梭戛乡中学读书月活动资料

第一篇：梭戛乡中学读书月活动资料

梭戛乡中学读书月活动资料

（2014——2015学年度第二学期）梭戛乡中学 陈志祥

为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好的读书氛围，我校至2010年以来一直坚持开展校园读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围,让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

一、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校读书月工作计划开展一系列活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、精心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。我校老师利用这次的宣起一阵读书风气的潮流加强学习，每人至少读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为学生树立了榜样。

三、精心组织，开展各项活动

（一）学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（梭戛乡读书活动有效开展）

（二）班级图书角的建立

班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书月的开展将进一步促进班级流动图书室的建设和发展。各班积极开展‚爱心献书活动‛和 ‚好书换着看‛活动。各班发动学生捐书，建立班级‚好书交换站‛，发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。达到了一人几本书的效果。班级图书角的建立创设了良好的读书氛围，极大地丰富了学生的课余生活，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。

（学生在图书室踊跃借阅书籍）

（三）开好班级读书主题班会。

充分利用好第六周的主题班会课，由班主任主持，内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（梭戛乡开展班级阅读活动）

（四）征文比赛。

在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小作家，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。

（梭戛乡中学读书征文活动教师获指导奖）

（五）出好黑板报

各班针对各自的实际，围绕读书月活动的要求，出了一期以‚阅读交流‛为主的黑板报，主题鲜明，版面设计合理，学生人人出谋划策，标题的纵横式样和插图的配合映衬，色彩的醒目和谐，内容生动精彩，热衷于读书，富有当代学生好学习的生活气息和情调，书写达到了规范，清楚，整齐，以达到美观的效果，让学生在前人好读书之风的引领下潜移默化,并逐步变成小书虫,长大立志做个饱学之士.（梭戛乡中学阅读课现场）

四、活动效果

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。‛一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生‚读好书，净化心灵，启迪人生‛。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。‚不待人教，自能读书‛‚腹有诗书气自华‛‚知书达礼‛，这些就是我们读书要达到的最终目的。

2、促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变。通过开展读书月活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

(教师指导学生课外诵读）

今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明 理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。让我们的学生在读书的过程中不断完善自己的人格，做一个有利于社会、国家和人类的人；让我们的学校在书香的浸润中不断提升，成为一处真正培养人才的沃土，在全校形成人人读书的良好风气。

年4月23日

2015

第二篇：梭戛乡中学“三爱三德”汇报资料

梭戛乡中学‚三爱三德‛教育活动汇报总结

以培育和践行社会主义核心价值观为根本任务，深入开展‚三爱三德‛主题教育将成为我市关工委今年工作重点，将‚三爱三德‛教育主题活动与‚四在学校‛有机结合起来，为青少年健康成长保驾护航。

学校教育和课堂教学在教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观中要能充分发挥课堂教学主渠道作用，全面深化课程改革，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准，要推进教学方法改革创新，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程。培育和践行社会主义核心价值观是落实‚把立德树人、思想作为教育的根本任务‛的重要举措，同时也为广大公民思想政治教育提出了新要求、新目标。

一、根据青少年身心特点和成长规律，引导广大家庭和社会各方面积极配合学校教育，梭戛乡中学结合未成年人思想道德建设，创新中学生德育教育，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂。梭戛乡中学结合学校实际和‚六五‛普法工作收官年的工作要求，全面提高青少年法制观念，培养学生良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识,保证学生身心健康发展而努力开展了卓有成效的工作。

1、学校借助清明祭祖的传统习俗，利用班级出黑板报和召开各班主题班会的形式对全体学生经行了安全法制教育，教育学生摒弃传统的上坟陋俗，遵守国家规定的上坟祭

（班级黑板报）

（班级主题班会）

祖有关法规，整个清明节期间梭戛乡范围内没有出现一出火烧山林的事件。

2、邀请司法人员上台讲课，做法制报告。

为增强学生辨别是非和自我保护能力。教育学生用法律当武器，保证学生生存环境能够安定团结。梭戛乡中学针对学生的学习和生活实际，学校领导邀请司法人员上台讲课，作法制报告。报告中，司法讲解员选择典型案例或事例，以学生身边的事例现身说法，充分调动了学生的积极性。我校认为：学校、社会、家庭教育要紧密配合，建立起全方位的社会育人平台，从不同侧面，不同角度，对学生进行全方位法制教育渗透，形成强大的正向合力，使学生的法制教育渗透于润物细无声中。

