2009-2010年继续教育自训计划

第一篇：2009-2010年继续教育自训计划

2009-2010学年度继续教育达标计划

教师：冯静英

继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此，在新年伊始之际，要有个好的计划才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的继续学习计划如下，以此时刻提醒自己要学习——学习——再学习。

一、指导思想

以国家教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》的精神，县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的学习培训安排为指导,以提高自己的综合素质为学习核心，完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。

二、学习思路

以小继教教材为为主，教学实践为辅，一边学习，一边实践；不断总结和反思，努力将所学的理论的东西转化为经验和能力，从而提高自己的教育教学能力。

三、学习形式：

1、参加学校组织的集中培训。

2、参加教研组组织的学习活动，积极进行课标解读、教材研讨、观摩示范课学习。

3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

四、学习内容：

1、复习巩固自2006年以来小继教学习培训的内容。

2、《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》、《走进新课程》、《师德规范》等小继教培训教材。

五、达标计划：

1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识的学习及培训。

2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到10节，上公开课1节。

3、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。本年度计划学习课时达120个学时(分为两个学期完成)以上。

4、期末认真总结，认真体会，积极撰写小继教学习心得体会和教学反思及论文。

5、按时完成相应的培训作业和笔记。

6、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格小学教师。

2006—2010年继续教育个人发展目标计划

教师：罗正义

为了适应时代发展的要求，为了在教育教学工作中较好地适应新课程改革的需要，教师更要提高自身素质修养，提高自身能力，更要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。使自己在教学中得心应手,抓出工作成效,不断提高教育教学质量,身为教师就必须不断学习,不断提高。按照本阶段教师新课程岗位培训及新一轮教师综合素质培训的相关内容、要求标准和上级的有关文件精神，结合本人自身的实特拟定本阶段的学习计划。

一、学习内容

除了《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》、《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》﹑《新课程学科及其它培训》等必修的课程外，自己还要挤出时间来学习，比如《新课程师资培训精要》、《教师教学究竟靠什么》、《课程的反思与重建》、《走向发展性课程评价》、《新教材将会给教师带来些什么》、《信息技术与课程整合》、《心理健康素质与教师心理素质》等诸多方面的知识来提高自己综合业务水平。

二、学习形式及措施

（1）以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。（2）认真完成作业，作好学习笔记。

（3）参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。

（4）利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。

（5）勇于实践，勇于开拓创新。

三、个人达标计划

（1）提升自身文化素养，作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

（2）做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。（3）学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。（4）积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力。（5）加强教育教学理论的学习，认真做好读书笔记。

（6）积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写好学习心得体会。

（7）紧密与教师团结协作，牢固树立服务意识，做好领导和教师之间的桥梁角色，促进学校与教师关系的良好状态。

（8）深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。

（9）坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。

积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。

第二篇：继续教育自培计划

2010自培计划

一、指导思想

以学校继续教育计划精神为指针，以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质为目标，以课程改革为突破口，以教学管理机制改革和评价机制改革为动力，全面落实参加校本研究与教师成长要求，全面开展自训，使自身培训切实有效。

二、主要任务与目标

1、强化质量意识，努力提高所教班级的教学质量。以培训为契机，以质量为根本。语文、数学两科的“两率”达到学校教研计划中提出的各年级的最低目标。综合课要总结出切实可行的评价方法，并完成新课标提出的要求。

2、大力加强自身培训力度。使自己尽快掌握新课程标准，准确把握教改方向，努力实现课堂教学新局面。

二、重点工作及工作措施

1、加强新课程标准的研究与学习，努力提高自身的理论水平。课程改革是实施素质教育的核心环节，要把推进课程改革作为重点工作，通过开展理论学习，使自己的教学水平有所提高。

开展理论学习活动采用自学与集中相结合的方法。自己的理论学习笔记每学期不少于1万字，并每学期写出自己的教学体会与心得。

2、大力加强教师队伍建设，认真开展以课题改革为主题的培训和研讨活动。学校将建立教学教研制度，详细制定出新教材培训计划，不仅加强对一年级教师的培训，同时也要对其他科任教师的培训，使

他们在实施新课程前，对新课标有所了解，有所认识。另外根据学校实际，通过参加全校开展的“培养名师，学科带头人和学科骨干教师”活动选拔基本好，业务水平高，教改意识强，具有创新精神的教师作为重点培养对象，让他们通过上研究课，参加评比活动，成为校教改带头人。

