windows98组件、添加新程序、创建启动盘 不是“添加或删除程序”的功能。

16、在独立的计算机上，不可能有的计算机帐户是 程序员帐户。

17、利用计算器进行运算时，如果要计算一个角的三角函数值，应切换到计算器的 科学 型进行计算

18、要把整个屏幕画面送入剪贴板，应按 PrintScreen 键

二、判断：

1、Windows XP系统的对话框标题栏上有最大化按钮。（F）

2、在Windows XP的“资源管理器”左窗口，文件夹左边有“+”号，表示该文件夹包括文件夹。（T）

3、在Windows XP中，任务栏的大小，位置都是可以改变的。（T）快速格式化命令既可以格式化新盘，也可以格式化旧盘。（F）

4、剪贴板是各程序之间交换数据的场所，是“剪切”或“复制”信息临时存放的空间，是内存的一块区域。（T）

5、、快速格式化命令既可以格式化新盘，也可以格式化旧盘。（F）

6、在Windows环境下，将当前窗口拷贝到剪贴板，应按Print Screen键。（F）

7、在回收站的窗口，执行“文件”菜单的“还原”命令后，被删除的文件可以被还原。（T）

三、填空：

1、在Windows XP的“帮助和支持中心”窗口中，可以利用目录、索引 和 搜索 获得

2、在Windows XP系统的文件夹窗口，选择不连续的一组文件，要用键盘的 Ctrl 键；选择连续的一组文件，要用键盘的 Shift 键。

3、独立计算机上的用户帐户有两种类型： 计算机管理员帐户 和 受限制帐户。

Word考试复习题：

一、单选：

1、在Word2003中，打开“文件”菜单的组合键是 Alt+F

2、在Word2003中，若要隐藏绘图工具栏，应选择 “视图”下拉菜单中的“工具栏” 命令。

3、在word2003中，要打开或关闭任务窗格，正确的操作是 选择“视图”菜单的“任务窗格”命令

4、在Word2003中，要创建首页与后续页不同的页眉或页脚需要在“页面设置”的__版式 选项卡中设置。

5、在word2003的 大纲视图 下，分级显示文档中的标题和文字，用于建立文档结构、分级显示文字和创建子文档。

6、用模板创建文档应执行的操作是_ “文件”菜单的“新建”命令。

二、判断：

1、在Word2003中，可以执行“工具”菜单中的“选项”命令，设置文件自动保存。（T）

2、在word2003中，工具栏被改变后，要恢复工具栏的默认状态可单击“自定义”对话框中的“重新设置”按钮。（T）

3、在Word2003中，要将表格首页的标题行重复到所有后续页，应选择“表格”菜单的“绘制斜线表头”命令。（F）

4、当一个Word文档被保存并关闭后，此文档将被保存在内存中。（F）

5、在Word2003中，设置文档的密码，可选择“工具”菜单的“选项”命令，在“保存”选项卡下进行设置。（F）

6、word2003中可以使用自动图文集来快速插入文字、图形和其他反复使用的对象。（T）

三、填空：

1、Word中建立一个具有斜线表头的表格应选择 表格 菜单的 绘制斜线表头 命令。

2、在Word2003中要插入数学公式，应单击 插入 菜单中的对象命令，在“对象类型”列表中双击 Microsoft 公式 3.0，进入数学公式编辑状态。Excel考试复习题：

一、单选：

1、在Excle2003中，用“编辑”菜单的“选择性粘贴”命令，不可以完成的操作是 粘贴单元格的部分字符。

2、Excel2003中，不能代表日期的数据是 09.06.20。

3、在Excel2003中，求最大值的函数是 MAX

4、下列选项中为单元格绝对引用的是 $A$1

5、在Excel2003中，下列操作不能选定整个工作表的是 选取“编辑”菜单 “全选”命令

6、不能删除图表中的数据系列的操作是 用鼠标将图表中相应的数据系列拖拽到图表区之外

二、判断：

1、在单元格中输入数据时，默认方式下，文本数据在单元格内右对齐，数值数据在单元格内左对齐。（F）

2、在Excel2003中使用函数时，函数参数无大小写之分。（T）

3、在Excel2003中，条件计数函数是COUNTIF。（T）

4、函数ROUND（25.68，-1）的结果是25.7。（F）

5、Excel工作簿中可以并只可以有三个工作表。（F）

6、Excel中创建的图表有嵌入式图表和图表工作表两种形式。（T）

7、Excel2003在设置单元格格式时，“跨列居中”与“合并及居中”的显示效果和实质都是相同的。（F）

三、填空：

1、Excel编辑栏中按钮“√”的作用是确认操作，按钮“×”的作用是 取消操作。Powerpoint考试复习题：

2、在“分类汇总”对框中，“分类字段”是指 作为分类汇总依据的关键字

3、Excle中的公式必须由等号 开头

4、如果A1单元格中有数据“1990年”，用鼠标拖拽A1单元格的填充柄至C1，则B1和C1单元格中的数据分别是1991年和 1992年。PowerPoint2003