（司法人员为全校学生作法制教育报告）

3、加强对学生的法制教育。

梭戛乡中学要求学生以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则，以‚与好习惯同行‛为教育主题，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行，同时利用广播、黑板报等宣传阵地进行有关规定的宣传，同时继续对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规教育，积极对未成年人开展新形势下的禁毒教育、安全上网教育。引导学生增强法制观念，坚决防止青少年的违法犯罪，取得了预期的效果。

二、加强校园文化建设，普及文明礼仪、社会主义核心价值观知识，积极发挥乡村学校少年宫思想道德建设阵地作用、文体活动乐园作用和社会实践基地作用。

我校至2010年以来一直坚持开展校园读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围,让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

1、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校读书月工作计划开展一系列活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、精心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

2、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。我校老师利用这次的宣起一阵读书风气的潮流加强学习，每人至 少读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为学生树立了榜样。

3、精心组织，开展各项活动

（一）学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(梭戛乡读书活动有效开展）

（二）班级图书角的建立

班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书月的开展将进一步促进班级流动图书室的建设和发展。各班积极开展‚爱心献书活动‛和 ‚好书换着看‛活动。各班发动学生捐书，建立班级‚好书交换站‛，发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。达到了一人几本书的效果。班级图书角的建立创设了良好的读书氛 围，极大地丰富了学生的课余生活，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。

（学生在图书室踊跃借阅书籍）

（三）开好班级读书主题班会。

充分利用好第六周的主题班会课，由班主任主持，内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（梭戛乡开展班级阅读活动）

（四）征文比赛。

在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小作家，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。

（梭戛乡中学读书征文活动教师获指导奖）

（五）出好黑板报

各班针对各自的实际，围绕读书月活动的要求，出了一期以‚阅读交流‛为主的黑板报，主题鲜明，版面设计合理，学生人人出谋划策，标题的纵横式样和插图的配合映衬，色 彩的醒目和谐，内容生动精彩，热衷于读书，富有当代学生好学习的生活气息和情调，书写达到了规范，清楚，整齐，以达到美观的效果，让学生在前人好读书之风的引领下潜移默化,并逐步变成小书虫,长大立志做个饱学之士.（梭戛乡中学阅读课现场）

4、活动效果

（1）初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。‛一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生‚读好书，净化心灵，启迪人生‛。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。‚不待人教，自能读书‛‚腹有诗书气自华‛‚知书达礼‛，这些就是我们读书要达到的最终目的。（2）促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变。通过开展读书月活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

(教师指导学生课外诵读）

今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。让我们的学生在读书的过程中不断完善自己的人格，做一个有利于社会、国家和人类的人；让我们的学校在书香的浸润中不断提升，成为一处真正培养人才的沃土，在全校形成人人读书的良好风气。

三、在重要场所和重要活动中升国旗、唱国歌，在学校开学每星期

一、星期五举行庄重简朴的典礼，举行升、降国旗仪式，培育和增强未成年人的爱国热情。

第三篇：梭戛乡中学全民阅读活动总结

梭戛乡中学“全民阅读进校园”活动总结

（2014——2015学第一学期）

一、开展全民阅读进校园活动的工作情况

为了开展好全民阅读活动，我校开展了内容丰富、形式多样的主题活动，效果显著。

一是组织开展“阅读伴我成长”主题阅读活动，重点围绕“爱国爱校爱家乡，健康快乐成长”主题，积极开展“七个一”活动（即“精读一本好书，上好一堂阅读课，撰写一篇阅读心得，开好一次主题班会，办好一期黑板报，捐献一本阅读书籍，评选一批优秀班级和个人”），开展阅读、征文、演讲等相关内容的大型主题活动，进一步培养了学生的阅读兴趣、学习习惯和终身学习的理念。同时，通过阅读活动，也增强了学生爱国爱校爱家乡的情怀。