3、围绕提高教学质量这一核心，扎实有效地开展各项教研活动。①继续实行“四个一”工程，即：每学期写一篇优秀教学论文，写一篇优秀教案，上一次优质课，写一篇优秀评课讲稿。②继续实行“单元集体务课制度”，每周举行一次，分学科、分级部实行单元备课首席制，每位教师轮流做主讲。③围绕新课程改革举行一系列活动，旨在提高教师的业务理论素质；如讲座、观摩录相、新教材研讨、教法和学法研讨等。

4、积极主动参加学校的各项课题实验。“小学语文综合性学习活动”将以现场会的形式总结阶段性实验成果；“小学数学心算”以参加各种比赛的形式推广实验的成果；“小学综合学科评价改革”讲以经验交流和专题汇报的形式推动课题实验的深入开展。

⑴参加每周教师政治学习时间，学习国家大政方针，有关素质教育、创新教育、新课改、实践能力培养的文件和材料。

⑵利用有影响的报刊，如《重庆日报》、《重庆教育》、《现代教育导报》、《当代教育科学》等，开展集体和自主学习、提高的培训工作。

⑶学习教育法规，结合市县“师德标兵”事迹，开展自身培训工作。

2．教学业务。实施自身本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的转变，更新和拓展业务知识，进行教育教学能力和技能培训，适应实施素质教育的需要。在课程理念、课程标准、课程功能和教学方式上的重大变化，达到更新教育理念，改变教学方式，提高教学质量的目的。在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动，努力提高广大教师实施新课程的能力和水平。⑴加强理论培训，主要辅导《走进新课程》、《课程标准解读》、《教师校本研究》等理论和经验。

⑵利用每周业务学习时间，和其他教师开展教学反思交流。培训反思能力，课堂教学实践能力，教学评价和检测能力。

⑷参加每双周一下午第二节课以备课组为单位进行集体备课，对教材进行三度开发

⑸组织示范课、汇报课、试验课实践活动和开展评议辅导讲座，提高操作能力。

制订人：吴建成

第三篇：2013-2014继续教育自培计划

2013-2014继续教育自培计划

何慧

为了提高我自身的思想政治素质和文化业务能力，适应二十一世纪教育发展的要求，根据教育部《中小学教师继续教育规定》及上级有关文件精神，结合个人实际，拟定继续教育培训计划如下：

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻和落实科学发展观。以全面实施素质教育，全面提高教育教学质量为宗旨，积极参加各级集中培训、校本全员培训和专项培训。努力完成培训工作既定任务，遵守培训纪律，着力提高受训质量，在教育教学工作实践中不断总结、消化和提升，加快自身专业化发展步伐，为提高自身综合业务素质而保持终身学习。

二、目标要求

围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以中小学省级培训计划（省培计划）为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。

三、个人现状分析

我自从参加教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经验，也得到了学生们的肯定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地刷新由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。

四、培训内容及目标任务

1、师德教育 加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念 树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3、新知识 树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法 在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能 以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有

效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

6、完成教育教学任务,教常设计、教学反思、听评课记录、教学评价等符合常规要求。熟悉所任学科教材的编排意图、知识结构、重点难点，掌握所任学科的相关知识，创新教学方法，采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法进行教学，能够调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。班级教学工作质量再上新台阶。

7、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念并学习《教师课堂教学能力的培养与训练》、《有效教学—数学教学中的问题与对策》。

五、培训措施及方法

（1）遵守培训纪律，培训中严格守时，认真做好学习笔记，及时写出培训学习心得体会，积极总结、主动反思。积极主动地申请参加 省培训计划”、素质提升工程、县级集中培训等。

（2）利用业余时间不断地充实自己，让读书与学习成为习惯。平时多读一些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育计划要求，自学规定的继续教育教材。结合自己的实际感悟，形成自己独特的教学风格。

（3）认真钻研教材，科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的教案，不搞形式主义，不人云亦云。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能不断地提升自己的业务素质。

（4）积极参加学历提高培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新自己的知识。

（5）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时运用到教学实践工作中，做到及时总结、反思，及时弥补不足。

第四篇：语文老师继续教育自培计划最新

关心学生，用心帮助学习、生活有困难的孩子，把学生当做自己的孩子去管理教育。下面就是小编给大家带来的语文老师继续教育自培计划最新，希望能帮助到大家!