一、单选：

1、PowerPoint2003的 幻灯片浏览视图 下，以缩略图形式显示幻灯片。

2、在PowerPoint2003中放映幻灯片时，以下不能从第一张幻灯片开始放映的是

按组合键Shift+F5

3、不能设置动画效果与幻灯片切换的操作是 执行“幻灯片放映”菜单的“动作设置”命令

4、在演示文稿中添加超级链接后，当鼠标指向超链接时，鼠标指针的形状是

鼠标成小手状

二、判断：

1、在幻灯片中删除超链接，将同时删除代表该超链接的文本或对象。（F）

2、放映演示文稿时，观众自行浏览方式是演示文稿按照事先的设置自动运行，不需要有专人操作。（F）

3、在幻灯片浏览视图下可以直接对内容进行编辑和修改。（F）

4、在幻灯片中输入文本有两种途径：在文本占位符中和在文本框中。（T）

5、在PowerPoint2003中，幻灯片放映视图下用户可以看到图形、时间、影片、动画以及幻灯片切换效果。（T）

6、演示文稿中的幻灯片、大纲、备注和观众讲义等只能以纯黑白的方式进行打印。（F）

三、填空：

1、PowerPoint2003中的母版有三种，分别是 幻灯片母版、讲义母版和 标题母版。

2、在PowerPoint2003中有三种主要的视图方式，分别是：普通视图、幻灯片浏览视图 和 幻灯片放映视图。

四、Windows简答：

1、为C盘在桌面上创建快捷方式。

答：双击打开“我的电脑” 选择C盘，单击右键，在快捷菜单中选“创建快捷方式” 再确定。

2、将任务栏设置为自动隐藏。

答：在任务栏空白处，鼠标单击右键，弹出快捷菜单，选择“属性”，出现对话框，选中“自动隐藏任务栏”，单击确定。

3、利用“我的电脑”对C盘进行“磁盘碎片整理”。

答：双击打开“我的电脑”，选中C盘，单击右键，在快捷菜单中选择“属性”，再选择对话框中“工具”选项卡，单击“开始整理”，最后单击“碎片整理”。

4、创建一个新的计算机管理员帐户，帐户名为“lianxi”。

答：单击“开始”，选择“控制面板”，再选择“用户账户”，单击“创建一个新账户”，在“为新账户键入一个名称”中输入：lianxi，单击下一步，选择账户类型“计算机管理员”并单击“创建账户”。Word2003

四、简答：

1、在文档中插入特殊字符“版权所有”。

答：在菜单栏上单击“插入”，选择“符号”命令，在弹出的对话框中选择“特殊符号”选项，选择“版权所有”，再确定。

2、在Word2003中删除“格式”工具栏上的“字符边框”按钮，把“上标”按钮添

加到“格式”工具栏，关闭“格式”工具栏。

答：单击工具栏选项中的“添加或删除按钮”，选择“格式”，将“字符边框”勾去掉，并选中“上标”，最后单击“视图”中“工具栏”，将“格式”的勾取消。Excel2003

三、简答：

1、在Excel2003中设置当前工作簿的主题为“计算机模块培训”、作者为“张老师”。答：单击“文件”菜单，选择“属性”对话框，单击“摘要”选项卡，输入主题：计算机模块培训，输入作者：张老师，单击确定。

2、在Excel2003中，设置当前选定的单元格区域自动套用格式彩色2，使套用格式的图案、边框不同。

答：在“格式”菜单下选中“自动套用”格式，选择“彩色2”，单击“选项”将“图案”、“边框”勾去掉，最后确定。PowerPoint2003

四、简答：

1、在当前演示文稿的第一张幻灯片上添加一个自定义动作按钮，设置当鼠标移过时，超链接到最后一张幻灯片。

答：选择第一张幻灯片，单击“幻灯片放映”的“动作按钮”中“自定义按钮”，在需要放动作按钮的位置单击左键，在弹出的对话框中选择“鼠标移过”选项卡，选择“超连接到”，在下拉列表中选择“最后一张幻灯片”。