二是结合学校实际，开展全民阅读系列活动。将全民阅读活动与“诵经典”活动有机结合，积极开展、动员、组织全校师生广泛参与全民读书活动。此外，我校加强图书资源建设、采取激励措施等方式促进学生读书。团委成功举办一次“成才〃感恩”主题班会活动，反响热烈。

三是点面结合推广经验。在全民阅读活动中，按照“点上有经验，面上去推广，面上有问题，点上找答案”的工作思路持续推进全民阅读活动。

二、推动全民阅读活动的主要做法

一是切实加强全民阅读活动的组织保障。为了确保全民阅读活动顺利开展，学校成立了全民阅读活动领导小组，切实加强组织领导、落实责任分工。领导小组下设办公室，由有关处室负责日常工作，有力推动了各项工作的开展。

二是积极做好与相关部门的配合协调。全民阅读活动是一项长期性、系统性的工作，需要多个部门密切配合、共同推进。今年以来，我校先后开展了多次全民阅读主题活动，进一步营造了全民阅读全民 参与的活动氛围，切实增强了全民阅读活动的有序性和有效性。

三是认真开展全民阅读活动及相关活动。根据中央精神，我校除了开展全民阅读活动以外，还开展“诵经典”等各项主题活动。通过科学规划各项工作安排、系统设计各项活动方案，达到了“具体活动有主题、活动之间相兼顾”的效果，确保各项主题活动“互相之间不耽误、共同目标齐实现”。

四是建立健全全民阅读活动考核激励机制。为了实现全民阅读进校园活动由“阶段性向经常性”由“组织大型活动向日常生活状态”转变，切实构建全民阅读活动长效机制，我校将全民阅读活动与青少年德育教育相结合、与实践育人工作相结合、与校园文化建设相结合、与精神文明创建相结合的工作机制，纳入评先创优的重要考核内容。

三、推进全民阅读活动过程中存在的困难和对策建议

青少年学生的主要任务就是学习，在这个特殊群体中推行全民阅读活动，需要处理好几个方面的关系：

一是要处理好全民阅读与日常学习的关系。当前素质教育和课程改革任务下，青少年学生的学习压力普遍比较大，而阅读活动也一定程度上加重了学生的学习负担。因此，迫切需要与有关部门合作，使得全民阅读活动的内容设置尽可能与教育教学目标相适应，同时，通过不断丰富载体、创新形式、培养兴趣，让学生既享受阅读的乐趣，又不感觉增加了负担。

二是要处理好全民阅读与互联网学习的关系。当今社会已进入互联网时代，无纸化办公、网上学习成为了人们的一种生活方式。虽然大力推行全民阅读活动能够改善互联网阅读带来的信息焦虑、阅读不精等问题，但是，仍然面临互联网在阅读便捷、成本低廉方面的挑战。因此，要动员各方力量培养青少年阅读行为及习惯，进一步营造书面阅读的浓厚氛围，增强集中学习的吸引力。

四、下一阶段全民阅读活动工作计划和安排

一是对我校开展“阅读伴我成长”系列主题阅读活动进行督促检查，指导构建我校学生阅读平台。二是在12月初开展“一二〃九”运动780周年中华经典诵读比赛，充分发挥校园文化品牌引领作用，不断探索全民阅读活动的实现途径。

三是积极与文化部门联手，为学生阅读参考书目提供指导性意见，防止推荐书目过多过滥，或借机搭售书籍，增加学生经济和学习负担。

梭戛乡中学年9月1日 2014

第四篇：梭戛乡食堂食品安全工作自查报告

梭戛乡食堂食品安全工作自查报告 本着对学生、对家长、对社会高度负责的态度，严格按照特区教育局要求，本学期我校对全乡学校食堂食品安全进行了一次详细的检查，现将食堂食品安全自查工作汇报如下：