语文老师继续教育自培计划(一)

本学期我的目标仍是做一名教育教学工作的合格语文教师，因此还要不断学习，认真专研，我认为学习和积累是一个非常好的办法。经过不断的量变从而达到质变，这个质变也就是说让自己的教学理论和教学水平有着质的提高和飞跃。我的具体措施是:

1、仍然坚持个人理论学习制度，不断提高自己的理论水平。每天不管再忙也要抽出半个小时来阅读自己本计划要阅读的相关书籍。如，《义务教育常规》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，《教育心理学》，《现代教育理论》《教育新理念》等。并认真做好读书笔记。

2、端正自己工作的态度，把工作当成是人生的一大趣事来完成。用科研的观点去认真备好每一节课，上好每一节课。

3、在网上建立自己的个人教育博客，像写日记一样，把平时自己写的一些教学反思和教育小故事，还有自己在教学当中遇到的问题都进行上传发布。这样可以与更多的同行们互相探讨，互想学习，从而让自己不断总结，不断成长。

4、学他人之长，补已之短。学校里有不少教学出色的优秀教师，我会充分利用这些“宝贵资源”，经常去听听他们的课，学习他们的长处。并多与同事们交流教学上的问题，使自己得到提高，以弥补自己的不足。

5、努力提高自己的文化底蕴。并每天抽半个小时进行名著的阅读学习，再抽半个小时收看一些时事政治。

6、积极承担各种探讨课和公开课。窦桂梅老师在她的个人专著里说过，一个教师想要迅速的成长起来，有一个好办法那就是多上公开课。因为在这样的活动里能够很直接的得到各级专家们当面点评指导，对自己的收获是非常大的。所以在本里我会继续把握好机会，让自己不断提高。

7、加强班级管理，努力使自己成为一名模范班主任。

语文老师继续教育自培计划(二)

一、自身情况分析

我从教近20xx年，主要担任班主任及语文科教学。不论是班级管理还是语文教学，都尽职尽责，努力做的更好。其中，取得了成功，积累了一些经验，也有过失败，吸取了一些教训。面对竞争日益激烈的教师队伍，我感到了身上的压力，故制定此计划。

二、自培情况分析

(一)培训目标

21世纪的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该具有不断学习和创新的成立，为此我认真贯彻基础教育改革精神，认真学习基础教育课程改革纲要，并通过多种形式参与培训,努力使自己成为一位师德高尚，具有现代化教育理念和创新意识，专业基础扎实、教学能力优秀的青年教师。

(二)培训时间

20XX年2月起

(三)培训内容

一名优秀的教师，他是包含多方面的。而处在新环境的我，主要先以三方面来充实自己。

首先是在教育教学理论上，自从课改在我国实施后，建构主义、行为主义越来越得到人们的认可，新课改的理念改变了传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中更加注重培养学生多方面的能力，而我将以此为契机，不断学习新的理念，提高自身的教学能力。

其次是在道德修养方面，作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。一个好的教师教学生的不仅仅是如何成才，更重要的是做人，因此，教师要具有一定的道德修养，而我将严格要求自己，以身作则。

最后是在教学实践方面的加强，任何理论都是用以指导实践的，只有通过不断的实践，才能更快更有效的提高自身。

(四)培训方法

1、多多学习。人们常说：“给学生一杯水，教师要有一桶水。”知识的累积是通过不断的学习得到的。而我将通过多向有经验的老师请教、听讲座、看著作、浏览网站、小组讨论等等形式来学习。

2、自我反思。反思是自我评价、自我提升的一种有效的手段。通过反思，可以了解到自己的不足与改进的方法，而我将结合课后回顾、听课感想、教学总结等等内容，来不断的反思自身所存在的问题，制定相应的措施。我相信今天的反思可以指导明天的工作，只有不断反思，不断总结，才会不断进步。