2、在PowerPoint2003中设置当前演示文稿的放映方式为演讲者放映，放映时不加旁白，绘图笔颜色为黑色。

答：单击“幻灯片放映”菜单中“设置放映方式”，在弹出对话框中放映类型中选“演讲者放映”，放映选项中选“放映时不加旁白”，绘图笔颜色选择“黑色”。一 判断题

1、“今易档案管理系统”属于系统软件。（错）

2、“今易档案管理系统”中，公文管理只能实现收文管理，不能实现发文管理。（错）

3、“今易档案管理系统”可以实现主题词标引。（对）

4、“今易档案管理系统”可以实现全文检索。（对）

4、“今易档案管理系统”的系统维护中，包含用户管理，报表管理，日志管理三个功能模块。（错）

6、“今易档案管理系统”的档案管理中，可以进行归档机构和保管期限的设置。（错）

7、“今易档案管理系统”可以将mdb，dbf文件的数据转入功能。（对）

8、“今易档案管理系统”不可以进行跨门类查询。（错）

9、“今易档案管理系统”系统设置中，用户可以灵活定义档案门类著录的结构。（对）

10、“今易档案管理系统”可以根据用户的需求在系统设置中进行档案门类的制定。（对）二 选择题

1、“今易档案管理系统”可以进行著录结构修改的模块____。A 系统设置

2、“今易档案管理系统”归档前，整理分类在_____模块实现。B 辅助归档

3、“今易档案管理系统”可以在____打印盒（卷）内归档文件目录的模块。B 档案管理

4、“今易档案管理系统”进行用户操作权限的模块。B 用户管理

5、“今易档案管理系统”对归档机构和保管期限进行设置的模块。A 系统设置

6、“今易档案管理系统”对查阅档案的系统功能在____模块。C利用管理

第四篇：计算机

按拓扑结构划分，计算机网络可以分为（）。

A）局域网、广域网、城域网B）星型网、环型网、总线型网

C）基带网、窄带网、宽带网D）教育、网、科研网、企业网

在PowerPoint演示文稿中，在插入超链接中所链接的目标不能是（）。

A）其它应用程序的文档B）同一演示文稿的某一张幻灯片

C）幻灯片中的某个对象D）另一个演示文稿

以下计算机能直接执行的程序是（）。

A）源程序B）机器语言程序C）高级语言程序D）汇编语言程序

Internet上各种网络和各种不同类型的计算机相互通信的基础是（）协议。

A）TCP/IPB）ATMC）ADSLD）X.2

5计算机系统软件中，最核心、最关键的软件是（）。

A)程序语言处理系统B)数据库管理系统C)系统维护工具D)操作系统

内存储器与硬盘相比，内存储器（）。

A）容量小，速度快B）容量大，速度慢C）容量大，速度快D）容量小，速度慢

目前Internet普遍采用的数据传输方式是（）。

A）电路交换B）电话交换C）分组交换D）报文交换

从计算机网络的结构来看，计算机网络主要由（）组成。

A）无线网络和有线网络B）交换网络和分组网络

C）数据网络和光纤网络D）资源子网和通信子网

操作系统是一种对（）进行控制和管理的系统资料。

A）应用程序B）全部硬件资源C）全部软件资源D）所有计算机资源

目前市售的USB FLASH DISK（俗称优盘）是一种（）。

A）显示设备B）输入设备C）存储设备D）输出设备在计算机中，（）个字节称为一个MB。

A）10 KB）100KC）1024KD）1000K 下列有关Word 文本框的叙述中，错误的是（）。

A）在文本框中输入的文字不能进行格式设置

B）加了文本框的文本可以移动到文档的任何位置

C）文本框不能使文字在图的周围环绕排列

D）在文本框中输入文本，文本框会因文本内容的增多而增大 以下（）是正确的IPv4地址。

A）0.1.1.100B）300.10.20.30C）10.10.20.20.30D）211.80.180.X

在计算机内部用来传送、存储、加工处理的数据或指令都是以（）形式进行的。

A）8进制B）2进制C）10进制D）16进制一个文件的扩展名通常表示（）。

A）文件的版本B）文件的大小C）文件的类型D）用户自己设定的类型

BCBAD ACDDC CBABC

在下列关于宽带的说法正确的是（）。

A）带宽是媒体能够传输最高频率与最低频率的差值

B）带宽就是比特率

C）带宽和宽带是一个概念

D）通信系统的最大数据传输率不受带宽的影响

目前市售的USB FLASH DISK（俗称优盘）是一种（）。

A）显示设备B）输入设备C）存储设备D）输出设备以下计算机能直接执行的程序是（）。