一、学校领导重视食堂食品安全工作

一直以来，我乡各校都非常重视食堂食品安全工作，专门召开食堂食品安全工作会议，明确职责和具体分工，成立以校长为首的学校食堂安全工作领导小组，针对各项具体安全工作制定计划明确责任。要求学校食堂管理员提高食堂卫生工作意识，增强食堂卫生常识，切实认识到学生安全卫生工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心。

二、确保了饮食从业人员持证上岗。

全乡31名食堂从业人员，人人持证上岗且都经过培训。

三、健全卫生、食品管理制度，做到责任到人。

各校各项制度健全且上墙，建立卫生管理制度及责任追究制度，责任到人，搞好食品卫生宣传工作。

四、把好四个关，杜绝食物中毒事故的发生：

（1）、把好采购关，各校均有专人负责采购，保证蔬菜、肉类的质量和学生营养的搭，采购做好验收工作，有专人负责验收保管，实行采管分离。

（2）、把好加工关：加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。在留样过程中，多家学校流于形式，重视不够：留样盒不标准、未贴

标签、留样量较随意，全乡除乡中心小学、中学、沙子小学外其他学校均无专用留样柜。

（2）、把好“消毒”关。所有的餐具、用具都必须经过消毒。目前，乡中心小学、中学、平寨小学、安柱小学、水沟小学消毒柜均已损坏，需要及时更换。

（3）、把好“个人卫生”关。做到身体不适的职工不能进入食堂工作，从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训合格才能上岗。

（4）、杜绝非工作人员进入厨房关，保证放毒现象发生。

五、多家食堂排水不方便，卫生较差

多家学校利用教室改造食堂，地盘窄、环境差、卫生条件差，如团结小学、水沟小学、仓边小学、平寨小学食堂排水不方便，操作间卫生较差。

六、整改措施：

1、建立责任监督机制，不断完善更新各项管理制度，做到：制度上墙、责任到人、落实到位。定期召开食堂工作人员的会议，经常组织学习食品卫生以及安全方面的知识，增强安全意识、提高管理水平。

2、进一步规范内部管理。对食堂的全面工作进行了制度化、规范化。从人员、采购、保管、加工等所有管理环节进行细化并狠抓落实。

3、要求全乡各校统一采购符合标准的留样盒、留样柜等。

4、加大投入，改善食堂排水系统，搞好食堂卫生工作，消除一切安全隐患。

5、重视宣传教育，增强师生食品卫生安全意识。学校要经常利用晨会、班会、校会以及利用校园广播、黑板报有针对性地对学生进行食品卫生宣传教育。搞好个人卫生和环境卫生。

梭戛乡中心校

2014年1月10日

第五篇：2009年梭戛乡中心校安全工作总结

2011年梭戛乡中心校安全工作总结

多年来，安全工作一直是学校各项工作的重中之中，是全面建设和谐社会不可或缺的一部分，是关系到社会稳定、教师队伍安定团结的重要工作。因此，我乡各学校对此项工作十分重视，以落实“办人民满意的学校”和创建“平安和谐校园”的有关要求为中心，坚持“谁主管，谁负责”的原则，加强了校园及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，取得了良好的效果.一、加强领导、提高认识。

安全工作是保障学校正常教学秩序，保证师生安心学习工作的重要工作，关系到社会稳定、教师团结的重要工作。为此我乡各学校成立了由校长为组长，副校长为副组长，各部门主任、班主任为成员的安全工作领导小组。做到学校安全工作领导小组每学期召开两次以上专项会议对学校安全工作进行专门部署，每周例会都会对安全工作进行细致周密的布置。同时，各校校长向中心校递交了安全工作目标责任保证书。各学校班主任及主抓安全的领导分别向本单位负责人递交了安全工作目标责任保证书。明确了校长为本单位安全卫生工作的第一责任人，分管校长是安全工作的直接责任人，班主任教师是本班学生安全的第一责任人，任课教师是学科时间内学生安全的第一责任人，学校职员是所从事的职责范围内的安全第一责任人。