3、教学实践。只有通过每节课的不断实践，我才能尽快的成长起来，为此我将认真研究教材，立足于学生的角度来看待教学内容，积极备课，认真上好每一堂课。

(五)培训措施

1、积极参加教师进修学校所组织的培训，主要包括讲座、小组讨论等形式。通过聆听专家的指导，掌握更新更全面的信息，从而提升自己。

2、阅读一定的教学理论著作，如《小学语文教学设计》、《小学语文教师》、《小学语文教学》等等，通过理论知识的学习，填补自身的不足，提升自身的修养。

3、积极参加听课、评课活动，认真做好听课笔记，学人之长，补己之短。为此，我计划平均每个月向我的指导老师听课，遇到不懂的问题主动请教老教师。

4、利用网络信息进行交流、学习。平时多上网浏览教育网站。

5、尽量用现代化的教学资源进行教学，每节课都做好课前准备，充分利用自身的专业特点，设计好教学环节，完成课堂任务。

语文老师继续教育自培计划(三)

指导思想：以《遵义县(20XX—20XX)中小学教师继续教育工程规划》以及“实施意见”的精神为指导。以提高教师的综合素质为核心内容，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长。

工作目标：完善继续教育保障机制，构建继续教育科学体系，夯实继续教育基础，增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。

工作思路：本期将结合我校实际情况，继续围绕“一德三新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训。鼓励教师自主探索和创造，加强经验分享、案例教学、合作探究等突出主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法训练。充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。针对教师的薄弱环节进行反思，逐渐使继教工作完善，并完成第三阶段的继教学习，搞好考试(考查)验收工作，完善教师的个人继教档案资料和学校的继教档案资料，迎接上级的评估验收。

培训形式：

⑴全体教师集中培训。

⑵学校教师分年级组培训。课标解读、教材研讨、观摩示范课。

⑶利用网络教室和互联网个人自主选择式学习。

一、基础性工作

(一)领导小组

成立继续教育领导小组，加强继续教育的领导、管理和指导。

组 长：范 玉

副组长：晏国森(负责继续教育的组织安排)

组 员：蔡兴林 李桂均 及全体教师

二、结合实际，围绕“一德三新”开展好校本培训工作。

培训以教师为主体，教师要以研究者的身份、眼光去审视、分析、解决自己在教学实践中遇到的真实问题，把日常教学工作和教学研究融为一体。

(一)、师德培训

培训对象：全体在职教师

培训目标：以办人民满意教育为宗旨，全面加强和提高教师职业道德和职业精神，建立健全师德建设的长效机制，不断提升教师道德修养和文化修养，增强教书育人、敬业乐教的坚定性和自觉性，努力树立人民教师良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。完成1篇学习心得。

(二)培训学习内容：(针对尚未完成的计划制定)

1、相关教育政策法规。组织学习20XX年新修订的《中小学教师职业道德标准》，进一步学习《中华人民共和国教师法》、20XX年修订的《义务教育法》等。

2、开展以“爱与责任”为主题的师德教育活动。师德教育学习已经进入总结提高阶段。在本阶段教师要认真做好反馈工作，拟写好1500字以上的个人学习总结。

3、班主任培训。校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中注意从学校的实际出发，立足本校，以班主任为主体，有计划、有目的、针对性地对班主任进行培训。

4、新理念学习。继续学习《新课程推进中的问题与反思》，完成总结报告。

5、新课程学习。运用现代教学手段的课堂教学培训，以集中培训与自学相结合，培训学习不低于10学时，完成学习总结一篇。

6、新技术。《教育技术培训教程》的学习课时不低于10学时，并学习使用技术，自制2课时的课件制作。

7、针对全程的学习，总结本人的学习课时，查漏补缺，完善个人的继教档案，迎接验收考试。

语文老师继续教育自培计划(四)

1.认真学习新纲要。继续坚持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待学生,关注每个学生,关注每个学生的每个细节。为成为一个优秀的学生教师而努力。

2、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能。

3、以爱的承诺严格要求自己,教书育人,为人师表,做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响学生,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个学生,为每一个学生负责,做每一个学生可信赖的朋友。

具体措施

1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。

2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。

3、树立以学生为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让学生学习知识、获得知识,还要教学生学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励学生大胆探索,主动学习。让学生尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。

4、在学校中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对学生进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对学生进行“感恩”教育。

语文老师继续教育自培计划(五)

为进一步适应新课改的发展要求，提高教学质量，更好的完善自己，我根据自身的实际，制定以下个人素质提升计划：

1、身体素质方面：

身体是革命的本钱，坚强体育锻炼，进一步增强身体素质，以更充足的精力投入新学期的工作和学习中，展现新的面貌。没有健康的身体做保障，什么事情也做不成功，所以平时多注意劳逸结合，采取多种运动方式来增强体质。