A）源程序B）机器语言程序C）高级语言程序D）汇编语言程序

在PowerPoint演示文稿中，在插入超链接中所链接的目标不能是（）。

A）其它应用程序的文档B）同一演示文稿的某一张幻灯片

C）幻灯片中的某个对象D）另一个演示文稿

第一台计算机是1946年在美国研制的，该机英文名为（）。

A）ENIACB）EDVACC）EDSACD）MARK-II十进制数65对应的二进制数是（）。

A)1100001B)1000001C)1000011D)1000010

计算机常用的输入设备有（）。

A）显示器B）键盘、显示器C）打印机D）键盘、鼠标、扫描仪

在下列叙述中，正确的是（）。

A）硬盘中的信息可以直接被CPU处理B）软盘中的信息可以直接被CPU处理

C）只有内存中的信息才能直接被CPU处理D）以上说法都对

关于域名系统的说法，（）是错误的。

A）域名是唯一的B）域名服务器DNS用于实现域名地址与IP地址的转换

C）一般而言，网址与域名没有关系

D）域名系统的结构的层次型的以下不属于Word 查找替换功能的是（）。

A）能够查找和替换带格式的文本B）能够使用通配符进行快速、复杂的查找和替换

C）能够查找图形对象D）能够查找和替换文本中的格式 计算机系统包括（）。

A）主机和外部设备B）硬件系统和系统软件C）硬件系统和软件系统D）系统软件和应用软件

在Microsoft Excel中，新建一个工作簿时，缺省包含（）工作表。

A）3B）16C）255D）以上都不是 实现计算机和用户之间信息传递的设备是（）。

A）存储系统B）控制器和运算器C）输入输出设备D）CPU和输入输出接口电路

将十进制数0.6875转换成二进制，正确的是（）。

A）0.1111B）0.1101C）0.1011D）0.0111

在同一栋办公楼连接的计算机网络是（）。

A）互连网B）局域网C）城域网D）广域网 ACBCA BDCCC BACCB

有关PowerPoint 演示文稿外观的设计，错误的是（）。

A）一篇演示文稿中只允许使用一种母版格式

B）幻灯片应用设计模板一旦选定，就不可以改变

C）一篇演示文稿中不同幻灯片的配色方案可以不同

D）幻灯片的大小（尺寸）能够调整

目前Internet普遍采用的数据传输方式是（）。

A）电路交换B）电话交换C）分组交换D）报文交换

关于防火墙的功能，以下描述错误的是（）。

A）防火墙可以检查出内部网的通信量

B）防火墙可以使用应用网关技术在应用层上建立协议过滤和转发功能

C）防火墙可以使用过滤技术在网络层对数据包进行选择

D）防火墙可以阻止来自内部的威胁和攻击

在同一栋办公楼连接的计算机网络是（）。

A）互连网B）局域网C）城域网D）广域网

按拓扑结构划分，计算机网络可以分为（）。

A）局域网、广域网、城域网B）星型网、环型网、总线型网

C）基带网、窄带网、宽带网D）教育、网、科研网、企业网 当向Excel工作表单元格输入公式时，使用单元格地址D$2引用D列2行单元格，该单元格的引用称为（）。

A）交叉地址引用B）混合地址引用

C）相对地址引用D）绝对地址引用

不能用Windows中的记事本打开Word文档，这是因为（）。

A）Word文件是以.DOC为扩展名B）文件中西文有“全角“和“半角”之分

C）文件中含有汉字D）文件中含有特殊控制符 通常说的CPU是指（）。

A）内存储器和控制器B）控制器和运算器

C）内存储器和运算器D）内存储器、控制器和运算器

微机突然断电，此时（）中的信息全部丢失。

A）软盘B）RAMC）硬盘D）ROM

以下不属于Word 查找替换功能的是（）。

A）能够查找和替换带格式的文本B）能够使用通配符进行快速、复杂的查找和替换

C）能够查找图形对象D）能够查找和替换文本中的格式 Internet Explorer是（）。

A）拨号软件B）Web 浏览器C）HTML解释器D）Web页编辑器 操作系统是一种对（）进行控制和管理的系统资料。

A）应用程序B）全部硬件资源C）全部软件资源D）所有计算机资源

目前，在计算机中全球都采用的符号编码是（）。

A）ASCII码B）GB2312-80C）汉字编码D）英文字母 十进制数65对应的二进制数是（）。

A)1100001B)1000001C)1000011D)1000010

以下计算机能直接执行的程序是（）。

A）源程序B）机器语言程序C）高级语言程序D）汇编语言程序 BCDBB BDBBC BDABB