二、完善制度，重在落实。

为有利于安全工作的正常有序开展，中心校进一步制定和完善了各种安全工作制度，如《梭戛乡中心小学安全管理制度》、《梭戛乡安全工作计划》、《梭戛乡安全工作专项排查整治活动实施方案》等对本各学校的安全工

作作了比较全面的部署，使我乡的安全工作有章可循，有据可依。同时，狠抓了各项制度的落实。每月各学校都要对本校安全情况进行自查并上交中心校《学校校舍及校舍辅助设施和其他危及师生人身安全的隐患自查表》，学校副校长和后勤主任每月对学校用电线路、校舍进行查看，中层干部每周对师生言行举止进行监督登记，每天有教师值班，负责当天的学生安全，少先队对安全情况每日一查，并及时通报检查结果，从日常工作中保证师生的生命安全和身体健康。学校开展了“安全伴我行”、“开学第一课”、“法在我心中”、“文明监督岗”、“崇尚科学反对邪教”主题教育，通过不同形式宣传安全知识及防范措施，树立了师生的安全意识。

三、加强宣传，树立安全第一的意识。

为了让全乡每位学生和教师进一步提高对安全工作重要性的认识，中心校适时下发了《梭戛乡2011年春季安全工作计划》、《2011年春季学生安全注意事项》、以及《教育部通知要求做好冬季中小学幼儿园安全工作》等文件，各学校利用多种方式对安全工作进行了宣传，开学以来全乡共计制作宣传板一次，主办以安全知识教育为中心的黑板报5次，各校每周升国旗时都要对安全问题进行强调。通过采取这些方式，让每位学生都对安全工作有了深刻的了解，在每位师生中树立了安全第一的思想认识。

四、加强管理，增强安全工作的效果。

1、认真开齐开好法制教育课，让安全教育进入课堂。我乡严格按照课程计划的安排，认真开齐开好了健康课和劳动课。同时，在课时中适当地加入了法制教育课，适时在其他课时中渗透法制教育，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制及反邪教意识。

2、部分学校校园里开辟宣传栏，图画展，坚持对学生进行长期的法制、交通法规以及安全等方面的教育宣传，坚持每月更换一次板报内容。与此同时我乡各校每年对学生进行多次的交通安全知识、法律法规知识、常见病的防止知识教育。学校还利用校园广播、升旗仪式、课间操、班队会等各种形式，向师生广泛宣传法律知识和交通安全知识，对学生进行法纪教育，从而增强了师生的法纪观念。

3、组织师生开展了法制、安全讲座。年初梭中、梭小已聘请乡派出所辅导员到学校各做了一次讲座，同时我乡各校还及时组织学生开展由少队举办的各种安全讲座，使全体师生对法制、安全卫生在脑海中产生潜移默化的作用，大大减少安全卫生事故的发生。

4、对学生上下楼梯进行严格的管理，楼梯画出黄线，规定上下楼梯靠右行，避免了学生上下楼拥挤。学校还在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意安全，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发生。

5、坚持重大事项上报制度。学校针对各种重大事项及可能的突发事项制订了重大事项上报制度、应急处理预案，明确了上报责任人和上报时间。

6、采取多种方法搞好学校的环境卫生。学校对各班卫生区进行了明确地划分，规定每日一小扫，每周一次大扫除。

7、认真开展矛盾排查工作，将各种不稳定因素及时消除在萌芽阶段。各学校在工作中认真开展矛盾排查工作，做到每月排查一次，对教师、领导、师生、教师与家长之间的矛盾及时排查出来，并及时处理，把不稳定因素及时消除在萌芽阶段。

通过努力，我乡各校近年来没有发生一起重大安全事故，无一例火灾、建筑物倒塌、食物中毒等致人伤亡事故的发生，无集体上访、罢课、罢教、出走等重大安责任事故的发生。有效地维护了学校的安定团结和稳定，真正成为了“平安学校”和“和谐校园”，使我乡各校的安全工作真正做到了让人民群众满意的目标。

梭戛乡中心小学2011年12月25日