小语工作坊线下活动有感

第一篇：小语工作坊线下活动有感

小语工作坊线下活动有感

紫林路小学 王振娟

具有扎实的专业素养，方能对教材进行深刻的解读，前提是我们要带着思考工作，在工作中努力创新。

——工作坊第三次线下活动有感

3月22日，我们在实验校组织了我们国培工作坊第三次线下活动，活动主题是“同课异构”，有来自我县教育一线的优秀教师张丽和陈艳老师，还有太原市专家李小燕老师，他们就《生命生命》一课为我们与会的八十多名教师展示了他们各自对教材的解读和处理，各有千秋，各具特色。

在张丽老师的课堂上，我们最大的感触是老师对教材深刻的解读，张老师依托三个故事引导学生对生命的含义进行了抽丝剥茧般的深刻解读。从学生出口成章的表达就可见一斑。这都得益于老师的理解和分析。值得我们学习实践。

陈艳老师课堂上最大的亮点在于老师对学生的尊重，我们能感觉到老师把学生推向了前言，当成课堂学习的主人，从自学到合作，从方法引领到方法迁移，陈老师至始至终重视的是教会学生学习的方法，而非一点点知识。这样的理念和做法是我们当下语文课堂最需要变革的。

最让人感觉震撼的是来自太原的李小燕老师，他不愧是山西省教师能手、教学名师、全国第六届阅读教学大赛特等奖获得者，他对教材解读的完整性和独特性让人叹为观止。他从课文整体入手，引导学生了解文章顺序结构，以问题“什么是生命”导入，中间以“三个事例”佐证，最后总结生命感悟。这样的梳理让学生对文章整体有了清晰的认识，其实是在潜移默化引导学生如何构思一篇文章。课中，李老师不满足仅仅分析感悟三个故事对生命的理解。更让学生关注了三个故事的安排，飞蛾求生是生命的第一层含义，先努力活着；瓜苗生长是生命的第二层含义，怎样活着；静听心跳则是要告诉你活的得有价值。除此之外，还让学生看到三个事例，动物、植物、人，涵盖了世界上所有的生命体。这是在引导学生如何在写作中选材。这样致力于学习写作的阅读教学不正是时下语文改革最新的实践吗？李老师的课堂不再是教教材了，而是在用教材教学生表达和习作。他是带着新理念和思考在工作的，是在工作中积极探索创新的，这样的工作态度是我们最需要的。

下午的讲座李老师就给出了我们答案，就是明确目标，提高实效。看来我们需要牢牢把握好课标，明白在语文阅读教学中，学习语言文字运用才是语文课程学习最重要的落脚点。让学生在一篇篇范文学习中逐步学会写作，提升口语表达能力是我们的根本目的。

但愿我们的老师都能领会这其中的要义，并在自己的教学中尝试改革，积极实践，那我们的活动就有意义了。

第二篇：古浪县小语2坊第一次线下活动方案

“国培计划（2018）”—甘肃省乡村中小学（幼儿园）教师工作坊研

修第一次坊员线下集中活动方案

根据《甘肃省关于做好“国培计划”—教师工作坊研修项目实施工作的通知》（甘国培办﹝2018﹞4号）及《“国培计划（2018）”—甘肃省乡村中小学（幼儿园）教师工作坊研修第一次坊员线下集中活动建议》部署安排，结合我坊地域分布特点，现将本次活动安排如下：