计算机系统软件中，最核心、最关键的软件是（）。

A)程序语言处理系统B)数据库管理系统C)系统维护工具D)操作系统

通常说的CPU是指（）。

A）内存储器和控制器B）控制器和运算器

C）内存储器和运算器D）内存储器、控制器和运算器 十进制数65对应的二进制数是（）。

A)1100001B)1000001C)1000011D)1000010

十进制数65对应的二进制数是（）。

A)1100001B)1000001C)1000011D)1000010

目前Internet普遍采用的数据传输方式是（）。

A）电路交换B）电话交换C）分组交换D）报文交换

在Microsoft Excel中，新建一个工作簿时，缺省包含（）工作表。

A）3B）16C）255D）以上都不是 一个文件的扩展名通常表示（）。

A）文件的版本B）文件的大小C）文件的类型D）用户自己设定的类型

关于防火墙的功能，以下描述错误的是（）。

A）防火墙可以检查出内部网的通信量

B）防火墙可以使用应用网关技术在应用层上建立协议过滤和转发功能

C）防火墙可以使用过滤技术在网络层对数据包进行选择

D）防火墙可以阻止来自内部的威胁和攻击

实现计算机和用户之间信息传递的设备是（）。

A）存储系统B）控制器和运算器C）输入输出设备D）CPU和输入输出接口电路

计算机所能辨认的最小信息单位是（）。

A）位B）字节C）字D）字符串 Internet上各种网络和各种不同类型的计算机相互通信的基础是（）协议。

A）TCP/IPB）ATMC）ADSLD）X.25

以下不属于Word 查找替换功能的是（）。

A）能够查找和替换带格式的文本B）能够使用通配符进行快速、复杂的查找和替换

C）能够查找图形对象D）能够查找和替换文本中的格式 从计算机网络的结构来看，计算机网络主要由（）组成。

A）无线网络和有线网络B）交换网络和分组网络

C）数据网络和光纤网络D）资源子网和通信子网

下列传输速率快、抗干扰性能最好的有线传输介质是（）。

A）双绞线B）同轴电缆C）光纤D）微波

使用Word 的绘画工具栏的“椭圆"工具，按（）键拖曳鼠标可绘制出一个圆。

A）ShiftB）CtrlC）AltD）Tab

DBBBC ACDCA ACDCA

第五篇：档案工作总结

工程技术管理部档案管理工作总结

一、目前工程部档案管理工作完成或进行以下内容：

1.勘察资料:（1）大南湖地质勘查资料的普查、详查、勘探、地震等资料已完成编目工作，其中包括图纸、勘察报告、相关统计表。需要公司提供全宗号就可以进行下一步的组卷、归档工作。

（2）钻孔资料：有部分资料不齐全，已经与地质勘探公司联系，目前正在完善中，计划月底完成。

2.招标文件：工程部这段时间在整体的搜集和整理招标相关资料，进一步补充和自我完善资料，具体内容如下：

（1）招标文件按招标项目、招标组织机构、中标单位、招标意见等内容统一归类，并做好台账，方便借阅及查漏资料和进一步的归档工作。

（2）公司的邀请招标之前没有中标通知书，在审计的建议下，相关资料已经全部补齐。

（3）审计建议在比选资料的说明上需有领导的确认签字。目前正在完善中，计划本月20日之前完成。

（4）招标结果备案表目前正在更新最近完成的招标项目，计划20号之前完成。

以下是招标代理机构需要完善的资料，以“需补资料清单”的方式对接，并且正在完善中。

（1）在审计的督查下，查出评标报告中有明显的错误（内容前后不一致）已与招标代理机构联系，目前正在完善中。

（2）查出缺失3个评标报告，因都是项目前期并且不是目前的招标代理机构并且已经在他们的总部存档，因此，补这些资料比较困难，目前也正在完善中。

（3）缺少的中标通知书部分已经完善，但有部分前期项目，招标代理机构正在完善中。

（4）招标文件和评标报告各有一个项目是复印件，已经要求招标代理机构发原件，目前正在完善中。

二、下个月的计划：

（1）争取完成招标代理机构需完善的资料。（2）可研、初设进行系统整理，完成编目工作。（3）更新招投标资料。

三、目前档案管理工作存在的问题

1.硬性条件不足，目前工程部档案柜不足以存放现有的资料，综合部已经在购置中。

2.没有全宗号，档案无法进行组卷等归档工作。

3.不确定招标文件分类及相关文件如何归档。（例如按项目时间或是按照招标施工、监理、设备类别划分；不确定公开、邀请、招标、议标需要存档的内容）。

4.在归档之前资料的不完善，是造成档案管理工作进行缓慢的一个很重要的原因。

2012年7月11日