2、道德素质方面：

以“学高为师，身正为范”来要求自己，热爱教师职业和教育事业，不断提升道德修养。正人必先正己，要言行一致，以“正名”思想为指导，做好自己本职工作，做好自己份内的事，从而才具有说服力、感染力和威信。多阅读大师的文章来开拓自己的视野，与大师沟通交流，不断提升自己的为人处世的境界和眼光。先做人后做事，低调做人，高调做事。

3、思想政治素质方面：

作为一名政治老师，要严格要求自己，通过报纸、杂志、网络、电视、广播等多种渠道来了解世界，把握世界发展动态，认清时局，关心国家命运和世界命运，密切关注党中央的声音，关注社会热点问题和焦点问题，在课堂中以“润物细无声”方式贯穿思想政治教育，不利于党的话不要讲，容易误导学生的话不要讲。

要牢固树立“三个离不开”的思想，坚定对马克思主义的信仰、坚定对社会主义的信念、坚定对改革开放和现代化建设的信心、坚定对党和政府的信任，切实认识到团结稳定是福、分裂**是祸，增强维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的自觉性和坚定性。

4、科学文化素质方面：

以“自知己之无知”来提醒自己，平时勤练教师基本功，如普通话、粉笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画等，加强理论学习，夯实基础，不断学习新知识。

积极转变教学观念和教学方法，适应新课改发展要求，坚持理论与实践、实际相结合，坚持素质教育和应试教育相结合，坚持以学生为主体，教师为主导的理念，坚持“自主、合作、探究”的教学方式，加强课堂沟通能力，精心备课，热心讲课，细心思课，耐心评课，通过不断教学反思，在比较中发现不足，进行改善。

取人之长补己之短，平时多听其他老师的课，向同行虚心请教，积极参加教研活动，决不可骄傲、浮躁，务必保持谦虚谨慎。

5、法律素质方面：

法律素质作为思想政治教育专业教师的基本功，能将法律与现实生活相结合，重在解决现实问题，不断学习新法律，要依法执教，树立权利意识和维权意识，不辱骂、殴打学生，尊重学生的人权。

6、心理健康素质方面：

压力产生动力，能适时调整自己的心态，当出现教师职业倦怠时，要及时缓解压力，调节情绪，保持心理健康，不可将自己的不良情绪带入课堂，传染给学生。

在教学和生活中，我要根据实际情况适时的调整计划，更快的提升自己的综合素质，提高驾驭新课改课堂的能力，和学生一起去寻找水源，努力成为一名专业化、适应社会发展需要的、科研型的现代名师。

第五篇：自训总结

继续教育

自学总结

教师：赵喜军

教师既要做“经师”，又要做“人师”，为在基础教育改革与发展中全面推进素质教育担负着重要的任务。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。通过对《教师教学究竟靠什么——谈新课程的教学理念》的自学，使我认识到：本书从新课程实施的角度，讨论教师教学应当确立什么样的教学理念，进而分析了作为新课程实施基本途径的教学改革的方方面面——课程实施与教学改革的关系；教学对课程的建设与开发的能动和作用；建立互动的师生关系的实施途径；促进直接经验与间接经验的交融策略；通过知识技能学习促进学生发展；构建充满生命活力的课堂运行机制。阐释了教学活动中的几对基本关系——课程与教学、教师与学生、书本知识与实践经验、知识技能与整体素质、教学设计与课堂教学，深入研究了在新课程实施中应当怎样重新认识和处理这些关系、变革教学的观念与方式。这些理论为我们实施新课程的实践教育工作构建了一个基本的匡架，指导着教师在教与学的过程中，如何使用新教材，如何构建新教材改变学生的学习方式，建立师生互动的教学体系，构建充满生命活力的课堂运行机制。

其中，教学容提到——引导学生习得多样化的学习方式。我认为，这才是一线教师在落实新课程改革中首先要落实的重要问题。转变学生的学习方式，就要转变目前在一些课堂中存在的单

一、他主与被动的学习方式，提倡和发展多样化的 学习方式，特别是要提倡自主、探索、合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创新意识不断得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。