一、时间：2018年9月3日——9月4日

二、地点：各小组所属教育工作站

三、主持：各小组组长

四、活动：

（一）9月3日

各小组完善个人研修计划和重难点解决妙招。

（二）9月4日早上 完善计划

1.各小组长介绍《研修方案》，坊员进行分组研讨，完善修改；

2.每位坊员确定本人研修课题，完善自己的研修计划；

3.各组研磨并推选出本组优秀的坊员研修计划。

（三）9月4日下午

研磨案例

1.根据研修主题，坊主选择T1、T2阶段重点课程集体观看，研讨如何有效分析难点、突破难点；

2.组长组织集体备课，研磨“重难点解决妙招设计单”。

五、提交材料

1.各小组长在QQ群上传活动照片，包括小组研讨、完善计划、集体观看课程等至少三张照片，并提交早上、下午两次《线下研修记录》材料，考勤记录表（四天）等；

2.坊员完善后的研修计划以作业方式提交平台；

3.每位坊员完善后的设计单以作业方式提交平台；

4.坊主将本坊优秀的“重难点解决妙招设计单”在平台推荐；

5.坊主将完善后的工作坊研修行动方案以研修简报方式提交平台。

六、工作要求

由于新学期伊始，各项工作繁忙，加之教师节临近，请各小组长提前谋划，精心准备，也请坊员积极参与，认真研讨，纵深推进研修实效。

古浪小学语文2坊

2018年9月1日

第三篇：工作坊活动计划书

工作坊活动计划书

内容计划表

名称 :“缤纷夏日，欢乐暑假”暑期系列工作坊_(编号 :)

日期 : ______2012.7.10-2012.8.18_____________

职员姓名：中心主任/督导姓名：日期：

活动财政预算

名称 :“缤纷夏日，欢乐暑假”暑期系列工作坊_(编号 :)

第四篇：读《萤窗小语》有感

我的启蒙书——《萤窗小语》

我向来是不读书的人，尤其是那些长篇大论，不过自己还是比较喜欢一些短小精悍的书籍。一个简单的故事阐述深刻的道理，一首简短的诗篇抒发优美的情感，一段浓缩的散文描绘幽静的风景，当然更多的是让我们感悟出一些人生道理。《萤窗小语》正是一部适合我的一本启蒙书。《萤窗小语》是著名作家、画家刘墉的成名作，也是“影响了我一生的书”。

刘墉，著名作家、画家，籍贯北京，生于台北，现居美国，被台湾金石堂评为“最畅销的作家”。《萤窗小语》不但是作者的早期成名作，也是改变作者一生的书。因为它的畅销，鼓励作者继续创作，最终成为一位专业作家；也应为它为作者赚取了丰厚的版税，使作者能够早早还清贷款，并去美国深造。更重要的是这本书的前三集都是作者曾在主持节目《分秒必争》时的开场白。由于后来不受限于开场白时，作者渐渐把文章扩大。

《萤窗小语》共七集，前三集改名为《心灵的四季》，后四集仍然维持《萤窗小语》的原名。《萤窗小语》前三集内容多局限于作者担任主持人时写的开场白，后四集远比前三集来得自由，内容也更加深入。由此可知，就写作而言，《萤窗小语》七本书，很像阶梯丛书，由浅入深。

而我寒假品读的是后四集的《萤窗小语》，而这四集像是作者在重温二十多岁的情怀。看得出那时在大学教“诗社”的作者，多么喜欢用排比句和引经据典；也看得出因为作者画国画，所以加入了许多画

论；更见得出那个时代，仍然是相当不开放的。

我是从上学期结课之后，准备期末考试复习时才开始细读的。那时复习看课本常常觉得无聊之极，于是我就想找一本散文书，在自己复习累的时候就翻翻。这本书给我的第一作用就是当我复习烦躁之后看看，能够让我的心情平静下来继续复习。现在回想这本书之所以能够有如此的功效，主要是因为这本书是以作者通过叙述自己生活、写作、画画、读书的感受并把这些感受融入我们生活中做人、做事的原则中为主打曲。这样对于像我这样不常读书的人，更加容易吸收，容易得到新的启发。这本书给我的第二作用就是这本书简单而高雅，使我有读其他富有内涵且深刻的书。这本书的另一大特点是以每一小节呈现的。每节的篇幅短小，内容思想较为突出，遣词造句是相当有造诣。每每读书时都能够很容易的得到一些启迪，读了那些比较优美的句子，就会觉得很高雅，稍有一些文学素养的一丝骄傲感。我曾经也读过什么笑悟人生哲理，启迪智慧人生一百条故事等之类的书。不过在与《萤窗小语》相比之下那些书就显得比较苍白无力，甚至比较低俗。因为那些书，通常叙述一个幽默的笑话，然后透露一些道理，很多人看这类书之后只是笑笑，知道一些道理存在，从很少理解这些道理，并从故事中咀嚼出其他的东西。而《萤窗小语》则是一部很优美的书，它与上面那类书的区别在于它的语言比较优美，每次读完一小节后还有兴趣继续咀嚼一下里面的句子，品味句子过程中又可以领悟到别的一番意味，让你对作者要告诉你的久久不能忘怀。

称《萤窗小语》为启蒙书是因为它给予了我许多，我只想选几个

我从中得获得写下来。

首先，《萤窗小语》在开篇便让我明白了读书如交朋友。我们在世上走活一生，不可避免要交朋友，所以我们在世上过活一生也要读书。交朋友是为了让自己的生活更加充实，读书当然也有如此之功效。读书就像交朋友，有些书只需略略即可，是点头之交；有些书必须精读细读，是之心之交；又有些书得再三玩味，十分迷醉，如情人爱侣。不过，读书就像交朋友，不可又他人帮你读。我刚进大一时，班上有一个博览群书的女生。我当时对她的崇拜之情如滔滔江水，连绵不绝呀。很多次都能够看到她对一些名著侃侃而谈。羡慕嫉妒恨就促使我请她推荐几本书给我看看。可是我却看不进去，我就请她给我讲一些她看过的一些书。她给我讲过许多，比如张爱玲的很多小说、莎士比亚的戏剧、曹雪芹的《红楼梦》、三毛的一些小说等等。每每听她讲了之后就感受很多，可是以后我发现我每次跟别人谈论一些书时基本上全是她的观点，我成了她的复制品。一千个读者有一千个哈姆雷特，每个人对同一本书有不同的理解。我投机取巧从她哪里得到一些知识，可是我觉得那始终不是自己的。因为别人的讲述总是通过别人自己把信息过滤后得到的，也许自己通过自己切身的读，也许别有风味。所以很多时候需要我们自己躬身去品味一些书籍。

总之，书不能由别人帮你读，朋友不能由别人帮你交，只有自己认识的朋友，一朝重逢，才能有许多惊喜；困境相遇，才得许多助益。其次，我感触颇深的是神马这一故事。大家都知道阿拉伯除了石油之外，更以出产良马闻名。作者去往阿拉伯创作，看到了驯马师驯

马，便与驯马师探讨了驯马的秘诀。驯马的秘诀之一就是让马欣赏黄昏，追逐地平线。驯马师在训练时仿佛不断的在告诉它，地平线就是它的终点。大家都知地平线永远都追不到，可是为什么驯马师还是要马奔向那要不可即的目标了。其实追逐地平线是驯马师为了让马不断的进步，马不知道地平线不可追，所以为了追寻它，马总会不遗余力的奋斗。我曾想我们这个实验班也可以灌输同样地思想。我们进班时总觉得我们班很好了，我们来到这个班就享受这个班优厚的优势条件，却很少去想把这个班建设更好。其实在我们都努力去建设班级时就会更好地利用班上资源，更助于班级的发展。要知道，只有更好没有更好。秘诀之二就是让很多马在一个圈子里跑，然后骑马者一边在马鞍上做上下马背动作及左右跳跃动作。这些动作都是为了教马学习习近平衡、维持稳定。其实我觉得这个有点象我们在上学期搞的每日一讲有异曲同工之妙，每日一讲有一个作用就是锻炼自己敢于上台的勇气和让我们在讲台上淡定自若，学会处理极度紧张的心情。驯马的秘诀之三就是用大马和小马一起训练，让小马在大马的带领下更容易学习听口令。我觉得这个方法可以用到将来我们班展开的实践小组中，让那些学习能力、编程能力稍强的带动那些较为弱点的同学，在合作团队中找个座示范动作的人。秘诀之四，就是在太阳下驯马者故意用刀相互击打和用刀反射的光刺激马的眼睛。在强烈的音响和刺眼的光芒中的场面下，马要学会镇定冷静，毫不慌乱，才能成为战马。同样，其实我觉得我们班也应该加其他一些项目来训练我们处理突发和高压事件，以提高我们的心里素质。

总之，要想提高我们的综合能力，我们需要好的老师；我们要学习镇定、接受考验；我们要有定心的功夫，在夜深人静的时刻，将白日的争逐淡忘，荣辱看开，用感恩的心洗去骄奢；以宁静的心除去疲惫。也许这样，我们会成就别样的人生。

最后，“海的独白“是《萤窗小语》中我比较喜欢的一首现代诗。我是海，一个多情的少年，海鸥是我片片的飞吻，海平线是我的琴线，月亮是我的恋人，她对我洒下爱的银辉，我便潮来汐往，夜夜难眠。

我是海，有人称我为不良少年，只因为他不懂爱的教育，才觉得管我是那么困难。他用阴霾的脸孔对待我，以风雨的咆哮诉责我，我当然要以汹涌沸腾，仿佛疯癫。如果他沐我以和煦的阳光，温柔的清风，我必还以万顷碧波，一张笑脸。

我是海，如果你是丑陋的岩石，我便要呼啸呐喊、惊涛裂岸。如果你是温柔的浴场，我便为你筑起更细、更长、更软的沙滩。

这首诗说是海的独白更是诗人的倾诉。诗的第一部分描绘了，一位少年纯洁的爱情。诗句采用了比喻，拟人等多种修辞手法阐述出少年复杂的恋人情节。诗的第二部分，我觉得是有所指，好像在告诫我们要懂得爱的教育，或是告诫我们遇到一些不好的境况，并不是因为境况本身不好，而是我们看待的角度出错了或者我们处理事态的方法不对。诗的第三部分则是告诉我们何时我们采取何种的态度对待。不过我更喜欢诗的主要的修辞手法——拟人，让诗句富有鲜明的人文情感，使诗句更加有血有肉表露出诗人的情感。

这三点是从散文、小说和诗文三个方面选了一个例子来阐述自己的感悟。《萤窗小语》正是使我有读书的兴趣，它是一本终身受益的事。

第五篇：线下活动策划

活动主题：励国理财 改变未来 为孩子理财 活动地点：大华锦绣华城

活动时间：中秋节前工作日（待定）

活动人数：4人（商务部2人+门店2人）

活动物料：小桌一张，小凳一把，三折页若干，大宣传册若干，易拉宝一个（现成的），活动礼品若干

活动目的：线下登记意向客户，网络条件允许的情况下鼓励客户扫微信和注册励国理财账户并认证。

活动地点详情：北艾路大华锦绣华城2-2街坊内有9栋高层单元，靠近北艾路一侧有沿街商铺，属于周边较繁华地段，门口有734路公交站。

活动对象：沿街路人和周边商铺人员。

活动内容：

1.首先由推广人员分散进行传单的发送

2.以感兴趣的用户进行口头宣传和讲解并做登记

3.主动提出送一瓶饮料以示关怀并让客户扫微信和注册 4.门店根据登记后期回访

宣传重点： 1.产品安全性 2.产品购买方便 3.产品收益 4.8521活动

活动预期：登记意向客户20人，注册10人。

活动预备：

1.由成山路门店先去踩点确定准确的时间和地点。2.由商务部负责礼品的采购预算1000元以内。

3.由成山路门店准备相关物料到时统一门店集合携带过去。4.进行活动前人员培训，由商务部安排。5.商务部人员交通自行安排。

6.如需摆摊许可，由门店主谈商务部配合进行。

7.本次线下活动当天励国网站配合尽量配合发布30天左右产品。

活动备注：

本活动为线下O2O模式的一次尝试，计划为每月2次定期展开，考虑到国庆节的缘故，并结合门店周边2公里内小区情况，提出接下来2次活动备选地点：大华锦绣华城下南路（距离1.6公里），锦华新苑下南路（距离1.9公里）

如果效果达到预期将持续推进，如果效果欠佳，将分析原因，并做修改。